儿科护理记录单PPT课件

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儿科护理学ppt课件

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24
第三节 住院患儿的护理
二、住院患儿的健康评估 (三)体格检查
2体格检查的方法 (1)一般状况 (2)一般测量
体温、脉搏、呼吸、血压、皮肤和皮下组织、淋巴结、 头部、颈部、胸部、腹部 、脊柱与四肢、外生殖器与肛门、 神经系统。
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25
第三节 住院患儿的护理
三、住院患儿的健康教育 原则 :
1主动介绍 2耐心地倾听与交谈 3诚信 4保护隐私 5尊重情绪和感的变化 6循序渐进 7体态动作平等尊重
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18
第三节 住院患儿的护理
一、沟通交流 (二)与患儿家长的沟通
1鼓励交谈 2集中问题 3倾听 4移情 5避免阻碍沟通
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19
第三节 住院患儿的护理
二、住院患儿的健康评估 (一)健康史
护理要点
开诚公布交谈.介绍有关病情.治疗.和住院的目的 与同学保持联系.每日定时学习
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15
第二节住院对患儿及其家庭的影响
一、患病和住院对小儿的影响 (四)减轻住院患儿心理反应的护理措施
1 建立良好护患关系 2 减轻分离焦虑 3 提供适当感官刺激 4 减少控制感的丧失 5 减轻疼痛反应及不适
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一、患病和住院对小儿的影响
(二) 住院患儿的主要压力来源
1疾病本身及各种治疗所带来的痛苦和创伤 、 2治疗限制了日常活动 3对疾病的认识有限而产生情绪反应 4对陌生的环境缺乏安全感 5离开亲人及接触陌生人 6中断学习 7父母的不良情绪反应
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11
第二节住院对患儿及其家庭的影响
一、患病和住院对小儿的影响 (三)各年龄阶段患儿对住院的反应 婴儿
量力性 、直观性 、启发性 、督导性

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合理饮食
根据儿童的年龄和生长发育需求 ,为其提供均衡、营养的饮食, 包括足够的蛋白质、脂肪、碳水
化合物、维生素和矿物质。
良好的生活习惯
培养儿童良好的生活习惯,如定 时作息、充足的睡眠、适当的运
动等,有助于其健康成长。
控制饮食与体重
避免过度喂养和过度饮食,控制 儿童的体重在正常范围内,预防
肥胖和其他健康问题。
04
儿科护理注意事项
注意儿童的生长发育特点
生长发育规律
了解儿童生长发育的规律,包括 身高、体重、骨骼、肌肉等方面 的变化,为儿童提供适当的护理
和营养。
生长发育监测
定期监测儿童的生长发育情况,及 时发现异常情况并采取相应措施。
促进生长发育
为儿童提供良好的生活环境和教育 条件,促进其身心健康成长。
注意儿童的饮食与生活习惯
03
儿科护理技能与操作
儿童用药指导
总结词
儿童用药指导是儿科护理中的重要环节,需 要特别关注用药安全和有效性。
详细描述
儿童用药指导包括了解儿童的生理特点、药 物的剂量和给药方式、药物的疗效和副作用 等方面的知识。在给药过程中,需要特别注 意儿童的体重、年龄、身高和体表面积等参 数,以确保用药的准确性和安全性。同时, 还需要关注儿童的营养状况和健康状况,以 便更好地制定用药方案。
特点
儿科护理具有高度的专业性、全面性 、家庭合作性和情感关怀性,需要护 理人员具备丰富的专业知识和技能, 以及高度的责任心和爱心。
儿科护理的重要性
促进儿童健康成长
增强儿童家庭幸福感
通过提供科学的护理和关爱,帮助儿 童建立良好的生活习惯和健康心理, 促进其健康成长。
通过与家庭的合作,儿科护理可以帮 助家庭更好地理解和照顾儿童,增强 家庭的幸福感和亲子关系。

儿科优质护理PPT精选课件

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• 能级划分也为个人职业生涯进行了规划,使护士明确 了今后的发展方向。
18
护士岗位与能级要求
责任护士二级
责任护士一级
辅助护士
19
能级框架
N3考核合格者;4年以上的主管护师;副主任

