EA方法助力教育信息化规划
2024年教育信息化工作计划样本（四篇）
2024年教育信息化工作计划样本一、指导原则遵循区信息中心、信息技术研训中心和信息科技教研室的指导，按照学校工作计划的部署，结合区域信息技术教研组开展工作。
以优化学校信息化综合环境为基准，以提升学校信息化教育水平为目标，深入学习与贯彻上级相关精神，不断探索先进的工作方法，提高信息化工作效率，致力于推动学校教育信息化迈上新台阶。
二、主要任务（一）强化学校信息化工作管理，进一步推进信息化工作进程1. 提升信息化工作在学校工作中的比重。
2. 完善信息化工作职责管理细则，增强协作与创新意识。
3. 落实“三通”要求，做好前期动员与准备。
4. 积极申请成为金山区教育信息技术实验学校。
5. 建立每月一次的信息化工作例会制度。
（二）开展学校信息化工作研究，构建切实可行的基础平台方案1. 成立学校信息化工作研究小组。
2. 本学期重点研究学校信息化基础平台：（1）试验基于AD域的校园网，利用活动目录整合各类信息。
（2）试验基于SharePoint技术优化信息管理。
（3）完成实验后编写实验报告，提出学校信息化协作工作基础平台的实施策略。
3. 做好实验研究资料的归档工作。
（三）完善电子阅览室建设，强化管理措施1. 按照上级标准建设电子阅览室，确保正常开放。
2. 进一步完善电子阅览室管理制度。
3. 组织学生参与电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流。
（四）加强校园网管理与维护，本学期内部署一个无线网络节点。
（五）提升学校网站建设水平1. 进一步完善信息采集网络。
2. 规范信息采集、加工、录入、审核和发布流程。
3. 丰富网站内容，构建教育教学互动平台，拓展网站功能。
4. 建立学校资源库，为教学活动提供支持。
（六）持续对教职员工进行信息技术培训采用面授与远程相结合的方式进行办公自动化和多媒体课件制作培训，开设结合视频与文本资料的培训专栏。
本学期对中青年主课教师进行电子试卷制作考试，对中青年副课教师进行电子教案制作考试，考试成绩纳入考核。
2023教育信息化工作计划模板(5篇)
2023教育信息化工作计划模板一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作1、健全制度、明确责任健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。
2、极开展教学研讨信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议（网络发布）-（一段时间后）再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
3、提高设备使用效益加强学校电脑的管理。
期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设备完好程度。
要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。
充实完善网站建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，并把主页放在教育局信息中心的服务器，以太仓市网站集群的方式来宣传和共享学校信息。
为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地提供信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。
各条线要多发布“理想的”新闻稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要JPG 格式、大小不要超过1024____768dpi。
对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。
2024年小学教育信息化工作计划范文(2篇)
2024年小学教育信息化工作计划范文一、背景分析随着科技的不断发展，信息化已成为教育领域的重要趋势之一。
信息化教育为学生的学习提供了更多的机会和资源，也提高了教学效率和质量。
因此，我校将在2024年制定小学教育信息化工作计划，以满足学校教育发展的需要。
二、目标设定1. 提高学生的信息素养。
通过信息化教育，培养学生的信息获取、处理和利用的能力，以适应信息时代的发展需求。
2. 提升教师的信息教育教学水平。
通过信息化手段，提供教师教学资源和培训机会，提高教师的信息化教学水平。
3. 推动学校管理的信息化。
通过信息化手段，提高学校管理的效率和质量，为教育发展提供便利条件。
三、具体措施1. 更新和完善教育设施和设备。
为学校配备先进的教育设施和设备，包括交互式智能白板、多媒体教室、计算机实验室等，为信息化教学提供支持。
2. 强化师资培训。
组织教师参加信息化教育培训，提高他们的教育技能和信息教学水平，同时也加强对教师信息教育教学的考核和评价。
3. 提供教学资源平台。
建立学校教学资源平台，为师生提供丰富的教学资源，包括教材电子化、网络课程、在线答疑等，让学生能够随时随地获取学习资源。
4. 开展信息化教学实践。
鼓励教师开展信息化教学实践，通过教育软件、网络课堂等多种手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
5. 加强家校合作。
借助信息化手段，加强学校与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，共同关心和支持学生的成长。
6. 安全使用互联网。
加强学生对互联网的安全使用教育，提高他们的信息意识和网络素养，防范网络信息安全问题的发生。
四、评估和监控1. 监测学生的信息素养水平。
定期对学生进行信息化教育的评估，了解学生的信息素养水平和发展情况。
2. 考核教师的信息化教学水平。
通过教育评估和考核系统等方式，对教师的信息化教学能力进行评估和考核。
3. 收集和分析用户反馈。
