教师管理制度4篇
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
2024年学校教学管理制度范本(四篇)
2024年学校教学管理制度范本教学工作管理制度及要求一、教学思想管理校长必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。
严格按上级教育行政部门的要求和课程标准规定设置课程，安排各科课时和各项活动。
结合本校特点和学生发展的要求，开发校本课程。
领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“教学为中心”。
任何人不得以任何理由干扰或影响教学工作。
坚决实施素质教育，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。
坚持对全体学生的全面发展负责，关注学生良好人格的养成，运用现代教育思想实施因材施教，注重探索转化学困生、大面积提高教学质量的方法与途径。
树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。
教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。
二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。
三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。
(一)学校教学工作计划学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。
要抓住中心、突出重点。
学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。
应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。
然后下发、上报。
学校教学工作计划。
根据学校总体工作计划，独立制定。
教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况进行定期的检查与督导。
(二)教研组工作计划教研组工作计划根据学校教学工作计划结合本学科实际情况制定，是学校教学工作计划在教研组的具体体现。
教研组工作计划应围绕课程改革、加强校本教研提高课堂效益、提高教学质量，促进学生发展这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教育处审批备案。
教师专业发展管理制度(4篇)
教师专业发展管理制度一、概述教师专业发展是教师事业发展的重要组成部分，也是学校教育事业取得成功的关键因素。
为了提高教师的专业素质和教育教学能力，学校需要建立科学的教师专业发展管理制度，为教师提供有效的培训和发展机会，创造良好的发展环境，激发教师的学习热情和创新能力。
二、目标1. 提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 促进教师专业发展和事业发展的整体推进。
3. 增强教师的创新能力和实践能力。
三、内容1. 教师培训学校将制定培训计划，针对不同层次和不同专业的教师制定培训方案，包括教学方法、教育理论、教育技术应用等内容。
学校将通过定期组织内部培训和外部培训，提供丰富多样的培训机会。
2. 教师自主发展学校鼓励教师自主学习和发展，设立专业发展基金，鼓励教师申请参加学术研讨会、培训课程和研究项目，提供必要的经费和时间支持。
3. 教师评估学校将建立教师评估体系，通过定期的评估和考核，全面了解教师的教学水平和专业素质。
评估结果将作为晋升、奖惩和培训的依据。
4. 师资激励学校将建立师资激励机制，设立教学优秀奖励和科研创新奖励，鼓励教师参与教学研究和学科竞赛，提高教师的工作积极性和创新能力。
5. 教师交流和合作学校将鼓励教师之间的交流和合作，建立教师教研组和学科组，定期组织交流会议和座谈会，分享教学经验和教育资源，提高教师的教学能力和教学质量。
四、实施措施1. 建立专业发展委员会学校将设立专业发展委员会，由专业发展主管负责人、教研组长和学科组长组成，制定专业发展计划和培训方案，协调和管理教师的专业发展工作。
2. 培训计划和课程设置学校将根据教师的需求和学校的发展需求，制定培训计划和课程设置，包括内部培训和外部培训。
培训内容将综合考虑教师的专业素质和发展需求，注重实效性和针对性。
3. 教师评估和考核学校将建立教师评估和考核体系，包括定期的教学观摩、教学评估和教学案例分析等环节。
评估结果将作为教师绩效考核和晋升的依据，激励教师的教学创新和专业发展。
2024年小学教师考勤管理制度例文（四篇）
2024年小学教师考勤管理制度例文为强化学校管理，提升教师职业道德修养，落实岗位责任制，确保教学秩序，提高教育教学质量，特结合我校实际情况制定本制度。
一、考勤细则1、全体教职员工应增强工作责任感，以教师职业道德标准严格自律，自觉遵守学校作息时间及考勤规定。
2、教学人员应恪守职责，坚守岗位，未经批准擅自缺勤，不授课、不辅导、不参与学校会议及教研活动等视为旷课。