N4
、主任护师。

N2考核合格;6-10年的护士;4年以上的护师
临 床
N3
3年以内的主管护师;专科护师。
一 线
具有较丰富的工作经验及临床实践能力,能独 立承担责任班、中夜班,并具备护理急危重症
• 结合科室实际,按照护理部护理岗位能级划分,主要 依据护士承担的病人数量、患者病情及护理难度、护 士工作能力等将护理岗位划分为责任护士二级岗位、 责任护士一级岗位、辅助护士岗。
• 结束了以往所有护士不分能力和职责,全部做同样工 作的“一锅粥”局面。
• 明确了不同岗位的职责,形成各司其职,井然有序的 局面。
责任组长:A+A 2
责任护士:A班 辅助护士:A班
P班2人
N班2人
周三为基础护理日,根据患儿的病情及需要给患儿洗头及擦身
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实施分层级管理
27
按照责任制护理模式,将病人床位分配明确到每位责 任护士,每人按照能级划分分管不同人数、不同病情程度 的患者,对护士分级不分等。责任护士对所管病人实施全 程护理,以整体护理理念服务于病人,负责病人的生活护 理、病情观察、治疗、康复、健康指导等全部工作。
28
分层级管理实施效果
• 第一时间观察病情变化,减少并发症发生 • 落实患者安全,减少不良事件发生 • 加强基础护理,全面提高护理质量
29
开展亲情演等
32
儿科实施优质护理效果评价
• 开展责任护士工作满意度调查 • 1.患者出院当天由主班护士发放调查表。 • 2.从工作态度、责任护士熟悉程度、专业知识和

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新生儿体温调节能力较差,需要采取适当 的保暖措施,如使用暖箱、帽子和手套等 。
新生儿喂养需要掌握正确的姿势和频率, 避免呛奶和误吸,同时要注意观察喂养后 的反应。
清洁卫生
常见问题解决
新生儿皮肤娇嫩,需要定期清洗和更换尿 布,保持皮肤干燥清洁,预防感染和皮肤 疾病。
如新生儿黄疸、脐带护理、婴儿肠绞痛等 问题的识别和处理方法。
缓解家长焦虑
儿童生病或受伤时,家长往往会 感到非常焦虑和无助。儿科护士 通过提供专业护理和心理支持, 能够帮助缓解家长的焦虑情绪。
培养健康习惯
儿科护士在提供医疗护理的同时 ,也会向儿童和家长传授健康知 识和生活习惯,帮助儿童从小养 成健康的生活方式,预防疾病的
发生。
02
儿科常见疾病及其护理
呼吸道感染的护理
儿童静脉采血技术
01
02
03
采血前准备
解释采血目的和过程,安 抚患儿情绪,选择合适的 采血部位,准备必要的器 材和药物。
采血操作
采用合适的采血针和采血 管,注意采血深度和角度 ,避免损伤神经和血管。
采血后处理
按压采血部位止血,观察 患儿反应,及时处理可能 出现的并发症。
儿童心肺复苏术
01
判断意识和呼吸
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汇报人: 日期:
目 录
• 儿科护理概述 • 儿科常见疾病及其护理 • 儿科护理技术 • 儿科护理中的沟通技巧与心理护理
01
儿科护理概述
儿科护理的定义与特点
定义
儿科护理是医疗保健领域中的一 个专业化分支,主要关注从出生 到青春期的儿童健康护理。
特点
儿科护理强调对儿童身心、社会 、情感等多方面的关注,需要护 士具备专门的技能和知识。

儿科个案护理模板ppt

儿科个案护理模板ppt

康复训练
根据患儿病情和医生意见,制定康复 训练计划,促进患儿神经功能恢复。
心理支持
给予患儿及家长心理支持,减轻其焦 虑和压力,增强治疗信心。
04 儿科个案护理实践
护理计划制定与实施
护理评估
目标设定
全面评估患儿病情、家庭背景、生活习惯 等,明确护理问题。
根据评估结果,制定具体、可衡量的短期 和长期护理目标。
经验总结与分享
总结个案护理实践中的经 验和教训,与其他医护人 员进行分享和交流,共同 提高儿科护理水平。
05 儿科个案护理中的挑战与 对策
患儿及家属的心理护理
建立信任关系
与患儿及家属建立良好的 信任关系,了解他们的需 求和期望,以制定个性化 的护理计划。
心理支持
提供患儿及家属心理支持 ,如倾听、安慰、鼓励等 ,以减轻他们的焦虑和恐 惧感。
儿科个案护理需要护士具备扎实的专业知识、丰富的临床 经验和独立的临床思维能力。实施儿科个案护理有助于培 养护士的这些能力,提高其综合素质。
02 儿科个案护理基本概念
定义与特点
定义:儿科个案护理是指针对患有特定疾病的儿童,制 定个性化的护理计划,提供全面、连续、协调的护理服 务。 儿科个案护理具有以下优势
报告医生处理。
药物治疗与护理
遵医嘱给予患儿药物治疗,观 察药物疗效及不良反应,及时
调整治疗方案。
心理护理
关心患儿心理需求,减轻其焦 虑和恐惧情绪,促进患儿身心
康复。
消化道疾病患儿的护理
饮食调整
根据患儿病情和医生意见,调整饮食结构, 选择易消化、营养丰富的食物。
口腔护理
保持患儿口腔清洁,预防口腔感染,减轻口 腔不适感。
儿科个案护理的意义

