规范汉字书写比赛用纸
A4空白生物纸(四线三格)
A4空白生物纸(四线三格)简介A4空白生物纸(四线三格)是一种常见的学生练用纸，具有四线三格的排列方式。
这种纸张适合练汉字书写、数学计算和其他学科的笔记和练。
特点- 大小适中：A4尺寸使得纸张既能容纳大段文字，又不会显得太过笨重。
大小适中：A4尺寸使得纸张既能容纳大段文字，又不会显得太过笨重。
- 四线三格排列：纸张上有四条等距的横线和三列等距的竖线，帮助学生在纸上规范书写和计算。
四线三格排列：纸张上有四条等距的横线和三列等距的竖线，帮助学生在纸上规范书写和计算。
- 适用广泛：适合小学、初中和高中的学生使用，既可以用于练汉字、写作和小说创作，也可以用于数学、语文和科学的笔记和练。
适用广泛：适合小学、初中和高中的学生使用，既可以用于练习汉字、写作和小说创作，也可以用于数学、语文和科学的笔记和练习。
用途- 作文练：学生可以利用四线三格进行作文练，选择字数、格式等进行规范的写作。
作文练习：学生可以利用四线三格进行作文练习，选择字数、格式等进行规范的写作。
- 汉字书写：通过四线三格的排列，学生可以更好地掌握汉字的书写规范和笔画顺序。
汉字书写：通过四线三格的排列，学生可以更好地掌握汉字的书写规范和笔画顺序。
- 数学计算：纸张上的等距线条可用于排列算式，帮助学生进行数学计算和列式运算。
数学计算：纸张上的等距线条可用于排列算式，帮助学生进行数学计算和列式运算。
- 笔记和练：学生可以在纸上进行各种学科的笔记和练，提高研究效率和记忆力。
笔记和练习：学生可以在纸上进行各种学科的笔记和练习，提高学习效率和记忆力。
使用建议- 在写作时，根据需要使用不同的线条：竖线用于分段，横线用于衡量字的高度和横向距离。
- 在进行数学计算时，可使用纸上的横线和竖线对齐数字和符号，确保计算准确性。
- 汉字书写时，可根据字形的高度和宽度在纸上对应位置进行书写，保持字形的整齐和规范。
- 尽量保持纸面整洁和干净，方便书写和阅读。
结论A4空白生物纸(四线三格)是一种功能多样、易于使用的学生练习用纸。
小学三年级语文课堂的书写规范
小学三年级语文课堂的书写规范书写是语文学习的基本功之一，它不仅是文字表达的手段，更是思维整理和思想交流的工具。
在小学三年级的语文课堂上，良好的书写规范对于学生的学习和发展至关重要。
本文将探讨小学三年级语文课堂的书写规范。
一、字的书写规范在书写字时，我们需要注意以下几点：1. 用笔要稳，握笔正确。
握笔时，应将笔夹在中指和食指之间，轻松自然。
2. 字的大小要一致。
无论是课本上的字还是作业上的字，都应注意保持大小一致，不宜过大或过小。
3. 字的形状要清晰。
每个字的笔画要清晰可辨，不模糊不潦草，尤其是部首和偏旁部分要写清楚。
4. 字要平稳、匀称。
笔画要连贯流畅，横平竖直，不可歪斜。
5. 字要有节奏感。
有节奏地书写有助于提高写字的美感和速度，同时培养学生的审美能力。
二、字母的书写规范在小学三年级，学生开始学习字母的书写，并运用字母进行拼写和表达。
以下是字母书写的规范要点：1. 字母大小要匀称。
字母的高度和宽度要保持一致，不可偏大或偏小。
2. 字母的形状要准确。
字母的曲线和直线要按照规定的形状书写，不可变形或扭曲。
3. 字母之间要有适当的间距。
字母之间要保持适当的间隔，不可过于紧凑或过于分散。
4. 字母要排列整齐。
字母要整齐地排列在纸上，不可交叉或重叠。
三、汉字的书写规范除了字母外，小学三年级学生也开始学习汉字的书写。
以下是汉字书写的规范要点：1. 笔画要正确。
每个汉字的笔画顺序要遵循规范，不可随意更改或省略笔画。
2. 部首要清晰。
部首是汉字的组成部分，要写清楚，不可模糊。
3. 结构要合理。
汉字的上下左右结构要对称平衡，不可部分重叠或倾斜。
4. 书写要工整。
整个字体要有一定的工整感，不可潦草或乱写。
四、作业本的书写规范作业本是学生进行书写训练和记录学习成果的重要工具。
以下是作业本书写的规范要点：1. 用纸要整洁。
学生在作业本上书写时，要保持纸面整洁干净，不可乱涂乱画。
2. 行距要适中。
每行字之间要保持适当的间隔，不可过于拥挤或过于稀疏。
田字格模板(可打印)
田字格模板（可打印）一、田字格模板介绍1. 田字格模板共包含四个部分：汉字书写区、拼音标注区、笔画顺序区和示例字区。
2. 汉字书写区：用于书写汉字，格子大小适中，便于掌握汉字结构。
