《数学史》近代数学的兴起(课堂PPT)

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ABCD
天文学家和历法家使用数 学来研究和编制天文图表 和历法表,以指导人们的 生产和生活。
数学的早期应用为数学的 发展提供了动力和方向。
02 中世纪数学
阿拉伯数学的发展
阿拉伯数学是中世纪数学的重 要组成部分,它对东西方数学 交流起到了重要的桥梁作用。
阿拉伯数学在代数、几何、 三角学等领域取得了重要进 展,为现代数研究代数方程的求解方法,这为代数学的发 展带来了新的突破。
复数的广泛应用
18世纪,数学家开始认识到复数在电气工程、流体力学等领域的 重要应用,复数理论得到了广泛的应用和发展。
04 现代数学
19世纪的数学发展
数学分析的严密化
19世纪的数学家,如柯西和魏尔斯特拉斯,致力于使数学 分析更加严密。他们引入了极限和连续性的精确定义,消 除了该领域长期存在的模糊性。
古代数学的发展
古代数学的发展主要集中在埃 及、巴比伦、印度、中国等文 明古国。
这些文明在数学方面取得了重 要的成就,如埃及的几何学、 巴比伦的代数和印度的小数等 。
古代数学的发展为现代数学的 发展奠定了基础。
数学的早期应用
数学的早期应用主要集中 在天文、历法、工程等领 域。
工程学家使用数学来设计 和建造各种建筑物和设施 ,以满足人类生产和生活 的需要。
数学史简介
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 数学的起源 • 中世纪数学 • 近代数学 • 现代数学
01 数学的起源
数学的起源
数学起源于人类早期的生产和生 活实践,如计数、测量、图形等

原始社会的人类通过观察和实验 ,逐渐发展出了基本的数学概念
和技能。
早期数学的发展主要集中在计数 、测量和图形等方面,这些技能 对于当时的人类来说至关重要。

第五讲近代数学的兴起

第五讲近代数学的兴起

2007年9月
近代数学的兴起
26
三、解析几何的诞生
费马工作的出发点是竭力恢复 失传的阿波罗尼奥斯的著作 《论平面轨迹》,为此而写 了一本题为《论平面和立体 的轨迹引论》的书。

2007年9月
近代数学的兴起
27
近代数学的兴起 18
2007年9月
二、向近代数学的过渡 3、从透视学到射影几何
蒙娜丽沙 意大利 达·芬奇 板上油彩 纵77 ×横53厘米 巴黎卢浮宫藏
这是达·芬奇的著名肖像画作 品。它表达了达·芬奇的艺 术思想。画面描绘了一位恬 静端庄的美丽少女,她充满 着对生活的喜悦和信心。画 家敏捷地抓住少女一瞬间微 笑的表情,表现出她微妙的 心理活动,给观众以想象。
近代数学的兴起 17
中世纪的名画※
2007年9月
二、向近代数学的过渡 3、从透视学到射影几何
维纳斯的诞生 意大利 波提切利 布上蛋彩 纵172×横283厘米 佛罗伦萨乌菲齐美 术馆藏
文艺复兴时期名画※
此画通过对维纳斯伤感的神情和 秀美的姿态的描绘,展现了一 个复杂、矛盾而又富有诗意美 的形象。在清晨宁静的气氛中, 从海洋中诞生的维纳斯站在飘 浮于海面的贝壳上,左边是花 神和风神在吹送着维纳斯;右 边是森林女神手持用鲜花装饰 的锦衣在迎接维纳斯。
2007年9月 近代数学的兴起 25
三、解析几何的诞生
笛卡儿1637年发表了著名的哲学著 作《更好地指导推理和寻求》, 该书有三个附录:《几何学》、 《屈光学》和《气象学》。解析 几何的发明包含在《几何学》这 篇附录中。在这里,笛卡儿提出 了一种大胆的计划,即: 任何问题→数学问题→ 代数问题→方程求解
2007年9月 近代数学的兴起 5
一、中世纪的欧洲