《儿科护理学》 PPT课件

《儿科护理学》  PPT课件
医学课件 13
第三节
(一)小儿解剖生理特点
1. 解剖特点:
外观上不断变化;
各器官发育遵循一定规律;
小儿骨骼比较柔软并富有弹性,不易折断,但
长期受压易变形;小儿髋关节附近的韧带较 松,
臼窝较浅,易脱臼及损伤。
医学课件
14
第三节
2.生理特点
• 生长发育快,代谢旺盛。
• 对营养物质需求相对较多,但消化功能未成熟,
(一)护理活动执行者(caregiver) (二)护理计划者(planner) (三)健康教育者(educator) (四)健康协调者(coordinator) (五)健康咨询者(consultant) (六)小儿及其家庭代言人(advocate) (七)护理研究者(researcher)
医学课件 27
医学课件 4
第二节 小儿年龄分期
胎儿期(fetal period) 从卵子和精子结合到小儿出生前。 特点:生长发育迅速,依赖母体而生存。 护理:孕母保健和胎儿保健。
医学课件
5
第二节 小儿年龄分期
新生儿期(neonatal Period) 出生后脐带结扎起至28天。 特点:脱离母体,开始“独立”生活,各种 功能不成熟,发病率高、死亡率高。 护理:保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。 即把好“三关”:体温、营养、感染关。
诊治特点诊治特点同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关新生儿多考虑与产伤窒息颅内出血等有关66个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症或中枢神经系统感染或中枢神经系统感染66个月个月33岁的小儿则以高热惊厥中枢神岁的小儿则以高热惊厥中枢神经系统感染可能性大经系统感染可能性大33岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多小儿惊厥小儿惊厥第三节第三节4

儿科个案护理模板ppt课件

儿科个案护理模板ppt课件

推广个案护理模 式的应用
个案护理模式能提高儿科护理质量 通过个案护理模式,医护人员可以针对每个患儿的特殊情况提供个性化的护理 方案,减少并发症的发生,提高患儿的康复速度和满意度。例如,在一项研究 中,采用个案护理模式对患有哮喘的儿童进行护理,结果发现这种护理方式使 患儿的住院时间缩短了2.5天,住院费用降低了40%. 推广个案护理模式有助于提升儿科护理人员的专业水平 个案护理模式要求护理人员具备较高的专业技能和临床经验,通过对个案的全 面评估和针对性护理,护理人员可以提高对疾病的认知和护理技能,提升专业 素养。同时,这种模式还可以增强护理人员的责任感和成就感,激发工作热情 和创新能力。
促进患儿恢复健康
个案护理有利于提高患儿恢复健康的速度
• 据研究,接受个案护理的患儿平均恢复 时间比接受常规护理的患儿快20%。个 案护理医生与护士为患儿提供全面的护 理,包括饮食、运动、心理等方面的指 导,使患儿更快地恢复健康。
个案护理有助于减少医疗成本
• 通过为患儿提供全面的护理,个案护理 有助于减少患儿再次入院的可能性,从 而降低了医疗成本。此外,通过与医生、 护士和其他医疗团队的紧密合作,个案 护理能够提高医疗资源的利用效率。
制定个性化的护理计划
个案护理有助于提高患者满 意度
个案护理 常规护理 满意度 个性化需求
制定个性化护理计划有助于者
提高护理质量与个案护理密 不可分
个案护理 整体护理质量 医疗服务满意度 护理差错率降低
提供专业的护理操作
个案护理能提高患儿生活质量 根据研究,接受个案护理的患儿相比传统护理的患儿,生活质量得到显著提高。个案护理通过针对每个患儿的具体情况提供定制化的护理方案,能够更好地满足患儿的需求,减少并发症的发生,从而改善生活质量。 个案护理有助于提高医护人员的专业水平 个案护理要求医护人员深入了解患儿的病情,制定并执行个性化的护理计划,这就需要医护人员具备更高的专业知识和技能。通过个案护理,医护人员的专业水平将得到提高,同时也能提升他们对患儿的关怀和敬业精神。 个案护理有助于建立良好的医患关系 在个案护理过程中,医护人员需要与患儿及其家长建立密切的沟通和合作关系。这种互动有助于增强医患之间的信任和理解,建立良好的医患关系,从而提高患儿及其家长对医疗服务的满意度。 个案护理能够优化医疗资源的分配 由于个案护理针对每个患儿的具体情况进行护理计划的制定和执行,因此能够更合理地分配医疗资源,使医疗资源能够更有效地利用。例如,通过个案护理,可以避免不必要的检查和用药,降低医疗成本,提高医疗效率。

