初中英语思维导图复习(1)
人教版七年级下英语各单元主题思维导图
初中英语人教版七年级下
Unit2 What time do you go to school?
单元主题思维导图
Daily routines
日常作息习惯
对话篇 ng job Radio station What time…?
Scott:
12:00 —6:00
Interviewer: What time…get up?
Scott:
at 8:30
breakfast at 9:00
Interviewer: a funny time
Scott: Interviewer:
Scott:
exercise at 10:20
When do you go to work? 11:00/ never late for work
sports club
What…can you play?
soccer
join the soccer club
be good at tell story story telling club
like to draw
join two clubs
Let’s join now!
What can they do?
阅读篇 SectionB-2b
Place
The old people’s home The Student’s Sports Center
Requirements
Contact
Be free in July
Be _g_o__o_d_w__i_th__ old people
Can talk to them and play games with them
doesn’t like to get up early eating breakfast quickly having _h_a_m_b_u_r_g_e_r_s for lunch
人教版七级上册英语Unit单元主题思维导图完美正规版
his 他的 hers 她的 its 它的
theirs (他/她/
它们的）
在句中独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”
Here are two pens. The black one is yours and the red one is mine时，谓语动词单复形式由名词性物主代词所指代名 词的数来定。
注意：主语和be动词不能缩写
Yes, it is.
A: Is this/that…?
School things:
名词性 在句中独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”
改换主要称谓，第一人称需改为第二人称
物主代词 B: Yes, they are.
No, they aren’t.
/No, it isn’t.
单元整体话题篇
询问拼写的句型
How do you spell…? Can you spell…?
向某人求助
…ask…for help
给某人打电话
Call…at…
给某人发电子邮件
E-mall…at…
课件PPT
请领导老师批评指正
肯定回答 Yes,主语+ be动词(am/is/are)
注意：主语和be动词不能缩写
否定回答 No, 主语+ be动词(am/is/are)+not
一提
将be动词提到句首，首字母大写
3 句式变换
二变
改换主要称谓，第一人称需改为第二人称
三问号 将句末的 符号改为问号
Can you spell…?
分类
物主代词
Things in the classroom
Words
Section B
初中英语思维导图一
一位名师想对同学们说酋先•祝贺你在美诲学习上拥有了这本现代化的堪维工具!什么是思维导图?效.欣射性恐考是人矣大脑的自然思考方氏，毎一种进入大脑的费料，不论是感丸.记忆克是想法——包括丈字.毀字.线条.濒色等，都可以成为一个思才中心，并由此中心向外发哦出成千上万的关节点• # 一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点. 这就如同大脑神蛭元的图像.思维导图运用图文并重的扶巧，把&圾主题的关系用相«初中英语话题思维导图》的相关内容.逸择自己專欢的内容.添加.丰富自己的積习导图，自主拼读析词・写一写：借助自己所画的思维导图.结合Grammar Focus中的句子.根据角身实际情况.写出三俎何答句. iC-＜:看箱自己皑的思维导图.妹习自问自各或者根攥课时话题.练习連续it几句与话题有关的话. 评一评：自主讦价自己的理竝览程，写下白己的收获和田惑.上课时・与老师和同学分享收获・解答漲惑.课前預习作业范例：以＜go for it＞七上Unil9第一课时为例：A-4:课林打开你的功课表，在茂习本上画一幅学科龙称的思维导图.不用fel书能頁出来的用蓝笔或*笔.瓷找資料拓展漳加的用红笔.備助学习工具自主拼读折词.不会拼读的做记号.拓一拓：想一想.你还能在自己的思维导图上添加什么？打开《初中英语话題恐维导图》的相关部分.逸井自己喜欢的內容，浄刼、丰富自己的导图.思维导图又叫心智图・它是一种高效的图彫思绒工具・是将放射性思才具冰化的方法.它简单却又极其有画一画拓一拥写一写it-说评一评：ABCABC ABC ABC ABC目我if价：ABC小俎评价：ABC我的枚获和29惑：骞一頁：借助你自己的忌维孑图・在H习本上田#下列问题：Wha" your favorite subject? Why do you like it? Who is your favorite icacher? Why do you like himher?