影响学生学习成绩的因素调查问卷

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学生学业成绩问卷调查表

学生学业成绩问卷调查表1. 调查目的该问卷旨在了解学生学业成绩的情况，以便帮助学校和教师改进教学方法和课程设置，提高学生的研究成果。

2. 调查内容请根据以下问题选择适当的选项或填写相关信息。

学生信息1. 姓名：2. 年级：3. 研究班级：研究时间分配4. 每天研究时间分配倾向（选择一个最接近的选项）：- [ ] 少于1小时- [ ] 1-2小时- [ ] 2-3小时- [ ] 3-4小时- [ ] 大于4小时研究方法5. 你认为哪种研究方法对你最有效？（选择一个最接近的选项）：- [ ] 阅读教材和课堂笔记- [ ] 做练题和题册- [ ] 参加讲座和课堂讨论- [ ] 利用互联网资源和研究平台- [ ] 其他（请具体说明）：_______________6. 你是否参加过任何研究辅导班或课外研究班？（选择一个最接近的选项）：- [ ] 是- [ ] 否学科成绩请根据以下各学科情况选择适当的选项或填写相关信息。

7. 语文成绩：- [ ] 优秀（90分以上）- [ ] 良好（80-89分）- [ ] 中等（70-79分）- [ ] 及格（60-69分）- [ ] 不及格（低于60分）8. 数学成绩：- [ ] 优秀（90分以上）- [ ] 良好（80-89分）- [ ] 中等（70-79分）- [ ] 及格（60-69分）- [ ] 不及格（低于60分）9. 英语成绩：- [ ] 优秀（90分以上）- [ ] 良好（80-89分）- [ ] 中等（70-79分）- [ ] 及格（60-69分）- [ ] 不及格（低于60分）10. 其他主要学科成绩情况（请填写具体科目名称和相应成绩）：- 科目名称：- 成绩范围：- 科目名称：- 成绩范围：研究动力与兴趣11. 你对研究新知识和掌握新技能的动力来源是什么？（选择一个最接近的选项）：- [ ] 因为父母的期望- [ ] 对未来的职业发展有帮助- [ ] 对研究内容本身感兴趣- [ ] 老师的激励和鼓励- [ ] 其他（请具体说明）：_______________12. 请简单描述你最喜欢的学科或课程，并说明你为什么喜欢：{填写回答}学校环境与教师支持13. 你认为学校提供的研究环境对你的学业成绩有何影响？（选择一个最接近的选项）：- [ ] 非常积极和有益的影响- [ ] 比较积极和有益的影响- [ ] 没有明显影响- [ ] 有些不利影响- [ ] 非常不利的影响14. 你是否认为教师在研究上给予的支持和帮助足够？（选择一个最接近的选项）：- [ ] 非常足够- [ ] 比较足够- [ ] 一般般- [ ] 不够- [ ] 很少或没有3. 保密声明所有填写的个人信息和调查结果将被严格保密，仅用于统计和研究目的，并不涉及个体的任何个人利益。

关于学生学习心理状况的调查问卷

关于学生学习心理状况的调查问卷学生学习心理状况的调查问卷我们研究小组正在进行一项关于学生学习心理状况的调查。

为了更全面地了解学生们在学习中所面临的心理问题，我们需要您的帮助。

此次问卷调查将包含一些关于学习动机、焦虑、压力、自信心等方面的问题。

我们将保证您的答案将完全匿名，只会用于研究目的。

请您耐心填写以下问题。

性别：1. 男性2. 女性年级：1. 小学生2. 初中生3. 高中生4. 大学生1. 您对学习的动机是什么？(可多选)- A. 成绩优秀的压力- B. 对知识的渴望- C. 获得奖励或认可- D. 兴趣和好奇心- E. 其他，请注明________2. 您在学习中是否经常感到焦虑或压力？- A. 经常感到焦虑或压力- B. 偶尔感到焦虑或压力- C. 很少感到焦虑或压力- D. 从不感到焦虑或压力3. 您认为最常导致焦虑或压力的因素是什么？(可多选) - A. 课业压力- B. 考试压力- C. 家庭期望- D. 社交压力- E. 时间管理困难- F. 不确定的未来- G. 其他，请注明________4. 您认为是否自信对学习成绩影响很大？- A. 自信对学习成绩有很大影响- B. 自信对学习成绩有些影响- C. 自信对学习成绩没有明显影响- D. 自信对学习成绩没有影响5. 您在学习中如何提高自信心？- A. 参加课外活动- B. 获得好成绩- C. 接受他人的赞美或鼓励- D. 设立小目标并达成- E. 其他，请注明________6. 您是否曾经遇到过学习困难而感到挫败？- A. 曾经遇到过学习困难而感到挫败- B. 从未遇到过学习困难- C. 遇到过学习困难但并不感到挫败- D. 不确定7. 您认为是否乐观积极的态度对学习有帮助？- A. 乐观积极的态度对学习很有帮助- B. 乐观积极的态度对学习有些帮助- C. 乐观积极的态度对学习没有明显帮助- D. 乐观积极的态度对学习没有帮助8. 您在学习中是否战胜过一些困难？请举例说明。

