《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT教学课件【品质课件PPT】

合集下载

人是一根能思想的苇草PPT课件帕斯卡尔演示文稿

人是一根能思想的苇草PPT课件帕斯卡尔演示文稿
人是一根能思想的 苇草PPT课件帕斯
卡尔演示文稿
第一页,共14页。
优选人是一根能思 想的苇草PPT课件
帕斯卡尔
第二页,共14页。
人是一根能思想 的 苇草
[法]帕斯卡尔
第三页,共14页。
教学目标
1、抓住关键语句,把握文章内容。
2、理解“人是一根能思想的苇草”所 体现的深刻含义。
3 、读写结合,仿写或尝试着将理性的 思考与真挚的感情相结合写一个片断 式的杂感。
这就是宽数烦恼组成的一串念珠,但得微笑着
数完它。
——大仲马
如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群
星了。
——泰戈尔
第十四页,共14页。
这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想
使渺小的人变得高贵和有尊严。
宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人; 人却因为思想,可以囊括宇宙,
这就是人在宇宙中的全部尊严。
第十页,共14页。
思想:植根于内心的修养;无 需提醒的自觉; 以约束为前提 的自由;为别人着想的善良。
第十一页,共14页。
拓展延伸
仿写
❖ 人是能思想的苇草,思想形成了人的伟大。
❖ 人是


❖ 人是能劳动的藤蔓,劳动促使了人的独立。
❖ 人是


❖ 人是能守信的豺狼,守信决定了人的善良。
第十二页,共14页。
拓展延伸
学习本文后,你对思想和人 性有了怎样的感悟,请尝试着将
理性的思考与真挚的感情相结合写 一个片断式的杂感。
第十三页,共14页。
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,
第四页,共14页。
❖简介帕斯卡尔及《思想录》
第五页,共14页。
•帕斯卡尔(1623—1662),法国17世纪最具 天才的成果卓著的数学家和物理学家,同时 又是一位思想家、科学家、文学家和宗教圣徒 似的人物。作品有《给外省人》《辩护》等。 他在理论科学和实验科学两方面都做出巨大贡 献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯 卡尔三角形,物理学上的帕斯卡尔定理等均 是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算 器,制作了水银气压计。他同时还是概率论的

短文三篇人是能思想的苇草课件PPT (4)

短文三篇人是能思想的苇草课件PPT (4)

少运用一种修辞。
我是教师,是一根能思想的苇草。 茫茫宇宙,悠悠岁月。我不像黄河、长 江那般亘古,也不像珠穆朗玛那般雄伟,我 不能如鲲鹏振翅扶摇直上,也不能似蛟龙摆 尾叱咤浩宇。我渺小而脆弱,我平凡且普通。 但我不甘,我坚信,渺小并不意味着懦弱, 平凡并不意味着平庸;我坚信,思想可以让 我成为自己的主宰,可以使我的魂灵闪光, 让我的生命流彩。 叶枯叶荣,花落花开,纵使沧海桑田, 唯愿我的所思所想穿透一切屏碍,温暖后人,
制作了水银气压计,压强的单位帕斯卡
就是以他的名字命名的。
写成能陪你走到“阅读沧桑和人情的老
年”的《思想录》。
◆深读文本 品味“思想”
一、深入挖掘,拓展“思想”内涵。
◆思考:人的高贵和伟大就在于“能思想”, 我们要“思想”哪些内容呢?文中也说:“因 为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的 优势。” 《赤壁赋》中就有几句关于人生渺 小短暂的话,表现了这种思考。
03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词
。经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高

以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的 标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说 明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读 的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能 基本了解这本书的内容,然后之蒹葭也。实为飘 零之物,随风而荡,却止于其根。若 飘若止,若有若无。
拿破仑曾说过:世上只有两种 力量,一种是剑,另一种是思想, 而思想最终总是战胜剑的力量!
◆ 精读文章 感悟哲理 一、品味题目:
1、题目中的苇草,可以改成以下梅兰竹菊 吗?为什么?
君当如梅,笑迎霜雪,傲骨不折