说一汎：催助昭维导图・根捋血己的实薛情况，逸一个科!）• it-R话（羊有余力的学生t<）.例如.有住学生WUL: My favorite subject is English. Because 1 think ifs interesting and useful. My English teacher is Miss Wu. She's kind and funny. Her class is very exciting. I like her very much.评一评：f］主评价自己钓学习it®・写下自己的收茯和田惑.（2）课中学习五步：丸一说・A-A. A-A.体一& 评一评汎一汎：上课时•你可以拿出自己負的导图.ti Wanning up环爷中•易老獰进行话足对话隊习.如：（无七年觑T Unit 3第3课叶导图部分）A: Which animal <l<» \<>u like?B: I like the..・A: Why do you like him/her?4A-A：在热密港动中.习内客.师生可以在交浪过程中.呉同渥渐完成黑板上的思维导图•（如七上Unit9第一课时导入部分）at—flt：在师生互动交沈中.你可以唳收别人所说的駢的內客・連步尤鼻自己的及习柞业思维导图• 集_妹・備助思维导图你可以岛同伴一起体习lc中的叶话.并根攥勺己的实傢生活.进行适当拓展.评：你可以在四人小俎中与同¥_起相互分享.督叠做此课#T陽的思堆#图.在it一过租中，你们可以相互孕习，取長补鮭，丰富自己的导图.小俎还可以推逸本组聂全而的思维导图良示给全班・好习惯就是在这种和互分耳、相互评价的过殍中徐此的・（3）课后自主复习.整理.迁莎三少：写一禹.评一评：丄二山・*“岛_為：下课后，你可以训旳休息时佝，拿出一张4A城.用彩笔魚一幅本课廿的思績导田（知识厨）.•》的过』是知识內化钓过程，也曼检检白己对本课时的舫识ru«<・复习所学內客沟过租・再次读《初中莫•语话题想朮(2) 课中学习五步：听一听•说一说.品一品.练一练•评一评听一听：合书看松自己的思维导图.听整篇文章.既能激活预习内家•也能培养学生的听能.it-it:凹冬老师布鼻的阅读题(对条习作业的检测).*-*：小俎合作.选出经典诃俎与句子.并就文章的某一观点五某一佳句展升讨论.M-M：«初中養语话题思维导图》趾者自己蠱的课文柜架思维导田・试着复述课文.评一评：小俎合作学巧•比絞彼此的阅读思维导图框架.学习他人长处.补尢自己的阅读导图•逸出本俎聂仕思维导图；(3) 课后自主复习.整理、迁移三步：背一腎・体一练•评一评#-#：帳播自己的思维导图扳耆《初中莫语话题思维导图讥试箱夏述课文大盘或者井诵仝丈・M-M:完成一篇阅读.一篇尢型・将两篇俎文的文章枢集画出来・并林杪经典句败经典收落・评一评：5CM课后作___________________3.课-«*导图五五三学习法二(1) «««习五步：*-*•划一划•说一说■乌一每・评一评•禹一■:阅读整篇丈章(3A),凹签老师审且的阅读题•并根捋丈章脉络・血丈章的结构田.打开《初中英语话题恐维#图》本课时的内客.肴希导图上衍陕的內客与自己所®的有什么区别？取长补*4・划一划：划出本文的经典句•经典诃俎和自己皿懂的句于・借助学习工具・自主学习难句・借助《初中美语话越思•矩导图九夏述课丈.模仿导图册上的导图，画一幡与自己生活相关的导图.牴据导图说一段话(学有余力的学生定成).抿据所風导图・写一篇与勺己生活相关的姮文.畠一品：阅读课丈・用关健词完成下列导图.借助学习工具才能完成的祁分用红笔. 划一划：划出屁文的经典句•蛭典词俎和自己单懂的句于.选一篇课丈.洌色其beginning lending. itTt:用思尬导图負一个你最鼻欢的动物仕息.试册根拇思维导图・用英语口头描述it动轲. 禹一頁：将你描述的内零，頁戍一篇U丈：My favorite animal （学有余力的学生定戍）.背一會练一络评一评ARC ABC自我评价：小组评价：我的收茯和E目馬：it—it:頁一写:评—if：A-A划一划说一说骂一頁评一评：ABCABC ABC ABC ABC自我评价：小俎评价：我的枚後和目3«：-9-评一评：tA.fi主学习评价表•（2）课中学习五步：iC-it・*-*.练一体.頁一頁・评一评・itTt:上课时.拿出自己晶的导图.41 Warning up中.与老师进行话塑对话第习.*-*：在Arning up师生丈沈的i±枚中.共冋遵漸尢戍*板上的总维占图.根攥勺己的生活实际.依握本课时话越.萇-M想维导图.M-M：四人小俎合柞学习，根攥自己钓思维导图.雇俎內说一段话.推举说的聂好的点仝班展示. 写一頁：小俎合作.根据作丈框娱及话题.小俎版员分工丸成一篇话题作丈.评一评：•卜俎代41展.示本组优殊作文.其他同学与老师进行讦价.（3）课后自主11习.M.进移三步：A-A：根攥老师布鼻的作丈.険一皿恐血导图・耳—垮：坊一爲话题作文.评一评：根採中（1）课前預习五步：*-*. t-t.頁一乌・评一评■ «-»A-*：根据单元话題中心词.翼三块內容的恐维导田：本草元话题诃块思维导图；本单尢的作丈柜架思#1导图：艮单尢立点句型思维导图；根攥能力拓展相关巳学内客；读《初中美语话题思维#图》・逸择内冬.丰富自己的单尢思维导图.背一脅：借助思维导图勲练复述3■课文的步專：借助3■背诵的第一张思朮导图：图令句子.希册图熟练朗读句于: 文字和图彫的对应关系熟悉后.看3a的第二農思尬导田：图•捉示词.试舟口述讯文；经过若千次复述后.看3a 肯诚的跖二张饱83片的思殂号田・fltWffi片回忆课K;不右忠銀导出.