中学试讲体育课教案
中小学体育面试教案模版六篇
中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
初二体育试讲教案模板范文
课时：1课时年级：初二教学目标：1. 知识目标：让学生了解立定跳远的动作要领，掌握立定跳远的技巧。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成立定跳远动作。
3. 情感目标：培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
教学重点：1. 立定跳远的动作要领。
2. 动作技巧的掌握。
教学难点：1. 动作协调性的培养。
2. 动作力的合理分配。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生自由活动，进行简单的拉伸运动，为正式训练做好准备。
二、准备部分（10分钟）1. 教师讲解立定跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。
2. 学生跟随教师进行动作示范，理解动作要点。
三、基本部分（30分钟）1. 教师示范立定跳远的动作，强调动作要点。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
a. 学生练习起跳动作，注意身体重心前移。
b. 学生练习腾空动作，注意双腿并拢，保持身体平衡。
c. 学生练习落地动作，注意用前脚掌着地，减轻对膝盖的冲击。
3. 学生进行分组比赛，增加练习的趣味性。
四、巩固部分（15分钟）1. 教师组织学生进行立定跳远比赛，评选出优秀选手。
2. 学生分享自己的心得体会，总结练习过程中的收获。
五、结束部分（5分钟）1. 教师带领学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本次课程内容，表扬优秀学生，对不足之处提出改进意见。
教学评价：1. 学生对立定跳远动作要领的掌握程度。
2. 学生在练习过程中的动作协调性和力量分配。
3. 学生在比赛中的表现，包括勇敢、自信、团结协作等方面。
教学反思：1. 教师在教学中是否注重动作要领的讲解和示范。
2. 学生在练习过程中是否能够积极互动，提高练习效果。
3. 教师是否根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
教学资源：1. 体育器材：立定跳远沙坑、标志物等。
2. 教学媒体：视频、图片等。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。
体育教资面试初中教案
初中体育教师资格面试教案：篮球行进间高手肩上投篮一、课题：篮球行进间高手肩上投篮二、教学目标：1. 知识与技能：学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，增强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
2. 过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。
3. 情感态度与价值观：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。
培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
四、难点：合适的起跳点、提高命中率。
五、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题；检查着装；安排见习生。
2. 热身活动：进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等，让学生充分活动身体，提高篮球技能。
（二）基本部分1. 技术讲解与示范：教师讲解行进间高手肩上投篮的动作要领，包括脚步动作、手臂摆动、投篮力度等，并进行示范。
2. 学生练习：a. 分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行行进间高手肩上投篮的练习，教师巡回指导。
b. 集体练习：全班学生集体进行行进间高手肩上投篮的练习，教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
c. 比赛练习：设置比赛场景，让学生在比赛中运用行进间高手肩上投篮技术，提高实战能力。
3. 重点难点讲解与练习：教师针对学生在练习过程中出现的问题，重点讲解行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作和合适的起跳点，让学生再次进行练习，提高技术水平。
（三）巩固部分1. 游戏环节：设计一些与篮球有关的游戏，如“三人制篮球赛”、“抢断比赛”等，让学生在游戏中运用所学技术，提高篮球技能。
2. 学生展示：让学生自由组合，进行篮球行进间高手肩上投篮的展示，鼓励学生大胆表现自己，提高自信心。
高中体育 教资面试 试讲考题详细教案设计
高中体育试讲考题1.《排球“边一、二进攻战术”》按下列要求进行试讲：（1）讲解并设计“边一二”进攻战术教学过程；（2）含有互动环节；（3）展示正面屈体扣球；（4）试讲时间不超过10分钟。
【教学过程】（一）开始部分1.集合整队：教师整队，检查着装，师生问好，安排见习生。
2.复习正面上手传球和正面双手垫球的技术动作，导入本节课学习的内容。
（二）准备部分1.热身跑；组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。
2.徒手操(6节；4×8拍)第一节：头部运动；第二节：振臂运动；第三节：体侧运动；第四节：体转运动；第五节：腹背运动；第六节：踝腕关节。
