幼儿园公开课教案：春天的花
幼儿园《春天的花》教案四篇
幼儿园《春天的花》教案四篇幼儿园《春天的花》教案篇1活动目标认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。
活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片活动过程导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花。
基本环节：二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。
从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？结束：五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
幼儿园《春天的花》教案篇2活动目标：1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备：1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。
活动过程：1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。
师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。
幼儿园小班主题教案 春天的花9篇
幼儿园小班主题教案春天的花9篇春天的花 1活动目标：1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、会用语言表达自己的活动过程。
设计意图：《春天的花环》是一节根据春天季节特征:春天来了，春姐姐从南方飞回来了,美丽的花都开了，而设计的数学活动。
从教材的选择到教材的设计，较多地考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露，不稳定等的特点，在设计活动时创设情境（春姐姐），给幼儿以主人翁的角色去完成任务（做花环）。
使幼儿在积极愉快的气氛中很自然地掌握了排序规律。
真正做到在玩中学，学中乐。
活动准备：1、背景画面：春姐姐2、材料准备：1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。
2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。
3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。
重点：发现花环排序的规律。
难点：粘贴花环的方法。
活动过程：一、春姑娘从南方飞回来了1、激题，引趣。
师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。
师：好看吗？幼儿观察师：这些花是什么颜色？（红、黄）2、引导幼儿发现花的排序。
师：这些漂亮的小花是怎么排队的呢？二、春姐姐送花环1、学习一、一排序的规律。
师：春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。
师：谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？教师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）请个别幼儿上来操作。
《春天的花》幼儿园教案(精选
《春天的花》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天来了》，具体章节为第二章《春天的花》。
教学内容主要包括：认识春天的常见花卉，了解它们的特点和生长环境；通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天常见的花卉，知道它们的名称、特点和生长环境。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握花卉的特点和生长环境，提高观察、表达能力。
教学重点：培养幼儿对春天的热爱和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、实物、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天的花卉图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示花卉实物，讲解花卉的特点和生长环境。
b. 邀请幼儿上台观察，并用自己的话进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的花卉。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
c. 评选出“最佳花卉作品”，给予表扬。
4. 课堂小结（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 邀请幼儿分享自己的学习心得。
5. 课后实践（课后自主完成）a. 布置作业：让幼儿回家后，观察周围的花卉，并用自己的话描述它们的特点。
b. 家长协助幼儿完成任务，提高观察、表达能力。
六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：春天的花卉名称花卉的特点和生长环境幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：观察周围的花卉，描述它们的特点。
答案示例：我观察到的花卉是迎春花，它有黄色的花朵，长长的花瓣，像一只小喇叭。
迎春花在春天开放，生长在阳光充足的地方。
2. 作业要求：字迹清晰，语句通顺，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、体验、绘画等多种形式，让幼儿了解春天的花卉，达到了教学目标。
幼儿园小班科学教案《春天的花》及教学反思（五篇范文）
幼儿园小班科学教案《春天的花》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班科学教案《春天的花》及教学反思《小班科学教案《春天的花》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.按颜色分类，将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。
