小手拉大手,家庭带社会,助力脱贫攻坚______主题班会课件
主题班会—小手拉大手PPT课件
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怎样做一个
的梅州人人呢?
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一、校园礼仪
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互相尊重。 升降国旗肃立行礼。 和睦相处。 团结友爱。 节约用水。 尊敬老师。 进办公室前先敲门。 上课举手发言。 按时独立完成作业。
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课堂礼仪
教师走进教室,班长叫“起立”, 全体同学应快速起立站好,向老师 行注目礼,待老师回礼后再坐下。
×
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• 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
• 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
• 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到
• 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 • 人人夸 我顶呱呱
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课堂礼仪
上课时认真听讲,不得有讲闲 话,打闹等影响课堂纪律的行 为。
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课堂礼仪
迟到的学生要在门外喊“报 告”,征得老师同意后再进教室。
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课堂礼仪
提出问题或回答问题应先 举手,得到允许起立回答。
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二、家庭礼仪
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尊敬长辈。 关心亲友。 孝顺父母。 节约粮食。 自己的事自己做。
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三、社会礼仪
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自觉排队。 文明讲礼。 主动让座。 不随地吐痰。 不乱涂乱画。 不乱扔垃圾。 遵守交通规则。
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(四)辩礼仪。
这个小朋友做得对吗?
对打“√”,错打“×”。
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大家庭手牵手主题班会PPT课件
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大家庭成员关爱有加,体现了家庭成员的深厚情感。
家庭成员的角色和责任
父亲
父亲是家庭的领头人,负责为家庭提供精神和物质支持,引导孩子健康成长。
母亲
母亲是家庭的支柱,承担家庭日常管理和照顾的职责,保持家庭和谐有序。
孩子
孩子应该尊重父母,服从家规,并承担相应的家庭责任,比如帮忙分担家务。
如何维系家庭关系
责任共担
家庭成员互相关爱,共同承担家庭责任,彰显家庭成员的责任感。
代际融合
大家庭三代同堂,不同年龄层的成员能够互帮互学,代际融合良好。
大家庭的价值观
团结互助
大家庭成员互帮互助,共同维护家庭和谐,体现家庭的凝聚力。
尊重包容
大家庭成员相互尊重,彼此包容差异,体现家庭的包容度。
继承传统
大家庭传承家庭的优秀传统文化,体现了家庭的文化自信。
大家庭手牵手
在这个充满变革与挑战的时代,家庭是我们最牢固的庇护所。让我们携手互动,发挥家庭的力量,共同谱写美满人生。
by w k
主题班会的目的和意义
1
增强团队凝聚力
通过主题班会加强同学之间的沟通和互动,促进团结合作。
2
传承家庭美德
探讨家庭文化,丰富同学们对家庭价值观的认知。
3
树立正确价值观
引导同学树立正确的人生观、价值观和态度。
1பைடு நூலகம்
沟通理解
主动倾听,真诚交流,增进相互理解。
2
尊重包容
接纳差异,尊重彼此,维护家人关系。
3
情感投入