组织要求：四列横队；分节示范，教师领做。
需要语言、口令、手势提示。
（三）基本部分1.挂图展示排球“边一二”进攻战术，讲解站位、配合方法。
“边一二”进攻战术要领：2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。
其优点是右手扣球者在3、4号位扣球比较顺手，战术变化较多。
缺点是接一传时，向2号位垫球距离较远；一传垫到2号位时，二传传球较为困难。
2.每组六个人(不够递补)，进行真人演示说明，体会“边一二”进攻战术站位，配合方法。
3.引导学生绕球场做并步、滑步、交叉步、后撤步练习，老师带领学生复习正面屈体扣球动作(助跑节奏合理，腰腹发力带动肩关节和肘关节将球扣出)。
4.组织小组对抗(异质分组)，每组6个人，进攻时注意运用“边一二”战术，老师进行指导。
5.提问：“边一二”战术的优缺点，学生小组讨论发言，老师进行总结。
6.增加减少比赛难度的教学比赛(照顾到每一位学生)。
教学方案：每组上场人数提高到10人(可根据班级人数灵活调整)，双方队员触球总次数提高到6次，在击球过程中，排球可落地两次。
通过比赛，锻炼学生的基本技术，增强学生之间的配合。
（四）结束部分1.集合学生进行集体放松操；2.小结点评；3.安排学生检查归还器材；4.宣布下课，师生道别。
高中体育面试教案模板（共5篇）
高中体育面试教案模板（共5篇）第1篇：教师招考面试高中体育教案高中体育与健康试讲模板《背越式跳高》一、课题：背越式跳高二、教学目标：1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。
2.过程与方法：通过教师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。
3.情感态度与价值观：培养学生的探究与合作学习能力;培养学生运动兴趣;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。
三、重点：助跑与起跳结合技术。
四、难点：腾空过杆技术。
五、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
组织：成四列横队。
(二)准备部分1.热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1 圈。
2.热身操：(2x8 拍)(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。
组织：成体操队形散开。
3.专项准备活动：(1)成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5 步用起跳脚(左脚或右脚)。
(2)两人一组压肩;(3)两人一组下腰;(三)基本部分1.导入：同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动，老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么运动?。
对，是跳高，那跳高项目采用什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪明，是背越式跳高，我们今天就一起来学习背越式跳高技术，老师和大家一(1)首先，教师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。
起来挑战高度。
2.新课讲授(2)助跑技术的练习，教师给同学们做动作示范。
将学生分四组自主模仿练习，直线与弧线相结合。
教师强调助跑阶段的动作要领，并进行指导纠正。
排球试讲初中体育教案
排球试讲教案一、指导思想以健康第一、以人为本”的宗旨，以自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教学对象：初二年级三、教学内容：软式排球上手传球、垫球技术四、教材分析：软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。
软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。
初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。
上手传球是排球运动中的基本技术之一，它在进攻和防守中起着至关重要的作用。
上手传球技术的好坏直接影响到球队的整体实力。
本课时为单元的新授课，学生初次接触上手传球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。
五、学情分析：1. 学生心理特点：初二年级学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，勇于尝试。
在教学过程中，教师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。
2. 学生技能水平：大部分学生对排球运动有一定的了解，但上手传球技术较为薄弱。
因此，教师应从基础入手，循序渐进地引导学生掌握上手传球技术。
六、教学目标：1. 让学生初步了解上手传球的基本技术，掌握传球的手型、手法和身体协调动作。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打下基础。
七、教学重难点：1. 教学重点：上手传球的手型、手法和身体协调动作。
2. 教学难点：上手传球的力度、方向和节奏的掌握。
八、教学过程：1. 准备活动：（1）慢跑：学生围成圆形，慢跑并完成一些简单的跑动动作。
（2）关节活动：学生分小组，进行关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（3）拉伸：学生分小组，进行拉伸活动，包括上肢、下肢和背部等。