3. 拼音标注区：位于汉字书写区下方，可标注汉字拼音，便于学习发音。
4. 笔画顺序区：位于汉字书写区右侧，可标注汉字笔画顺序，帮助掌握书写规律。
二、田字格模板打印方法2. 解压文件：完成后，将压缩包解压，得到田字格模板文件。
3. 打印设置：打开田字格模板文件，调整打印设置，确保页面方向为“纵向”，纸张类型为“A4”。
4. 打印：连接打印机，选择“打印全部页”或“打印当前页”，开始打印。
三、田字格模板使用建议2. 可以根据个人需求，选择不同难度的汉字进行练习。
3. 写字时，尽量保持手腕放松，遵循笔画顺序，一笔一划认真书写。
4. 定期对比示例字，检查自己的书写是否规范，及时调整。
希望这套田字格模板能帮助您在书写的道路上越走越远，收获美好成果！祝您练习愉快！田字格模板（可打印）四、田字格模板的优势2. 提高书写速度：通过田字格练习，可以让书写速度得到有效提升，为日常学习和工作带来便利。
3. 增强审美观念：在田字格的限制下，书写者会更加注重字体结构的美感，从而提高审美能力。
4. 适用于不同年龄段：田字格模板适合各个年龄段的人使用，无论是学生还是成年人，都能从中受益。
五、如何高效利用田字格模板1. 制定练习计划：根据自己的实际情况，制定合适的书写练习计划，确保每天都有时间进行练习。
2. 逐步提高难度：在掌握基本笔画和简单汉字后，可以逐渐增加练习难度，挑战更复杂的汉字。
3. 反馈与改进：邀请亲朋好友或老师对自己的书写进行评价，根据反馈及时调整书写方法。
4. 创造性地使用：除了常规的汉字书写练习，还可以尝试在田字格上创作诗词、名言等，让书写更具趣味性。
六、注意事项3. 节约用纸：在保证练习效果的前提下，尽量双面打印田字格模板，节约纸张资源。
2023学生硬笔书法比赛活动方案
2023学生硬笔书法比赛活动方案2023学生硬笔书法比赛活动方案1一．指导思想：为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行全体教师书法比赛。
具体方案如下：二、参赛对象：全体教师三、比赛时间：-12-19周一11-12-19周二上午第四节前上交孙其伟老师，过期不侯！四、比赛办法：1、分为毛笔字和钢笔字。
2、统一用纸：米字格、宣纸（找孙其伟老师领取）。
3、钢笔字统一用黑色墨水。
五、评分标准：1、内容健康，完整！2、钢笔字用字规范，准确。
字体端正，字体匀称，大小适中。
3、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
4、版面设计合理，布局合理。
一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名2023学生硬笔书法比赛活动方案2一、参赛对象初一至初三年级全体学生，由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。
二、时间时间：12月19日周一月20日上午第四节前由各语文教师收齐交孙其伟老师过期不侯！三、参赛要求参赛学生一律用黑色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。
四、评比标准：纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）五、奖项设置每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。
1、初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名2、初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名3、初三年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。
2023学生硬笔书法比赛活动方案3一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排1.比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
书法写字比赛格式纸(10种模板)
书法写字比赛格式纸（10种模板）模板一：传统直幅1. 纸张尺寸：长100cm x 宽35cm2. 格式：上下留白，中间为书写区，分为10行，每行可书写约20字。
