人教版语文第六单元知识点
人教版语文六年级上册第六单元知识总结
第六单元知识总结班级___________姓名______________ 座号_______________一、看拼音写词语(潜qi án 伏f ú) (露l ù水shu ǐ) (白b ái 桦hu à) (绽zh àn 放f àn ɡ) (纤xi ān 弱ru ò) (亲q īn 昵n ì) (难n án 舍sh ě) (跳ti ào 跃yu è) (昔x ī 我w ǒ 往w ǎn ɡ 矣y ǐ) (花hu ā穗su ì) (潇xi āo 洒s ǎ) (徜ch án ɡ徉y án ɡ) (姗sh ān 姗sh ān 来l ái 迟ch í) (白b ái 雪xu ě皑ái 皑ái ) (澎p ēn ɡ湃p ài ) (鼾h ān 声sh ēn ɡ) (出ch ū轨ɡu ǐ) (逸y ì闻w én 趣q ù事sh ì) (略lu è胜sh èn ɡ一y ī筹ch óu ) (依y ī偎w ēi ) (萤y ín ɡ火hu ǒ虫ch ón ɡ) (花hu ā梗ɡěn ɡ) (黏ni án 滑hu á)(蝉ch án 鸣m ín ɡ)(皎ji ǎo 洁ji é) (略lu è加ji ā思s ī索su ǒ) (朦m én ɡ胧l ón ɡ) (启q ǐ迪d í) (流li ú苏s ū如r ú画hu à) (流li ú传chu án ) (青q īn ɡ山sh ān 绿l ǜ水shu ǐ) (残c án 霞xi á) (宽ku ān 大d à) (融r ón ɡ为w éi 一y ì体t ǐ) (意y ì境j ìn ɡ) (陈ch én 列li è) (杨y án ɡ柳li ǔ) (兴x ìn ɡ趣q ù) (辽li áo 阔ku ò) (笼l ón ɡ罩zh ào ) (温w ēn 柔r óu ) (和h é谐xi é)二、重要知识点1. 我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。
部编人教版九年级上册初中语文 第六单元知识点梳理
六单元知识梳理一、重点字音怄．（òu）趱．行（zǎn）虞．候（yú）嗔．怪（chēn）干系．．（gānxì）勾．当（gòu）恁．地（nèn）怨怅．（chàng）聒．噪（guō）逞．能（chěng）喘．气（chuǎn）鬓．边（bìn）三阮．（ruǎn）晁．盖（cháo）醺．（xūn）腆．（tiǎn）啐．（cuì）讳．（huì）踹．（chuài）绾．（wǎn）攥．（zuàn）作揖．（yī）屠．户（tú）带挈．（qiè）簇．拥（cù）阎．王（yán）拙．病（zhuō）商酌．（zhuó）星宿．（xiù）心窍．（qiào）诧．异（chà）锭．子（dìng）懊．恼（ào）侥．幸（jiǎo）轩．敞（xuān）浑．家（hún）行．事（háng）桑梓．（zǐ）见教．（jiào）拜谒．（yè）纶．巾（guān）末胄．（zhòu）愧赧．（nǎn）倾颓．（tuí）存恤．（xù）殆．尽（dài）疏懒．（lǎn）鄙．贱（bǐ）调．停（tiáo）蓼溆．．（liǎo x ù）戗．金（qiànɡ）银箸．（zhù）琥珀．．（shù yú）麈．尾（zhǔ）．．（hǔ pò）漱盂撮．弄（cuō）四楞．（lénɡ）铁锨．（xiān）发怔．（zhènɡ）岔．气（chà）筵．席（yán）砒．霜（pī）尴尬．．（luózào）．．（gān gà）啰唣如雷贯．耳（guàn）顿开茅．塞（máo）箪．食壶浆（dān）面面厮觑．（qù）喏．喏连声（nuò）尖嘴猴腮．（sāi）狗血．喷头（xuè）不省．人事（xǐng）二、重点词语歇息逞办尴尬聒噪怨怅颠倒作揖腆着拙病商酌报帖桑梓侥幸攥着拜谒傲慢愧赧存恤贵胄纶巾发怔筵席喏喏连声面面厮觑如雷贯耳箪食壶浆顿开茅塞三、重点释义（1）逞辩：卖弄口舌。
部编人教版三年级上册语文 第六单元 单元知识点小结
第六单元 单元知识小结一、易读错的字饮水（yǐn ） 初晴（chū） 镜子（jìng ） 银盘（yín ）挺好（tǐng ） 鸟粪（fèn ） 海滨（bīn ） 胳臂（bei ）石凳（dèng ） 每逢（féng ） 膝盖（xī） 来临（lín ）二、易写错的字孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
优：右边是“尤”，不要多一撇。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、重点词语中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 眼镜 未来 磨合 遥远 白银 玉盘 丰富 优美 淡青 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 群岛 宝贵 位于 部分 风景 物产 相互 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 飘扬 初夏 除了 踩踏 整洁 街道 交界 远处 汽笛 船队 散发 脑袋 挡住 视线 花坛 显得 药材 刮风 宝库 东北 苍翠 飞舞 名贵 雪花 巨大 带刺 至此回 数不清 厚衣服 亚热带 成群结队 来来往往 银光闪闪严严实实 又松又软四、多音字抹⎩⎪⎨⎪⎧mǒ(抹上)mò(抹墙)mā(抹桌子) 参⎩⎪⎨⎪⎧shēn (海参)cān (参加)cēn (参差不齐)磨⎩⎪⎨⎪⎧mó(磨刀) mò(磨面)臂⎩⎪⎨⎪⎧bei(胳臂) bì(手臂) 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīng (兴奋) xìng(高兴) 