初中体育游戏试讲教案
初中体育游戏试讲教案一、指导思想以健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。
五、课的内容游戏名称：《穿越障碍》游戏目标：培养学生团队合作精神，提高学生身体协调性和灵活性。
游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组4人。
2. 每个小组需要共同穿越一个由障碍物组成的障碍区。
3. 障碍区中有不同种类的障碍物，如椅子、绳子、圈圈等。
4. 学生只能通过跨越、钻过、绕过等方式来越过障碍物，不能触碰障碍物。
5. 如果小组成员在穿越过程中触碰了障碍物，需要重新开始。
6. 每个小组需要在规定的时间内完成穿越障碍区的任务，时间最短的小组获胜。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，预防运动损伤。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：向学生讲解游戏规则，确保学生清楚明白。
3. 游戏实践（15分钟）：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）：学生进行比赛，教师记录比赛结果。
体育试讲 《跑步走立定》教案+试讲稿
体育试讲《跑步走-立定》教案+试讲稿一、教学目标：1. 让学生掌握跑步走和立定的基本动作要领。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 跑步走和立定的动作要领教学。
2. 团队协作和纪律训练。
3. 跑步走和立定的实际操作练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步走和立定的动作要领。
2. 教学难点：跑步走和立定的动作协调和团队合作。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：口哨、旗帜、标志物等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师向学生介绍本节课的教学内容和目标，强调团队合作和纪律意识。
2. 动作要领讲解（10分钟）：教师讲解跑步走和立定的动作要领，包括姿势、步法和节奏等。
3. 团队协作和纪律训练（5分钟）：教师组织学生进行团队协作和纪律训练，包括集体跑步、列队等。
4. 实际操作练习（10分钟）：学生按照教师的要求，进行跑步走和立定的实际操作练习。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和反馈，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 课堂小结（5分钟）：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调跑步走和立定的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，练习跑步走和立定的动作，并和家长分享学习心得。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过教师的示范和学生的模仿，让学生直观地掌握跑步走和立定的动作要领。
2. 采用分组练习法，让学生在小组内进行合作和交流，提高团队合作能力。
3. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与练习，增强自信心。
七、教学步骤：1. 教师示范跑步走和立定的动作要领，学生跟随模仿。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 教师组织团队协作和纪律训练，学生积极参与。
4. 学生进行跑步走和立定的实际操作练习，教师观察并给予反馈。
5. 教师总结学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
八、教学评价：1. 学生能够正确地完成跑步走和立定的动作。
2. 学生能够在团队中协作，遵守纪律。
体育试讲 《跑步走-立定》教案+试讲稿
体育试讲《跑步走-立定》教案+试讲稿一、教材内容本节课我们将学习军事步伐中的跑步走-立定动作。
跑步走-立定是军人基本步伐训练的重要内容，也是体现军人风貌的重要动作。
通过学习，使学生掌握跑步走-立定的动作要领，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学目标1. 认知目标：让学生了解跑步走-立定的动作要领和军事意义。
3. 情感目标：培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步走-立定的动作要领。
2. 教学难点：跑步走-立定的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 分解法：将跑步走-立定动作分解为多个环节，逐一进行教学。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学动作。
4. 竞赛法：设置跑步走-立定竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍跑步走-立定的军事意义和动作要领，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师详细讲解跑步走-立定的动作要领，并示范动作。
学生认真观察，初步体会动作。
3. 分解练习（10分钟）将跑步走-立定动作分解为多个环节，引导学生逐一进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体练习（10分钟）组织全班学生进行集体练习，培养学生的团队协作意识。
