新编日语第七课课件

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标日第七课课件

• この本（ほん）をください。 • （我买这本书。请给我这本书）
か：几个名词之间选择
• 接续：名词 + か + 名词
• 今日はます。サッカーか野球（やきゅう）をし
• コーラーかコーヒーを飲（の）みます。 • 昼ごはんは１１時か１２時から食べます。
• わたしは毎朝（まいあさ）パンかお粥（かゆ）を食（た）べます。 • 我每天早晨吃面包或者稀饭。 • 休（やす）みは月曜日（げつようび）か火曜日（かようび）です。 • 星期一或者星期二休息。
を：动作的对象
• 接续：名词 + を+动词
• • • • 花（はな）を詩（し）を新聞（しんぶん）をわたしはコーヒーを見（み）ます。作（つく）ります。読（よ）みます。飲（の）みます。
• • • • • •
李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡）わたしは毎日ジョギングをします。（我每天慢跑）わたしは新聞を読みません。（我不看报）
で：动作发生、进行的场所
• 接续：场所名词 + で + 动词
• • • • • 教室（きょうしつ）大連（だいれん）東京食堂（しょくどう）うちででででで遊（あそ）びます。生活（せいかつ）します。開（ひら）きます。食べます。寝（さんは図書館で勉強します。（小李在图书馆学习）わたしはコンビ二でお弁当を買います。（我在便利店买便当）今日どこで新聞を読みましたか。（今天，你在哪儿看报纸了？）
をください：请给我……
• 接续：名词+ をください
• 本（ほん）をください。サッカーをください。 • テレビをください。服（ふく）をください。

新编日语第一册第七课

新しい文法
「と」
表示：动作的对手、对象、共同动作的对方。例：李さんといっしょにでかけました。
「で」
接在体言后面表示动作、作用的状态后条件及范围。例：これは学校一番きれいな建物です。
ห้องสมุดไป่ตู้
三人で会話の練習をします。
「に」
動作作用の方向着落点相手を表す。
例：私は毎日お風にいります。昨日飛行機は九時に東京に着きました。お母さんに電話をします。
「疑問詞＋か」
表示不确定
例：どこかヘ行きますか。はい、行きます。
なにか食べ物がありますか。はい、あります。
まとめ
新しい単語と文法を身につけても、習ったことを利用して、自由に話せることができない。前文と会話の暗誦がまだたりない。
宿題
第八課の予習読解文の暗誦
第七課
日曜日
導入：一週間にはどんな曜日がありますか。あなたは日曜日が好きですか。日曜日なにをしますか。灰、では日曜日について勉強しましょう。
新しい単語
珍しい：珍しいもの珍しい動物
いっしょに：いっしょにするいっしょに食べるいっしょに来る一番：一番いい一番きれい一番高い中国は人口が世界で一番です。あと：今、以前おもしろい：おもしろい本、おもしろいゲーム、おもしろい映画

新编日语第一册：第七课日曜日

元（げん）（名）①元（人民币货币单位）
角（かく）（名）①角（人民币货币单位）
銭（せん）（名）①钱（日本货币单位）
円（えん）（名）①日元（日元货币单位）
安い（やすい）（形）〇便宜的、价格低廉的
ハンバーガー（名）③汉堡包
チャーハン（名）①蛋炒饭
飲む（のむ）（他五）①喝
料理（りょうり）（名?他サ）①烹饪、饭菜
木村：それからレストランへ行きました。そこで二人で食事をしました。
李：どんなものを食べましたか。
木村：呂さんはハンバーガーを食べました。私はチャーハンを食べました。
李：お酒も飲みましたか。
木村：いいえ、お酒は飲みませんでした。
李：あそこの料理はおいしいですか。
木村：いいえ、あそこの料理はあまりおいしくありません。
レストラン（名）①西餐馆
散歩（さんぽ）（名?自サ）〇散步
映画館（えいがかん）（名）③电影院
おもしろい（形）④有趣的
映画（えいが）（名）①电影
バス（名）①公共汽车
ああ（嘆）①啊（表示惊、喜、叹等感情）
品物（しなもの）（名）〇东西，物品
値段（ねだん）（名）〇价格
一箱（ひとはこ）（名）②一箱、一盒
いくら（名）①多少钱
淮海路（わいかいろ）（専）③淮海路（路名）
ショッピングセンター（名）⑥购物中心
買い物（かいもの）（名?自サ）〇买东西
一番（いちばん）（名?副）②〇第一、最
店（みせ）（名）②商店
お茶（おちゃ）（名）〇茶
買う（かう）（他五）〇买
文房具（ぶんぼうぐ）（名）③文具
食べ物（たべもの）（名）④③食物
後（あと）（名）①以后
李：いいえ、まだ見ません。長いですか。