3. 字体要求：参赛者可自由选择楷书、行书、草书等传统书法字体。
4. 内容要求：参赛作品需为古诗、名言或原创诗句，内容健康向上。
模板二：横幅卷轴1. 纸张尺寸：长70cm x 宽30cm2. 格式：左侧留白，右侧为书写区，分为57行，每行可书写约15字。
3. 字体要求：推荐使用楷书或行书，体现书法之美。
4. 内容要求：作品内容需具有一定的文化内涵和艺术价值。
模板三：方格式1. 纸张尺寸：边长60cm的正方形2. 格式：四周留白，内部为书写区，分为20行，每行可书写约15字。
3. 字体要求：参赛者可根据个人喜好选择字体，但要求工整美观。
4. 内容要求：内容需体现中华优秀传统文化，富有哲理。
模板四：扇形格式1. 纸张尺寸：半径40cm的扇形2. 格式：扇形顶部留白，底部为书写区，分为1012行，每行可书写约10字。
3. 字体要求：适宜使用行书或草书，展现书法的飘逸之美。
4. 内容要求：作品内容应为诗词佳句，传递美好情感。
模板五：梅花格式1. 纸张尺寸：直径80cm的圆形2. 格式：以梅花图案为背景，花瓣间为书写区，分为20个小区域，每个区域书写12字。
3. 字体要求：推荐使用楷书，字体要圆润饱满。
4. 内容要求：内容需与梅花相关，体现高洁品格。
书法写字比赛格式纸（10种模板）模板六：竹简式1. 纸张尺寸：长100cm x 宽20cm2. 格式：模仿古代竹简样式，上下两端留白，中间为书写区，分为10列，每列可书写约15字。
3. 字体要求：适宜使用隶属或篆书，展现古风古韵。
4. 内容要求：作品内容应为经典文言文或古诗词，体现古典文化魅力。
模板七：扇面格式1. 纸张尺寸：长60cm x 宽30cm2. 格式：模拟扇面的半圆形，顶部留白，底部为书写区，分为810行，每行可书写约10字。
(2024年)《规范汉字书写》PPT课件
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
规范汉字书写大赛方案
柳梁学区汉字书写大赛实施方案为了检查学生对所学生字词的掌握情况，增进学生酷爱汉字书写，并能规范汉字书写，尽力营造书香校园，特举行本次汉字书写比赛。
希望通过本次活动增进学生规范写字，培育学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。
一、活动主题：“我爱汉字，我爱写字，我会写字。
”二、活动对象：全部在校学生三、活动时间：12月5日四、活动书写内容：各年级为本学期所学生字及以前语文讲义所有生字。
为提高比赛竞争能力，各级延伸到本学期语文讲义中已经学过的课文中词语。
五、活动地址：六、组织参与人员；组长：七、复赛规则：1. 选定年级按照本学期（占80%）及以前教材（占20%）罗列出100个词语，别离制定出Ａ卷（基础词语）和Ｂ卷（增加难度）两套电子版词语表。
2.学生统一在纸张顶端空白处写勤学校、班级、姓名，依照序号统一考试。
未写班级姓名地试卷不参加评奖。
3. 老师依次报需要听写的词语，学生认真、规范地在答题纸上听写，直到所有生字听写结束为止。
4. 发下书写纸后，老师开始报第一个词语，同窗们才可以动笔。
5. 比赛结束以后，老师要求同窗们搁笔交卷时，大家就不可以再作修改。
6. 教师报听2遍，全数报完后，整体再报一遍。
7. 书写完后，评委教师按照书写规范程度和正确程度进行评分，奖励名次按成绩依次肯定八、书写要求：1.一、二年级用铅笔书写，三～六年级用钢笔书写。
比赛用笔学生自行准备。
2.比赛用纸由学区统一发放。
3.书写规范、端正、整洁，不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。
4.书写姿势：坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面维持一尺距离，胸部与桌沿距离一拳，两腿自然放平。
执笔姿势：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有必然的间隙。
九、评分项目及标准：一、本次比赛1—3年级听写25—50 组词语，每组词语2分，共100 分；4—6年级听写50—100组词语，每组词语1分，共100 分（每组词语所有字全数正确者得满分，如有一个错别字，该组词语不得分，四年级同时写一年级的词语；五年级写二年级的词语；六年级写三年级的词语）二、分数相同者，以书写规范者优先。
