2.关联词知识点

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小学语文二年级关联词知识点

小学语文二年级关联词知识点

关联词是连接词语、词句或者句子与句子之间的重要元素,可以使语言表达更加连贯和有逻辑。

下面是小学二年级语文关联词的一些常见知识点:
1.递进关系:而且、还、另外、更、再、也等。

例句:小明喜欢足球,而且他也很擅长踢球。

2.转折关系:但是、不过、然而等。

例句:外面下着雨,不过我们还是要上学。

3.因果关系:因为、所以、由于等。

例句:小红生病了,所以不能去参加聚会。

4.条件关系:如果、要是、只要等。

例句:如果你需要帮助,可以随时找我。

5.选择关系:或者、还是、无论等。

例句:你可以选择看电视或者玩游戏。

6.举例关系:例如、比如等。

例句:我喜欢吃水果,比如苹果、香蕉和橙子。

7.时间关系:首先、然后、接着等。

例句:我们首先要做作业,然后才能玩游戏。

以上是二年级语文中关联词的一些常见知识点,通过学习和运用这些关联词,可以帮助孩子更好地组织语言,并提高写作和表达的能力。

部编二年级语文上册关联词重点知识汇总

部编二年级语文上册关联词重点知识汇总

部编二年级语文上册关联词重点知识汇总附同步练习及答案关联词知识点关联词是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视。

比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。

拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。

说白了就是有问答在句中。

设问:可以直白的说就是自问自答。

双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

引用:引用别人的话或成语、典故等。

反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

关联词填空练习1、( )风吹雨打,我们( )坚持到校学习。

2、( )成绩再好,你( )不能自满呀!3、我( )这么用功,( )成绩还是不如你4、有人口头上( )讲得很好,( )行动却做得很少。

5、( )雨再大,路再滑,我们( )要按时报到。

6、这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服。

7、( )怎么拥挤,他( )能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间,( )相互连接,( )各自分开,有分有合。

9、雷锋( )死了,( )他的精神永远在我们心中。

英语关联词大全 (2)

英语关联词大全 (2)

英语关联词大全1. 引言在学习英语的过程中,了解和掌握一些常用的英语关联词是非常重要的。

关联词是连接不同句子、段落和观点的桥梁,它们能够使我们的语言更加流畅、连贯。

本文将介绍一些常用的英语关联词,帮助读者更好地运用它们。

2. 添加信息的关联词2.1. 并列关联词并列关联词用于在一个句子中列举相同或者平行的观点、事实或者行动。

常见的并列关联词有:•and: 表示并列、递进关系。

例如:“I like to read books, and I also enjoy watching movies.”•also: 用于在加强一个陈述或者观点的同时提供更多相关信息。

例如:“He is not only smart, but also kind.”•as well as: 表示除了某个事物之外,还有其他的事物。

例如:“She speaks French as well as English.”2.2. 递进关联词递进关联词用于在一个句子中表达递进的关系,即一个观点或者事实在之前的基础上增加了更多的信息。

常见的递进关联词有:•moreover: 表示进一步的信息,提供与之前相似的更多细节。

例如:“The weather is nice today. Moreover, it’s a perfect day for a picnic.”•furthermore: 用于在之前陈述的基础上增加更多事实或者信息。

例如:“He didn’t pass the test. Furthermore, he didn’t even study for it.”•in addition: 用于在之前已有的内容上增加额外的信息。

例如:“I like swimming. In addition, I enjoy playing b asketball.”2.3. 转折关联词转折关联词用于在一个句子中表达相反或者对立的观点或者事实。

一二年级关联词专项指导

一二年级关联词专项指导

关联词一、课前导入(作业讲解)二、知识点讲解、例题常见的8类关联词01构成并列句各分句间的关系是平行并列的。

又……又……既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是(不是)……不是……而是……即……也……一面……一面……不是……而是……一方面……一方面……【例一】:1.我们一边听歌一边写作业。