新标准日本语第七课

第七课李りさんは毎日まいにちコこーヒひーを飲のみます第一节：单词讲解1、食物（外来语）コーヒー：咖啡；coffeeコーラ：可乐；colaワイン：葡萄酒；wineパン：面包；pao （来自于葡萄牙语的外来语）ケーキ：蛋糕；cakeカルー：咖喱；curryチーズ：芝士；干酪；cheeseリンゴ/りんご：苹果イチゴ/いちご：草莓りんご、いちご既可以用片假名也可以用平假名。

2、食物（非外来语）お茶（おちゃ）：茶お粥（おかゆ）：粥昼ご飯（ひるごはん）：午饭（昼ひる是白天的意思，ご飯はん是饭的意思）——朝ご飯（あさごはん）：早饭お弁当（おべんとう）：便当——箱はこの中なかに猫ねこいます。

箱子里有猫——弁当箱（べんとうばこ）：便当盒（はこ发生浊化读ばこ）そば：荞麦面うどん：乌冬面親子丼（おやこどん）：鸡肉鸡蛋盖饭～丼（どん）：～盖饭3、运动类サッカー：soccer ；足球（运动）——サッカーボール：足球（实物）テニス：tennis ；网球ジョギング：jogging ；慢跑野球（やきゅう）：棒球4、其他词汇申込書（もうしこみしょ）：申请书手紙（てがみ）：信音楽（おんがく）：音乐シーディー：CD映画（えいが）：电影動物園（どうぶつえん）：动物园——上野動物園（うえのどうぶつえん）：上野动物园（日本有名的动物园）5、动词～ます～ません～ました～ませんでした1类动词飲のみます：喝買かいますい：买撮とります：拍照、拍摄書かきます：写読よみます：读聞ききますきま：听2类动词食たべます：吃見みますま：看3类动词します：干、做掃除そうします：打扫勉強べんきょうします：学习3类动词都以します结尾第二节：基本课文、语法1、李りさんは毎日まいにちコこーヒひーを飲のみます。

2、李りさんは図書館としょかんで勉強べんきょうします。

3、わたしは毎朝まいあさパンぱんかお粥かゆを食たべます。

4、コーラとケーキをください。

日语第七课

としょかん[図書館] ② （名）图书馆たいいくかん[体育館] ④ （名）体育馆なん[何] ① （代）什么パソコン 0 （名）家用电脑，个人电脑この 0（连体）这个その 0（连体）那个あなた ② （代）你デジカメ 0 （名）数码相机きょう[今日] ① （名）今天きのう[昨日] 0② （名）昨天あした[明日] ③ （名）明日なんようび[何曜日] ③ （名）星期几かようび[火曜日] ② （名）星期二すいようび[水曜日] ③ （名）星期三もくようび[木曜日] ③ （名）星期四
解説
一、判断句（过去时和将来时） 1.过去时 ①肯定式体言は体言でした。李さんは先生でした。老李以前是老师。昨日は火曜日でした。昨天是星期二。 ②否定式体言は体言ではありませんでした。おとといは日曜日ではありませんでした。前天不是周日。 ③疑问句体言は体言でしたか。李さんは先生でしたか。老李以前是老师吗？
本文
(1) これは本です。それは雑誌です。あれは新聞です。ここは中国語の教室です。そこは図書館です。あそこは体育館です。 (2) これは何ですか。それはパソコンです。このパソコンはあなたのですか。はい、そのパソコンは私のです。そのデジカメもあなたのですか。いいえ、このデジカメは私のではありません。
新编基础日语第七课
新しい単語
これ 0 （代）这个，这それ 0 （代）那个，那あれ 0 （代）那个，那（远指）どれ ① （代）哪个ざっし[雑誌] 0 （名）杂志ほん[本] ① （名）书しんぶん[新聞] 0 （名）报纸ここ 0 （代）这里そこ 0 （代）那里あそこ 0 （代）那里ちゅうごくご[中国語] 0 （名）汉语きょうしつ[教室] 0（名）教室