《人是一根能思想的苇草》ppt

《人是一根能思想的苇草》ppt
人是

人是苇草。 人是一根苇草。 人是一根能思想的苇草。
人是一根能思想的苇草
[法]帕斯卡尔
学习目标
❖ 知识与能力: 抓关键词,并分析关键词的作用。
❖ 过程与方法: 通过品读、合作、探究,理解文本内容,阐
述自己的认识。 ❖ 情感态度价值观:
体悟作者对人生价值与意义的看法,树立积 极健康的人生观。
人是一根能思想的苇草,所以,孟德斯鸠能用洞 察社会的智慧,撰写出鸿篇巨制《论法的精神》。
请按照“人是一根能思想的苇草,所以,……”的形 式再仿写一个句子组成排比句,要求突出思想的重要性, 有一定的文采。
积累名言
世上只有两种力量,一种是剑,另一种是 思想,而思想最终总是战胜剑的力量!
——拿破仑 行成于思毁于随。——韩愈《劝学解》 我思故我在。——法国哲学家笛卡尔 “一个民族,必须有关注星空、仰望星空 的人,这个民族才有希望”。
❖人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱 的东西,但他是一根能思想的苇草。
❖因此,我们要努力好好地思想。
❖能思想的苇草——我应该追求自己的尊 严,绝不是求之于空间,而是求之于自 己思想的规定。
比较分析:
人只不过是一根苇草,是自然 界最 脆弱的东西;但 他是一根能思 想的苇草。
印尼海啸
返回
合作探究:
海伦·凯特
史铁生
思想,让他们的生命焕发出光辉!
思考: 我们要把“思想”的作用发挥到
什么层面?
“由于思想,我却囊括要有思想

因思想而高贵 成
人为何要有思想 尊严在于思想 人
思想囊括宇宙
的 伟

练一练:
人是一根能思想的苇草,所以,曹雪芹用饱蘸人 生感慨的笔墨,创作出伟大著作《红楼梦》;

《人是一根能思想的苇草》PPT课件

《人是一根能思想的苇草》PPT课件
30
人是能思想的苇草。所以我 会感叹“任你红尘滚滚,我自 清风朗月”的那种潇洒;会惋 惜宋代那位“寻寻觅觅,冷冷 清清,凄凄惨惨”的女词人; 会感慨杜甫“会当凌绝顶,一 览众山小”的气魄和豁然;也 会怜悯那位吟着“一朝春尽红 颜老,花落人亡两不知”的多 愁善感的葬花人。
31
人是能思想的苇草。所以我们人类周 围的世界很亮丽很精彩,各个角落里会有 个个感人的故事,人们会有各种各样的思 想情感。
的苇草
[法] 帕斯卡尔
1
• “行成于思毁于随”——韩 愈 《劝学解》 • “我思故我在”——笛卡尔
2
•那位同学可以解释一下这两句话 是什么意思?
• 【提示】 • 第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》,意思是
事情由于反复思考而成功,但却能毁灭于随波逐 流 • 第二句它是法国著名哲学家笛卡尔的一句名言, 从字面上来看,我思考所以我存在
25
读完课文,写 出自己的感想。
26
美文欣赏
27
人是一根能思想的苇草——这是 法国思想家帕斯卡告诉我的:“人 只不过是一根能思想的苇草,是自 然界最脆弱的东西,但她是一根能 思想的苇草。”
人是一根能思想的苇草。所以人
们能创造发明各式各样的奇珍异宝。
人类居住的地球也比其他星球更富
丽堂皇。
28
人是能思想的苇草。所以人类 比其他的生物更高级,他们总是
(人之伟大源于他拥有思想)
9
总起 第1段即是帕斯卡尔的一个核 心观点。人之伟大源于他拥 有思想。
10
(一)脆弱与高贵
• 第2——3段,写思想能使渺小的 人变得高贵和有尊严。我们“必 须提高自己”,要“努力好好地 想想”,这就是我们存在于世界 的意义,人在自然中的崇高的使 命。