2.领导一方面肯定了他的优点,(另)一方面也指出了他的缺点。

3.这个商场的东西价格又贵,质量又差。

4.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。

5.这本书不是我的,而是他的。

02构成递进句分句间是进一层的关系。

不但……而且……不但……还……不仅……还…………更(还)…………甚至……不光……也……【例二】:1.海底不但景色奇异,而且物产丰富2.他不但平时不休息,而且周末也工作。

3.他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。

4.他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。

5.他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。

03构成选择句各分句列出几种情况,表示从中选出一种。

常用的关联词语还可以分成三小类,分别是:①两者中选其中一个不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……【例三】1.要么他来,要么我去,明天总得当面谈一谈。

2.这个周末我不是去故宫,就是去长城。

3.我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

②两者中选前一个宁愿……也不……【例四】1.我宁愿走着去,也不坐你的车。

2.邱少云宁可牺牲自己,也不暴露潜伏部队。

③两者中选后一个与其……不如……【例五】与其坐公共汽车去,不如骑车去。

04构成转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。

虽然……但是……尽管……可是…………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……【例六】:1.虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。

2.虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。

3.尽管很多人不理解,他还是坚持自己的信念。

4.这孩子尽管年纪不大,可是懂得的东西却不少。

二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类

二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类

二年级常用关系词、造句概括、叠词归类一、折关系1、只管⋯⋯但是2、即便⋯⋯也3、然⋯⋯但是例句:( 1)、然天气已晚 ,但是老仍在灯下伏案工作。

(2)、即便我跑得不快 ,我也要参加比。

(3)、小明然考了第一 ,但是他一点也不傲。

二、条件关系1、只需⋯⋯就2、不论⋯⋯3、无⋯⋯都4、只有⋯⋯才例句:( 1)、只需我努力 ,成就会不断地提升。

(2)、无前的路上有多少困 ,我都会向来走下去。

(3)、只有努力学 ,他才能考上大学。

三、假关系1、若是⋯⋯就2、假如⋯⋯就3、若是⋯⋯就例句:( 1)、假如明日下雨 ,运会就不行了。

( 2)、若是人人都境 ,世界就会得更美。

四、因果关系1、既然⋯⋯就2、因⋯⋯因此3、之因此⋯⋯是因例句:(1)、因本写得太出色了 ,因此大家都喜看。

(2)、既然你知道了 ,就要更正。

(3)、之因此我西很方便,是因里有个大型商场。

五、并列关系1、不是⋯⋯而是2、既⋯⋯又3、是⋯⋯不是例句:( 1)、衣裳既美丽又大方。

( 2)、我不是没有真学 ,而是次考没仔看。

六、关系1、宁愿⋯⋯也2、是⋯⋯是3、与其⋯⋯不如4、要么⋯⋯要么5、或许⋯⋯或许6、不是⋯⋯就是⋯⋯例句:( 1)、我下学后 ,是在教室里自 ,是到操打球?(2)、宁愿自己委屈点 ,也不我受累。

(3)、我与其在里浪 ,不如做些存心的事。

七、关系1、不只 /不 /不但⋯⋯并且2、不⋯⋯例句:( 1)、我不要学好 ,要思想好。

(2)、海底不只风景奇怪 ,并且物丰富。

(3)、他不参加了次比 ,得了一等。

ABB 式的1、表示色彩:绿油油、黄澄澄、黄灿灿、红彤彤、黑压压2、表示数目:一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆3、表示心情:重沉沉、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐融融、乐呵呵4、表示表情:笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷飕飕、笑吟吟5、表示容颜的:圆溜溜、水灵灵、水灵灵、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙AABB大大咧咧、胡里胡涂、寥寥无几、口口声声、一五一十、脚踏实地、小心翼翼、吞吞吐吐、各种各样、风风火火、碌碌无为、恍恍惚惚、人来人往、洋洋洒洒、生气勃勃、卿卿我我、慌慌乱张、歪七扭八、期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、各种各样、大张旗鼓、是是非非、满城风雨、浩浩大荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、子子孙孙、曲波折折、高快乐兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、纷繁扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、寥寥无几、结结巴巴、汤汤水水、反频频复、清清白白、来来常常、挨挨挤挤、鬼头鬼脑、安寂静静、急忙忙忙、端正直正、日昼夜夜、地地道道、疏疏朗朗、多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密层层、方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔认真细、隐隐约约、⑤带“而”字的:⑥带“如”字的:(3)给成语接下句。