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黎曼假设
黎曼假设是一个关于素数分布的数学问题,至今仍未被解决。它涉及到 复平面上的函数值分布问题,对数学和物理学等领域有重要影响。
数学在各领域的应用
物理科学
数学在物理科学中有着广泛的应用,如力学、电磁学、光学、量子力学等领域。数学模型和公式为物理现象提供了深 入理解和预测能力。
工程学
数学在工程学中发挥着关键作用,如建筑设计、机械设计、电子工程、航空航天等领域。数学方法和工具为工程问题 提供了精确的解决方案和优化设计。
04
20世纪的数学
数学基础的危机
1 2
3
数学基础遭遇挑战
20世纪初,数学基础遭遇了严重的危机,一些数学定理的证 明过程出现了逻辑上的矛盾和问题,引发了数学界的广泛关 注和讨论。
集合论的公理化
为了解决数学基础危机,数学家们开始对集合论进行公理化 ,试图通过建立严格的公理体系来确保数学理论的严密性和 准确性。
$number {01} 汇报人:可编辑
2023-12-27
数学史简介
目录
• 数学的起源 • 中世纪数学 • 现代数学的发展 • 20世纪的数学 • 当代数学的挑战与前景
01
数学的起源
数学的起源
数学起源于人类早期的生产和生 活实践,如计数、测量、图形等

原始社会的人类通过观察和实验 ,逐渐发展出了基本的数学概念
总结词
分析时代的来临
详细描述
18世纪的数学以分析学的发展为主导。数学家们开始深入研究微积分,并扩展到复数、无穷级数等领域。几何学 也取得了重大进展,如非欧几何的发现,对后来的物理学和哲学产生了深远影响。
19世纪的数学
总结词
数学的全面发展
VS
详细描述

数学史及其发展历程PPT课件

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他按照各种固体的形状和比重的变化来确定其浮于水中的
位置,并且详细阐述和总结了后来闻名于世的阿基米德原
理:放在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体
所排开的液体重量。从此使人们对物体的沉浮有了科学的
5
二、数学的发展
• ①中国古代数学的萌芽
根据数学本身发展的 特点,可以分为五个
时期:
• ②中国古代数学体系的形成 • ③中国古代数学的发展 • ④中国古代数学的繁荣
• ⑤中西方数学的融合
2021/3/12
6
三、中外数学名家及其成就
刘徽
• 刘徽(生于公元250年左右),是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界 数学史上,也占有杰出的地位.他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》,是我 国最宝贵的数学遗产.
2021/3/12
4
➢ 数学的古代史与近代史
一、古代史
①古希腊曾有人写过《几何学 史》,未能流传下来。 ②5世纪普罗克洛斯对欧几里 得《几何原本》第一卷的注文 中还保留有一部分资料。 ③中世纪阿拉伯国家的一些传 记作品和数学著作中,讲述到 一些数学家的生平以及其他有 关数学史的材料。 ④12世纪时,古希腊和中世纪 阿拉伯数学书籍传入西欧。这 些著作的翻译既是数学研究, 也是对古典数学著作的整理和 保存。
2021/3/12
9
➢ 外国著名数学名家及其成就
阿基米德
2021/3/12
阿基米德与浮力原理
阿基米德发现的浮力原理,奠定了流体静力学的基础。
传说希伦王召见阿基米德,让他鉴定纯金王冠是否掺假。
他冥思苦想多日,在跨进澡盆洗澡时,从看见水面上升得
到启示,作出了关于浮体问题的重大发现,并通过王冠排
出的水量解决了国王的疑问。在著名的《论浮体》一书中,

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的顺序倒置,再与原数相加,将得数再按上述步骤进行,经过有
限的步骤后必能得到一个回文数:
如: 95+59=154
又如: 198+891=1089
154+451=605
1089+9801=10890
605+506=1111
10890+09801=20691
1111就是一个回文数。
20691+19602=40293
50+51,和都是101。这样,100个数正好是50对,因
此,101× 50就得出5050的总和了。从此,老师再也
不敢轻视穷孩子们了。他还从城里买来书,送给高斯,
热心帮助他学数学,高斯进步得更快了。小高斯所用
的方法,正是许多数学家经过长期努力才找到的等差
数列求和的办法。
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36
这个故事人人皆知,它说明努力发现和巧妙利用规律 是多么重要。现在让我们再看看自然数还有哪些有趣 的性质。
一=乌拉勃,二=阿柯扎 他们把三表为:阿柯扎乌拉勃 那么:阿柯扎阿柯扎=? 阿柯扎阿柯扎乌拉勃=? 阿柯扎阿柯扎阿柯扎=?
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26
“0”不是印度人或阿拉伯人的 发明
• “0”太重要了,一无所有为零 • 零是自然数 • 据考证“0”首次出现在柬埔寨&苏门答
腊的碑文上
• 进位制是人类共同财产
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196一样很难得到回文数。 .精品课件.
43
最后再让我们看两组有趣的数: 第一组为:1 , 6 , 7 , 23 , 24 , 30 , 38 , 47 , 54 , 55 第二组为:2 , 3 , 10 , 19 , 27 , 33 , 34 , 50 , 51 , 56