舍⎩⎪⎨⎪⎧shè(宿舍)shě(舍弃)五、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧饮(饮水)软(软硬) ⎩⎪⎨⎪⎧遥(遥远)摇(摇晃)⎩⎪⎨⎪⎧银(银盘)很(很多) ⎩⎪⎨⎪⎧错(对错)惜(可惜)⎩⎪⎨⎪⎧遍(一遍) 编(编写) ⎩⎪⎨⎪⎧载(满载)栽(栽树)⎩⎪⎨⎪⎧亚(亚热带)业(作业) ⎩⎪⎨⎪⎧除(除法)涂(涂抹) ⎩⎪⎨⎪⎧线(白线)浅(深浅)六、近义词瑰丽—美丽 绽开—绽放 威武—威风 茂密—茂盛 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 欣赏—观赏 各种各样—各式各样 丰富—富饶 葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词巨大—渺小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫瘠浩瀚—渺小 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱八、词语搭配（绽开）的花朵 （密密层层）的枝叶（厚厚）的鸟粪 （又香又脆）的榛子（可爱）的地方 （富饶）的西沙群岛（彩色）的条纹 （各种各样）的珊瑚（茂密）的树林 （棕色）的机帆船（浩瀚）的大海 （银白色）的军舰（灰色）的海鸥 （各种花纹）的贝壳（苍翠）的松柏 （银光闪闪）的鱼（嫩绿）的叶子 （金黄色）的海螺（酸甜可口）的山葡萄 （懒洋洋）地蠕动（成群结队）地穿来穿去 一（簇）红缨一（座）宝库 一（片）沙滩一（层）鸟粪 一（顶）大伞一（只）野兔九、词语归类1.“A 来A 去”式词语：穿来穿去 跑来跑去2. 含数字的词语：五光十色 一帆风顺 三心二意 四通八达 千方百计3.ABCC 式词语：银光闪闪 生机勃勃 气势汹汹 其乐融融4.AABB 式词语：葱葱茏茏 密密层层 严严实实 迷迷糊糊 高高兴兴5.“又× 又× 式”词语：又香又脆 又松又软 又肥又厚 又大又甜十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
人教版小学四年级上册语文第六单元知识点整理
人教版小学四年级上册语文第六单元知识点整理第六单元（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
教材内容分析：本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。
《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。
第二十课《古诗两首》一、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。
这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。
王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。
这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。
二、课内知识1、这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
诗的前两行叙事，后两行写景。
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。
表达出对友人的留恋、关切与祝福。
2、诗句意思（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
“烟花三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。
（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这句诗的意思是：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。
（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结一、生字词与形近字1.单词清单间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情协调有序人影绰绰号啕大哭2、形近字孟浩灵芝稳重于浩浩灵芝甜美隐秘伏涛脉怀只形哭游坏维开放攻击峡谷移动暂时扩大耳聋狭窄奢侈上升二、词语积累及配搭1.单词积累（1）。
ABCC词汇：充满阴影，清澈的波浪，沉重的思想和高昂的精神（2）。
以“理性”开头的词：自然、直率、缺乏理性（3）。
描述突然情况的成语：突然、从天而降、毫无准备。
描述哭泣的成语：哭，大声哭，抱着头哭（5）表示“突然觉醒”的成语：突然意识到，突然开悟，就像从梦中醒来（6）。
形容专注的成语：眼睛不转清，集中，集中，集中。
描述浓厚兴趣的词语：充满兴趣，充满兴趣和兴趣（8）。
以“不”开头的词：不由自主地，不由自主地，绝望地，无法解决的谜（9）。
表达人物高尚品质的词语：高尚的道德操守、自我牺牲、坚韧不拔、努力工作、坚韧不拔、忠诚、不屈不挠、不屈不挠、纯洁诚实、拾金不昧、内外一致、宽宏大量、光明磊落、坚持不懈。