定期收集教师、家长和学生的反馈意见，了解信息化教育工作的不足和问题，及时进行调整和改进。
教育信息化建设规划方案
教育信息化建设规划方案随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。
为了推动教育事业的现代化发展，提高教育质量和效率，我们需要制定一套科学合理的教育信息化建设规划方案。
一、建设目标1、提升教学质量通过信息化手段，丰富教学资源，创新教学方法，满足学生个性化学习需求，提高教学效果。
2、促进教育公平打破地域和时间限制，让优质教育资源能够惠及更多学生，缩小城乡、区域和校际之间的教育差距。
3、提高教育管理效率实现教育管理的数字化、规范化和智能化，提高决策的科学性和准确性。
4、培养学生的信息素养和创新能力使学生能够熟练掌握信息技术，具备运用信息技术解决问题和创新创造的能力。
二、建设内容1、信息化基础设施建设（1）校园网络升级建设高速、稳定、安全的校园网络，实现无线网络全覆盖，确保师生能够随时随地接入网络获取信息。
（2）多媒体教学设备更新为教室配备先进的多媒体教学设备，如智能黑板、投影仪、电子白板等，提升教学的直观性和互动性。
（3）数据中心建设建立安全可靠的数据中心，用于存储和管理教育教学数据，保障数据的安全性和可用性。
2、教育资源平台建设（1）教学资源库建设整合各类优质教学资源，包括课件、教案、试题、教学视频等，形成丰富的教学资源库，方便教师备课和学生自主学习。
（2）在线课程平台建设开发在线课程平台，支持教师开设网络课程，学生在线学习、交流和评价。
（3）教育资源共享平台建设搭建教育资源共享平台，促进校际之间的资源交流与共享，实现优势互补。
3、信息化教学应用推广（1）教师信息化培训开展教师信息技术培训，提高教师的信息化教学能力，使其能够熟练运用信息化手段进行教学。
（2）信息化教学模式创新鼓励教师探索翻转课堂、混合式教学、项目式学习等新型教学模式，充分发挥信息技术在教学中的优势。
（3）学生信息化学习指导加强对学生的信息化学习指导，培养学生的自主学习能力和信息检索、分析、处理能力。
4、教育管理信息化建设（1）教务管理系统升级优化教务管理系统，实现学生选课、考试安排、成绩管理、教学评价等功能的信息化管理。
2024年学校教育信息化工作总结与计划（二篇）
2024年学校教育信息化工作总结与计划近年来，学校教育信息化工作在科技的推动下取得了长足的发展。
为了更好地满足学生的学习需求、提高教育教学质量、提升学校管理效能，我校积极推进教育信息化建设，并取得了一定的成绩。
下面对我校教育信息化工作进行总结，并制定相关计划。
一、总结1.硬件设施完善。
学校投入大量资金购置了计算机、多媒体教室、网络设备等硬件设施，并建立了较为稳定的教育信息化基础设施。
2.教育软件应用深入。
学校组织教师参与相关培训，提升他们的信息化教学能力，并购买了一批优质的教育软件资源，有效地支持了教学工作。
3.师生积极参与。
学校组织了信息化教学示范课堂观摩活动，让教师间进行经验交流，提高教学水平；同时，学生利用信息化设备积极参与课堂互动，提高了学习效果。
4.管理系统建设。
学校建立了学生信息管理系统、考勤管理系统等管理平台，优化了学校的管理流程，提高了工作效率。
5.网络安全加强。
学校制定了完善的网络安全制度，加强了对教师和学生使用网络设备的监管，保障了网络的安全稳定。
二、计划1.加强教师培训。
针对信息化教学方法和教育软件的使用，开设相关培训课程，提升教师的信息素养和教学水平。
2.优化教育软件资源。
对已经购买的教育软件进行评估，并进一步购置适合各学科教学的软件资源，丰富教学资源库。
3.推动“互联网+教育”模式。
利用网络资源，建设在线课堂平台，推动远程教育，满足学生因各种原因无法到校的学习需求。
4.深化学校管理系统建设。
完善学生信息管理系统，实现个性化教育管理，提高学校管理效能。
5.加强网络安全管理。
加强对学生网络行为的监控，确保网络环境的安全稳定；加强对教师和学生的网络安全意识培养，保护个人隐私。
6.推动家校互动。
借助信息化手段，与家长建立有效沟通渠道，开展家庭教育指导，形成家校合力，促进学生成长和发展。
总之，学校教育信息化工作是一个系统性工程，需从硬件设施建设、教育软件应用、师生参与、管理系统建设、网络安全加强等多个方面综合考虑。
教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能
教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析教育人工智能(E)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析近年来，人工智能（Artificial Intelligence, ）的发展迅猛，对社会各个领域的影响越来越大。
作为一个重要的分支领域，教育人工智能（Education Artificial Intelligence, E）崭露头角，引起了广泛的关注。
本文将对美国政府发布的《为人工智能的未来做好准备》和中国政府发布的《国家人工智能研发战略规划》两份报告进行解析，探讨E的内涵、关键技术以及应用趋势。
E是将人工智能技术运用于教育领域，旨在提供个性化的学习和教学体验，推动教育的发展和创新。
教育人工智能的核心目标是帮助学习者发现和开发自己的潜能，提高学习效果和学习动力。
具体来说，E可以包括教育数据挖掘、个性化学习、智能教学设计等方面的内容。
教育人工智能的关键技术主要包括机器学习、自然语言处理、智能推荐和物联网等。
其中，机器学习是实现教育个性化学习和智能推荐的基础，通过大数据分析和模式识别，实现对学生学习兴趣和能力的了解，并根据个体特点提供个性化的学习资源和学习路径。
自然语言处理技术可以实现教育智能助教，通过语音识别和自然语言理解等技术，与学习者进行对话交流，解答疑惑和提供学习指导。
智能推荐技术则可以根据学习者的特点和需求，提供个性化的学习资源和学习计划。
教育人工智能的应用趋势主要体现在以下几个方面。
首先，个性化教学将成为教育的主流趋势。
通过利用E技术，学习者可以根据自己的需要和能力进行学习，个性化的学习资源和学习计划将提高学习者的学习效果和兴趣。
