全国文明校园评比细则

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。

2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。

规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。

严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。

能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。

定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。

3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。

涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。

实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。

二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。

教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。

有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。

能够保持校园环境的长期整洁。

学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。

2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。

注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。

有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。

3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。

能够充分展示学校的文化特色和办学理念。

文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。

三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。

文明学校评分细则模版

文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。

本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。

二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。

未经理由的迟到、早退将扣分。

2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。

穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。

3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。

队列纪律良好得分，每违规一次扣分。

4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。

优秀言行举止得分，每违规一次扣分。

5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。

文明用语得分，每违规一次扣分。

三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。

每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。

2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。

公平做事得分，偏袒学生扣分。

3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。

尊重学生得分，不尊重学生扣分。

4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。

耐心指导得分，不指导学生扣分。

5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。

良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。

四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。

宣传工作得分，没有宣传扣分。

2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。

举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。

3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。

每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。

4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）（1）校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁，无垃圾杂物堆积，得 3 分。

若发现有明显垃圾，每处扣 05 分，扣完为止。

（2）教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、卫生间等区域清洁卫生，无异味，得 3 分。

若有卫生不达标的情况，每处扣 05 分。

（3）教室、实验室、宿舍等室内环境整洁，物品摆放整齐，得 4 分。

发现室内环境杂乱、有垃圾未清理等情况，每间扣 1 分。

2、绿化美化（10 分）（1）校园绿化规划合理，植物搭配得当，有一定的景观效果，得 4 分。

绿化布局不合理或植物生长状况不佳酌情扣分。

（2）花草树木养护良好，无明显病虫害，得 3 分。

若发现有植物死亡或病虫害严重的情况，每处扣 1 分。

（3）有爱护花草树木的标识和宣传标语，得 3 分。

标识和标语缺失或不明显的酌情扣分。

二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）（1）学校有完善的规章制度，包括教学管理、学生管理、安全管理等方面，且制度健全、合理，得 5 分。

制度不完善或不合理的酌情扣分。

（2）各项规章制度能够有效执行，有相应的监督和考核机制，得 5 分。

若制度执行不力，视情况扣 1 3 分。

2、安全管理（10 分）（1）校园安全设施完备，如消防设施、监控设备等正常运行，得 4 分。

设施不完备或不能正常使用的，每处扣 1 分。

（2）有定期的安全检查和隐患排查制度，并能及时整改安全隐患，得 3 分。

未进行定期检查或对隐患整改不及时的扣 1 2 分。

（3）对师生进行安全教育，提高师生的安全意识和应急处理能力，得 3 分。

未开展安全教育活动的扣 1 2 分。

3、教学管理（10 分）（1）教学计划合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求，得 3 分。

教学计划不合理或课程设置不规范的酌情扣分。

（2）教师教学工作规范，教学质量有保障，得 4 分。

发现教师教学不认真、教学质量差的情况，每人次扣 1 分。

文明校园测评细则

文明校园测评细则
是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。

以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：
1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。

2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。

3. 教职员工操守评价：评估学校的教职员工是否以身作则，坚守职业道德和教育职责，如表率学生、对待学生公平、不私自开除学生等。

4. 校园环境评价：评估学校的校园环境是否整洁、卫生，并且能够提供安全、舒适和宜人的学习、活动场所。

5. 校园文化建设评价：评估学校是否注重培养学生的礼仪、文化素养和社会责任感，如开展公益活动、文化展览、讲座等。

6. 纪律管理评价：评估学校对于违纪行为的纪律管理效果，如是否及时、公正地处理违规行为，是否能有效预防和解决纠纷。

7. 家校合作评价：评估学校与家长之间的沟通和合作情况，如是否定期举办家长会、互相支持、共同育人等。

8. 社会责任评价：评估学校是否积极履行社会责任，如参与社区服务、支持慈善公益活动等。

以上是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容，具体的细则和权重可以根据学校的需求和文明建设目标进行调整和制定。

