七年级历史下册 第3课 开元盛世教材解析 新人教版
七年级历史下册 第3课 开元盛世教案 新人教版
《开元盛世》 [课程标准]知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
[教材分析]唐朝前期经过唐太宗、武则天、唐玄宗等的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。
本课主要展现的是唐朝国家统一、安定，经济繁荣发展，唐朝于公元618年建立，907年结束。
前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。
本课时一方面用大量的图片展示唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿的社会生活，给学生以实实在在的唐朝繁荣的印象。
通过本课的学习，主要引导学生多角度地思考，唐朝经济的繁荣既是唐代劳动人民辛勤劳动的直接结果，也与唐朝统治者调整统治政策有关。
经济的繁荣会引发文化艺术等的繁荣，因而本课起着承上启下的作用。
[学情分析]部分同学观看过关于唐朝的影视作品，这有利于的本课学习。
作为现在的初中学生，身居城市之中，对农业情况了解得较少，要想理解当时农具对农业生产的推动作用，以致使社会经济出现繁荣局面，比较困难。
[教学目标]知识与能力：通过引导学生探究开元盛世出现的时间、原因、表现，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，特别是盛世经济的繁荣的主要史实。
过程与方法：通过引导学生探究开元盛世出现的时间、原因、表现，培养学生探究问题的能力；通过引导学生观察历史图片、自学课文，培养学生观察和自学能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
[教学重点]盛世经济的繁荣[教学难点] ：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。
教学过程：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
七年级历史下册 第3课 开元盛世教学设计1 新人教版-新人教版初中七年级下册历史教案
第3课 “开元盛世”一、学习目标、重点、难点学习目标1、初步了解唐朝开元时期政治经济发展的基本史实。
2、通过唐玄宗前后期统治的变化，培养客观地评价历史人物的能力。
3、通过对唐朝手工业品的欣赏，认识到劳动创造了美，培养美感和历史情趣。
4、初步理解政治与经济之间的关系。
重难点重点：盛世经济的繁荣。
难点：开元盛世产生的原因。
二、知识概览图“开元盛世” “开元之治” “开元盛世” 三、新课导引 公元713年，唐玄宗成功地铲除太平公主的势力，巩固了皇位。
他勤于政事，信心十足地要振兴唐朝的基业，但他毕竟年轻，刚继位，需要一个精明干练的宰相做助手，唐玄宗经过考虑后，决定起用姚崇，于是他精心安排了一次会见。
唐玄宗到渭川打猎，召见姚崇，当众宣布任他为宰相，但姚崇针对以前存在的问题，提出十项建议，作为他出任宰相的条件。
对于姚崇提出的每一项建议，唐玄宗都表示深有同感，完全同意。
任相期间，姚崇为盛唐局面的开创打下了坚实的基础。
〔思考讨论〕 你知道盛唐局面是如何形成的吗？当时社会又繁荣到何种程度呢？四、教材精华知识点1 “开元之治”唐玄宗的改革措施 “开元之治” 重用贤人，“励精为治”重视地方吏治提倡节俭盛世经济的繁荣 大型水利工程的修建农耕技术的发展蔬菜新品种的传入茶叶的种植农具的改进农业方面唐玄宗统治后期不理政事，还任用奸臣，造成朝政混乱“安史之乱”唐末农民大起义原因 灭亡的时间：907年唐朝的衰亡 丝织技术的提高陶瓷业的发展手工业方面 城内分为坊和市云集着连疆各族和世界各国的人既是当时各民族交往的中心，又是一座国际怀的大都市大都市：长安、某某、某某、某某长安城商业方面1.唐太宗、武则天、唐玄宗重视人才的作用及给我们的启示？探究一：〔动脑筋〕想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？（课本第13页）知识点2 盛世经济的繁荣2.曲辕犁比直辕犁进步在哪些方面？探究二：〔动脑筋〕有位阿拉伯商人来到某某，拜见一位唐朝官员。
七年级历史下册 第3课 开元盛世课件2 新人教版
“开“元贞之治观”之与风“，贞观一之时治复”振对”比表
贞观之治（唐太宗）
开元之治（唐玄宗）重视农业生产戒奢从俭改革吏治善于纳谏，任用贤臣 （魏征、“房谋杜断”）
重视农业生产 勤俭节约
重视地方吏治 善用贤臣
（姚崇、宋璟）
位于安徽省境内的渔梁古坝，始建于唐朝， 素有“江南都江堰”之称，至今已有千年历史， 2001年被列入第5批全国重点文物保护单位。
忆昔
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
……
开元之治 表现 政治清明
①大型水利工程的修建
②农耕技术的提高
农业 ③蔬菜新品种的传入
④茶叶的种植
经 济 繁
⑤农业工具的改进 ①丝织业
手工业
荣
②陶瓷业
商业 长安等大都市的出现
杨贵妃 (719-756）
敦煌壁画《农耕图》
菠菜
茭白
莴苣