活动准备1.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春天景色的挂图。
2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，记录单(有颜色标记和点子)，报纸团(数量与幼儿人数相等)。
活动过程(一)导入。
老师：“春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。
小花都开了，它们都高兴的笑着。
我们一起去看看春天吧!(出示春天景色的挂图，吸引幼儿的注意力。
)老师：“春天真美呀，你都看到了什么?(请小朋友仔细观察挂图上有什么内容。
)(二)过程。
老师：“看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都开心的笑着。
咦?小花坛怎么在哭呢?”(通过不同的表情，激发幼儿的兴趣。
)老师：“哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢?”(教案出自：快思老师教案网)(引导幼儿想象，大胆的表达。
)老师：“老师有一个好办法。
瞧，老师这里有好多的小花，我们把它种到花坛里面吧!”幼儿：好!(请小朋友上来种花)老师：“咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢?”(让幼儿自己发现，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里……)老师：“对啦，红色的花要种在什么颜色的花坛里?”幼儿：“红色!”(请小朋友种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培养小朋友有帮助别人的快乐感受。
)老师：“还有这么多的花，怎么办呢?”(出示准备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小朋友按花朵颜色和花坛颜色进行分类。
)老师：“小朋友们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你们看这是什么颜色的蝴蝶?”(先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶)幼儿：“红色!”老师：“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。
幼儿园教案：《春天的花》15篇
幼儿园教案：《春天的花》15篇幼儿园教案：《春天的花》1设计意图：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿非常喜欢的活动。
结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏，丰富幼儿对花朵的认识，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。
活动难点：会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。
活动准备：1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等；2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个；3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍；4、操作架；5、记录单，数量和幼儿人数相等。
活动过程：一、说说看看：我看过的花。
1、提出问题。
师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？师：你都看过哪些颜色的花呀？（引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。
）2、展示“花朵”。
师：陈老师今天也带来了漂亮的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不同？（评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。
幼儿春天的花教案通用5篇
幼儿春天的花教案通用5篇幼儿春天的花教案篇1活动目标1.通过五官宝宝的观测，从不同角度感受春天的特征。
2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。
3.在合作沟通中，体验胜利的欢乐。
活动预备知识预备：1.初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。
2.会唱古诗《春晓》。
物质预备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。
活动过程一、通过观赏图片，体验春天的美。
1.幼儿边观赏图片、照片边沟通。
师："春天快来了，小伙伴我们一起去看一看吧!"(幼儿边观赏图片、照片边沟通)。
2.："我们看到了绿色的柳条随风摆曳，弯弯溪水清亮见底，朵朵鲜花芳香绚烂，漂亮的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!"二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。
1.师："可是山洞里有一只懒散虫成天地睡大觉，从来不关怀大自然的改变，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。
由于他们听小伙伴说春天特别漂亮，所以他们决断离开懒散虫，独自查找春天。
"2.幼儿回答，老师范画。
师："瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?"3.师："瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4.师："瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发觉什么呢?"花的香味，风的清爽泥土的芳香三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。
1.老师巡回指导。