表达关爱,付出时间精力,增强感情纽带。
维系家庭关系需要家庭成员的共同努力。通过良好沟通、相互理解和包容,表达对彼此的关爱与支持,不断增进家人间的情感联系,才能构建和谐稳定的家庭关系。
手拉手情系贫困小伙伴主题班会
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手拉手情系贫困小伙伴主题班会活动目标:1.了解贫困山区儿童的生活状态,体会贫困地区的不易;2.激发学生热爱生活,珍惜生活的热情。
3.关心贫困地区的孩子。
活动过程:活动准备:搜索有关贫困山区孩子的图片、视频,主持人、讲故事的人、歌曲、ppt、多媒体。
会场布置:黑板上书写“手拉手情系贫困小伙伴”主题,简笔画。
主持人宣布:手拉手情系贫困小伙伴主题班会正式开始一、主持人介绍贫困山区孩子的状况;据调查统计, xx镇有儿童1835人,其中男孩994人,女孩841人:留守儿童292人,在校留守儿童263人:贫困儿童46人,在校贫困儿童40人,其中小学在读21人,初中在读17人:父母外出打工的占72%;贫困儿童家庭人均纯收入只有1500元。
通过调查发现,贫困留守儿童主要分布在交通不便、发展相对缓慢的村,这些村部分剩余劳力外出务工,孩子隔代,代管、单亲教育管理存在严重不科学性,家庭教育有严重断层:部分在家作田或者因病丧失劳动力,孩子家庭生活压力大,家庭教育缺失。
二、国家对贫困地区孩子的关怀,尤其是教育方面的高度重视;党的十八大以来,国家大力开展“全民阅读活动”,但贫困边远山区的孩子却还没能很好地融入这个“全民阅读”活动,学校、教师、家长应该肩负起这个责任,着力培养山区孩子的阅读兴趣,让孩子们有书可读,学会阅读,养成良好的阅读习惯。
我国自古流传着一句话,“耕读传家久,诗书继世长”。
可见自古以来读书一直占据人类生活的一部分。
读书是一门人生的艺术,能启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能陶冶情操,激励人奋发向上。
读书对儿童的成长具有重要意义。
但目前,贫困山区孩子的课外阅读仍处在较低水平。
1. 捐建希望小学2. 捐助“希望之星奖励基金”3. 捐助希望工程全国教师培训基金4. 捐建希望网校5. 捐建希望工程图书室三、组织学生观看贫困地区的照片和视频;播放完ppt 和视频请主持人介绍一下相关新闻报道。
主持人:根据相关报道得知,当然知道这是贫困地区的孩子,条件肯定很艰苦,但是看到这些照片时,心里那些柔软的地方还是被触动了。
一年级“小手牵大手-共创文明社会”主题班会PPT课件
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目录 引言 活动介绍 活动1:共读好书 讲故事 活动2:文明游戏 活动3:规划我们的文明行为 结束语
引言
引言
主题:一年级“小手牵大手-共创 文明社会”班会 目标:培养学生的文明意识和社会 责任感
引言
内容:通过故事、游戏和互动 讨论等活动,引导学生树立良 好的行为习惯和社会道德观念 ,共同创造文明社会。
结束语
鼓励:希望大家努力实践,小 手牵大手,一起共创文明社会 。
结束语:谢谢大家的聆听,祝 本次班会圆满成功!
谢谢您的观赏聆听
活动2:文明游 戏
活动2:文明游戏
设计几个与文明相关的游戏, 如拾金不昧、礼貌用语等 分小组进行游戏,鼓励学生积 极参与
活动2:文明游戏
游戏结束后,讨论游戏中出现 的文明行为和不文明行为,并 对学生进行引导和评价
活动3:规划我 们的文明行为
活动3:规划我们的文明行为
鼓励学生思考并讨论日常生活中应 该具备的文明行为,如尊敬师长、 互相帮助等 学生自由发言,分享自己的观点和 建议
活动介绍
活动3:规划我们的文明行为
活动1:共读好 书 讲故事
活动1:共读好书 讲故事
准备几本适合一年级的优秀儿童故 事书 分组阅读,学生轮流讲述书中的故 事情节
活动1:共读好书 讲故事
引导学生从故事中领悟教育意 义,并分享自己的思考和感受
活动3:规划我们的文明行为
整理学生的意见,制作一份“ 我们的文明行为规划表”,并 每位学生签字认可
结束语
结束语
总结:通过本次活动,学生能 从故事中学习文明道德、通过 游戏感受文明行为的重要性、 并积极参与规划自己的文明行 为。
小学各年级, 小手牵大手,共享快乐时刻,主题班会ppt
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通过问卷调查和教师反馈,95% 的学生表示对活动感到满意,认 为活动有助于增进同学间的友谊 和团队协作能力。
活动收获
团队协作能力提升
通过小组合作完成任务,学生们 学会了分工合作,提高了团队协
作能力。
沟通表达能力增强
在活动中,学生们积极参与讨论 ,勇敢表达自己的观点,沟通表
达能力得到锻炼。
02