新编日语教程第三册第七课

复习旧
课内容
先週習った内容を簡単に復習して、第九課に関連する知識や背景を紹介する。
教学重点
当たる、平気などの単語とたびに、にもかかわらずという文法の用法と意味を身につける。
教学难点
1.あがる2.～最中に3.～させてもらう
作业布置
単語を復習して、暗記する。
课堂
效果
分析
及
改进
措施
学生のアクセントはあまり標準ではない、
⑥教師：君、成績が良くないね。もっと勉強するべきだね。学生：すみません。
⑦A：海外研修に行くかどうか迷っているんだ。B：そりゃ、行くべきだよ。いいチャンスじゃないか。
在此背景下（环境下），日本出现了奇怪的现象。那就是「ニート」。「ニート」是「Not in Employment，Education or Training」的缩写，是指不工作，不学习，也不接受职业培训的年轻人。也就是说连打工也不打。
一开始据说是从德国产生的语言。但在日本目前这些人群在急速增长中。据日本厚生劳动省推算，这些人数大约有52万人（2004年9月），据内阁府的「平成15年（2003年）就业构造基本调查」这些人的数量为84万7000人。内阁府调查连帮助做家务的人也包括进去了，所以数据膨胀了很多，但不管看哪一个，数据都是非常惊人的。
作业布置
文法の覚え
课堂
效果
分析
及
改进
措施
学生のアクセントはあまり標準ではない、
テープや朗読などの方法をよく利用したほうがいい
主任审阅授课教师
年月日年月日
江西外语外贸职业学院教案备课纸（4）
授课内容
第７課仕事の最中に美香さんが覗きに来ました。
前文（翻译）
本文：