儿科护理ppt课件

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详细描述
肥胖症患儿应控制饮食,减少高热量和高脂肪食物的摄入。同时加强运动,增加能量消耗。家长应关注患儿的健 康状况,若有糖尿病、高血压等并发症,应及时就医。
03
儿科护理技能与操作
儿童用药护理
儿童用药原则
根据儿童的年龄、体重和病情选择合适的药物,遵循医生的用药 指导,确保用药安全。
用药剂量与给药方式
总结词
控制血糖、预防并发症
详细描述
儿童糖尿病的护理需要特别注意饮食控制,根据医生的建议制定合理的饮食计划,控制 糖分和脂肪的摄入量。同时,要鼓励宝宝适当运动,增强体质和免疫力。药物治疗也是 必要的,要按时给宝宝服药,并密切监测血糖变化。另外,要给予宝宝心理支持,帮助
宝宝树立信心,积极面对疾病。
案例三:儿童食物过敏的护理
提高儿童生活质量
儿科护理关注儿童及其家庭的生活质 量,通过提供全面的护理服务,帮助 儿童及其家庭应对生活中的挑战和压 力。
儿科护理的历史与发展
历史回顾
儿科护理起源于古代,随着医学和护 理学的不断发展,逐渐形成了专业化 的儿科护理体系。
发展趋势
现代儿科护理正朝着更加专业化和规 范化的方向发展,同时注重跨学科合 作和家庭参与,以提供更加全面、高 效的护理服务。
儿科护理发展趋势
专业化发展
随着医学的进步,儿科护理逐 渐向更专业化的方向发展,如 新生儿护理、儿童重症护理等

技术应用
借助先进的技术手段,如电子 病历、远程监控等,提升护理 效率与质量。
家庭与社区参与
强调家庭和社区在儿科护理中 的重要性,提供更多居家护理 和社区服务。
人文关怀
注重患儿的心理和社会需求, 提供更人性化的护理服务。
儿童急救护理

《儿科优质护理》ppt课件

《儿科优质护理》ppt课件

儿科护理技能与操作的注意事项
注意安全
在操作过程中,确保患儿安全 ,避免发生意外伤害。
细心观察
密切观察患儿病情变化,及时 发现异常情况并处理。
严格无菌
遵守无菌操作原则,防止交叉 感染。
沟通协作
与医生、家长和其他医护人员 保持良好的沟通协作,共同促
进患Байду номын сангаас康复。
04
儿科护理质量管理与改进
儿科护理质量评估标准与指标
详细描述
通过提供科学、专业的护理服务,儿科护理有助于预防儿童疾病、促进儿童健 康成长,提高儿童的生活质量。同时,儿科护理还能为家长提供科学育儿指导 ,增强家长对儿童健康的认识和护理能力。
儿科护理的历史与发展
总结词
儿科护理经历了从传统经验护理向科学、专业护理的发展历程。
详细描述
早期的儿科护理多依赖于传统经验,随着医学科学的发展和人们对儿童健康问题的关注加深,儿科护理逐渐向科 学化、专业化方向发展。现代儿科护理强调整体护理观念,注重儿童的身心全面健康,并不断探索和创新护理技 术和方法,以适应儿童健康需求的变化。
《儿科优质护理》ppt课件
汇报人: 2024-01-08
目录
• 儿科护理概述 • 儿科优质护理的理念与实践 • 儿科护理技能与操作 • 儿科护理质量管理与改进 • 儿科护理教育与培训
01
儿科护理概述
儿科护理的定义与特点
总结词
儿科护理是指在儿童疾病预防、诊断、治疗和康复过程中, 为保障儿童身心健康而提供的全面、专业的护理服务。
02
儿科优质护理的理念与实践
优质护理的定义与特点
优质护理
是一种以患者为中心的护理模式,强 调在提供基础护理服务的同时,注重 患者的心理、社会和文化需求,致力 于提高患者的就医体验和满意度。

