二四班《爱,从感恩开始》主题班会教案
爱,从感恩开始
感恩主题班会教案《爱，从感恩开始》吉林省双辽市玻璃山镇中心小学校：杨莺一、活动目的：1、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。
体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道德品质。
让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动要求：人人做一件事，献一份爱心。
三、班会过程：听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。
感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！活动一：今天起我要为父母做一件事每位同学写下一句话，今天回家我要为父母做一件什么事？希望通过这样的形式让学生明白孝不仅仅是一句：“我会听话、我会好好学习、我不打架”等等，应该让学生通过自己的实际行动感知父母恩，感受父母的良苦用心。
活动二：我们应该知道你父母亲的生日是_________。
你父母亲的体重是_________。
你父母亲的身高是________。
你父母亲喜欢颜色是________。
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案简介本教案将创建一个主题班会，以感恩为主题，旨在帮助学生归纳自己应该感恩的人和事，并引导学生在感恩基础上更好地生活和学习。
目标•帮助学生明确自己应该感恩的人和事•引导学生学会感恩，并在感恩基础上更好地生活和学习时间预计用时：60分钟材料•班级黑板/白板•班级音响设备•感恩卡片（用于学生填写）步骤第一步：引导学生主题介绍引导学生对“感恩”这个主题进行介绍，为学生营造情绪氛围并提高学生期待值。
第二步：激发学生感恩心1.引导学生在小组内分享自己曾经或正在感恩的人或事。
2.对学生分享过的内容进行总结，确保所有人都能听到所有人的感恩内容，并让所有人学习到感恩的重要性。
第三步：学生填写感恩卡片1.派发感恩卡片给每一位学生，并告诉他们将自己的感恩对象或事情写在卡片的正面。
2.提醒学生可以写自己名字或匿名，保护个人隐私。
3.调集音乐，让学生在音乐的陪伴下慢慢完成填写。
第四步：表达感恩1.手选数位学生向全班同学分享自己写下的感恩对象或事情，并表达自己的感激之情。
2.让其他学生给予鼓励和支持。
第五步：结语回顾本次活动，再次强调感恩的重要性，并希望学生在今后的生活中更好地学会感恩并付诸行动。
扩展1.鼓励学生在感恩周围的人和事之外，在日常生活中也要多一份感恩之心，记录下来自己的感恩日记。
2.他们可以以各种形式表达感恩，如：亲口说出感谢的话、写信、送卡片等。
总结本次主题班会以感恩为主题，引导学生关注并表达自己的感激之情，希望在活动后，学生能够在日常生活中多一份感恩之心，在爱从感恩开始的道路上不断前行。
爱从感恩开始主题班会设计
• 活动步骤： a. 准备卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料 b. 让学生写下想要感谢 的人或事 c. 制作卡片，可以绘画、写字等方式表达感激之情 d. 完成后，将卡 片进行展示，互相交流
• a. 准备卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料 • b. 让学生写下想要感谢的人或事 • c. 制作卡片，可以绘画、写字等方式表达感激之情 • d. 完成后，将卡片进行展示，互相交流
评估结果：根据 数据统计和分析， 得出班会效果的 结论
总结反思：根据 评估结果，总结 班会设计的优点 和不足，提出改 进建议
学生们认识到感 恩的重要性
学生们学会表达 感恩之情
学生们增强了对 家庭、学校和社 会的责任感
学生们更加珍惜 与他人的关系， 促进和谐共处
针对班会效果评估结果，提出具体的改进意见和建议 针对班会中存在的问题和不足，提出相应的解决方案和措施 针对班会中需要改进的地方，提出具体的改进方案和计划 针对班会中需要加强的地方，提出具体的加强方案和计划
• 活动意义：通过制作感恩卡片，让学生学会表达感激之情，增强感恩意识。
节目形式：歌曲、 舞蹈、朗诵等
节目内容：表达 对父母、老师、 同学等人的感激 之情
节目准备：提前 排练、准备道具 等
节目效果：增强 班级凝聚力，传 递感恩精神
评估方式：问卷 调查、小组讨论、 教师观察等
评估内容：学生 对班会主题的理 解程度、情感态 度变化、行为习 惯改善等
小组讨论：分组讨论，分享彼此的感恩故事，加深彼此之间的了解和感情
添加项标题
制作感恩卡片：让同学们制作一张感恩卡片，写下自己想要感谢的人和事，表达感激之情
添加项标题
集体合唱：全班一起合唱一首感恩歌曲，营造温馨的氛围