师："看!桌子上有好多空白的脸，他们盼望小伙伴能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们情愿援助他们吗?"2.老师与幼儿一起添画背景。
师："小伙伴，在春天里会涌现哪些东西呢?"(柳条、小燕子、花、小动物觉醒了……)四、展示作品，唱古诗体验春天的美。
师："小伙伴，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅美丽的"春韵图"吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜爱的地方。
小班春天的花教案7篇
小班春天的花教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小班春天的花教案7篇教案在书写的时候，你们一定要强调与时俱进，教案在教学中有着十分关键的作用，以下是本店铺精心为您推荐的小班春天的花教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班科学优秀教案《春天的花》及教学反思(优秀范文五篇)
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
一、感受春天的花、视察春天的花。
春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。
2.学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受。
3.乐于探究、沟通与共享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动打算
带幼儿实地去视察
活动过程
一、交代活动内容
1.回忆春天望见过的花。
2.今日我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去视察
1.我们看到了哪些花?“快思老师.教.案网出处”重点视察：桃树、紫藤、玉兰树等。
2.从花的外形、颜色等方面细致视察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
三、回班里集中共享
1.描述视察到的花
A.重点剖析一种花。
B.了解花的结构，疏理归类。
2.老师板书整理。
四、探讨花与人们的关系
1.春天开这些常见花和人们有什么关系。
2.了解各种花的作用
欣赏：给大自然添美，带来芳香。
供应人们须要的物质及药用价值等。
第五篇：幼儿园中班科学教案《春天的花》及教学反思
中班科学教案《春天的花》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿创建性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识，通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好，快来看看幼儿园中班科学《春天的花》含反思教案吧。
幼儿园《春天的花》教案设计精选
幼儿园《春天的花》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《春天的花》。
教学内容主要包括教材的第二章节“春天的花”，详细内容为春天的花的特点、分类以及花语。
二、教学目标1. 让学生了解春天常见的花卉，认识各种花卉的名称、特点及花语。
2. 培养学生热爱大自然，欣赏美好事物的情感。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的分类及花语。
教学重点：春天花卉的特点、名称及识别。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物花卉、花语卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天花卉的图片，引导学生说出花卉的名称，激发学生对春天的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天花卉的特点、分类及花语，通过实物展示、图片辅助，让学生深入了解各种花卉。
3. 随堂练习（10分钟）发放花语卡片，让学生根据所学知识，将花卉与对应的花语连线。
4. 小组讨论（5分钟）5. 动手实践（15分钟）学生根据所学知识，用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作属于自己的春天花卉。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾所学内容，引导学生表达对春天花卉的喜爱。
六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：春天花卉的特点：色彩丰富、形态各异、花香四溢春天花卉的分类：草本花卉、木本花卉、水生花卉春天花卉的花语：爱情、友情、亲情、祝福七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的春天花卉，并为其设计一句花语。
2. 答案示例：画出桃花，花语为：“幸福美满，爱情甜蜜。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，对春天花卉有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对花卉的分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生去公园、植物园实地观察春天花卉，加深对花卉的认识。
开展“春天花卉”主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
《春天的花》幼儿园教案(精选
《春天的花》幼儿园教案(精选一、教学内容本课教材选自幼儿园大班主题活动《春天的花》，主要内容包括：认识春天的各种花卉，了解其生长特点和花语；通过观察、实践，学会用手工和绘画表现盛开的花朵；通过诗词朗诵和歌曲，感受春天花朵盛开的美丽景象。
二、教学目标1. 让学生认识春天的各种花卉，了解其生长特点和花语。
2. 培养学生观察、实践能力，学会用手工和绘画表现盛开的花朵。
3. 通过诗词朗诵和歌曲，让学生感受春天花朵盛开的美丽景象，培养审美情感。
三、教学难点与重点重点：认识春天的各种花卉，了解其生长特点和花语；学会用手工和绘画表现盛开的花朵。