学生学习成绩问卷调查表

学生学习成绩问卷调查表---调查目的本调查旨在了解学生对自己的研究成绩的认知和评估，以及其研究动机和研究方法等因素对研究成绩的影响。

通过分析调查结果，我们希望能够提供有针对性的建议和支持，帮助学生提高研究成绩。

---调查问题请您尽量详细和真实地回答以下问题：1. 您对自己的研究成绩感到满意吗？请简要说明原因。

2. 您认为哪些因素对您的研究成绩产生积极影响？请简要列举并说明原因。

3. 您认为哪些因素对您的研究成绩产生消极影响？请简要列举并说明原因。

4. 您通常是如何设置研究目标的？请简要描述您的研究目标制定过程。

5. 您在研究过程中最经常使用的研究方法是什么？请简要说明您选择该方法的理由。

6. 您在研究上遇到的最大困扰是什么？请简要描述并说明您希望得到什么帮助。

7. 您觉得教师对您的研究成绩影响大吗？为什么？8. 您是否经常与同学讨论研究问题？如果是，这种讨论对您的研究成绩有何影响？9. 您是否参加过研究辅导班或培训课程？如果是，请简要说明您参加的课程以及对您研究成绩的影响。

10. 您对提高自己的研究成绩有哪些建议或期望？请简要说明。

---调查保密与隐私请注意，本调查保证对您的答案进行保密，并仅用于学术研究目的。

您的个人信息将严格保密，不被用于其他用途。

---谢谢您抽出宝贵时间参与此次调查。

我们非常重视您的意见和反馈。

如果您对本调查或其他问题有任何疑问，请在下面的留言框中提出，我们将尽快回复您。

再次感谢您的参与！---。

部分影响学生学业成绩的家庭因素的调查报告

某些家庭因素对学生学业成绩的影响研究云南大学公共管理学院2010级社会学系向雪20101020237前言：对于本次社会调查方法课的期中考试作业，我选择了“影响学生学业成绩的家庭因素”为自己的研究主题。

在这次的调查问卷中，我一共设计了父母的学历、父母的职业、和父母的关系、家里有没有哥哥或姐姐、哥哥或姐姐的学历、和哥哥或姐姐的关等一些家庭客观因素，和一些“我觉得努力学习是为了回报父母”、“我觉得努力学习是为了自己”等等学生自我感觉的家庭因素。

在做完调查以及分析出数据之后，我认为这些家庭客观因素和主观因素对于学生的学习成绩还是有影响的。

下面，我将列出我分析出的一些数据来说明我的观点。

关键词：学业成绩家庭因素目录一、调查概况（一）调查对象与调查方法（二）调查问卷的收发情况（三）调查对象分类（四）调查时间二、对父母的分析（一）父母的学历（二）父母的职业（三）学生和父母的关系三、对哥哥或姐姐的分析（一）有没有哥哥或姐姐（二）哥哥或姐姐的学历（三）学生和哥哥或姐姐的关系四、对自我感觉的家庭因素的分析（一）努力学习是为了回报父母（二）努力学习是为了自己（三）父亲对我的学习成绩影响很大（四）母亲对我的学习成绩影响很大（五）父母曾经经常逼迫我学习（六）父母经常向我提及成绩好的重要性（七）父母会安排我以后的工作五、总体叙述附录：调查问卷一、调查概况（一）调查对象与调查方法本次调查的调查对象为云南大学公共管理学院2010级行政管理专业的全班学生，采用的调查方法为问卷调查。