2.词语搭配苍白的脸平整的石头空旷的地方巨大的不幸闪亮的新车喜悦的光芒羡慕的神情忧心忡忡的眼睛静静地躺着，轻而悦耳的音乐，含苞待放的花朵轻轻地抚摸着，静静地站着，惊讶地看着它们三、多音字她：她不放弃\\她宿舍：刁测\\调脉玛依山/m242；对JǐGive/gei to No:méINo\\mòsummer screen:BǐNg屏住呼吸\\ scr een PíNg rise zhéNg bubble rise/zhǎNg飙升了两个LiǎUs/LiǎNg技巧四、近义词只有-唯一-保持-保持平衡-顺利谴责-谴责协调-和谐枯萎-枯萎交叉怜悯-可怜的劝诫-冲锋一步一步的期待-期待平静-平静和庄严-庄严和慷慨-丰富和潮湿-突然意识到潮流-突然开放和不由自主-无法控制它六、反义词懒惰-勤奋-满足-不满-谴责-认可-可能-确切的幸福-丑陋和轻-庞大和枯萎-盛开和苍白-红色和平静-慌乱和热情-冷漠和强大-脆弱和悲伤-快乐严肃―活泼希望―失望宽裕―拮据羡慕――不屑理所当然――岂有此理目不转眼――东张西望第1页，共1页七、根据课文内容填空两首古诗（告别诗）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。
语文五下人教版第六单元知识点总结
语文五下人教版第六单元知识点总结
一、单元知识点概述
人教版五年级下册第六单元以“关爱自然”为主题，编排了多篇寓意深刻、富有教育意义的课文。
通过本单元的学习，同学们要深入理解关爱自然的重要性，学会保护环境、珍惜资源。
同时，本单元还注重培养学生的语文素养，提高语言表达和鉴赏能力。
二、语文素养提升策略
1.熟读课文，感受文章的思想感情，提高阅读理解能力。
2.学习作者观察事物的方法，培养细腻的观察力和想象力。
3.加强词语积累，提高词汇运用能力。
4.借鉴课文中的表达手法，提高自己的写作水平。
三、课文重点内容解析
1.《草原》：通过描绘草原的美丽风光，表现了作者对大自然的热爱，教育我们要保护生态环境。
2.《海底世界》：介绍了海底生物的丰富多彩，激发学生热爱自然、探索未知的兴趣。
3.《火烧云》：通过对火烧云的描绘，展现了大自然的神奇魅力，培养学生的审美情趣。
四、语法与修辞技巧
1.学习课文中的修辞手法，如拟人、排比、设问等，提高自己的表达能力。
2.注意语法结构，遵循语言规范，使表达更加准确。
五、课后练习解答指导
1.认真完成课后练习，巩固所学知识。
2.针对难题，学会查阅资料、互相讨论，提高解决问题的能力。
通过本单元的学习，同学们要深刻理解关爱自然的意义，将所学知识运用到生活中，切实行动起来，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。
人教版五年级上册语文第六单元知识点总结
人教版五年级上册语文第六单元知识点总结做阅读题首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。
其次是要具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法。
下面是整理的人教版五年级上册语文第六单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
人教版五年级上册语文第六单元知识点一、根据课文内容填空。
1、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(交织)在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”;“精彩极了”“糟糕透了”……它们像(两股风)不断地向我吹来。
我(谨慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。
我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的(断言)有一个共同的出发点——那就是(爱)。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
2、时间(艰涩地)流动着，像沙漏(坠入)我(忐忑不安)的心房。
二、理解填空。
1、第六组课文的主题是(父母的爱)。
2、《地震中的父与子》作者是(美)国作家(马克·汉林)，故事发生在(洛杉矶)(地名)。
父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
3、《慈母情深》的作者是当代作家(梁晓声)。
课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心)。
4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(美)国作家巴德·舒尔伯格。
5、世界漫画集《父与子》的作者是(德)国的(埃·奥·卜劳恩)。
三、日积月累。
(关于诚信、孝敬、立志的名言警句)兄弟(敦和睦)，朋友(笃诚信)。
(陈子昂)(孝在于质实)，不在于饰貌。
( huán桓宽)爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。
(《孝经》)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(诸葛亮)阅读题答题总原则(1)、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
人教版六年级上册语文第六单元多音字和形近字
人教版六年级上册语文第六单元多音字和形近字_六年级语文知识点_
人教版六年级上册语文第六单元多音字和形近字
1、本单元多音字：
纤xiān弱纤qian夫人参shēn 岑参cān 参cēn差
2、本单元形近字：
隐(隐藏) 稳(稳定) 泥(泥土) 昵(亲昵) 贱(贫贱) 溅(飞溅) 浅(浅水) 残(残缺)
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的六年级上册语文第六单元多音字总结，能帮助大家迅速提高语文成绩!