难点：培养学生观察、实践能力，通过诗词朗诵和歌曲，感受春天花朵盛开的美丽景象。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT、手工材料、画纸、画笔等。
学具：手工材料、画纸、画笔、笔记本等。
五、教学过程1. 引入：展示春天的图片，引导学生关注春天的花卉，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍春天的各种花卉，讲解其生长特点和花语，让学生了解花卉知识。
3. 实践：学生分组进行手工制作，选取自己喜欢的花卉进行绘画和手工制作，培养实践能力。
4. 欣赏：展示学生作品，让大家共同欣赏，培养审美情感。
5. 诗词朗诵：选取与春天花卉相关的诗词，让学生进行朗诵，感受春天的美丽。
6. 歌曲演唱：学唱与春天花卉相关的歌曲，让学生在歌声中感受春天的美好。
六、板书设计春天的花卉：1. 生长特点2. 花语3. 美丽景象七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的春天花卉，并写一写它的生长特点和花语。
答案：略2. 作业题目：背诵一首与春天花卉相关的诗词。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本课通过春天的花卉，让学生了解了春天的美丽景象，培养了学生的观察、实践能力和审美情感。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在实践中不断提高。
同时，可以结合户外活动，让学生到大自然中去感受春天的美丽，拓展学习空间。
教案春天的花朵
教案春天的花朵【篇一：第一篇——春天的花教案】教学目标：1、通过观赏花、培养学生的观察能力。
2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。
培养学生搜集整理资料的习惯。
3、围绕有关花的内容写一段话。
把这段话写清楚，写具体。
培养学生运用资料的能力。
教学过程：二、交流预习内容：1、你看到了什么花，请说说你的观察感受。
（要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。
三、出示图片，指导写文1、出示图片：迎春花桃花月季樱花玉兰花2、指导写文。
怎么介绍这些花呢？迎春花：（1）出示文字片在“迎春花”图片的下边。
（2）读描写迎春的例段。
想想这段话是怎么介绍的？（例段要求：从形、色、姿态几方面介绍的。
按照从整体到部分的顺序写的。
）桃花：（1）出示文字片在桃花图片下，读例段。
（2）这段话是围绕哪一句话写的？（3）是从哪几方面介绍桃花的？（例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期）月季：（1）出示文字。
读一读例段。
（2）这段话与刚才两段话有什么不同？（例段要求：是从赞美花的精神、作用的角度写的。
）3、小结介绍花的角度：（1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。
（2）还可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。
（3）还可以把两者结合起来写。
（4）赞美花：可以从花的特点谈如耐旱等。
从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。
4、怎么写（1）有顺序：从整体到局部，局部又是从下到下的顺序安排的。
出示月季花文字片，读一读，研究写得好在哪儿？（从运用修辞方法下；从运用好词佳句下；从表达情感下。
）（2）运用多种写法。
（3）小结：运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样，带着喜爱之情写，表达自己对花的喜爱之情。
四、写一段话1、围绕“花”写一段话。
2、写好后和同学交流。
3、班级评价。
五、修改后抄写在本下。
【篇二：季节教案：春天的花】活动目标1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。
幼儿园《春天的花》教案设计(精选
幼儿园《春天的花》教案设计(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天来了》，主要围绕第四章《春天的花》展开详细内容教学。
内容包括：认识春天的常见花卉，了解花卉的生长过程，学习花卉的绘画技巧，培养幼儿对春天的热爱和审美情感。
二、教学目标1. 了解春天的常见花卉，如桃花、樱花、迎春花等，知道它们的特点和生长过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用画笔描绘春天的花卉。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：认识春天的花卉，学会用画笔描绘花卉。
难点：把握花卉的生长过程，运用绘画技巧表现花卉的美丽。
四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、实物展示、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示春天的花卉图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称，讨论花卉的特点和生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）以桃花为例，讲解绘画桃花的步骤和技巧，引导幼儿注意桃花的颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）分发绘画工具和画纸，指导幼儿动手绘画春天的花卉。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
六、板书设计1. 春天的花2. 内容：（1）春天的常见花卉：桃花、樱花、迎春花等。
（2）花卉的生长过程。
（3）绘画花卉的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的春天花卉。
2. 答案：根据个人喜好，选择一种春天花卉进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对花卉的认知和绘画技巧的掌握情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察实际的花卉，提高他们的观察力。