其次，智能化教育工具的发展将进一步推动教育的创新。
例如，智能教学设计可以根据学习者的特点和水平，设计并提供相应的教学材料和教学方式。
教师教育信息化建设规划
教师教育信息化建设规划随着科技的迅猛发展，教育领域也逐渐迎来了信息化的时代。
教师教育信息化建设规划成为了推动教育发展的重要方向。
本文将从多个角度分析教师教育信息化建设规划的重要性、目标、内容、挑战以及对教师教育的影响等方面进行探讨。
一、重要性教师教育信息化建设规划的重要性不言而喻。
首先，信息化能够提高教师教育的效率和质量。
通过信息化手段，教师可以更便捷地获取教育资源，提高教学效果。
其次，信息化可以拓宽教师的教学方法和手段，使教学更加灵活多样化。
此外，信息化还能够促进教师之间的交流与合作，形成良好的教师共同体。
二、目标教师教育信息化建设规划的目标是推动教师教育的现代化发展。
首先，要建立健全的信息化基础设施，包括网络、硬件设备等。
其次，要提高教师的信息素养和教育技能，使其能够灵活运用信息化手段进行教学。
同时，还要加强教师教育信息化研究和人才培养，为教师教育信息化提供有力支持。
三、内容教师教育信息化建设规划的内容主要包括以下几个方面。
首先，要推动教师培训机构的信息化建设，建立在线培训平台，提供优质的教师培训资源。
其次，要加强教师教育信息化课程的研发和推广，培养具备信息素养的教师。
此外，还要建立教师教育信息化管理体系，完善教师教育信息化评估和监督机制。
四、挑战教师教育信息化建设规划面临着一些挑战。
首先，信息化建设需要大量的投入，包括资金、人力等资源。
其次，教师教育信息化的推广和普及需要时间和耐心，需要克服教师对信息化的抵触心理。
此外，信息安全和隐私保护也是一个重要的挑战，需要制定相关的政策和法规。
五、对教师教育的影响教师教育信息化建设规划对教师教育有着深远的影响。
首先，教师教育信息化将改变传统的教师培训方式，使培训更加灵活多样化。
其次，教师教育信息化将提高教师的教学能力和教学质量，为学生提供更好的教育服务。
此外，教师教育信息化还能够促进教师之间的交流与合作，形成良好的教师共同体。
六、总结教师教育信息化建设规划是推动教育发展的重要方向。
2024年学校教育信息化工作计划(4篇)
2024年学校教育信息化工作计划一、指导思想以____和____为指导，落实____，为全面推进学校信息化建设，根据全面____教育方针，以实施素质教育为总纲领，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标深刻学习大兴区教育信息化____年工作部署会精神，以提高效益为目标，以加强应用为主线，以资源建设为重点，构建我校网络化教育环境，加快建设一支具有较高信息素养的干部教师队伍，积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定学校信息化建设____年工作计划。
一、坚持以信息化建设推动现代教学手段的变革，提升教学效果和办学水平。
以____和____为指导，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流名校”为总体目标，树立正确的学生观、教师观、人才观和质量观，不断提升办学水平，并结合目前我校的实际，引导全体教师积极学习和探索信息技术知识，树立“加快信息技术学习，大力提高教育教学质量”的观念，使全校教师能熟练的运用信息技术来进行教学以及管理，全面提升我校的教育教学质量和学校现代化管理水平。
二、加快信息化建设的步伐，加强____领导力度为使我校信息化建设工作适应我市教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，重新确立校信息化建设工作领导小组，加强信息化建设的步伐和____领导力度，全面领导、____和协调我校的信息化建设工作。
三、软、硬件建设及管理1.完善校园网。
2.充分利用多媒体教室。
3.丰富改进学校主页、使之成为宣传学校的主阵地，并定期更新。
4.积极主动、自主开发教学课件。
制定一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。
并建立较为丰富、并具本校特色的教育资源库。
5.加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
6.学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
2024中学信息化工作三年发展规划方案(三篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、引言信息化已成为现代教育的核心要素之一，对于中学教育而言，信息化的发展意义重大。
信息技术的广泛应用为学校师生提供了更好的教学和学习环境，促进了教育教学的改革与创新。
为此，我们制定了以下的中学信息化工作三年发展规划方案，旨在全面推进中学信息化的发展，提升学校信息化水平，促进学校教育教学的全面提升。
二、总体目标1. 建设信息化教学环境。
打造多媒体教室，提供高速网络和信息化设备，满足师生信息化教学和学习的需求。
2. 推进信息化教学方法。
培养教师信息化教学能力，推广信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
3. 加强信息安全保障。
完善信息安全管理制度，保障学校信息系统的安全运行，防范信息泄露和网络攻击等安全风险。
4. 建设数字化管理平台。
建立学校数字化管理平台，提高学校管理效率和服务质量，为学校的整体发展提供支持。
5. 强化信息化支撑服务。
完善信息化支撑服务体系，提供及时的技术支持和培训，保障信息技术设备和系统的正常运行。
三、具体措施1. 建设信息化教学环境（1）提升网络带宽和信号覆盖。
通过优化硬件设施，升级网络设备，提高网络带宽和覆盖范围，确保师生在校园内的网络连接畅通。
（2）更新多媒体教室设备。
更新多媒体教学设备，使用更先进的投影仪、电子白板等设备，提供更好的教学效果。
（3）配备信息化设备。