原创精品课件 《人是一根能思想的苇草》公开课PPT30页

原创精品课件 《人是一根能思想的苇草》公开课PPT30页

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,ห้องสมุดไป่ตู้许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
原创精品课件 《人是一根能思想的苇 草》公开课
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左

人是一根能思想的苇草公开课PPT课件

人是一根能思想的苇草公开课PPT课件

授课:XXX
13
我和帕斯卡尔的对话
“我们全部的尊严 就在于思想。”
2021/3/25
授课:XXX
14
就我
人生而为人的依据是什么?思想。 思想铸就人类存在的价值。
在们 于全
而这个存在的价值让人类在宇宙万物之 思 部
中昂起骄傲的头颅,拥有了尊严。
想的


2021/3/25
授课:XXX
15
我和帕斯卡尔的对话
恰恰是背离了他的思想,变成了“一根不能思 想的苇草”。或者,更乐观些,是“一根只能 奴性思想的苇草”。
芦苇是会被压伤的,思想也是会被周围的环境 所影响的
人所做的一切都是为了快乐. 庸俗而快乐地活着,与痛苦地思想,大家愿意选 择哪一个呢?
2021/3/25
授课:XXX
27
请你给上面的“那个帖子”添砖加 瓦,准备好一张纸,写一写你的感悟。
一句话也可,两句话也可。你可以只 说说你的随感,对现实的思考,你甚 至可以质疑帕斯卡尔……因为思考本 身,就是一件伟大的事情。
2021/3/25
授课:XXX
28
2021/3/25
人是什么?
2021/3/25 思冥想之后,兴高采烈的给 人们说:“人就是没有羽毛 的两条腿动物。”
2021/3/25
授课:XXX
2
人的价值在何处?
2021/3/25
授课:XXX
3
从生理学的角度,有一位 学者曾作过这样的比喻:人 的脂肪做成肥皂,提炼的铁 质做成铁钉,做成有益的物 质,最多只值几十元钱。
2021/3/25
授课:XXX
7
二、阅读文章 分组讨论
2021/3/25
授课:XXX

《人是一根能思想的苇草》ppt

《人是一根能思想的苇草》ppt
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

《人是一根能思想的苇草》PPT课件

《人是一根能思想的苇草》PPT课件
人是能思想的苇草
帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家, 他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影 响。蒙田认为思想很难保留和捕捉,“我把思想写下来, 乐事,我写下的却是思想逃逸了”,因为人的记忆能力 差,念头过多,要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是 帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式,记录下偶然闪现 出的思想,并保持原貌,这就是《思想录》。这些零星 无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致,是一种 智慧而不是胡思乱想。今天我们就来读一读《思想录》 中有关思想价值的一个段落,来体会其思想的光辉 。因 为它的精髓尽皆凝聚在一个令人难忘而又促人深思的生 动比喻上:“人是一根能思想的苇草”。
为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理 解“这就是道德的原则”?
• 作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标 志。因为人是高于自然的,在自然界中人有着绝对的优势, 它的优势表现在精神上,在他的思想上,思想可以超越自 然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自然中有了尊 严,有了主宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就 在于思想。” 也正因为如此,我们“必须提高自己”,要“努 力好好地思想”,这就是我们存在于世界的意义,人在自 然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面, 换言之,人若不努力思考,就不是一个有道德的人,即丧 失了人之为人的起码条件。
• 饥 饿 中 的 孩 子
这几种追求的内在联系是:
他追求爱情,是因为那里有人类所梦想的 天堂的缩影; 追求知识,是因为他愿意把自己所有的智 慧、力量奉献给人类,这一切都源于他 心中一个辉煌的梦:关爱人类,救民于 水火之中。 “对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱 情、知识的真正动力,这体现了一个伟 大思想家拯救人类苦难的良知。
朗读课文,画出文中有 疑惑的或印象深刻的句子。