此次问卷为自填式问卷。

调查者通过整群抽样的抽样方法，抽中了此班学生为调查对象。

（二）调查问卷的收发情况此次问卷共发放42份，回收41份，其中有效问卷38份，无效问卷3份（无效问卷为被调查者没有填写第二次综合测评分数的问卷）。

（三）调查对象分类本次调查根据被调查者所填写的第二次综合测评的分数，将被调查者共分为五类：成绩好的学生、成绩比较好的学生、成绩一般的学生、成绩比较差的学生、成绩差的学生。

小学生学习成绩的影响因素的调查问卷

小学生学习成绩的影响因素的调查问卷
亲爱的同学们：
您们好！为进一步了解我校小学生学习成绩的影响因素，特设计了本问卷，望您能在百忙之中给予回答，谢谢！
1.你的学校名称：
2.你的年级：
3.你的性别：
4.你的学习成绩？A、60分以下B、60~75分C、76~89分D、
90分及以上
5.你是班干部吗？A、是B、否
6.父母的职业？A、工人B、一般职员C、其他
7.父亲的文化程度？A、初中以下B、中专、大专C、本科及以上
8.母亲的文化程度？A、初中以下B、中专、大专C、本科及以上
9.你认为自己的学习成绩怎么样？A、优B、良C、差
10.你父母的关系？A、很融洽B、一般C、单亲D、分居E、
常吵架
11.你放学后由谁辅导作业？A、爷爷奶奶B、爸爸妈妈C、托辅
机构
12.你对学习感兴趣吗？A、感兴趣B、不感兴趣
13.你认为自己内向吗？A、是B、否
14.你课后主要干什么？A、看书、学习B、打游戏、看电视C、外
出游玩
15.你的学校性质？A、公立B、私立
16.你的家庭结构？A、独生子女B、非独生子女
17.你喜欢你的老师吗？A、喜欢B、不喜欢
18.你喜欢你的校园吗？A、喜欢B、不喜欢
19.你喜欢看书吗？A、喜欢B、不喜欢
20.你看的书是什么种类的？A、老师推荐的B、自己喜欢的C、家
长要求的
21.学校经常采用的学习方式？A、教师授课B、小组讨论C、自
主学习
22.你的学校距离家近吗？A、近B、不近。

影响小学生学习成绩的因素及应对策略

影响小学生学习成绩的因素及应对策略摘要：孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，担负着建设祖国的伟大使命。

我们对孩子寄予厚望。

我们希望每一个孩子都能健康成长并成为社会的有用之才。

小学是学生接受义务教育的初级阶段，由于学生的年龄比较小，心智不成熟，心理起伏变化比较大。

小学生的学习成绩在很大程度上受学生心理因素的影响。

在现代社会，由于环境、家庭和社会各方面因素的影响，小学生的学习成绩也会受到一定的影响。

本文以影响小学生学习成绩的因素为切入点，分析优秀生、中等生和后进生的形成原因。

只有教师认真思考，寻求解决影响小学生成绩的主要原因，才能真正地提高学生的成绩。

最后，根据小学生成绩的影响因素提出最终的解决方案。

关键词：小学生；学习成绩；影响因素；应对策略小学生是一朵娇嫩的花儿，他们的心智、心理承受能力和智力都处于人生的初级阶段。

小学生的健康成长需要家庭、社会和教师的共同关注。

社会对小学生的成长只起到一定的影响，但是家庭、学校和教师对学生成长的意义非比寻常。

由于社会的进步与发展，人们对知识的重视程度在逐渐提高，小学生的学习成绩困扰着许多的父母和孩子。

许多父母总是以别人家的孩子为榜样数落自家的孩子，许多孩子也因为自己的学习成绩不能令父母满意而对学习失去了信心。

小学生学习成绩的提高需要教师和父母的共同帮助，父母对孩子学习成绩的提高有重要意义，教师对学生学习成绩提高的作用当然也是不容忽视的。

本文从教师的角度出发，探讨影响小学生学习成绩的因素，并根据不同的原因及影响因素提出针对性的应对策略。

一、研究方法（一）研究对象针对关于影响小学生成绩因素这一课题，主要研究对象是义务教育阶段1—6年级的学生。

我研究的对象是西安市内10所学校的小学生。

（二）研究方法1.主要研究方法1.1方法名称：问卷调查法本着从实际出发的原则，在实习过程中，采用自制调查问卷调查西安市10所学校包括各年级1000名学生，共分发问卷1000份，回收943份，有效问卷930份，回收有效率98.62%。