第7课诞生日

第七課誕生日•前文昨日は中国に来てから初めての誕生日でした。

それで、パーティーをひらいて友達を招待しました。

友達がたくさんお祝いに来てくれました。

とくに、留学生別科の蔡先生も来てくださったので、とてもうれしかったです。

友達からいろいろなプレゼントをもらいました。

佐藤さんは中国の切紙をくれました。

周さんたちからもらったパンダのおもちゃはとてもすばらしいもので、まるで本物のようです。

蔡先生から中国の万年筆をいただきました。

友達がいろいろ手伝ってくれたので、ほんとうに助かりました。

王さんはパーティーの司会をしてくれました。

佐藤さんは部屋を貸してくれました。

趙さんには記念写真を撮ってもらいました。

蔡先生にはごあいさつをしていただきました。

ほんとうに楽しい誕生日でした。

会話王：みなさん、今晩は。

これから中山さんの誕生日を祝うパーティーを始めます。

今日は留学生別科の蔡先生にも来ていただきました。

さあ、みなさん、まず中山さんの誕生日のために乾杯しましょう。

皆：乾杯。

周：中山さん、お誕生日おめでとうございます。

これは私たちからのプレゼントです。

たいしたものじゃないんですが、お祝いにと思って。

どうぞ。

中山：どうもありがとうございます。

こんなことしてくださらなくてもよかったのに。

周：どうぞ開けてみてください。

中山：ああ、すばらしいパンダのおもちゃですね。

まるで本物のようですね。

周：気に入ってくれるといいんですけど。

中山：とても気に入りました。

みなさん、お忙しいのに、私の誕生日を祝ってくれてどうもありがとうございます。

趙：さあ、一緒に記念写真を撮りましょう。

中山：ええ。

この写真は家族にもぜひ見せてやりたいのです。

（翌日）中山：昨日は私の誕生日でしたよ。

王さんがお知らせしませんでしたか。

李：ええ、急用ができたため、行くことができなかったんです。

お誕生日おめでとうございます。

中山：ありがとうございます。

李さんが来てくれたらもっとよかったのに。

新标准日本语第七课ppt

名をください买东西或者在餐厅点菜时，用“～をください”的形式。此形式既可以用于花钱购物，也可以用于不花钱的索取。要求某人把某物给自己。请给我……把……给我
1.请给我面包和咖啡。パンとコーヒーをください。
2.那本书给我
あの本をください。
練習しましょう
私は毎日センター（视为长寿的象征，过年不可或缺的美食之一便是荞麦面了。柔软的质感，象征家族成员间的感情绵延细腻，容易切断的特性，也代表着与过去一年的烦恼一刀两断，是美好的象征，也蕴含祝福，因此，荞麦面一直被认为是送礼的佳品。
ざるそば
夏天吃的一种冷面。
うどん
日本人最早也是和中国一样过旧历新年,大概是从明治时期,开始转过新历新年,就是中国的元旦1月1日这天,那么12月31日也理所当然地成为除夕,日本称为大晦日.晚上19:30分NHK电视台,相当于中国中央电视台,会现场直播红白歌会,一般会请这一年最红的人出席,但和中国不同的是,并不是综合的晚会.快凌晨的时候,日本的大小寺庙就开始敲新年钟声,钟声会敲响107下,也有的说108 下,不过前几天电视上证实确实107下,还会听见一些日本人说话走路的声音,那是他们去赶早到大一些的神社参拜,以祈祷新的一年平安如意等等,日本称为初诣.日本人认为最早的时间参拜,将会福气多多,而且去有名的神社,许愿会更灵.为此还会举行比赛,谁跑得最快敲响钟的那个人,就是今年最有福的人.所以1月1号这天, 日本的神社应该是人山人海.除夕晚上日本就是吃着这个年越荞麦面,看着红白歌会守岁的.
にへで図書館
ある・いる
行く・来る・帰る行為・動作
名か名接在句尾，表示疑问。接在两个名词之间，表示选择。对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“か”，相当于汉语的“或者”。

中日交流标准日本语第7课 ppt课件

B甲：今朝何を食べましたか。乙：何も食べませんでした。
C甲：吉田さん、日曜日何をしますか乙：テニスかジョギングをします。
D甲：いらっしゃいませ。乙：このノートと鉛筆をください。
语法解释
1、名を动
动作的对象用助词“を”表示，这里的“を”读做“お”。
★ 李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡。）
★ わたしは毎日ジョギングをします。（我每天慢跑。）
★ わたしは
新聞を読みません。（我不看报。）
★ 李さんは毎朝なにを食べますか。（小李每天早晨吃什么？）
2、“何”的读法
“何”相当于汉语的“什么”。根据后续音节的不同，读音发生相应的
变化。其最基本的读音是“なに”，但在助词“の”以及量词前读成
“なん”。在“で”前两种读法都可以。
3、名 [场所] で动动作的场所用助词“で”表示。需要注意，存在的场所和动作进行的场所在汉语里都用“在”来表示，但在日语里前者为“に”后者为“で”。 ★ 李さんは図書館で勉強します。（小李在图书馆学习。） ★ わたしはコンビニでお弁当をかいます。（我在便利店买盒饭。） ★ 今日どこで新聞を読みます。（今天，你在哪儿看报纸了？） 4、名か名对若干名词进行选择时，名词和名记之间加“か”，相当于汉语的“或者”。 ★ わたしは毎朝パンかお粥を食べます。（我每天早晨吃面包或稀饭。） ★ 休みは何曜日ですか。（你星期几休息？） ――休みは月曜日か火曜日です。（我星期一或星期二休息。）
第七课李さんは毎日コーヒーを飲みます
• １、李さんはます。。
• ４、コーラと
毎日コーヒーを飲み