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开方术。后来在西方被十九世纪初英国数学家威廉·霍纳重新发现,被称作霍纳算法。
霍纳在1819年发表《解所有次方程》论文,被评为“必使发明人因为发现此算法而置身于
重要发明家之列”。
46
秦九韶的《数书九章》 卷一“大衍总数术”
“贾宪三角”, 也称“杨辉三角”
47
朱世杰的《四元玉鉴》
四元高次方程组 ,(天、地、人、物 —— x、y、z、w)
所载述的分数四则运算、比例算法、用勾股定理解决一些测
量中的问题等,都是当时世界最高水平的工作。关于负数的
概念和正负数加减法则的记载是世界上最早的。书中还讲述
了开平方、开立方、一元二次方程的数值解法、联立一次方
程解法等许多问题。
33
“中国古代数学第一人” 刘徽(约公元3世纪)
割圆术
34
第24届“国际数学家大会”(ICM)
数的源头; ? 中南亚的 印度河与恒河 ---印度:阿拉伯数字的
诞生地 ? 东亚的 黄河与长江 ----中国
? 文明程度的主要标志之一就是数学的萌芽
4
记数
? 刻痕记数是人类最早的数学活动,考古发现有3万年前的狼 骨上的刻痕。
? 古埃及的象形数字出现在约公元前3400年; ? 巴比伦的楔形数字出现在约公元前2400年; ? 中国的甲骨文数字出现在约公元前1600年。 ? 古埃及的纸草书和羊皮书及巴比伦的泥板文书记载了早期数
1
数学发展史大致可以分为四个阶段
一、数学起源时期 二、初等数学时期 三、近代数学时期 四、现代数学时期
2
一、数学起源时期
( 远古(4000年前) —— 公元前5世纪 )
这一时期:建立自然数的概念;认识简单的几何 图形;算术与几何尚未分开。

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代数几何的融合
18世纪也是代数几何融合的关键时期 ,数学家开始将代数学和几何学的思 想和方法结合起来,推动了代数几何 的发展。
04
现代数学
19世纪的数学发展
数学分析的严格化
19世纪的数学家如柯西和魏尔斯特拉 斯等,对微积分的基础进行了严格的 定义和证明,解决了长久以来的数学 危机。
代数几何的兴起
用于宗教、哲学和天文研 究等。
数学的早期发展
古希腊数学
以欧几里得几何学为代表 ,对数学的基础理论进行 了深入探讨。
阿拉伯数学
在代数和三角学方面取得 了重要进展。
中国数学
以《九章算术》为代表, 注重实际应用和算法研究 。
古代数学家的贡献
泰勒斯
古希腊哲学家和数学家,被认为 是西方哲学和数学的奠基人。
设计,提高产品的可靠性和效率。
02
土木工程
在土木工程领域,数学被用于建筑、桥梁、道路等基础设施的设计和建
设中。数学模型可以帮助工程师分析结构的力学性能、优化设计方案、
预测施工过程中的问题等。
03
电子工程
在电子工程领域,数学被用于电路设计、信号处理、电磁场分析等方面
。数学模型和算法可以帮助工程师更好地理解和设计电子系统,提高通
非欧几何的发现
高斯、波尔约和罗巴切夫斯基等人的 工作,发现了非欧几何这一新的几何 体系,对数学和物理学的发展产生了 深远影响。
随着代数和几何的结合,形成了代数 几何这一新的数学分支,为后续的数 学研究提供了新的思路和方法。
20世纪的数学发展
抽象代数的兴起 进入20世纪,群论、环论、域论等抽象代数分支的兴起,为数学 的发展开辟了新的道路。
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数学史及其发展历程PPT课件

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2021/3/12
4
➢ 数学的古代史与近代史
一、古代史
①古希腊曾有人写过《几何学 史》,未能流传下来。 ②5世纪普罗克洛斯对欧几里 得《几何原本》第一卷的注文 中还保留有一部分资料。 ③中世纪阿拉伯国家的一些传 记作品和数学著作中,讲述到 一些数学家的生平以及其他有 关数学史的材料。 ④12世纪时,古希腊和中世纪 阿拉伯数学书籍传入西欧。这 些著作的翻译既是数学研究, 也是对古典数学著作的整理和 保存。
百多年。
秦九韶 • 秦九韶(约1202--1261),字道古,四川安岳人。先后在湖北,安徽,江苏,浙
江等地做官,1261年左右被贬至梅州,(今广东梅县),不久死于任所。他与李
冶,杨辉,朱世杰并称宋元数学四大家。早年在杭州“访习于太史,又尝从隐君
子受数学”,1247年写成著名的《数书九章》。《数书九章》全书凡18卷,81
笛卡尔的《几何》虽然不像现在的解析几何那样,给 读者展现出一个从建立坐标系和方程到研究方程的循序过 程,但是他通过具体的实例,确定表达了他的新思想和新 方法.这种思想和方法尽管在形式上没有现在的解析几何 那样完整,但是在本质上它却是地道的解析几何.
2021/3/12
15
➢ 解析几何的发展和完善
牛顿对二次和三次曲线理论进行了系统的研究,特别是, 得到了关于“直径”的一般理论。欧拉讨论了坐标轴的平移和 旋转,对平面曲线作了分类。拉格朗日把力、速度、加速度 “算术化”,发展成“向量”的概念,成为解析几何的重要工
他按照各种固体的形状和比重的变化来确定其浮于水中的
位置,并且详细阐述和总结了后来闻名于世的阿基米德原
理:放在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体
所排开的液体重量。从此使人们对物体的沉浮有了科学的