汉字规范书写竞赛活动方案
汉字规范书写竞赛活动方案活动宗旨为深入贯彻落实《全国语言文字工作会议纪要》精神，推进普通话和规范汉字教育，提高我校学生汉字书写水平，特举办汉字规范书写竞赛活动。
活动内容1. 分组比赛2. 初赛（1）抽签分组(三人一组)（2）规定60分钟，书写600字汉字，以书写规范灵活、字形端正、笔画清晰、格式美观为评分标准。
3. 复赛（1）规定90分钟，书写800字汉字，以书写规范灵活、字形端正、笔画清晰、格式美观为评分标准。
4. 决赛（1）规定120分钟，书写1000字汉字，以书写规范灵活、字形端正、笔画清晰、格式美观为评分标准。
5. 颁奖活动流程1. 组队报名（每组三人，每人姓名、性别、年级、班级，报到证明照片）2. 抽签分组3. 初赛4. 复赛5. 决赛6. 颁奖活动时间和地点时间：待定地点：待定活动奖励团体奖励1. 冠军：奖金3000元2. 亚军：奖金2000元3. 季军：奖金1000元个人奖励1. 冠军：奖金1000元、荣誉证书2. 亚军：奖金800元、荣誉证书3. 季军：奖金500元、荣誉证书4. 优秀个人：荣誉证书注意事项1. 本比赛面向全校在校学生(不包括留学生)2. 确认参赛人员和报名表格必须在规定时间内送交并由校组委验收3. 每组确定队员后不得更改，队员间不得相互配合4. 比赛用纸由组委会统一提供，文具自备5. 每位参赛选手不得使用自编自造的字体6. 未经组委审查和指定，不得向媒体发表与本次赛事有关的任何新闻稿或消息7. 参赛队员可选择是否穿校服参赛。
赛事组委会联系方式联系人：XXXXXX邮箱：XXX。
汉字书写大赛专用稿纸
汉字书写大赛专用稿纸
基本格式要求
1. 纸张尺寸：本专用稿纸使用标准A4纸张，即210毫米 ×
297毫米。
纸张尺寸：本专用稿纸使用标准A4纸张，即210毫米
× 297毫米。
2. 边距设置：上边距、下边距、左边距和右边距均为2.5厘米。
边距设置：上边距、下边距、左边距和右边距均为2.5厘米。
3. 线条规格：每页专用稿纸均具备合适的线条，以便于书写汉字。
线条的规格为0.5毫米 × 0.5毫米。
线条规格：每页专用稿纸
均具备合适的线条，以便于书写汉字。
线条的规格为0.5毫米 × 0.5
毫米。
使用方法
1. 请按照比赛规定在本专用稿纸上书写汉字，确保将字体填满
整个格子。
2. 您可以选择使用细笔或毛笔进行书写。
3. 在每篇稿纸上，请务必注明您的姓名、比赛编号以及页码信息。
注意事项
1. 请保持专用稿纸整洁，避免破损，以免影响书写质量和评审。
2. 请遵守书写纪律，不要在专用稿纸上做任何无关汉字的记录。
3. 在比赛结束后，请将您的稿纸整理好并归还。
以上是汉字书写大赛专用稿纸的相关信息，请参赛选手使用此
专用稿纸便于书写和参赛。
祝各位选手在比赛中取得优异成绩！。
[所有分类]首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施
![[所有分类]首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施](https://img.taocdn.com/s3/m/2b9a38fa852458fb760b5607.png)
首届全国大中小学生规范汉字书写大赛河南赛区组织实施方案执行细则各省辖市、重点扩权县（市）语委、教育局，各高校、省直各学校：教育部语用司《关于举办“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”的通知》下发以后，在听取各地反映意见的基础上，对局部细节问题进行了修改。
根据修改意见，结合我省具体情况，对原来的实施方案也进行了相应的修改。
现在以“执行细则”的形式发给大家，望以此为准执行。
一、基层初选工作1、接省语委通知后，各省辖市、扩权县（市）语委（教育局）将通知下发到学校。
2、各学校发动学生自由报名（鼓励学生全员参加，以引起每个学生对写字的重视）；以学校为单位按组别编制“规范字书写大赛初赛人数统计表”（表格样式见附件1）；于5月15日前按组分别组织比赛，比赛用纸严格按通知要求办；学校对参赛作品进行初选，各组按照20%的比例选出优秀作品。