大学生学习成绩影响因素的调查分析

大学生学习成绩影响因素的调查分析近年来，随着大学招生的扩大和高等教育的普及，大学生的学习成绩也越受到重视。

然而，大学生学习成绩的影响因素众多，包括社会背景、学习动机、学习方法、学科特性、教学环境等。

本文旨在通过调查分析，探讨大学生学习成绩的影响因素。

一、调查方式和样本选择本次调查采用问卷调查的方式进行，样本选择为在校大学生。

在校大学生中随机选择了100名，分别来自不同年级和各个学院。

问卷内容包括社会背景、学习动机、学习方法、学科特性、教学环境等方面。

二、调查结果分析1. 社会背景当被问及社会背景与学习成绩的关系时，大多数学生表示社会背景对其学习成绩有影响。

其中，父母教育程度和家庭经济状况成为影响学生成绩的主要因素。

在父母教育程度方面，有60%的学生认为父母教育程度对其学习成绩产生了影响，其中有40%的学生认为父母教育程度对其学习成绩有积极作用；在家庭经济状况方面，有70%的学生认为家庭经济状况对其学习成绩有影响。

这表明家庭因素在大学生学习有一定的影响。

2. 学习动机在学习动机方面，大部分学生表示对学习有较高的兴趣和追求知识的热情。

但也有部分学生厌学，学习动机不够强烈。

学习动机对学生成绩的影响显著，有80%的学生认为学习动机对学习成绩有影响，其中追求更多知识和取得好成绩成为学生成绩的主要动机。

3. 学习方法在学习方法方面，很多学生表示自己没有找到最适合自己的学习方法。

有40%的学生经常使用刻苦巴勤的方法，而另外40%的学生则倾向于讨论和交流。

其中，后者的平均成绩优于前者。

此外，还有一部分学生会使用记忆、复制等不太可取的方法来学习，这些方法不仅不能提高学生成绩，还会提高复习难度和时间。

4. 学科特性每个学科有其独特的特征，不同学科在学习上需要不同的方法和态度。

在学科特性方面，有近60%的学生表示某些学科对其有挑战性，对他们的学习能力提出了一定要求。

另外，有近30%的学生喜欢自己的专业，认为学习和研究着自己感兴趣的领域有助于提高学习成绩。

学习动机调查问卷 (2)

学习动机调查问卷1. 引言在学习过程中，动机是一个非常重要的因素。

学习动机可以影响个体的学习行为和学习成果，因此了解学习动机对于提高学习效果和学习体验至关重要。

本文档旨在设计一个学习动机调查问卷，以便收集个体的学习动机信息并分析。

2. 调查目的本调查问卷的主要目的是了解个体在学习中的动机和动机影响因素，以帮助学校、教育机构和教师制定更适合个体需求的教学策略和教学环境。

通过问卷调查，我们希望能够回答以下问题：•个体参与学习的主要动机是什么？•动机对个体学习行为和学习成果有何影响？•学习动机与个体背景和学习经验之间是否存在关联？3. 调查内容3.1 个人信息•性别：•年龄：•学历：•专业/领域：3.2 学习动机请回答以下问题，选取符合您实际情况的答案。

1.您参与学习的主要动机是什么？（可多选）–成就感–兴趣爱好–职业发展–学习资源丰富–其他（请说明）：_________2.您觉得动机对您的学习行为和学习成果有何影响？（可多选）–促使我更努力地学习–影响我选择学习的内容和方式–增强我对学习的投入和积极性–促进我与他人交流和合作–其他（请说明）：_________3.您是否经常感到动力不足或学习兴趣下降？（可选）–是–否4.如果您回答“是”上一问题，请说明导致动力不足或兴趣下降的原因是什么？（可多选）–学习内容不感兴趣–学习方式单一或无趣味性–学习目标不明确–学习压力过大–其他：_________3.3 学习背景和经验5.您之前的学习经验如何？（可选）–学习成绩优秀–学习成绩一般–学习成绩较差6.您在过去的学习过程中遇到过什么困难或挑战？（可多选）–缺乏学习方法和技巧–缺乏学习动力–学习内容难度较大–学习时间管理困难–其他：_________4. 数据分析通过对所收集的问卷数据进行整理和分析，我们将得出以下结论：1.个体参与学习的主要动机是什么？2.动机对个体学习行为和学习成果的影响如何？3.学习动机与个体背景和学习经验之间的关联是什么？基于这些结论，我们将提出相应的建议和措施，以促进个体的学习动机和学习效果的提升。