数学史课件精华版

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2n 1, 2n2 2n, 2n2 2n 1
• 一般形式之一: ( x2 y 2 z 2 , x, y, z两两互素)
x 2ab, y a2 b2 , z a2 b2 , a b o,(a, b) 1, a, b一奇一偶
无理数的发现
• 毕达哥拉斯学派的信条是“万物皆数”,这里 的数实际上是指正的有理数。传说,毕达哥拉 斯学派成员希帕苏斯(Hippasus,公元前470 年左右)发现了“不可公度比”的现象,并在 一次航海时公布了他的想法,结果被恐慌的毕 达哥拉斯学派的其他成员抛进了大海。 • 项武义教授的一项研究认为,希帕苏斯首先发 现的是正五边形边长与对角线长不可公度。
• 从刻划记数,人类很自然地过渡到刻出 数的符号,并进而创造出第一批数字。 古代中国、古埃及、巴比伦等民族,均 在公元前5000年前后就有了记数符号。 由于古人用手指作为计数的参照物十分 方便,因而许多民族都不约而同地使用 了十进制计数法。当然也存在着少量的 其它进位制,如5进制、12进制、16进制、 20进制、60进制等。
纸草书
纸草书是研究古埃及数学的主要来源 • 莱因德纸草书:最初发现于埃及底比斯古都废 墟,1858年为苏格兰收藏家莱因德购得,现藏 于伦敦大英博物馆.又称阿姆士纸草书,阿姆 士在公元前1650年左右用僧侣文抄录了这部纸 草书,据他加的前言知,所抄录的是一部已经 流传了两个世纪的著作.含84个数学问题. • 莫斯科纸草书:又称戈列尼雪夫纸草书,1893 年由俄国贵族戈列尼雪夫在埃及购得,现存于 莫斯科博物馆.产生于公元前1850年前后,含 有25个数学问题.
• 古希腊数学表现出很强的理性精神,追 求哲学意义上的真理.在公元前3、4百 年的时候,他们的数学思想中就已经涉 及到了无限性、连续性等深刻的概念. • 经过古埃及和巴比伦人长期积累数学知 识的萌芽时期以后,古希腊人把数学推 进到了一个崭新的时代.古希腊数学不 仅有十分辉煌的研究成果,而且提出了 数学的基本观点,建立数学理论的方法, 给以后的数学发展提供了坚实的基础.

《数学发展史》课件

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计算机的出现也促进了算法和计算复杂性理论的发展。这些理论为计算机科学和数学提供了重要的基础和工具, 为解决各种问题提供了新的思路和方法。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
欧几里德
古希腊数学家,他撰写了《几何原 本》,系统地总结了当时的几何知 识,成为世界上最早的公理化数学 著作。
古印度数学
01
印度数学家阿叶彼海特发明了阿拉伯数字的雏形, 为现代数字的发展奠定了基础。
02
印度数学家婆罗摩笈多研究了三角函数和圆周率, 为三角学的发展做出了贡献。
03
印度数学家马哈维拉提出了代数方程的解法,为代 数学的发展做出了贡献。
古埃及人将数学与天文学相结合,用于计算天文现象 和制定历法。
数学著作的流传
古埃及数学著作《几何原本》是世界上最早的几何学 著作之一,对后世数学发展产生了深远影响。
古巴比伦数学
泥板上的数学
古巴比伦人使用泥板作为书写材料,留下了大量的数学泥板。
代数与几何的初步认识
古巴比伦人开始认识到代数和几何的关系,并使用代数方法解决几 何问题。
数学家。
02 03
代数的发展
在16世纪和17世纪,代数得到了迅速的发展。法国数学家韦达和英国 数学家欧几里德等人对代数的理论体系进行了完善,使得代数成为一门 独立的学科。
代数的应用
代数在各个领域都有着广泛的应用,如几何、三角学、物理学等。同时 ,代数也在计算机科学、统计学、经济学等领域发挥着重要的作用。
解析几何的诞生为微积分的发展奠定了基础。通过解析几 何的方法,数学家们可以更加深入地研究函数的性质和变 化规律,从而推动了微积分的发展。同时,解析几何也为 物理学、工程学等领域提供了重要的工具和方法。