二、考核措施1、学校实施领导值日制度。
值日领导需按时到校，检查校园纪律、卫生、安全状况，并依据考勤细则对教师出勤情况进行检查记录。
每日签到表经审阅签字后交校长，每周汇总并公布于下周工作例会及宣传栏。
2、考勤结果将按周公布、月小结、学期汇总，并纳入教师年度考核。
三、考勤规定(一)作息时间要求：1、上午：值日领导、值周教师、全体教师应于7:50前到校，签退时间不得早于11:30；下午：应于13:30前到校，签退时间不得早于16:10。
2、教师工作例会定于周二下午第三节课开始，临时会议将另行通知。
(二)请假规定：1、请假需提前办理相关手续。
教师公假、事假、病假应提前向校长申请，期间工作由教导处安排。
请假期间所缺课程应在请假后补上。
2、教师病假超过一天者，需持请假条向校长请假（请假时限遵照教育局相关规定执行）。
3、未经事先申请，或事后补办手续的请假，学校不予认可。
4、旷课次数按实际缺勤计算。
5、因事、因病请假参加学校会议、教研活动及其他学校要求参与的活动，按实际课时计算，累计达到一定课时视为请假一定天数（例会请假按半天计算）。
6、经学校批准参加的函授、自学考试等业务进修，离岗时须办理请假手续，相关工作由教导处安排。
7、婚假、丧假、产假按教育局规定执行，但须办理请假手续，超假者按旷工或事假处理。
经批准的产假、婚假、丧假，期间工作由教导处安排。
8、教师因公出差（如听课、考试、参加业务竞赛等与教学相关的活动），不计入缺勤。
四、教师值班制度为保障学校正常秩序及安全，特制定以下值班制度：1、值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况无法值班，应提前请假，以便安排替班人员。
学校教职工管理规章制度（4篇）
学校教职工管理规章制度第一条学校教职工管理规章制度的目的为了规范学校教职工的行为和管理，建设和谐的工作环境，提高教职工的工作积极性和工作效率，特制定本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于本校所有教职工。
第三条教职工职责教职工承担着教育教学工作、科研工作和其他职责。
教职工应维护学校的形象，遵守学校的规章制度和国家法律，为学校的发展做出贡献。
第四条工作时间和考勤制度1. 教职工工作时间为每天8小时，包括上午、下午和晚上。
2. 教职工应按规定时间到校上班，并按时下班。
不能按时到校或提前离校的教职工需向领导请假。
3. 教职工要按照规定进行打卡考勤，严禁迟到和早退。
连续迟到或早退三次以上，将受到相应的处罚。
第五条工作纪律1. 教职工应遵守工作纪律，严禁违规操作和行为。
2. 教职工不得在工作时间进行与教育教学无关的活动，不得影响其他教职工的工作。
3. 教职工在不离开工作岗位的情况下可以使用手机，但不得影响工作秩序和工作效率。
第六条办公室管理1. 教职工应保持办公室的整洁和卫生，保护公共设施和教学设备。
2. 教职工使用办公设备和教学设备，应符合规定的使用范围和时间，并做好设备的维护工作。
3. 教职工应尊重他人的工作，不得在办公室内扰乱他人的工作秩序。
第七条课堂教学管理1. 教职工应按时进入教室上课，不得迟到和早退。
2. 教职工应制定科学的教学计划，并按要求完成教学任务。
3. 教职工应认真批改学生作业，及时给予学生反馈和指导。
第八条假期休假管理1. 教职工按照规定享受带薪年假。
2. 教职工需事假或病假的，应提前向领导请假，并提供相应的证明材料。
3. 教职工无故不请假擅自离岗的，将受到相应的处罚。
第九条奖励和处分1. 学校将对表现突出的教职工给予相应的奖励和荣誉。
2. 对教职工违规违纪的行为，学校将根据情节轻重予以相应的处分。
第十条附则1. 学校可根据实际情况对本规章制度进行修订。
2. 本规章制度自发布之日起施行。
骨干教师管理制度(4篇)
骨干教师管理制度是指在学校中对骨干教师进行全面管理的一套制度，旨在提高骨干教师的专业素养和教学水平，推动学校的教育教学质量持续提升。
下面将从骨干教师的选拔与培养、管理与评价和激励与发展等方面进行论述。
一、骨干教师的选拔与培养1. 骨干教师的选拔标准骨干教师的选拔应以教学能力为核心，同时兼顾教育教学经验、教育教学科研成果、教师职业道德和学科带头人素养等方面。
选拔标准要科学合理、公平公正，以确保具备专业能力和教育教学经验丰富的教师脱颖而出。
2. 骨干教师的培训与提升骨干教师在选拔出来后，学校应制定相应的培训计划，对骨干教师进行专业培训和研修，提升他们的教学能力和教育教学研究水平。
培训形式可以包括集中培训、专家授课、实践教学、研究讨论等多种方式，以满足骨干教师的个性化需求和专业发展。
二、骨干教师的管理与评价1. 骨干教师的管理学校应设立骨干教师工作领导小组，由学校领导和相关教研组长组成，负责对骨干教师的管理和指导。
领导小组要根据骨干教师的特点和需求，制定骨干教师工作计划，并对其进行跟踪和检查，确保其工作顺利进行。
2. 骨干教师的评价对骨干教师的评价应该全面客观，并结合教育教学实际。
评价指标可以包括教学质量、教育教学研究成果、岗位职责履行情况、师德师风等方面。
评价过程应统一管理、科学公正，对骨干教师的工作进行及时反馈，为其进一步发展提供有针对性的支持和指导。
