风景资源学(人文地理)经典课件

目录
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课程特性
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基本概念
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资源分类
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课程特性
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课程特性
一 研究对象与研究内容 二 课程特点与研究方法 三 人文地理学与景观资源学
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课程特性
一 研究对象与研究内容
1、景观资源学Ⅱ（人文地理）的研究对象： ◆ 研究人文景观资源的形成、特点、分类、地理 分布特征、调查与评价、赏析、开发规划和保护措 施等。
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课程特性
一 研究对象与研究内容
2、景观资源学Ⅱ（人文地理）的研究内容： ◆ 研究人文景观资源形成的自然环境、社会条件 与历史背景 ◆ 研究人文景观资源的特点与分类 ◆ 研究人文景观资源调查与评价的内容及方法 ◆ 研究人文景观资源的开发与规划 ◆ 研究人文景观资源的合理保护对策
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课程特性
二 课程特点与研究方法
三 人文地理学与景观资源学
1、地理学与人文地理学的概念
◆ 地理学：研究地球表层自然要素与人文要素相互作 用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异 与人地关系等。是一门复杂学科体系的总称。
◆ 人文地理学：研Fra Baidu bibliotek地球表面人类活动与地理环境之 间相互关系形成的地域系统及其空间结构的地理学分支 学科。
• “物理时间”：对事物运动、变化之延续性和顺序 性的精确度量，物理时间的研究依赖时间序列数据 及其分析。
• “社会时间”：指社会变化过程，其研究依赖用以 界定社会变化性质的社会理论。
• 时间是推断因果关系、解释现在、预告未来的一个 重要维度。
• 时间也分为不同的尺度，时间研究也离不开空间。
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课程特性
1、景观资源学Ⅱ（人文地理）的课程特点
◆ 综合性、边缘性
◆ 实践性、理论性
◆ 发展性、创新性
地理学
社会学
景观学
资源学
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课程特性
二 课程特点与研究方法
2、景观资源学Ⅱ（人文地理）的研究方法 ◆ 野外考察 ◆ 社会调查 ◆ 历史分析 ◆ 资料统计 ◆ 区域比较法 ◆ 现代技术运用法（3s技术）
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课程特性
– 将各种空间单元构成一个具有层次结构的地 域系统。
– 聚焦“格局”来进行空间综合，认识空间关 系，而要解释格局又离不开时间。
– 地理信息系统和遥感技术的进展为地理学进 行空间分析和空间规划提供了有力的武器和 新的可能性。
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课程特性
补充参考资料
地理学的关键概念
• 时间：即事物随时间而发生的变化过程
• 经验空间（empirical space ） ，指人们 在日常生活中所感知的一切事物的几何位 置。
• 流空间（flow space ） ，指通过物质流、 能量流、信息流、人流、资金流等建立起 来的相互联系和相互作用。
• 地方空间（place），指具体的地域。
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课程特性
补充参考资料
地理学的关键概念
景观资源学Ⅱ （人文地理）课程： 第1讲：绪论
一 景观学学科素养之一：生活观
二 从人类生活视野观来看,景观包含着人 类的需要、向往、理想-人类对于景观的本 性需求；
景
二 景观学专业素养之二：自然观、人文观
观
景观中的自然与人文要素
学
的
三 景观学专业素养之三：科学观
学
科
景观中的科学和艺术
素 养
四 景观学专业素养之四：空间环境感觉
现代景观规划设计的基本任务；
五 景观学专业素养之五：海纳百川
景观学学科与相关学科比较关联及其特征； 人类聚居环境学科体系中的景观；
风景园林学\城乡规划学科成为一级 学科给景观学专业的启示？
风景园林和城乡规划学在本次学科论证中均成为一级学科，与 建筑学一起，三者共同构成了完善的人居环境学科组群。对中 国生态环境、城乡环境的保护与建设将起到重要的作用。
• 重视生态系统服务功能与人类福祉的关系。
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课程特性
补充参考资料
地理学的关键概念
• 环境变化 • 注重全球环境变化。 • 聚焦全球变化的区域响应。
• 研究人类活动在环境变化中的作用以及人 类对环境变化的适应。
• 全面认识和评价生态系统服务功能及其变 化。
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课程特性
补充参考资料
地理学的关键概念
• 空间：地理学关注各种事物在空间中的联 系
1、地理学与人文地理学的概念
1 补充参考资料
课程特性
解读地理学的 关键概念和研究核心
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课程特性
补充参考资料
地理学的关键概念
• 人地关系
• 注重资源、环境及其变化对于社会、经济 发展的基础作用。
• 研究土地利用、城市化、人口增长、经济 增长、产业结构、社会体制和政策、历史 文化等人类活动与资源、环境之间的相互 影响。
补充参考资料
地理学的关键概念
– 时间变化的研究涉及变化的状态、变化的 驱动力、变化的机制、变化的后果等。
– 特别关注与此有关的“周期”、“发育”、 “演化”、“演替”、“平衡”、“循 环”、“阈限”、“突变”等概念。
– 时间变化充满不确定性，当前特别注重对 非线性、混沌、复杂性、平衡稳定性等方 法在时间变化研究上的重要性。
以人地关系的理论为基础，探讨各种人文景观现象的 地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构 的形成和发展规律的一门学科。它是地理学的两个主要 分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然” 二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象， 也有一些学者认为仅指社会文化现象。人文地理学一般
三 人文地理学在景观学研究中的价值
讨论：什么是景观？
比较分析与评价——杭州西湖和九寨沟 各有什么特色？
学习景观资源学要解决的问题：
是什么？——景观资源学的学科性质、研究对象、研 究内容
——景观资源的属性、分级分类等； 为什么？——景观资源的形成原因（机制）、特征和 功能分析、差异性分析等；
做什么？——景观资源的调查与评价、开发规划、 景观设计、景观资源与环境的保护和建设等；
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课程特性
补充参考资料
地理学的关键概念
• 区域和地方：注重区域和地方特性、地方 差异和地方联系，具有实在的认识意义和 实践价值。
• 地方是资源、环境、经济、社会、文化等 管理和可持续发展的具体载体。
景观学已从传统园林、城市风景设计向大地景物规划三个层次;
对景观学的发展提出了新的要求和希望，景观学担负着促进人 类与自然的和谐发展、保护和建设生态环境、维护和改善人类 生活质量的重任。
进入21世纪，景观学工作领域不断扩大，从以城市为中心的狭 义景观，扩展到以城乡统筹发展的城乡景观系统、景观资源保 护等领域。又进一步拓展到国土和区域生态环境规划与建设的 层面。