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人教部编版六年级语文上册知识点梳理第六单元拼音部分1.易读错音山郭．（gō guō√）排闼．（dā tà√）矿．产（kuàng√ kàng）颠簸．（bǒ√ bò）璀璨．（càn√ chàn）晶莹．（yín yíng√）威胁．（xié lèi）目睹．（dǔ√ zhě）星宿．（sù xiù√）慷慨．（kǎi√ gài）泛滥．（làn√ nán）蝈．蝈（guō√ guó）蹚．坏（tāng√ tǎng）耙．地（pá√ bā）肆虐．（nǜe√ lǜe）盘踞．（jū jù√）粼．粼（lín√ líng ）铁锹．（qiāo√ qiū）2.一字多音曲①ｑū（弯曲）②ｑǔ（歌曲）供①ɡōｎɡ（提供）②ɡòｎɡ（供奉）卷①juǎn卷走②juàn试卷种①zhǒng种子② zhòng种地簸① bǒ（颠簸）② bò（簸箕）载①ｚǎｉ（记载）②ｚàｉ（下载）空① kōng（天空② kòng（空闲) 禁① jīn（不禁）② jìn（禁令）钻① zuān（钻研）② zuàn（钻石）参①cēn（参差）② cān（参观）③ shēn（人参）字词部分1.易写错的生字.簸：右下部是（“皮”），不是“页”。
蔼：下部右边是（），不是“匈”。
睹：左边是（“目”），不是“日”。
2.形近字组词涯(天涯) 裹(包裹) 莹（晶莹）慷(慷慨) 贡(贡献) 慨(感慨)崖(山崖) 衰(衰老) 营（军营）糠(糠秕) 贵(宝贵) 概(大概)基(基地) 滥(滥用) 蔼（和蔼）篮(篮球) 簸（颠簸）资（资源）其(其他) 槛(门槛) 喝（喝水）蓝(蓝天) 筋（筋骨）姿（姿态）莹（晶莹）蔼（和蔼）绕（环绕）睹（目睹）涯（生涯）萤（萤火虫）霭（雾霭）饶（富饶）堵（堵塞）悬（悬崖）慷慨——大方节制——控制恩赐——赏赐毁坏——破坏舒服——舒适盘踞——占据指望——期望顺溜——顺畅凶猛——凶悍感叹——感慨晶莹——剔透和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐滥用——浪费威胁——胁迫合适——适宜松散——疏松劲挺——挺拔领悟——领会贡献——奉献肆虐——摧残恭敬——恭顺宏伟——雄伟险恶——凶险4.反义词和蔼——粗暴渺小——伟大贡献——索取破碎——完好无私——自私慷慨——吝啬节制——放纵枯竭——充足有限——无限威胁——安慰普通——伟大舒服——难受松散——坚硬温暖——寒冷眷念——厌倦恭敬——傲慢解除——保留凶猛——温和勇敢——懦弱合适——不当喜欢——讨厌常常——偶尔恭敬——傲慢治理——破坏6.词语搭配（晶莹的）球体（薄薄的）纱衣（严重的）威胁（生命）的摇篮（遥远的）事情（松散的）土地（数不清的）星球（璀璨）的宇宙（温暖的）怀抱（参天的）杨柳（了不起的）奇迹（有限）的资源（粼粼的）波光（险恶的）地方（不紧不慢地）说（宏伟）的设想（绿色的）波浪（慷慨地）提供（不顾后果地）滥用（生命）的归宿（可敬的）老伴（恭敬地）补充（勇敢地）顶住（绿风荡漾）的小院7.词语拓展ABCC式：生机勃勃波光粼粼ABB式：白霎霎笑嘻嘻乐呵呵不×不×式：不紧不慢不知不觉不伦不类不折不扣不慌不忙带数字的词语：三番五次七零八落五花八门五光十色1.佳句积累（1）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
六下语文第六单元知识点总结
六下语文第六单元知识点总结人教版六年级下册语文第六单元知识点总结。
一、课文内容要点。
- 主题思想。
- 文章回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表达了启蒙老师们强烈的爱国精神和严谨的教学作风，抒发了作者对启蒙老师们的崇敬、感激和怀念之情。
- 重点语句理解。
- “从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
”这里的“宽”指的是老师对日语课的宽容，“严”指的是对作文、写字等课的严格要求。
领悟到的道理是老师们热爱祖国，他们希望学生也能热爱自己的祖国，学好祖国的文化知识。
- 主题思想。
- 这篇课文通过讲述田老师用讲故事的方式教“我”学习古典诗词的事，表达了对老师的感激和怀念之情，同时也说明老师对一个人的成长有着深远的影响。
- 重点语句理解。
- “十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
”“十年树木，百年树人”强调了培养人才的不易，“插柳之恩”指的是老师对“我”的教育之恩，表达了作者对老师的感恩之情。
- 主题思想。
- 课文讲述了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的故事，表现了王老师独特的教育方法和对学生的关爱。