新版标准日本语(第7课)电子档

第7課李さんは毎日コーヒーを飲みます基本课文1、李さんは毎日コーヒーを飲みます。

2、李さんは図書館で勉強します。

3、私は毎朝パンかお粥を食べます。

4、コーラとケーキをください。

Ａ：李さん、今朝うちで新聞を読みましたか。

いいえ、読みませんでした。

Ｂ：今朝何を食べましたか。

何も食べませんでした。

Ｃ：吉田さん、日曜日何をしますか。

テニスかジョギングをします。

Ｄ：いらっしゃいませ。

このノートと鉛筆をください。

语法解释1、～を～李さんは毎日コーヒーを飲みます。

私は毎日ジョギングをします。

私は新聞を読みません。

李さんは毎朝何を食べますか。

2、～で～李さんは図書館で勉強します。

私はコンビニでお弁当を買います。

今日どこで新聞を読みましたか。

3、～か～私は毎朝パンかお粥を食べます。

休みは何曜日ですか。

－休みは月曜日か火曜日です。

4、～をください。

コーラとケーキをください。

申込書をください。

もうしこみしょこの本をください。

某人一天的生活起きます電話をかけます窓を開けますフアックスを送ります顔を洗います資料を作ります歯を磨きます銀行へ行きます髪をとかしますお金を払います服を着ます車を洗いますお茶を入れます写真を撮りますお茶を飲みます家へ帰りますご飯を食べますかぎを開けますタバコを吸いますドアを開けます新聞を読みます靴を脱ぎます靴をはきます服を脱ぎますドアを閉めます電気をつけますかぎをかけますテレビをつけますごみを出しますテレビを見ます会社へ行きます料理を作ります切符を買いますシャワーを浴びます雑誌を読みます体を洗います音楽を聞きます頭を洗いますメールを出します窓を閉めます書類を読みます電気を消します手紙を書きます寝ます切手をはります手紙を出します表达及词语讲解1、何の读法なんとなに何と何を買いますか。