“累日不食犹得，不得一日无茶。” 陆羽与《茶经》
筒车模型
翻车
唐代花鸟纹锦
建筑宏伟 市坊分开 规划整齐 各族人民交往 中心和国际性
大都市
大明宫含元殿立体复原图
七年级历史下册 第3课“开元盛世”教案 新人教版
七年级历史下册第3课“开元盛世”教案新人教版教学目标〔知识与能力〕通过本课的学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。
主要内容有：“开元之治”，农业生产的发展，手工业技术的提高，商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。
通过对历史现象的归纳和分析，培养学生归纳问题的能力，利用实物模型、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察能力与用古诗、史料等历史信息，培养学生的想象能力和收集历史资料的能力，通过唐玄宗前后期的统治变化，培养学生客观地评价历史人物的能力。
〔情感态度与价值观〕通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习，培养爱国主义情感和民族自豪感，对一些丝织品、陶瓷工艺品、城市布局的赏析和认知，激发学生对我国古代工匠精湛技艺的敬佩之情，初步理解政治与经济之间的联系。
〔过程与方法〕运用比较、归纳的方法学习“开元之治”这一基本事实，通过观察、比较等多种方法运用，加深学生对唐朝农业工具革新的理解，化解学习上的难度，通过对丝织品、瓷器的欣赏，使学生意识到劳动创造了美，培养他们美感和历史情趣。
教学重点和难点重点：盛世经济的繁荣。
突破方法是通过收集材料，讨论，历史剧表演等多种方式进行，加深学生对这一部分历史知识的感知。
难点：1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性，学生难以认知。
解决方法是通过与直辕犁作比较来突破，筒车通过影像资料解决。
2、开元盛世产生的原因。
通过老师与学生互动合作使学生初步掌握其原因及政治、经济之间的关系。
教学资源学生排演“玄宗走马任姚崇”的历史剧，稻米、粟、黄瓜、菠菜等实物图片，唐三彩的纺织品、白瓷、青瓷、丝绸实物、曲辕犁的模型。
教学引入根据本课内容，利用图片、诗歌、影像片段等，引起学生学习兴趣，激起学生强烈的求知欲望，使学生主动愉快的进入学习情景，形成对历史的认识。
教学思路设计教学过程教师活动学生活动预测效果复习导入：同学们，昨天我们学习了第二课《贞观之治》的有关内容，你对上一节内容中哪一个历史人物最感兴趣，为什么？1、唐太宗2、武则天3、他们采取了比较宽松的政策，获得了人民的支持，使统治长治久安，唐朝经济逐渐走向稳定。
七年级历史下册 第3课“开元盛世”课件2 新人教版
开元盛世后期，政治腐败问题逐渐加剧，导致了政府的无能和不稳定。
社会经济问题的产生
在开元盛世后期，社会经济问题逐渐出现，如土地兼并、贫富差距等问题。
内患外患，开元盛世的走向结束
开元盛世的结束不仅受到了内部问题的影响，还受到了来自外部的战乱和侵略。
开元年间
1
唐太宗的治理之道
唐太宗着力推行“仁德政治”，注重百姓生活，提高民众的福利。
2大规模的文化事业 Nhomakorabea在开元年间，大唐王朝积极推行文化事业，修建了许多文化建筑，如大明宫、洛阳府 等。
3
国际交往与物质文化的传播
大唐王朝开展了广泛的国际交往，与世界各地建立了友好关系，并通过丝绸之路传播 了物质文化。
开元盛世的结束
七年级历史下册 第3课“开元盛 世”课件2 新人教版
七年级历史下册第3课“开元盛世”课件2，介绍了唐朝开元盛世的建立和特点， 以及开元盛世的结束原因。
建立大唐王朝
1
李唐建立大唐
李唐在唐高祖李渊的带领下，推翻了隋朝并建立了大唐王朝。
2
大唐帝国的疆域
大唐帝国的疆域包括了现在的中国大陆、西藏以及东南亚一部分。
3
帝国的政治制度
大唐帝国采用了科举制度，使得政府官员的选拔更加公正和合理。
盛世的特点
多种文化的交融
在开元盛世，各种文化在大唐王朝内交融，形成了丰富多样的文化景观。
社会经济发展和科技成就
在开元盛世期间，大唐王朝的经济繁荣，农业、工商业等各个方面都取得了显著的发展。
政治制度的改革
开元盛世期间，大唐王朝进行了一系列的政治制度改革，提高了政府的效率和国家的稳定性。
七年级历史下册 第3课 “开元盛世” 教案 新人教版
2．唐朝人的衣服，主要以_______和_______为原料。
三、材料解析
“条条青槐街，相去八九坊。”
——引自课本
请回答：
（l）这句话是唐朝人对哪座城市绿化的描述？
（2）说说这座城市重要性的表现？
教师投影图片
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
3.农业、手工业、商业的繁荣是本课的重点，可指导学生学完后列表归纳掌握。
板
书
设
计
一、开元之治
二、农业的发达
1．耕作制度和栽培方法的进步
2．茶叶与蚕桑生产
3．生产工具的改进一曲辕犁、筒车
4．水利事业的发达
三、巧夺天工的手工业品
四、商业的发达：长安城
教
学
反
思
利用多媒体，展示有关生产工具、瓷器和丝绸的图片，可以加强教学的直观性，又可以引起学生的学习兴趣。