关联词的关系及用法

关联词的关系及用法

关联词的关系及用法
关联词是连接词语、短语或句子的词语,用于表达句子之间的关系。

下面是一些常见的关联词及其关系和用法:
1. 并列关联词:
- 和(and):用于连接同等重要的词语、短语或句子。

例:我喜欢吃苹果和橙子。

- 或(or):用于表示选择关系。

例:你可以选择看电影或者去购物。

- 而且(also):用于表示附加信息。

例:他是个聪明而且勤奋的学生。

2. 递进关联词:
- 而(而):用于表示递进关系。

例:他不仅聪明,而且勤奋。

- 再者(furthermore):用于表示进一步的陈述。

例:他是个聪明的学生,再者,他还很有创造力。

3. 转折关联词:
- 但是(but):用于表示转折关系。

例:他努力学习,但是成绩并不好。

- 然而(however):用于表示对比或转折。

例:他努力学习,然而成绩并不好。

4. 因果关联词:
- 因为(because):用于表示因果关系。

例:他迟到了,因为他的闹钟没响。

- 所以(so):用于表示结果或推理。

例:他很努力学习,所以考试取得了好成绩。

5. 条件关联词:
- 如果(if):用于表示条件关系。

例:如果你有时间,我请你看电影。

- 除非(unless):用于表示否定条件。

例:除非你努力学习,否则你不会取得好成绩。

以上是一些常见的关联词及其用法,但并不是详尽无遗的列表。

关联词的使用也受到语境和句子结构的影响,因此在具体的语言环境中,可能会有其他关联词的使用方式。

关联词2

关联词2

关联词的用法1、关联词语的作用复句中经常使用关联词语连接分句。

关联词语是复句重要的语法标志,是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。

有些复句必须使用关联词语,否则就无法理解。

1.转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……2.假设关系如果……就……、假使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然...就...3.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使...也...4.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为……5.并列关系不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又……6.承接关系一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不。

关联词语填空1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。

2、()成绩再好,你()不能自满呀!3、我()这么用功,()成绩还是不如你4、有人口头上()讲得很好,()行动却做得很少。

5、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。

6、这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服。

7、()怎么拥挤,他()能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。

9、雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮()我的,()李明的。

11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()非常适合人与人之间的交流。

12、()水再上涨,江堤()有危险。

13、()困难再大,我们()要坚持上学。

14、()明天天晴,秋游()按期举行。

15、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起来却很难。

16、上海()是一个重要的工业基地,()是一个科学文化中心。

17、世界上的事物()有简单的联系,()有不少复杂的联系。

2.关联词知识点

2.关联词知识点

2.关联词知识点2、关联词知识点关联词是在语句中起连接作用的词语,它们能够使句子之间的逻辑关系更加清晰,让语言表达更加准确、流畅。

掌握关联词对于提高语言理解和表达能力有着重要的意义。

常见的关联词可以分为以下几类:一、表示并列关系的关联词这类关联词连接的句子或词语在意义上是平等、并列的,没有主次之分。

比如“一边……一边……”“既……又……”“有的……有的……”等。

“一边跑步一边听音乐”,表示两个动作同时进行;“她既聪明又善良”,突出了人物的两个优点是同等重要的;“操场上,有的同学在跳绳,有的同学在跑步”,描述了操场上不同同学的不同活动。

