诗经二首静女黍离34页PPT
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现，急得我挠头弄发心中彷徨。
luán yí
tóng
静 女/ 其 娈，贻 我/ 彤 管。
淑女
美好 赠给 赠送
漆朱笔
译文：那个姑娘纯洁而美丽，送我
一支红色的漆朱笔。
wěi yuè yì rǔ
彤 管/有 炜，说 怿 /女 美。
发红、鲜 通“悦” 通“汝”
明有光
喜爱你的美丽
译文：漆朱笔发出闪闪红色的光芒，我非
人公怎样的状态？
☆
01 爱而不见
女子调皮 可爱的情态
02 搔首踟蹰
男子未见恋人的 焦灼、忧虑的心情
贰静女其娈，Βιβλιοθήκη 贻我彤管。彤管有炜，
说怿女美。
☆
思考：这一章主要写了什么？
——男女恋人见面后的情景。 （美人赠彤管）
☆
思考：彤管的作用如何？
——赞美静女之美。
☆
思考：这一章表达我对少
女怎样的情感？
☆
彤管有炜 赞叹红管 笔之美
说怿女美 赞叹“静 女”之美
表现了“我”对“静女”的爱恋。
叁 自牧归荑，
洵美且异。
静
女
匪女之为美，
美人之贻。
☆
思考：这一章主要写了什么？
——继续写男女恋人见面 后的情景。（美人赠荑草）
☆
思考：男子为何觉得荑草 “美且异”？ ——爱屋及乌。
☆
思考：在小
伙子心目中， 彤管与荑草， 哪个更重要？
——至纯至美的情歌
祭祖颂歌
①祭祀文王 ②祭祀武王 ③祭祀成王 ④祭祀神仙
农事诗
①耕种籍田 ②春夏祈谷 ③秋冬报祭
燕飨诗
①君臣宴享 ②亲朋宴享 ③礼乐文化 ④加强统治
怨刺诗
①针砭时政 ②变风 ③变雅
luán yí
tóng
静 女/ 其 娈，贻 我/ 彤 管。
淑女
美好 赠给 赠送
漆朱笔
译文：那个姑娘纯洁而美丽，送我
一支红色的漆朱笔。
wěi yuè yì rǔ
彤 管/有 炜，说 怿 /女 美。
发红、鲜 通“悦” 通“汝”
明有光
喜爱你的美丽
译文：漆朱笔发出闪闪红色的光芒，我非
人公怎样的状态？
☆
01 爱而不见
女子调皮 可爱的情态
02 搔首踟蹰
男子未见恋人的 焦灼、忧虑的心情
贰静女其娈，Βιβλιοθήκη 贻我彤管。彤管有炜，
说怿女美。
☆
思考：这一章主要写了什么？
——男女恋人见面后的情景。 （美人赠彤管）
☆
思考：彤管的作用如何？
——赞美静女之美。
☆
思考：这一章表达我对少
女怎样的情感？
☆
彤管有炜 赞叹红管 笔之美
说怿女美 赞叹“静 女”之美
表现了“我”对“静女”的爱恋。
叁 自牧归荑，
洵美且异。
静
女
匪女之为美，
美人之贻。
☆
思考：这一章主要写了什么？
——继续写男女恋人见面 后的情景。（美人赠荑草）
☆
思考：男子为何觉得荑草 “美且异”？ ——爱屋及乌。
☆
思考：在小
伙子心目中， 彤管与荑草， 哪个更重要？
——至纯至美的情歌
祭祖颂歌
①祭祀文王 ②祭祀武王 ③祭祀成王 ④祭祀神仙
农事诗
①耕种籍田 ②春夏祈谷 ③秋冬报祭
燕飨诗
①君臣宴享 ②亲朋宴享 ③礼乐文化 ④加强统治
怨刺诗
①针砭时政 ②变风 ③变雅
《静女》课件 ppt课件
《静女》课件
词义疏通
• 邶风·静女
（Shū，美丽） （城上的角楼）（通“现”，出现）
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
•
（sì，等待） (通“薆”，隐藏 )（chíchú，犹豫徘徊 ）
（luán，美好） （tóng，深红色）
通“悦” （yì，喜爱）
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
《静女》课件
段落翻译
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔 首踟蹰。
• 那个姑娘文静而漂亮，暗中相约我在城 角的地方相见。我如期而至但她却没有 出现，急得我搔首弄发心彷徨
《静女》课件
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说 怿女美。
• 那个姑娘纯洁而美丽，送我一束红管 草携带着淡淡的幽香。红管草发出闪 闪的光芒，我非常高兴，因为它是美 丽的姑娘（所赠《）静女》课件
“爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的 形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑 的心情
《静女》课件
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后的情景。
“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少 女怎样的感情？ “我”表面上是赞叹管箫之美，实际上 是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对 “静女”的爱恋。（双关语）
答案一：在男尊女卑的社会里，“静女”冲破了精 神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸 福的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物” 送给心上人，这表明了她对美好生活的向往，对 纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被 动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。
《静女》课件
• 答案二：
• 写“静女”不仅表现了她对爱情的追 求，对幸福的憧憬，而且反映了当时 社会的女性对美好生活的向往，对社 会男女平等的追求。
词义疏通
• 邶风·静女
（Shū，美丽） （城上的角楼）（通“现”，出现）
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