（3）唐朝农民制成了先进的耕作工具—————，创制了新的灌溉工具————；
（4）陶瓷业在唐朝有重要发展，————、——————、————最为有名；
（5）唐朝繁华的大都市有—————、—————、—————、————。长安是一座————————的大都市，城内分为坊和市，—————是居民住宅区，—————是繁华的商业区。
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师出示
教师出示图片
引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点
组织学生完成填图练习：
学生各抒己见
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
七年级历史下册第2、3课 “贞观之治”和“开元盛世”新人教版
第2 、3课、“贞观之治”和“开元盛世”一、教学目标1．基础知识：唐朝的建立和统一。
唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
2．思想教育：①唐太宗是我国古代杰出的政治家。
他吸取了隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，进一步调整了统治政策，采取了加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施，出现了“贞观之治”局面。
使学生认识，人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用。
②武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她在位期间，社会经济继续发展。
她对唐朝历史的贡献主要表现在承前启后方面。
因此，她在历史上也是一位应该被肯定的皇帝。
③唐玄宗前期，继承唐太宗和武则天的业绩，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。
3．能力培养：通过史实的学习，帮助学生思考“为什么说唐太宗是一位杰出的政治家？”培养学生运用个人在历史上作用的历史唯物主义观点，正确培养历史人物的功过。
二、教学重点和难点：“贞观之治”和“开元盛世”。
三、教学过程：上节课我们一起学习，探讨了隋朝历史的有关问题。
请同学们回忆隋未农民战争爆发的原因和结果？在隋朝统治土崩瓦解的形势下，唐朝建立起来。
一、唐朝建立1．唐朝的建立和统一全国到624年，唐朝大体上统一了全国。
在统一全国过程中，在黄河流域进行的具有决定意义的战争，都是李世民负责指挥的，其表现出了非凡的军事才能，成为当时最杰出的军事家。
二、“贞观之治”当时，统一全国是历史发展的必然趋势，是人民的渴望，是经济发展文化繁荣的前提。
李世民顺应历史潮流，完成统一事业，对历史的发展起了积极作用。
继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。
李世民就是我国古代杰出的政治家唐太宗。
唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力强盛，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。
（请同学们阅读教科书归纳整理唐太宗的政绩主要内容。
第3课开元盛世—人教版七年级下册历史教案
第3 开元盛世—人教版七年级下册历史教案第3开元盛世—人教版七年级下册历史教案【教学目标】通过本的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的进展情形，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高和商业的繁荣等要紧史实。
通过试探和归纳开元时期农业和手工业的成绩，培育学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培育学生观看、想象能力。
通过本的学习，使学生熟悉到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于那时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培育学生的鉴赏能力和审美乐趣。
【教材分析】本以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了表达：第一介绍的是唐玄宗前期的一系列改革方法，使唐朝开元年间显现了“开元之治”。
第二，要紧介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成绩。
“盛世经济的繁荣”一目是本教学的重点。
本的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，可是它们的结构原理和先进性，学生不易明白得，难以形成准确的概念。
而且，此刻的学生关于耕具的了解又极少，因此农业工具的改良是本教学的一个难点。
【教学进程】导入：回忆唐太宗和武那么天的统治。
