统编版语文一年级上册第八单元知识盘点

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部编版小学语文一年级上册-第八单元 (新教案)

部编版小学语文一年级上册-第八单元 (新教案)

部编版小学语文一年级上册-第八单元 (新教案)一. 教学目标1.知识目标:–掌握“草”、“树”、“花”等生字的发音和书写–了解动植物的特点和生长环境,培养观察和想象能力–了解“草”的生长过程,了解绿色植物的重要性2.能力目标:–培养学生的口语表达和书写能力–培养学生的观察和思考能力3.情感目标:–激发学生对自然之美的热爱和探求欲–培养学生珍惜自然资源的意识二. 教学重点1.掌握“草”、“树”、“花”等生字的发音和书写2.了解动植物的特点和生长环境,培养观察和想象能力3.了解“草”的生长过程,了解绿色植物的重要性三. 教学难点1.培养学生的观察与思考能力2.呈现出生命的奇妙、自然的奥妙。

四. 教学过程1. 导入环节创设“草地”情境,让学生感受自然世界的美好,引导学生想一想:“在草地上有哪些东西?”“草是怎么长的?”等问题。

积极引导学生的探究和思考能力,做好学生对本课的学习准备。

2. 学习环节2.1 新课呈现通过图片、生动的语言、word卡片等方式呈现,让学生初步感知草、树、花的特点,并感受大自然的美好。

并且,请学生用自己的话描述草地,感受到自然世界的美。

2.2 学习新知•通过图片的形式,简单了解花的特点和生长环境,并学习相关生字。

•观察草的根、茎、叶,介绍草的生长过程,通过对比草、树和花的不同让学生认识到每个植物都有自己的特点、生长环境和生命体验。

•阅读“小草”的故事,强调草的生命价值和绿色植物对我们的重要性,发现每一个小草都有着自己奋斗成长的故事,学习到草坚韧的生存能力。

2.3 知识巩固•分角色朗读故事,让学生体会成长的艰辛和勇气。

•根据板书,书写生字,并口头读出来,提升学生的认知和记忆。

3. 拓展环节3.1 情景课堂通过导入,让学生的思考延伸到“物尽其用”的知识点,指导学生种菜,培养爱花、会种植的兴趣。

3.2 知识应用•小组互动,让学生通过合作完成草的生长观察实验,培养观察和探究能力。

•接下来,利用图片、生词找字等活动加深对于知识的巩固。

第8单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册 部编版

第8单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册  部编版

部编版一上第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错字。

山洞.(dòng) 参加.(jiā) 月牙.(yá) 一群.(qún)几.(jǐ)天竹.(zhú)叶豆芽.(yá) 玩.(wán)耍好呀.(ya) 完全.(quán) 变.(biàn)化久.(jiú)远乌鸦.(yā) 找.(zhǎo)水旁.(páng)边孩.(hái)子医.(yī)生住.(zhù)院生.(shēng)活着.(zháo)凉用:第二笔是横折钩。

几:第二笔是横折弯钩。

马:第二笔是竖折折钩。

石:第二笔是撇,上面不出头。

见:第四笔是竖弯钩。

妈:女字旁的横右端不出头。

竹:第三笔是一竖,第六笔是竖钩。

牙:第二笔是竖折。

三、偏旁与笔画。

王:王字旁飞:第一笔横折弯钩放:攵反文旁玩:王王字旁四、一字组多词。

ɡōnɡ工(工人)(工作)(工业)zhú竹(竹子)(竹叶)(竹林)yá牙(门牙)(牙口)(月牙)mǎ马(马车)(木马)(马上)yònɡ用(用心)(用力)(不用)jǐ几(几个)(几天)(几年)zhǐ只(只有)(只要)(只是)shí石(石头)(石子)(石块)duō多(多少)(多年)(不多)chū出(日出)(出来)(出入)jiàn见(会见)(再见)(不见)duì对(对面)(对白)(对方)mā妈(妈妈)(大妈)(奶妈)quán全(大全)(齐全)(完全)huí回(回去)(回家)(回头)五、多音字。