一边回忆谢片，一边回忆课文.写一写：根拇单元话题与自身生活休验.*-♦*作文柜嫔的导图.然后坊一爲话更作文.评一评：帳捋中扌作丈评分标冷.你可以白主评价自己的作丈■写出评价语和困危.«-«：整理自己的本周错题集・发现何遞・学会恐考•学会与同伴分享学习心科.讨论自己的困惑・复习课预刁作业范例：M 0 #4;T Unit8 Td like some noodles・*-*:墊理礼单元学习內客.屬一♦*本单元食物词块的思维导图.用黑笔骂下你已经知道的词汇.用红笔写下折展內容戎比较皿拿44的内窑.判斷这些词汇是可敦名词还是不可數名词.在边上坊上［U］（不可做）［C］（可數）or （C- U］（可敎与不可做均可）.冷了本草元的学习的內客.还有哪些其他食物矣別及相应词汇呜？请在导图上添触（述做）.以-HOUSE OF NOODLES为题，画作文柜架思维导图•t-fr：催助下列思维导图册的两幅图，背诵本单元3a・屋越校®的逸第一幅图（关帔句♦图）说图.基越絞好的逸第二♦*图（关健词♦图）说图.优片学生逸择第三帕图（住图）说图.-II-评一评：根据中考作丈分标准.请对自己的作丈勺批自改.并写出自己的评价语和困惑.理一理：楚理自己的本周错题集・发现问题.学会恐才■学会与同伴分享学习心得.讨论自己的困惑.（2）复习课课中学习五步：说一说・A-A, *-*,评一评•说-说• *-*：说画结合.在老师的引导下，边说.边禹，庄*板上.集体完成本单元知识导图.:四人小俎合作学习，品一品科人的导图.取长$皿・丰富.険正自己的导田.笄向全班推荐本俎有优秀导图.该廉节中•小姐版员在義师的引导下，学会欣宜・学习住句.佳作.评一评：四人小俎合作评价披此的作丈，相互学习，取长*血.根攥中考作丈评分标准.评一评别人的作文.评钓过租是学习和餐賞的过程.-is-（3）课后自主X习.整理.迁移三步：A-A.写一写.评一评A-*:拿出一张4A细.，用彩笔持原来的三帕单元知识图（词块.作文.句里）用彩笔总成一帕大的本单元恐维导图.再次读《初中英语思维导图册》本单元內客.选择内客.润色自己的导图.将畠的单元知识体系导图14在自己的书桌上方（目标可视化）.这样的图也是期中期未复习的資轩库.頁一写：润邑自己的单元作丈.学有余力的学生可就本单元话题.换角度写另一篇作文.评一评：对自•初中莫语话题思维导图》钓其他用法：♦你可以1刘命个草元的中文本・将立点词俎勾出札i««l译戍莫语・加后打开翼语的賂维导81检左自己钓Hl译. 写K的做记号.它是听頁的好助手・♦你可以看着思维导图隊习口译.自同.自枳毎习莫语口语.思堆导图给了你词纬才话的指示图.♦你可以将a初中莫语话融賂危导图》用徵课內舍作斜对话的学习工具.儁助总績导■!可以与同桌练习片话.与小俎合作用莫语完版一瑣任务•恐维导图是你妹习对话的工具箱.你表达所京要的词汇.句空,里而都有.它是你学习莫语的私人小助手••♦借助恐■导图•你可以调嫌莫语写作的・相关词汇的收集与餐理.忌箪导图给你捉供了本草元话旭霉作的语料△•你可以借助恶维导图的作文框架给习養语话题脱口秀.说熟了，才有可能下笔如有神.♦在课堂内•你还可以将老獰上课所说的重点用貼标签的方法.直接记点思维导田的相关词汇欢.句里上.它是一-16-本视竟拔仕.■点.皿点一目了然的课堂笔记本.♦借輪思他导图.你可以进行再创遗・用彩笔•个41化的.图文并茂的莫褊话題忌K导图手杪报.♦借助恐维导图•你可以进行備环莫语听乌.扩展莫语写作等•你还可以4HM6&的理解在图上潘炽辑的诃汇和句型.臭丽的莫语句子.诞诵等•♦催助思绘导田•你可以爪握白己的理解，晶出白己聂琅拿搓的询汇和句左・这就是属亍你白己的忌绘导EBMK 的用这种方法，你的这本思维导图就如同是聚宝食・好句子赠集烛多.将来还可以陪伴你进入高中的莫语学习.如何养成运用思维导图学习英语的好习惯一个好习慣的养成是有它自身的循环规律的.只要你尊重这样的循环.衣化你的执行力.你就能列达成功钓缄岸.思维导图的便用也是如此. 首光.你要有一个积极的心态：♦相导图11 一现代工具是你学习钓助推M・不仅很多的S）内外科学家.而宜很多清华.北大的学子欄以自己的学习经脸证明了这一点.♦相仕恳于话题.彩图♦文字範理的词块与语块的记忆要比背枯燥的草诃表有败得$•也有趣得多.只要你记住了.就一定会在口语和话題写作中运用自如.♦ 11主要的是相仕你自己！一介人天生的聪明与否是别并不大•优等生舸后进生最关《的是别在于他们的行为习慣.执行力舸坠捋力.只要你想改变自己.并付诸于行动.你就一定能戍坊！其次•你要有济斷的目标和周详的计划单尢词汇与句型的学习目标都在思绘导图上了.你可以在老师的指导下.根摊你自身原有的莫语水平.将这些目标内呑细化，创作一祇记忆表格.坊上尢成记忆的內客.限定时间和评命•然后一步一步尢向成功.•17.谈论再好（.................................. Q \做比较1 wurj^m (71-74 ui )^附求(75-78 rJl) 动诚过云式、独去分讯｛晰礼豊［求谕求允许丿 --------------------谈论未来的打外他康（413处假期计划（44-16 X ） 生活U 杯（646701）”年级（上）话题谈论做串俏的频*谈论未来的Hi我们钦佩的人（62衣页）❻^71❹ 交通工具（47,9页）｝谈论到达集地的方，谈论名人｛学校族"I 如❻rQ igi4l (50-52^谈论过£的帮怙谈论义务 4 家烹许(56-JWil) 发岀、搖受和拒*®yr 描述个［:林 〔抜照说明丿I人人待质（53-555（）谈论个人料晰人物比较Unit 1 How often do you exercise? 