互动游戏
游戏一:亲子接力
目的
培养亲子间的默契与合作精神,增强家庭团队意识。
玩法
将家长和孩子分成若干小组,进行接力比赛。家长与孩子 手牵手,听到信号后一起跑到指定地点再返回,下一个家 庭成员继续接力,先完成的小组获胜。
注意事项
确保比赛过程的安全,避免孩子在比赛中摔倒或受伤。
游戏二:心有灵犀
目的
玩法
准备一些拼图板,家长与孩子一起 完成拼图任务。可以按照难度级别 设置不同难度的拼图任务,逐步提 高孩子的拼图技巧。
注意事项
选择适合孩子年龄段的拼图板,避 免难度过高导致孩子失去兴趣或产 生挫败感。
03
分享时刻
学生分享
01
02
03
学生A分享
今天我和爸爸妈妈去了动 物园,看到了很多可爱的 动物,我觉得非常开心。
家长F分享
我们鼓励孩子多参加课外 活动和社交聚会,让孩子 拓展视野、增强自信心。
教师分享
01
教师G分享
作为教师,我们希望每个学生都能够发挥自己的潜力和特长,取得更好
的成绩和进步。我们会尽力为学生提供良好的学习和成长环境。
02
教师H分享
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和素养。我们会注
重学生的品德教育,让他们成为有道德、有责任心的人。
小学各年级, 小手牵大手,共享快乐时刻,主题班会ppt
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除了主题班会,可以组织亲子户外拓展、家庭趣味运动会等活动,增进亲子关系,加强 团队合作意识。
增加知识性内容
在活动中穿插与主题相关的知识讲解、案例分享等环节,提高家长和学生对活动的认识 和理解。
加强家校合作与沟通
建立家长教师交流平台
通过家长会、微信群等方式,建立家长 与教师之间的交流平台,及时沟通活动 进展和效果。
主题意义
提高家长与孩子之间 的沟通与互动,增进 亲子关系。
帮助家长了解孩子的 学习与成长,促进家 庭教育的实施。
通过活动让孩子感受 到家长的关爱与陪伴 ,培养孩子的感恩意 识。
02
小学各年级活动安排
一年级:亲子游戏
总结词
通过简单的亲子游戏,培养家长 与孩子之间的默契和亲子关系。
详细描述
组织如“亲子接力”、“猜谜语 ”等游戏,让家长和孩子共同参 与,促进亲子间的沟通和互动。
组织如“定向越野”、“徒步旅行”等活动,让孩子和家长一起探索大自然, 增进彼此的了解和信任。
四年级:知识竞赛
总结词
通过知识竞赛,激发孩子的学习兴趣和求知欲,同时促进家长与孩子间的互动与 交流。
详细描述
组织各类知识竞赛,如“历史知识竞赛”、“科学知识竞赛”等,让孩子和家长 共同参与答题,增进彼此的知识储备。
VS
鼓励家长参与学校管理
通过邀请家长参与学校管理、组织家长志 愿者等方式,鼓励家长积极参与学校活动 ,促进家校合作与沟通。
感谢观看
THANKS
小学各年级,“小 手牵大手,共享快 乐时刻”主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 主题介绍 • 小学各年级活动安排 • 家长参与方式 • 活动效果评估 • 活动展望
大手牵小手,共同成长主题班会PPT课件

制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。
小学各年级, 小手牵大手,我们一起关爱自然,共建美丽家园,主题班会ppt
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鼓励小学生养成环保的生活习惯,如不随地乱扔 垃圾、节约用电、减少使用一次性用品等,让他 们在日常生活中践行环保。
传播环保理念
分享环保故事
通过讲述环保故事或播放环保主题的动画片等形式,激发小学生对 于环保的兴趣和热情,引导他们积极传播环保理念。
制作环保宣传品
组织小学生制作环保主题的手抄报、海报等宣传品,让他们通过自 己的创意和劳动,宣传环保理念,呼吁更多人关注和参与环保。
人类的过度开发和活动导致生物多 样性丧失,影响生态平衡。
03
如何在日常生活中关爱自然
爱护动植物
爱护动物
不捕杀、不虐待动物,不购买非 法野生动物制品。
保护植物
不随意采摘花朵、树叶,不损坏 树木。
参与植树造林活动
积极参与学校或社区组织的植树 活动,为绿化环境贡献力量。
节约资源
01
02
03
04
节约用水
减少一次性用品使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品,提倡环保袋、可重复使用的 餐具。
绿色出行
步行或骑自行车
在距离较近的情况下,选择步行或骑自行车出行 。
乘坐公共交通工具
尽量选择公共交通工具出行,减少私家车使用。
低碳出行
鼓励家长在接送孩子动计划
保实践活动(第4周)。
05
共建美丽家园的倡议