初三期末考试成绩调查问卷

初三期末考试成绩调查问卷一、问卷目的1.了解初三学生在期末考试中的表现情况。

2.分析学生的学习状况，为后续教学提供参考。

3.收集学生对所学知识的掌握程度，为教学改进提供依据。

二、问卷内容1.学生基本信息：姓名、性别、年龄、班级等。

2.考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。

3.试题类型：选择题、填空题、解答题等。

4.试题难度：容易、一般、困难等。

5.作答时间：每题作答时间、总考试时间等。

6.成绩评价：总分、各科目分数、排名等。

7.学习状况：学习习惯、学习方法、学习态度等。

8.对学科老师的评价：教学方法、教学态度、课堂氛围等。

9.学习困惑和需求：对学科知识的掌握程度、希望在哪些方面进行提升等。

三、问卷设计原则1.客观性：问卷内容要客观、公正，避免主观臆断。

2.针对性：问卷问题要针对期末考试及所学知识，避免无关问题。

3.全面性：问卷要涵盖各科目、各层面的问题，全面了解学生的学习状况。

4.简明性：问卷问题要简明扼要，避免繁琐冗长。

5.易答性：问卷问题要易于理解，方便学生作答。

四、问卷填写要求1.学生要认真对待，如实填写。

2.填写时要字迹清楚，避免模糊不清。

3.填写完毕后，要及时上交，确保数据准确。

五、问卷分析1.对问卷数据进行统计，得出各项指标的均值、标准差等。

2.分析学生在各科目的掌握程度，找出优势科目和薄弱环节。

3.结合学生基本信息，分析不同学生群体的学习状况。

4.对学生的学习困惑和需求进行整理，为教学改进提供参考。

六、问卷反馈1.将问卷分析结果以书面形式反馈给学生，使其了解自己的学习状况。

2.根据问卷分析结果，制定针对性的教学措施，提高教学质量。

3.定期开展问卷调查，关注学生学习进展，调整教学策略。

知识点：__________习题及方法：1.选择题：下列哪个选项是正确的？A. 2 + 3 = 5B. 2 * 3 = 6C. 2 - 3 = 4D. 2 / 3 = 0.6解题方法：这是一道简单的算术题，只需要根据基本的数学运算规则，计算出正确的结果。

小学生学习习惯调查问卷及分析报告

小学生学习习惯调查问卷及分析报告一、调查背景学习习惯是影响学生学习成绩和综合素质发展的重要因素。

为了深入了解小学生当前的学习习惯状况，本问卷针对小学生的学习习惯进行了调查，并针对结果进行了分析，以期为学校、家庭及学生本身提供有益的参考。

二、调查对象和方法本次调查对象为我国小学生，采用随机抽样的方法，共发放问卷1000份，回收有效问卷800份。

问卷内容主要包括学生基本信息、学习习惯、学习环境、学习态度等方面。

三、调查结果及分析1. 学生基本信息- 性别分布：男性占52%，女性占48%- 年级分布：一年级占25%，二年级占20%，三年级占18%，四年级占15%，五年级占12%，六年级占10%- 学习成绩：优秀占40%，良好占45%，一般占10%，较差占5%2. 学习习惯- 每日学习时间：平均学习时间在1-2小时的学生占55%，2-3小时占30%，3小时以上占15%- 学习计划：有明确学习计划的学生占60%，偶尔有计划占25%，没有计划占15%- 学习方式：自主学习占65%，被动学习占20%，合作学习占10%，其他占5%- 学习辅助工具：使用电子辞典的学生占60%，使用纸质辞典占25%，不使用辅助工具占10%，其他占5%3. 学习环境- 学习空间：独立学习空间的学生占65%，共享学习空间占25%，没有固定学习空间占10%- 学习资料：充足的学习资料占50%，基本充足占30%，不足占15%，非常不足占5%- 网络环境：家庭网络环境良好占70%，一般占20%，较差占10%，非常差占5%4. 学习态度- 学习兴趣：对学习非常感兴趣的学生占40%，较感兴趣占45%，一般占10%，不感兴趣占5%- 学习自信心：非常有信心占40%，有一定信心占45%，没有信心占10%，完全没有信心占5%- 面对困难的态度：积极面对占60%，偶尔积极占20%，消极应对占15%，完全放弃占5%四、结论与建议1. 结论通过调查发现，大部分小学生具备良好的学习习惯，如每日学习时间合理、有明确的学习计划、采用自主学习方式等。

影响学生学习成绩的因素调查问卷[精选.]