《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT设计

《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT设计

重点研读
4.《人是一根能思想的苇草》中,作者为什么说“我 们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德 的原则”?
作者把思想看做是人之所以为人以及人超 出其他万物的标志。因为人是高于自然的,在 自然界中,人有着绝对的优势,他的优势表现 在他的精神上,他的思想上。思想可以超越自 然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自 然中有了尊严,有了主宰世界的能力,所以说: “我们全部的尊严就在于思想。”
整体把握
阅读课文,概括课文内容:
第一部分(第1段):人与自然界的万物区别 开来的主要标志是人能够思想。 第二部分(第2-4段):提出“思想形成人的 伟大”的观点。 第三部分(第5段):指出人追求自己的尊严, 应求之于思想的规定。
重点研读
1.为什么说“人是一根能思想的苇草”?
人 是 自 然 界 最 脆 弱 的 东 西 , 因 而 说 他 是 “ 苇 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huax,作者为什么说“我 们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德 的原则”?
也正因为如此,我们“必须提高自己”,要 “努力好好地思想”,这就是我们存在于世界 的意义,人在自然中的崇高使命。这里,作者 把这一使命上升到道德层面,换言之,人若不 努力思想,就不是一个有道德的人,即丧失了 人之为人的起码条件。
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
草”,但人又能思想,这是别的力量所无法摧毁
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

