2020年四年级语文老师家长会发言稿范文(精选3篇)

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家长会语文老师发言稿(精彩6篇)

家长会语文老师发言稿(精彩6篇)

家长会语文老师发言稿(精彩6篇)语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任呢,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。

我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。

下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿(精彩6篇),希望能够帮助到大家。

篇一:语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好!你们好!相隔一年,咱们班又在十月份相聚了。

今天能和大家相聚,谈谈我们的班,我非常高兴,对你们的到来我表示衷心的感谢。

感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。

你们的到来就是给孩子最大的自信和关心,在孩子们心中,家长能来参加家长会,就是对他们的关心,他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况,加强学校与家长的沟通。

希望通过这次的交流,能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解,也增进我们之间的联系,一起协调一致地帮助孩子成长。

我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。

我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级,学生比较有个性,有自己的想法,这说明孩子思维活跃,敢于表达。

尤其是上课时,我们班积极发言的孩子还挺多的,如:等等(排名不分先后)。

有些学生不在名列,这不一定说他不听课,只是他比较安静,喜欢自己静静地听讲和思考。

从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看,班上的大部分学生都有想象力,眼界比较开阔,常常会有一些创造性的见解和想象。

虽说我们班同学的思维活跃,但这一点只比较突出地表现在作文当中,而在解决问题上,可能还是比较依赖,不够独立,还不能独立地想办法解决问题。

所以,有时我们需要放手让他们自己去试,自己去经历,帮助他们,启发他们思考解决的办法。

我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级,解决班上存在的问题,上台表演、讲故事等,自己做一个旁边者、辅助者,培养他们解决办法的能力。

也希望家长们也重视起来,培养孩子独立生活、独立解决问题的能力,做一个辅助者,而非替代者。

四年级家长会语文老师发言讲话稿(通用3篇)

四年级家长会语文老师发言讲话稿(通用3篇)

四年级家长会语文老师发言讲话稿(通用3篇)四年级家长会语文老师发言篇1各位家长:大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。

孩子入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

一、一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。

做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯:1.专心致志。

要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生,为孩子营造一个良好的学习氛围,每位家长都要让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

但在这一点上,我们有几位家长做的很不足,连自己的孩子做不做作业都不知,有的家长的话有点可笑,说:“我每天问他,他都说做了。

”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的,俗话说,耳听为虚,眼见为实,不要对孩子太放心,特别有的孩子,家长明明知道他在学习上不够自觉,却还是放纵自流,长此以往,为酿成很大的后果,等到你意识到问题严重时,你就有回天无力的感觉。

你们可知道,严是爱,松是爱,不管不问要变坏。

2.独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。

而不要包办代替,告诉学生一下答案了事。

3.认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。

这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。

但在我们班,有很多男生都做不到,他们的作业就是完成了事,往往是保证量够,至于质吗,就不敢恭维了,简直让人头痛,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯,而作为家长就要有督促的习惯,要说每天检查,谁都不能保证,但隔三差五的抽查却是必不可少的,有的家长以自己不懂作为唐塞,我觉得这是借口,最起码你不知对错,字好字坏你总能看出吧,你们可知道,能做到认真书写,足可以说明他最起码有个好的态度,有了好态度,就不愁没有好成绩了。

四年级语文老师家长会发言稿三篇

四年级语文老师家长会发言稿三篇

四年级语文老师家长会发言第1篇各位家长:大家好!感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室,与我们一起探讨孩子的成长问题。

刚才,肖老师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的看法和意见,相信大家一定深有感触。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。

语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。

孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。

为了更好地指导孩子们最大限度地掌握知识、发展能力、训练思维,我们根据学生的年龄特点及语文的特点,结合许多专家的具体指导,给孩子们确立了两大任务,逐项训练,稍有成效。

一、强调以书为纲,落实扎实灵活俗话说“万丈高楼平地起”,想要让孩子们走得更远、爬得更高,必须要从最基本的开始抓起。

因此,我们平时就强调把书本上的知识抓实抓活,书本上的词语、段落必须掌握。

但是中年级的语文教学,任务繁多,不仅要抓大量的生字新词,还要抓紧阅读训练和理解运用,课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。

因此,有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况,字词抓不住,阅读理解运用又掌握不了。

为了让孩子们更好地掌握字词,建议各位家长每天抽出十分钟,专门用来默写词语。

渐渐地,孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯,真正地把知识内化为自己的能力。

一个阶段下来,每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。

知识都是聚沙成塔的,只要慢慢积累,一定会有所进步。

二、强调学习习惯,训练思维深度我们教育每一个孩子都知道:态度决定一切,习惯决定成败。

因此,在这学期开学初,就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的出现,要求他们专心、安心、静心地做作业,还要求孩子写好每一个字、每一个笔画,以期最高质量地完成作业。