影响学生学习成绩的因素调查问卷1.你的性别：男女2.你所在的年级：大一大二大三大四3.你所在的学院：———4.你的学习成绩如何？A有拿奖学金B成绩在班上50%以上C其他5你平时课余时间都干什么呢？A宅在宿舍B去学习C去玩6除了上课，你一天花多长时间学习？A 0~1小时B 1~2小时C 3小时以上7你喜欢你所学的专业吗？A喜欢，很有兴趣B 一般，没什么感觉C不喜欢8 你会因不喜欢某个老师而不喜欢他所教的科目吗？A会B不会9你认为我们学校的师资如何？A 满意B 一般C 差10你对我们学校的校园学习文化气氛感觉怎么样？A很满意B一般，还是比较多同学爱学习的C 比较差，很少同学对学习有兴趣D很差11你宿舍有多少人经常去学习？A 6个或以上B 3~5个C 3个以下12 以下哪种情感对你的学习影响比较大？A 亲情B 友情C 爱情13 社会风气与学校风气哪个对你的影响比较大？A 社会风气B 学校风气14亲人对学生成绩的关注对学生既是一种压力，又是一种动力，你认为两者哪个多点？A学生通常比较注重私人空间，认为成绩也是隐私的一部分，亲人的关注无意中触犯了其隐私，因此是压力大于动力B学生学习需要激励，需要目标，亲人的关注无形中为学生设立了一个目标，学生一方面为了自己发展，一方面为了宽慰亲人，将更加努力地学习，因此是动力大于压力15对你来说学习成绩的好坏重要吗？A重要B不重要最新文件仅供参考已改成word文本。