基础知识思维导图Animal Worlddo some houseu oflMirf the Internetpby the pianoguitar'.pity withdo homeworktwice a monthstudy fee the English testplay sporugo d imming dnnk milkfly kitesdnnk fniit juicecat junk foodunhealthycat chocolitc〔•Z .1 fnpdrink coflce^cokc、lccp for nine hoursFree timeacthitcsHealthyEatingHow often do you go to the movies? I go tothe movies once a weekA: Whit do you often do on weekends? B: Ioften go (o the movies.go to the moviesA: Do you often phy sporn (with ...) after school? B: No,never. I can't play any %poru listen io music play for funthree times half a yearV every daywatch TVgny fiivoriicprvgrams_j" fjf dome readinghelp parents Ilook after …take care ofUnit 1 How often do you exercise?拓展知识思维导图try lo eat a lot of vegetables and fiuits Ifsgood for my healthfoodncussoccerl*hle tmni«volleyballbasketballrunnigwalkingdnnk milk drinkshave enough sleep deep for ninehours uke ■ nap go to bed beforeten o'clockdo morning exercisesplay sports every dayetc Z vegetables and fruits KFCcal junk foodeat loodrnk too much coffiec/cokcsleep fewer than nine hoursdon't take a nap go ta bed afterten o'clocknever play sportsWch TV for too long • Bctivitin surf the Internettoo ohen ieicrcising habitswatch TVukc a showerdo some reading dosomehousework砂Ieating habiK >lalk about h<>^often)ou do (hingihealthyinterestingJboru^_ relaxing exciting fimnyunhealthy \ It's food (or our healthrcladnx■cthiHet Jsports shows gameshows culturalprogram%magazinesnovelsEnglish buvKsnewspaper、wash clo<he»clean the roomhousccook meals for my famihshop online study on the computer phy computergames surf the Internet J chat with o<hem onlineread newswrite e-mailswatch vcdiosplay the piana guiur dnifl* playfor funlisten to musicdo homework5，lK，y study for the English testUnit 1 How often do you exercise?写作思维导图I never C3tMother uants me lo drml it.If* good for health.It* important lo sleep well tvcry nifh(.I luve a good sleep every night.A hcilthy lifestyle cin help a loLI never drink coffee / coke.My healthy lifestyle helps me to get" good grades. 'J food and excrciM： help me to %tudy better.They arc good f« 21山I try to eat... every <by Ldon't like h«*y everhn pretty/kind ofhadthy. °JI have a healthy lifestyle »，I keep in good health \f—My eating hibiU>arc pretty good.eating habitsI usually run tn the morning. ° \I often take a walk after dinner. exercising habit*]phy sports with fnends after schoolon weekends.alwaysloveeverydayusually/ottcn likethree or four times a weekI “ fhits ... tunes a week, g a hdp us 9 Zthy.