数学史课件

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数学史课件引言数学,作为人类文明的重要组成部分,自古以来就在人类社会中发挥着至关重要的作用。

从古代的几何学、算术学,到现代的微积分、概率论,数学的发展历程见证了人类智慧的辉煌。

本课件旨在梳理数学发展的历史脉络,探讨数学与人类社会、科学技术的紧密联系,以期为读者提供一个全面、系统的数学史观。

一、古代数学1.古埃及与巴比伦数学古埃及与巴比伦是数学的摇篮,早在公元前3000年左右,这两个文明古国就已经有了较为完整的数学体系。

古埃及的数学主要用于土地测量、建筑设计和天文观测,如著名的金字塔就是运用了精确的几何知识。

巴比伦人则创立了60进位制,对后世数学的发展产生了深远影响。

2.古希腊数学古希腊数学是古代数学的高峰,以几何学为主,代表人物有毕达哥拉斯、欧几里得等。

古希腊数学家们提出了许多重要的数学概念和定理,如勾股定理、黄金分割等。

欧几里得的《几何原本》是古希腊数学的集大成之作,对后世数学发展产生了深远影响。

3.古印度数学古印度数学以算术和代数学为主,代表人物有布拉马古普塔、巴赫斯卡拉等。

古印度数学家们发明了阿拉伯数字,并提出了零的概念,对世界数学发展产生了重要影响。

二、中世纪数学1.中国数学中世纪的中国数学取得了举世瞩目的成就,代表人物有祖冲之、秦九韶等。

中国数学家们提出了许多重要的数学方法和定理,如高斯定理、秦九韶算法等。

中国数学家们还创立了完整的数学教育体系,对后世数学教育产生了深远影响。

2.阿拉伯数学中世纪的阿拉伯数学是数学发展的黄金时期,阿拉伯数学家们继承了古希腊、古印度等地的数学成就,并将其发扬光大。

阿拉伯数学家们创立了代数学,提出了方程、函数等概念,对世界数学发展产生了重要影响。

三、近代数学1.欧洲文艺复兴时期数学欧洲文艺复兴时期,数学取得了突破性进展。

代表人物有笛卡尔、费马等。

这一时期的数学家们创立了解析几何、概率论等分支,为现代数学的发展奠定了基础。

2.微积分的创立17世纪,牛顿和莱布尼茨分别独立创立了微积分,这标志着数学进入了一个新的时代。

数学史演讲课件第一讲

数学史演讲课件第一讲
论。
近代数学对后世影响
推动了物理学、天文学、工程学等学科的发展,为工业革命和科技进步提供了理论 基础。
微积分和解析几何的思想和方法被广泛应用于各个领域,成为现代科学研究的重要 工具。
近代数学家们的严谨治学态度和追求真理的精神,对后世数学家产生了深远影响, 推动了数学学科的不断发展。
05 现代数学发展
现代数学背景与特点
01
02
03
背景
19世纪末至20世纪初,经 典数学面临危机,新的数 学思想和分支逐渐兴起。
特点
抽象化、公理化、形式化, 注重严谨性和普遍性,与 其他学科交叉融合。
研究领域
包括集合论、拓扑学、代 数学、数论、几何学、分 析学等。
现代数学代表人物及贡献
希尔伯特(David Hilbert)
分类方式
根据不同的分类标准,数学史可以分为不同的类别。如按照地 域可以分为世界数学史、国别数学史等;按照时代可以分为古 代数学史、近代数学史、现代数学史等;按照研究领域可以分 为一般数学史、部门数学史等。
02 古代数学发展
古代数学起源与特点
起源
古代数学起源于人类早期的生产活动, 如农耕、建筑、商业等。人们在实践 中逐渐形成了数的概念和简单的计数 方法。
中世纪数学家在面临困难和挑 战时,不断探索和创新,为后 世数学家树立了榜样,激发了 他们的创新精神。
04 近代数学发展
近代数学背景与特点
背景
文艺复兴时期,科学与艺术的复苏 推动了数学的发展。
特点
以微积分和解析几何的诞生为标志, 数学开始进入变量数学时期,研究 对象由常量转变为变量、由静态转 变为动态。
传承了数学文化
古代数学不仅是一种知识体系,更 是一种文化传承。它蕴含着人类智 慧和精神财富,对后世产生了深远 的影响。