难点剖析 1.帕斯卡尔为什么要提出“我们要努力好好地思想”?他是怎 样表达的? 为了说明这一点,作者先抑后扬,形象地把人比作“苇草”,以 示人在宇宙面前的脆弱,不堪一击,然后用“然而”一转,突出 人比宇宙要伟大,因为人有思想,思想会使人的如芦苇一样脆弱 的生命变得有力,从而拥有了超出宇宙的优势,由此作者水到渠 成地下结论,人要维护自己的尊严,证实自己生命的意义和价值, 就必须“努力好好地思想”。
⑥第八、九两节反复强调了什么意思?第十节以“伟大的君主”、“失了位 的国王”类比,又是强调了什么?
八九两节写人是伟大与可悲的统一体。人是一个可悲的存在,人是卑鄙 渺小、微不足道的,然而可贵的是,人能认识到他的可悲,其他万物,譬如 一棵树就做不到,因此人又是伟大的。
帕斯卡尔深刻地洞察了人类心灵的辩证法。他不像愤世嫉俗的人那样, 只看到人性的黑暗;也没有如那些肤浅的乐观主义者一般,只看到了人性的 光明。面对着人的心灵,他敏锐地察觉到:人性之中最奇怪的东西莫过于我 们在一切事物里都发现相反性。人的伟大与可悲就是其中最突出的一点。 第十节以“伟大的君主”、“失掉位的国王”类比,仍然强调人是伟大与可 悲的统一体。
③为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则 ”? 作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然 的,在自然界中人有着绝对的优势,它的优势表现在精神上,在他的思想上 ,思想可以超越自然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自然中有了尊 严,有了主宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就在于思想。”也正 因为如此,我们“必须提高自己”,要“努力好好地思想”,这就是我们存 在于世界的意义,人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德 层面,换言之,人若不努力思考,就不是一个有道德的人,即丧失了人之为 人的起码条件。
3. 如何认识人是可悲与伟大的统一体? 思想是伟大的,因为它是独立的、自由的,这本身就是一种可惊 叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得 有力,是它使人高于其他万物,超越了一切貌似强悍的对手,成 为万物灵长。是它使人拥有尊严,是它形成了人的伟大。然而它 又是卑贱的,帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们一切行为的根 源”,人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着,它驱使人们追 求享乐、追求安适、追求衣食温饱,追求天伦之乐,人们永远不 会满足于此,妄想得到更多的更高的来自别人的关注,所以思想 难以超越这些虚荣而真实地生活。
2.如何理解“人既不是天使,又不是禽兽;但不幸就在于想表现为天使的人却 表现为禽兽”这一句话的含义? 这句话写出了心灵追求与实际表现的矛盾。正是在这样的一个存在状态中,才 有了人性的不幸和悲哀、高尚和喜乐。人,即便他堕落了,但也没有完全泯灭 心中的灵性之光,所以,他才会想表现为天使;但这个善良的愿望只是人的显 意识,而在这一个显意识的冰山下蠕动的,常常是连禽兽都不知的邪恶,而人 又常常有意识或者无意识地漠视这些邪恶。有一句老话:善良的愿望往往把人 引导到地狱中去,这些善良的愿望可以用自由、民主、平等、博爱名之,也可 以用幸福、革命、富裕、正义描绘,但在历史上,有多少的罪恶都是借着这些 善良的愿望而大行道呵。
①文章的核心观点是什么? 第一段:思想形成人的伟大。即:人之伟大源于他拥有思想。
②作者以“苇草”为喻说明什么?为什么要这样比喻? 形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。这样 比喻是为了衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和 有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想, 可以概括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。
总结:“人是能思想的苇草”这一著名比喻,不仅确立了思 想对于人生的重要意义,也蕴含了帕斯卡尔对于能思想的人 生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只有同时看到人的崇高使命 和人的软弱无力才能看到真理。他在《思想录》中,反复论 述:人是伟大崇高的,又是卑鄙渺小的;是可以达到幸福的, 又是处于十分悲惨的状况的,所以认识自己至少是认识人的 一部分,伟大与卑微的统一,高贵与贫贱的统一,幸福与不 幸的统一。我们对自己越是认识得越深刻就越接近于一个真 实的人。
⑤“思想由于他的本性是何等地伟大啊!思想又由于他的缺点是何等卑贱啊!” 这里的“本性”和“缺点”指什么? 思想是伟大的,因为它是独立的、自由的,这本身就是一种可惊叹的、无与伦 比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力;使它使人高于其它万 物,超越了一切貌似强悍的对手,成为万物灵长;使它使人拥有了尊严,使它 形成了人的伟大。这就是思想的本性。同时,它又是卑贱的的。帕斯卡尔认为 “欲念和强力是我们行为的一切根源”,人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包 围着,它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱,追求天伦之乐,人们 永远不会满足于此,妄想得到更多得更高的来自别人的关怀,所以思想难以超 越这些虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。
人是一根能思想的苇草
帕斯卡尔

思路理脉: 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2——3段,写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必 须提高自己”,要“努力好好地想想”,这就是我们存在于世界 的意义,人在自然中的崇高的使命。 第4段,写人心灵追求与实际表现的矛盾。正是在这样的一个存在 状态中,才有了人性的不幸和悲哀、高尚和喜乐。 第5——7段,写思想的伟大和卑贱。 第8——10段,写人是可悲与伟大的统一体。
④怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”? 作者认为,人的心灵追求与实际表现是矛盾的。人,即使他堕落 了,但也没有完全泯灭心中的灵性之光,所以他才会想表现为天 使;但是这个善良的愿望只是人的显意识,而在这一意识的冰山 下蠕动的,常常是连禽兽都不如的邪恶,而人又常常由以示或者 无意识地漠视这种邪恶。有一句老话:善良的愿望优势八人引导 到地狱中去,这些善良的愿望可以用自有、民族、平等、博爱等 名之,也可以用幸福、革命、富裕、正义等描绘,但在历史上, 有多少罪恶都是凭着这些善良的愿望而大行其道。
相关文档
最新文档