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边的亲人、老师和同学3. 学会珍惜和表达感恩4. 感恩实践活动三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义和重要性：引导学生认识到感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 分享身边的感恩故事：让学生谈谈自己或身边的人如何表达感恩，增强学生的感恩意识。
4. 分组讨论：让学生思考如何在生活中学会珍惜和表达感恩，每组提出一些建议。
5. 总结讨论成果：将各组的建议进行总结，形成可行的行动计划。
6. 布置作业：让学生写下自己对某个亲人、老师或同学的感恩之情，并计划如何表达出来。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对于感恩的表达和实际行动。
3. 关注学生在日常生活中的表现，看是否养成了感恩的好习惯。
五、教学资源1. 故事素材：校园里的感人故事。
2. 投影仪：用于展示故事素材和教学内容。
3. 作业纸：用于让学生写下感恩之情和行动计划。
六、教学活动1. 开场游戏：“感恩接力”学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生用肢体语言表达感恩之情，传给下一个学生，下一个学生要用言语表达，依次类推，直到整个小组完成。
通过游戏让学生放松心情，体会到感恩可以通过不同的方式表达。
2. 观看感恩视频播放一部关于感恩的短片或纪录片，如《感恩的心》等，让学生感受到感恩的力量。
视频结束后，引导学生分享观后感。
七、小组讨论1. 分组讨论：让学生思考如何在日常生活中实践感恩。
每个小组讨论并提出一个感恩行动计划，如定期给父母写感谢信、为老师准备小礼物等。
每个小组分享他们的计划，并鼓励其他小组成员尝试实施。
小学生爱从感恩开始主题班会教案
小学生爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩意识。
2.引导学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3.提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生理解感恩的内涵。
2.培养学生学会感恩的方法。
三、教学难点1.如何让学生将感恩付诸实践。
2.如何让学生在日常生活中感受到感恩的力量。
四、教学过程1.导入（1）教师以一首《感恩的心》歌曲导入，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）教师简要介绍感恩的含义，引导学生思考：为什么要感恩？2.主题讲解（1）讲解感恩的重要性：感恩是中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
感恩可以使我们心灵得到升华，使我们的人际关系更加和谐。
（2）讲解感恩的方法：学会珍惜、学会尊重、学会回报。
3.案例分享（1）分享感恩的故事，让学生从中感受到感恩的力量。
（2）让学生分享自己的感恩经历，互相学习，共同成长。
4.互动环节（1）分组讨论：如何将感恩付诸实践？5.感恩行动（1）制定感恩行动计划，让学生将感恩付诸实践。
（2）教师监督并指导学生完成感恩行动。
（2）学生分享自己的感悟，互相鼓励，共同进步。
五、教学评价1.课后观察学生的日常行为，了解他们在感恩方面的表现。
2.收集学生感恩行动的反馈，评估教学效果。
具体教案如下：一、导入1.播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
2.教师简要介绍感恩的含义，引导学生思考：为什么要感恩？二、主题讲解1.讲解感恩的重要性：感恩是中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
感恩可以使我们心灵得到升华，使我们的人际关系更加和谐。
2.讲解感恩的方法：学会珍惜、学会尊重、学会回报。
三、案例分享1.分享感恩的故事，让学生从中感受到感恩的力量。
2.让学生分享自己的感恩经历，互相学习，共同成长。
四、互动环节1.分组讨论：如何将感恩付诸实践？五、感恩行动1.制定感恩行动计划，让学生将感恩付诸实践。
2.教师监督并指导学生完成感恩行动。
爱从感恩开始教案(一)
爱从感恩开始教案(一)主题：爱从感恩开始一、教学目标1.使学生了解并认识到感恩的重要性；2.培养学生的感恩之心，提升他们对待他人、父母和社会的感恩意识；3.帮助学生学会通过言行表达对他人的感激之情。
二、教学内容1.什么是感恩？2.感恩的目的和意义；3.感恩的具体表达方式；4.感恩的日常实践。
三、教学过程1. 感恩的定义和意义•讲解感恩的概念，引导学生了解感恩的内涵；•引导学生探究感恩对个人和社会的重要作用。