三、骨干教师的激励与发展1. 骨干教师的激励机制学校应建立骨干教师的激励机制，通过加强激励手段，激发骨干教师的工作热情和积极性。
激励手段可以包括薪酬激励、荣誉称号、职称晋升、学术交流和培训机会等方式，旨在为骨干教师提供更好的发展平台和福利待遇，增强其归属感和满意度。
2. 骨干教师的发展通道学校应为骨干教师提供广阔的发展通道，鼓励他们参与学术研究、教师培训、政策制定等工作，提升其专业影响力和学术地位。
此外，学校还应尊重骨干教师的专业选择，支持他们在教研、教学和学科竞赛等方面取得突出成果，并给予相应的资源和支持。
教职员工管理制度范文（4篇）
教职员工管理制度范文第一章总则第一条为规范教职员工的工作行为，加强教职员工的管理，提升工作效率和质量，根据相关法律法规和学校的实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的所有教职员工。
第三条学校教职员工应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，按时履行教学、科研、管理和服务职责，做到公正、公平、公开。
第四条学校将建立和完善教职员工激励机制，促使教职员工积极工作，不断提高自身素质和能力。
第二章入职管理第五条学校招聘教职员工，应遵循公开、公正、公平、择优的原则。
第六条入职教职员工需提供真实、准确的个人信息，并按照学校的要求提供相关证明和材料。
第七条入职教职员工须签订劳动合同，并遵守合同约定的职责和规定。
第八条学校将为新入职的教职员工进行岗位培训和适应期的指导，帮助其尽快适应工作。
第三章工作管理第九条教职员工应按照学校的要求，履行岗位职责，并遵守学校的工作纪律和管理制度。
第十条教职员工应按照学校的工作安排，保质保量完成工作任务。
第十一条教职员工在工作中不得擅自调换岗位或者职责，不得私自调整工作时间。
第十二条教职员工应按照学校的要求做好工作记录和报告，如实提供工作数据和信息。
第四章考核管理第十三条学校将按照一定的周期和方式对教职员工进行绩效考核。
第十四条绩效考核包括个人业绩、团队贡献、教学质量等多个方面。
第十五条绩效考核结果将作为晋升、薪酬调整、奖励等方面的依据。
第十六条教职员工有权对考核结果进行申诉，学校将按照规定的程序进行处理。
第五章激励管理第十七条学校将建立激励机制，对教职员工的优异表现进行奖励和认可。
第十八条奖励方式包括荣誉称号、奖金、晋升等。
第十九条学校将建立岗位晋升制度，对达到晋升标准的教职员工进行晋升。
第六章违纪处理第二十条教职员工如有违背法律法规、学校规章制度以及职业道德的行为，学校有权予以相应的纪律处分。
第二十一条纪律处分方式包括警告、记过、记大过、降低职务、解聘等。
第二十二条教职员工对纪律处分有权提出申诉，并有权依法维权。
教师管理制度（4篇）
教师管理制度一、十个务必1、教师务必认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师务必既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师务必理解学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见推荐。
4、教师务必刻苦钻研业务、不断学习新知识，改善教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师务必加强对学生的教育与管理，用心配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师务必举止礼貌、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行礼貌、爱护公物、勤俭节约、持续清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊状况外，应当站着上课。
7、教师务必关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师务必尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师务必依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮忙、关心群众、维护学校荣誉，自觉投身于“礼貌校园、和谐校园”建立活动之中。
10、教师务必遵守“全员聘用制”的相关规定，理解职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
二、十不准1、不准口中有酒气上课;2、不准在教室内吸烟、饮酒;3、不准在上课期间接打电话、手机;4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）;5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情;6、不准在上课时光和学生做与学科无关的游戏;7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生;8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师课堂教学管理制度(4篇)