教师观察学生动作，及时给予指导和鼓励。
5. 竞赛活动（10分钟）设置跑步走-立定竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
教师记录竞赛成绩，给予表扬和鼓励。
7. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习跑步走-立定动作，巩固所学内容。
家长签字确认，督促学生完成作业。
六、教学评价1. 学生动作掌握情况：观察学生在课堂练习中跑步走-立定的动作准确性、协调性和速度，评价学生对动作的掌握程度。
2. 团队协作意识：通过竞赛活动和集体练习，观察学生在团队中的表现，评价学生的团队协作意识和集体荣誉感。
体育初中优质试讲教案
校园活动策划手工DIY工坊发挥创意想象力校园活动策划手工DIY工坊发挥创意想象力近年来，手工DIY成为了一种流行的校园活动。
它不仅可以培养学生们的创造力和动手能力，还能为他们提供一个展示个人才华的平台。
本文旨在探讨如何有效地策划校园手工DIY工坊活动，让学生们能够充分发挥创意想象力。
1. 活动策划及准备工作手工DIY工坊的策划需要提前做好准备工作。
首先，确定活动的时间、地点和参与人数。
其次，制定一个明确的活动主题，例如：纸艺创作、手绘设计或者手工编织等。
然后，准备好所需的材料和工具，确保足够供学生们使用。
最后，宣传活动信息，可以通过校园广播、班级宣传或者印发海报的方式，让更多的学生了解到活动。
2. 活动流程及分工在开展手工DIY工坊活动前，确定一个详细的活动流程非常重要。
可以将活动分为三个阶段：介绍材料和工具、示范和指导、创作和展示。
在介绍材料和工具阶段，让学生们了解使用的材料和工具，并提供简单的演示。
在示范和指导阶段，工坊的导师可以进行详细的示范，并提供个别指导。
在创作和展示阶段，学生们可以自由发挥创意，完成自己的作品，并进行展示和分享。
在活动策划中，分工也是非常关键的一部分。
可以邀请有经验的老师或者手工爱好者作为工坊的导师，负责指导学生们的创作。
同时，还可以组织一个志愿者团队，协助活动的准备和管理。
确保每一个环节都有专人负责，以保证活动的顺利进行。
3. 创意发挥与作品展示手工DIY工坊的核心是发挥学生们的创意想象力。
在活动中，可以提供一些基础的创作主题，如节日装饰、礼物制作或者个人用品设计等。
同时，也鼓励学生们进行自由创作，不设限制，让他们能够充分发挥个人才华。
作品展示是手工DIY工坊活动的重要环节。
可以在工坊结束后，组织一个展览或者评选活动，将学生们的作品展示给全校师生。
展览可以采用展示柜、展板等形式，将学生们的作品进行分类展示。
评选活动可以设置一些奖项，以鼓励学生们更加努力创作。
同时，还可以邀请一些艺术类专家或者校外爱好者作为评委，为学生们的作品进行评价和指导。
中学体育模拟试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握某种运动技能，如篮球、足球、田径等。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等方式，提高学生的团队协作能力和运动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、团结协作、勇敢拼搏的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握某种运动技能，提高学生的运动能力。
2. 教学难点：提高学生的团队协作能力和战术意识。
三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、田径器材等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。
3. 教学方法：分组练习、比赛、讲解示范等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的内容和目标。
（2）组织学生进行热身活动，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（1）教师详细讲解某种运动技能的动作要领和技巧。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组进行技能练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 比赛与评价（1）组织学生进行比赛，检验学生的学习成果。
（2）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生不断进步。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生反馈自己的学习心得和收获。
五、教学反思1. 教学效果：观察学生的技能掌握程度、团队协作能力和比赛表现，评估教学效果。
2. 教学方法：根据学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
六、教学评价1. 学生技能掌握程度：通过比赛和练习，评估学生对某种运动技能的掌握程度。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 学生学习兴趣：通过课堂气氛和学生的参与度，评估学生的学习兴趣。
4. 教师教学水平：通过教学过程中的表现，评估教师的教学水平。
以上是中学体育模拟试讲教案模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
体育教师试讲教案模板(共6篇)
体育教师试讲教案模板（共6篇）篇：中学体育试讲教案中学体育试讲教案【篇1：2023上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》】2023上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。