•
（sì，等待） (通“薆”，隐藏 )（chíchú，犹豫徘徊 ）
（luán，美好） （tóng，深红色）
通“悦” （yì，喜爱）
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
《静女》课件
段落翻译
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔 首踟蹰。
• 那个姑娘文静而漂亮，暗中相约我在城 角的地方相见。我如期而至但她却没有 出现，急得我搔首弄发心彷徨
《静女》课件
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说 怿女美。
• 那个姑娘纯洁而美丽，送我一束红管 草携带着淡淡的幽香。红管草发出闪 闪的光芒，我非常高兴，因为它是美 丽的姑娘（所赠《）静女》课件
“爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的 形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑 的心情
《静女》课件
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后的情景。
“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少 女怎样的感情？ “我”表面上是赞叹管箫之美，实际上 是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对 “静女”的爱恋。（双关语）
答案一：在男尊女卑的社会里，“静女”冲破了精 神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸 福的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物” 送给心上人，这表明了她对美好生活的向往，对 纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被 动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。
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• 答案二：
• 写“静女”不仅表现了她对爱情的追 求，对幸福的憧憬，而且反映了当时 社会的女性对美好生活的向往，对社 会男女平等的追求。
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解题 静女：贞静娴雅之女。
邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。 《诗经》中的诗歌常以第一章开头的两个字做题目。
整体感知
诗歌描写的主要内容是什么？ 诗歌是以谁的口吻来叙述的？
一对青年男女相会的情景。 第一人称“我”的口吻，即 男子的口吻。
深入解读 诗歌是怎样描写“青年男女的相会”，请结合文本简要分析。
1、重章叠句
艺术手法
反复强调，增强诗的音乐性和节奏感，深化了感情
2、人、物、情融合
通过喜爱情人的赠物之美，把自己的感情寄托在赠物之上，这种写法很新颖。
3、赋
“赋”，直陈其事，以第一人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与热恋中的静女
的一次约会。
4、多种修辞手法的使用--顶真、双关、象征
结语
《诗经》像无名的野草散发着远古的芬芳，那天真的时代， 圣人未生，青牛未西行，那人性还不受压抑。人们在大地上行 走，自由的相亲相爱，后人孔子为其中无处不在的质朴和真诚
赋 “赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙） 比 “比者，以彼物比此物也”（比喻） 兴 “兴者，先言他物以引起所咏之词也”(借助其
他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容)
《静女》 《诗经·邶风》 静女其姝(shū) ，俟（sì）我于城隅(yú)。 爱而不见（xiàn），搔首踟蹰(chí chú)。 静女其娈（luán），贻（ｙí）我彤（tóng）管。 彤管有炜（ｗěｉ），说（yuè）怿（yì）女（rǔ）美。 自牧归荑（ｋｕì tí），洵（xún）美且异。 匪(fēi)女（rǔ）之为美，美人之贻。
重章叠句
知识链接 重章叠句
定义：每一章的字数句数相同，只是在相同 的位置上换用不同的词语的表现手法。把内 容相近或相同的几句反复地咏唱。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效 果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强 化感情，突出主题。 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音 乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一 种委婉而深长的韵味。
静女优秀课件ppt课件
那个姑娘纯洁而漂亮 ，送我红管草携带着幽香。 红管草发出闪闪光芒 ，我把它爱的像美人一样 。
牧场摘来嫩草也芳香 ，实在美丽并且另有花样。 也并非小草特别漂亮， 因美人所赠才不比寻常 。
现代诗歌
•
心灵之约
•
高高的城墙掩映着角楼
掩映着我美丽姑娘的身影
飞扬的裙袂藏在哪
如花的笑容藏在哪
姑娘啊
你是否看到了
我焦急等待的狼狈模样
雎《 》关
问两 衣身
世情 带无 生
间若 渐彩 命
情是 为久 可 贵
，， ，， ，
直又 为心 爱
教岂 人在 生朝 死朝
伊有 消灵 得犀 人一
情 价 更
相暮 憔点 高
许暮 悴通 。
。。 。。
.