方便更改。

学生学习情况调查表问卷调查

附件调查问卷:学生学习情况调查表本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答，不必进行讨论。

我们会对同学个人情况实行严格保密。

请完成以下问题：1．每天来学校学习给你的感觉是A、心情愉快16B、比较愉快35C、不太愉快28D、说不清212。

你担心自己在学校的表现吗？A、一点都不担心8B、不担心 19C、有些担心 43D、担心303、在学校里，你最担心的事情是A、成绩差，老师和家长批评 43B、遇到同学的欺负,被人小看 10C、老师不关心，同学不喜欢 31D、遭到同学的孤立,没有朋友16 4．你认为自己的学习动机是什么？A、为了家长的要求 52B、为了自己能有一个美好的前途 12C、为了自尊和归属感的需要22D、为了将来自我实现的需要145、你最大成长的困惑是什么？A、对自己将来面临的人生路而迷茫14B、对自己外貌和形象是否被别人接受26C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑 29D、对自己将来的家庭建设而迷惑316．你对学习所持的态度是A、非常努力12B、基本还算努力，但不是很主动34C、我很聪明,不用刻苦学48D、学习无用，将来靠父母安排67、如果你的学习成绩不理想,你认为主要原因可能是A、基础知识差 33B、学习方法不当 28C、教材内容难15D、听不懂老师讲课 248、面对作业中碰到的困难，你通常会A、向老师、家长或同学请教 31B、通过自己的努力寻找解题的方法12C、抄别人的作业，会了就行45D、学会放弃119、你对班级、学校开展的各项活动A、积极参加 43B、漠不关心 11C、凭兴趣而定 34D、因情绪而定1210、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要A、学习成绩 27B、个人能力 24C、家庭背景 18D、学校教育 3111、你认为做人最重要的品德是什么A、奉献 29B、坚强 24C、诚信 26D、努力 2112、你认为除了学习还要发展其他方面A、需要57B、一般24C、不需要7D、说不清1213．你认为自己是否受到周围人的欢迎和认可?A、是17B、不是15C、一般30D、说不清3814．你有非常要好的知心朋友吗?A、有32B、没有28C、算是说不清 25D、不知道1515、您的压力主要来自何处？A、学习考试46B、老师19C、同学交往13D、家庭环境2216、您平时主要以哪些方式沟通、倾诉缓解压力？A、与家长沟通、倾诉36B、与朋友沟通、倾诉34C、与任课老师沟通、倾诉 18D、与班主任老师沟通、倾诉1217、您平时主要以哪些方式自我缓解压力？A、看电视 24B、看书 13C、同学一起玩39D、上网1418、当你的考试成绩不理想的时候，你的做法是A、及时找出自己在学习中存在的问题，改进学习方法，尽快提高成绩24B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好21C、怎么还没有考好，对自己能力产生了怀疑，失去了自信37D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路1819、当课堂回答问题出现错误的时候，你的态度是A、很正常谁都会出错，相信能得到师生的理解 22B、担心给老师留下不好的印象，失去老师的关注38C、担心同学们嘲笑我，失去学生的尊重 29D、面子丢大了，自己都不能原谅自己2120、你对课堂上老师提出问题的态度是A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解 17B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充15C、只要不问到我，就不理不睬33D、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听3521、你做作业的习惯是A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容,然后写作业18B、能够独立完成作业，并及时反思，找出自己的问题11C、赶紧做完作业,给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题36D、只是做容易的作业，难做的作业留下来,等老师解释以节省时间3422、你如果有厌学的情绪，原因主要来自于A、课外资料多，课外作业多 45B、找工作靠后门，读书无用22C、老师责任心差，缺乏学习热情 31D、父母离异，缺乏学习动力223、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系A、成正比 32B、相关,但不太明显 41C、不成正比 12D、无关1524、在目前给你上课的教师中，你喜欢的教师有几位？A、0个 2B、 1个 33C、2个 51D、3个或3个以上 1425、在班主任身上,最反感的缺点是A、看不到我的优点，总是盯着我的缺点唠叨批评 42B、对学生不公平,只喜欢学习好的学生 38C、班主任不能以身作则，自己素质不高,还来教育我们 13D、向家长告状，方法简单粗暴,缺少教育方式 1726、老师当众批评你,而你认为是被冤枉的，你会选择A、不服气,必须当场辨别清楚,哪怕争吵 17B、表现出怨气,但事后再和老师讲明情况33C、给老师个面子,事后再和老师讲明情况 28D、批评都批评了，算了，让老师自责吧2227、当你有过失时，教师对你通常采用的教育方式是A、讲道理32B、埋怨、责怪36C、冷眼怒骂18D、不问不管1428、你觉得什么样的老师是“好老师"呢？A、能镇住班上淘气同学的老师 12B、能对同学一视同仁的老师 48C、课讲得好的老师24D、年轻漂亮，又喜欢同学的老师1629、有以下不良问题的老师, 是你最讨厌的A、工作不负责，没有时间观念的 20B、因其他原因出现的思想情绪不好，常拿学生出气的 56C、讽刺学生家长，自不量力的 8D、对学生言而无信，自吹自擂的 1630、有以下教学问题的老师，是你最讨厌的A、课堂上抓不住重点、难点的22B、教学方法陈旧，缺乏艺术性的 19C、靠加重学生学习负担提高学习成绩的 38D、只一味地照本宣科,课堂效率低的 2131、你最喜欢的老师是A、具有幽默感 23B、具有人格魅力 19C、精通所教学科8D、尊重学生个体差异 5132、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况,你会觉得A、很烦，不大愿意和他们说 18B、偶尔问问还会说，经常问就觉得烦 42C、要看当时的心情 29D、每次都愿意和父母交流1133、父母对你学习方面的要求，你认为：A、过高，很难达到 51B、稍高，只要努力就能达到 21C、不提成绩、名次的具体要求,尽力就行18D、没有要求，从不关心你的学习1034．你期待何种形式的师生关系？A、朋友关系46B、父子（母子)关系 33C、传统的师生关系11D、其他10 35．你评价一个好老师的最重要标准是A、教学能力非常突出13B、对学生要求非常严18C、与学生很好的交流56D、关注学生的身心健康2336、在别人对你的评价中，你最看重的是A、父母和家人 34B、学校老师 42C、学校同学 15D、自己好朋友 8 37．你对自己父母的评价是A、非常好，我很满意 24B、一般，还能接受48C、我希望他们有所改进 15D、我对他们不抱希望38、当你学习成绩不好时，你的父母(或老师）A、帮你分析原因 18B、责骂你或变相体罚 36C、考试成绩下来才问22D、从来不过问 2439、你的意见经常被老师不加考虑的反对吗？A、经常 25B、偶尔36C 、没有 13 D、说不清 2640、写下你想对老师说的一段话________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ -—-—————-—-——-————--——---—------——--问卷调查完毕谢谢同学们对这次问卷调查的支持!年月。