厂fhiit 丿An apple aday keeps <bc doctor away.junk foodI CM well every <by milk f\dnnking habitssometimesdon't mind~<、once or twice a *cckTh ilih is health.(proverbs)J E«tinf little and speaking link cin never do harm.I love vcgcsblc・ because they are good for healthAnd I always try to cat a lo( of vegetable! like watching news oo TV. Ifs intmstin& I watch itthree or four times a week.I ,lccp nine hours every night.Early to bed and early lo rise, makes aman healthy, wealthy and wise. AtI do homework every evening.1 Z Hngh,h txx>ks-magazines three time* a week. Mudying habitsetampki I don、mind rmlk. Although it is good for myhealth. I only drink it once or twxe a week.I can't stand coffee. Ifs not delicKMa. so I never drink itI don't like junk food. If» bad for health.So I hardly ever eal junk food.I often help my brother with his lexxom.Unit 2 VVhatS the matter? 基础知识思维导图hw a血伽心diet O cu! zithy fbod ❷m.lkCit yin foods l.ketofu ❸fruitsdrink lots of water Qdnnk some tcu willi honey 0cat unhealthy food ❶eat toomuch junk food ❷cat too much hot food ❸cat loomuch yang food Qtake a walktake more exercise Oplay sportsliMcn to gentle music lo relax ❷vegetablestooth - teethhave a xcrious stomach^ichchave a lot of headacheshave enough sdeep ❺go tobed early ❻lie down andrest ❼drink cold water ❺drink toomuch coflccQ cat too many snacksOfacerx»scmouthcar hand foot-feethave a temblctoothachetalk with best friends ❸learn to be friendly to other* O stay up alnight OC»houldVwatch TV late ❷have a backachehcalthi 1)have a foot achehave an eye ache have a neck acheplay computer games too late ❸play computer gamesfor too long O ,lccp too late o go to bed loo late ❺wmsome hinny game shows before sleeping ❻de anythingexciting before going to bed ❼/XMy leg / ba:k hurts.My head aches a lot.I have a pain in my back.Qaehe^f h"an arm ache have a soreback have a sore throathave a sore leg have asore foot have a sore arwhave soresneezeI have a high fever. Ihave a bad cold.。
人教版九年级英语各单元主题思维导图(1-10)
Learning how to learn
单元整体话题篇
Structures
A: Do you learn English by reading aloud? B: Yes, I do. It helps with my pronunciation A: How can I improve my pronunciation? B: Well, one way is by listening to tapes.