《 邶 风 静 女 》
知识目标： 通过学习《静女》，掌握重章迭句的形式特 点及其赋和比的表现手法。 能力目标： 1、培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能 力。 2、运用联想、想象的思维方式，培养创新 能力。 情感目标： 了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶 高尚的情操。
第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小 伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种 激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑 娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
第二章
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
• 娈：美好。
贻：赠送、赠给。
• 彤管：红色的管萧 有：形容词词头。
红红的彤管红红的相思
思念的笛声在我心底
当初的欢笑藏在哪
海誓山盟藏在哪
姑娘啊
我要用彤管为你吹奏一曲
悠长缠绵的相思
水灵灵的白草芽啊
就像姑娘水灵灵的大眼睛
牧场摘来嫩草也芳香 ，实在美丽并且另有花样。 也并非小草特别漂亮， 因美人所赠才不比寻常 。
现代诗歌
•
心灵之约
•
高高的城墙掩映着角楼
掩映着我美丽姑娘的身影
飞扬的裙袂藏在哪
如花的笑容藏在哪
姑娘啊
你是否看到了
我焦急等待的狼狈模样
雎《 》关
问两 衣身
世情 带无 生
间若 渐彩 命
情是 为久 可 贵
，， ，， ，
直又 为心 爱
教岂 人在 生朝 死朝
伊有 消灵 得犀 人一
情 价 更
相暮 憔点 高
许暮 悴通 。
。。 。。
.
《 邶 风 静 女 》
知识目标： 通过学习《静女》，掌握重章迭句的形式特 点及其赋和比的表现手法。 能力目标： 1、培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能 力。 2、运用联想、想象的思维方式，培养创新 能力。 情感目标： 了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶 高尚的情操。
第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小 伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种 激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑 娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
第二章
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
• 娈：美好。
贻：赠送、赠给。
• 彤管：红色的管萧 有：形容词词头。
红红的彤管红红的相思
思念的笛声在我心底
当初的欢笑藏在哪
海誓山盟藏在哪
姑娘啊
我要用彤管为你吹奏一曲
悠长缠绵的相思
水灵灵的白草芽啊
就像姑娘水灵灵的大眼睛
《静女》优秀图文PPT
4、原文填空 （1）.《静女》中抒写静女没出现，男子很焦急的 两句是：___________ _________。表现了一个 爱而不见 ，搔首踟蹰 有诚心、憨厚可爱 ____________ 的男子形象。 （2）.《静女》中写男子喜爱的不是礼物，而是因 匪女之为美，美人之贻 为礼物是静女所赠的句子_________ _________。
漂亮
助词， 可不译
等待
在
通“薆”， 隐藏
出 现
徘徊，走来 走去
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。
漂亮
赠送
城墙 角落
红而 发光
通“汝”， 指彤管
静女其娈, 贻我彤管。彤管有炜， 说怿女美。
野外
初生的 茅草
特殊、出奇
说通“悦”， 喜爱
自牧归荑,
通“馈” 赠送
洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
实在 通“非” 通“汝”，指 荑草
《邶风•静女》
班级：1811班 教师：杨丽欣
一、导入。 窈窕淑女 执子之手 月上柳梢头 投我以木瓜 君当作磐石 生当复来归 与子偕老 人约黄昏后 在水一方 妾当做蒲苇 死当长相思报之以琼琚君子好逑所谓伊人beì
二十一
《诗经•邶风•静女》
二、复习和预习检测
诗歌总集 ，共收入从 1、《 诗经 》是我国最早的一部 _________ 西周初期 春秋中期 约五百年间的诗歌305篇，它是我国现 ______ 到________ 实主义诗歌的源头。 颂 风 雅 、 _______ 2、《诗经》按其体制可分为 _____ 、_____ 三 赋 、 ____ 兴 三类，这六 比 部分，按其表现手法可分为___ 、 ___ 要素合称为《诗经》“六义”。 四 3、《诗经》的句式，以____ 言为主，章法上的特点是： 重章叠句 、反复吟唱。 _________
《静女》PPT课件
2.以四言诗为主，在章法上有重章叠句、反复吟唱的 特点。
3.体裁：风、雅、颂 表现手法：赋、比、兴
2020年9月28日
2
诗经六义
风：十五国风，民间歌谣，共160篇 雅：分大雅和小雅，宫廷乐曲歌词，共105篇 颂：分周颂、鲁颂和商颂，宗庙祭祀乐歌，共40篇
赋：“敷陈其事而直言之者也”，即直接铺陈叙述。
你所感受到的诗中的男女主人公各是怎 样的形象呢？
男子：憨厚、痴情
静女：文雅美丽，面对恋人害羞腼 腆（或活泼调皮），敢于追求纯洁 真挚的爱情。
2020年9月28日
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年9月28日
4
通假字
爱：通“薆”，隐藏，遮掩。 见：通“现”，出现。 说：通“悦”，喜爱。 女：通“汝”，你。 归：通“馈”，赠送。 匪：通“非”，不是。
2020年9月28日
5
重点词语
姝：美丽
其：形容词词头
俟：等待
娈：美好
贻：赠送
洵：确实