あそこに何がありますか。

何を食べますか。

何で会社へ行きますか。

それは何の本ですか。

李さんは何時に来ますか。

2、そうですか。

新编日语第二册(修订版)第7课第8课第9课第10课课件

新编日语第2册（修订版）第7课誕生日文法学習一、补助动词あげる等表示授受关系句型总结：1、AはBに动词てあげる：A为B作某事。

2、AはBに动词てもらう：A请B为自己作某事。

（A常常为第一人称我）ていただく也是该语法，此时B地位更高。

3、Bはわたしに动词てくれる：B主动的为我作某事。

てくださる也是该语法，此时B地位比我高。

二、比况助动词ようだ表示比喻よう在这里的意思是“好像”。

前面为体言＋の，或者用言连体形或者连体词。

例：夢のようです。

像梦一样。

在体言＋の，或者用言连体形或者连体词还可以使用まるで（完全），以和ようだ相呼应。

例：まるで夢のようです。

完完全全就和梦一样。

另外，ようだ是终止形，也可以变为ような作为连体形，ように作为副词当状语。

例：雪のように白いです。

像雪一样白。

私のような人です。

像我这样的人。

三、体言からの、への、での、との这里都是助词＋の的用法，其实这个语法很简单，要是直接就这么分析的话，反而不好理解，我们边看例句边分析吧。

例：これは彼からの手紙です。

这是他来的信。

在这句子中，から表现出了一个起点：这个信是从他那里过来我这边的。

书上是这么说的：“这个句子中的からの等于……から……にさしあげる的意思，の等于某个动词，是一种简略的讲法。

”其实我们不必记得这么复杂，要是你想去仔细分析这个句子，那就记住，の指代了某个动词，至于究竟是某个动词，那需要从上下文去了解。

但是，普通意义上来说，我们只用把体言＋からの××理解为：从体言处来的××。

同理，への、での、との也就容易理解了（分别直译为“给体言的××、在体言的××，和体言的××）：例：これはあなたへの手紙です。

这个是给你的信。

これはここだけでの話しです。

这话只能在这里说。

（这是只能在这里（说）的话。

）友達との約束を忘れてしまいました。

忘了和朋友的约会。

新编日语第七课

、ห้องสมุดไป่ตู้
注意点
１、北京へ行きます。(移動、方向）北京に行きました。(到達、着落点) ２、家へ帰ります。（回家）家に帰ります。（回到家）３、日本へ行きます。（去日本）日本に行きます。（到日本）４、目的地に着く、ホテルに着く。
新编日语第一册
、
格助詞｢と｣
含义：「と」接在表示人物的词后面，表示共同动作的对方或行为的对手、对象。
新编日语第一册
、
例句： △ 昨日友だちとピンポンをしました。 △日曜日は李さんと二人でデパートへ行きました。 △日本語科の李さんといっしょに南京へ行きました。
△日曜日に、母とデパートへ行きます。
新编日语第一册
、
名词谓语句的过去式「でした」
含义：叙述过去的事物要用过去式。名词谓语句的过去式是「体言+でした」。「でした」是由「です」的連用形「でし」加表示过去的助动词「た」构成的。过去否定式是「体言+ではありませんでした」。例句： △そこはもと学校でした。 △とてもすばらしい映画でした。 △昨日は休みでしたか。いいえ、休みではありませんでした。 △昨日は月曜日ではありませんでした。
新编日语第一册
、
形容动词的否定式
用法：形容动词的否定式是把「です」改成「ではありません。」例句： △ここはあまり便利ではありません。 △そのレストランはきれいではありません。 △あの人はあまり有名ではありません。 △あの建物は立派ではありません。
新编日语第一册
、
「疑问词＋か」表示不确定
含义：疑问词后面加上副助词「か」，表示不具体的确定是什么。
新编日语第一册
第七課浦東
本课要点
• 格助词「で」,「に」,｢と｣ • 名词谓语句的过去式「でした」 • 动词谓语句的过去式「ました」 • もう、まだ • 形容詞的否定式「くありません」 • 形容动词的否定式「ではありません」 • 「疑问词＋か」表示不确定

新编日语第二册第七课

开，打开
△ 教科書の30ページを開きなさい打开教科书第30页。打开教科书第30页 30 △ 桜の花が開きました。樱花开了。樱花开了。
开门，开门，营业
△デパートは午前10時に開きます。百货公司上午10点开始营业。百货公司上午10点开始营业。 10点开始营业
いわ祝い
祝贺，庆贺，祝贺，庆贺，庆祝
鈴木さんが自転車を修理してくれました。铃木给我修了自行车姉さんだから、妹に貸してあげて。你是姐姐，就借给妹妹吧你是姐姐，私は友達にビデオを貸してもらいました。我请朋友借我录相机。我请朋友借我录相机。先生にもう一度説明していただいてください。请本屋の人は注文した本を届けてくれました（届ける）了。给我了。大学の方が空港まで迎えに来てくださいました。（来る）机我了。隣の人に記念写真を撮ってもらいます。（撮る）请相在横线中填入适当的形式并翻译句子
△ おじいさんの米寿（べいじゅ）の祝い祝爷爷88岁寿辰祝爷爷88岁寿辰 88 △ 祝いの客来祝贺的客人 △ 祝いを贈（おく）る関連表現送贺礼
☆ 祝い事（いわいごと）喜事 ☆ 祝い酒（いわいざけ）
喜酒
☆ 祝い返し（いわいがえし）回礼
まるで
好像做梦一样。好像做梦一样。 △あの二人はまるで兄弟のように仲（なか）がいいです。他俩关系好得就像兄弟一样。他俩关系好得就像兄弟一样。 △まるで昨日のことのようです仿佛就像昨天发生的一样。仿佛就像昨天发生的一样。完全，全然 △ 英語がまるで読めません英语完全不会。英语完全不会。好像，宛如，仿佛 △まるで夢のようです。
～てもらう

新编日语第一册第七课.pptx

• 这里的と表示动作所需要的对手，对象或者是动作的共同的参与者。 • 翻译为：“和……一起做……” • 小王和小李一起买东西。 • 我和小肖一起吃饭。 • 我和小张一起看电影。
格助词で
• 1动作发生的场所 • 王さんは教室で勉強します。
• 2பைடு நூலகம்料 • この机は木で作ります。 • 3方法手段 • 日本語で日記を書きます。 •
• 6动作的对象，接受者。 • 例：私は友達に電話をします。 • 私は母に手紙を書きます。
か
• 1放在句尾表示疑问。 • あなたは王さんですか。 • 2表示不确定：接续：特殊疑问词+か表示般疑问句，回答的时候要用是否！ • 例：部屋には誰かいますか？（房间里有人在，就是不知道是谁） • ー李さんがいます。 • 部屋には誰かいますか？（房间里面到底有没有人，） • ーはい、います。/いいえ、いません。
【新编日语】第一册
第七課浦東
Mechin网络课堂
キリン先生
単語の復習
• • • • • • • • • • 生活（せいかつ）（名）◎ 毎朝（まいあさ）（名）①◎ 起きる（おきる）（自一）② よく（副）① 運動場（うんどうじょう）（名）◎ バスケットバール（名）⑥ ラジオ体操（ラジオたいそう）（名）④
• 配合课后习题做练习
四、动词谓语句的过去式
• • • • • • • • • • • 【动词谓语句】动词结尾的叫动词谓语句。１：现在和将来的接续：（表示客观化恒常经常反复将来意志）体言+は＋动1+ます私はリンゴを食べます体言+は＋动1+ません私はリンゴを食べません。２：过去式的接续：体言+は＋动1+ました昨日、私は学校へ行きました。体言+は＋动1+ませんでした。昨日、私は学校へ行きませんでした。