文明学校评分细则范本

文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。

2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。

3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。

二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。

2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。

3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。

三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。

2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。

3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。

四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。

2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。

3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。

五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。

2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。

3. 学生应节约粮食，避免浪费。

六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。

2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。

3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。

七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。

2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。

3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。

八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。

2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。

3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。

九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。

2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。

3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。

十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。

全国高校文明校园测评细则教学提纲

全国高校文明校园测
评细则
全国高校文明校园测评细则
（初稿）
年月
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢0
说明
1.根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。

2.本细则适用对象是全国高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评
选文明校园提供基本依据。

3.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，分别设置项一级测评指标、项二
级测评指标、项测评标准。

4.测评主要采用实地考察、材料审核、问卷调查等方法。

5.分值结构：总分为分，其中基本指标分，特色指标分。

6.本测评细则由教育部负责解释。

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8
9
10
11
12
13
14
三、负面清单
16。

文明学校评分细则

文明学校评分细则1. 教学质量评分细则1.1 课程设置：评估学校的课程设置是否具有合理性和科学性，包括是否具备全面的学科教育、专业特色和综合素养培养等方面的内容。

1.2 师资力量：评估学校的教师队伍是否具备专业背景和教学经验，以及是否能够提供有效的教学指导和学生支持。

1.3 教学方法：评估学校的教学方法是否灵活多样，在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作能力等方面是否具有独特性。

1.4 教学资源：评估学校的教学资源是否充足，包括教室设施、实验室、图书馆、电子教育设备等方面的配备情况。

1.5 学生评价：评估学生对教学质量的评价和反馈，包括学习成绩、学习兴趣、学业进展等方面的情况。

2. 学生管理评分细则2.1 学生培养目标：评估学校的学生培养目标是否明确，以及是否能够帮助学生全面发展个人潜能和社会责任感。

2.2 办学秩序：评估学校的管理制度和规章制度是否健全，包括考勤管理、纪律管理、安全管理等方面的内容。

2.3 班级管理：评估学校的班级管理水平，包括班主任的工作情况、学生之间的交流与合作等方面的情况。

2.4 学生活动：评估学校为学生提供的校内外课外活动，包括社团活动、体育锻炼、实践实习等方面的内容。

2.5 学生服务：评估学校为学生提供的学生服务，包括心理咨询、就业指导、奖助学金等方面的支持。

3. 校园环境评分细则3.1 教学场所：评估学校的教学场所是否安全舒适，包括教室、实验室、图书馆等教育设施的环境条件和使用情况。

3.2 住宿条件：评估学生宿舍的住宿条件和管理水平，包括卫生情况、配套设施、安全保障等方面的情况。

3.3 食堂餐饮：评估学校食堂餐饮质量和服务水平，包括饭菜口味、安全卫生、食品供应等方面的情况。

3.4 体育设施：评估学校的体育设施是否完善，包括篮球场、足球场、游泳池等体育设备和场地的条件和使用情况。

3.5 环境卫生：评估学校的环境卫生状况，包括校园清洁度、绿化情况、垃圾处理等方面的情况。

文明校园评选细则

文明校园评选细则1. 综述文明校园评选旨在营造校园文化氛围，提高学生的文明素质和道德水平，树立文明校园标杆，弘扬文明校园建设精神。

本细则将对参与文明校园评选的条件、评选内容和评选程序等方面进行详细说明。

2. 参评条件2.1 条件要求参评学生必须符合以下条件：1.严格遵守校规校纪，无违纪记录；2.积极参加校内外公益活动，具有较强的社会责任感；3.表现优秀，有良好的师生口碑；4.具有突出的文明行为，如：帮助他人、文明礼仪、文明用语等。

2.2 参评途径参评途径分为个人申请和班级推荐两种方式。

1.个人申请：学生个人通过填写文明校园评选申请表格并提交至所在学院相关部门；2.班级推荐：学生班级通过班级评议，推荐班级内文明行为突出的同学参评。

3. 评选内容本次文明校园评选的内容包括以下四个方面：3.1 条件评选根据参评学生的条件要求，进行初步筛选，确认符合条件的学生进入后续评选环节。

3.2 个人自述参评学生需提供五百字左右个人自述，文中需包含以下部分内容：1.个人基本信息；2.参与过的校内外公益活动；3.突出的文明行为事例；4.图文并茂的文明行为照片。