二、表示递进关系的关联词递进关系意味着后面的内容比前面的内容更进一层。

常见的有“不但……而且……”“不仅……还……”“甚至”等。

“他不但学习好,而且品德高尚”,这里“品德高尚”在程度上比“学习好”更进一步;“她不仅会唱歌,还会跳舞”,“会跳舞”是在“会唱歌”的基础上增加的更出色的能力;“天气越来越冷,甚至开始下雪了”,“下雪”是比“天气冷”更严重的情况。

三、表示选择关系的关联词选择关系是指在几种情况中做出选择。

像“要么……要么……”“是……还是……”“或者……或者……”等都属于此类。

“要么今天去,要么明天去,你决定”,给出了两个去的时间供选择;“你是喜欢红色还是蓝色”,询问对两种颜色的喜好选择;“周末我们或者去公园,或者在家看书”,表明了周末活动的两种可能性。

四、表示转折关系的关联词转折关系的关联词会使前后句子的意思发生变化,常用的有“虽然……但是……”“尽管……可是……”“然而”等。

“虽然今天下雨了,但是我们依然按时出发”,“下雨”本是不利因素,但“按时出发”形成了转折;“尽管他努力了,可是成绩还是不理想”,努力却没有得到理想的成绩;“他说要来,然而最终没有出现”,前面的期待与后面的结果不同。

五、表示因果关系的关联词因果关系是指前面的情况导致了后面的结果,比如“因为……所以……”“既然……就……”等。

关联词的种类

关联词的种类

关联词的种类1.引子每一种关联词都在文本中发挥着不同的作用,有助于帮助读者确实地理解文章正文,提高理解文本内容的能力。

本文将介绍“关联词”和其中的四个关联词类型以及它们在文本中的作用。

2. 关联词定义关联词是文本中用以表达关系的词和短语,能牢牢连接一个句子或一组句子,帮助读者在从宏观到微观地理解文章正文。

它们能够促进读者对文本内容的理解,从而提高文本的可读性。

3. 关联词的分类关联词可分为四种不同的类型,即比较与对比,关联,因果和时间。

(1)比较与对比:这些关联词的主要作用是用于比较两种不同的观点或概念之间的差异。

包括“like”, “similar”, “unlike”, “opposite”, “difference”等。

(2)关联:这些关联词的主要作用是用于将一个句子或一组句子与另一个句子或一组句子联系起来,形成紧密的段落逻辑。

包括“furthermore”, “in addition”, “in contrast”, “moreover”, “nevertheless”,“on the other hand”, “similarly”等。

(3)因果:这些关联词的主要作用是用于说明一个事件是如何导致另一个事件或现象的。

包括“accordingly”, “caused”, “consequently”, “hence”, “therefore”, “subsequently”等。

(4)时间:这些关联词的主要作用是用于说明一件事发生在另一件事之前或之后。

包括“afterward”, “eventually”, “meanwhile”, “now”, “previously”, “simultaneously”等。

4. 关联词的作用关联词能够提供以下四个重要的功能:(1)帮助读者更好地理解文本内容;(2)能够把文本的逻辑思路变得清晰明了;(3)能够强化文本中的重要信息,让它们在文本中更加突出;(4)能够使文字更流畅,读起来更加具有艺术表现力。

三升四语文暑假衔接课 专题05 关联词 讲义 试题 有答案

三升四语文暑假衔接课  专题05 关联词 讲义 试题  有答案

【暑假衔接课】专题05 关联词在小学三年级,要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在小学语文中,这也是学习的重点。

在三年级复习、学习并列关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上,又重点学习更复杂一些的递进关系、转折关系的用法,以及综合运用关联词的能力。

三年级关联词语需要掌握的知识点是:1.什么是关联词语?关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们在说话或写作时达到较好的表达效果。