- 重点语句理解。
- “蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。
”这个动作描写表现了蔡林受到王老师鼓励后的振奋心情，他开始对自己有了信心。
- 主题思想。
- 文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，描写了同学们别具一格的笑声，字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，表达了作者对小学生活的留恋之情。
- 重点语句理解。
- “余晓的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她‘嘿’的一声笑，就什么事也没有了。
”通过对余晓笑的神态描写，表现出她的笑具有感染力，能够化解矛盾。
- 主题思想。
- 这篇课文以小见大，通过回忆自己学生时代一篇作文得到老师红双圈的批改，最终发表在刊物上的事，表达了对老师的感激之情，也说明了偶然的成功中蕴含着必然的因素，如老师的鼓励、自己的努力等。
部编人教版五年级上册语文 第六单元核心知识点
第六单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字魄（pò）抑（yì）颓（tuí）耽（dān）兜（dōu）茧（jiǎn）栈（zhàn）冤（yuān）僻（pì）榜（bǎnɡ）兼（jiān）誊（ténɡ）歧（qí）谨（jǐn）（2）易写错的字脊：注意上部不是“火”字。
酸：左右结构，左部是“酉”，不是“西”，不要忘写短横。
蚕：上下结构，上部的撇、捺要盖住下部。
暑：上部的“日”要写扁些。
（3）多音字拓展积累的多音字钉dīng（钉子）圈quān（圈套）dìng（钉马掌）juàn（羊圈）juān（圈进）2.词（1）必须掌握的词长篇连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗酷暑炎夏噪声瘦弱脊背口罩忍心机械数落权利渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致（2）四字词语恍恍惚惚手脚并用（3）成语失魂落魄震耳欲聋人山人海密密层层得意扬扬迫不及待一如既往（4）近义词疲惫~疲乏压抑~压制数落~责备忙碌~繁忙耽误~耽搁吃惊~惊讶失魂落魄~神不守舍震耳欲聋~震天动地朦胧~模糊艰难~艰辛盛大~浩大珍贵~宝贵嘲笑~讥笑恋恋不舍~依依不舍人山人海~万人空巷腼腆~害羞谨慎~审慎敬仰~仰慕歧途~邪途得意扬扬~得意忘形迫不及待~急不可耐一如既往~始终如一（5）反义词忙碌→清闲疲惫→轻松立刻→迟缓瘦弱→强壮数落→表扬失魂落魄→神色自若震耳欲聋→鸦雀无声便宜→昂贵偏僻→热闹破旧→崭新嘲笑→称赞人山人海→人迹罕至密密层层→稀稀拉拉精彩→糟糕歧途→正路赞赏→贬斥腼腆→大方迫不及待→从容不迫得意扬扬→垂头丧气（6）词语归类①AABB式词语：恍恍惚惚密密层层结结实实②AABC式词语：恋恋不舍类似的词语：翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平③ABAC式词语：人山人海各式各样类似的词语：无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪④ABCC式词语：得意扬扬类似的词语：行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃⑤含有近义词的词语：失魂落魄类似的词语：见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将⑥修饰词：疲惫的眼睛皱皱的毛票皲裂的手指恋恋不舍的心思糟糕的诗⑦与亲情有关的词语：大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1.夸张句正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
六上语文第六单元知识汇总