这一个工作得到了大部分家长的积极配合,所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。

至于每一个孩子思维深度的渗透,我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目展开的,引导孩子深入地与阅读文本对话,潜心会文本。

四年级语文老师家长会发言稿范文5篇

四年级语文老师家长会发言稿范文5篇

四年级语文老师家长会发言稿范文5篇四年级语文老师家长会发言稿1各位家长:大家好!首先感谢各位家长,今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会,开家长会是为了加强家校联系,相互交流孩子们在校和在家的一些情况,以便我们及时调整工作,提高教学的质量,同时也希望家长能了解我们的工作安排,有效帮助自己的孩子在家如何开展学习,使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩,以实现家长孩子老师三者共同的心愿。

在这里请允许我代表四(一)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

我们班共56人。

其中男生32人,女生24人。

大部分同学学习积极努力。

一学期的学习生活,也让我们师生结下了深厚的友谊。

今天在这儿我主要讲几个方面的内容:一孩子进入中年级的变化。

1学习方面:知识学习广泛了,有认为小学阶段孩子只要把语文数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。

学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。

”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。

”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。

老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。

因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。

而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音生字词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。

四年级语文老师家长会发言

四年级语文老师家长会发言

四年级语文老师家长会发言四年级语文老师家长会发言四年级语文老师家长会发言家长会是教师水平与风采的展示会,语文老师会在家长会上说些什么呢?下面是小编给大家整理的四年级语文老师家长会发言,仅供参考。

四年级语文老师家长会发言【篇一】各位家长:下午好!首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。

感谢大家对我们学校工作的支持。

感谢您对学生的关心和爱护,我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。

下面我就从这几方面进行汇报:上课:是语文学习成绩好坏最关键的。

学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。

可以说上课一分钟抵得上下课一小时。

比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。

作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。

还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。

一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。

作文:是语文成绩最重要的一个方面。

成绩是否优秀就看作文。

比如有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。

小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。

怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。

课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。

”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。

课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。

背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。

”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。

四年级家长会语文老师演讲稿(三篇)

四年级家长会语文老师演讲稿(三篇)

四年级家长会语文老师演讲稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们:大家好!我是XX小学四年级的语文教师,今天很荣幸站在这里与大家交流。

首先,我想借此机会感谢各位家长对我们教育的信任与支持。

作为一名语文老师,我时刻都在思考,如何培养学生的语文素养,如何让他们掌握更深厚的语文知识,如何培养他们的语言表达能力,让他们能够自如地运用语文所学知识。

因此,今天我想与大家分享一下我在教学过程中的一些心得体会。

首先,我认为培养学生的语文素养是教育的首要任务。

语文是一门综合性的学科,它既是一种交流工具,也是人类文化的载体。

培养学生的语文素养,不仅仅是让他们学会读写,更要注重培养他们的语言思维能力和语言表达能力。

以往的教学注重知识的传递,而我更注重培养学生的学习能力和思维能力。

我们需要通过启发式的教学方式,培养学生的创新思维能力和解决问题的能力,激发他们的学习兴趣和求知欲望。

让学生在学习语文的过程中能够主动思考、灵活运用,善于归纳总结,培养学生的逻辑思维和批判性思维,使他们具备扎实的语文素养。

其次,语文教学应注重培养学生的阅读能力。

阅读是语文学习的基础,也是培养学生语感和文化素养的重要途径。

然而,由于现代社会信息多样化和快速流动的特点,学生们普遍缺乏阅读的兴趣和习惯。

事实上,阅读是一种思维能力的提升,它不仅仅是指通过阅读获得知识,更是要培养学生的阅读理解能力、推理能力和判断能力。

因此,我重视提高学生阅读的兴趣,采用多种形式的阅读活动,引导学生去读好书、读好文章,培养他们的综合阅读能力。

另外,我也鼓励学生们多写作。

写作是语文教学中至关重要的一环,它能够让学生们提高语言的表达能力和逻辑思维能力,还能让他们深入思考,提高对知识的处理和应用能力。

在我班的教学中,我注重激发学生的写作兴趣,通过指导他们做好写作准备工作、提供适当的写作素材和样例,引导他们提高写作能力。

我鼓励学生们多写日记,使他们能够真实地表达自己的思想和感受,培养他们良好的情感和思维表达的能力。

小学四年级语文教师家长会发言稿(精选3篇)

小学四年级语文教师家长会发言稿(精选3篇)

小学四年级语文教师家长会发言稿(精选3篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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四年级家长会语文老师发言稿4篇