一、开元之治出示材料：后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。
”这句话是什么意思?后来他是如何做的呢?这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，切身经历了一些不得志的事和苦难，因此即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。
唐玄宗励精图治的表现：（1）任用贤才（由学生讲“唐玄宗走马任姚崇”的故事）（2）重视吏治（3）崇尚俭仆二、盛世经济的繁荣一、农业（通过图片说明唐朝农业生产情形）（1）农耕技术的进展：育秧移植栽培（2）茶叶生产的进展唐朝显现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
（3）农业工具的改良：曲辕犁、筒车（重点讲解）出示“汉代牛耕图”和“唐朝曲辕犁图”，提问：比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改良？（引导学生通过观看、比较，分析出曲辕犁的特点）出示筒车图片，分析出筒车比以往浇灌工具先进的地址。
七年级历史下册第3课“开元盛世”课件新人教版 (1)
育秧移植栽培。 • （3）Fra bibliotek作物的推广：蔬菜有许多从西域传
入的新品种，茶叶生产在江南农业中占有 重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。
二、盛世经济的繁荣
• 1.农业 • （4）工具的进步：曲辕犁、新的灌溉工具
筒车。 • （5）那时人们积极抗旱，治理蝗灾，抗灾
能力增强。
二、盛世经济的繁荣
• 2.手工业 • （1）丝织业：花色品种多，技术高超。 • （2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三
开元盛世时期的唐玄宗和他曾祖 父唐太宗有哪几点相同的地方？
他们都善于任用贤臣，重视地方吏治， 重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐 玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了 中国封建时代著名的“治世”──“开元 之治”和“贞观之治”。
二、盛世经济的繁荣
• 1.农业 • （1）水利的兴修：四十多处大型工程。 • （2）农耕技术的发展：南方水稻广泛采用
彩（世界工艺的珍品）。
二、盛世经济的繁荣
• 3.商业 • （1）有许多大都市，北方有长安、洛阳，
南方有扬州、成都。 • （2）长安 • ①布局：分坊（住宅区）和市（商业区）。 • ②地位：长安既是当时各民族交往的中心，
又是一座国际性的大都市。
三、开元盛世
唐玄宗前期，政治清明，经济空前 繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝 进入全盛时期，历史上称为“开元盛 世”。
第3课 “开元盛世”
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
－－杜甫
一、开元之治
• 1.任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人 为相，“励精为治”。
• 2.重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地 方任职，并亲自考核县令的政绩。
新课标人教版初中历史七年级下册第3课“开元盛世”-精品课件
2020/4/18
大雁塔
— —
从春 此宵 君苦 白王 短 居不 日 易早 高 朝起
，
2020/4/18
小忆
邑惜
尤开
藏元
杜 甫
万 家 室
全 盛 日
，
开元盛世
2020/4/18
想一想，唐玄宗统治前期与唐太宗统 治时期在哪些方面是相同的？
善于用人 重视吏治 发展农业 戒奢从简
2020/4/18
2020/4/18
2020/4/18
动脑筋
假设你是波斯的使者，你的 国王派你去唐朝学习农业技 术。经过一段时间的考察， 你将带回哪些农耕技术及农 产品？
2020/4/18
兴修大型水利工程 农业技术有很大发展
蔬菜有许多新品种 饮茶之风风靡全国
生产工具的改进(曲辕犁、筒车）
2020/4/18
2020/4020/4/18
有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐 朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口 上有粒痣，惊奇地问：“你胸前的痣， 怎么能透过两层衣服还看得见？”官员 哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他 身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明 了什么问题？
【解析版】七年级历史下册第3课开元盛世教材解析新人教版
第3课开元盛世一、知识梳理二、重点难点分析重点：“盛世经济的繁荣”因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。