人教版六年级语文上册第六单元的知识点如下：一、字词知识1. 难读的字：绕、慨、蔼2. 难写的字：簸、涯、裹3. 多音字：扫、只、相、钻、散、参、载二、必会词语1. 晶莹、摇篮、壮观、和蔼2. 半径、资源、有限、矿物3. 地质、无私、矿产、慷慨4. 节制、开采、枯竭、贡献5. 毁坏、滥用、生态、设想6. 例如、基地、破碎、目睹7. 子孙三、近反义词1. 近义词：晶莹~剔透、交错~交叉、渺小~微小2. 恩赐~赏赐、慷慨~大方、开采~发掘3. 枯竭~干涸、贡献~奉献、随意~任意4. 温暖~暖和、合适~适合、顺溜~顺畅5. 松散~疏松、舒服~舒适、打算~盘算6. 笑嘻嘻~乐呵呵7. 反义词：晶莹~浑浊、和蔼~严厉、渺小~伟大8. 无私~自私、慷慨~小气、开采~埋藏9. 枯竭~充沛、贡献~索取、投入~支出10. 温暖~寒冷、顺溜~阻碍、松散~紧凑11. 舒服~难受、喜欢~厌恶、白霎霎~黑漆漆12. 盘踞~撤离、险恶~平安、恭敬~傲慢13. 劲挺~弯曲、勇敢~胆怯、凶猛~温柔14. 荡漾~平静、风雨同舟~分道扬镳四、词语归类1. 描写神态的词语：和蔼和亲2. 类似的词语：笑逐颜开、喜笑颜开、愁眉苦脸3. 含有风雨的词语：风雨同舟五、课文内容1. 《诗经采薇》2. 《春夜喜雨》3. 《西江月夜行黄沙道中》4. 《天净沙秋》5. 《太阳的话》6. 《白桦》7. 《我们去看海》8. 《给诗加腰》9. 《诗中的秋》六、单元重点1. 词语的识记与积累2. 近义词和反义词的辨析3. 课文的背诵与理解4. 诗歌的鉴赏与创作5. 语法知识的学习与运用。
人教版五年级语文上册第六单元知识要点
人教版五年级语文上册第六单元知识要点人教版五年级语文上册第六单元知识要点每个单元教学完成之后，都要对本单元有所总结，下面是人教版五年级语文上册第六单元知识要点，为大家提供参考。
地震中的父与子重点字词：洛杉〔shān〕矶(jī) 混(hùn)乱废墟(xū)疾〔jí〕步破烂不堪瓦砾(lì) 闪烁1. 主要内容：课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚决的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
歌颂了伟大的父爱，赞扬了深沉的父子之情。
2. 父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚决、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。
重点句理解：〔1〕他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。
〔2〕“不管发生什么，我知道你总会跟我在一起。
”文中3次出现。
因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
反复出现，多处照应，表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的坚信不疑说明对父亲的信赖。
〔3〕“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。
说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，祖先后己。
〔4〕课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
”为什么不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和困难的过程，更能表达父亲执著的信念和父救子所克制的宏大困难，表达父亲的爱子情深。
慈母情深重点字词噪音急躁枯燥洗澡失魂落魄震耳欲聋龟〔jūn〕裂乌龟guī数s hù字数shǔ落角jiǎo落角jué色提供gōng 供gòng品失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。
龟裂──皮肤因寒冷枯燥而裂开。
部编人教版六年级上册语文 第六单元核心知识点
第六单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字裹（guǒ）慨（kǎi）蔼（ǎi）（2）易写错的字涯：右部的外面是“厂”，不是“广”。
基：上部的里面是两横。
（3）多音字曲qū（曲折）扫sǎo（扫地）相xiāng（相互）薄báo（薄片）qǔ（歌曲）sào（扫把）xiàng（照相）bó（单薄）bò（薄荷）载zǎi（记载）钻zuān（钻研）zài（装载）zuàn（钻石）2.词（1）必须掌握的词晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地目睹子孙（2）四字词语水村山郭相互交错群星璀璨别无去处不紧不慢（3）成语和蔼可亲风雨同舟三番五次（4）近义词晶莹～透明交错～交叉渺小～微小恩赐～赏赐慷慨～大方开采～采掘枯竭～干涸贡献～奉献随意～任意盘踞～占据险恶～凶险恭敬～尊敬劲挺～挺拔凶猛～凶悍温暖～暖和合适～恰当顺溜～顺畅松散～疏松舒服～舒适打算～盘算（5）反义词晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温顺荡漾→平静投入→退出顺溜→毛糙松散→紧凑（6）词语归类①描写神态的词语：和