四年级家长会语文老师发言稿4篇

四年级家长会语文老师发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________四年级家长会语文老师发言稿4篇四年级家长会语文老师发言稿第1篇尊敬的家长朋友们:上午好!首先,作为班主任,我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!感谢大家对我工作的支持,对学校工作的支持。

借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在座的各位呢,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。

那么,今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。

通过我们的共同努力,搞好孩子的工作,使每位孩子在本学期都能取得或多或少的进步,下面我就把本班的情况一一向家长们做个汇报:我先来给大家讲一个冷笑话:曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在旁边捶首顿足,父母说:“我们把心肝都给你了,你还要我们怎么样呢?”孩子说:“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢?”……是啊,家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。

而我们的孩子没有使用说明书,就要我们家长、老师用心、仔细去了解他的特点。

一、认识四年级我们的孩子现在已经是四年级的小学生了,也就是步入了中年级阶段,中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点,而四年级处于转折后期。

在这个阶段,孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对孩子今后的学习将会产生很严重的影响。

为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:1、学习内容从四年级开始,孩子们的学习内容变了。

低年级主要是一些非常基础的知识,有的孩子在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

小学四年级家长会语文老师发言稿4篇

小学四年级家长会语文老师发言稿4篇

小学四年级家长会语文老师发言稿4篇小学四年级家长会语文教师发言稿第1篇敬重的各位家长朋友:你们好!首先感谢大家百忙中抽出珍贵的时间准时参与这个学期第一次的家长座谈会。

一、学生概况:这学期,学生总体来说都比拟乖巧听话,劳动卫生工作仔细负责,上课大局部学生能仔细听讲,作业也只有个别学生会遗忘做。

这学期以来,我班学生的成绩也较以往抱负了许多。

1、始终表现优秀的有:2、在学习方面取得进步的有:3、学习成绩下降的是:4、需努力的有:5、需要养成良好习惯的有:盼望家长多关怀这局部孩子,让他们在家按时、仔细完成作业,养成良好的习惯。

今日我想借此时机,和家长们探讨一下教育对策。

二、召开这次家长会的目的为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便教师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。

我盼望也信任,我们的家长会肯定能够到达预期的效果,取得圆满的胜利!三、工作思想:一切以提高学生素养动身,不求荣誉,只求学生自身素养的提高。

能够让学生熬炼的,尽量让学生熬炼。

在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩子今日比昨天表现好些,就鼓舞,准时表扬。

一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

而往往我们当中有许多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。

这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

我们当中可能有的家长,在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说教师叫什么名字了。

那么如何能做一个称职的家长,在品德,性格,学习方面对孩子进展良好的教育和影响呢?四、几点建议:1、家长要留意培育孩子良好的品德习惯,对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。

对不良行为要准时地预防和矫治。

2、家长要多一些时间和急躁去和孩子沟通。

四年级语文老师家长会发言稿(精选3篇)

四年级语文老师家长会发言稿(精选3篇)

The greatest happiness in life lies not in what you possess, but in the process of pursuing something.通用参考模板(页眉可删)四年级语文老师家长会发言稿(精选3篇)四年级语文老师家长会发言稿1敬爱的老师、尊敬的各位家长:我是郭运传,很荣幸能站在这里和大家一起分享我的学习语文方面的一些小心得。

同时,我也要向那些比我优秀的同学们学习。

我是一个阅读写作爱好者,我喜欢阅读,是因为阅读可以带给我丰富的知识;我喜欢写作,是因为我喜欢用我手写我心。

我在写作路上已经有了小小有收获。

在《意林·童话》、《小青蛙报》、《课堂内外·创新作文》、《课堂内外小学版》、《学友文摘》、《中国少年儿童·小记者刊》上都有我的足迹。

我的作文还获得过全国赛事的奖项。

我的影评作文《精彩的南极大冒险》被选进了《中小学优秀作文精选》;我参与的“课堂内外杯”作文大赛获得了三等奖,获奖作文为《有一天我去了东海龙宫》;《我的泪水威力无穷》被全国小学生新思路作文大赛《作文》评为二等奖;我的一篇《疯狂的胡子》被中国青少年作家协会评为金奖作品。

我知道,这些荣誉和老师们对我的引导和鼓励是分不开的,我将会怀着感恩的心,继续努力,写出更多更好的__。

我喜欢学语文,是因为语文即是一门博大精深的学科,也是一种语言文学。

作为一名炎黄子孙,学好语文即是至关中华民族兴衰荣辱的大事,也是认识自我、提升自我的一种途径。

我认为,学好语文,不仅仅体现在课本上和课堂上。

我们首先要能把课本上的知识学好,才能把知识活学活用到课堂外。

当然,这种方式对所有的学科都是适用的。

我一般喜欢走在老师的前面,提前把课文预习好。

在预习的过程中,我可以大致地了解课文的内容,把生字生词通过查询理解意思,并且对照课后的练习看看是否有不明白的地方,如果有,我便会做上记号,以便在课堂上,通过老师的讲解,进一步地“消化”难点。