3.3 师生口碑学院或所在班级的师生可对参评学生进行评价，内容包括学生的文明素质、道德情操、品德修养等。

3.4 综合评测根据个人自述和师生口碑，结合参评学生的综合素质，进行最终评选。

4. 评选程序4.1 申报与推荐学生可根据本细则内容进行申报或班级推荐，申报或推荐截止日期为每年9月30日。

4.2 初步筛选由各学院或班级筛选条件符合的学生，推荐人数不得超过该学院或班级总人数的10%。

4.3 个人自述及面试初步筛选通过的学生，需进行个人自述并进行面试。

4.4 师生口碑评价学院或班级的师生进行对参评学生的评价。

4.5综合评测根据个人自述和师生口碑，结合参评学生的综合素质，进行最终评选。

4.6 公示与颁奖公示期为五天，公示后进行表彰颁奖。

5. 结论通过本细则的制定和执行，可以为学生展示文明校园建设的实际成果，营造浓厚的文明校园氛围，树立文明校园的标杆。

文明学校评分细则（3篇）

文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。

2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。

3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。

4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。

5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。

6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。

以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。

一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。

文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。

文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。

下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。

二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。

2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。

3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。

4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。

2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。

2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。

3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。

2024年文明校园测评细则(二篇)

2024年文明校园测评细则第一条为深化中国____和____学习教育，落实立德树人根本任务，进一步培育和践行____核心价值观，切实做好中小学校德育工作，深入推进学校精神文明建设，根据《教育部、中央文明办____开展文明校园创建活动____》和省文明办、教育____中小学校文明校园创建工作的部署要求，结合我市精神文明创建活动和教育工作实际情况，制定本办法。

第二条开展文明校园创建活动，要坚持价值引领，把培育和践行____核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒____;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

第三条文明校园创建活动是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。

各级文明办要将文明校园创建活动纳入文明城市测评工作，纳入文明单位评选工作序列;各级教育部门要将文明校园创建活动纳入教育系统年度工作任务，纳入各级学校目标考核，纳入教育督导工作体系，推动文明校园创建工作落地落实;各中小学校是创建活动的主体，要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的长效工作机制。

第二章标准第四条开展文明校园创建活动，要以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境创建等方面开展工作，扎实推进____核心价值观在中小学校园落细、落小、落实。

第五条中学文明校园创建工作的基本标准应符合《教育部中央文明办____开展文明校园创建活动____》(基教一〔____〕____号)中规定的《中学文明校园标准》。

第六条小学文明校园创建工作的基本标准应符合《教育部中央文明办____开展文明校园创建活动____》(基教一〔____〕____号)中规定的《小学文明校园标准》。

第三章考评第七条符合文明校园创建标准的各级各类中小学校均应参加文明单位评选。

文明校园评比细则

文明校园评比细则一、背景介绍为了促进学校文明校园建设，提高学生文明素质，我校决定组织开展文明校园评比活动。

本文为文明校园评比的细则，旨在明确评比的具体内容、方式和标准，规范评比过程，公正评选优秀文明校园。

二、参评范围与方式1.参评范围：所有在校学生和教职工都可参与文明校园评比。

2.参评方式：学生可以通过个人或小组参评，教职工可单独参评或组成工作组参评。

三、评比内容及标准1.教师评比标准：(1)严格遵守学校的教学纪律和教师职业操守；(2)精心备课，热爱教育事业，尊重学生，关心学生的成长；(3)积极参与学校活动，传授正能量，做学生的榜样；(4)积极参与教研活动和教学，提高教学质量；(5)与同事和谐相处，共同推动学校文明校园建设。

2.学生评比标准：(1)讲究卫生，保持良好的个人卫生习惯；(2)尊重师长，爱护同学，团结合作，互相关心；(3)遵守学校纪律，积极参与文体活动；(4)爱护学校设施，保持学习环境的整洁；(5)具备社会公德，尊重他人隐私，尊重学校规则。