向教师和学生提供必要的信息化设备，如电脑、平板电脑等，方便教师开展信息化教学和学生的自主学习。
2. 推进信息化教学方法（1）培养教师信息化教学能力。
组织教师参加信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力和教学设计能力。
（2）推广信息技术在教学中的应用。
推动教师使用信息技术改进教学方法和教学资源，如利用网络资源进行教学、利用电子教案进行教学设计等。
（3）开展信息化教学研究与探索。
组织教师开展信息化教学实验研究，积累并分享信息化教学的经验和最佳实践。
3. 加强信息安全保障（1）制定信息安全管理制度。
学校信息化教育工作计划(6篇)
学校信息化教育工作计划一、指导思想以____和____为指导，认真____上级有关文件精神，结合学校实际，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。
二、工作思路以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，特别是电子白板在堂课教学中的应用，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
三、主要工作1、加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。
本学期，要尝试将教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。
本校教师所制作的教案、课件、____等资料要及时上传到ftp。
要充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。
要将本校的各类重大信息及时传到学校网站。
建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。
2、教师要加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高，不断学习。
鼓励教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。
以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。
本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子白板课件制作方面的培训。
通过培训，各教师除了能完成学校规定的班级网页、学校网页更新外，还要将学到的技能应用到日常教学之中，制作一批交互性较强的电子白板课件。
3、课堂教学要面向全体学生，信息技术课更要以任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。
2024年中小学教育信息化工作计划(7篇)
中小学教育信息化工作计划指导思想：随着信息时代的来临，信息化已经进入了校园，并且在日常教学教育工作中开始扮演着一个重要的角色；作为新一代的科学技术，电脑及互联网使得我们与世界之间的距离变得触手可及，举手之间，世界的每一个角落都可以呈现在我们的眼前，从此，我们的视野不再局限于教室的空间，我们的活动不再受制于两点一线；作为一所具有先进教育理念的学校，作为一所有着优越教育资源的学校，我们更有理由走在信息化教育教学改革的前沿。
着眼于形势，立足于将来，我们制定了学校教育信息化工作计划：一、工作重点：加强学校信息员队伍的管理，形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫，同时深入科研工作，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。
另外，定时定期地开展全体教师信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。
继续应用信息技术促进新教师的培养工作，应用新建小学学校新教师培训博客群，利用博客手段解决新教师培养过程中的难点问题，利用博客的公开性，提高新教师的竞争和交流意识，不断完善新教师考核中的公开、公正和公平的问题，促进新教师加快成熟。
二、具体工作时间安排：____月份：1、全校课表调整并发放到位。
2、对教师办公室内老旧计算机的更新和软件的安装维护。
3、计算机教室的计算机的调试。
____月份：1、教师网上集中培训学习。
2、小学电脑制作活动培训学习。
____月份：1、积极用好计算机教室及多媒体教室，充分发挥信息资源优势，提高教学过程的信息技术含量，提高学生信息素养和教育教学质量。
2、听课教研____月份：1、学生信息素养调研。
2、听课教研____月份：1、资料汇总（课件制作、会议记录、小结等）2、回顾与反思，做好学期总结工作。
中小学教育信息化工作计划（二）一、背景分析：未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。
目前很多发达国家教育领域都已相继建成了覆盖全国的以教育为服务内容的计算机互联网络。
教育信息化应用推广计划
教育信息化应用推广计划在当今数字化时代，教育信息化已成为推动教育现代化的重要力量。
为了更广泛、更有效地推广教育信息化应用，提高教育质量和教学效率，特制定以下教育信息化应用推广计划。
一、推广目标1、提高教师和学生对教育信息化应用的认识和接受程度，培养他们积极使用信息化工具和资源的习惯。
2、实现教育信息化在学校教育教学中的全面覆盖，包括课程设计、教学过程、学习评估等各个环节。
3、促进教育资源的共享与优化配置，缩小城乡、区域之间的教育数字鸿沟。
4、提升学校的教育管理水平，实现教育管理的信息化、科学化和规范化。
二、推广内容1、在线教学平台推广功能丰富、易于操作的在线教学平台，如智慧课堂、MOOC 平台等，支持教师开展线上授课、互动答疑、作业布置与批改等教学活动，同时方便学生进行自主学习和在线交流。
2、教育资源库建立涵盖各学科、各学段的优质教育资源库，包括教学课件、教案、试题、教学视频等，供教师和学生按需获取和使用。