提高环保意识
1 2 3
了解自然环境的重要性
通过图片、视频等多媒体资料,向小学生展示自 然环境的美丽和脆弱,引导他们认识到保护环境 的重要性。
学习环保知识
向小学生传授环保的基本知识,如垃圾分类、节 约用水、减少碳排放等,帮助他们了解如何在日 常生活中实践环保。
小学各年级,“小手牵大手”,我 们一起关爱自然,共建美丽家园 ,主题班会
一年级“小手牵大手-共创文明社区”主题班会PPT
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班级介绍
班级口号:XX口号
活动介绍
活动介绍
活动一:“清洁环境从我做起 ”
- 内容:学生们一起参与校 园清洁活动,保持校园的整洁 和美观
- 目标:培建和谐” - 内容:学生们进行合作游戏和小组
讨论,学习如何友善相处和解决问题 - 目标:培养学生的团队合作精神和
一年级“小手牵大 手-共创文明社区”
主题班会PPT
目录 引言 班级介绍 活动介绍 总结 结束语
引言
引言
标题:“小手牵大手-共创文明 社区” 主题:一年级班会PPT
引言
目标:通过班会活动促进学生之间的互 助和共同努力,共同创造文明社区的环 境
班级介绍
班级介绍
学生人数:XX人 班主任:XX老师
总结
希望同学们能继续努力,为共 创更美好的社区环境贡献自己 的力量!
结束语
结束语
谢谢大家的聆听
请大家一起努力,共同创造文明、美丽 的社区环境!
谢谢您的观赏聆听
沟通能力
活动介绍
活动三:“小手牵大手,共创 美好”
- 内容:学生们与社区居民 一起参与社区环境改造活动, 为社区带来美丽和温暖
- 目标:让学生们体会到自 己的努力可以为社会做出贡献
总结
总结
通过一年级班会活动,学生们在互助和 共同努力中共创了文明社区的环境
这些活动培养了学生的环保意识、友善 相处能力和社会责任感
大手拉小手关爱留守儿童主题班会PPT课件

缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
小学教育ppt课件教案小手牵大手共建和谐社会
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教学内容与方法
内容安排
介绍和谐社会的概念、意义和价值; 讲解如何与人沟通、合作、解决冲突 ;组织学生参与社会公益活动。
教学方法
采用PPT课件、案例分析、小组讨论 、角色扮演等多种教学方法,激发学 生的学习兴趣,提高教学效果。
02
小手牵大手理念解读
尊重与关爱每一个孩子
每个孩子都是独特的个体,拥有自己的兴趣、特长和潜力,应该得到充分的尊重和 关爱。
感谢您的观看
THANKS
志愿服务
鼓励孩子参与志愿服务活动, 培养其社会责任感和奉献精神
。
环保意识
教育孩子爱护环境,养成节约 资源、保护环境的良好习惯。
社会观察
引导孩子关注社会问题,培养 其观察力和分析能力。
法律法规教育
教育孩子遵守法律法规,树立 正确的法治观念。
04
家庭教育在共建和谐社会中 的作用
家长言传身教,树立榜样作用
总结词
教师是教育的中坚力量,学校应加强师德师风建设,培养高素质、专业化的教师队伍。
详细描述
学校应注重教师的师德教育和职业素养提升,加强教师培训和学术交流,提高教师的教 学水平和创新能力。同时,应建立健全教师评价机制,激励教师不断提高自身素质和教
育教学水平。
06
社会环境对共建和谐社会的 影响及应对策略
教育意义
本课程旨在通过教育小学生,让 他们了解和谐社会的概念和意义 ,培养他们的和谐意识,为构建 和谐社会做出贡献。
教学目标与要求
知识目标
情感态度价值观目标
让学生了解和谐社会的概念、意义和 价值。
引导学生树立正确的价值观,培养他 们的社会责任感和公民意识。
能力目标
培养学生与人沟通、合作、解决冲突 的能力,以及积极参与社会公益活动 的意愿。
小学各年级, 小手牵大手,共享快乐时刻,主题班会ppt
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02
小学各年级特点
一年级:基础习惯培养
基础习惯培养
培养生活自理能力,如自 己穿衣、整理床铺等。
培养良好的学习习惯,如 按时完成作业、整理学习 用品等。
培养社交礼仪,如学会分 享、尊重他人等。
二年级:知识技能提升
巩固一年级所学知识,如识 字、拼音等。
02
知识技能提升
01
03
开始学习简单的数学运算, 如加法、减法等。
家庭作业共享
学习经验分享
鼓励家长和孩子一起分享学习经验和 方法,让家长更好地了解孩子的学习 状况和需求。
家庭作业合作
设计一些需要家长和孩子共同完成的 家庭作业,如一起阅读一本书、共同 完成一个小制作等,培养孩子的合作 精神和自主学习的能力。
家长进课堂
家长讲堂