阅读篇-Section B 2b
The Spirit of Christmas
Sharing and giving love and joy
The Best Example: A Christmas Carol (a novel by Charles Dickens)
three ghosts 1. the Ghost of... Past 2. the Ghost of... Present 3. the Ghost of... Yet to Come
Keep practicing what they have learnt
Be not afraid of making mistakes By writing down key words or by drawing mind maps
By reading notes every day or by explaining the information to another student
by working with friends /a group by writing e-mails to pen pals take notes by writing down key words or by drawing mind maps Maybe you should join an English club. Don't read word for word. Read word groups. Be patient. It takes time. Practice makes perfect.
人教版九年级英语各单元主题思维导图(1-10)
Key verbs
learn, study Improve, practice, repeat review, connect develop, discover, succeed increase, etc.
Challenges
speak too quickly (be)afraid to ask questions make mistakes in grammar can’t understand spoken English can’t get the pronunciation right don't know how to increase my reading speed don't know enough words to write well don't get much writing practice get bored ...
• 人教版九年级英语各单元主题思维导图（1—10单元）
初中英语人教版九年级全一册
Unit1 How can we become good learners?
单元主题思维导图
How Can You Become a Successful leaner?
阅读篇-Section B 2b
Section B 2b
Ask questions during or after class
Learning how to learn
单元整体话题篇
Structures
A: Do you learn English by reading aloud? B: Yes, I do. It helps with my pronunciation A: How can I improve my pronunciation? B: Well, one way is by listening to tapes.
初中英语 人教七年级下学期unit 2 单元思维导图知识点part 1
1Unit 2语言目标：谈论日常作息习惯；询问和表达时间重点语法： what time / when 引导的特殊疑问句；频度副词 1穿上衣服____________I usually ________________(给我女儿穿好衣服) before I go to work. Today I say, “Get up and ____________(穿衣服), dear!” “I can ____________(给自己穿衣服) now, mom.” And then she is dressed in a white ______(连衣裙). How beautiful! 2 刷牙____________3Let’s eat ______ breakfast.Laura often has ______ quick lunch at school. 4洗淋浴________________5 __________ do you ______ ________, Rick? 你通常几点起床？ 1)--- ____________ does your mother go to work? --- She goes to work at seven.--- ________ is it now?--- It’s ten to ten. --- ________ is Teachers’ Day?--- It’s on September 10th .2)(2018海南) Uncle Liang _____ eats out because his wife always makes delicious food for him.A. seldomB. sometimesC. often(重庆中考A卷) We’ll have to say goodbye, my dear friends! But I will ______ forget the days we spent together.A. alwaysB. oftenC. neverD. usually(2019铜仁) --- How often do you usually go to work by subway?--- _____. I always take a bus, because there is no subway in this city.A. SometimesB. OftenC. NeverD. Seldom3)I usually __________(上床睡觉) at 9:30 p.m. and __________(起床) at 6:30 a.m.(2018资阳) The air in the morning is so fresh here that I ______ early to exercise.A. get upB. get onC. get offD. get down6所以我上班从不迟到。
初中英语《Unit1Howoftendoyouexercise》单元设计以及思维导图
Tasks Teacher’s activities Students’ activities Task1 Step 1 What do you have for breakfast, lunch and supper? Discuss in groups and list the food they have every day. Step 2 Make a survey about how often they eat the healthy food. Make a survey in groups and find out who has the most healthy diet by using the sentences: How often do you eat vegetables? How often do you eat fruits? Task 2 Step 1 Do you exercise every day and what kind of exercises do you have every day? Discuss in groups and list all the sports they play after school. Step 2 Make a survey about how often they play the sports? And find out who take more exercise. Make a survey in groups and find out who has the most sports by using the sentences: How often do you swim? How often do you play football? How often do you play basketball? Step 3 Write a report about their survey about the healthy diet and the sports. Write a report about their survey and correct it with their partner. Task 3 Listening “Now, Let’s listen to two friends talking about their life habit, see if they have a healthy life?” Finish SB P4 2a, 2b. Listen to the tape and finish the exercises. Homework 1. Finish SB P5 3a. 3b. 2. Ask Ss to do a survey about their health. Write a report model on 3a 3b.