3、虚拟实验室和仿真教学软件引入虚拟实验室和仿真教学软件，为学生提供身临其境的实验和实践体验，尤其在物理、化学、生物等学科中，弥补现实实验条件的不足。
4、智能学习系统推广智能学习系统，通过大数据分析和人工智能技术，为学生提供个性化的学习方案和学习路径，实现精准教学。
5、教育管理信息系统推广使用教育管理信息系统，实现学籍管理、成绩管理、教学评价等工作的信息化，提高教育管理效率和决策科学性。
三、推广策略1、培训与指导（1）组织教师参加教育信息化应用培训，包括平台操作、资源制作与整合、信息化教学设计等方面的内容，提高教师的信息技术应用能力。
（2）安排专业技术人员对教师进行一对一的指导和支持，帮助他们解决在使用教育信息化应用过程中遇到的问题。
2、示范引领（1）选拔一批教育信息化应用水平较高的教师作为示范教师，开展公开课、示范课等活动，展示教育信息化应用的优势和效果，激发其他教师的积极性。
（2）创建教育信息化应用示范学校，总结和推广其成功经验和做法，带动周边学校的发展。
教育信息化行动计划实施方案
评估方法与流程
数据收集
通过问卷调查、实地考 察、学生和教师反馈等
方式收集数据。
数据分析
对收集到的数据进行统 计分析，了解教育信息 化行动计划的实施效果
。
结果呈现
将评估结果以报告形式 呈现，包括优势、不足
、改进建议等。
反馈与改进
将评估结果反馈给相关 部门和人员，针对不足
之处进行改进。
改进与优化措施
教学资源共享平台建设
总结词
建设一个集资源存储、共享、交流于一体的 教学资源共享平台。
详细描述
建立一个稳定、安全、高效的教学资源共享 平台，实现教学资源的集中存储、分类管理 、在线共享等功能。平台还应具备用户管理 、权限控制、在线交流等扩展功能，促进教 师之间的交流与合作。
信息化教学应用实践
要点一
总结词
推动信息化技术在课堂教学中的应用，提高教学效果和学 生学习体验。
要点二
详细描述
鼓励教师在课堂教学中应用信息化技术，如多媒体课件、 在线课程、虚拟实验等，以丰富教学手段和方式。同时， 加强对信息化教学应用实践的评估和反馈，不断优化和改 进教学方法和策略，提高教学效果和学生学习体验。
05
教育信息化保障机制
详细描述
校园网络应具备高速、稳定的特性，满足师生日常教学、科研和管理需求。网 络应覆盖校园各个角落，包括教室、实验室、图书馆、宿舍等场所。
多媒体教室建设
总结词
技术先进、功能齐全
详细描述
多媒体教室应配备先进的信息化教学设备，如投影仪、电子白板、音响等，提供 丰富的教学资源和工具，支持教师开展多媒体教学。
通过教育信息化手段，缩小城乡、区 域和校际教育差距，提高教育质量和 效益。
小学教育信息化发展规划
小学教育信息化发展规划•相关推荐小学教育信息化发展规划小学教育信息化发展规划1一、学校信息化建设指导思想、基本原则及总体目标（一）校园教育信息化建设指导思想以科学发展观为指导，按照学校的总体部署和要求，以三通两平台建设为契机，建立学校网站，紧密围绕提高教育质量和均衡发展这一主题，通过现代教育理念和现代教学手段，以资源应用为核心，以应用促发展，建立以应用为导向的评价机制，以信息化作为我校教育质量提高的突破口和重要手段，努力实现加快我校教育发展的战略目标。
（二）校园信息化建设基本原则1、统筹规划。
要制定学校信息化建设和管理的规划，各部门、各阶段按照总体规划进行细化，并结合总规和细化的方案进行实施。
2、突出重点，分步实施。
按建设目标的内容，重点突出“建网、建队、建库、建制”的同时，分步实施，具体落实。
3、突出应用，讲求实效。
根据学校的实际情况，着眼信息化建设的功能与作用，突出应用，本着够用、实用、用好的思想原则，实现总规的总体目标或具体目标。
二、阶段安排第一阶段（xxxx.2-xxxx.2）1、制定学校三年信息化建设发展规划；2、完成校园网的组建工作，充分利用网络优势，把学校的电教资源充分利用起来。
学校的各种管理资料通过网络上传校园网，建成教师和班级教育空间，把自己的学习心得、教育故事等上传自己空间，从而达到共享、交流、共同提高的目的，教师能自如的上传下载正常教学的课件。
通过局域网的建立，达到教师的网上办公、学生的网上评价、学校各部门的网上发布通知、教导处的成绩发布，师生之间的交流与沟通等等。
3、聘请专业人士完善学校网站，利用网站加强学校与家长及社会各界的联系。
4、以学生信息技术教育为抓手。
信息技术课程以信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。
通过信息技术课程的学习，学生应该能够：具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力；具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。
2024学年教育信息化工作计划(三篇)
2024学年教育信息化工作计划依据《____中小学教育信息化工作三年规划》及我校工作计划，我们以信息化建设为关键切入点，致力于培养具备创新意识的人才。
以信息技术的应用为核心，提高教师的信息技术能力与素养，构建一支符合素质教育标准的教师队伍，他们能娴熟运用信息技术为教学服务，推动我校教育信息化的稳步前进，促进学校教育、教学工作的持续、均衡发展。
一、提高教师的信息技术能力与素养1. 教师应积极参与学校组织的各类信息技术应用校本培训(具体培训内容见附二)，以达到熟练掌握相关技能。
2. 教师应主动运用所学的信息化技术为教学服务，确保信息技术在课堂中的应用覆盖率达到____%或以上。
3. 教师需定期更新、完善和创新个人博客内容。
二、推进校园网络环境建设1. 加强学校网站的建设，增设教育科研、班主任平台等栏目，开展在线教学研究和交流。
计划重建“少年象棋网”。
2. 完善和整合教师个人和班级博客，将其打造为网络教研、工作和资源共享的平台。
3. 持续加强网络教学管理平台资源库的共建共享，各备课组需上传相关教学资源。
4. 依托校园网络，全面推行无纸化办公。
各类通知、学习材料、文件等通过校园信息网发布。
5. 利用顺德教育信息网，发挥各管理系统功能，提升行政管理和业务管理水平。
6. 强化网络管理，保障网络安全。