蔼和亲类似的词语：笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸②含有风、雨的词语：风雨同舟类似的词语：风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨③动词：遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想蹚坏庄稼滋润心田④修饰词：群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹⑤描写大地的成语：山崩地裂地动山摇春回大地大好河山江河行地山崩地陷寸草不生二、日积月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑三、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
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二、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不 被哪一股风刮倒” 1.“生活的小船”指什么？ 指自己的家庭事业和生活。 2.“那一股风”指什么？“刮倒”指什么？ “那一股风”指生活中遇到的各种困难，“刮倒” 指被困难打败，向困难低头。
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写作引导
生活中，人们间的爱都是看不见摸不着的， 但总会让我们在长时间接触中感受到，请想 一想身边人给予你的爱，以“谢谢你的爱”为题 目写下来。
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六单元重点
作者：Rhea
破烂不（ ） 失魂落（ ） （ ）剩余无
一如（ ）往
震耳欲（ ） 喋喋2
一、请把成语补充完整
破烂不（堪） 失魂落（魄 ） （聊）剩余无
雪上加（霜）
一如（既）往 震耳欲（聋） 喋喋不（休）
按图（索）骥
3
◆ 兄弟敦和睦,( ◆ 孝在于质实，( ◆ 爱亲者，(
10
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)；敬亲者，(
◆ 非淡泊无以明志，( )
4
◆ 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 ◆ 孝在于质实，不在于饰貌。 ◆ 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢 慢于人。
◆ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5
《地震中的父与子》练习题
一、“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 问题：课文为什么总是出现这句话？有什么 好处？ 1.这句话是父亲对儿子对的承诺，是父亲支 撑自己的信念，更是儿子坚强勇敢的源泉。 2.在文中反复出现，进一步突出了父爱的崇 高和伟大。
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谢谢你的爱
妈妈，你知道吗？我心理有一句话，总想对你说。 这句话只有五个字：“谢谢你的爱”。 谢谢你的爱，妈妈！从我记事以来，你和爸爸一 样，一直把我视为“小皇帝”，把所有爱都给我了。 你还记得那次包饺子吗？那一次，爸爸出差了；而 我却硬叫着：“我要吃饺子，我要吃饺子”。你虽 然没有爸爸的帮忙，但仍然在厨房里神采飞扬。一 会儿做馅子，一会儿擀皮，一个小时过去了，你便 做好了一碗我最爱吃的饺子，虽然做的慢，但我还 是心理感谢你，因为你把父爱、母爱都包进饺子给 了我。
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谢谢你的爱，妈妈！我知道，你和爸爸又不一样，对 我的关心和爱护从来不挂在嘴上，而是只在行动中。那 次学校举办演讲比赛，爸爸怕我耽误学习，死活不让我 参加，而你却偷偷的来到班主任那里，为我报名参加。 比赛时你在人群中向我招手，为我拍照，结果我得了三 等奖，你当时脸上笑开了花，可我总想对你说，我的成 绩也是用你的爱换来的呀！ 谢谢你的爱，妈妈！直到今天我才知道，你爱我的方 式方法多种多样。那天我把同学鼻子打出血了，班主任 立刻叫来了你，你火冒三丈，打了我一巴掌，此时我恨 你入骨。可我抬头一看，发现你却流下了眼泪。那种爱， 是对我恨铁不成钢的爱啊！ 妈妈，谢谢你的爱！如果有可能，下辈子我还做你的 儿子，享受你的爱，你愿意吗？