2.关联词的种类和关联词语。

(1)并列关系:又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……(不是)、不是……而是……(2)递进关系:不仅(不但)……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于……(3)选择关系:不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿(宁可)……也不……、与其……不如……(4)转折关系:尽管……不过……、虽然……但是……、……却……(5)假定关系:假如……就……、即便……也……(6)条件关系:只须……就……、不管(无论、不管)……也(都)……、唯有……才……、但凡……都……、除非是……才……(7)承接关系:……随后……、……因而……、……又……、……便……3.关联词语的用法。

(1)同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。

例如:“我们努力学习,期末取得优异成绩。

”加上关联词后,句子就变成:①因为我们努力学习,所以期末取得优异成绩。

②如果我们努力学习,期末就能取得优异成绩。

③只有我们努力学习,期末才能取得优异成绩。

第一句是因果关系,第二句是假设关系,第三句是条件关系。

(2)配对使用关联词。

有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。

例如:①只要努力学习,才会取得优异成绩。

②解放军宁可挨饿,不如打扰老百姓。

第一句,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。

二年级下册关联词讲解课件

二年级下册关联词讲解课件

1、虽然……但是……
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13
假设关系
如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使( 就是、就算、纵然)...也(还)
14
条件关系
只要...就...;只有...才...;除非...才...;任凭 ...也...
15
3
并列关系
...一边...一边...; ...一面...一面 ... ;不 是...而是... ;有时...有时...;既...又...;又 ...又 ...;那么 ...那么...
4
承接关系
一...就... ;首先...然后...; ...又... ;...就 ... ;... 接着 ...
5
关联词的运用
1
什么是关联词?
关联词是指语言单位中起关联作用的词 语。两个或两个以上意思密切相关的简 单句子,合起来构成了复杂句子。构成 复杂句子的简单句子叫做分句,分句与 分句之间,一般用关联词连接。
2
关联词的种类
关联词有两种:一种是由词组成的关联词, 如“那么”、“因而”等; 另一种是由两个 或两个以上的词而形式的关联词,如“因为 ……所以……”、“不但……而且……”等。 我们见得比较多的是第二种形式的关联词。 成对使用的关联词,因为每一对都表示特定 的语法关系,所以它们的搭配是固定的,不 能随意调换。
一、请为下列关联词造句。

四年级上册语文关联词专项训练

四年级上册语文关联词专项训练

四年级上册语文关联词专项训练一、认识关联词1.关联词的定义关联词是指在语言表达中用来连接句子、词语或词组的词语,起到承上启下、转折关系、并列关系等作用。

2.关联词的分类(1) 转折关系:但是、然而、可是(2) 承上启下:首先、其次、最后(3) 并列关系:而且、或者、不仅⋯⋯而且二、掌握关联词的用法1.转折关系的关联词(1) "但是"的用法:用于表示前后两个句子之间的转折关系,常用于表达对比、选择或意外情况。