2. 感恩的具体表达方式•列举常见的感恩表达方式，如感谢信、感谢语等；•引导学生思考不同场景下适合的感恩方式。
3. 感恩的日常实践案例分享•分享感恩的日常实践案例，如“感恩父母”、“感恩老师”等；•学生也可以分享自己的感恩实践经验。
4. 感恩行动计划•引导学生制定感恩行动计划，包括在日常生活中如何主动表达感激之情；•鼓励学生在家庭、学校和社区中实践感恩。
四、课堂互动1.学生自由讨论感恩的重要性和作用；2.分组进行感恩的具体表达方式的讨论和分享；3.学生分享感恩的日常实践案例，鼓励互相借鉴和学习。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的经历或感想；2.完成感恩行动计划，并写一份总结报告。
六、拓展活动1.邀请一位长辈或老师来学校分享他们对感恩的理解和实践经验；2.参观社区福利机构，了解他们的工作并进行志愿者活动。
七、教学反思对学生的感恩教育需持续进行，通过实际行动引导学生培养感激之心，从小树立正确的价值观和人生观。
同时，鼓励学生在社会实践中广泛参与，更好地理解并实践感恩的精神。
八、教学评价1. 教学评估方法•学生参与课堂讨论的表现；•学生书面作业的完成情况；•学生感恩行动计划的执行情况；•学生对感恩思想的理解和态度的改变。
2. 评价标准•能正确理解感恩的概念和意义的学生；•能灵活运用不同的感恩表达方式的学生；•能积极参与感恩实践并有效改变自己的学生。
3. 教学反馈•及时对学生作业进行评价并给予指导；•鼓励学生在同学间相互分享感恩实践的经验和成果；•定期组织学生进行感恩主题的班会或座谈，分享感悟和反思。
“爱从感恩开始”主题班会教案
“爱从感恩开始”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是爱的表现。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 引导学生将感恩之情付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 案例分享：分享一些身边的感恩事例，让学生感受到感恩的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中表达感恩，并分享各自的观点。
5. 感恩方法与技巧：引导学生学会用言语、行动和心理暗示等方式表达感恩。
6. 制定感恩行动计划：让学生写下自己要感恩的人和事，制定具体的感恩行动计划。
7. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的感恩行为，评估他们对于感恩的理解和运用。
2. 收集学生制定的感恩行动计划，检查他们的执行情况。
3. 期末进行一次“感恩小明星”评选活动，表彰在感恩方面表现突出的学生。
五、教学资源：1. 感恩故事素材2. 感恩案例素材3. 感恩行动计划模板4. 教学PPT六、教学活动：1. 开场游戏：“感恩接力”学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生说出自己要感恩的人或事，传给下一个学生，下一个学生重复并加上自己的感恩内容。
通过这个游戏，让学生在轻松愉快的氛围中表达对身边人的感激之情。
2. 观看感恩视频播放一部关于感恩的短片或纪录片，让学生感受到感恩的力量和意义。
视频内容可以选择一些真实的故事，展现感恩之心如何影响个人和社区。
七、小组讨论与分享：1. 分组讨论将学生分成小组，让他们分享自己生活中曾经经历或目睹的感恩行为。
鼓励学生讨论感恩行为对他们和周围人的影响。
爱从感恩开始主题班会教案(精选7篇)
爱从感恩开始主题班会教案（精选7篇）一、活动主题：学会感恩二、活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
三、活动准备：1. 收集有关感恩的资料。
2. 阅读有关感恩的故事。
3. 全体队员积极准备活动。
四、活动过程：(一)主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1.全体起立，出旗，敬礼。
2.唱队歌。
3.全体坐下。
(二)主持人：同学们，你们读过这首诗吗?慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
知道这是一首什么诗吗?知道它的意思吗?通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦!下面请欣赏我们的节目!、(三)1. 诗歌朗诵：《母亲》母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您!我爱您!2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母?4.女生独唱：《烛光里的妈妈》5.折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6.集体合唱：《感恩的心》(四)主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗?对啦，就是《游子吟》。