（2）组织家长参与活动，共同完成花卉绘画作品，增进亲子关系。
（3）开展以春天为主题的活动，引导幼儿从不同角度感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细步骤5. 互动环节的组织6. 作业设计的具体性和答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
春天的花教案7篇
春天的花教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!春天的花教案7篇详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，一个有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和参与度，本店铺今天就为您带来了春天的花教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
春天的花幼儿园教案8篇
春天的花幼儿园教案8篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，编写教案时要注重课堂教学的互动和活跃，下面是作者为您分享的春天的花幼儿园教案8篇，感谢您的参阅。
春天的花幼儿园教案篇1活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
活动准备：带领幼儿观察发芽的树。
学会歌曲《小燕子》活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现a、"你找到了春天吗？它藏在哪里？"请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动。
教学反思春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的`色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
春天的花幼儿园教案篇2活动目标：1、学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
《春天的花》教案模板精选8篇
《春天的花》教案模板精选8篇每位老师不可或缺的课件是教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。
备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。
为使用时更加方便，下面是的编辑整理的“《春天的花》教案模板”，希望能对你有所帮助，请收藏！《春天的花》教案模板【篇1】教学目标：1、认识“温、暖、轻、柔”等19个生字，会写“春、乐”两个生字。
2、阅读课文，感知课文描绘的初春美景，理解“抚摸、掠过、拂过”等词语。
3、继续培养学生自主、合作的学习能力。
教学重难点：1．有感情的朗读。
2．激发学生想像。
教学过程：一课前欣赏《春天在哪里》伴随着欢快的歌曲，春姑娘已悄悄地来到了我们的身边。
她有一双神奇的手，这双手使世界变得更加美丽。
这节课老师带领大家再次走进《春天的手》一起去感受春天的美丽，神奇。
二复习巩固1上节课的新朋友大家还认识吗？谁能大声叫出他们的名字。
温暖轻柔抚摸掠过拂过肩膀活泼健壮2 课文读得怎么样，齐读课文。
三品读课文（一）指名分节读课文，其他同学边听边用—线画出：春天的手是什么样的？1你摸过的哪些东西很轻也很柔软。
（生自由说）2谁能把春天的手读得既温暖又轻柔。
3生评价（二）春天这双温暖轻柔的手做了哪些事使世界变得妩媚动人，生机勃勃呢？指名读2—5小节1春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
（1）你能做做“抚摸”的动作吗?谁曾经抚摸过你，有什么感受？能读出你的感受吗？（2）读了这句话，你仿佛看到了什么？好一派山清水秀，绿草茵茵的迷人景象，能读出自己的感受吗？（3）听了大家的读老师也想试试，师范读。
生评价。
（4）想知道读好的秘诀吗？丁丁给了大家一把金钥匙。
齐读金钥匙。
一边读，一边想象，读起课文来，才会入情入境，有滋有味。
（5）生边想象边读2春天的手掠过小河，小河唱起了欢快的歌。
（1）谁能做做“掠过”的动作。
（2）读了这句话你仿佛看到了什么，听到了什么？好一派小河淌水，鱼戏莲间的田园风光。
谁能用朗读把这幅美景再现出来。
幼儿园《春天的花》教案设计(精选
3.适时给予幼儿反馈，鼓励他们持续观察、探索和创作。
4.培养幼儿的团队合作意识，让他们在分组讨论中相互学习、共同成长。
5.作业设计要具有趣味性和挑战性，激发幼儿的创作兴趣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.教师在教学过程中，语言要生动形象，语调要亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。
七、作业设计
1.作业题目：以“春天的花”为主题，画一幅花卉作品。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在观察和绘画过程中的表现，发现他们的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2.拓展延伸：
-组织户外活动，让幼儿实地观察春天的花卉植物。
-开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同感受大自然的魅力。
5.展示评价（5分钟）
教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价，鼓励他们发表自己的意见。
6.总结提升（5分钟）
教师对本次教学活动进行总结，强调观察力和绘画技巧的重要性，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计
1.标题：《春天的花》
2.内容：
-春天的花卉特点：颜色、形状
-绘画步骤：观察、描绘、上色
-注意事项：细心观察、大胆表现
-邀请园艺师或植物学家来园进行讲座，增加幼儿对花卉植物的了解。
重点和难点解析：
1.实践情景引入中幼儿的观察体验。
2.例题讲解中花卉特点的引导和讲述。
3.随堂练习中教师的巡回指导。
4.分组讨论中幼儿的分享和表达。
5.展示评价中的幼儿意见发表。