教师课堂教学管理制度（4篇）教师课堂教学管理制度（通用4篇）教师课堂教学管理制度篇1为进一步加强课堂教学管理，维护正常教学秩序，树立严谨的校风、教风、学风，提高课堂教学效果，保障教育教学质量，特制定本规定。
教师课堂教学管理规定：一、教师在课堂教学中要遵守师德规范，要着装得体，仪表端庄，精神饱满，言行文明。
二、教师是课堂教学管理的第一责任人，要履行管理职责，维护课堂秩序，对教学质量负责。
对学生在课堂上的违纪违规行为要及时制止和批评，对情节严重、不接受批评的，课后要及时向学生所在系反映。
再由所在系向教师反馈处理意见并上报教务处。
三、教师应严格考勤，可根据学生的数量、教学实际采取多种方式进行。
对旷课、迟到、早退情况要如实记载，作为确定平时成绩的重要依据之一。
对一学期缺课（包括事假、病假、旷课等）累计达总学时1/3或缺交作业1/3的学生，应取消其参加课程考核的资格；对于学生无故旷课达三次者（迟到、早退三次记为旷课一次），教师可认定其该课程平时成绩为零分。
四、教师应按课表规定的时间、地点按时上、下课（一般应在上课铃响之前5分钟进入教室，做好上课前各项准备工作）。
确因特殊原因需调课、停课的，应按相关规定办理手续。
五、教师在课堂上应关闭通讯工具，不得接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的事情，不说不符合教师身份的话，上课时间不得随意离开教室。
六、教师必须按照教学大纲要求认真备课，科学合理地安排教学内容。
严格按照规定的教学内容和进度组织教学，不得任意增加或削减课时。
七、教师在开课之初，应以适当的方式作自我介绍，增进师生之间的了解。
还要简要介绍本门课程的概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例，对学生的学习提出明确的要求，对课堂纪律做出明确的规定。
八、课堂教学要注重启发式，突出重点、难点。
讲授要精练、准确、生动，板书要简洁、工整。
要因材施教，注重与学生的交流、互动，善于激发学生学习的积极性，重视培养学生的'科学思维方法和创新能力。
教师考勤及师德师风管理制度(四篇)
教师考勤及师德师风管理制度是学校为规范教师行为、提高教师教育教学质量而制定的一套管理制度。
该制度主要包括以下内容：1. 教师考勤规定：- 教师须按照学校规定的上下班时间进行打卡签到，确保按时到达和离开岗位；- 请假规定：教师请假需提前向学校请假，确保请假事由合理和请假时间与工作安排衔接；- 迟到、早退、旷工等违规行为将按照学校规定进行处罚。
2. 师德师风管理规定：- 教师应具备高尚的师德师风，言行举止要规范，不得有违背社会公德和职业道德的行为；- 教师要尊重学生，倾听学生的意见和建议，并积极回应；- 教师要积极参与教学活动，不得以各种理由拒绝或敷衍教学任务；- 教师要遵守学校及教育行政部门制定的各项规章制度。
3. 师风评价和考核机制：- 学校将定期对教师进行师风评价，评估教师的师德师风表现；- 教师的师风评价结果将作为绩效考核的重要参考。
4. 处理违规行为的措施：- 对于违反教师考勤及师德师风规定的教师，学校将采取相应的纪律措施，包括警告、记过、降职等；- 对于严重违反师德师风的行为，学校将进行严肃处理，包括停职、解聘等。
通过制定和执行教师考勤及师德师风管理制度，学校能够规范教师行为，提高教育教学质量，保证教师队伍的整体素质和教师的专业行为符合教育教学的要求和社会期望。
教师考勤及师德师风管理制度（二）是一个学校或教育机构内用来管理教师出勤情况和培养良好师德师风的制度。
这个制度通常包括以下几个方面：1. 考勤制度：规定教师的出勤和请假程序，包括上下班签到、请假的手续和申请流程等。
同时，考勤制度也应该规定教师迟到、早退和旷课的处罚措施。
2. 师德师风规范：制定一系列能够规范教师职业行为和教育教学活动规范的准则，包括要求教师遵守职业操守、遵循教育教学原则、保护学生权益、维护学术诚信等等。
3. 师德考评：建立一套严格的师德考评制度，对教师在工作中的表现进行评估，评估内容包括教学质量、学生评价、教育教学研究等。
2024年中学教师管理制度模版（四篇）
2024年中学教师管理制度模版教师请假事宜应遵循以下规定办理：1) 对于事假或病假，教师请假在____天以内的，需经校长批准；若超过此天数但未超过____天，需校长签署意见并由镇教育总支审批；超过____天的，需报县教育和文化体育局人事股审批。
2) 婚假方面，符合法定结婚年龄(男性满____周岁，女性满____周岁)的教师可享受____个工作日的婚假，若为晚婚(男性满____岁，女性满____周岁)，可额外增加____天的假期，均由校长审批。
3) 女教师的产假为____天，剖腹产额外增加____天；晚育者(女方年龄在____周岁以上)增加产假____天，同时可给予男方____天护理假，均由校长审批。
4) 教师因直系亲属(父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆)去世，可申请____天的丧假，由校长审批。