人教版八年级上英语各单元主题思维导图课件
anywhere interesting
went to GZ with family See HGS Waterfall wonderful took photos anything special stay at home read and relax
Jane’s diary entries about her vacation to Penang
对话篇
SectionA-2d
shorter hair more clearly than
Nelly danced better than Lisa.
..tell that …really wanted to win… everyone wants… most important thing is…
阅读篇 SectionB 2b
初中英语人教版八年级上各单元思维导图 Unit1 Where did you go on vacation?
单元主题思维导图
Rick and Helen talked about their vacations. 谈论假期活动
见面问候 Long time no see
介绍近况 旅游地点 旅游活动
on vacation
பைடு நூலகம்Jeff Green
friends should be the same
…a good friend is like a mirror. I’m… My best friend Yuan Li is quiet, too. So we…
…friends are like books -you don’t need a lot of them as long as they’re good.
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思维导图
建昌一中姜淑华
一、思维导图理论
思维导图是由英国心理学家在20世纪60年代发明的一种可以
帮助学习和思考的思维工具。
思维导图作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，它赋予人的思维以最大的开放性和灵活性，被誉为二十一世
纪全球性的思维工具。
思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。
它的使用，要求先写下基本概念，然后再从中辐射出与其相关的想法和思维动向。
他通过让使用者用自己的思维方式来关注中心的办法，然后再慢慢地找出并画出与其相关的分支。
思维导图实际上是用分割知识框架的方式来帮助我们理解并且记住信息的一种方式。
它通过使用线条、色彩、箭头、分支以及其他方式来更好地绘制自己的脑图，可以帮助我们整理并且组建复杂的想法和过程。
二、初识思维导图
第一次接触思维导图是2009年2月份在渤海大学的省骨干教师培训会上，锦州市英语教研员张丹老师和锦州市八中的于玲老师对思维导图做了个精彩的讲座。
在辽宁省内锦州市是较早起步探索在英语教学中应用思维导图。
葫芦岛市英语教研员李铁君老师听了讲座之后，对思维导图非常感兴趣，回到住所我们就不停地探讨思维导图，想办法怎样把它尽快地借鉴到我们的英语教学中。
同年四月份李老师又组织一批葫芦岛市骨干教师专程去锦州八中听思维导图教学的现场观摩课，我又一次有幸亲临现场聆听，对思维导图有了更深刻和更全面的理解。
锦州八中的两节课
上思维导图主要运用于单词教学和的讲解。
他们做的比较系统，学生把每个单元的知识框架都用彩笔画成了各种形式的思维导图。
回来后我在英语课堂教学中对思维导图的应用进行了一些尝试，收到了良好的效果。
三、思维导图用于教学的探索
（一）思维导图用于单词的学习与复习
语言学家发现，英语语言的词汇并不是一系列独立的个体，而是都有着各自所归属的领域或范围的，他们因共同拥有某种共
同的特征而被组建成一个语义场。
比如，，，，，这样的单词归属为表示颜色的语义场。
比如一词就是一词的下义词，他们之间是上下义词的关系。
沈师外语学院的范革新院长提出三种有效的办法：从“感知”词到“理性”词；以“熟悉”词为中心，将单词归类；以语境来练习单词和巩固单词记忆。
利用思维导图辨析同义词和近义词。
一个人的词
汇量大小可以分为四个层次，把握的数量依次递增：能说的词，能写的词，能读的词和能猜的词。
前两个层次属于能够应用的积极词汇，后两个层次属于不一定能够应用的消极词汇（汪榕培，1997）。
对积极词汇量把握的多少，在英语单词学习中有着至关重要的作用。
然而，学习积极词汇的
难点就在于它们之中有很多词不仅形近，而且在用法上也很相似，很轻易使学习者混淆。
用思维导图的方式，引导学生画出这些单词的脑图，不仅可以提高学生的记忆能力，对其组织能力及创造能力也有很大的帮助。
葫芦岛市初中英语微型课大赛葫芦岛市六中刘柳
Unit * Wlvif does die look bl:e?