四、评比流程1.报名阶段：学校将在开学初发放报名表格，参评者需要填写个人信息和参评类别，然后交给班主任或指定老师。

2.宣传阶段：学校将通过宣传栏、广播等方式宣传文明校园评比活动，提醒学生和教职工积极参与。

3.评比阶段：(1)自报名截止之日起，评委会将对报名者的资格进行审核；(2)学生文明校园评比采取班级初选和校级决赛的方式，对初选出的班级进行集体评比，并选出校级优胜班级；(3)教师文明校园评比由专门组织的评委会评选，基于教职工的工作表现、教学质量和学生评价等进行综合评定。

4.颁奖阶段：(1)在校园文明节期间，举行颁奖典礼，公布获奖名单；(2)颁发奖状、奖金或物品奖励，以及荣誉称号。

五、评比结果使用和保密1.评比结果将作为评选荣誉称号和奖学金的依据，纳入学生和教职工的综合素质评价体系。

2.学校将保证评选结果的公正、客观，避免人为干预和不公平现象。

3.所有评选过程和结果将严格保密，不对外透露。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。

1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。

1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。

2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。

2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。

3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。

3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。

4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。

4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。

5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。

5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。

二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。

文明学校评分细则

文明学校评分细则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!文明学校评分细则文明学校评分细则（精选3篇）文明学校评分细则篇1为表彰优秀社员，树立先进典型，鼓励积极写作和参与编辑，结合我社实际，根据文学社章程，经研究，特制定本考核细则。

全国高校文明校园测评细则

2022 年6 月说明一、根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。

二、本细则合用对象是全国高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作发展成效，为评选文明校园提供基本依据。

三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部份，设置6 项一级测评指标、36 项二级测评指标、160 项测评标准。

四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。

其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报导、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场摹拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

五、分值结构：总分为110 分，其中基本指标100 分，特色指标10 分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

六、得分标准：A 为本项指标内容得分的100% ，B 为66% ，C 为33% ，D 为0 分。

按权重相加后折算为测评得分。

七、本测评细则由中央文明办、教育部负责解释。

一级指标二级指标1.1 统筹规划与组织实施1.2 思想理论教育测评标准1．贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，结合学校实际制定实施方案，有实际工作成效。

2．把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，党委常委会每学年至少召开一次专题会议进行研究，“育人为本，德育为先”在学校人材培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路，有制度，有落实。

3 ．建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。

学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想政治教育 2 次以上，学校分管负责同志每学期到堂听思想政管理论课2 次以上。

4 ．学校党政相关部门组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。

文明学校评比细则

文明学校评比细则一、评比目的通过文明学校评比，旨在：1. 树立文明校园的意识和价值观；2. 提高学校的整体文明素质；3. 鼓励学生遵守校纪校规，培养良好的生活惯和社交礼仪；4. 激励教职员工积极践行文明教育理念。

二、评比标准1. 学校环境文明程度：包括教室、走廊、食堂、图书馆等公共场所的整洁程度、环境卫生、禁止乱丢垃圾等；2. 学生文明行为：包括遵守纪律、尊敬师长、友善合作、有礼貌、文明用语等；3. 教职员工文明素养：包括教师教学态度、工作纪律、工作效率和服务态度等；4. 校园文化建设：包括举办文艺活动、开展文明教育主题活动、组织志愿者服务等；5. 荣誉称号获得：包括获得文明校园、文明学生、文明教师等相关荣誉称号。

三、评比流程1. 评比周期：每学期一次；2. 报名参评：学校全体师生自愿参加评比，组织报名，报名截止日期为每学期第一周的周五；3. 参评准备：教师组织学生对学校环境进行整治，进行文明行为培养；4. 评比调查：学校成立评比小组，对学校整体文明程度进行评估和调查，对学生和教职员工的表现进行考察；5. 结果公示：评比结果在学校公告栏和网站上进行公示；6. 颁奖表彰：根据评比结果，颁发相应的文明荣誉称号，并组织颁奖典礼。