选出的优秀作品，市属院校、中小学报送当地语委（教育局）；当地语委（教育局）经过统筹筛选，按照省语委分配的参加复赛作品的份数报送省语委；省属高校和省直学校经过自我筛选后，按照所分配的参加复赛作品的份数直接报送省语委。
3、各单位参加复赛作品的份数分配如下：郑州、开封、洛阳、安阳、新乡、驻马店、商丘、周口、信阳、南阳各90份；济源、鹤壁、濮阳、焦作、平顶山、三门峡、许昌、漯河各50份；永城、项城、巩义、固始、邓州各6份；省属高校各15份（其中师范类高校各20份）；省直学校各6份。
合计：约1932份4、注意事项：各学校向当地语委（教育局）报送初选出的作品时，连同“规范字书写大赛初赛人数统计表”（表格样式见附件1）、所报作品作者的报名表及其作品和反映本校写字比赛情况的书面材料一并报送。
各地语委、省属高校、省直学校向省语委报送参加复赛的作品前，要将所报作品编号、登记造册（表格样式见附件2），作品排放与登记顺序一一对应，按不同组别、笔种、书体分别包装；另写一份关于反映本地市（本校）举行初赛情况的汇报材料。
公文用纸及字型规范说明
公文用纸及字型规范说明
一、公文用纸：采用国标标准A4纸，尺寸为21厘米×29.7
厘米，允许偏差±2毫米。
二、字体：
（一）正文：采用3号仿宋体，文字从左向右横排，每页正文一般排22排，每排28字。
1、公文标题：采用2号小标宋体字，发文机关、日
期为3号仿宋体。
2、文内小标题：采用3号黑体字。
（二）发文字号、签发人：汉字用3号仿宋体字。
阿拉伯数字用3号仿宋体字。
（三）标题：公文标题为2号小标宋体字，文内小标题用3号黑体字。
（四）主题词：主题词三个字用3号黑体；标注的主题词为3号小标宋体。
（五）抄送、印发机关、印发时间：采用4号仿宋体。
（一）页面设置
1、纸张为A4纸，
2、页面距上为3.7厘米，下为3.5厘米，左为2.8
厘米，右为2.6厘米，也可以左右均为2.7厘米。
3、装订线为0厘米。
4、页眉、页脚均为2.5厘米。
应用于整篇文档。
（二）字符数/行数设置
1、每行字符数为28个汉字。
2、每页行数为22行。
3、字符跨度15.8磅。
4、行跨度为28.95磅。
5、字体为仿宋体。
6、字号为3。
7、栏数为1。
应用于整篇文档。
（三）页码设置
页码置于版心下边缘之下一行。
1、选择插入页码，设定外侧;
2、激活页脚和其中的页码图片框；
3、将页码设为4号半角阿拉伯数字，页码左右各放
一条4号一字线。
书法比赛规则及用纸
XXXXXX学校书法比赛规则为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力，XXX特举办本次书法大赛，比赛规则如下：一、比赛时间为40分钟，参赛者须在规定时间内提交书法作品一份，必须现场书写，不得临摹，逾时不收。
二、比赛分硬笔书法（钢笔、铅笔）、软笔书法（毛笔）两个类别；低段（1~2）、中段（3~5）、高段（6~8）分阶段评比。
三、字体颜色必须是黑色，不得使用其他颜色的笔书写，禁止涂改。
字体可由参赛者自定，但必须使用规范汉字书写，如有使用繁体字、异体字、“二简”字、自造字和错别字，将作相应扣分。
四、请参赛者完整的摘抄虚线框内的比赛题材，如有增减内容，将作相应扣分。
烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
姓名：班级：获奖类别：。
小学规范汉字等级测试书写活动方案
小学规范汉字等级测试书写活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学规范汉字等级测试书写活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学规范汉字等级测试书写活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
低年级段汉字书写比赛
低年级段汉字书写比赛为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。
一、参赛对象：一年级、二年级（各班选十名学生）二、比赛时间：2013年9月25日中午作文课三、比赛办法：本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。