儿科护理学(全套课件462P)PPT课件

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常见心理行为问题
包括多动症、自闭症、焦虑症、 抑郁症等。
干预措施
针对不同类型的心理行为问题, 采取相应的干预措施,如药物治
疗、心理治疗和行为疗法等。
家庭与学校的作用
家庭和学校在儿童心理行为问题 的干预中发挥着重要作用,应提
供必要的支持和帮助。
心理护理技巧与方法
建立信任关系
与儿童建立信任关系是心理护理的基 础,应尊重儿童、耐心倾听并理解他 们的感受和需求。
心理发展评估方法
通过观察、访谈、心理测验等 方法,对儿童心理发展状况进 行评估。
03 儿童常见疾病及 护理
呼吸系统疾病及护理
01
儿童呼吸系统常见疾病
感冒、哮喘、支气管炎、肺炎等。
02
护理措施
保持室内空气流通,避免烟雾、异味刺激;指导患儿正确咳嗽、排痰;
给予合理饮食,保证充足营养;密切观察病情变化,及时报告医生。
儿童心理行为问题概述
定义
儿童心理行为问题是指儿 童在心理发育过程中出现 的偏离正常轨道的行为和 情绪表现。
发生率
儿童心理行为问题在儿童 群体中具有较高的发生率, 且近年来呈现上升趋势。
危害
心理行为问题不仅影响儿 童的身心健康,还可能导 致学习困难、社交障碍等 严重后果。
常见心理行为问题及干预措施
04 儿童营养与饮食 护理
儿童营养需求及饮食原则
蛋白质
促进生长发育,维持组织修复和免疫功能。
脂肪
提供能量,促进脂溶性维生素吸收。
儿童营养需求及饮食原则
碳水化合物
主要能量来源,维持血糖稳定。
维生素与矿物质
参与多种生理活动,维持正常生理功能。
儿童营养需求及饮食原则

儿科护理ppt课件

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疾病预防
教育家长如何预防儿童常见病,如感冒、腹泻、 肺炎等,以及传染病的家庭防护措施。
家庭健康教育内容与方法
日常护理技能
指导家长掌握正确的儿童护理方法,如喂养、洗澡、换尿布、睡 眠等。
方法
采用多种形式进行家庭健康教育。
讲座与培训
组织专业医护人员定期为家长举办健康讲座和护理技能培训。
家庭健康教育内容与方法
01 02 03 04
贫血
明确贫血原因,给予针对性治疗, 指导患儿及家长合理搭配饮食, 预防贫血发生。
寄生虫病
加强个人卫生宣传教育,定期驱 虫治疗,预防寄生虫感染。
04
儿童心理发展与护理
Chapter
儿童心理发展阶段特点
01
婴儿期
基本信任与不信任的 心理冲突,需要家长 陪伴和照顾,建立安 全感。
症。
癫痫
避免诱发因素,按时服药,定期随 访,教会患儿及家长癫痫发作时的 急救措施。
智力障碍
根据患儿情况制定个性化的康复计 划,加强语言、认知、社交等方面 的训练状况,制定合理的 饮食计划,必要时给予营养支持 治疗。
佝偻病
补充维生素D和钙剂,加强户外 活动,多晒太阳,预防骨骼畸形 发生。
家长参与儿童护理的模式与实践
1 2
赋权式 鼓励家长自主决策,医护人员提供指导和建议, 增强家长的护理能力和信心。
实践 家长参与儿童护理的实践包括以下几个方面。
3
日常生活护理 家长负责儿童的日常生活起居,如饮食、睡眠、 卫生等。
家长参与儿童护理的模式与实践
疾病护理
在儿童生病时,家长积极参与护理工 作,如观察病情、喂药、物理降温等。
制定并落实消毒隔离制度,明确消毒方法和频次,加强监督检查。