邀请一些有特长或专业知识的家长走进课堂,为孩子们分享他们的经验和知识 ,如医生、警察、消防员等职业的家长可以给孩子们讲解相关的知识和技能。
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校的志愿者活动,如组织春游、秋游等户外活动,为孩子们提 供更多的实践机会和安全保障。
04
“共享快乐时刻”活动设计
快乐成长分享
总结词
通过分享快乐时刻,增强班级凝聚力
详细描述
在班会上,鼓励学生们分享自己成长中的快乐时刻,如取得的好成绩、参加的有趣活动等。这不仅能让学生们感 受到成长的快乐,还能增强班级的凝聚力,促进彼此之间的了解和友谊。
05
活动效果评估与总结
学生反馈收集
学生参与度
通过观察学生在活动中的表现,评估他们对活动的兴趣和参 与度。
学生反馈问卷
设计一份问卷,了解学生对活动的满意度、活动内容的实用 性以及他们在活动中的收获。
小手拉大手学习《家庭教育促进法》(课件)一年级主题班会
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父母教育孩子的内容包括哪些? (四)保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦,引导 其养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展; (五)关注未成年人心理健康,教导其珍爱生命,对其进行交通出行、 健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知 识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力; (六)帮助未成年人树立正确的劳动观念,参加力所能及的劳动,提高 生活自理能力和独立生活能力,养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的 良好习惯。
3
为什么要开展家庭教育? 《家庭教育促进法》第一条规定,为了发扬中华民族重视家庭教育 的优良传统,引导全社会注重家庭、家教、家风,增进家庭幸福与社会 和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,制定本法。
4
孩子犯错,家长会受到处罚吗? 《家庭教育促进法》第四十九条规定,公安机关、人民检察院、人 民法院在办理案件过程中,发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯 罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害 未成年人合法权益的,根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可 以责令其接受家庭教育指导。
6
父母教育孩子的内容包括哪些? 《家庭教育促进法》第十六条规定,未成年人的父母或者其他监护人应当针 对不同年龄段未成年人的身心发展特点,以下列内容为指引,开展家庭教育: (一)教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国 家统一的观念,铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀; (二)教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、 诚信友爱、遵纪守法,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治 意识; (三)帮助未成年人树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美 追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力;
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全日制本、专科、民族预科资助政策
1.全日制本、专科、民族预科国家助学金(3500元/年),由学生 本人向就读学校申请,由就读学校负责发放; 2.2018学年起考起专科的可享受雨露计划(3000元/年),2018 年秋季学期开始实施。 3.全日制硕士研究生助学金(6000元/年). 4.博士研究生(13000元/年),从2017年秋季学期开始实施,由 学生就读学校负责实施;由学生到乡扶贫办领表,到就读学校盖 章证明学籍,再到村委会、乡扶贫办、县教育局和县扶贫办盖章 后,交回乡扶贫办申请,由扶贫办负责实施,发放;生源地信用 助学贷款(1000-12000元/年),专科、本科、预科每年10008000元,研究生每年12000元,由教育局负责实施,以实际发放 名册为准。