《数学的产生于发展》课件

《数学的产生于发展》课件

04
数学与科技的关系
数学在科技发展中的作用
数学是科技发展的基础
数学为科技提供了理论支撑和工具,是解决科技问题的关键。
数学在科学研究中的应用
数学在物理、化学、生物、工程等领域中发挥了重要作用,为科学 研究提供了强大的工具。
数学在技术创新中的作用
数学在算法设计、数据分析、机器学习等领域中发挥了重要作用, 推动了技术创新和产业升级。
19世纪末,庞加莱等人创立了拓 扑学,用于研究几何图形的整体 性质。拓扑学在数学和理论物理
等领域有着重要的应用。
概率论与统计学的发展
01
概率论的起源
概率论作为数学的一个分支,起源于赌博和保险业的需求。在17世纪,
费马、帕斯卡等人开始研究概率论的基本原理。
02
大数定律和中心极限定理的发现
在19世纪,拉普拉斯和切比雪夫等人证明了概率论中的大数定律和中心
在19世纪末和20世纪初,数学家们开 始深入研究微分方程的性质和求解方 法。这些研究在理论物理、工程和经 济等领域有着广泛的应用。
实数理论的建立
在19世纪,康托尔等人建立了实数理 论,为微积分提供了严格的数学基础 。实数理论在数学分析、实变函数等 领域有着重要的应用。
03
数学的应用
物理学的数学应用
几何的发展
解析几何的兴起
在17世纪,笛卡尔等人创立了解 析几何,将几何图形与代数方程 结合起来进行研究。解析几何的 出现为微积分学的发展奠定了基
础。
微分几何的诞生
在18世纪,欧拉、克莱洛和达朗 贝尔等人创立了微分几何,用于 研究曲线和曲面的局部性质。微 分几何在理论物理和工程领域有
着广泛的应用。
拓扑学的兴起
05

数学史简介ppt备课讲稿

数学史简介ppt备课讲稿

中世纪数学的特点与成就
01
代数学的初步发展,如一元二次 方程的解法。
02
三角学的兴起,为航海和地理探 索提供了数学工具。
文艺复兴时期数学的发展
文艺复兴对数学的影响 提倡理性和科学精神,推动数学研究的发展。
艺术家和建筑师对数学的需求增加,促进了数学与艺术的结合。
文艺复兴时期数学的发展
01
文艺复兴时期数学的主 要成就
意义
数学史可以帮助学生了解数学的发展过程,理解数学概念、定理和公式背后的历史背景和数学思想,从而更好地 掌握数学知识。同时,数学史也是人类文明发展的重要组成部分,通过了解数学史,可以更好地认识人类文明的 发展历程。
数学史的研究对象与内容
研究对象
数学史的研究对象是历史上的数 学成果、数学家、数学学派和数 学思想等。
拓扑学起源于19世纪末,主要研究几何图形在连续变换下的不变 性质。
泛函分析的起源
泛函分析起源于20世纪初,主要研究无限维空间中的函数、算子 及其性质。
拓扑学与泛函分析的发展
20世纪中叶以后,拓扑学和泛函分析在数学中的地位逐渐提升, 成为现代数学的重要分支。
现代数学的特点与趋势
现代数学的特点
高度抽象化、公理化、形式化;广泛应用计算机科学、物理学、经济学等领域 。
古印度数学
印度数学起源
以0的发明和十进制计数法为特点 ,对数学发展产生重要影响。
阿拉伯数字
起源于印度数字,经过改进和传播 ,成为世界通用的数字表示方法。
代数学的发展
古印度数学家在代数学方面取得显 著成就,如求解一元二次方程等。
古阿拉伯数学
阿拉伯数学的兴起
吸收古希腊和古印度数学成果,发展 出独特的数学体系。