为{wèi(为了)wéi(行为)处{chǔ(处理)chù(到处)参{cān(参加)shēn(人参)cēn(参差)六、形近字几一儿用一月处一外找一我孩一该妈一好全一金石一右工一土马一乌一鸟进一近一边办一为一力呀一芽一牙一才爬一吧一巴—把冬一东一洞用(不用) 几(几天) 石(石头) 全(全部)月(月亮) 儿(儿子) 右(右边) 金(金鱼)马(小马) 见(看见) 多(多少) 妈(妈妈)乌(乌鸦) 贝(贝壳) 夕(夕阳) 码(号码)竹(竹子) 牙(月牙) 好(很好) 对(不对)什(什么) 乐(快乐) 如(如果) 时(时光)七、重点词语竹叶月牙小马不用几步一只一只许多想出竹叶小石子看见不对妈妈全部回来几步小马不用月牙石子许多全体看见面对妈妈想出回来工厂八、近义词洞一穴找一寻办法一方法渐渐一逐渐好久一很久许多一很多到处一处处参加—参与九、反义词睡—醒里一外升高一降落渐渐一很快好久一不久许多一很少参加一退出十、词语积累。

部编版一年级上语文第八单元知识点

部编版一年级上语文第八单元知识点

部编版一年级上语文第八单元知识点(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理

新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理

新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字(要求:会笔顺,会组词,会数笔画数和第几笔,会读拼音写词语,会加一笔变新字;会看图写象形字)1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口(用口)(口水)(一口)耳(木耳)(耳目)(一只耳)目(目中)(目的)(耳目)手(大手)(手中)(手足)(手上)(双手)(手机)(水手)日(明日)(日月)(日本)(来日)田(水田)(田中)(田地)禾(禾苗)(禾虫)(木禾)火(水火)(山火)(大火)(火山)(火中)(灭火)虫(虫子)(虫儿)(飞虫)云(白云)(云雨)(乌云)(云山)(云中)山(山上)(上山)(山林)(大山)(小山)形近字比一比组词:日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口(中、日)日(目、申、白)田(由、甲)云(去)目(自)十(土、干、千)4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。

天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求:能识读,会标拼音或者和拼音连线,会字和字连成词。

三、日积月累《咏鹅》要求:会正确背诵,能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。

四、对韵歌特点:字数相同、意思相对。

文中相对的词:云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展:让学生自己对出一些词语五:本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法;笔顺;笔画;组词;形近字比一比组词;看图写象形字;对对子。

第二单元知识点一、单韵母: a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个,能正确地在四线格内书写2.书写要求:中格顶两遍,写在上格不顶边,写在下格不顶线。

所有字母书写要求都是这样的,语文书每一课有范字。

二、声母:23个(见语文书52页)【掌握要求】1、声母表烂熟于心,倒背如流;2、能正确地在四线格内默写;3、能默写出声母表中的某一部分(比如,可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r)4、能分辨特殊声母(鼻音—n,边音—l,平舌音—zcs,翘舌音—zh ch sh r)5、易写错的字母:(1)声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

最新人教统编版小学一年级语文上册第八单元教学指导

最新人教统编版小学一年级语文上册第八单元教学指导

最新人教统编版小学一年级语文上册
第八单元教学指导
教材解析
本单元围绕“观察”这一主题,编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文。

这些课文都是以动物为主人公,内容充满了童真童趣,符合学生的阅读口味。

本单元的教学要点是培养学生寻找明显信息的能力和借助图画阅读课文的能力。

另外,通过教学本单元,要让学生们体会到:只要留心观察,生活中处处都有学问。

“口语交际”的内容是“小兔运南瓜”,通过引导学生积极参与教学互动,旨在培养学生的交际能力和表达能力。

“语文园地八”有5项内容,分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。

单元教学目标
1.认识本单元要求会认的生字和偏旁,会写要求会写的生字和笔画。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