四、奖励措施为了鼓励学生和教职员工的积极参与，学校将根据评比结果给予相应奖励，包括但不限于：1. 优秀学生奖；2. 优秀教师奖；3. 文明校园奖；4. 优秀班级奖；5. 其他荣誉奖项。

五、评比结果处理1. 对于评比结果有异议的可以向评比小组提出申诉，评比小组将组织复核；2. 对于评比中发现的问题，学校将督促有关部门进行整改，并采取相应措施；3. 学校将根据评比结果进行整体总结，对评比中不足之处进行改进。

以上即为本《文明学校评比细则》的内容，希望通过评比活动促进学校文明建设，营造良好的教育氛围，提高学生的文明素质和教职员工的文明意识。

让我们共同努力，打造更加文明的学校！。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，具有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员定期召开会议，研究学校发展规划、教育教学管理等重要事项，并形成会议记录。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并将其纳入学校整体发展规划（2 分）。

定期组织师生开展文明创建活动，有活动方案和总结。

领导班子成员廉洁奉公，以身作则，无违法违纪行为（1 分）。

2、管理制度建设（5 分）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面（2 分）。

制度内容具体、明确，具有可操作性。

规章制度执行严格，有专人负责监督检查，对违反制度的行为及时进行处理（2 分）。

定期对制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。

建立健全民主管理制度，定期召开教职工代表大会，充分听取教职工的意见和建议，对学校重大决策进行民主审议（1 分）。

3、校园安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责（3 分）。

定期组织师生进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。

加强校园安全保卫工作，配备专职保安人员，安装监控设备，实行24 小时值班制度（3 分）。

严格执行人员和车辆出入登记制度，确保校园安全。

加强安全教育，将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育主题活动（2 分）。

教育学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全知识，提高学生的自我保护能力。

定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患（2 分）。

对教学楼、宿舍、食堂等重点部位进行重点检查，确保师生的生命财产安全。

二、教师队伍（25 分）1、师德师风建设（10 分）教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（4 分）。

无体罚、变相体罚学生现象，无有偿家教行为。

教师尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、排挤学习困难和特殊学生（3 分）。

注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

全国文明校园测评细则

全国文明校园测评细则全国文明校园是中国教育系统面向全国范围内中小学开展的一项重要评比活动。

为了更加具体地了解和指导学校的文明、整体、环保、健康发展，在校园文明评比中制定了相应的细则。

以下是全国文明校园测评细则的具体内容。

一、校园精神文明建设（一）思想政治教育1.注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观，教育引导学生树立爱国、民主、科学、社会主义的核心价值观。

2.组织开展各类思想政治教育活动，如讲座、交流会等，以丰富学生的思想内涵。

（二）道德品质培养1.加强道德教育，组织开展各种形式的道德实践活动，如志愿者活动、公益活动等。

2.弘扬社会道德风尚，教育学生践行社会公德、职业道德和家庭美德。

二、校园环境整洁与管理（一）校园环境卫生1.重视校园卫生环境的整治和改善，定期进行大扫除、植树造林等活动，确保校园环境的整洁和美观。

2.组织学生参与环境保护宣传教育，引导学生养成良好的环境卫生习惯。

1.加强校园设施的维修和管理，确保各类设施的完好运转，提供良好的学习和活动环境。

2.合理规划和利用校园空间，确保学生的学习和生活需要得到满足。

三、校园安全与活动管理（一）安全教育与保障1.开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。

2.加强食品卫生安全管理，在食堂和食品销售点设置食品安全监测机构，做好相关检测工作。

（二）组织活动与管理1.校园各类活动要充分调动学生的积极性和创造性，注重组织管理方面的规范和细节，确保活动的顺利进行。

2.活动期间要注意文明礼仪，规范场地秩序，保证参与者的安全和秩序。

四、校园文化建设与传承（一）校园文化建设1.校园文化建设要注重融入中国优秀传统文化元素，弘扬社会主义核心价值观，提高学生的文化素养。

2.鼓励学校开展多样化的文化艺术活动，如书画展览、戏剧表演等，为学生提供丰富多彩的文化体验。

1.加强对学校历史和传统的传承和保护，组织开展相关活动，传承和弘扬学校的文化底蕴。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）（1）校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁，无垃圾堆积、无卫生死角，得 3 分。