要求：进一步掌握弯道跑的动作要领;用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。
教学重点：弯道跑技术。
教学过程：一、上课仪式二、队列队形1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑准备活动3各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑：⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;⑵介绍练习方法及要求;⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;⑷教师检查、辅导。
2、变速跑：⑴介绍练习方法及要求;⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。
五、自由活动要求每个同学必须动起来。
六、放松活动七、本课情况【篇2：体育学院教育试讲学科教案模板】体育学院教育试讲学科教案姓名：王勋班级：体教1101班学号：**************年5月授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：【篇3：初中体育教师面试说课稿】说课稿尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）今天我说课的题目是。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
二、说教材本次课选择九年制义务教育版，是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
中学体育试讲15分钟万能模板
中学体育试讲15分钟万能模板1. 导入（1分钟）（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的，特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。
（3）接下来教师以直接导入，提问导入，实物导入的方式引入本节课的课程当中。
比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。
2. 新授课程（6分钟）（1）教师详细的讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。
表扬动作标准的学生，树立榜样。
改进提高技术、组织学生展示、评价。
也可以是自主展示，自主评价。
（2）学生在掌握了基本动作要领之后，让学生们分小组开始进行PK 或者做游戏，获胜者奖励礼物。
（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3. 总结提高（1分钟）教师首先带领学生做放松运动，然后再次总结动作要领，带领学生复习体育动作。
4. 结束部分（1分钟）（1）放松活动。
在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材，并归还。
下课，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
教师宣布下课，同学们击掌解散。
5. 家庭作业（30秒钟）要求同学们课下多做练习，加强对动作的巩固与熟练程度。
6. 注意事项（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。
田径项目是最基本的，一般都会考到。
然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。
当然，其他的项目也需要了解，如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多的担心。
试讲内容大多数情况是1个，在历次考试中也出现过试讲内容是2个运动项目的技术动作的情况。
面试初中体育试讲教案
面试初中体育试讲教案
课时：1课时
年级：八年级
教材：《体育与健康》
教学目标：
1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
教学内容：
1. 篮球基本技能训练：运球、传球、投篮。
2. 团队协作训练：分组对抗练习。
教学过程：
一、开始部分（5分钟）
1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮。
二、基本部分（20分钟）
1. 讲解篮球基本技能：运球、传球、投篮的动作要领。
2. 示范：教师或学生代表进行动作示范。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
三、提高部分（15分钟）
1. 团队协作训练：学生分组进行对抗练习，培养团队协作精神。
2. 比赛：进行一些小比赛，如三人制篮球赛，四人制篮球赛等。
四、结束部分（5分钟）
1. 总结本次课程的学习情况，表扬优秀学生。
2. 让学生放松，做一些柔韧性练习。
3. 宣布下节课的内容和要求。
教学评价：
1. 对学生的篮球技能进行评价，看是否掌握了基本动作要领。
2. 观察学生在团队协作中的表现，看是否具备良好的团队精神。
3. 关注学生的运动表现，看是否提高了身体素质。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保学生能够充分练习和掌握篮球技能。
同时，要注意学生的安全，避免发生运动损伤。
初中体育答辩试讲教案万能模板