理解课文内容。

3.培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。

4.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的情感。

单元教学重难点
1.认识本单元要求会认的生字和偏旁,会写要求会写的
生字和笔画。

2.明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。

3.了解一年四季的不同特点和小蜗牛爬行慢的特点。

4.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的情感。

单元教学课时安排
雪地里的小画家2课时
乌鸦喝水2课时
小蜗牛2课时
口语交际:小兔运南瓜1课时
语文园地八2课时。

人教部编版语文一年级上册第八单元每课知识点归纳

人教部编版语文一年级上册第八单元每课知识点归纳

部编版语文一年级上册第八单元每课知识点归纳一、知识点一、我会写竹zhú(竹叶、竹子、竹笋)牙yá(月牙、牙齿、刷牙)马mǎ(小马、黑马、马上)用yònɡ(用力、使用、有用)几jǐ(几个、几朵、几只)二、我会认群qún(群众、羊群、一群人)步bù(步行、散步、脚步)为wèi(因为、为什么、为何)参cān(参加、参与、参军)加jiā(加入、加工、加快)洞dòng(山洞、洞口、黑洞)着zháo(着急、着火、睡着)三、多音字为wéi(以为)wèi(因为)几jǐ(几个)jī(茶几)着zhe(看着)zháo(着急)四、近义词里——内参加——加入五、反义词下——上里——外小——大六、理解意思参加:加入某种组织或某种活动。

一群:数量比较多。

画家:擅长绘画的人。

本课不是指人,而是指小动物。

颜料:加入某个组织或某种活动。

七、句子解析1.下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。

这句话是总起句,说明雪地里发生了新的情况。

引起我们的好奇心,吸引我们继续往下读。

2.青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦!这是一个设问句,利用一问一答的形式,充满童趣的语言,介绍了青蛙过冬的方式。

八、问题归纳1.为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?这些动物不是真的在画画,而是他们走过雪地,脚印留在雪地上,像画的画一样,当然“不用颜料不用笔”了。

2.青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏,而在睡觉呢?因为冬天青蛙要冬眠,所以他没有参加。

九、课文主题本文以生动活泼的语言,讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事,形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。

二、知识点一、我会写只zhī(一只、只身、只言片语)石shí(石头、石林、石子)多duō(许多、多少、多么)出chū(出来、日出、出生)见jiàn(看见、见到、见面)二、我会认乌wū(乌云、乌黑、乌龟)鸦yā(鸦片、乌鸦、鸦雀无声)处chù(到处、处处、住处)找zhǎo(找到、寻找、找人)办bàn(办法、办事、办理)旁páng(旁边、两旁、旁人)许xǔ(许多、也许、许久)法fǎ(方法、法人、想法)放fàng(放手、放学、放假)进jìn(进来、进去、前进)高gāo(高兴、高低、高级)三、认识新偏旁攵:反文旁,共4画,象形字,楷书中从“攴”(pū)字变形,变为反写的“文”字,不可写作3画的“夂”或“夊”。

部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总(期末总复习资料)

部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总(期末总复习资料)

部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总第一单元复习卡一、认rèn 一y i 认rèn,连lián 一y i 连lián。

二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì,打d ǎ“√”。

(人 云) (地 他)(目 日)(月 风)三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。

四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì,在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。

五、看kàn 图t ú 片piàn ,写xiě 汉hàn 字z ì。

六、读d ú 一y i 读d ú,连lián 一y i 连lián。

站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi,写xiě 一y i 写xiě。

1. 四五,金木水火土。

天地分 下,日月照今古。

2. 对雨,雪对风。

花对树,鸟对 。

清对水秀,柳绿对桃红。

第一单元复习卡参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二 三 上2.云 虫 山√ √ √ √第二单元复习卡一、照zhào 样yànɡ 子z i,写xiě 一y i 写xiě。

二、写xiě 出chū 下xià 列liè 韵yùn 母m ǔ 或huò 声shēnɡ 母m ǔ 对duì 应yìnɡ 的d e 整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú音yīn 节jié。