若发现一处明显垃圾或卫生死角，扣 05 分，扣完为止。

（2）教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、教室、卫生间等场所清洁卫生，地面无污渍、墙壁无涂鸦、门窗无灰尘，得 4 分。

每发现一处不符合要求的，扣 05 分。

（3）垃圾桶设置合理，垃圾及时清运，周边无散落垃圾，得3 分。

垃圾桶设置不合理或垃圾清运不及时，发现一次扣 05 分。

2、绿化美化（10 分）（1）校园绿化规划合理，植物种类丰富，搭配得当，具有一定的观赏性，得 4 分。

绿化规划不合理或植物搭配杂乱，酌情扣分。

（2）花草树木养护良好，无病虫害、无枯枝败叶，得 3 分。

发现一处养护不当的情况，扣 05 分。

（3）有爱护花草树木的标识牌，师生能够自觉爱护校园绿化，得 3 分。

若发现有随意践踏、攀折花草树木的现象，扣 1 分。

二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）（1）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面，得 5 分。

缺少一项重要制度，扣 1 分。

（2）规章制度科学合理，符合学校实际情况，具有可操作性，得 3 分。

制度不合理或难以操作，酌情扣分。

（3）规章制度能够有效执行，并有相应的监督和考核机制，得 2 分。

制度执行不力或无监督考核机制，扣 1 分。

2、教学管理（10 分）（1）教学计划合理，课程设置符合国家和地方要求，教学进度安排得当，得 3 分。

教学计划不合理或课程设置不符合要求，扣 1 分。

（2）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，得4 分。

通过听课、学生评价等方式进行评估，发现一位教师教学存在问题，扣 1 分。

（3）教学设施设备管理规范，使用正常，能够满足教学需要，得 3 分。

教学设施设备损坏或管理不善，影响教学正常进行，扣 1 分。

文明学校评分细则范本

文明学校评分细则范本第一章总则第一条为了推动学校创建和谐、文明、优质的教育环境，加强学校德育工作的管理和评估，根据国家有关法律法规和教育部门的有关规定，制定本评分细则。

第二条本评分细则适用于各级各类学校的文明创建工作评估和督促管理，是对学校德育工作的定性、定量评价工具，旨在推动学校的文明创建和德育水平不断提高。

第三条本评分细则的评分依据为学校德育工作的主要目标和各项指标，学校可以根据需要自行增补或删减适用的指标。

第四条本评分细则的评分结果将作为学校德育工作的重要参考，同时也作为学校人事晋升、奖惩和文明奖励的依据。

第二章学校文明环境的评分第五条学校文明环境评分主要包括校园环境、学生行为、师生关系等方面的评估。

第六条校园环境评分主要从以下几个方面进行评价：（一）卫生状况：评估学校校园的卫生情况，包括教室、楼道、厕所等公共场所的卫生状况。

（二）安全管理：评估学校的安全管理情况，包括校园安全设施、应急预案、安全教育等方面的情况。

（三）绿化环境：评估学校的绿化环境情况，包括校园内的植物种类、绿化覆盖率等方面的情况。

（四）文化氛围：评估学校的文化氛围情况，包括文化活动、文化设施、文化传承等方面的情况。

第七条学生行为评分主要从以下几个方面进行评价：（一）课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括听讲情况、参与活动情况、作业完成情况等方面的情况。

（二）自律意识：评估学生的自律意识，包括守纪律、遵守规定等方面的情况。

（三）友善行为：评估学生的友善行为，包括团结协作、互相帮助等方面的情况。

（四）阳光心态：评估学生的心态情况，包括对待学习、对待生活等方面的情况。

第八条师生关系评分主要从以下几个方面进行评价：（一）师风师德：评估教师的师风师德情况，包括敬业精神、师生关系等方面的情况。

（二）班级管理：评估班主任的班级管理情况，包括班级氛围、班级凝聚力等方面的情况。

（三）家校沟通：评估学校与家长之间的沟通情况，包括家长会、家长信箱等方面的情况。