一、教案名称：《初中体育与健康》答辩试讲二、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握某项运动的基本技能和规则，提高体育素养。
2. 能力目标：培养学生的运动能力、团队协作能力和自我保护意识。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：某项运动的基本技能和规则。
2. 教学难点：技能的连贯性和动作的准确性。
四、教学过程：一、导入1. 通过简短的课堂提问，引导学生回顾上节课所学内容。
2. 引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入1. 讲解本节课的教学目标，使学生明确学习任务。
2. 结合多媒体课件，展示运动项目的精彩瞬间，激发学生的运动热情。
三、基本技能教学1. 示范动作：教师亲自示范，让学生直观了解动作要领。
2. 分步骤讲解：将动作分解为几个步骤，逐一讲解。
3. 学生跟练：学生跟随教师动作进行练习，教师巡回指导。
四、规则讲解1. 讲解运动项目的比赛规则，使学生了解比赛的基本流程。
2. 结合实例，让学生了解规则在实际比赛中的应用。
五、练习与巩固1. 分组练习：学生分组进行练习，提高团队协作能力。
2. 个人展示：每组选派一名代表进行个人展示，教师点评。
3. 总结与反思：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和总结。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，巩固学生的记忆。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高自己的运动技能。
七、作业布置1. 布置课后练习任务，巩固本节课所学内容。
2. 鼓励学生参加课外体育活动，培养良好的运动习惯。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 收集学生反馈意见，为今后的教学提供参考。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，评价其学习积极性。
2. 技能掌握程度：通过观察学生的动作规范性和连贯性，评价其技能掌握情况。
3. 团队协作能力：通过分组练习和展示环节，评价学生的团队协作能力。
考编初中体育试讲教案万能模板
课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球基本技术——运球的基本动作要领，提高学生的运球技能。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、热爱集体、遵守规则的意识。
教学重点：1. 运球的基本动作要领。
2. 运球时的身体协调性。
教学难点：1. 运球时的身体协调性。
2. 运球技巧的熟练运用。
教学准备：1. 篮球场地、篮球若干。
2. 录音机、音响设备。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 组织学生进行队列队形练习，确保学生在接下来的教学活动中能够保持良好的纪律。
二、基本部分（35分钟）1. 教学新知（1）讲解篮球运球的基本动作要领，如拍球、手腕、手指的运用等。
（2）示范运球动作，让学生观察并模仿。
（3）组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 练习巩固（1）进行运球技巧练习，如低运、高运、左右运等。
（2）进行运球速度练习，提高学生的运球速度。
（3）进行运球距离练习，增强学生的运球能力。
3. 比赛环节（1）将学生分成若干小组，进行运球比赛。
（2）设置比赛规则，如运球过线、运球失误等。
（3）比赛结束后，进行总结评价，表彰优秀个人和团队。
三、结束部分（10分钟）1. 教师带领学生进行放松运动，如拉伸、慢跑等。
2. 组织学生进行课堂小结，总结本节课所学内容。
3. 教师进行课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度、纪律表现。
2. 检查学生的运球技能掌握情况。
3. 通过比赛环节，评价学生的团队合作精神和竞技水平。
教学反思：1. 教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
3. 注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。
体育教学试讲教案范文模板
一、教学目标1. 让学生掌握某项运动的基本技能，如篮球、足球、排球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
二、教学重难点1. 重点：某项运动的基本技能动作。
2. 难点：动作的协调性和准确性。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）准备部分（10分钟）1. 播放相关运动项目的视频，激发学生学习兴趣。
2. 讲解本节课的学习内容，明确学习目标。
3. 教师示范动作，让学生初步了解技能动作。
（三）基本部分（30分钟）1. 技能教学：a. 教师详细讲解动作要领，示范动作。
b. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡视指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 游戏活动：a. 组织学生进行相关游戏，如传球游戏、投篮游戏等，提高学生技能。
b. 通过游戏，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（四）结束部分（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行放松活动，缓解肌肉紧张。