本科生资助政策
如果你今年考上了大学。 可享受:考取一本院校学费奖励(5000元/年), 2017年秋季开始实施,一本院校名单以文件下发的为准,不是所有考起一 本院校的都有,由教育局实施,审核通过后将钱打到学生银行卡上,以实 际发放为准;云南省优秀贫困学生奖学金(5000元/年),2014年开始实施, 考取中央部委直属高校的,由教育局实施,审核通过后将钱打到学生银行 卡上,以实际发放为准;楚雄州少数民族学子奖学金5000元,2017年开始 实施,当年参加高考考起的家庭经济困难少数民族优秀本科学生,每生一 次性给予5000元的奖学金,由教育局实施,审核通过后将钱打到学生银行 卡上,以实际发放为准;彝州建档立卡户学子奖学金4000元,对当年参加 高考考入专、本科学生没有享受“云南省优秀贫困学子奖学金”“国家学 费奖励”、“楚雄州少数民族学子奖学金”的建档立卡贫困学生,每生一 次性给予4000元的学费补助,从2017年秋季入学的补起,次年发放前一年 的,由教育局实施,审核通过后将钱打到学生银行卡上,以实际发放为准;
小手拉大手,向家长进行扶贫政策宣讲
• 1、给家庭的脱贫出谋划策,引导家长感党恩党的好政策, 讲诚信、讲真话、讲实话; • 2、做到感恩、诚信、自强; • 3、积极帮助父母承担家务,引导父母不故意“比穷”,不恶 意“争贫”,靠辛勤劳动脱贫奔小康; • 4、向家长和邻里讲党恩、讲政策、讲知识、讲文明、讲礼 仪、讲卫生; • 5、小手拉起家长的大手,引导家长怀有感恩之心,共同助 力脱贫摘帽。
职业教育资助政策
1.免学费(2000元/年),免住宿费(100元/年),2017 年秋季开始实施,不发放到学生手中,学生免交; 2.国家助学金(2000元/年);2012年开始实施,只发 放给一、二年级学生,由就读学校发放; 3.雨露计划(3000元/年),2017年秋季学期开始实施。 由学生到乡扶贫办领表,到就读学校盖章证明学籍,再 到村委会、乡扶贫办、县教育局和县扶贫办盖章后,交 回乡扶贫办申请,由扶贫办负责实施,发放。
小学阶段教育资助合计
初中阶段教育资助政策
• 1.免学杂费(800元/年):2004年开始实施,不发放到 学生手中,学生免交,发放到学校作为公用经费使用。 • 2.免教科书费(180元/年):2004年开始实施,不发放 到学生手中,学生免交,直接兑现到新华书店。 • 3.营改计划补助(800元/年):2012年开始实施,只有 农村户口的学生可以享受,不发放到学生手中,发放到 学校,由学校为学生提供免费早餐。 • 4.寄宿生生活补助(1250元/年):2004年开始实施只有 农村户口的寄宿生可以享受,不发放到学生手中,发放 到学校,由学校为学生提供免费就餐。
——主题班会
妥甸中学350班(韩德仕)
Hale Waihona Puke 小学教育资助政策• 1.免学杂费(600元/年):2004年开始实施,不发放到学
生手中,学生免交,发放到学校作为公用经费使用。 • 2.免教科书费(90元/年):2004年开始实施,不发放到 学生手中,学生免交,直接兑现到新华书店。 • 3.营改计划补助(800元/年):2012年开始实施,只有农 村户口的学生可以享受,不发放到学生手中,发放到学校, 由学校为学生提供免费早餐。 • 4.寄宿生生活补助(1000元/年):2004年开始实施,只 有农村户口的寄宿生可以享受,不发放到学生手中,发放 到学校,由学校为学生提供免费就餐。
初中阶段教育资助合计
•3030元
公办普通高中教育资助政策
1.免学费(800-1400元/年;根据就读学校收费标准享受: (双柏一中、龙江中学每年800元、楚雄一中、州民中、天 人中学、楚雄实验中学每年1400元,紫溪中学、师院附 中每年1000元); 2. 国家一等助学金(2500元/年):2017年秋季开始实施, 由就读学校发放到学生银行卡; 3.生活补助(2500元/年):2017年秋季开始实施,在县 内就读的由就读学校发放,在外县读的,由教育局发放到 学生银行卡。
职业教育东西协作可享受:
1.免学费(4000元/年),2017年秋季学期开始实施;2.交通费补 助(2000元/年),2017年秋季学期开始实施,州县各配套1000元, 由教育局负责打到学生银行卡上; 3.国家助学金(2000元/年):2017年秋季开始实施,只发放给一、 二年级学生,由就读学校发放; 4.教育基金会资助(1000元/年),2017年秋季学期开始实施,由 教育局负责打到学生银行卡上; 5.雨露计划5000元,2017年秋季学期开始实施。由学生到乡扶贫 办领表,到就读学校盖章证明学籍,再到村委会、乡扶贫办、县 教育局和县扶贫办盖章后,交回乡扶贫办申请,由扶贫办负责实 施,发放。