例句:她体育成绩很好,但是学习成绩一般。

(2) "然而"的用法:表示转折关系,常用于提出一个与前面内容相反的事实或情况。

例句:他很努力学习,然而成绩却并不理想。

2.承上启下的关联词(1) "首先"的用法:用于表达一件事情或情况排在前面,是最先发生的。

例句:我们要做好准备工作。

(2) "其次"的用法:用于表示其后所列出的事项是在前面事项之后,居第二位。

例句:我们要先学会拼音,其次才能学习汉字。

(3) "最后"的用法:用于表示其后所列出的事项是在前面事项之后,居最后一位。

例句:先完成作业,然后整理书包,最后才能出门。

3.并列关系的关联词(1) "而且"的用法:用于连接两个句子或词组,表示一个事实,并且另一个事实也同样成立。

例句:他不仅聪明,而且乐于助人。

(2) "或者"的用法:用于提供两种或多种可能性中的一种。

例句:你可以选择画画或者跳舞。

(3) "不仅⋯⋯而且"的用法:表示不仅一个事实成立,而且另一个事实也同样成立。

例句:他不仅聪明,而且还很勤奋。

三、关联词的训练练习1. 完成下列句子,选择合适的关联词填空。

(1) 他学习很努力,________成绩一直很优秀。

(但是/然而)(2) 我每天早晨都要刷牙,________洗脸,最后才能吃早饭。

关联词

关联词

知识点一:一、递进关系1. 主语+不但/不仅/不只……而且/还/也/甚至还……他不但会说汉语,还会说日语。

2. 不仅不/不但不……,反而/甚至还……前句多用否定他不仅不生气,反而很感激我。

3.不但+主语1……,而且+主语2+也……主语有两个,关联词在主语前不但他会说汉语,而且他弟弟也会说汉语。

4.……,况且/再说……表示进一步说明理由他学习很努力,况且很懂事,所以老师很喜欢他。

5.越……,越……越A越B,程度上B随A变化我越看越觉得有意思。

6.……,更不用说……这组关联词是对比说明前面程度低的都这样了,后面程度高的更应该这样,从语意上来说后一句程度高。

例如:这道题我都会做,更不用说你了。

7.别说……,就是……同6,但前句程度高。

别说你,就是小红都会做这道题。

二、并列关系1.既/又……又……表示两个动作或两种状态同时存在——这里的人既善良又热情。

2.一边(一面)……,一边(一面)表示两个动作同时进行,不能表示状态——他一边唱歌,一边跳舞。

3.一方面……(另)一方面表示两个方面同时存在,不能表示两个动作同时进行这里的人一方面非常善良,一方面也很热情。

4.既……也……一般用于同一主语的句子中——我既不认识他,也没有听说过他5.也……,也……一般用于同一主语的句子中——你也累,我也累,谁不累6.不是……,而是……否定前者,肯定后者——你不是中国人,而是韩国人。

三、假设关系1.如果/要是/假如……,那么/就……前句假设,后句结果——如果下雨,我们就不出去玩了。

2.即使/哪怕/就是/就算……,也……即使有让步的意思——即使下大雨,我也要去上课。

3.没有……,就没有……没有你的帮忙,就没有我今天的成功。

4.不是……,还……不是你提醒,我还真的忘记了。

5.幸亏/好在……,否则/不然……幸亏带了笔,否则不能参加考试了。

四、转折关系1.(虽然)……,但是/不过/可是/却……通常情况下,前后意思相反或相对(虽然)我成绩不好,但是我很努力。

【2019-2020】精选201X年小升初语文知识点之关联词word版本 (2页)

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【2019-2020】精选201X年小升初语文知识点之关联词word版本
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精选201X年小升初语文知识点之关联词
为了能更好更全面的做好复习,为了能帮助广大小学生朋友们提高小升初语文成绩,下面为大家分享小语文知识点之关联词,希望对大家有帮助!
小升初语文必考知识点归纳:关联词
1、并列关系
既……又……既……也……不是……而是……
又……又……一面……一面……有时……有时……
一会儿……一会儿……
2、递进关系
不但……而且……不仅……而且……不仅……还……
不但……还……不但不……反而……连……也……甚至……
3、选择关系
与其……不如……是……不是……要么……要么……
不是……就是……也许……也许……是……还是……
或者……或者……
4、转折关系
虽然……但是……尽管……还是……尽管……可是……
5、因果关系
之所以……是因为……因为……所以……由于……因此……既然……那么……既然……就……。

高中语文词类活用的知识点详解(2)

高中语文词类活用的知识点详解(2)

高中语文词类活用的知识点详解(2)高中语文关联词语的知识点关联词语定义:关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。

它有如下特点:第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:1、连词。

连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。

2、副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3、有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。