古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。
唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。
手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。
商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。
盛世经济的繁荣的表现如下：（1）农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。
茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。
唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。
那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。
（2）手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术高超。
陶瓷业在唐朝有重要发展。
越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。
（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
全城街道整齐，树木成行。
长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。
长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大城市。
（4）开元盛世：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。
历史上称为“开元盛世”。
难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。
曲辕犁：晚唐时陆龟蒙的《耒经》，记载曲辕犁由11个部件构成，重大改进有三处：①长直辕改成了短曲辕。
旧式犁长一般为今9尺左右，前及牛肩；曲辕犁长合今6尺左右，只及牛后。
犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。
由旧式犁的二牛抬杠变为一牛牵引。
而且，由于占地面积小，这种犁特别适合在南方水田耕作，所以在江东地区得到推广。
②加装了犁评。
新人教版七年级历史下册：第3课《“开元盛世”》教案
第3课“开元盛世〞教学目标了解唐朝开元时期政治、经济的开展情况，包括“开元之治〞、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
3使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
重点难点重点：盛世经济的繁荣难点：农业工具的改良教学过程导入新课唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。
唐太宗统治时期，他吸取了隋朝灭亡的教训，任用贤臣，善于听取大臣们的批评和意见，从而形成了“贞观之治〞的局面，为以后的繁荣奠定了根底。
之后的武那么天是我国历史上唯一的女皇帝。
她继承了唐太宗时期的一些政策，下令奖励农桑，开展农业生产。
还重用有才能的人做官，社会经济继续开展。
武那么天的统治，上承“贞观之治〞，向下又开启了唐玄宗的“开元盛世〞，唐玄宗统治前期，唐朝到达了全盛时期。
那么开元盛世是怎样取得的呢？当时的社会又繁荣到何等景象呢？请看第三课，开元盛世。
讲授新课一、开元之治请同学们阅读12至13页顶头的内容，找出唐玄宗在刚任皇帝时，在政治上，主要从哪些方面进行改革，并想想，这个时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些相同的地方？1、政治上〔开元之治〕：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相〔如熟悉吏治、富有改革精神的姚崇等人当宰相〕；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。
这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“开元之治〞。
2、他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简〞，使政治较清明，经济有开展，出了封建社会里著名的“治世〞——“之治〞和“开元之治〞。
渡解：唐玄宗任皇帝，不但注意从政治方面行改革，很重展生，使得当繁荣起来。
下面我来学一下盛世的繁荣。
二、盛世的繁荣同学13至14的内容。
七年级历史下册 第3课 开元盛世课件 新人教版
唐朝是佛教和道教传播的重要时 期，对中国文化产生了深远影响。
开元盛世的对外交往
1 对邻国的征服
唐朝通过战争和外交手段，对周边国家进行了征服。
2 经济和文化交流
唐朝促进了经济和文化的交流，带动了丝绸之路的繁荣。