而这首诗又有什么含义呢?是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
(五)老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
爱从感恩开始主题班会设计
爱从感恩开始主题班会设计班会简介本次主题班会的主题是“爱从感恩开始”，目的是让同学们在快乐的氛围中感受到自己所拥有的一切，并从感恩的心态入手，培养学生的感恩意识、爱心和奉献精神，让他们学会关注他人，关爱他人，感悟人生，将“感恩、爱心、奉献”这种正正能量，传递给周围的人。
活动安排1. 活动开头环节活动的开端非常重要，它能够为全程活动的进行，奠定很好的基础，让参与者更容易接受、理解和融入。
因此，我设计了以下的环节。
1.1 热身活动这个环节我们可以让同学们以小组为单位，利用音乐或其他方式，进行简单的热身操训练。
1.2 开场白由主持人进行开场白，简要介绍班会主题和本次活动的安排，并向参与者进行致辞，加强参与者的信任感和归属感。
2. 感恩环节本活动的核心之一便是“感恩”这一主题，我们会利用以下两个环节来让参与者了解、感受和表达到自己所感恩的事物。
2.1 “感恩回顾环节”在这个环节中，主管老师可以引导同学们，从自己的生活、学习、成长中挑选出一件或几件感恩的事情。
让同学们尝试在心理默想，并尽可能的进行自我陈述。
2.2 “感恩分享环节”在这个环节中，参与者会被分成小组，分别进行自己的感恩分享。
在小组中可以进行交流，互相分享自己的感恩之事，鼓励互相之间进行理解和支持。
3. 爱心环节通过感恩的环节，同学们可以更好的体会到别人的关怀和爱心之重要性以及心灵的美好。
在这个环节我们会利用以下的环节让同学们彼此之间建立爱心互助的观念。
3.1 “爱心寄语”在这个环节中，主席团会发给每位参与者由其他同学送出的小纸条，上面写有一项限定条件，同学需要在指导下在给出的条件下，想一些温馨的话发给其他人.3.2 “爱心接力”这个环节是对参加同学人数的挑战，要全体同学集结好自己，然后在限定时间内完成一组指令。
指令可以是各种精神，体力或智力方面的测试，越是团队合作分工，越能快速完成指定的任务。
4. 总结环节经过以上的环节学生已经感受到了爱心和感恩的重要性，并且如何去表达感恩。
“爱,从感恩开始”主题班会教案
精心整理“爱，从感恩开始”主题班会教案班会主题：爱，从感恩开始主持人：文思颖 李碧筠班会布置：赵旭 方俊森参加者：高一（14）班全体同学和老师[ [班主任致词][主持人]女：谢谢袁老师。
“感恩是诗意的栖居”，感恩是美丽的诗句。
让我们的同学用诗歌来表达她们的情怀。
请听诗歌朗诵《我和父亲的夜晚》、《我有一颗感恩的心》。
有请陈小燕、陈韵茹！[主持人]男：爱是奉献，爱是力量。
爱的力量能够驱走寒冷，能够带来阳光。
爱的力量也会在爱的传播中如同生命的种子一样，它会在感恩之中生长发芽，也会在感恩之中茁壮成长。
下面请欣赏情景剧。
[情景剧]编导：文思颖表演者：袁康淇、赵旭、谭苇坚[主持人][主持人]个星期我们就跟袁老师打过招呼，让他也给我们讲一些他个人亲身经历的故事或者真实的感悟。
袁老师很爽快地就答应了。
下面有请袁老师！[班主任讲感恩的故事] （内容链接）[主持人]女：真的很感动。
我们知道袁老师对妈妈的爱是那样的真挚的。
我们想，袁老师的妈妈也一定能感受得到袁老师的那一片孝心的。
在这里，我们一同为袁老师的妈妈祝福。
好吗？！（同学们想起了热烈的掌声）男：听了以上同学和老师讲得故事和感受。
我想，我们心中都是有很多的同感的。
下面，我们也请同学们一起来自由发言，谈谈自己对感恩的理解或体会。
[同学们自由发言关于对感恩的理解和体验]李志东：我自己很感动。
只是像老师说的那样，不知怎么说出口。
张旭丽：感恩是不用说的。
我知道我自己会感恩的。
韦海坤：我在想。
感恩的方式是不一样的。
比如说，现在我们好好读书，就是对父母的感恩，父母也会为我们高兴和自豪的。
所以，自己能够让父母感到高兴和欣惠就是很大的感恩。
家。
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩是一种美德。
2.培养学生学会感恩，懂得尊重他人，关心他人。
3.提高学生的道德素养，营造和谐的班级氛围。
二、教学重点1.让学生理解感恩的意义。
2.培养学生学会感恩的具体方法。
三、教学难点1.如何引导学生将感恩转化为实际行动。
2.如何让学生在日常生活中养成感恩的习惯。
四、教学过程（一）导入新课1.教师以PPT展示“感恩的心”手语舞视频，引导学生初步感受感恩的力量。