第5章__近代数学的兴起

第5章__近代数学的兴起

• 数学著作的翻译主要有:英国的阿德拉特(Adelard of Bath, 约1120)翻译的《原本》和花拉子米的天文表;意大利人普 拉托(Plato of Tivoli,12世纪上半叶)翻译的巴塔尼的《天 文学》;狄奥多修斯的球面几何》以及其他著作;英国罗伯 特(Robert of Chester)翻译的花拉子米《代数学》等.12 世纪最伟大的翻译家杰拉德(Gerard of Cremona,约1114一 1187)将90多部阿拉伯文著作翻译成拉丁文,其中包括托勒 玫的《大成》、欧几里得的《原本》、阿波罗尼奥斯的《圆 锥曲线论》以及阿基米德的《圆的度量》.可以说12世纪是 欧洲数学的翻译时代.
• 5.2 向近代数学的过渡 • 5.2.1 代数学 • 欧洲人在数学上的推进是从代数学开始的,它是文艺复 兴时期成果最突出、影响最深远的领域,拉开了近代数学 的序幕.主要包括三、四次方程求解与符号代数的引入这 两个方面. • 花拉子米的《代数学》被翻译成拉丁文后,开始在欧洲传 播,不过,直到15世纪,人们还以为三、四次方程与化圆 为方问题一样难以解决.第一个突破是波伦亚大学的数学 教授费罗(S.Ferro,1465—1526)大约在1515年作出的他发 现了形如x^3+mx=n(m,n>0)的三次方程的代数解法。按当 时的风气,学者们不公开自己的研究成果,费罗将自己的 解法秘密传给他的学生费奥(A.M.Fior).1535年,意大利 另一位数学家塔塔利亚(Niccolo Fontana,1499?—1557, 绰号Tartaglia意为口吃者)也宜称自己可以解形如 x^3+mx^2=n(m,n>o)的三次方程.怀疑之余,费奥向塔 塔利亚挑战,要求各自解出对方提出的30个三次方程.
• 韦达的这种做法受到后人的赞赏,并被吉拉德的《代数新 发现》和奥特雷德(W.Oughtred,1575—1660)的《实用分 析术》所继承,特别是通过后者的著作使采用数学符号的 风气流行起来.对韦达所使用的代数符号的改进工作是由 笛卡儿完成的,他首先用拉丁字母的前几个(a,b,c,d…)表 示已知量,后几个(x,y,z,w,…)表示未知量,成为今 天的习惯.韦达的符号代数保留着齐性原则,要求方程中 各项都是“齐性”的,即体积与体积相加,面积与面积相 加.这一障碍随着笛卡儿解析几何的诞生也得到消除. • 到17世纪末.欧洲数学家已普遍认识到,数学中刻意使 • 用符号具有很好的功效.并且使数学问题具有一般性.不 过当时随意引入的符号太多,我们今天所使用的符号,实 际是这些符号经过长期淘汰后剩下来的.现部分列出文艺 复兴时期出现的缩写代数符号:
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裴波那契数列
• 某人在一处有围墙的地方养了一对兔子,假定每对 兔子每月生一对小兔,而小兔出生后两个月就能生 育.问从这对兔子开始,一年内能繁殖出多少对兔子?
裴波那契数列:1,1,2,3,5,8,13,21,……
U n=Un-1+Un-2
(n≥3)
Un 1 ( 5 1) 0.6180339887 U n1 2
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5.1.1黑暗时代(5-11世纪)
• 由于罗马人偏重于实用,而没有发展抽象数学,仅仅 满足于数学在商业和民用工程上的应用。随着罗马帝 国的衰亡以及由此导致的东西方贸易的中断、国家工 程计划的撤销,就连在这方面应用的兴趣也减少了.毫不 夸大地说,在整个500年的黑暗时代中,整个欧洲除制定 教历外,在数学上没有什么成就.
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5.1.2翻译时代(12世纪)
• 直到12世纪,由于受翻译、传播阿拉伯著作和希腊著 作的刺激,欧洲数学才开始出现复苏的迹象.
• 1100年左右,欧洲人通过贸易和旅游,同地中海地区 和近东的阿拉伯人以及东罗马帝国的拜占庭人发生了 接触。十字军为掠夺土地的东征,使欧洲人进入了阿 拉伯世界。
• 从此欧洲人从阿拉伯人和拜占庭人那里了解到希腊以 及东方古典学术。古典学术的发现激起了他们的极大 兴趣,对这些学术著作的搜求、翻译和研究最终导致 了文艺复兴时期欧洲数学的高涨.
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向日葵的花盘。从盘中心向 外辐射出来的螺旋线:顺时 针方向伸展的螺线数目,与 逆时针方向伸展的螺线数目 是斐波那契数列的两个邻项。 事实上,任何菊科植物(如 皱菊或翠菊)的花盘都有此 特征。
路古 线代
学 术 传 播 西 欧 的
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伟大的翻译家杰拉德
• 这个时期最辛苦的翻译者是伟大的翻译家杰拉德 (Gherardo,约1114-1187),他把90多部阿拉伯文著作 译成拉丁文,其中包括托勒玫的《大汇编》、欧几里 得的《原本》、阿波罗尼奥斯的《圆锥曲线论》和阿 基米德的《圆的度量》等。
• 可以说,12世纪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欧洲数学的翻译时代.