3 丝绸之路
唐朝通过丝绸之路与西方进行贸易，带来了繁荣与发展。
开元盛世的衰落
内忧外患
唐朝后期，面临内忧外患的局 势，国家开始衰落。
宦官专权
宦官在朝廷中逐渐获得了很大 的权力，导致政治腐败。
安史之乱安Βιβλιοθήκη 之乱爆发后，唐朝陷入了 动荡和分裂。
开元盛世的政治体制
1
三省六部制度
唐朝建立了三省六部制度，实现了中央集权。
2
科举制度
唐朝推行科举制度，选拔人才，促进社会发展。
3
长安城的规划
唐朝在长安城进行了宏伟的规划和建设。
开元盛世的文化繁荣
诗歌和绘画
唐朝是中国古代诗歌和绘画的鼎 盛时期。
历史文献和《伏羲八卦图》 佛教和道教的传播
唐朝留下了许多重要的历史文献， 以及《伏羲八卦图》的绘制。
七年级历史下册 第3课 开 元盛世课件 新人教版
唐朝开元盛世是中国历史上一个辉煌的时期。它的出现标志着中国历史上发 展最快的时期。
开元盛世的时代背景
唐朝第二个皇帝
太宗李世民继位，开辟了盛世的序曲。
相对安定的社会环境
国内相对安定，人民生活安居乐业。
对外扩张的政策
唐朝积极推行对外扩张政策，使国力更加强盛。
2019-2020年七年级历史下册 第3课 开元盛世教案 新人教版
2019-2020年七年级历史下册第3课开元盛世教案新人教版一、教学目标：1．开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现２.培养学生图说历史、概括历史问题的能力3.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用二、教学重点：盛世经济的繁荣、农业工具的改进三、教学难点：通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用。
四、教学方法：自主学习法对比法练习法五、教学过程：第一步：课堂导入(2分钟)唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王，他稳定社稷、励精图治，开创太平盛世。
杜甫曾写《忆昔》，歌颂他为政时国家的繁荣昌盛。
他贪图享乐，疏于政事，断送大好河山。
白居易曾作《长恨歌》，感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。
人们为什么对他如此褒贬不一呢？今天让我们一起群求答案吧？第二步：自主学习（用25分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）开元之治‛：唐玄宗采取的一系列改革，任用_______为相，使_______年间的_______为之一新，史称‚___________‛。
盛世经济的繁荣‛：1、农业方面:(1)_______生产在江南农业中占有重要地位，_____________在全国范围盛行。
(2)唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《_______》，作者陆羽被后人称为‚_______‛（3）唐朝农民改进犁的构造，制成________，还创制了新的_____工具_______。
2、手工业方：（1）丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术________。
（2）陶瓷业：在唐朝有重要发展，_______’_______和________最为著名。
3、商业方面：（1）唐朝的大城市：________、________、________和________。
（2）长安城宏伟富丽。
城内分为________和________，________是住宅区，________为繁华的商业区。
________既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4、唐________统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“________”。
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第3课开元盛世一、知识梳理二、重点难点分析重点：“盛世经济的繁荣”因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。
古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。
唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。
手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。
商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。
盛世经济的繁荣的表现如下：（1）农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。
茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。
唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。
那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。
（2）手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术高超。
陶瓷业在唐朝有重要发展。
越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。
（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
全城街道整齐，树木成行。
长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。
长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大城市。
（4）开元盛世：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。
历史上称为“开元盛世”。
难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。
曲辕犁：晚唐时陆龟蒙的《耒经》，记载曲辕犁由11个部件构成，重大改进有三处：①长直辕改成了短曲辕。
旧式犁长一般为今9尺左右，前及牛肩；曲辕犁长合今6尺左右，只及牛后。
犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。
由旧式犁的二牛抬杠变为一牛牵引。
而且，由于占地面积小，这种犁特别适合在南方水田耕作，所以在江东地区得到推广。
②加装了犁评。
由于犁评厚度逐级下降，推进犁评，使犁箭向下，犁入地深；拉退犁评，使犁箭向上，犁入地浅，可适应深耕和浅耕的不同需要。
③改进了犁壁。
唐时犁壁呈圆形，因此又称犁镜。
可将翻起的土推到一旁，以减少前进阻力，而且能翻覆土块，以断绝草根的生长。
这种犁出现后逐渐推广，成为当时最先进的耕具。
耕犁至此已基本定型，这是唐代劳动人民对耕犁的重大改进。
筒车：各种水车广泛用于农田灌溉，是唐朝农业生产发展的一个重要因素。
这是一种利用水力转动的筒车。
筒车用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动。
轮的周围斜装上许多小竹筒或小木筒。
把这个转轮安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之冲击，自行旋转不已。
轮周斜挂的小筒，当没入水中时满盛溪水，随轮旋转上升，由于筒口上斜，筒内水不流洒。
当立轮旋转180°时，小筒已平躺在立轮的最高处，进而筒口呈下倾位置，盛水即由高处泄入淌水槽，流入岸上农田。
这对解决岸高水低、水流湍急地区的灌溉有着重大意义。
这种自转不息、终夜有声的筒车，确实是人无灌溉之劳而田有常熟之利。
三、学法指导：1.把握重点、理清线索。
本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。
其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。
2.列表掌握农业、手工业、商业发展的表现植位。
新工具曲辕犁、筒车。
手工业丝织业花色品种多，丝织技术高。
陶瓷业越窑──青瓷；邢窑──白瓷；唐三彩商业大都市有长安、洛阳、扬州、成都。
长安是国际性的大都市。
3. 图文结合法。
通过图片《唐玄宗走马认姚崇》，体会唐玄宗重用人才，并且进一步认识到重用人才是其统治时期出现“开元盛世”的重要原因之一。
通过观察《曲辕犁》图片，并搜集曲辕犁如右结构图片：了解它们的结构原理，认识比以前的生产工具大大提高了。
观察图片《唐朝穿裙衫的妇女》中这位妇女的裙衫了解唐朝人喜欢穿色彩艳丽的丝绸衣服，体会当时丝织业的技术水平之高，丝织业发达。
通过课本《唐朝的青瓷和白瓷》《唐三彩》或者自己搜集有关的图片，来体会唐朝的陶瓷业发达。
学习长安城时，可利用教材中的插图，通过观察、想象，对长安城的布局有一了解，从唐都长安的城市布局和人口组成来认识长安城的先进和繁华。
这样，长安是一座国际性城市的概念就会形象、生动地映在我们的脑海中。
4.故事法。
借助图片《唐玄宗走马认姚崇》，发挥想象力，或者根据自己搜集的资料，进行讲故事，从而加深认识唐玄宗重用人。
从中吸取经验教训，指导今天的社会主义建设，也应该重用人才，进一步了解今天实施的人才战略。
5.比较法。
唐朝创制的生产工具先进，通过与旧的比较，才能得出它的进步，因此通过搜集《曲辕犁》的图片跟以前的直辕从结构原理上进行分析比较，得出曲辕犁的省力。
从而认识到他的进步。
新的灌溉工具《筒车》也可与以前灌溉工具进行比较，通过比较即可得出其先进的地方：不用人力，日夜不息。
如下图：6. 体验法。
通过曲辕犁、直辕犁实物、结构图片，自己动手制作各种模型，比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进，学会从图片或动手制作实物模型中感知获取历史知识的方法。
7．分析法。
通过分析唐玄宗采取的措施，得出开元盛世出现的历史条件：①社会安定，是开元盛世出现的社会条件。