儿科护理学 完整版本ppt课件

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身高(长):指从头顶到足底的全身长度
增长规律与体重相同,有2个增长高峰:婴儿期和青春期
出生时身长平均为50厘米
1周岁身长 约75cm
2岁时身长 约85cm。
2岁以后身高(长)增长平稳,每年约 5~7cm;
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18
测量身高的意义
可以判断生长发育的异常, 尤其是骨胳发育的异常。骨胳 发育的异常常见于甲减、生长 激素缺乏症等疾病。 有些疾病不仅要测量身高 同时还要测量上、下部量。
一、儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等各方面来研究 儿
童和保护儿童,保障儿童健康。
二、儿科护理学的范围
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于 此
范围,包括正常小儿身心方面的保健、小儿

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4
第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则
一、儿科特点(生理、心理、临床)
自学 二、儿科护理的一般原则
乳儿:150ml,以后每3岁减去25 ml 9岁: 75 ml 成人: 50 ml
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56
第二节 小儿喂养与膳食
一、婴儿喂养 (一)母乳喂养
1. 母乳喂养优点 (1)营养丰富,比例合适 (2)增强免疫 (3)喂哺简便 (4)增加母婴的情感交流
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57
2. 母乳喂养的护理
宜早: 生后即可哺乳
标、方法、意义。
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8
第一节 生长发育的规律和影响因素
一、生长发育的一般规律
(一) 生长发育连续性和阶段性
连续性:整个小儿时期生长发育不断进行。
出生后最初6个月
阶段性:两个生长高峰期 期
青春
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9

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临床特点:
出生后表现:易发生低血糖,肺透明膜病的发生率较正常新生儿高,高胆红素 血症. 且黄疸持续时间较长。
护理措施:
1.维持呼吸功能 应密切观察呼吸情况,必要时给于吸氧。 2.喂养 尽早开奶,及时提供营养,防止低血糖。 3.健康教育。
6
第四节吸管理的新生儿,病情不稳定、需要急教的新生儿;胎龄<30周或 胎龄<28周,出生体重<1500g新生儿;大手术后,严重器官功能衰竭及需要全胃肠 外营养、换血者。
治疗要点 :
1. 预防及积极治疗孕母疾病。 2. 早期预测。 3. ABCDE复苏方案 A;清理呼吸道;B:建立呼吸,增加通气;C:维持正常循环 ,保证足够心搏出量;D:药物治疗;E:评价和环境(保温)。其中ABC3步最为重要,A 是根本,B是关键,评价和保温贯穿于整个复苏过程。 4. 复苏后处理。
(1)感染性:①新生儿肝炎②新生儿败血症及其他感染。 (2)非感染性:①新生儿溶血症:②胆道闭锁;③母乳性黄疸;④遗传性疾病⑤ 药物性黄疸。
10
治疗要点:
1.找出病因,治疗原发病。 2.降低血清胆红素,给于蓝光疗法:减少肠肝循环:减少肠壁对胆红素的再吸收。 3.保护肝脏。 4.控制感染、注意保暖、供给营养、及时纠正酸中毒和缺氧。 5.适当用酶诱导剂、输血浆和白蛋白,降低游离胆红素。
凝血因子 味觉,
儿 上, 次∕分, 100~150 和呕吐,
活性低 触觉,
四肢屈 以腹式 血压平 10~12H
温觉发
曲,皮 呼吸为 均: 排胎粪
育良好。
肤红润,主
70∕50m
痛觉,
胎毛少
mHg
嗅觉较