4、关系类型:并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。

关联词语大全:一、并列关系并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,它们之间没有主次之分。

(1)并列复句常由分句直接组合而成。

(2)并列复句有时借助关联词语组合。

并列复句分为三类:1.平列并列:平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。

2.对照并列:对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。

3.解注并列:常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。

写故事关联词的用法技巧讲解

写故事关联词的用法技巧讲解

写故事关联词的用法技巧讲解1. 嘿,写故事的时候关联词可太重要啦,就像做菜的调料一样,缺了它味道就不对咯。

比如说“因为”这个关联词,它能把事情的前因后果说得明明白白。

像“我今天没去上班,因为我生病了。

”简单一个“因为”,就把我没上班的原因给交代清楚了,读者一下子就懂了。

2. 关联词里的“而且”呀,就像是给故事加了一把火。

它能让事情变得更丰富,更有趣。

你看“小明不但学习好,而且还特别乐于助人。

”这个“而且”,就把小明的优点又加了一层,让这个人物形象更立体了,是不是很妙呢?3. 再说说“虽然……可是……”这对关联词吧。

这就像生活中的小波折一样。

就像“虽然小红努力复习了,可是考试还是没考好。

”这一下就有了一种无奈和遗憾的感觉,也让故事有了起伏,不然平铺直叙多没意思呀。

4. “如果……就……”这个关联词组合,就像是打开故事各种可能性的钥匙。

你想啊,“如果我当时勇敢一点,就不会错过那个机会了。

”这样一说,是不是让人忍不住去想象不同的结果呢?就像在分岔路口,你可以选择不同的路去想象故事的发展。

5. 写故事的时候,“或者”这个关联词能给故事带来很多选择。

比如“今天晚上我打算看电影或者读书。

”这就像是在生活里,我们也会面临很多选择一样。

它能让故事充满不确定性,读者就会更想知道到底会选哪一个呢。

6. “于是”这个关联词就像是故事的推进器。

像“我看到天快下雨了,于是我赶紧跑回家。

”没有多余的废话,直接把事情从一个状态推进到下一个状态,就像接力赛一样,一棒接着一棒,让故事顺利地发展下去。

7. 关联词“既……又……”超级好用呢。

你可以这样写“这个地方既美丽又宁静。

”就好像在描述一个宝藏一样,把这个地方的两个优点同时展现出来,就像给读者打开了一个装满惊喜的盒子,一下子看到好多好东西。

8. 我跟你讲,“何况”这个关联词能加强语气呢。

就像“他连这么难的题都会做,何况简单的题呢。

”这就像在给一个本来就很厉害的人再加上一层光环,让读者更能感受到那种厉害的程度,是不是很神奇呀?9. “即使……也……”这个关联词组合有一种很坚定的感觉。

最新2013小学语文基础知识总2关联词

最新2013小学语文基础知识总2关联词

最新2013小学语文基础知识总结--关联词小学语文关联词复习1常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。

”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。

”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。

”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……。

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关联词的讲解把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句),就要根据它们相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们连接起来。

这样,才能组成一个表达一定意思的复句。

复句分类一、转折关系:后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。

尽管……可是(但是)……例:尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

虽然……但是……例:虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。

……却…… 例:妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

……然而……尽管……还是…………但是……虽然... ...却既然......也......二、假设关系:偏句提出假设,正句说明在这种假设情况下产生的结果。

1、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。

如果引出的假设与正句结果一致。

如果……就…… 例:如果明天天气好,我们就举行升旗仪式。

假使……便…… 例:即使成绩再好,你也不能自满呀﹗要是……那么…… 例:要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。

(2)即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。

即使引出的结果与正句结果不一致。

如果……就……例:如果明天下雨,运动会就不举行了。

即使……也……例:即使成绩再好,你也不能自满呀﹗倘若……就……要是……就……倘若......便......三、并列关系:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

一边……一边……例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。

……既……又……例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

……也……例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

一会儿……一会儿……又... ...又... ... 有的……有的一方面……一方面有时候……有时候那么……那么... 既……又,不是……而是、四、递进关系:由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。