人教部编版一年级语文上册第八单元知识小结

人教部编版一年级语文上册第八单元知识小结

第八单元知识小结赞美学生目标在教育界,有各种各样的纪念日来表彰那些在教育岗位上辛勤工作的人。

我们有校庆日、教师节等纪念日,它们都是为了那些围绕在学生周围的人准备的。

但是,你听说过抽出时间来专门为学生庆祝的学校吗?实践证明,仅仅是很简单的表彰活动就能带来教学上很明显的改善。

2人类天生需要别人的赞美。

当人们感受到别人的赞美时,就会不遗余力地表现出自己的潜能,会更努力地工作,并表现得更加出色。

如果仅仅是这么一个简单的方式就能促使学生更努力、更守规则、并追求更杰出的表现,这难道不是一件很好的事情吗?这一简单的方法就是:赞美学生。

也许此时,你在想:“我们一直都在不遗余力地赞美学生啊。

”这很好,要继续保持。

但除了现在所做的这些,在这个学年可以尝试开展一次类似“学生周”的专门活动。

课程。

如果你打算在本学年抽出一周时间来开展“学生周”,目的就是为了表彰和赞美学生,那么你就要在“学生周”期间举办多项活动来表彰学生。

下面列举了一些在活动中可能用到的要点划分出一块特定的区域,设置一个标记牌,以代表这个区域是老师为学生提供服务的地方。

在教室里,每个学生都有机会轮流坐在老师的座位上。

免费带领学生观看体育比赛让学生通过画画换取披萨,这一周不留家庭作业。

课间休息延长五分钟。

在教室里布置赞美学生的标志。

告诉学生,你对他们心怀感激给每位学生的家长写信,向他们表达对其子女的赞美之情你也可以在班级里通过画画换取披萨。

·记得给学生写感谢卡3在这周里的每一天,要以赞美学生的一两个优点作为每堂课的开场白建立一个学生论坛,让学生就如何改进班级这个主题畅所欲言。

制作写有“我爱学生”字样的徽章,并在学生周期间佩戴告诉学生你很欣赏他们。

在这里记下你想出来的其他可能会用到的点子。

实践请全身心地投入到学生周的筹备工作中来吧,我相信你一定会呈现出最完美的工作,你可以在这段时间里赞美所有的学生,快乐地度过无比神奇的一周。

下面是一些关于在学生周里,我们如何在教室里布置标志和宣传语的建议。

部编版一年级上册语文第1-8单元知识点必背必记

部编版一年级上册语文第1-8单元知识点必背必记

第一单元 基础知识必记
一、易读错的字
三.
(s ān √ sh ān )月 四.(s ì √ sh ì)个 上.
(sh àng √ s àng ) 天 小手.(sh ǒu √ s ǒu ) 足.
(z ú √ zh ú)球 站.(zh àn √ z àn ) 立 坐.
(zu ò √ zhu ò)下 水.(shu ǐ √ su ǐ)火 虫.
(ch ón ɡ √ c ón ɡ)子 二、易写错的字
口:第二笔是横折。

耳:第三笔是竖。

手:第一笔是撇,第四笔是弯钩。

火:注意笔顺是点、撇、撇、捺,先写两边后写中间,中间是“人”。

云:第二横要比第一横长一点。

禾:最后一笔是捺。

虫:第五笔是提。

三、会写的词语
一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光
田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十
四、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧一(一人)(一个)(一只)二(二十)(二月)(二人)⎩⎪⎨⎪⎧三(三个)(三月)(三天)王(大王)(帝王)(王府)。