四年级语文科任教师家长会发言稿(通用6篇)

四年级语文科任教师家长会发言稿(通用6篇)

四年级语文科任教师家长会发言稿在日常生活和工作中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的四年级语文科任教师家长会发言稿(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级语文科任教师家长会发言稿1各位家长:大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会,也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!作为老师,我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系,使老师和家长之间多一次沟通的机会,让大家对我们的工作有更进一步的了解,也让我们共同来关注教育,关注学校,关注孩子,也希望能聆听各位家长对教育,对学校,对老师的建议,以便指导我们今后的工作。

下面,我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累,培养学生良好的写字习惯,养成自觉读书,喜欢读书的习惯,注重学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯,以便学生更能在现今的社会环境中适应。

长期以来,语文教学总是老师滔滔不绝地讲,学生认认真真地记,辛辛苦苦地练,以讲读为中心。

随着新课程的实施,教材的面貌发生了很大变化,迫使我们改变教学观念和行为习惯。

事实上,任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻,不仅没有可能,而且没有必要。

语文课要给学生创造思维的机会。

抓住这一点,我在教学中,尝试去改进,以学生为中心,德智体美等多方面发展,主张学生自主合作、探索学习,不一味地听老师灌输,为学生创造一个良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式,就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习,改变学生消极被动地接受式学习状况,依据学生身心发展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成学生在教师的指导下,主动探索和积极构建知识的过程。

以上两点是我的一些基本理念,从这些理念到具体实施过程,我做了这样几点:一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情,虽说现在都是高信息时代,推行“无纸化”可能不需要再写字,但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,是现代中国公民的基本素养。

【最新】四年级家长会语文老师发言稿(精选多篇)

【最新】四年级家长会语文老师发言稿(精选多篇)