2.教师提问：同学们，看完这个视频，你们有什么感受？引导学生回答，从而引出本节课的主题。
（二）感恩故事分享1.学生分享自己知道的感恩故事，如《感恩的心》、《黄香扇枕温衾》等。
（三）感恩知识讲解1.教师讲解感恩的定义、意义和表现。
2.学生讨论：在日常生活中，我们如何感恩？（四）感恩实践活动1.学生分成小组，每组设计一个感恩行动计划，如：为父母做一顿饭、给老师送一份礼物、帮助同学解决问题等。
2.各小组分享自己的感恩行动计划，教师点评并给予建议。
3.学生执行感恩行动计划，并记录下来。
（五）感恩感悟分享1.学生分享自己在感恩行动中的感悟。
2.学生反思自己在日常生活中是否做到了感恩，如何改进。
3.教师布置作业：写一篇关于感恩的感悟文章。
五、教学反思本节课通过感恩故事分享、感恩知识讲解、感恩实践活动和感恩感悟分享等环节，使学生深刻理解了感恩的意义，学会了感恩的方法。
在课堂实践中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但部分学生在感恩行动中，仍存在行动不够积极、感恩意识不够强烈的问题，需要在今后的教学中继续引导和教育。
六、教学评价1.学生对感恩的理解程度。
2.学生在感恩行动中的表现。
3.学生对感恩的感悟和反思。
重难点补充：（二）感恩故事分享教师：同学们，我们先来听一个故事，这个故事的名字叫《黄香扇枕温衾》。
黄香是一个古代的孩子，他在寒冷的冬天用自己的身体为父亲暖被子，这个故事告诉我们什么？学生1：告诉我们孝顺父母很重要。
爱,从感恩开始
六年级二班“爱，从感恩开始”主题班会教案活动背景：现在的孩子们，都是独生子女，总是认为师长们对自己的好都是理所应当的。
他们不懂感恩，不知道如何感恩。
活动目标：通过这次“爱，从感恩开始”主题班队会的举办，让同学们学会感恩、懂得感恩。
设计思路：这次班队会以同学们的看法为主线，贯穿三个板块：欣赏主题图片、学唱《感恩的心》、谈感恩。
简而言之，就是让同学们在生活中发现感恩、学会感恩。
活动准备：将桌椅摆放成爱心型，以此突显出本次活动主题。
活动过程：中队辅导员赖老师宣布本次班队会正式开始。
（朱懿简称：Z 刘艾灵简称：L）Z、L：“老师们、同学们，大家下午好！”Z：“现在，同学们都拥有无忧无虑的生活，而有谁想过感恩呢？”L：“下面，让我们欣赏一组主题图片：《四川依然美丽》”······Z：“不知大家看了这组图片后有什么感受？请几位同学谈谈你们的感受。
”······L：“大家的感受可真多呀！我相信，此时的大家都已明白什么叫感恩啦！下面让我们随着音乐在心中诉说自己对他人的感激之情吧！”播放《感恩的心》Z：“这首歌，大家早已熟识。
此时的大家听后又有什么不同的感触呢？请大家交流一下！”······L、Z：“不同的年龄段的人对感恩有着不一样的感触。
下面，有请班主任赖老师讲述她对于感恩有什么见解。
”······L：“朱懿，听了赖老师的讲解，你明白了些什么呢？”Z：“嗯——我明白了应该怀有一颗感恩的心去面对这个世界。
要懂得感恩，不应误认为他人对自己的帮助是理所应当的，在接受他人帮助的时候，应加上一声‘谢谢你’！”L：“你说得可真好！对此，同学们也有他们的见解。
下面，让我们欣赏一段舞蹈。
大家掌声鼓励！”······Z：“他们的舞蹈恰如其分地表达了自己对他人的感激。
爱从感恩开始
《爱，从感恩开始》教案教学目标：1.体会父母亲人、朋友的爱和付出，在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。
2.从感恩的体验中，学会尊重，培养责任感，从身边做起，形成良好个性和健全人格。
教学过程：1.开门见山，导入主题——爱从感恩开始2.播放《爱的翅膀》，利用当中的歌词，让学生思考对自己最无私默默付出的爱是什么，从而导入对父母的爱的感恩3.母亲（mother）的诠释M——much妈妈给予我很多O——old妈妈为我操心，消逝自己的青春T——tears妈妈为我流过不少泪H——heart妈妈有一颗慈祥温暖我的心E——eyes妈妈注视我的目光总是充满着爱R——right妈妈从不期票我们，教导我们去做正确的事情4.在《感恩的心》的配乐下，学生朗诵《母亲的赞歌》母亲的赞歌（女）是您，将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园那可口的饭菜，干净的衣服都是您的爱在悄悄蔓延（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔散发着永恒的光芒指引迷途海面的我航向安全的彼岸（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展现在世人眼前时人们被一尊化石深深震撼这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩我们可以想象，当