小学部编版语文一年级上册第八单元 基础知识必记

小学部编版语文一年级上册第八单元 基础知识必记

小学部编版语文一年级上册第八单元基础知识必记一、生字•身:shēn,身体的整个部分。

•大:dà,比较高、宽、厚或长的。

•小:xiǎo,比较低、矮、窄或短的。

•长:cháng,从一端到另一端的尺寸。

二、词语1.数量词:一个、两个、三个、四个、五个。

2.描述词:大、小、长、短、高、低、多、少。

3.动词:走、跳、跑、爬、飞。

4.量词:条、只、辆、个、把。

5.代词:她、他、它、我、你、我们。

三、基本句型1.主谓结构:主语 + 谓语,例如:小狗跑。

2.主谓宾结构:主语 + 谓语 + 宾语,例如:我捡到了一个苹果。

3.疑问句:用问句词开头,例如:你是谁?4.感叹句:表示惊讶或感叹的句子,例如:多么美丽的花啊!四、基础知识1.认识数字:1、2、3、4、5 的写法和认读。

2.认识生字:“身”、“大”、“小”、“长” 的基本意思。

3.运用词语:利用所学词语描述身体的大小和长度。

4.造句练习:根据所学词语造简单句子练习语言运用。

五、课堂练习1.写出 1 到 5 的数字,并用中文读出来。

2.结合所学词语,写出两个描述身体大小和长度的句子。

3.根据所给的生字,写一个包含所有生字的短句。

六、拓展练习1.配合教师或家长,观察周围环境,用“大”、“小”、“长”等词语描述不同事物。

2.绘制一个简单的身体图,标注“头”、“手”、“脚”等身体部位的中文名称。

3.在生活中尝试问问题,如“这个苹果大还是那个苹果大?”等,练习疑问句的构造。

这个文档总结了小学部编版语文一年级上册第八单元的基础知识,包括生字、词语、基本句型、基础知识、课堂练习和拓展练习。

通过学习这些内容,学生可以加深对中文基础知识的理解,提升语言表达能力。

希望学生能够在课堂和日常生活中运用所学知识,不断提升语文水平。

一年级语文上册第八单元要素

一年级语文上册第八单元要素

一年级语文上册第八单元要素一、单元概述本单元是小学语文一年级上册的最后一个单元,主要围绕“想象”这一主题展开。

本单元的课文都是充满想象力的故事,旨在培养学生的想象力和创造力,同时提高学生的语言表达能力。

二、单元教学目标识字写字:本单元共安排了《江南》、《画》、《风》、《四季》四篇课文,其中《江南》是一首汉乐府诗歌,《画》是一首古诗,《风》是一首童谣,《四季》是一首儿童诗。

通过本单元的学习,学生应能够掌握课文中的生字,并能够正确书写。

朗读背诵:本单元的课文都是适合朗读和背诵的,通过反复朗读和背诵,学生可以加深对课文的理解,提高语言表达和阅读能力。

语言积累:在学习课文的同时,学生应积累一些优美的词句和段落,丰富自己的语言素材。

想象拓展:通过本单元的学习,学生应能够发挥自己的想象力,对课文进行适当的拓展和延伸,培养创造力和想象力。

三、重点难点重点:识字写字、朗读背诵、语言积累、想象拓展。

难点:理解课文中的一些抽象概念和表达方式,如《江南》中的“鱼戏莲叶间”,《画》中的“远看山有色,近听水无声”等。

四、教学建议注重情境创设:教师可以根据课文内容,创设相应的情境,让学生在情境中学习课文,更好地理解课文内容。

注重启发式教学:教师可以采用启发式教学方式,引导学生发现问题、思考问题、解决问题,培养学生的思维能力和创造力。

注重朗读背诵:朗读和背诵是语文学习中非常重要的环节,教师可以通过多种方式引导学生进行朗读和背诵,如领读、齐读、个人背诵等。

注重语言实践:教师可以设计一些语言实践活动,如角色扮演、情景对话等,让学生在实际运用中提高语言表达能力。

注重评价与反馈:教师应对学生的学习情况进行及时评价和反馈,帮助学生发现问题并及时纠正。

同时,教师还应鼓励学生积极参与课堂互动,激发学生的学习兴趣和自信心。

五、课外拓展阅读相关书籍:教师可以推荐一些适合学生年龄段的想象类书籍,如《安徒生童话》、《格林童话》等,让学生在课外阅读中拓展视野,丰富想象力。

部编版一年级语文上册第1-8单元知识点汇总

部编版一年级语文上册第1-8单元知识点汇总
3、不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。
4、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 5、鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游?摇摇尾 巴摆摆头。
第七单元知识归类
一、会写字
才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和 了 长 山 儿 四 我 心
二、会认字
群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变 工 厂 医 院 生
三、比较组词
用( 用处 ) 几( 几个 ) 石( 石头 ) 出( 出去 ) 月( 月儿 ) 儿( 儿子 ) 后( 后来 ) 山( 山上 )
5、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
第六单元知识归类
一、会写字
在 后 我 好 长 比 巴 把 下 个 雨 们 问 有 半 从 你
二、会认字
影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长
第三单元知识归类
一、汉语拼音 a 韵母: 、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、 in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整体认读音节:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、 yun、yinɡ
七、好句积累 月儿 头 里 1、弯弯的 小小的船,小小的船儿两 尖。我在小小的船 坐,只看见闪闪的星星蓝 天 蓝的 。 可 东 西 2、江南 采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 ,鱼戏莲叶 ,鱼戏莲叶南,鱼