严格执行《校园网管理制度》，防止不良网络行为，严禁传播不实信息。
加强网络安全防控，及时查杀病毒，确保校园网络畅通。
三、加强信息技术课程，激发学生创新精神1. 三至六年级每周开设____节信息技术课，确保学生有足够的实践机会。
____节课、四至六年级每周____节课在电脑室进行实践操作。
每学年设定明确的教学目标（具体目标见附三），确保____%的学生达到目标。
四、建立教师信息化技能评价机制制定合理的教师信息化技能评价机制（具体见附四），以促进教师主动学习和应用信息化技术，确保信息化设备更好地服务于教学。
附一：各周工作安排（初步规划，以实际公告为准）第一周：1. 制定电教专项计划2. 检查维修电教设备3. 更新调出调入教师的网上信息第二周：1. 建立新生及插班生的电子学籍档案2. 审批调出调入学生3. 选拔比赛培训的学生第三周：1. 召开电教组会议，明确成员职责2. 初步建立教师信息化技能评价机制第四周：制定教师信息化技能培训内容第六周：第一期教师信息化技能培训第八周：第二期教师信息化技能培训第十二周：第三期教师信息化技能培训第十四周：第四期教师信息化技能培训第十六周：教师自制课件作品展示第十八周：学生电脑作品展示第十九周：信息技术课程考核第二十周：教育信息化工作总结2024学年教育信息化工作计划（二）依据《____中小学教育信息化工作三年规划》及我校工作计划，我们致力于以信息化建设为创新人才培养的突破口，同时以信息技术应用为核心，提高教师的信息技术能力与素养，构建一支符合素质教育标准的教师队伍，他们能娴熟运用信息技术以支持教育教学。
教育信息化应用推广计划
教育信息化应用推广计划在当今数字化时代，教育信息化已成为教育领域发展的重要趋势。
它不仅能够丰富教学资源、提高教学效率，还能为学生提供更加个性化、多元化的学习体验。
为了推动教育信息化在学校和教育机构中的广泛应用，特制定以下推广计划。
一、背景与目标（一）背景随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据、人工智能等技术在教育领域的应用日益广泛。
教育信息化为教育带来了前所未有的机遇，如在线教育平台的兴起、数字化教学资源的丰富、智能教学工具的出现等。
然而，在实际推广过程中，仍存在一些问题，如教师对新技术的接受程度不高、信息化设备的利用率低、教学资源缺乏整合等。
（二）目标1、提高教师和学生对教育信息化的认识和应用能力。
2、推广和普及各类教育信息化应用平台和工具。
3、促进教育教学模式的创新与变革，提高教育教学质量。
4、实现教育资源的共享与优化配置，缩小城乡、区域教育差距。
二、推广内容（一）在线教学平台1、介绍和推广知名的在线教学平台，如慕课网、学堂在线等。
2、组织教师参加平台使用培训，掌握课程创建、教学管理、学生评价等功能。
3、鼓励教师利用在线教学平台开展混合式教学，将线上教学与线下教学有机结合。
（二）数字化教学资源1、建立学校内部的数字化教学资源库，包括课件、教案、试题、视频等。
2、组织教师参与资源的共建共享，提高资源的质量和数量。
3、推广优质的数字化教学资源网站，如国家教育资源公共服务平台、学科网等。
（三）智能教学工具1、引入智能教学工具，如电子白板、智能笔、虚拟现实设备等。
2、开展智能教学工具的使用培训，让教师熟练掌握操作方法。
3、鼓励教师在课堂教学中积极应用智能教学工具，增强教学的趣味性和互动性。
三、推广策略（一）培训与指导1、定期组织教师参加教育信息化培训，包括技术应用、教学设计、课程整合等方面的内容。
2、邀请专家进行讲座和现场指导，解决教师在实际应用中遇到的问题。
3、建立教师互助小组，促进教师之间的经验交流和分享。
教育信息化十年发展规划2023年(正式颁布)
教育信息化十年发展规划2011-2020(正式颁布)1000字教育信息化十年发展规划于2011年正式颁布，以下为该规划的主要内容：一、总体目标该规划的总体目标是促进信息化与教育深度融合，实现教育科技的全面发展，为教育现代化建设提供强有力的支持。
二、发展路径该规划指出，实现教育信息化的发展需要通过以下的途径：1. 提高信息技术的应用水平，推进数字教育资源建设和利用。
2. 加强教育信息化基础设施建设和管理能力，推进网络和信息共享。
3. 加强教育信息技术领域的人才培养和研发创新能力，培养全国范围内的优秀互联网人才。
4. 推进教育信息化管理和服务创新，实现数字教育与教学、科研、管理等各方面的紧密结合。
5. 加强国际交流与合作，促进教育信息化事业的不断发展和前进。
三、发展重点针对信息化与教育深度融合这一总体目标，该规划明确了以下几个重要方面：1. 推进数字化、网络化、智能化、终端化四大技术发展。
2. 加强数字教育资源建设，满足教育教学、科研和管理的需要。
3. 加快师资队伍信息化能力和素质的提高，增强全国范围内数字化教育力量。
4. 加强教育信息化基础设施的建设和管理。
5. 推进教育信息化产业化，促进数字教育资源的创新和发展。
四、实施机制该规划建立了以国家信息化办公室为主的领导机制，推动教育信息化领域的规划、建设和管理，落实信息化与教育的深度融合，实现教育科技的全面发展，为教育现代化建设提供强有力的支持。
同时，该规划也注重落实市场机制，鼓励各地区、各部门和各企业积极投资和发展教育信息化领域。
总的来说，教育信息化十年发展规划的正式颁布意味着中国教育信息化事业进入了一个全面建设和发展的新阶段。
在未来的十年时间里，中国将注重教育信息化的基础设施建设、数字化教育资源的建设和利用、人才培养和研发创新能力等方面的发展，并积极推进各项政策的落实，为教育现代化建设提供更加有力的支持。
E+STREAM,让教育面向未来
E+STREAM，让教育面向未来【摘要】E+STREAM教育模式是一种面向未来的教育方法，结合了电子(E)、科学技术(S)、工程(E)、艺术(A)、数学(M)等跨学科知识，为学生提供了更广阔的学习领域和更丰富的学习资源。
其特点在于注重实践操作、跨学科融合和创新思维培养。
E+STREAM教育已经在教育领域得到广泛应用，为学生提供了更丰富的学习体验和更灵活的学习方式。
该教育模式的优势在于激发学生的创造力和解决问题的能力，帮助他们更好地面对未来的挑战。