【最新】四年级家长会语文老师发言稿(精选多篇)第一篇:四年级家长会语文老师发言稿四年级家长会发言稿各位家长:首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来.总之一句话,就是〝一切为了学生〞.这是我们教育的一个根本出发点.我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!.这次家长会,我想从以下几个方面和各位家长交流.关于书写.班里的书写整体下滑,真的挑选不出来几个写字认真的同学.比如:每组推选一个好的文件夹进行展览:条件一.书写工整,条件二:内容完整.有的组,就硬生生的推选不出来.当然,不排除条件二的限制,下面我将要专门说这一块.书写比较认真的有:主父绣川.梁钰婷.刘佳宁.郑佳宝.杜文婷.李姿霖等,而以前写字比较好的:杨博文.魏钰婷.范晓荃.张子怡.岳枚萍.朱煜.吕航等,都出现了写字潦草的情况.而一直书写不够认真的同学也大有人在.这是一个信号,说明孩子学习不够用心,在课堂上,我会一遍一遍地强调,把字写好,可是,家庭作业,我就鞭长莫及了.我总不能把写字差的同学的作业撕了,让他重写吧,即使孩子愿意写,时间从哪里来?占用别的课吗?还是牺牲孩子的课间休息时间呢?我想那样的话,都挺累的,学生也会越来越对学习失去兴趣.我建议家长想想办法,让孩子把作业写工整,这里面包含着很多的教育意义,比如学习态度.认真习惯的培养.甚至将来走上工作岗位,一手好字也会给领导.同事留下好印象,而一把臭字呢?有可能,很多人认为,到重要时候,再认真写不就行了吗?如果你那么认为,说明你忽略了〝坏习惯〞的影响.有些人,终生都在和〝丢三落四〞〝睡懒觉〞〝今日事明日做〞做斗争,这不是说明了坏习惯的侵蚀有多严重吗?这放在写字上同样适用.说到〝丢三落四〞我还得说说.班里有些孩子,今天忘带先学题,明天忘带查的资料.你知道这有什么不良后果吗?如果需要交换做的题,你忘带了,那你同桌做什么?你查找的资料,忘记带了,同组交流的时候,就只有听的份,没有发言的机会.孩子学习还有积极性吗?那查找的资料,还有什么用处?更可怕的是,经常如此,一旦形成了习惯,恐怕就要终生受其害了.还有一种情况,课上应该用的东西,不知道放在哪里了.都半节课过去了,他还在那里低着头找啊找,老师讲的,同学说的,一句没听见,因为专心找东西了.运气好的,等到终于找到了,下课铃响了!整节课的时间浪费了,这就是〝乱放东西〞的惩罚!遇到以上几种情况,很多家长只会无奈的说:〝我这个孩子就这样,我送他上学的时候还问他,东西都带了吗?他说带了啊,我也没有办法了!你说怎么办?〞这可能是实情,但是,作为老师,我们想听到的不是这些,而是你帮孩子改正这种坏毛病的方法和孩子越来越好的表现.帮孩子改正坏毛病,并 1不是替他把书包整理好,一遍遍地告诉他,我把你的试卷放在哪里哪里了,这样,只会让孩子忘带东西时,委屈的说:〝我妈妈没有给我装〞,孩子不认为是自己的错,而只认为是家长的责任,而更好的方法是:沟通,引导.对于四年级的孩子,如果你能找到适合的方法,孩子会很乐意接受你的建议的,这就需要家长都动动脑筋,想想办法.改正〝丢三落四〞及〝乱放东西〞习惯比较明显的同学有:周子皓.李昊.阚璐鹏等.还需要继续努力的有:肖圣金.绍明杰.魏敬杰.王乐市.张雨寒等.关于家庭作业.以此次假期作业为例,一共两项写的作业,其中我一查观察日记:有六.七个同学没交!还不包括不认真写的情况.这让我很痛心啊.一个连作业都不能按时完成的同学,他的责任心从何谈起?你怎么能学会对自己的人生负责?我真的不明白,作业再少,为什么总是还有完不成的?其中,有几个同学快成专业户了,家庭作业完不成,中午作业也完不成.每天必不可少啊.我给家长沟通多次,也不见效.有的答应的好好的,就是孩子还不管;有的说学问低,辅导不了;有的说忙啊忙??,理由很多啊.〝养子不教父之过〞,这句话,告诉我们,教育好孩子是父母的责任.我们应该仔细琢磨这句话.你可以为自己的做法找各种合理的解释,但是,孩子的成长不可逆转.有的家长,自己在看电视,却一遍遍地驱赶孩子快去写作业去.孩子问:〝为什么你看电视,而我就得写作业?〞家长说:〝我工作一天累了,看电视放松放松.〞这话是没错,也在理,可是,你考没考虑孩子的自制力呢?我们作为一个大人,听到外面的电视声响都坐不住,何况是个十多岁的孩子呢?所以,为孩子创设一个相对安静.学习氛围浓厚的环境,是保证孩子按时完成作业的重要条件.我希望家长可别再自己打着电脑.玩着游戏,而一边指责着孩子:〝这孩子怎么这么不听话呢,快去写作业去!〞正确认识家庭作业.家庭作业的目的并不是单纯的巩固知识,它的形式也多种多样.学习新课前的准备,开展综合实践活动,锻炼学生的动手能力,比如查找资料就是其中一种.希望家长改变原来的认识,一看到没有写的作业,就以为没作业了.至于查找资料的,背诵古诗的,做不做都行.如果你为孩子的长远发展考虑,而不是只为了眼前取得个好成绩,不是为了完成老师的作业而作业,就请家长认真对待老师的任何形式的作业.我们现在的家庭作业,巩固性的很少了,更多的让给读课外书,查找资料,预习性作业,综合实践活动作业(比如:种种子,写观察日记在),请家长了解这样做的目的.三.电脑应用.提到电脑,我又想到另一件事.我班家里有电脑,并且已经上网的请示意以下.可是,我却注意到很多孩子从来没有给我发过一次作文.相反,你像郑佳宝,家里没上网,她却想方设法的给老师发电子稿.