二年级美术上册青花盘课件5苏少版
【精品】苏教版二年级美术《青花盘共31页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
31
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
二年级美术上册青花盘PPT课件5苏少版
千年瓷都
景德镇
作业： 1、用毛笔蘸花青色或酞青色在纸盘、 白磁盘或宣纸上作画，用笔要简练 流畅。 2、画面安排要适合盘子的形状。 3、作业完成后开个青花盘展或把作 品挂在墙上做装饰品。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
美术二年级上册教案-第20课 青花盘5-苏少版
20.青花盘学情分析：二年级的孩子对于传统艺术青花涉猎不多，本堂课可以让孩子们更多的了解青花的魅力。
通过这学期《相同图样排排队》的学习已经能够运用点、线、面装饰盘边，盘心的设计可以发挥孩子们的想象创作。
个别化分析：刘益座位：第二组第一个1.小刘能够轻松辨别颜色，会画云朵、小草、小圆形，其它的基本不会。
2.比较内向，不敢表达自己的想法。
教学目标：1.认知领域：通过欣赏青花瓷与青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。
2.操作领域：尝试用纸盘、色笔绘制青花盘。
3.情感领域：感受美术与生活的美，提高审美能力，激发对祖国传统文化艺术的热爱。
个性化目标：1.知道青花盘是用蓝色画。
2.添画青花盘（盘心画孩子喜欢画的云朵、小草，盘边与小伙伴合作完成）。
3.学习青花盘的涂色（尽量不涂到轮廓线的外面）。
教学重点：感受中国传统艺术的魅力；学会在纸盘内设计画面。
教学难点：引导设计简单的适合纸盘的图案，画面简洁、生动，线条流畅。
教学准备：教师：多媒体课件，青花盘教具等。
学生：课前搜集有关青花盘或青花瓷的资料；准备纸盘若干，蓝色记号笔、油画棒、水彩笔等。
教学过程：一、了解青花瓷器1.（出示瓷器制作图片）小朋友们，今天老师首先想给你们看看几幅图，能猜出他们在干什么吗？2.（出示青花瓷器图片）请再来看看这些瓷器，它们都有什么共同的特点？3.这种有蓝青色花纹的瓷器有一个好听的名字——青花瓷。
（课件出示“青花瓷”字样）4.今天，我们也来动手，学习青花瓷中的一种——青花盘的绘制（点击课件，出示课题及青花盘图片）5.瞧，这些青花盘，蓝色的花纹、图案，结合自然的留白，单纯而自然。
说一说盘子上画的什么图案？（点击课件，出示青花盘图片）二、学习青花盘制作1.形（1）小朋友一起来看看这几只青花盘（课件出示四只盘子）看看这四只盘子，主要的图案画在盘子的什么位置？（课件出示构图方法盘边构图、盘心构图、盘边+盘心构图、全盘构图)（2）除了这四种之外，大家也可以用其它的构图方法，画出不一样的作品。
苏少版美术二年级上册《第20课青花盘》说课稿5
苏少版美术二年级上册《第20课青花盘》说课稿5一. 教材分析《第20课青花盘》是苏少版美术二年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和欣赏青花瓷的美丽图案，同时通过实际操作，让学生尝试在瓷盘上绘制简单的青花图案。
教材中提供了丰富的青花瓷图片，以及详细的绘画步骤，旨在帮助学生更好地掌握青花瓷的制作技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对颜色和图案有一定的认识。
然而，对于青花瓷这种传统的中国工艺，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生对青花瓷的兴趣，同时引导学生了解和欣赏青花瓷的独特美。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解青花瓷的基本特点，学会绘制简单的青花图案。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对传统工艺的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握青花瓷的基本特点，学会绘制简单的青花图案。
2.教学难点：学生能灵活运用青花瓷的纹饰特点，创作出具有个性的作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组讨论法等多种教学方法。
同时，利用多媒体展示青花瓷的图片，让学生更直观地了解青花瓷的美。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示青花瓷的图片，引导学生欣赏青花瓷的美，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解青花瓷的基本特点，如纹饰、色彩等，同时展示绘制青花瓷的步骤。
3.示范：教师现场演示绘制青花瓷的过程，让学生直观地了解绘制方法。
4.学生实践：学生分组进行绘制，教师巡回指导。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括青花瓷的特点、绘制步骤等内容。