大学生成绩调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了解我校大学生在学习过程中遇到的问题，提高教学质量和学生的学习效果，我们特开展此次大学生成绩调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地改进教学方法和提升学习环境。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 专业：____________________4. 是否为班干部或学生组织成员：（）是（）否二、学习态度与习惯5. 您是否认为学习是大学生活中最重要的事情？（）非常同意（）同意（）一般（）非常不同意6. 您每天的学习时间大约是多少？（）2小时以内（）2-4小时（）4-6小时（）6小时以上7. 您是否制定了详细的学习计划？（）是（）否8. 您在课堂上是否认真听讲？（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）完全不认真9. 您是否经常复习所学知识？（）经常（）偶尔（）很少（）从不10. 您是否愿意参加课外学习小组或学术交流？（）非常愿意（）一般（）不愿意（）非常不愿意三、教学方法与课程设置11. 您认为目前的教学方法对您的学习效果有多大帮助？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）没有帮助12. 您对以下课程设置满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意①公共课程②专业课程③选修课程13. 您认为以下课程设置是否合理？（）非常合理（）合理（）不合理（）非常不合理①理论课程②实践课程③课程难度四、学习资源与环境14. 您对学校提供的图书资源是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您对学校提供的网络资源是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意16. 您认为学校的学习环境是否有利于您的学习？（）非常有利于（）有利于（）一般（）非常不利于五、其他问题17. 您在学习过程中遇到过哪些困难？____________________18. 您认为学校在哪些方面可以改进以帮助您更好地学习？____________________19. 您对本问卷的调查内容有何建议？____________________再次感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您学习进步！[问卷结束]。

小学生学习成就调查问卷

小学生学习成就调查问卷1. 调查目的本问卷旨在了解小学生研究成就的现状，以及可能影响他们研究成就的因素。

通过了解小学生的研究情况，将有助于制定相关教育改革和提供个性化的研究支持。

2. 个人信息请填写以下个人信息，以便我们进行统计分析和联系您（个人信息仅用于研究目的，保证您的隐私安全）：- 姓名：- 年级：- 班级：3. 研究时间请回答以下问题：- 你每天研究的时间是多少？- 你是否觉得自己的研究时间足够？4. 研究方法请回答以下问题：- 你通常使用哪种研究方法？（可以选择多项）- 阅读课本- 做题- 听老师讲课- 参加辅导班- 做笔记- 其他（请注明）：- 你觉得哪种研究方法对你最有效？为什么？5. 研究动力请回答以下问题：- 你对研究感兴趣吗？为什么？- 你觉得什么因素影响了你的研究动力？（可以选择多项）- 家庭环境- 学校环境- 老师的教学方式- 同学的影响- 其他（请注明）：6. 研究成绩请回答以下问题：- 你觉得自己在学校的研究成绩如何？- 你认为影响你研究成绩的主要因素是什么？7. 研究困难请回答以下问题：- 你在研究中遇到了哪些困难？- 你是如何解决这些困难的？8. 研究目标请回答以下问题：- 你对自己的研究有什么目标？- 你目前为实现这些目标做了什么努力？9. 研究支持请回答以下问题：- 你觉得学校和家庭对你的研究支持是否足够？- 你还需要什么样的研究支持？谢谢您参与此次调查！您的宝贵意见对我们非常重要。

九年级学生学习状况问卷调查

九年级学生学习状况问卷调查
期中考试结束了，为了帮助大家更好的分析自己这半学期来的学习状况，以便能提高学习效率，制定科学的学习计划，希望同学们能结合自己的实际情况，实事求是的认真填写。

一、对考试的分析
1.这次期中考试你对自己的成绩满意吗？你觉得自己的学习存在哪些问题？
2.你认为没有考好的原因是什么？请结合下列各选项具体分析。

（多选）
□a.没有认真复习□b. 没时间复习
□c.老师讲课根本听不懂更谈不上复习□d.其他原因
具体原因是：
二、对作业的分析
3.对于各门功课的作业量你有什么意见。

4.你认为作业负担最重的是哪门学科？作业的类型有哪些，你的学习效果如何？你对这门功课的作业有什么想法？
三、晚自习
6.你认为现在晚自习效果如何？晚自习老师的管理是否存在问题？
效果：
存在问题：
7.晚自习是否有抄作业现象？你对晚自习有什么建议。

8.你认为现在的任课老师的教学有什么地方需要改进吗？你有什么建议。

9.你对你所在的班级的班风有什么看法，你认为这样的班风是否对你的学习有影响。