中班语言活动：好饿的小蛇(早期阅读)

中班语言活动：好饿的小蛇（早期阅读）活动目标

1．感受画面幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。

2．乐意和老师一起阅读画面，并能正确翻阅图书，想象“小蛇吃了什么”。

3．在理解画面内容的基础上，尝试用恰当的语言描述阅读内容。活动准备

1．《好饿的小蛇》PPT课件，flash动画；人手一本《好饿

的小蛇》自制图书；苹果、香蕉、菠萝、葡萄、大树图片一套2．经验准备：幼儿有阅读图书的经验，并掌握基本的图书

阅读方法。

活动过程

1．出示《好饿的小蛇》封面，引导幼儿猜测，激发幼儿

的兴趣。

师：封面上有什么？这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？

2．观看PPT，理解前4页画面内容，尝试用恰当的语言描述物体的颜色与形状。

（1）观察PPT图片1-2，通过提问模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。

图1：小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？猜猜好饿的小蛇会怎样呢？

图2：苹果哪儿去了？小蛇的肚子变成什么样了？小蛇是怎么吃掉苹果的？

（2）观察PPT图片3-4。

图3：第二天小蛇又发现了什么？这是一只怎样的香蕉呢？这一次好饿的小蛇会怎么做？

图4：吃了香蕉之后它会变成什么蛇啊？它是怎么吃的？

3．自由阅读小图书，能正确翻阅图书，并大胆讲述画面内容。

（1）师：第三天小蛇还会发现什么呢？这一次请小朋友自己去阅读图书，找找答案。

（2）幼儿自由阅读小图书，教师巡回指导。

（3）集体交流：刚才你从图书中读到了什么。

4．游戏：好饿的小蛇。

教师带领幼儿模仿好饿的小蛇到树林里找吃的，并鼓励幼儿大胆运用故事里的语言表现小蛇吃东西时的模样。

5．欣赏flash动画故事《好饿的小蛇》，再次体会故事的滑稽与幽默。