中小学如何开展课题研究.ppt

二、中小学课题研究的特点
1 研究范围局部化 122 研究内容具体化 3 研究方式简易化 4 研究周期短期化
三、课题研究的几个阶段
提出问题——选择教育科研课题 制定计划——设计课题研究方案 实施研究——确定研究的过程与方法 整理总结——撰写研究报告和论文
四、课题的选择
(一)一个教育问题成为教育科研课题的条件
问题是不是真问题 问题是不是教育科学领域的 问题是否尚未解决 问题是否有普遍意义 问题是否明确、具体
（二）选择课题的策略
1、在成功经验中寻找生长点 2、在现实问题中寻找突破点 3、在学校固有的特点中寻找切入点 4、在已有成果中寻找聚焦点 5、在教育发展趋势中寻找挂钩点
（三）选择研究课题的原则
1．价值性原则 2．新颖性原则 3．可行性原则 4．科学性原则
2、明确具体 研究计划中不应该有套话、废话，不应该有不必要的 修饰词。
3、科学可行 研究计划的制定要充分考虑自己的研究能力和研究条 件。在具体执行计划过程中，把计划性和灵活性有机地 结合起来。
六、研究过程与方法的确定
（一）研究过程要规范
计划与研究活动一致，研究有序 加强组织协调，避免各自为战 注重研讨、反思和总结 建档案，档案真实、完整规范 重研究过程资料信息的积累
教师课题研究计划
研究教师： 教科目：
所教年级：
所
所在学校：
联系电话：
研究课题名称：
1、课题的来源和期望目标 2、研究的对象和方法 Hale Waihona Puke Baidu、初步拟定的研究过程 4、研究结果的表达方式 5、研究结果在教育、教学实际中应用的设想 6、科研主管部门的意见
（三）课题计划制订要求
1、认真细致 认真细致地查阅资料，认真细致地进行思考，认真细 致地讨论修改，教育科研计划才能制定出来。
（四)研究要与教育实践同步进行
教育教学理念的变化 教育教学价值取向的变化 教育教学方式的变化 教育教学行为的变化
七、研究报告的撰写
中小学课题研究成果的常见类型
（二）研究档案要完整
1.规范性：一题一档；主件、副件清晰；按一定标准组 卷，或按研究的进程、或按研究方法等。
2.完整性、系统性：反映研究的全貌 3.真实性、准确性：不为检查或结题拼凑档案 4.研究性：体现研究的思路或脉络要求，及时归档，专人
负责。
（三）研究方法要科学
1．观察法 2．调查法 3．文献研究法 4．经验总结法 5．行动研究法 6．比较研究法 7．叙事研究法 8．追踪研究法 9．个案研究法 10．实验研究法
中小学如何开展课题研究
一、关于中小学课题研究
1 中小学课题研究在教学过程中进行 ——是一种“嵌入”教育教学研究
2 中小学课题研究是一种“行动研究” 12 ——为了改善实践的目的在行动中进行 3 中小学课题研究充满“声音”（师生的声音）
——是有故事的研究
4 中小学课题研究不同于“教授的研究” ——是根植课堂做研究
（四）课题提出的一般程序
1．确定研究方向 2．分解研究问题 3．理清研究思路 4．推敲课题名称
（五）课题的表述
1、研究课题的表述要完整 2、研究课题的句型要规范 3、研究课题的切口要新颖 4、研究课题的名称要简洁 5、研究课题的用语要严谨
（六）课题选择的要求
1、小题大做 2、小题真作 3、小题实作 4、小题长作 5、小题合作
五、课题研究方案的设计
（一）课题计划制订的必要性
1、是保证课题研究顺利进行的必要措施 2、是使研究课题具体化的中心环节 3、是课题研究成果质量的重要保证 4、有利于检查和自我检查 5、有利于协作研究
（二）课题研究计划的基本结构
1．课题的界定与表述 2．研究的目的、意义 3．研究内容的具体化表述 4．研究的对象和范围 5．研究的方法、途径 6．进展的步骤（阶段任务、目标）、进度 7．成果的形式 8．课题组成员分工 9．经费预算