E+STREAM教育是未来教育发展的重要方向，为教育注入了新动能，助力教育发展迈向新阶段。
【关键词】E+STREAM, 未来教育, 教育模式, 特点, 应用, 优势, 挑战, 动能, 教育发展, 新阶段.1. 引言1.1 E+STREAM，让教育面向未来"E+STREAM，让教育面向未来"，这是一个充满潜力和机遇的教育模式。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，传统的教育方式已经很难满足当今学生的需求和挑战。
E+STREAM教育模式的出现，为教育界带来了新的希望和可能性。
E+STREAM教育模式结合了电子(Electronics)、科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)等多个领域，致力于培养学生的综合能力和创新思维。
通过跨学科的教学方法和项目实践，E+STREAM教育模式能够帮助学生更好地适应未来社会的需求和变化。
未来教育的方向是多元化和个性化，而E+STREAM教育正是这一趋势的体现。
它注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，让他们在学习过程中不仅获取知识，更重要的是掌握技能和解决问题的能力。
2. 正文2.1 什么是E+STREAM教育模式E+STREAM教育模式是一种融合了传统教育和现代科技的新型教学模式。
其中的"E"代表了电子(Electronic)，"S"代表了科学(Science)，"T"代表了技术(Technology)，"R"代表了工程(Engineering)，"A"代表了艺术(Art)，"M"代表了数学(Mathematics)。
教育信息化规划
教育信息化规划近年来，随着科技的迅猛发展，信息技术已经渗透到了社会的各个领域，其中教育也不例外。
教育信息化作为当今教育改革的重要方向之一，已经引起了人们的广泛关注。
本文将从需求分析、目标设定、资源建设、教学实施等方面，探讨教育信息化规划的重要性和实施方法。
一、需求分析教育信息化规划首先需要进行需求分析，了解教育中存在的问题和需求。
通过与教师、学生、家长等教育主体的交流，获取他们的反馈和建议，确定教育信息化的发展方向。
同时，还需要借鉴其他地区和国家的教育信息化经验，做好市场调研和数据分析，为规划提供科学依据。
二、目标设定在需求分析的基础上，制定明确的目标是教育信息化规划中的关键一步。
目标应该包括技术、教学和管理等各个方面的要求。
比如，提高教师的信息素养，推广智能化教学设备的使用，加强学生信息技术能力的培养，优化教学管理系统等。
目标要具体可行，既符合当地的实际情况，又有一定的挑战性。
三、资源建设教育信息化规划需要大量的资源投入，包括人力、物力和财力等方面的支持。
教育部门需要加大对教育信息化的投资，提供先进的设备和技术支持。
学校要配备专业的技术人员，建设信息化教育平台，提供良好的网络环境。
同时，还要加强对教师的培训，提升他们的信息技术素养，为他们提供学习和教学的相关资源。
四、教学实施教育信息化规划的核心是教学实施。
在规划中，应该制定一套科学合理的教学方案，包括教材的选择、课程的设计、教学方法的改革等。
教师应该灵活运用信息技术，探索创新的教学模式，提高教学效果。
学生要积极参与课堂互动，主动学习，提升他们的自主学习能力。
通过教学实施，实现教育信息化规划的目标。
五、评估与反馈教育信息化规划应该建立相应的评估和反馈机制，对规划的实施效果进行定期评估和监控。
通过定期的数据分析和综合评估，了解规划的进展情况，发现存在的问题，并及时进行调整和改进。
同时，还要充分听取教师、学生和家长的反馈意见，进行不断改善，提高教育信息化水平。
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主讲教师获取课程相关领域的最 新进展和课程历史评估数据 持续改进课程内容和教学方式， 提升课程教学效果
评估数据汇总 评估数据综合分析 教学改进建议
教务 处
学生
评估填写 评估反馈 评估数据分析
教学评估
教师 学生
机器阅卷 成绩录入 成绩查询 成绩复核
成绩
数据分析
考试信息发布 考试签到 考试信息查询 上机考试
阶 段 目 标
2019.12
CIO时代：新技术、新商业、新管理
智慧北大成熟度
急用先行 公共先行 效果先行
基于EA方法的好处
把握关系
部分与部分的关系 部分与整体的关系
横向视野
CIO时代：新技术、新商业、新管理
把握重点
与战略目标的匹配 与业务重点的匹配
战略视野
智慧北大成熟度
目录
1 新技术带来的变革 2 EA方法的重要性 3 基于EA方法的教育信息化规划 4 结束语
容器云等新技术采用
无边界的信息流
业务需求+架构需求
共享、重用和合作
为IT服务提供业务视图
从业务需求来设计服务
CIO时代：新技术、新商业、新管理
EA方法论下的教育信息化实践——智慧北大
规划成果
目录
1 智慧北大的建设背景
2 智慧北大的发展愿景与总体目 标 3 智慧北大的规划蓝图 4 智慧北大的战略举措 5 智慧北大的实施路径 6 智慧北大的保障措施
能 力
CIO时代：新技术、新商业、新管理
基于愿景驱动的顶层设计
愿景分析 现状分析
实施规划
需求挖 掘
目标规划
方案设计 方案适配
EA方法论对于教育信息化规划的优势
传统信息化规划的问题
• 投资黑洞和陷阱 • 信息孤岛和烟囱 • 重复建设和浪费 • 推倒重来和失败
EA方法论的信息化规划
IT战略+EA
投资组合与滚动计划
企业架构主要用来描述企业现在 及未来的状态，包括战略、业务 及IT的架构模型。
EA框架与方法
TOGAF 组成部分：架构开发方法
需求管理
架构变更管理 实施治理 迁移计划
CIO时代：新技术、新商业、新管理
预备阶段
架构愿景 业务架构 信息系统架构 技术架构 机会与解决方案
EA的作用
战略性
全局性
中国古训： 时间上：不谋万世者，不足以谋一时 范围上：不谋全局者，不足以谋一域
暑期学校管理 培养过程管理
招聘管理 薪酬福利管理 学生工作管理
设备管理 纪检监察管理
办公系统
研究生招生管理 综合信息管理