不但……而且……例:地球上不但有氧气,而且还有氮气。

不仅……还……例:博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。

……何况…………甚至……五、选择关系:分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。

……不是……就是…… 例:下课了我们不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

……宁可……也不…… 例:我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

……还是…… 例:饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?与其……不如……例:与其浪费时间,不如做些有意义的事。

是……还是……要么……要么……或者......或者......六、承接关系:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。

……一……就(便)…… 例:我一做好功课, 便到球场踢球。

……才…… 例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

首先……接着……然后……再……又先……再……先……然后……接着……最后…………于是……七、条件关系:偏句提出一个条件,正句说明在这种条件下产生的结果。

只要……就…… 例:只要多读多写, 语文水平就可提高。

(说明:偏句指出充足条件,正句说明具备这种条件便能有的相应结果。

)只有……才…… 例:运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。

(说明:偏句指出必要的条件,缺少了这个条件,就不能产生正句指出的结果。

)无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)......例:无论风吹雨打,我们都坚持到学校学习。

(说明:偏句表示排除一切条件,正句说明在任何条件下都会产生的结果。

)不管……也…… 例:不管多少险阻, 我也无惧前进。

不论……也……八、因果关系:概念:偏句说明原因,正句表示结果。

因为……所以……例:因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

由於……因此……例:由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

既然……那麼(就)……例:既然你知道错了,就要改正。

要是……那麼……因为(由于)……所以(因此、因而),因此,因而;之所以……是因为;既然(既)……就(便、则、那么)。

假设句和条件句有相通的地方。

假设句中包含着条件的意思,条件句中也包含着假设的意思。

如:1.如果你去跳舞,他就高兴。

2.只要你去跳舞,他就高兴。

第一句是假设句,但是“你去跳舞”也是“他就高兴”的条件;第二句是条件句但是“你去跳舞”,并不是已实现的事实,而含有一种假设的情况。

它们的区别,一是用的关联词不同,二是前一句着重假设,后一句着重条件。

只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) ……却…………是……是……常见错误1、错用例:他只知道吃喝玩乐。

为了玩游戏,就花了妈妈一个月的工资。

【应把“为了”改为“因为”;也可以把“就”移到“因为”前面】2、搭配不当例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

【“只有”与“才”搭配,应把“就”换成“才”】3、辨别有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。

譬如像“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。

排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语或句子组成的句群。

像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

注意事项A懂得各类关联词语的作用同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。

例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化:1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。

这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定。

B要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。

例如:1.只要经常锻炼身体,才会增强体质。

2.他宁可挨打,不如泄密。

3.不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习。

第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。

第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不如”改为“也不”。

第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。

C关联词语的位置不能放错例如:1.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。

2.今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

第一句,“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉。

如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了。

第二句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。

D该用关联词的地方不能缺少关联词有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。

但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。

例如:1.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力,把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系,但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,让人读了以后,感觉话没有说完,递进的关系也不清楚。

如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,不但递进的关系明确了,句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子,前面一个分句表示假设的情况,后一分句表示结果。

因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。

要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。

E不要乱用关联词例如:1.他自己不跟老师讲,并且要我讲。

2.我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系,不是递进关系。

乱用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。

第二句,乱用“但是”,应删去。

一、读下面的句子,选择恰当的关联词语填在括号内。

“不仅……还……”、“虽然……还是……”、“尽管……还……”、“因为……所以……”、“只有……才……”、“宁可……也不……”。

“重载货车驶过桥面时,行走在桥上的行人能够感受到大桥的轻微震动,伊犁河对岸建成火电厂后,拉煤的货车更让大桥不堪重负。

2004年伊犁河二桥开始在距离大桥以西不远的下游修建,并在2007年建成通车,桥梁路面全长1580米,桥面宽27米,成为新疆目前跨度最大的钢构式公路桥。

既……又……”、“不仅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……总……”、“一边……一边……”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”。

还有,一边,一边,一边。

用好关联词可以大大提高句子的美感,使句子更加生动。

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