部编版四年级语文上册14普罗米修斯

bài
取 气急 坏
chéng
pèi
罚敬
shù jiān
饶
定
suǒ
zāo
è
链 受凶
fèn
愤
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
狠心的宙斯又派了一只凶恶.(è)的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗米
修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhuò)食他的肝(gān)脏。
è (凶恶) 恶
wù (厌恶)
桌菜，款待他们。在场的谷物女神得默忒耳因思念被抢走的女儿珀耳塞 福涅，在宴席上心神不定，只有她出于礼貌稍微尝了一块肩胛骨。别的 神衹早已识破了他的诡计，纷纷把撕碎的男孩的肢体丢在盆里。命运女 神克罗托将他从盆里取出，让他重新活了过来，可惜肩膀上缺了一块， 那是被得默忒耳吃掉的，后来只好用象牙补做了一块。
火种
人们只好吃生的东西，
在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。
人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危 害人类安全的猛兽……
正义感
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息， 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
“气急败坏”属于什么描写，作用是什么？ “气急败坏”时神态描写，形象地说明了宙斯得知普 罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突 出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。
普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射 着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到 人间。
“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修 斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢 和不怕牺牲。
自从有了火，人类就开始用它烧熟
食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害
人类安全的猛兽……
烧熟食物
驱寒取暖 驱赶猛兽
……
我会说： 有了…… 就……
坦塔罗斯蔑视神衹，被罚入地狱，永无休止地忍受三重折磨。
思考：你觉得坦塔罗斯是一个什么样的人，从哪儿看出来的？
潘多拉的盒子 宙斯见人间升起了火焰，大发雷霆，他眼看已无法把火从人类那儿夺 走了，便很快想出了新的灾难来惩罚人类，以便抵消火带给人类的福祉。 他命令以工艺著名的火神赫淮斯托斯造了一尊美女石像，而雅典娜也因 为妒嫉普罗米修斯，对他失去了好意，她亲自给石像披上了闪亮的白衣 裳，蒙上了面纱，头上戴上了花环，束上了金发带。这金发带也是出自 赫淮斯托斯之手。他为了取悦他父亲，悉心制作，金发带造型精巧，带 上饰有神态各异的动物形象。众神的使者赫耳墨斯给这妩媚迷人的形体 传授语言的技能；爱神阿弗洛狄忒赋予她种种诱人的魅力。于是，
学习使用省略号 省略号：用 “……”表示文中省略的部分或 意思没有说完的部分，占两格。
举例：
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
这段文字中的省略号的作用是表示省略，意思是说： 人类有了火种之后可以做的事情很多，就不一一列举， 用一个省略号代替了。
练一练：
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火 的故事。
很久很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了人 类能过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯得 知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨 ，即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被大 力神所救，重获自由。
我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！
“决不会……更不会……”说明了什么？ 说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做， 决不向邪恶势力低头。 此处语言描写反映了普罗米修斯不 畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
勇敢
宙斯用了哪些残忍的手段？
普罗米修斯的双手和双脚戴着 铁环, 被死死地锁在高高的悬崖 上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
朗读指导：这一句要读出普罗米修斯盗火的决心。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神 来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心 冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去盗取火种。
“冒着生命危险”说明了什么? 在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但 他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的 坚定决心。
学习目标
1.会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词 语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
sī
cǎn
人悲
dào
试着把词语和意思连起来！
上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样 子，形容十分慌张或恼怒。 免予责罚。 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 心中不服气，感到很气愤。 形容行为、相貌或景象等十分可怕。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火 种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯 忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修 斯，他重获自由。
三万年来，狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普 罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
三万年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
普罗米修斯是一位(英雄 )的神。
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯 _勇__敢____极__富__同__情__心____坚__毅____正__义__感____不__畏__强___权____善__良___ 宙斯 ___冷__酷__无__情____心__狠__手__辣____凶__残______________________________ 火神 ___正__义__感____软__弱__________________________________________ 赫剌克勒斯 _正__义__感____敢__作__敢__为____勇__敢____正__直_____________________
我会写
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课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到普 罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠的 精神。
一、用“√”画出下面词语中加点字的读音与所给读
音不同的一个词。
恶è
(
凶恶 •
厌√恶•
恶毒 •
恶霸) •
脏 zàng
(
心脏 •
肮脏 √•
内脏 •
宙斯给这美丽的形象注入了恶毒的祸水，他给她取名为潘多拉，意为 “具有一切天赋的女人”，因为众神都馈赠给她一件危害人类的礼物。 他把这个年轻的女人送到人间，正在地上自在取乐游荡的众神见了这美 得无法比拟的女人都惊羡不已。
她径自来到普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯的面前，请他收下宙斯给他 的赠礼。埃庇米修斯心地善良，毫无猜疑。普罗米修斯曾经警告过他的 弟弟，不要接受奥林匹斯山上的宙斯的任何赠礼，而要立即把它退回去。 可是，埃庇米修斯忘记了这个警告，很高兴地接纳了这个年轻美貌的女 人。
用“日夜遭受着风吹雨淋”，衬托了 普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、 不畏强暴、顽强不屈的精神。
火辣辣的太阳炙烤着大地, 普罗米修斯( 倍感饥渴,炎热 ) 漫漫长夜空无一人，
普罗米修斯(倍感孤独，寂寞 ) 大雪纷飞，冰天雪地，
普罗米修斯( 冻得失去知觉 )
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了 宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺 牲、不向强权屈服的英雄形象。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 三万年来，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地 锁在高高的悬崖上。
三万年来，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。
坦塔罗斯因此得罪了神衹。他罪恶滔天，被神衹们打入地狱，在那里 备受苦难和折磨。他站在一池深水中间，波浪就在他的下巴下翻滚。可 是他却忍受着烈火般的干渴，喝不上一滴凉水，虽然凉水就在嘴边。他 只要弯下腰去，想用嘴喝水，池水立即就从身旁流走，留下他孤身一人 空空地站在一块平地上，就像有个妖魔作法，把池水抽干了似的。
课文结构
14.普罗米修斯
善良的神 普罗米修斯
勇敢的神 火神 大力神赫拉克勒斯
值得敬佩 有正义感
课文主旨
本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦， 不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和 智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。颂扬了普 罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
同时他又饥饿难忍。在他身后就是湖岸，岸上长着一排果树，结满了累 累果实，树枝被果实压弯了，吊在他的额前。他只要抬头朝上张望，就 能看到树上蜜水欲滴的生梨，鲜红的苹果，火红的石榴，香喷喷的无花 果和绿油油的橄榄。这些水果似乎都在微笑着向他招呼，可是，等他踮 起脚来想要摘取时，空中就会刮起一阵大风，把树枝吹向空中。除了忍 受这些折磨外，最可怕的痛苦则是连续不断的对死神的恐惧，因为他的 头顶上吊着一块大石头，随时都会掉下来，将他压得粉碎。
为什么说普罗米修斯是一位英雄？
善良 勇敢 不畏强权 不屈不挠
古希腊神话众神
太阳神阿波罗
天神普罗米修斯
火神赫菲斯托斯
众神领袖宙斯
大力神赫拉克勒斯
善良
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
开篇为什么写人类没有火的生活？ 开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗 米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义 的，衬托了普罗米修斯的善良。