2500g 有暂停 心率快, 吸吮能 易产生 易贫血

儿科护理常规课件 PPT

儿科护理常规课件 PPT
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目录
1 儿科一般护理常规 2 机械通气护理常规 3 心力衰竭护理常规 4 惊厥护理常规 5 高热护理常规 6 上呼吸道感染护理常规
目录
7 肺炎护理常规 8 腹泻护理常规 9 口腔炎护理常规 10 红臀的预防和护理常规 11 急性肾炎护理常规 12 高危新生儿一般护理常规
目录
、低盐或无盐饮食。尿少或尿闭时应限制钾盐摄入以免引起 血钾升高。 • 4、准确记录每日液体出入量,每周测体重2次,以了解患儿 的病情及治疗效果。 • 5、急性初期1-2周内,每日测血压2-3次,如血压过高应密切 观察,遵医嘱按时测量血压,每日或隔日留晨尿送检。 • 6、密切观察病情,如头痛、头晕、呕吐、眼花等症状,疑有 高血压脑病、心力衰竭等及时报告医生。已有高血压或心力 衰竭者,应保证患儿绝对卧床休息,护理人员应耐心喂饭,
• 3、新入院患儿应测体重,以后每周测1次。每周剪指甲1次, 每周更换被褥1次。
一、儿科一般护理常规
• 4、入院时护士应向患儿及家长介绍病室环境及规章制度,了解 患儿心理状况,安慰患儿,解除恐惧心理,鼓励患儿进食,使 其安心治疗。
• 5、饮食遵医嘱执行,注意饮食卫生和饮食情况,做好婴幼儿喂 养指导,如有恶心、呕吐及畏食等应分析原因并通知医生。
七、肺炎护理常规
• 7、严密观察病情,如患儿出现烦躁不安、发绀加重,脉搏每 分钟超过160次以上,颈静脉怒张等,立即给予氧气吸入,并 通知医生。出现心力衰竭按心力衰竭护理常规。
• 8、注意补液速度,最好使用输液泵或推注泵,控制滴速以防 肺水肿及心力衰竭发生。
八、腹泻护理常规
• 1、按儿科一般护理常规。 • 2、患孩在禁食期间,应耐性喂水,少量多餐,并记录给水量
• 3、重度红臀伴有皮疹、糜烂及表皮脱落者,除按上述两项护 理外,每次洗臀部后涂以氧化锌软膏。有条件可先用红外线 照射后涂上软膏,效果更佳,但要防止灼伤。
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新生儿住院患儿首次护理评估单填写说明
儿科护理记录单填写说明
意识:填写 为清楚、嗜睡、 体温、心率、呼吸、血压、 模糊、昏睡、昏 血氧饱和度的记录方式:在“T、 迷。如患儿使用 HR、R、BP、SPO2”相应的栏目内 镇静剂无法判断 书写测得的数据,用阿拉伯数字 意识状态,可写 表示,不需在其数字后面书写计 量单位,如:T36.7 HR80 R18 “镇静状态”。 BP120/78 SPO2 98。
3.年龄为 实足年龄。 4.入院诊断。
儿科住院患儿首次护理评估单填写说明
5.意识状态:清楚、嗜睡、模糊、 昏睡、昏迷 6.皮肤黏膜 7.饮食
8.排便、排尿
9、过敏史 10.入院介绍 11.其他
儿科住院患儿首次护理评估单填写说明
新生儿住院患儿首次护理评估单填写说明
新生儿住院患儿首次护理评估单填写说明
瞳孔:根据瞳孔大小据实填写。如出 现左、右瞳孔对光反射不一致的情况,则 以斜杠分隔记录,斜杠的左上方反映左侧 瞳孔的反射情况,右下方反映右侧瞳孔的 反射情况。
10、空格栏:填写因病 情需要持续观察的管道 或专科病情观察的内容。 如:胃管、尿管、胸腔 引流管、血糖等。 9.卧位:根 11.其他栏: 据患儿的实 未列出的观 际卧位填写, 察项目,特 如平、左侧、 殊病情变化பைடு நூலகம்右侧等。
新生儿科护理记录单填写说明
体温单 填写说明
体温单 填写说明
体温单填写说明
脉搏曲线的绘制要求 3)脉率以红点“ ”表示,相邻的脉搏
用红 线相连。 4)心率以红圈“ ”表示,用红笔绘在 体温 单上,相邻的心率用红线相连。在脉 率与心率两曲线之间用红笔划线填满。 5)患者因某种原因未量脉搏而出现脉搏 符号中断时,相邻的两点之间可不连线。 6)体温和脉搏如在体温单的同一点上, 先用蓝笔划体温符号,再用红笔在
及处理措施 等均可记录 5.静脉置管:填写PICC、 在其他栏内。 CVC、留置针等置管类型,
8.出入液 量的记录 应当每24小 时由夜班护 士于7时总结 1次,并将总 量记录在体 温单上前一 天的相应的 栏目中。
4.呼吸支
持及氧 疗。
6.入量 7.出量
并注明静脉置管的部位。
12、因抢救急危患儿未能及时
6
5
箱温:指温 体温、心率、 箱的实际温 呼吸、血压、 度,用摄氏 血饱和度的 度“℃”表 记录方式。 示。
4
静脉置管:填写PICC、 CVC、留置针等置管类型, 并注明静脉置管的部位, 在相应栏内记录穿刺、通 畅、堵管、维护、拔针等。 观察输液通畅,无渗出、 堵塞、红肿等异常情况, 在观察时间对应栏内用 “N”表示。
体温单填写说明
体温单填写说明
住院患者首次 护理评估单 填写说明
住院患者首次护理评单 填写说明
凡栏目前面有 “□”,应当根 据评估结果,在 住院患者首次 护理评估单应 相应“□”内打 于入院后4小 “√”;有横线 时内完成。 的地方,根据评 估结果填写具体 门(急)诊 诊断。 的内容。 年龄为实足 年龄。
目 录
01
儿科住院患儿首次护理评估单填写说明
02 新生儿住院患儿首次护理评估单填写说明
03
儿科护理记录单填写说明
04
新生儿科护理记录单填写说明
05
体温单填写说明
06
住院患者首次护理评估单填写说明
1.住院患 儿首次护理评 估单应于入院 后4小时内完 成。
2.凡栏目前面有 “□”,应当根据评估结 果,在相应 “□”内打 “√”;有横线的地方, 根据评估结果填写 具体的内容 。
书写护理记录,护士应当在抢 救结束后6小时内据实补记, 并注明补记的时间,补记时 间应具体到分钟,补记内容 完毕后,另起一行在“其他” 栏内注明补记时间后签全名。
1.出生日龄在 28日以内的患 儿住院时,应 选择新生儿科 护理记录单, 出生日龄大于 28日的患儿住 院,应选择儿 科护理记录单。
新生儿科护理记录单填写说明
7、呼吸支持及氧疗
1)呼吸机模式:记录患儿使用呼吸机时 调节的模式。 2)FiO2:指呼吸机上设定的给氧浓度。 3)CPAP:指持续气道正压给氧,记录调 节的正压给氧浓度。 4)氧疗箱:指氧疗箱内氧浓度,根据实 际调节的氧疗箱浓度记录。 5)面罩:记录面罩给氧流量。
8.入量:静脉给 新生儿科护理记录单 药包括静脉滴注、 填写说明 静脉注射、注 射泵用药量; 9出量:记录患 儿小便、大便次 10、空格栏: 饮食包括奶量、 数;出量中的 填写因病情需 饮水量。 “其他”栏目指
新生儿科护理记录单 填写说明
2.科别:如果新生 儿科有2个以上区, 则在科别栏目填写 3.体温、心率、 “新生儿I”或“新 呼吸、血压等 生儿II”。姓名: 指患儿的合 法名 病情观察可根 字。对尚未取名之 据医嘱和病情 需要重点记录 患儿应填写 “×××之子”或 某一项或几项。 “×××之女”。