且：连词，表并列，又
2020年9月28日
6
研读分析
比：“以彼物比此物”，即比喻。
兴：“先言他物以引起所咏之辞”，即借助其他事
物为所咏之内容作铺垫。可理解为烘托、衬托，同时
也兼有比喻、象征等手法城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
课件《静女》精美PPT课件统编版语文1
男子 “爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经·周南·关雎》
表现了他们健康纯真的感情。
憨厚 【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。
这一章运用了什么样的修辞手法？有xiàn) 通"现"，出现。 借助“彤管”“荑”抒发情感。
文本解读
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？ 顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种 首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。 【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了 表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。
文本解读
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
【其姝】(shū) 姝,美丽。其,程度副词，很。 【炜】色红而光亮
【俟】(sì) 等待，等候。 【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。 【见】(xiàn) 通"现"，出现。
【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦
【女】同“汝”，第二人称代词 【归】同“馈”，赠送
【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，要走不走的样子【。匪】同“非”表判断
娈 luán 【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内)
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。
炜 wěi
【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。
【贻】(yí) 赠送。
怿 yì 弄得我抓挠头发犹豫徘徊。
弄得我抓挠头发犹豫徘徊。
归荑 kuì
诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。
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目录
• 黍离简介 • 黍离PPT制作技巧 • 黍离PPT案例分析 • 如何提高黍离PPT的质量 • 黍离PPT的未来发展
黍离简介
01
黍离的背景和历史
01
02
03
黍离的起源
黍离最早出现在《诗经》 中，是一首描绘黍子生长 过程的诗歌。
历史演变
黍离在历史长河中不断演 变，逐渐成为一种文化现 象，被广泛应用于文学、 艺术等领域。
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移动设备支持
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色彩搭配
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《静女》课件(共34张PPT)2022—2023学年江苏省职业学校文化课教材用书
《静女》课件(共34张PPT)2022—2023学年江苏省职业学校文化课教材用书(共34张PPT)诗经中的爱情《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
执子之手，窈窕淑女，君子好逑。
《诗经·关雎》与子偕老。
《诗经·击鼓》《诗经·子衿》《诗经·蒹葭》一日不见，如三月兮。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
文学常识1.《诗经》是我国最早的一部共收入从到约五百年间的诗歌305篇,是我国现实主义诗歌的源头。
2.《诗经》的句式，以言为主，章法上的特点是: ，反复吟唱。
3.“四书”指，，，。
“五经”指，，，，。
诗歌总集西周初年春秋中期四重章复沓《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《诗经》雅颂风民歌大雅小雅《诗经》国风士大夫文人之作宗庙祭祀诗风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。
《诗经》表现手法赋：直陈其事比：“以彼物比此物”，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
兴：“先言他物以引起所咏之辞”死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
硕鼠硕鼠，无食我黍。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
邶风邶：西周时期的诸侯国之一，在今河南省汤阴县境内静女：娴雅、美丽的女子注：《诗经》中常以第一章开头的两个字作为题目。
诵读要领要读出句内节拍，《诗经》四言诗为主，一般读成“二二”节拍如：静女/其姝贻我/彤管自牧/馈荑反复诵读，要求达到流畅讨论：这首诗歌叙述了一个什么故事？诗歌结构：情人相约图大胆而热烈情人赠物图美好而甜蜜情人表白图纯朴而真挚静女shū sì yú静女/ 其姝，俟我/于/ 城隅。
xiàn chí chú爱而/ 不见，搔首/ 踟蹰。
luán yí静女/ 其娈，贻我/ 彤管。
wěi yuè yì rǔ彤管/ 有炜，说怿/ 女美。
kuì tí xún自牧/ 归荑，洵美/ 且异。