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆她希望将一线生机留给孩子这就是一位母亲在生死关头最本能的希望虽然，无情的岩浆还是将她们淹没但母子相拥的情景化作历史的永远（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一对母子被埋在废墟之下八天，整整过了八天当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙而母亲，却永远的离开了人间在那阴冷、无水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬断手指让孩子吸吮自己的鲜血直到最后一滴生命流逝直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择，这就是母亲对生命意义的最高诠释鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田5.在纯音乐的配乐下，让学生自己回忆父母为我们做的许许多多生活琐事，也可以是身边的朋友，回忆让自己感动的事情甚至是一瞬间6.让学生分析刚才所回忆到感动的事情7.借这次机会让学生大声地感谢父母或是身边的朋友8.最后是以《感谢你》的音乐中结束主题班会。
爱从感恩开始主题班会教案
一、教案背景班会主题：爱从感恩开始班会目标：通过本次活动，让学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养学生的感恩之心，增强班级凝聚力。
二、活动准备1. 准备一些关于感恩的故事或事例。
2. 准备一些关于感恩的歌曲或视频。
3. 准备一些关于感恩的手工材料。
三、活动过程1. 开场：播放一首关于感恩的歌曲，让学生感受感恩的氛围。
2. 故事分享：讲述一些关于感恩的故事或事例，引导学生理解感恩的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中感恩的人和事，分享自己的感受。
4. 手工制作：让学生利用手工材料，制作一份感恩的作品，可以是对某个人的感谢，也可以是对某个事情的感激。
5. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
四、活动反思通过本次活动，学生应该能够理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养学生的感恩之心。
教师也应该反思如何在生活中更好地引导学生践行感恩，将感恩融入学生的日常行为中。
五、延伸活动1. 开展一次“感恩日记”活动，让学生每天记录下自己感恩的人和事，并进行分享。
2. 组织一次“感恩行动”，让学生在生活中为他人做一些好事，表达自己的感恩之情。
3. 开展一次“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式，表达对感恩的理解和感悟。
六、活动实施1. 准备阶段：教师提前准备故事、歌曲、手工材料等，确保活动顺利进行。
2. 活动阶段：按照活动过程进行，确保每个环节的顺利进行。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对感恩的认识和感受。
2. 学生作品：评价学生制作的手工作品，了解他们的创造力和感恩之心。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
八、注意事项1. 活动过程中，教师要关注学生的情绪，确保他们能够在轻松愉快的氛围中感受到感恩的重要性。
2. 在讨论环节，教师要引导学生积极发言，分享自己的感恩之心。
3. 在手工制作环节，教师要关注学生的安全，确保他们正确使用手工材料。
爱,从感恩开始
爱，从感恩开始一、前言爱是人类最重要的情感之一，它可以使人感到温暖、幸福和满足。
然而，我们往往将爱与享受联系在一起，而忽略了感恩的重要性。
感恩是一种让我们更加珍惜和感悟爱的情感，也是我们与他人和社会相处的基础。
因此，本次主题班会将探讨“爱，从感恩开始”。
二、学习目标1.掌握感恩的定义和意义。
2.理解感恩与爱的关系。
3.学习表达感恩之情的方法和技巧。
4.提升自己的感恩意识和行为水平。
三、学习内容1.感恩的定义和意义–什么是感恩？–为什么要感恩？2.感恩与爱的关系–感恩与爱的联系–感恩与爱的区别3.表达感恩之情的方法和技巧–如何表达感恩？–表达感恩的技巧和注意事项4.感恩的实践–如何实践感恩？–案例分析：身边值得感恩的人和事四、学习方法1.观看相关视频或PPT课件，理解学习内容。
2.深入思考和探讨感恩的意义和实践。
3.分组讨论，分享自己的感恩经历和方法。
4.互动练习，提高表达感恩之情的能力。
五、学习成果1.感恩的实践计划：制定感恩计划，具体包括哪些人和事需要感恩，采取何种方式表达感恩之情，向班级展示并分享心得。