一册第七课

ことし今年の夏休みともだちと二人でマカオへ行きました。今年暑假，和朋友两人去了澳门。今年暑假，和朋友两人去了澳门。（状态和条件）
昨日、張さんと二人でお酒を 2本飲みました。（状态和条件）昨天和小张两人喝了两瓶酒。昨天和小张两人喝了两瓶酒。
さけ
にほんの
翻译下列句子
去了市区。昨天我一个人去了市区。市内（しない）昨日一人で市内へ行きました。这间房最大。学生宿舍中这间房最大。学生の寮でこの部屋は一番大きいです。小李是班上最高的。小李是班上最高的。李さんはクラスでいちばん高いです。我一个人吃了两人份的咖喱饭。我一个人吃了两人份的咖喱饭。二人分（ぶん）のカレー私は一人で二人分のカレーを食べました。
ごねんまえ
五年前ここは図書館でした。五年前这是图书馆。五年前这是图书馆。昨日は日曜日ではありませんでした。昨天是星期天。昨天是星期天。あめ昨日は雨ではありませんでした。昨天不是雨天。昨天不是雨天。
やす
昨日は休みでしたか。はい、（昨日は）休みでした
昨天是假日吗？。昨天是假日吗？。是的，是的，是假日
第七課
本课重点
1 名词谓语句的过去式 2 动词谓语句的过去式 3 格助词「と」格助词 4 格助词「に」 5 格助词「で」 6 「疑问词+か」 7 形容词否定式 8 形容动词否定式
名词谓语句的过去式「でした」名词谓语句的过去式「でした」叙述过去的事物要用过去式过去式。过去式
肯定式現在体言です
翻译下列句子
我昨天回家了。我昨天回家了。わたしは昨日家へ帰りました。小张昨天没来。小张昨天没来。張さんは昨日来ませんでした。看了早上的新闻了吗？看了早上的新闻了吗？早のニュースを見ましたか。是的，看了。是的，看了。不，没看。没看。はい、見ました。いいえ、見ませんでした。

第7课课文标准日本语

新版标准日本语初级上册
第七课
第 7 課
りまいにちの
李さんは毎日コーヒーを飲みます基本课文
りまいにちの
みます。１．李さんは毎日コーヒーを飲みます。
りとしょかんべんきょう
図書館で勉強しますします。２．李さんは図書館で勉強します。
まいあさかゆた
べます。３．わたしは毎朝パンかお粥を食べます。ください。４．コーラとケーキをください。
A甲：李さん,今朝うちで新聞を読みましたか。甲新聞をみましたか。さん今朝いいえ,読みませんでした。乙：いいえ読みませんでした。 B甲：今朝何を食べましたか。べましたか。甲べませんでした。乙：何も食べませんでした。 C甲：吉田さん日曜日何をしますか。甲吉田さん,日曜日しますか。さんします。乙：テニスかジョギングをします。 D甲：いらっしゃいませ。甲いらっしゃいませ。鉛筆をください。乙：このノートと鉛筆をください。
练习一听录音，仿照例句回答提问。３．听录音，仿照例句回答提问。
（1）（2）（3）（4）（5）（6 ）（7 ）（8 ）（9 ）（10））はい,書きます。はい書きます。いいえ,見ませんでした。いいえ見ませんでした。いいえ,聞きません。いいえ聞きません。はい,読みました。はい読みました。いいえ,しませんでしたしませんでした。いいえしませんでした。いました。パソコンを買いました。みません。何も飲みません。 CDを聞きます。きます。をしませんでした。何もしませんでした。べました。パンと卵を食べました。