②贞观之治是其基础。
③唐玄宗前期调整政策，重用人才，发展生产。
8．归纳法。
纵向联系我国历史上的盛世局面，进行比较归纳综合掌握，通过归纳得出盛世局面出现的原因。
（一）下列归纳总结汉唐盛世时代：（2）通过归纳得出的认识：①出现的历史条件：借鉴前代衰亡的教训，调整统治政策，缓和社会矛盾；发展生产，放宽对人民的剥削压迫；社会局面相对安定稳定，政治清明；统治者知人善任，重视教育；采取开明的民族政策，以民族团结，加强联系为主；对外开放，互通有无，互相促进；教育文化相对发达。
②盛世的实质：统治者调整政策的目的是为了巩固和维护其封建统治；盛世是建立在剥削和奴役人民基础上的，即便是在盛世中，人民所受的压迫和剥削也是很重的，盛世的创造者是人民群众；在封建社会制度下，盛世是不可能长久的。
四、中考命题分析中考关于本课命题知识点集中在唐玄宗统治前期被称为“开元盛世”；农业尤其是新式生产工具的创制、手工业、商业发展的表现。
以图片作为命题的切入点的考查已成为当今命题的一大趋势，本课的图片应特别注意《曲辕犁》《筒车》《唐朝的青瓷与白瓷》。
五、中考试题分析1．（2014年资阳市）学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）A．文明初露曙光 B．分裂奔向统一C．繁荣与开放 D．封建国家陷入危机解析：课本第一单元的课题是繁荣与开放的社会，主要内容就是隋唐时期的历史。
那繁荣与开放自然是这一时期的主要特征。
答案：C。
2．（2014年湖北宜昌市）唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世解析：本题考查的是唐太宗前期的治世局面。
文景之治是西汉汉文帝和汉景帝统治时期的盛世局面，光武中兴是东汉光武帝统治时期的盛世局面，贞观之治是唐朝唐太宗统治时期的盛世局面，开元盛世是唐朝唐玄宗统治时期的盛世局面。
故答案：D。
3.（2014年芜湖）某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④解析：根据题干给出的文景之治、贞观之治、开元盛世，链接课本所学的基础知识，三大治世局面的出现原因都没有在思想文化上实行高压政策。
故排除了含有③的选项。
答案:D。
4．（2007年福建省龙岩市）历史上把唐朝的全盛时期称为（）A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世 D.康乾盛世解析：本题命题形式简单、直接。
直接考查学生对基础知识的记忆。
通过学习我们知道唐朝的全盛时期是“开元盛世”。
答案：C。
5．（2014年成都市）杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（）A.唐玄宗B.唐太宗C.隋文帝D.武则天解析：本题命题形式新颖，从同学们熟悉的诗歌入题，激发了学生探究解决问题的兴趣，拉近了与学生的距离。
同时在本题的解决过程中，进一步认识到文学艺术是社会生活的真实反应，根据题干提供的信息“开元全盛日”链接课本，可知道它当时的在为皇帝是唐玄宗。
答案：A。
6．（2014年湖北省宜昌市）杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（）A．经济繁荣 B．政治清明 C．对外开放 D．文化吕盛解析：提取题干中的关键信息，“稻米”“粟米”等，对其进行归类，进行较简单的比较即可得出正确答案。
答案：C。
7．（2014年桂林市）中华文明源远流长，中华文化博大精深。
请你说说唐朝馈赠给我们今天最大的礼物是（）A．诗 B．三省六部制 C．行省 D．筒车解析：命题考察的实质是唐朝对社会生产生活、文化。
但是本题还有一关键字是“今天最大的礼物”，意思是说此礼物今天还在发挥作用。
答案：A。
8．（2014年泰州市）从电视剧《贞观长歌》中可以看出：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。
这位统治者是（）A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗解析：本题以电视剧作为命题的切入点。
激发了学生积极探究解决问题的方法。
根据题干总“贞观之治”即可判断是唐玄宗。
答案：C。
9.（2014年潍坊市正在热播的）《贞观之治》、《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。
唐太宗的主要政绩是（）①虚心纳谏②轻徭薄赋③统一文字④北击匈奴A.①②B.①③C.②③D.③④解析：虽然本题命题形式新颖，但是此题的解决的时候比较简单。
根据题干最后一句直接连接课本，来解决问题即可。
答案：A。
作者简介：高会学，山东省邹平县码头中学教师。
多次参加编写教学著作，积极进行教学改革以及撰写教育教学论文，《历史学习A、B、C》《历史选择题的特点及解法》在《中学政史地》杂志发表。
《空想社会主义面面观》在《考试报》发表。
《2007年中考历史选择题命题特点》在《中学生学习报》发表。
《胡锦涛出席八国峰会并发表重要讲话》《中美第二次战略经济对话》《如何理解“绥靖政策”及英、法实行这一政策的原因》等在《中学生导报·历史快递》发表。