通过板书，学生可以清晰地了解本节课的主要知识点。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价主要关注学生在绘制过程中的态度、手法等，终结性评价主要关注学生的作品完成情况。
苏少版二年级上册美术第20课《青花盘》说课稿
苏少版二年级上册美术第20课《青花盘》说课稿一. 教材分析《青花盘》是苏少版二年级上册美术的第20课，本节课主要让学生了解中国传统的陶瓷艺术，特别是青花瓷的特点和魅力。
教材通过图片和文字介绍了青花瓷的历史、制作工艺以及艺术特点，旨在培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教材还提供了多个青花盘的图案，供学生欣赏和模仿。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到各种各样的陶瓷制品，对陶瓷有一定的认识。
但是，他们对青花瓷的特点和制作工艺的了解还不够深入。
此外，学生们的绘画能力和审美能力各有差异，需要在教学过程中给予不同的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，学会用简单的线条和颜色描绘青花盘的图案。
2.过程与方法：通过欣赏、模仿和创作，提高学生的审美能力和绘画能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解青花瓷的特点，学会描绘青花盘的图案。
2.难点：如何引导学生把握青花瓷的线条和颜色，以及如何创作出具有个性的青花盘图案。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点。
2.示范法：教师示范描绘青花盘的图案。
3.练习法：学生模仿和创作青花盘图案。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 说教学过程1.导入：展示一些陶瓷制品的图片，引导学生谈论对陶瓷的认识，引出本节课的主题《青花盘》。
2.讲解：讲解青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，让学生了解青花瓷的魅力。
3.示范：教师示范描绘青花盘的图案，讲解绘画的技巧和方法。
4.练习：学生模仿和创作青花盘图案，教师巡回指导。
5.评价：学生互相评价，教师总结评价。
6.拓展：展示一些优秀的青花瓷作品，让学生欣赏和学习。
七. 说板书设计板书设计包括青花瓷的历史、制作工艺、艺术特点、绘画技巧和方法。
通过板书，学生可以清晰地了解青花瓷的基本知识，以及如何描绘青花盘的图案。
二年级上册美术课件-第20课 青花盘｜苏少版(共24张PPT)
第三部：怎样画让盘 子更好看？（运用变形、反 复、留白....等方法）
•快给你的盘子画上精 美的青花瓷纹案吧!
作业展示：
扩展延伸：
北 京 地 铁 站
包装
扩展延伸：
包装
服装
课后请同学们 想一想你还能 把青花瓷应用 于生活中的哪 些地方？下节 课我们一起设 计、分享吧。
青花瓷盘
青花盘的设计·应用
第一关： 在盘子上画什么？
青花盘的观察·交流
青花盘的观察·交流
青花盘的观察·交流
青花盘的观察·交流
青花盘的观察·交流
青花盘的观察·交流
青花盘的观察·交流
在盘子上画什么？
1
2
3
4
5
6
青花盘的设计·应用
第二关：
画在盘子的什么地方？
画在盘子什 么地方？
青花盘的观察·讨论 画在四周
感谢您的倾听！
•
画在中间
2
中间、
四周都
有
1
3
青花盘的设计·应用
第三关：
花纹怎样画在圆形 的盘子里更好看？
花
纹
怎
么 画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
才
好
看？
3
青花盘的观察·点拨
图
案
2
可 以
变
形
4
图 案 可 以 重 复
欣 赏 ：
1
2
白则图 ，，案 有随可 意意以 境，不 美留规
青花盘的训练·反馈
设计步骤：
第一步：想一想， 你要画什么？（动物、图形、 人物、花鸟、景、 字.......）
二年级美术上册课件-20.青花盘6-苏少版
白底蓝花、简洁明快 、朴素 雅致 、清新自然
拓展：衣
国 际 时 尚 服 装 设 计 展
奥 运 会 礼 仪 小 姐 的 服 饰
世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛-------罗丹
拓展：食
泰 州 青 花 瓶 的 梅 兰 春 酒
课后拓展：住
北 京 地 铁 站
拓展：行
青花瓷的发展历史：
按特长评语 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。
二年级美术上册课件-20.青花盘5-苏少版
（中国）是瓷器的故乡，被世界称为 “东方瓷园”。
青花盘
你觉得它们美吗？美在哪里？
你 觉 得 它 们 美 吗 ？ 美 在 哪 里 ？
你 能 说 吗 ？
双喜临门
福禄寿
喜上眉梢
岁寒三友
年年有余
按特长评语 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。