6.作业设计中的主题创作。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，幼儿的观察体验至关重要。教师应确保每位幼儿都有机会近距离接触春天的花卉植物，引导他们用多种感官去探索，如视觉、嗅觉等。教师可以通过提问方式引导幼儿观察，如：“你们看到的花是什么颜色的？花瓣是什么形状的？”此外，教师还需关注幼儿的安全，避免他们在观察过程中接触到有毒植物。
幼儿园《春天的花》优质教案设计(精选
幼儿园《春天的花》优质教案设计(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章《美丽的春天》，详细内容为“春天的花”。
通过本章的学习，让幼儿了解春天的特征，感受春天的美丽，特别是春天的花朵。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解几种常见的春天花卉，如桃花、梨花、杏花等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，能用自己的语言描述春天的花朵。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，感受春天的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解春天的花朵，学会用语言描述。
难点：培养幼儿观察、表达、创造能力，激发对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：春天的花图片、PPT、花标本。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在园内观察春天的花朵，让幼儿亲身感受春天的美好。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示春天的花图片，让幼儿认识桃花、梨花、杏花等。
（2）讲解各种花卉的特征，引导幼儿观察、描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述所观察到的春天花卉。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 创作环节（15分钟）（1）发放画纸、彩笔、水粉等材料。
（2）引导幼儿发挥想象，创作春天的花朵。
（3）教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书春天的花2. 板书内容：春天的花卉：桃花、梨花、杏花等花卉特征：颜色、形状、花香等观察与表达：用自己的语言描述春天的花七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的花朵2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出春天的花朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天花卉的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿在大自然中寻找春天的花朵。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同观察、描述春天的花卉。
幼儿园《春天的花》教案设计精选2
幼儿园《春天的花》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《美丽的季节》，详细内容为第一课时《春天的花》。
通过本节课的学习，让幼儿认识春天常见的花卉，了解各种花卉的特点，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够说出春天常见的几种花卉名称，了解它们的外形特征及生长习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述花卉的能力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识春天常见的花卉，了解各种花卉的特点。
难点：培养幼儿观察、描述花卉的能力，激发幼儿对大自然的热爱之情。
四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、花卉实物、PPT课件、绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找春天的花卉，让幼儿在观察中感受春天的美好。
2. 讲解花卉知识（10分钟）（1）教师展示花卉图片，引导幼儿说出花卉的名称。
（2）教师介绍各种花卉的特点、生长习性，帮助幼儿了解花卉。
3. 例题讲解（10分钟）教师以迎春花为例，讲解其外形特征、生长习性和用途，引导幼儿观察、描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发绘画材料，让幼儿选择自己喜欢的花卉进行绘画。
5. 分组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己绘画的花卉特点及喜爱之处。
6. 展示作品，互相评价（10分钟）每组选出代表展示作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调爱护花草树木的重要性。
六、板书设计春天的花1. 花卉名称：迎春花、桃花、樱花、郁金香等2. 花卉特点：外形、颜色、生长习性3. 爱护花草，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的春天花卉，并描述其特点。
答案示例：我喜欢迎春花，它是春天最早开放的花朵，黄色的小花很漂亮，它还能预报春天呢！2. 课后延伸：请家长带领幼儿到户外寻找春天花卉，拍照记录，下节课分享。
《春天的花》幼儿园教案
《春天的花》幼儿园教案《春天的花》幼儿园教案1认知目标通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标带着幼儿在社区环境中查找各类春天的花。
情感目标萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感。
活动重点萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美预备贴板一块、黑色记号笔一支导入1.交待小伴侣知道如今是什么季节吗？春天里有很多秀丽的花朵也开放了，我们今日就去小区里找找看哪些花已经开了。