5) 请假程序与手续：如审批权限在学校和教育总支，教师需提交书面申请并经校长和干事签字同意后离岗；若审批权限在县教育和文化体育局，教师需提交两份书面申请（学校和县局各一份），附相关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章，再报县教育和文化体育局人事股审批。
未经批准离岗将按旷工处理。
申请病假需提供县级及以上医院的诊断证明等；申请婚假需提供结婚证书；申请产假需提供准生证、身份证等。
6) 病假超过两个月，工资将按工作年限不同比例发放，具体标准如下：不满十年的发给本人工资的____%；满十年的工资照发。
若病假超过六个月，不满十年的发给本人工资的____%；满十年及以上的发给本人工资的____%。
7) 事假超过规定天数，将按日平均工资标准扣发超假期间的工资。
工作年限不满五年的，年累计事假超过____天；工作年限五年以上的，年累计事假超过____天。
8) 学校实施查岗制度，行政值周领导每日至少查岗一次，教师考勤每周汇总并公布。
每月设立全勤奖____元，因私请假达一定次数或旷工，将取消全勤奖。
因私请假、旷工、迟到早退、缺勤等将按一定标准扣款，并相应扣除量化评分。
教师培训管理制度范本（四篇）
教师培训管理制度范本一、教师全员培训制度要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的素质，因此加强全员岗位培训十分必要。
第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。
第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。
第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规范汉字，具有驾驭课堂的能力。
加强现代教育技术的培训和应用，加强英语口语表达能力的培训。
第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培训。
第五、抓好师徒结对子工作。
定出“师徒”公约，双向考核，限期达到培养目标。
第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研究，培养典型。
第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体和个人，考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。
二、青年骨干教师培训制度年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。
第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定期对青年教师的工作情况检查、验收、评价，切实加强对青年骨干教师的培养。
第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”工作。
通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。
第三、青年骨干教师要努力加强自身学习，应成为教学、科研工作的中坚力量。
第四、学校要创造条件组织骨干教师外出学习，拓宽思路，发挥作用。
教师培训管理制度范本（二）一、责任单位和责任人责任单位:石井乡中心小学责任人:考核小组成员。
二、权力行使依据(一)市、县教师培养培训相关文件和通知。
(二)《尚义县师资队伍培养培训规划》。
(三)本校教师培养计划。
幼儿园教师管理规章制度(4篇)
幼儿园教师管理规章制度1、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按全勤计算），另每多请一天按____元/天在工资中扣除。
迟到、早退、旷工____元/次。
2、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班、替班、更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
3、孩子在园内发生责任事故（如磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等）有上述情况，各班老师自己负责。
每天下课后，每班要有一人在校园值班。
值班教师带领学生到校园活动（每班两人轮换）那班学生出问题，课间值班老师负责。
发现没有人值班扣5元。
学生出安全问题的校内一次____元。
家长找到学校的一次____元。
有家长上访到教办的一次____元。
（有医疗事故的按责任另行处理）4、班中所有物品保管好，如有变动、丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责。
老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
5、教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯.蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