这样的对比,说明了什么呢?最近我经常布置查找资料的作业,作为家长的您,是不是直接给孩子找出一部分资料让孩子照着抄或者直接给打印出来呢?如果这样做的话,你又做错了.查找资料的过程和结果同样重要.它是一个学习的过程.搜集.处理资料的能力,是孩子必须掌握的能力,它比死板板的知识要重要的多.所以,以后,查找资料,让孩子自己来,你可以指导,可以提建议,但是不要代替.再有,昨天搜集〝歇后语〞的资料,很多同学都把搜集的资料摆到桌面上了,我问资料怎么来的?有的说是用自家的打印机打的,有的说是从外面打印社里打的,有的说是从电脑上抄的??,只有六个同学没有搜集.有两个同学不约而同的告诉我,家里没电脑.两个忘记带来,一个昨天生病打针一直到很晚,一个说我在学屋写作业,学屋老师没给我找.这样的状况,比原来强很多了.我建议家庭条件允许的,在家里配备一个打印机,几百元钱就能节省出孩子很多时间,他们可以把节省出的时间,用来熟悉材料.五.重视阅读指导帮助学生提高语文素养进入中年级后,我们家长发现孩子的语文成绩下滑了,有的家长见了我总是问:〝某某某的语文学习又退步了,怎么回事?〞是啊,怎么回事,是我没给教好啊.不过,这一学期,因为考试次数的减少,家长见不到试卷,也就减少了这样质问我的机会了.当然,这是玩笑话.班内,学生逐渐趋于两极分化却是真的.为什么如此呢?那是因为,低年级,只有掌握好书本知识,就ok了,考试就考书上那些.可到了中高年级,阅读与写作成了重头戏.在考试中占了很大的比重,(转载需注明来源)而且即使基础的东西出题的时候,也比较灵活多样.高年级期末考试卷,阅读和作文占了60分,前面40分的基础题一部分也相当灵活.所以,一些学得不够扎实或不够灵活的孩子,课外阅读少的孩子,语文成绩就下滑得比较厉害.为了让学生,尽快适应和更好地学习语文,我想了些办法.广泛阅读.我们都知道,学习语文应该说不是一朝一夕的事.它需要积累,需要广泛地阅读,需要表达.所以开学不久,我便开展了〝大阅读〞的活动.其实也不敢很大,比起深圳.广州的一些学校,每学期阅读几百本书,那就不能比了.之所以不敢大阅读,因为还没征求家长们的意见,一怕增加了家长的经济负担.现在我就听到只言片语,有埋怨的声音了.我很支持家长少给孩子买书,最好是:能借不买,能交换不买,能打印不买.只有能保证我的孩子们有书读就成.你看行不行?千万别在孩子面前埋怨:〝你看,你语文老师,又让买书,竟整些没用的.〞这样,我所付出的努力就都白费了.读了一段时间的书,有的家长可能纳闷了:都读了这么些课外书了,孩子为什么作文没有起色呢?我告诉你,读书,不是急功近利的事情,它需要循序渐进,需要内化.或许,要等上一年,或许要更长时间,它的好处就会显现出来.这绝对不是托词.那些爱读书的孩子无论思维还是习作,都比不爱读书的同学更优秀.前提是:爱读书,读好书,漫画书不算.还建议家长给孩子准备个书橱,看过的书,就放在上面,即便于保存,又能形成一种读书氛围,还能让学生看到这些读过的书油然而生成就感,何乐而不为呢?那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手.和孩子一起读书,他的兴趣更浓.他读书的时候,家长不要来打扰他,一会给送点水,一会出出进进.安静的环境,才有利于孩子进入阅读情境中.还要培养每天阅读的习惯.培养专心阅读的习惯.培养读书动笔的习惯,培养边读书边思考的习惯. 六.6月27进行期末考试,去掉周末,上课时间只有9天.这有限的日子,我会倾向于基础知识的复习,但是读书也不能丢.家长只要帮孩子掌握以下内容即可.八个单元的读读写写和日积月累和1.2.3.17.19.21.23课课文.要求:会背,会写.家长指导孩子有计划的复习课本.四.送给各位家长朋友几点温馨提示..1.每天请检查孩子的学习情况.家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈.检查完后作业本上请签名.2.家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴.3.定期与教师进行沟通,对孩子的优点.不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法.4.让学生多读书,家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍. 5.多让学生写观察日记,指导孩子的习作,提高学生的习作水平.7.对学习有困难的学生,家长必须辅导.把知识补上.表扬:听讲认真的有:李睿.伊秋雨.华文纳.范晓荃.刘畅.屈浩然.刘伟等.回答问题积极的:廖宁.王莹莹.杨佳鑫.刘佳宁.主父绣川.吕航.程涛.华文纳.吴绍恺.郑嘉宝.朱益泉等.搜集资料.读书认真的有:李想.朱煜.魏佳彤.魏钰婷.梁钰婷.李祥郑嘉宝.韩萌等.各方面进步大的:李澄.说了这么多,其实,就一句话,你在家辅导好孩子的作业,其它的交给我.真诚感谢各位家长耐心的聆听.并希望各位及时地与我们联系.本次家长会所讲的都是自己的一点浅见,不当之处请各位家长多多指正.推荐一本书>.并不是只有妈妈读,爸爸也可以读.吸收的是那种教育思想.读过后,你肯定会后悔怎么早没有发现这本书呢?>这本书,我看网上也有售,但是我没读过,不知道什么内容,有兴趣的家长可以读读.第二篇:四年级家长会语文老师发言稿各位家长:你们好!阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力,我由衷地感到高兴.作为一个班主任和语文老师,面对这群活泼可爱,又极其调皮的孩子,我有很多想法,也想了很多办法.当然,我的目的只有一个,希望三年后,孩子们在他们原有的基础之上都能有提高,不管是学知识,还是学做人.一.爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱.两年的相处,应该说我与孩子们有很好的情感基础,去年下乡后,每回回到学校,他们都会不约而同地围在我的身边,和我说这说那,有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我,这种信任,让我尤其感动.所以一年后再次成为他们的老师,他们的朋友,我很高兴,很开心,也有点兴奋.开学的第一天,我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信.当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离,让我们在最短的时间内彼此熟悉,消除心理上的距离之外,我也想从他们的回信中了解他们的情况.应该说,这样做也达到了我预期的效果.在信中,我这样明明白白告诉学生我深爱着他们,这对于今后的教育.教学工作的开展是极其有利的.孩子与老师之间没了芥蒂,你的各种方式的教育他会乐意地接受.所以,我真心爱着每一位孩子,当然,我所说的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱.比如说:当我批作文.试卷到深夜的时候,第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿,那是对你们的爱.当为学生纠正错误的时候,我会让他们知道,老师之所以为你讲道理,分析前因后果,对错利弊,那只是因为老师爱你,对于你有很高的期望……有的家长发现,孩子慢慢大了就与自己话不投机了,听不进父母的话.其实,你也不妨试试我的办法,让你的孩子了解你为了他所付出的,这保证比你拉大嗓门,教训你的孩子,过后独自伤心要来得有效果.〝爱〞是相互的,当我们付出爱的时候,也会收获〝爱〞.而收获的那一刻是幸福的.(举例)二.引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒四年级的孩子,说大不大,说小不小,说懂不懂,说不懂还真有点懂,对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的,简单粗暴的惩罚不仅达不到自己所期待的结果,反而会适得其反.所以,一旦发现学生有问题时,当然这里所说的问题是多方面的,包括思想上的和行为上的等等,我必然给他们分析利弊,后果等.比如说,学生英语课不认真,我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置;上音乐课不认真,帮助他们了解音乐老师的辛苦;与同学相处出现问题时,教他们什么是宽容,如何换位思考……当然即使你给他们把道理讲得很透彻,但在实际操作过程中,还是会有学生调皮捣蛋,或不去控制自己错误的行为,这时候我也会给予他们一定的惩罚.我们的惩罚都是孩子们自己拟定,全班通过的.〝没有规矩不成方圆〞还是极其有道理的,特别是还在他们似懂非懂的时候,更需要一定的惩戒以帮助学生控制自己的行为,让他们明白,无论做什么都应该遵循一定的规则,违反了,就应该接受相应的惩罚.当然,惩罚不是体罚,是对自己错误的行为的一种惩戒,这也是将来孩子完整人格形成的基础.很多孩子在碰到摩擦时,第一时间就会为自己找许多的理由,来推卸自己所有的责任,而去谴责对方的不是.其实,我们家长在家里肯定也会发现这样的情况,勇于承担责任,是一个人完美人格的重要组成部分,人并不怕犯错误,可怕的是不知道自己犯了错误,更可怕的是知道犯了错误,却不肯承认错误,或者千方百计去掩饰错误.也许我说的有些严重,但确实,好的习惯和美德,都是从小事上,从孩提时代就逐步养成的.我们老师有义务,家长也有责任,共同把孩子教育好.三.重视网络安全,帮助孩子合理利用网络资源,为学习提供便利当今社会,电脑网络技术已渗透到各行各业.每家每户.电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了许多问题.对于四年级的孩子来说,电脑是新奇的,有趣的,充满神秘的.孩子的天性和电脑的特性是很容易结合在一起的.有的孩子能合理使用电脑,为自己的生活.学习带来众多的益处.有的孩子有自己的博客,自己的相册,自己的网络日记.有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展.电脑不等于游戏,它应该是我们一个很好的学习工具.今年在我们的班级网页新开辟了>.>两个栏目.四年级的学生应该说已经具有一定的学习能力了,他们不再满足于书本上的内容,而是希望了解更多书上没有的知识.很多时候,我们会布置学生自己去浏览网页,查阅资料,这样做是希望把学生从课内引向课外,以拓展学生视野,丰富学生知识,培养学生的阅读兴趣;有时也是为了为课堂教学作个铺垫.刚开始,我也使用这样的方法,在学习完第一课>让学生上网找找描写老师的诗歌与文章.