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翻译时代(12世纪)
• 大学:波隆尼亚大学(1088)、巴黎大学(1160)、 牛津大学(1167)——摇篮
• 文艺复兴运动——资产阶级文化的兴起 • 斐波那契(1170-1250),著作《算经》(《算盘
书》) • 内容:前七章为十进制整数及分数的计算问题;8—11
章涉及商业计算的比例、利息、等差级数及等比级数, 还有赚赔、合股、折扣、复利等应用问题; • 12、13章为求一次方程的整数解问题; • 14章是求平方根、立方根的法则; • 15章是几何度量及代数问题。
第五章 穿越黑暗 ——近代数学的兴起
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近代数学的兴起
• 教学目标:了解三、四次方程求解方法,理解对数产 生背景及思想和映射产生的背景及符合代数的意义, 掌握解析几何产生的原因,熟练掌握射影几何产生的 问题及其意义。
• 教学重点:三、四次方程解法,对数的产生和射影几 何的产生
• 教学难点:对数产生的思想方法
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阿德拉特(Adelard,约1120)
• 阿德拉特,翻译了欧几里得的《原本》和花拉子米的 天文表 。
• 阿德拉特是基督教徒,他为获得阿拉伯学问而冒生命 危险的故事是很感人的。据说他为了得到被保守得很 严密的知识,不惜假装成伊斯兰教的学生。
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普拉托(Plato,约1120)
• 普拉托(Plato,约1120),意大利人。他翻译了巴塔尼的 《天文论著》和狄奥多修斯的《球面几何》以及其他 著作 。
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• 在黑暗时代,在数学史上起到重要作用的人,可以勉强地 提到的是:
• 博埃齐(A.M.S.Boethius, 约480-524, 罗马) 他根据希腊材料用拉丁文编写的著作《几何学》
和《算术》,在好几百年中一直作为教会学校的标准 课本。《几何学》除了对欧几里得《原本》第一卷的 命题和第三、第四卷的少数几个命题的陈述,以及一 些简单的测量术外,就再没有什么东西 。
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• 比德(V.Bede,674-735, 英国),中世纪最大的教会学者 之一。他的许多著作中有不少是讲数学的,其中主要 的是关于历法和指算的论著。
• 热尔拜尔(Gerbert,约950-1003, 法国),第一个在西班 牙穆斯林学校学习的基督教徒。有证据表明,他可能 把没有包含零的印度-阿拉伯数字带入基督教的欧洲。 据说,他做过算盘、地球仪和天球仪、钟,也许还有 手风琴。他在教会中的地位逐步提升,并最后于公元 999年被选为教皇。他被认为是一位知识渊博的学者, 并且写了关于占星学、算术和几何学等著作。
黄金分割
n
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自然现象中的裴波那契数:
• 向日葵花瓣依两个相反的螺旋形排列,朝一个螺旋方 向生长的花瓣数同朝相反螺旋方向生长的花瓣数,几 乎总等于裴波那契序列中两个相邻的数。
• 菠萝、冬表、球花、牛眼菊和许多植物的花也有类似 的情形。
• 一些花的花瓣数构成裴波那契序列中的一串数字。 • 电子学专门设计的电路也能产生裴波那契序列。
斐波那契,是欧洲黑暗时期过后,第一位有影响的数学家。
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斐波那契(L.Fibonacci,1170-1250):《算经》(1202)
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斐波那契(L.Fibonacci,1170-1250, 意大利).
• 由于父亲经商的缘故,还在斐波那契的孩童时代就 已经唤起了这个孩子对算术的兴趣。后来,他们旅行 到埃及、西西里、希腊和叙利亚,他又接触到东方和 阿拉伯的数学实践。斐波那契完全确信印度—阿拉伯 计算方法在使用上的优越性。1202年,在他回到家里 不久,便发表了他的著名著作《算经》 。
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5.1 中世纪的欧洲
• 5.1.1黑暗时代(5-11世纪) 从公元5世纪中叶,西罗马帝国灭亡开始到11世
纪这个时期,称为欧洲的黑暗时代。 这一时期,旧的社会秩序已破坏,封建主和基督
教会成为欧洲社会的绝对势力。封建宗教的统治,使 一般人笃信天国,追求来世,从而淡漠世俗生活,对 自然不感兴趣。教会宣扬天启真理,并拥有解释这种 真理的绝对权威,导致了理性的压抑,欧洲文明在整 个中世纪处于凝滞状态。学校教育名存实亡,希腊学 问几乎绝迹,连许多从古代世界流传下来的艺术和技 艺也被忘记了。
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