书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求：1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。
为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。
要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。
五、评分项目及标准本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势：4分（现场打分）坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、书写质量：4分书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
书写干净（1分）：清楚不涂抹。
书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）六、评奖办法：本次大赛各班分别选送3份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。
七、评选成员:组长：姜海平成员：一年级：李丽娜井微张艳二年级：王晓茹高芝娟冯晓红语文教研组2013年9月24日。
关于举行后柳小学生规范汉字书写大赛的通知
后柳镇中心小学规范汉字书写比赛的通知
为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，加强规范汉字书写训练，激发全体师生写规范字的意识和兴趣，营造高雅和谐的校园文化氛围。
我校经研究决定举行规范汉字书写比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、参加对象
一至六年级全体学生。
二、比赛时间、地点
1、时间：2013年9月16日（星期一）下午第三节课，活动时长40分钟。
2、地点：各班教室
三、书写内容与要求
1、书写内容：每名参赛选手带上语文书，由监考老师指定书写内容。
2、一、二年级统一使用铅笔，三、四、五、六年级统一使用钢笔，比赛用纸统一由学校分发，书写要求规范，字迹工整。
3、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。
（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。
）
4、学校统一发放比赛用纸。
四、评奖方法
每班各评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
将名单和作品上交少队部。
五、人员分工
1、各班班主任负责组织活动，副班主任到班协助。
（要求各班黑板有标语）
后柳镇中心小学少队部
2013年9月12日。
幼儿园练字比赛一年级英文字母书写田字格专用纸
幼儿园练字比赛一年级英文字母书写田字
格专用纸
特点
- 田字格布局：每张纸上都有规整的田字格布局，可以帮助学
生在一个固定的区域内书写字母，提高书写的准确性和规范性。
- 适合一年级学生：纸张尺寸和线宽度都经过精心设计，适合
一年级幼儿园学生的手写惯，帮助他们更好地掌握字母书写的基本
技巧。
- 提供英文字母样本：每张纸上都有清晰可见的英文字母样本，供学生参考和模仿，帮助他们更好地掌握字母的形态和笔画顺序。
- 高质量纸张：采用优质纸张制作，书写流畅，避免墨水渗透
或过度褪色的问题，保证学生可以长时间使用。
用途
- 练字母书写：学生可以使用这种专用纸来练书写英文字母，
按照田字格的布局，逐步提高书写的规范性和准确性。
- 参加练字比赛：这种专用纸适合用于幼儿园举办的练字比赛，帮助学生更好地展示他们的书写能力，同时也方便评判员进行评分
和比较。
使用建议
- 引导学生正确使用：老师应引导学生正确使用这种专用纸，
让他们按照田字格布局进行字母书写，培养良好的书写惯和技巧。
- 注重指导和反馈：老师在学生使用这种专用纸时，应及时给
予指导和反馈，帮助他们发现问题并及时纠正，以达到更好的效果。
幼儿园练字比赛一年级英文字母书写田字格专用纸是促进学生
字母书写能力发展的重要工具，希望能为一年级幼儿园学生提供更
好的学习体验和进步的机会。