3. 布置课后练习任务，巩固所学技能。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评价学生在技能学习过程中的动作准确性和协调性。
3. 通过游戏活动，观察学生的团队协作精神和竞争意识。
五、教学反思1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，提高教学质量。
以下为某项运动技能教学的具体内容示例：教学项目：篮球传球一、教学目标1. 让学生掌握篮球传球的基本技能。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
二、教学重难点1. 重点：传球动作的准确性和协调性。
2. 难点：传球时眼手协调，提高传球成功率。
三、教学过程（一）开始部分：课堂常规、热身活动（二）准备部分：观看篮球传球视频、讲解学习内容、教师示范（三）基本部分：1. 技能教学：a. 教师讲解传球动作要领，示范动作。
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课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本知识，掌握篮球基本动作。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生的身体素质，培养良好的体育锻炼习惯。
教学内容：1. 篮球运动简介2. 篮球基本动作3. 篮球比赛规则教学过程：一、导入1. 教师简要介绍篮球运动的发展历程和在我国的影响。
2. 提问：同学们对篮球运动有哪些了解？3. 学生自由发言，分享自己对篮球运动的看法。
二、基本知识讲解1. 教师讲解篮球运动的基本知识，包括比赛规则、场地设置、比赛时间等。
2. 学生认真听讲，并做好笔记。
三、基本动作示范1. 教师示范篮球基本动作，如运球、投篮、传球等。
2. 学生跟随教师动作，进行模仿练习。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行篮球基本动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
五、比赛实战1. 组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识。
2. 教师观察学生表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评估学生对篮球基本动作的掌握程度。
3. 评价学生在篮球比赛中的表现。
教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，学生是否积极参与。
2. 教学内容是否合理，教学方法是否有效。
3. 学生对篮球运动的兴趣是否得到提高。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学时间。
2. 鼓励学生课后多参与篮球运动，提高自身身体素质。
初二体育试讲教案
初二体育试讲教案教案标题：初二体育试讲教案教学目标：1. 了解并掌握仰卧起坐的正确姿势和动作要领。
2. 提高学生的核心肌肉力量和腹肌力量。
3. 培养学生的协调性和身体控制能力。
教学重点：1. 学生能够正确理解仰卧起坐的动作要领。
2. 学生能够独立进行仰卧起坐练习。
3. 学生能够正确评估和调整自己的姿势。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 仰卧起坐的示范视频。
3. 仰卧起坐的练习垫子。
4. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）向学生介绍今天的课程内容，并激发学生对仰卧起坐的兴趣。
可以通过展示一些运动员进行仰卧起坐的图片或视频来引起学生的兴趣。
步骤2：知识讲解（10分钟）使用PowerPoint演示文稿向学生讲解仰卧起坐的正确姿势和动作要领。
重点解释腹肌的作用和仰卧起坐对腹肌的训练效果。
同时，指导学生如何正确评估和调整自己的姿势。
步骤3：示范和练习（25分钟）1. 进行仰卧起坐的示范：老师可以先进行一组仰卧起坐的示范，强调正确的动作要领和姿势。
2. 学生练习：学生们按照示范进行仰卧起坐的练习。
老师可以在旁边进行指导和纠正。
确保学生们理解并掌握正确的动作要领。
步骤4：总结和评价（5分钟）与学生一起总结今天的学习内容，强调仰卧起坐对腹肌的训练效果，并鼓励学生在课后继续进行练习。
同时，对学生的表现进行评价和鼓励。
步骤5：课堂延伸（5分钟）提供一些额外的练习建议，如其他腹肌训练方法或相关运动的介绍。
鼓励学生在日常生活中多进行锻炼，保持良好的身体素质。
教学反思：在教学过程中，应该注重对学生的示范和指导，确保学生能够正确理解和掌握仰卧起坐的动作要领。
同时，要关注学生的身体状况，避免过度训练导致伤害。
在评价学生时，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和积极性。
试讲体育放松动作教案
试讲体育放松动作教案教案标题：放松身心，活力四溢——体育放松动作教案教学目标：1. 了解放松运动的重要性，认识到放松对身心健康的积极影响。
2. 掌握几种简单有效的体育放松动作，能够正确地进行放松运动。
3. 培养学生对放松运动的兴趣，增强他们的自我调节和放松能力。
教学内容：1. 放松运动的概念和重要性。
2. 几种常见的体育放松动作：深呼吸放松、伸展放松、肌肉放松、平衡放松。
教学准备：1. 教学投影仪或黑板。
2. 适合放松的音乐。
3. 学生的运动服装。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下上课或者体育课后，他们是否感到身体疲劳或紧张不安的时候？为什么？2. 引发思考：放松运动对身心健康有什么好处？学生回答并进行讨论。