2.感恩信：学生自行根据感恩之心，撰写感恩信一封，向感恩对象表达慰问和感谢，并向班级分享。
六、后续活动1.班级感恩日：全班同学轮流分享自己的感恩经历和感悟，共同感恩班级生活中的点滴。
2.感恩行动：班级组织感恩活动，走进社区和孤寡老人院，为他们提供帮助和慰问，传递感恩之心。
3.家庭感恩日：鼓励学生主动向家人表达感恩之情，共享感恩晚餐，让家庭充满温馨和感恩。
七、总结爱是人类永恒的主题，而感恩则是我们与他人和社会良好相处的基础。
通过本次主题班会的学习和实践，希望学生们培养感恩之心，提升感恩意识和行为水平，建立珍视他人、珍视生命和珍视世界的价值观，成为一个爱心、感恩、奉献的人。
2024年爱从感恩开始主题班会教案
2024年爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标本次“爱从感恩开始”主题班会旨在通过一系列活动，让学生深刻理解感恩的意义，培养感恩之心，学会珍惜和回报他人的付出。
同时，通过团队合作和分享，增强学生的集体荣誉感和责任感，促进班级和谐氛围的形成。
二、教学重点和难点教学重点引导学生认识感恩的重要性，理解感恩对个人成长和社会和谐的作用。
通过实际行动培养学生的感恩之心，学会在日常生活中表达感恩之情。
提高学生的团队合作能力和沟通技巧，增强班级凝聚力。
教学难点如何让学生在短时间内深刻理解感恩的内涵，并将其转化为实际行动。
如何激发学生的参与热情，使每个学生都能积极参与到班会活动中来。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段感恩主题的视频或音频材料，激发学生的情感共鸣，为后续的班会活动做好情感铺垫。
2. 主题分享邀请几位学生或老师分享他们心中的感恩故事，可以是关于家人、朋友、老师或社会上的点滴付出，让学生从不同角度感受感恩的力量。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“我在生活中如何表达感恩”这一主题进行讨论，并记录下来。
每组选出一位代表，将讨论成果向全班展示。
4. 感恩行动策划引导学生思考并策划一次感恩行动，可以是为家人做一顿饭、给老师写一封感谢信、为社区做一件好事等。
鼓励学生将感恩之心转化为实际行动，用实际行动去回报他人的付出。
5. 总结提升通过教师的总结和引导，让学生认识到感恩不仅仅是一种情感表达，更是一种生活态度和价值观。
鼓励学生将感恩之心贯穿到日常生活中，做一个懂得珍惜和回报的人。
四、教学方法和手段本次班会采用多种教学方法和手段相结合的方式进行，包括情感导入、主题分享、小组讨论、实践活动等。
通过多媒体设备和教学辅助工具的运用，增强学生的学习兴趣和参与度。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在小组讨论环节，教师可以提出一些问题或情境，让学生在小组内进行讨论和练习，如“当你收到别人的帮助时，你会如何表达感谢？”等。
爱从感恩开始主题班会
爱从感恩开始主题班会方案一、活动策划1. 活动主题：爱从感恩开始2. 活动目的：通过本次主题班会，引导学生懂得感恩，学会珍惜，让爱从感恩开始。
3. 活动形式：主题演讲、互动讨论、感恩互动游戏等。
二、时间安排活动时间：XX月XX日（周X）下午X点-X点三、活动准备1. 场地布置：在教室内布置感恩主题的装饰，如感恩墙、感恩标语等。
2. 音乐准备：准备一些温馨感人的音乐，如《感恩的心》、《父亲》、《母亲》等。
3. 道具准备：准备一些感恩互动游戏所需的道具，如纸笔、信封等。
四、活动流程1. 开场白（X点-X点X分）主持人开场，介绍本次活动的主题和目的，引导同学们进入感恩的主题。
2. 主题演讲（X点X分-X点X分）邀请班级内或校内优秀的同学进行主题演讲，分享自己的感恩故事和感悟。
同时，也可以邀请老师或其他嘉宾进行演讲，增加活动的多样性和丰富性。
3. 互动讨论（X点X分-X点X分）针对主题演讲的内容，组织同学们进行互动讨论，分享自己的看法和感受。
主持人要积极引导同学们发表自己的观点，同时也要注意控制讨论的节奏和氛围。
4. 感恩互动游戏（X点X分-X点X分）设计一些感恩互动游戏，让同学们在游戏中体验感恩的意义和价值。
例如，“写给父母的信”、“感恩接力”、“爱心拼图”等游戏。
通过游戏的形式，让同学们更加深入地理解和感受感恩的意义。
5. 结束语（X点X分-X点X分）主持人进行结束语，总结本次活动的意义和价值，引导同学们将感恩的心态融入到日常学习和生活中。
同时，也要鼓励同学们在未来的日子里积极参与到班级的各项活动中，共同成长、共同进步。
爱,从感恩开始教案
《爱，从感恩开始》教案教学目标：1、了解什么是感恩2、为什么要感恩3、感恩的重要性4、让学生心存感恩，学会感恩，做一个懂得感恩的人教学重点：1、了解什么是感恩2、为什么要感恩教学难点：感恩的重要性教学方法：引导法、讨论法、实践法教学资源准备：多媒体教室《爱，从感恩开始》课时安排：1课时教学过程：一、导入欣赏歌曲《感恩的心》感恩是中华民族的传统美德，作为一名中国人我们要学会感恩，懂得感恩，特别是正处在青春年少的同学们，你们更应该学会感恩，懂得感恩。