6、每天记录孩子出勤情况，缺勤____天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，向学校报告。
7、饭前、饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师____元/次。
教师队伍管理制度(4篇)
教师队伍管理制度是指对学校教师队伍进行规范管理的一套制度。
一个良好的教师队伍管理制度，不仅可以提高教师的教学水平，促进学校的发展，还可以激发教师的积极性和创造力。
下面将从教师队伍建设和发展、教师考核和评价、教师培训和发展、教师激励和保障等几个方面来阐述教师队伍管理制度。
一、教师队伍建设和发展1.招聘和选拔：制定合理的招聘计划，明确招聘标准和要求，确保招聘过程公开、公平、公正，选拔出具备专业知识和教学能力的人才。
2.教师编制管理：按照学校发展和教学需求，制定教师编制管理计划，统筹安排教师的编制和职称评聘，合理配置教师资源。
3.人才引进和培养：建立教师引进制度，引进专业技术人才和具有创新意识的教师，同时通过培训和学术交流，提高教师的教学能力和科研水平。
4.教师队伍结构优化：根据学校的需求和教育教学改革的要求，加强对教师的队伍结构调整和优化，引进和培养中青年教师，提高学校整体的教学水平。
二、教师考核和评价1.绩效考核制度：建立科学、公正、有效的教师绩效考核制度，包括教学质量、教学效果、科研成果等多个方面的考核指标，定期对教师进行评估，对教师进行分类管理和激励。
2.学科竞赛评比：鼓励教师参与学科竞赛和教学比赛，评选优秀教师和优秀课程，提高教师的教学水平和竞争力。
3.学生评价和反馈：建立学生评价制度，定期进行学生满意度调查和评价，倾听学生的意见和建议，及时改进教学质量以满足学生需求。
4.同行评议和互助机制：建立教师同行评议和互助机制，鼓励教师相互学习、交流教学经验，提高教学质量和效果。
三、教师培训和发展1.教师继续教育：制定教师继续教育计划，通过组织各类培训、研讨会、学术会议等形式，提供教师持续学习和发展的机会，培养教师专业素养。
2.教师培训管理：建立教师培训管理制度，规范教师培训的组织、实施和评估，注重培训的针对性和实效性，提高培训质量。
3.师德师风培养：加强教师师德和道德修养的培养，通过典型事迹的宣传和表彰等方式，培养教师良好的师德和职业道德。
老师管理制度4篇
老师管理制度4篇1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。
（出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理）：①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。
②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。
③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。
④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。
学校教学管理制度(4篇)
学校教学管理制度1、聘请思想觉悟高，政策理论强，专业知识丰富的工作人员担任授课教师。
2、授课教师要注意业务学习，不断更新专业知识，以适应于社区学校教学工作的需要。
3、社区学校将定期组织教师进行教学工作研讨和采取教师外出学习的办法，不断提高教师的教学水平。
4、授课老师要认真备课，写好授课讲义，明确教学目的，完成教学任务。
5、严格要求执行统一制定的教学计划，有计划，有步骤进行各类教学活动。
6、建立教学活动登记制度，对每一次教学活动都应及时登记。
7、教师施教过程中，应持认真负责的态度，对待每一位参学员。
状元社区学校学校教学管理制度（2）主要是指学校针对教学活动进行管理的规章制度和具体措施，旨在确保教学工作的科学顺利进行，提高教育教学质量。
下面将围绕学校教学管理制度展开，详细讨论其目标、内容以及实施过程中的挑战和对策。
一、教学管理制度的目标1. 提高教育教学质量: 教学管理制度的首要目标是通过规范教学行为，提高教师的教学水平和教学态度，促进学生学习成绩的提升，确保教育教学质量的持续提高。
2. 确保教学活动的有序进行: 学校教学管理制度建立了教师教学活动和学生学习行为的规范，促使教学活动有序进行，协同各个环节，形成良好的教学秩序。
3. 保障学生的权益: 学校教学管理制度应保证学生的参与权、平等权以及获得优质教育的权益，通过落实教学管理制度，确保学生能够获得充分的学习资源和优质的教育服务。
4. 实现有效的质量监控与评估: 学校教学管理制度要求建立健全的教学评估体系和质量监控机制，及时发现和解决教学中存在的问题，为教学改革提供依据和支持。
二、教学管理制度的内容1. 教学计划与教学组织管理: 学校教学管理制度包括教学计划的编制与调整、教学组织形式的选择与安排、教材选用和配套资源的准备等内容，确保教学工作有序进行。
2. 教师队伍建设与管理: 学校教学管理制度要求学校建立教师队伍建设管理制度，包括教师招聘、培训与发展、考核与奖惩等环节，提高教师专业素养和教育教学能力。