二、讲解放松运动的概念和重要性（10分钟）1. 利用投影仪或黑板，展示相关图片或文字，简单介绍放松运动的概念和重要性。
2. 引导学生思考：为什么我们需要进行放松运动？放松运动对我们的身心健康有什么好处？三、示范和练习几种体育放松动作（25分钟）1. 深呼吸放松：a. 示范正确的深呼吸姿势和方法。
b. 让学生闭上眼睛，跟随你的指导进行深呼吸放松练习。
c. 观察学生的呼吸状态，指导他们调整呼吸节奏和深度。
2. 伸展放松：a. 示范几种伸展放松动作，如颈部、肩部、背部和腿部的伸展动作。
b. 让学生跟随你的示范进行伸展放松练习。
c. 观察学生的动作是否正确，及时纠正。
3. 肌肉放松：a. 示范几种肌肉放松动作，如手臂、腿部和腹部的放松动作。
b. 让学生跟随你的示范进行肌肉放松练习。
c. 观察学生的动作是否正确，及时纠正。
4. 平衡放松：a. 示范几种平衡放松动作，如单脚站立、闭目平衡等。
b. 让学生跟随你的示范进行平衡放松练习。
c. 观察学生的动作是否稳定，及时纠正。
四、总结和延伸（5分钟）1. 总结放松运动的重要性以及学到的几种体育放松动作。
2. 鼓励学生在日常生活中多进行放松运动，保持身心健康。
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3．宣布本次课的内容和任务。
4．检查服装，安排见习生。
身体各部位的伸展练习
（二）准备活动
1．环绕篮球场慢跑
2．徒手操
(1)伸展运动
(2)扩胸运动
(3)体侧运动
(4)体转运动
二、基本部分
（一）学习双手胸前传接球
动作要领：
传球：两手手指自然分开，拇指相对呈八字，指根以上部位持球，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之前，身体成基本站立姿势。传球时，前臂在后脚蹬地，重心前移的同时，迅速向传球方向伸出，拇指下压用力，，手腕前屈，食指，中指用力将球传出，球出手后，身体迅速调整成基本站立姿势。
3、心理健康目标：通过本次教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过练习在活动中与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，培养合作精神。
重点：持球，传接球的手型及传接球的动作表象
难点：全身协调与手指、手腕力量的控制以及方法的控制。
教学内容与要求
时间
组次数
组织教法
一．开始部分
（一）教学常规
1．体委整队，报告人数，向老师报告出缺席人数。
●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●
学生成分散队形站立。
2.要求
3.学生两人一组，持球练习，体会持球后动作与徒手动作的区别，教师巡回指导，纠错。
（三）组织与教法
1.组织
学生成三角形站立，三名同学在外围传球，两名同学在三角形内进行断球。
2.要求：在有防守队员的情况下，尽量保持动作的规范性，体会其他传球方式的作用。
中学试讲体育课教案
场地：篮球场器材设施：篮球若干
任课教师：刘哲
课的内容：学习行进间双手胸前传接球；
教学目标：
1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。
2、运动技能目标：学习篮球双手传接球的基本技术，使75%以上的学生了解双手胸前传接球的动作要领，使60%以上的学生掌握双手胸前传接球的技术动作，学生充分体验学习乐趣。
（2）接球时，从手臂伸出到成基本持球姿势的动作连贯性。
4.教学难点
（1）传球时，手腕下压，拨球发力的掌握。
（2）接球时，迎球与缓冲的掌握。
（一）组织与教法
1.组织
××××××××××××
××××××××××××
Δ
学生成分散队形站立
2.要求
学生听教师口令作出相应动作，教师纠错并指导。
（二）组织与教法
1.组织
训练密度：中上
平均心率：120次/分左右
5分钟
7分钟
5分钟
5分钟
7分钟
13分钟
3分钟
2圈
2×8
2×8
2×8
2×8
（一）组织队形
××××××××××××
××××××××××××
Δ⊙
要求：迅速、整齐、背光、精神饱满
（二）组织与教法
1．两路纵队进行。要求：动作放松，速度适中。
2．成体操队形站立。要求：与口令配合，动作规范，充分伸展，教师镜面领做。
（3）三传两抢练习（视学生掌握程度与时间而定）
方法：学生五人一组，成三角形站立，三名同学在外围传球，两名同学在三角形内进行断球，断球后，相互交换位置，练习中可加入其他的传球方式。
三结束部分
（一）集合整队
（二）放松练习
（三）总结本次课任务完成情况，收拾器材，布置课后练习。
本课预计训练密度：40%-45%
三、组织与教法
成上课队形
××××××××××××
××××××××××××
Δ
要求：快静齐
课后小结:
接球：两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然张开，两拇指相对呈八字，构成一个半球形，当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，将球持于胸腹之间。身体成基本站立姿势。
（二）、练习
（1）徒手练习
方法：学生前后两人一组，相对而立，听教师的口令，徒手作出传接球的东西，并互相纠错。
（2）持球练习
方法：学生成分散队形站立，前后两人一组，持球做相互传接球练习，并相互纠错。
××××××××××××
×××××××××
××××××××××××
××××××××××××
Δ
××××××××××××
××××××××××××
学生成横排站立，教师在队伍中间做讲解和示范动作，靠内的两排同学可蹲下。
2．要求
学生认真听讲
队伍保持整齐
3.教学重点
（1）传球时发力的连贯性，手腕的动作。