一年级上册语文书第八单元识字是什么内容

一年级上册语文书第八单元识字是什么内容

一年级上册语文书第八单元识字是什么内容
一年级上册语文书第八单元围绕“观察”这个主题,组合了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文。

这些课文都是以动物为主人公,充满了童真和童趣,能够激发学生的阅读兴趣。

在这个单元中,学生需要学习以下生字:
竹(zhú):竹叶、竹子、竹笋
牙(yá):月牙、牙齿、刷牙
马(mǎ):小马、黑马、马上
用(yòng):用力、使用、有用
几(jǐ):几个、几朵、几只
只(zhī):一只、只身、只言片语
石(shí):石头、石林、石子
多(duō):许多、多少、多么
出(chū):出来、日出、出生
见(jiàn):看见、见到、见面
对(duì):对面、对立、不对
妈(mā):妈妈、姑妈、大妈
全(quán):全部、完全、全体
回(huí):回来、回家、回去
此外,还有“易写错的字”,具体内容可能会根据教材版本和地区有所不同,请参考当地教材或教辅材料。

部编版一年级上册语文第八单元教材分析

部编版一年级上册语文第八单元教材分析
2.了解有关自然常识,激发学生观察自然,生活的兴趣。
3.阅读课文“一主”教材内容包括《雪地里的小画家》、《乌鸦件。
教学课时
9课时
教学
目标
1.认识本单元要求认识“竹、牙”等39个生字,会写本单元要求会写“竹,牙”等16个生字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵重点课文《雪地里的小画家》。
3.阅读“两翼”教材:《雪后《马》、《下雪了》等。
4.了解有关自然常识,激发学生观察自然,生活的兴趣。
教学重点难点
1.认识本单元要求认识“竹、牙”等39个生字,会写本单元要求会写“竹,牙”等16个生字。
部编版一年级上册语文第八单元教材分析
教学内容
本单元“一主”教材内容《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》、口语交际—《小兔运南瓜》、语文园地八。“两翼”教材《雪后《马》、《下雪了》等。
教材分析
《雪地里的小画家》这一课描写雪地里一群“小画家”画画的场景,是一首富有儿童情趣、有融汇科普知识的儿歌。《乌鸦喝水》是一则寓言故事,描写了一只遇到困难能仔细观察,认真思考的乌鸦,说明做任何事情,都要动脑筋,想办法,才能获得成功。《小蜗牛》是一篇童话,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。口语交际侧重落实“说”的要求,鼓励学生大胆自信进行交流。
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统编版小学语文精品试卷设计
统编版小学语文精品试卷设计 单元知识盘点八
我会读 1.重点字
群 竹 牙 用 几 步 为 洞 着 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 住 孩 玩 吧 爬 呀 久 回 全 变
2.易读错的字
参.加c ān 竹.林zh ú 住.处zh ù 3.多音字
喝 h ē(喝水) 发 f ā(发芽) 没 m éi (没有) h è(喝彩) f à(白发) m ò(出没)
我会写
1.重点字
竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂
2.重点词语
竹叶 月牙 小马 不用 几步 一只 石子 许多 想出 看见 面对妈妈 全体 回来 工厂
3.形近字组词
竹(竹叶) 牙(牙齿) 马(小马) 全(全国) 回(回来)
行(行动) 芽(发芽) 乌(乌鸦) 金(金子) 田(田地)
用(用心) 出(出门) 只(一只) 码(码头) 对(对手)
朋(朋友) 击(打击) 兄(兄长) 妈(妈妈) 时(时间)
词语积累
1.近义词
找——寻 办法——方法 渐渐——逐渐 好久——很久
许多——很多 参加——参与
2.反义词
升——降 睡——醒 升高——降落 好久——不久 很多——很少
背诵
1.《雪地里的小画家》。

2.《乌鸦喝水》。

3.《小蜗牛》。

4.《风》:解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

5.《春节童谣》:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。

腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。

二十三,糖瓜粘。

二十四,扫房子。

二十五,磨豆腐。

二十六,去买肉。

二十七,宰公鸡。

二十八,把面发。

二十九,蒸馒头。

三十晚上熬一宿,初一初二满街走。

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