让德育之花绽放于小学课堂

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让德育之花绽放于小学课堂

作者：季姗姗

来源：《家长》2020年第01期

摘要：在素质教育背景下，教育教学对新时代小学生的综合素质也提出了较高的要求。要求学生不仅要具备雄厚的知识储备，还应具有良好的道德品性。所以，在小学阶段就开展德育是相当有必要的。新时代教育者应当明确自身的教学职责，努力将德育的种子根植于学生的内心，细心呵护、悉心滋养，带着坚韧的耐心和顽强的决心，有针对性地精心培育，让德育之花绽放于小学课堂，全面提升学生的综合素质。

关键词：小学课堂;德育教育;综合素质

古语有云：“师者，传道授业解惑也。”作为人民教师，在推行素质教育的今天，我们更应该把教会学生如何做人放在首位，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。从中我们完全可以看出德育的重要性。德育是当今中国社会思想政治教育的基础，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

一、当前小学教育中德育工作开展所遇到的问题

（一）德育理念认知片面

随着新课改的大力推进，文化课教育给小学教育者带来了更多的挑战。在文化课教育的侧面冲击之下，许多教师将更多的注意力放在如何提升学生的学习成绩方面，忽视了学生综合素质的培养。究其原因是部分教师对德育理念理解得并不是很透彻，确切地说是教师并没意识到德育的重要性。举一个很简单的例子，如果将教育比作是打磨艺术品，那么文化课能力就是组成该艺术品的各种材料和资源，而德育就是组成这个艺术品不可缺少的灵魂力量。

（二）学生思想道德素质存在的问题

在这个信息大爆炸的时代，当代小学生很容易受到社会不良风气的影响。当代小学生身上的不良行为习惯主要表现为：自私、不懂得分享、无忧责任意识、分辨是非能力差、不懂得感恩、不懂得宽容等。良好的行为意识需要长久坚持和培养，而不良习惯的养成却轻而易举。综上所述，这些思想道德素质存在的问题就是德育工作应当着重解决的问题。

二、小学教学课堂上开展德育工作的几点策略

（一）在学校努力营造“以德御行”的教育氛围