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（二）用于课文学
习
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体形拓习性 body
smooth coats low
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feel cool at home
than walking outside
（三）思维导图用于阅读教学
阅读是中考的重点，也是学生头疼的地方。
八、九年级英 语每
单元都有，对于的处理很多老师也很困惑， 有的根本没把它 当成阅读来处理，而是详细的讲解分析甚至背诵， 这就偏离了阅 读课的训练目标，偏离了编者的本来意图。
学生可以利用思维导 图进行学习，画出充满个性的思维导图， 对教材内容进行整体感 知。
新目标英语八年级
兴城四中邵成红
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思维导图图例呈现
新目标英语八年级 建昌一中姜淑华
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Social behavior*
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Standing very close to someone*
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Talk loudly in public---keep your voice dawn*1
Cut in front of you in line —-join the line
Smoke on the bus -- put cut the cigarette
Drop litter ——pick up +'
新目标英语八年级
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实验中学
佟伟
IV 思维导图(naiiid-inap)
(四)思维导图用于语法点的复习
语法中的句法是复习链中的关键点，也是难点。
句子主干 的提取和句子各部分语法功能的把握，对被动语态、宾语从句、
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3/4： Chinest^1
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Characters
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状语从句、定语从句、主谓一致以及各种时态的理解等都有极大 的帮助。
更是学生做好书面表达的重要基础。
因此我们教师要引 领学生如何剖析句子结构。
针对句法的重要性，在九年级复习观 摩课上，我用一节课复习完反义疑问句，感叹句，宾语从句，定 语从句和状语从句，这么大容量的课堂，是源于思维导图的有效 利用。
本堂课上句法讲解详略有度，老师讲的起劲，学生学的过 瘾。
讲学生之所想，急学生之所急，学生需要的才是最好的课堂 内容。
本堂课最大的收获就是通过思维导图，
平时学的零散东西
都找到了家，思维导图把它们串成了串，使每个句法都有了根， 有了归
属。
下面是九年级句子专练思维导图图例：
（五）思维导图用于整本教材的复习
锦州市英语教研员张丹给我们讲过这样一个故事。
一次她去听 专家的报告，当时组织者把一本书交给了和她同去的 70多岁的 老头，并叫他第二天在会上介绍这本书。
当晚，别人都出去溜达， 这老头就在住处翻这本书， 大约看了一个多小时。
他是没有时间 把书全看一遍的。
第二天，他却把这本书介绍的淋漓尽致，就像 他自己写得一样。
大家都惊讶他是如何做到的， 原来他利用的就 是思维导图。
他通过看目录整体感知，再按每章每节的重点去看， 这种方法对学习历史课非常的有帮助。
九年级是整个初中阶段最
关键的年级，是备战中考的一年。
如何在有效的时间内高效率地 完成复习任务呢？学生特别是到了毕业班， 作业、考试不断增多， 学习压力在增大，学的东西杂乱无章，产生困惑感。
身为辽宁省 英语高考命题的总负责人范革新教授说：“人脑里是有文件夹的， 好老师是要会归类的，知道往哪个袋子里装。
”对于九年级教材
的复习，我采取的方法
【思维导图图例呈现】d
是是让学生背目录，即每单元的标题。
【案例一】以新目标九年级英语课本为例，通过背目录，我从中归纳出1—6 单元的重点知识分别是：第1 单元：a 讲学法，用的是形式.
第2 单元：I 讲过去做某事即.
第3 单元：讲的是含有情态动词的被动语态。
第4 单元：讲的是虚拟语气。
第5 单元：讲的是情态动词。
第6 单元：I I 讲的是定语从句
这样整本书的内容就轮廓清晰，学生就知道了整本书乃至每个单元重点是什么，而不是泛泛的漫无目的的学，这样能抓住关键点，直奔主题少走弯路。
四、如何更好地应用思维导图
（一）学好是用好的前提
学习是学会的，不是教会的。
要想更好地了解思维导图，最好的方式是上网。
网上什么没有，就怕你没有毅力耐心去看。
（二）合适的适合是最好的时候大家可能要问，什么时候适合用思维导图？教学方式不是一成不变的，思维导图不是万能的，不必机械生硬地使用而是需要在具体的教学环境中灵活使用。
任何一种教学方式，都不能照搬照抄，否则只能流于形式，收效不大，甚至走入误区。
如果你真正的领略了导图的妙处，你随时会找到适合它的地点，它会给你带来意想不到的成功。