患儿呕吐量、咯 血量、痰量、胃 肠减压液量、腹 腔抽出液量及各 引流量等。
要观察的管道 或专科病情观 察的内容。 如: 胃管、尿管、 胸腔引流管等。
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其他栏:未列出 的观察项目,特 殊病情变化及处 理措施等均可记 录在其他栏内。
新生儿科患者护理记录单 书写应当及时、准确。因 抢救急危患儿未能及时书 写护理记录,护士应当在 抢救结束后6小时内据实 补记,并注明补记时间, 补记时间具体到分钟,补 记内容完毕后,另起一行 在“其他”栏内注明补记 时间后签全名。
其外划一圆圈“ ” 体温单填写说明
体温单填写说明
手术(或分娩)后天数,以手 术(或分娩)的次日为手术(或分娩)后第1日,以 阿拉伯数字“1、2、3…”表示,依次填写至14日止。 若在14日内进行第二次手术,则停写第一次手术 天数,在第二次 手术当天填写II—0,然后依次填 写到14 日为止。
体温单填写说明
体温单填写说明
在体温单40—42℃之间的相应栏目内,用蓝黑墨水 或碳素墨水填写入院、手术、分娩、转科、出院、 死亡的时间。记录入院、死亡时间应当具体到分钟。
体温单填写说明
体温单填写说明
大便次数应当每24小时记录1次 前一天的大便次数,如未解大 便记录符号为“0”,大便失禁 记录符号为“※”,灌肠符号 为“E”,1/E表示灌肠后大便1 次,0/E表示灌肠后无大便排 出。1 1/E表示自行排便1次, 灌肠后又排便1次。
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