2.老师带着幼儿外出3.边漫步边查找秀丽的花①小伴侣你熟悉这种花吗？它叫什么名字？②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？③老师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？④去闻闻花的香味4.老师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
5.返回幼儿园6.集中总结数数我们今日找到了几种花？你最喜爱哪朵？《春天的花》幼儿园教案2活动背景：这一活动是在“秀丽的春天”这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特殊感爱好，针对小班幼儿手脑协调力量还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
幼儿期是语言的敏感期，他们的接受力量很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。
活动目标：1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、在感知分辨红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。
3、通过活动让幼儿体验到嬉戏的欢乐。
活动预备：1、红黄蓝色的长方形纸条若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：〔一〕纸条宝宝变魔术，引出主题。
“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”〔兔子的耳朵、┅〕“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”〔裙子、腰带〕“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它如今要请小伴侣帮助了，它们想变成春天五颜六色的花，小伴侣想想，我们可以怎样关心它们呢？”〔可以撕花，可以剪花〕〔魔术本身布满了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力。
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小班科学活动《春天的花》教学设计
淄博高新区四宝山军屯幼儿园滕雪洁
教学理论依据
《指南》中明确指出：儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发的或在成人的引导下习得数的知识、技能。
还强调儿童要在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。
科学活动《春天的花》便是结合季节以及幼儿自己的生活经验所开展的活动。
活动中，幼儿是主体，他们看看、说说、做做，自主表达，自己习得知识技能；教师是主导，是幼儿学习的支持者、合作者、引导者，把更多的精力投入到和孩子的有效互动中，和孩子一起体验活动的乐趣、成功的喜悦！
主要教学策略
1.借助教具
活动中准备充足的教具，如教师自制大挂图、青蛙手偶、花朵卡片人手一张、操作卡及海绵印笔人手一份、颜料等等。
教师利用手偶及肢体动作吸引幼儿注意力，两次操作让幼儿自己习得知识经验。
2.层层递进、教学游戏化
用情景游戏（帮小青蛙种花）做铺垫，一是能够吸引幼儿注意力，二是通过帮小青蛙种花引导幼儿学习对三种颜色的花进行简单的统计，知道用相同数量的圆点统计。
在统计过程中总结出要求（小手小嘴一起动，排好队，慢慢来，一个一个数仔细），轻松进入幼儿自主操作环节。
活动目标
1.能够按颜色分类，并分别对红黄蓝三种颜色的花作最简单的统计
2.能够按标记印出相应颜色和相应数量的花
3.体验数学活动的乐趣
活动准备
1.青蛙手偶、音乐《春天》
2.有红黄蓝三种颜色花坛的大挂图、红色花朵4朵、黄色花朵5朵、蓝色花朵5朵
3.教师用统计卡一张、幼儿操作卡及海绵印笔人手一份、颜料
活动重点
能够用两种方法对红黄蓝三种颜色的花作最简单的统计
活动难点
能够按标记印出相应颜色和相应数量的花
活动过程
一、导入
音乐律动《春天》入场
谈话讨论：孩子们，你喜欢春天吗？为什么？
教师小结：对呀，就像歌曲里唱的花儿开了，草儿绿了，小树发芽了，到处都美美哒，太阳公公也照的我们暖暖的。
二、按颜色分类
1.小青蛙也感受到了太阳公公的温暖，从它的洞里钻了出来（出示青蛙手偶），伸了个懒腰，打了个大大的哈欠，揉揉眼睛一看，有点不
开心了，因为到处都美美哒，只有它的花园空空的，现在小青蛙想去种花，我们一起去帮帮它吧？
2.我们先来看看小青蛙有几个花坛？他们是什么颜色的？（出示挂图，观察花坛的颜色，红黄蓝）
3.每个小朋友板凳上都有一朵花，请小朋友看一看你的花是什么颜色，你觉得它应该种在那个花坛里，为什么？（颜色对应）
4.请小朋友一个一个的将手中的话贴到相应的花坛中
三、分别对三种颜色的花做统计
1.花儿种好了，现在小青蛙还有一个小小的问题想问问大家，小青蛙说：你们帮我种了这么朵美丽的花，能不能帮我数数同一种颜色的花有几朵呢？
2.与幼儿共同数蓝色花朵，提问：蓝色花有几多？我们用一个数字宝宝来表示的话用几来表示？（数字5来表示）教师将数字填写到相应的统计表格中。
3.除了用数字记录外，还可以怎样记录？（用小圆点记录）需要用几个小圆点？（5个小圆点）引导孩子总结出记录
时小圆点的数量和花朵的数量一样。
教师用海绵
印章拓印小圆点，拓印时注意提醒幼儿要小手小
嘴一起动，排好队，慢慢来，一个一个数仔细。
为下一步幼儿操作做准备。
4.同样的方法请幼儿记录红色花与黄色花的数量
小青蛙非常感谢小朋友们，相对小朋友说谢谢，小青蛙现在想到它的花园里晒太阳去了，我们和小青蛙再见吧！
四、幼儿动手操作
1.小青蛙拥有了自己的花园，小朋友们想不想拥有自己的花园呢？我们也来种花吧？出示操作卡，提出要求小朋友们种花时一定要先观察，种的花朵的颜色要和花盆的颜色一样，再看看数字，一朵一朵数仔细，数好花朵的数量，现在到操作卡旁边开始操作吧！
2.幼儿自主操作，教师巡回指导
五、分享展示
请个别幼儿到前面介绍自己所种的花朵
的颜色及数量，及时给予鼓励
六、活动结束
还有小朋友迫不及待的想和大家分享，我们一起把花种到我们幼儿园的大花坛里和更多的小朋友分享吧！
音乐《春天》结束，教师带孩子离开活动室
七、活动延伸：
将操作卡等继续投放到科学区供幼儿操作。