教学、教研常规管理制度（4篇）
教学、教研常规管理制度是为了规范教学、教研行为，提高教学、教研质量而制定的一套管理办法和规定。
下面将就教学、教研常规管理制度进行详细的讲解和介绍。
一、教学规范管理制度：1.教学目标管理制度：根据教学大纲和课程标准，明确课程教学目标，并将其分解为具体而明确的教学目标，以便于评估教学效果。
（1）明确教学目标：教师应根据教材和教学大纲，明确每个教学环节的目标，将其分解为可操作的教学目标。
（2）分类目标指标：将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标，每个目标下再细分出具体的指标要求。
（3）定期评估：根据教学目标制定评估方法和评估标准，对学生的学习情况进行定期评估，及时发现问题并进行教学调整。
2.教学内容管理制度：明确教学内容的选择和安排，确保教学内容的科学性和合理性。
（1）教材选择：根据教学要求和教材的综合质量，选择适合的教材进行教学。
（2）教学内容安排：根据教材的组织结构和学生的实际情况，合理安排教学内容的顺序和进度。
（3）教学手段选择：根据教学内容的要求，选择适当的教学手段和方法，提高教学效果。
3.课堂教学管理制度：规范教师在课堂上的行为和教学方法，提高课堂教学效果。
（1）课堂纪律管理：要求教师和学生在课堂上遵守纪律，确保课堂秩序。
（2）教学方法选择：根据教学内容的要求和学生的实际情况，选择适当的教学方法和手段。
（3）互动教学：鼓励教师与学生之间的互动，提高学生的参与度和学习效果。
4.教学评估管理制度：建立科学的教学评估制度，及时了解教学效果，进行教学改进。
（1）定期评估：根据教学目标和教学计划，定期对教学效果进行评估。
（2）评估方法选择：根据教学目的和学生的实际情况，选择适当的评估方法和工具。
（3）评估结果分析：根据评估结果，分析教学问题和不足，制定改进措施。
二、教研规范管理制度：1.教研计划管理制度：建立教研计划，明确教研的目标和内容，确保教研的科学性和有效性。
（1）制定教研计划：根据教学任务和教学要求，制定教研计划，明确教研的目标和任务。
教师教学工作常规管理制度(4篇)
教师教学工作常规管理制度第一章总则第一条为加强对教师教学工作的管理，规范教师教学行为，提高教学质量，制订本机构的教师教学工作常规管理制度。
第二章工作任务第二条教师教学工作的任务是贯彻落实国家教育政策，全面地启发、培养学生，培养学生的思维能力、动手能力、人际交往能力和创新能力。
第三章工作要求第三条教师教学工作需遵循以下要求：（一）严谨执教，教学内容准确，课堂教学有针对性；（二）注重学生发展，关心学生个性特点，努力激发学生学习的兴趣和潜能；（三）团结同事，积极参与教学研究及专业交流活动；（四）遵守职业道德规范，严禁使用任何不妥或有伤学生利益的教学手段；（五）积极参加学校组织的培训和考核，不断提高自身教学水平。
第四章工作权限第四条教师在教学过程中享有相应的工作权限，包括：（一）自主设计教学内容和教材；（二）根据学生特点制定教学计划；（三）选用适合教学内容的教学方法；（四）进行课堂评价和成绩评定；（五）参加学校组织的教学改革和研究工作。
第五章工作流程第五条教师在教学工作中应按照以下流程进行：（一）认真备课，制定教学计划；（二）按计划进行教学，确保教学质量；（三）进行课堂评价，对学生进行综合评定；（四）及时反馈和沟通教学成果。
第六章工作管理第六条教师教学工作应进行科学管理，包括：（一）建立教师教学档案，记录教学工作和教学成果；（二）定期评估教师教学工作，对教学绩效进行评定；（三）建立教学改进措施，促进教学质量的持续提高；（四）加强对教学环境和设施的管理和维护。
第七章工作考核第七条对教师教学工作进行定期考核，并建立考核制度，具体办法如下：（一）考核内容包括教学计划、备课情况、课堂教学、学生成绩评定等方面；（二）考核方式包括课堂观察、听课评价、学生评价、同行评价等；（三）考核结果将作为教师聘任、晋升以及奖励和惩罚的依据。
第八章工作奖惩第八条对教师教学工作进行奖惩，并建立奖惩制度，具体办法如下：（一）对在教学工作中表现出色的教师进行表彰和奖励；（二）对在教学工作中失职、渎职的教师进行批评和惩罚；（三）建立激励机制，鼓励教师教学工作的创新和改进。
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教师管理制度4篇
教师阅览室管理制度
1. 讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及丢弃杂物。
2. 爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。
3. 书刊看完后，放回原处摆放整齐。
4. 保持室内安静，不准喧哗。
5. 听从管理 ___，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况把其逐
出室外。
6. 不准私拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。
7. 管理人员必须按要求定时开放，每天做好书刊的清点工作；对室内的