今天，我们上一节主题班会《爱，东感恩开始》二、提问：在我们的生命中最重要的两个人是谁？明确：父母、老师三、提问：为什么是这两个人？明确：父母给了我们生命，养育了我们老师是我们人生的指引衔接语：中国有句俗话：百善孝为先，孝为德之本。
是呀，父母给了我们生命，养育我们长大成人，因此，我们首先要学会的是感谢父母。
请同学们欣赏一段视频《当你还很小的时候、当他们很老的时侯》四、欣赏完本段视频请同学们谈谈自己的感受。
教师总结：是呀，不论是在襁褓中，还是长大之后，我们的父母都在为我们着想，为了让我们吃的更好，穿的更好，不在其他同学面前丢人，背井离乡，外出打工。
然而，作为儿女的我们可曾想过他们的不易。
你是否了解关心你们的父母呢？请问：你父母的生日分别是_________。
你父母的体重分别是_________。
你父母的身高分别是________。
你父母分别穿_______码鞋。
你父母最喜欢的颜色是________。
你父母喜欢的水果是________。
你父母最喜欢的花是________。
你父母最喜欢的日常消遣活动是_____________。
请同学们拿出纸和笔，如实回答。
把你的答案写在一张纸上给你父母评分。
答对6题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。
五、也许你会认为这样的调查很可笑，也很幼稚，但是如果在座的某位同学的家长在场让家长回答刚才老师所提的问题，我相信家长一定能够答出来。
《爱从感恩开始》主题班会教案
《爱从感恩开始》主题班会教案男：感恩是一种心态，是一种境界，懂得感恩才会变得崇高，拥有感恩的心，才会感到幸福女：跟生命相比，什么都显得不重要。
父母赐予了我们生命，为我们的成长奉献全部爱心男：人的生命也是有限的，我无法把握明天的命运，但我会以感恩的心态努力过好每一天女：金钱，名利随着岁月的苍老也会随之淡然，唯有感动才最珍贵！唯有感恩才能快乐！女：各位老师，同学们今天的班会主题是合：“爱”从感恩开始！男：下面请看四则关于感恩的小故事。
（PPT展示，感恩小故事）男：看了这四则小故事，大家心里一定萌生了感恩父母的想法吧！女：其实感恩父母有很多方式来表达，下面我们来做一个小测验，看看你们有多了解你的父母。
（用PPT齐广超、田冰坡）男：同学们争先恐后的发言可以看出，自己多么了解父母。
女：我们应该感恩父母，因为他们生育了我们，养育了我们，等到我们成人就应该报答他们，母亲怀胎十月很不容易，什么事也不敢轻易做，生怕肚中的孩子受伤，不如我们来做个游戏，把篮球装在衣服里，捡地上的书，让我们从游戏中，感受到母亲怀胎的痛苦。
男：这个想法不错，那我们来分两组比比，男一组，女一组，看看哪组成绩最好，女士优先，女生先来。
（开始游戏，音乐《母亲》游戏结束，每人总结一句话）（男：赵得晖、李治锋、岳继来女：李佳蕴、王欢、田冰坡）（游戏规则：分男女两组，一人一分钟，第一个人结束换下一个人，一次只能捡一本书）女：经过这个游戏，可以看出来，同学们用一分钟的时间，来感受母亲怀胎，试想母亲怀胎十月是多么的不易，生下我们后，又精心养育我们，我们更应该感谢父母！报答他们的养育之恩。
男：可是有人却反其道而行之，接下来请看小品《种瓜得豆》，有请同学们。
男：如果你是小品中的女儿，你会怎麽做呢？（林罗伟、韩如雪、刘云、谭博文）女：同学们回答的很好，我们应该说到做到，千万不要像小品中的婷婷那样对待父母。
男：身体发肤，受之父母。
在爸爸妈妈的心里，儿女就是全部。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱，从感恩开始》主题班会教案班会主题：爱，从感恩开始
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、明确认识：自己怎样认识感恩的？
学生小组交流，畅所欲言。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、追本溯源（小组讨论）：
1、为什么要感恩父母？
2、为什么要感恩老师？
3、为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流，之后出代表发言。
四、献计献策（小组讨论）
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
教师总结。
五、情感体验：
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
最后，希望同学们能孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，做一个新时代的感恩使者。