人事管理 电子档案管理
财务管理 资产管理 社团管理 运行管理中心…
CIO时代：新技术、新商业、新管理
生活
健康档案 心理健康管理
节能中心 节能分析中心 安全保卫管理
应急中心
日常健康检测 健康关心关爱 节能控制中心 安全防控管理 设备维护管理 综合管控中心
学生
考试
CIO时代：新技术、新商业、新管理
院系教 培养方案制定 开课计划制定 务 培养方案改进 开课计划改进
培养方案
课程开设
教师
课程大纲 课程资源 智能排课 网上备课 课件上传
教学资源
选课
学生
选课规划建议 选课学生管理
交流
上课
教师 学生
签到管理
课件点播
作业提交批改 课程实习
教师 学生
IM 课程网站 课程论坛 邮件交互
6.原有系统完美过渡和融合
3五年（2020） 智慧化运营
1 规划 顶层设计
规划完成 明确建设阶段 明确保障措施
2 三年（2018） 信息化协同
完善校园数字化建设 传感设备无处不在 快速应用整合 校园集中管控
2014.12
学校战略辅助 社会满意度 教育治理预测能力 校园服务能力
2017.12
EA方法助力教育信息化规划
中国新一代IT产业推进联盟
CIO时代：新技术、新商业、新管理
目录
1 新技术带来的变革 2 EA方法的重要性 3 基于EA方法的教育信息化规划 4 结束语
CIO时代：新技术、新商业、新管理
互联网在进一步连接
连接内容 Web网站
连接人 移动APP
连接物 物联网应用
连接事件 人工智能
3.根据职能差异、所处层次不同，提供最适合 的服务
4.分门别类的标准，适应信息、应用、访问、 兼容等需求
1.共性智慧化服务做到极致，个 性智慧化服务完美呈现
2. 形成一批特色鲜明的智慧应用 样板
建
3.对全国智慧校园建设具有聚集
设
和辐射带动作用
效
4.学校综合竞争优势明显提高，
果
推动世界一流大学建设
5.软硬件基础，满足校园所有用户在性能、安 全、可用等方面需求，经济可承受
Hale Waihona Puke 规划思路 （遵循企业架构规划思路）
层级 背景层（Why）
回答问题 为什么要建“智慧北大”？
概念层（What） “智慧北大”是什么？
逻辑层（How）
“智慧北大”如何建？
……
物理层（With what） “智慧北大”用什么建？
CIO时代：新技术、新商业、新管理
本期战略规划 后期项目规划
智慧北大总体目标
校园管理 协同
基础网络安全可控，重要信息资源 安全得到切实保障
网络安全 长效
CIO时代：新技术、新商业、新管理
基础设施 智能
教育教学 改进
建立人才培养与教学促进信息化 平台，创新教育教学与人才培养 模式，提高高等教育质量
科学研究 创新
建立科研协作与知识管理 信息化平台，创新科研协 作与学术研究模式，提升 高校科学研究水平
师资结构分析
……
主题分析
餐饮消费分析 资产利用分析 师资流失分析 学习成绩分析
更多分 析主题
……
教师信息库 学生信息库 资产信息库
基础数据库
主题数据库 教学主题 科研主题 生活主题
面向全生命周期信息资源体 系规划，更加全面的信息掌 控和更加智慧的管理决策
集成数据库（只做数据交换用，不基于此库建上层应用）
网络、分布式系统
让机器进化从单细胞走向多细胞
互联网、移动互联网
让机器拥有了神经系统
物联网、传感设备 让机器拥有了感官（眼睛、耳朵等）
云计算、大数据 深度神经网络
让机器拥有了大脑
区块链、智能合约
让机器拥有了免疫系统和自主权
CIO时代：新技术、新商业、新管理
教育行业的变革
前期
➢远程课堂 ➢移动课堂 ➢双师课堂 ➢教育大数据
到2020年左右，夯实信息化基础设施，建设完善覆盖教学、科研、管理和生活等方面的应 用系统，为建设世界一流大学提供信息化支撑，为国内外高校信息化建设起到标杆示范作用。
基本建成以人为本的服务 体系，师生获取公共服务 更加方便、及时、高效
实现校园多方面资源的数字化、精细化管理，推 动校园内协同共享水平
生活服务 便捷
CIO时代：新技术、新商业、新管理
后期
➢机器人个性化教学 ➢基于CPS的真实场景 教学
目录
1 新技术带来的变革 2 EA方法的重要性 3 基于EA方法的教育信息化规划 4 结束语
CIO时代：新技术、新商业、新管理
什么是EA（企业架构）
主题
时间段
战略架构
细
视点1（V0.1, V0.2,……）视点2（ V0.1, V0.2,…… ）
备注： 1.黄色框为升级改造 2.白色字体框均为新建
智慧北大总体数据架构
应用
实现数据在表现层的应用
共享
完成系统间的集成与交换
标准
建立学校可执行的标准
教师数字档案 教师填表服务
学生数字档案 学生个人简历
资产申报和查 询服务
更多应用… 更多应用…
更多应用…
基础数据查询和统计分析
基本信息查询
课程统计分析
图书馆文献资料 服务中心
学位与学科管理
数字迎评系统
教师个人主页
数字图书馆
跨学科资源中心
奖助管理
国家级生物信息 北大法宝法律数
资源库
据库
全唐诗电子检索 中国经济学教育
系统
科研网
经络科学数据库
化学信息库
师资管理
离退休管理
大型仪器一站式 共享管理
未来系统 —— 以服务对象为中心 校园卡一卡通 干部、党员、统 战人士管理
节
程
度
分块架构
/
视点1（V0.1, V0.2,……） 视点2（V0.1, V0.2,……）
层
分块架构
视点1（V0.1, V0.2,……） 视点2（V0.1, V0.2,……）
次
能力架构
能力架构
能力架构
CIO时代：新技术、新商业、新管理
企业架构（Enterprise Architecture)是指企业的组成 结构及相互关系。
资讯和内容 产业的革命
碎片化需求 的实时对接
设备的 实时感知应用
场景的 智能化
CIO时代：新技术、新商业、新管理
机器开始可以看懂听懂这个世界
人工智能
CIO时代：新技术、新商业、新管理
能听、能看、能理解、能说话
基于深度神经网络的： ➢语音识别（VR） ➢计算机视觉（CV） ➢自然语言处理（NLP）
机器智能的进化进入新时代
CIO时代：新技术、新商业、新管理
目录
1 新技术带来的变革 2 EA方法的重要性 3 基于EA方法的教育信息化规划 4 结束语
CIO时代：新技术、新商业、新管理