所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。
1．学校根据教学和管理工作的需要，将计算机配发相关的各办公室、教师和学校管理人员。
2．计算机按说明及相关要求正确使用和维护。
保证计算机的正常使用。
如果有由于操作不当造成计算机系统崩溃、经常死机等故障，每学期三次者将其计算机收回。
3．学生一律不准进入教师办公室使用电脑，特殊原因需使用教师电脑者，教师必须在场。
4．使用者要妥善保管和维护好计算机及相关设备，注意用电安全，不得开机过夜。
注意安全防盗，办公室应有可靠的安全门窗，离开时及时锁好门窗。
如有丢失或人为损坏，使用者要负全部责任。
5．机箱后有封条，使用教师不得擅自拆开机箱，如机器出现故障或需要添加新硬件，须向网络中心报告。
6．办公室内不得随意调换计算机的某些部件，如鼠标、键盘等。
7．使用完毕后要按照正常的关机方法关机，不得强行关闭电源。
8．学校计算机必须用于教学、管理工作，不得使用学校计算机上网聊天、浏览反动、不健康网站，不得在工作时间从事与教育教学无关的事，包括玩游戏、听音乐、看影视等。
在休息时间也不提倡看影视，以免过度占用网络资源，影响他人上网。
一经发现立即将其计算机收回。
9．注意信息安全，不在电脑上安装窃听、攻击软件，不试用病毒、木马程序，不使用别人的帐号、密码。
10．搞卫生时，抹布要拧干，防止机箱、显示器内进水。
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。
现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：
一、使用规定
1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。
3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。
为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。
4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。
5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁装载游戏、休闲类软件。
6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。
7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。
设备维修时使用人必须在场。
维修结束后，及时填写维修登记表。
8、要随手关门关窗，防止计算机的重要部件遗失。
9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。
二、考核办法
1、下班后未关主机和显示器以及插座开关给予警告，二次以上给予通报批评。
2、违反专机专人使用的原则给予警告。
3、用办公计算机做工作以外的事（如打游戏，炒股等）给予通报批评，并取消评优评先资格。
4、播放反对、黄色音像、访问不健康网站，一经发现严肃处理。
5、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。
6、计算机使用考核由校长室每月末进行考核并定期巡查，发现问题，及时整改。
7、实行累计考核，一学期违反三次以上（含三次），该教师年度考核不得参与评先评优。
一，宗旨：为了管理好我校教师计算机网络室，充分发挥其有效教学作用。
根据实际情况制定本管理制度。
二，硬件：我校教师计算机网络室目前有机子10台，配置为联想启天2610型。
三，时间：上午8︰30至11︰30，下午2︰10至5︰00。
别的时间根据学校安排开放。
四，制度：
⑴计算机室内禁止吸烟。
⑵接听或拨打移动电话请到室外。
禁止在室内会客。
⑶勤开窗常换气，空调机使用以适宜节能为要。
（夏不低于26℃冬不高于18℃）
⑷非我校在职员工不应进入机室上机。
⑸移动盘注意防毒杀毒，插拔有方。
不随意安装不明或可能含有恶意的软件。
⑹保持机室安静有序，卫生清新；节能节源，人走关机；爱护硬件，使用适法。
⑺加强防火防盗的安全保卫工作，定期进行安检。
最后离去人员必须关闭电源，门窗。
做到当然维护。
⑻进入机室人员应遵守管理制度及计算机操作流程。
不出现人为损坏事件，不带出硬件设施，不拆装设备，自觉维护计算机及网络的正常运行。
⑼禁止利用教师计算机室进行网上不良信息的浏览、下载及传播。
自觉遵守中华人民 ___关于计算机及互联网的法律法规。
⑽禁止利用教师计算机室进行娱乐性上机。
禁止深迷网络电子游戏及网络聊天等不利于教育教学的活动。
禁止在计算机上从事与教学无关的私人物事活动。
⑾教师计算机室实行上机实名登记管理方式。
六，目的：
教师计算机室是为了丰富教师教学工作，增加学习机会，增强教学水平，为适应教育改革和教育信息化而设立，其间一切仅供教学使用。
欢迎教职工进行学习性上机并自觉遵守本规章制度。
七，管理：
教师计算机室管理人员有责任维持本规定的实施。
本规定的解释权为学校教导处。
模板,内容仅供参考。