学完>让他们找找更多名人励志的故事……这样做所导致的结果是,即使你教给学生查找资料的方法,甚至把关键字也列出来,但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西,有的干脆放弃查阅,也有的一切拜托父母.学生兴致勃勃把打印下来的资料呈现给我,也只是交一项特殊的作业而已,很少有孩子去仔细阅读.第三单元的课文皆是写景文章>.>.>.在备课.做课件的过程中,为了使自己的课堂教学更生动形象,我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学.于是,我在选择适合自己教学使用的资料的时候,也把一些适合学生阅读的文字资料.图片资料的网站地址在班级网页中提供给他们.这样,既节省了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力,又能针对性地引导学生进行阅读.有限的40分钟的课堂教学被适当延伸了.当教师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时,学生会激动不已,渴望将之所了解到的东西表达出来.可见,这样的阅读多了些主动,少了些强求;多了些实在,少了些形式.进入中高年级后,教师为了激发学生阅读兴趣,提高阅读量,常常煞费苦心.我们家长也常常会要求教师推荐一些阅读书目.光从一些儿童文学书籍的简介上,很难判断它们是否适合某个年龄段的学生阅读.即使网上能找到许许多多的图书目录,简单地将之推荐给学生,往往很多孩子提不起兴趣,根本没有阅读欲望.但是,当你看过这些书后,你就有足够的判断能力帮助学生选择适合他们的书籍,有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听,然后卖个关子挑起他们的阅读欲望.开学来,我为学生介绍过五.六本书.介绍法布尔的>时,我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛,看得他们这个提问,那个议论,于是便掀起了一股昆虫热;>我为他们讲述了青铜与葵花的相识和友谊的开始,如何成为兄妹的,正当学生个个沉浸其中,教室鸦雀无声之时,我告诉他们欲知后事如何,请自己去一看究竟;>则选了其中一个极为感人的故事>,这次,我没扔下书,而是拿着书绘声绘色地读,读到下课过了7.8分钟也没人要求停下.讲完这个故事,我告诉他们,书里有更多这样的精彩;>告诉他们海伦·凯勒的残疾,告诉他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就,激着他们去看看她取得成功的秘笈.还有>.>等.当学生看完我介绍的书时,常常会饶有兴致地与我分享他们的所得,说得兴致之时便鼓励孩子把自己的想法记录下来,这其实也是让学生在看完书后有个思考,以便帮助他们养成这种思考的习惯!如果你也爱看书,你也可以和你的孩子看相同的书,与孩子交流彼此的感受,我想您一定会有很大的收获的.四.重视阅读指导帮助学生提高语文素养进入中年级后,我们家长发现孩子的语文成绩下滑了,逐渐趋于两极分化.那是因为,中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重,而且即使基础的东西出题的时候,也比较灵活多样.高年级期末考试卷,阅读和作文占了60分,前面40分的基础题一部分也相当灵活.比如说,按课文内容填空(举例略).我们四年级的考试卷类型也是差不多的.所以,一些学得不够扎实或不够灵活的孩子,语文成绩就下滑得比较厉害.为了让学生,尽快适应和更好地学习语文,我想了些办法.我们都知道,学习语文应该说不是一朝一夕的事.它需要积累,需要广泛地阅读,需要表达.所以一开学,我便延续了每日半小时阅读的要求.但是,接踵而来的问题是,有的家长反映孩子极其有兴趣地阅读了许多课外书籍之后,为什么作文没有起色呢?我也细细想过这个问题,和同行也谈论过,作了这样的分析.刚开始,我们让孩子看杨红樱的书与其说是汲取营养,还不如说是培养学生的阅读兴趣.在学生有了阅读兴趣之后,我们该关注的是让孩子学会深入地阅读,不能把所有的精力都放在了故事情节上.在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号,其中包括重地方.生字词语.关键词语.精彩语句.对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号使用.这样的阅读能帮助孩子理解内容,加深印象.增强记忆.积累语汇.在阅读的基础上,还应教会学生观察,做个有心人.平时课上,我常常会和孩子聊聊,我怎么会没东西写?或我写的东西为什么不生动?举举例子,读读例文.让学生在这样的过程中,知道,观察除了用自己的眼睛细致去看以外,更重要的发动你所有的感官,你的耳,你的鼻,你的手,你全身每个部位,乃至你的心去观察,去发现.也只有用心去观察,你才能看到别人无法看到的东西.我问孩子,你每天上学走过的路,你发现它每日的不同了吗?你每天看到的人,你感受到他的情绪的变化了吗?你对身边发生的事有自己的看法吗?你的不满,你的伤心,你的高兴那究竟为了什么?……这样的交流在写作水平的提高上虽不能立马见效,但对于学生如何去观察生活会有很大的帮助.其实,平时当你和你的孩子在一起时,可以经常性地有意识地引导你的孩子去观察,并且,把他们看到的,感受到的与你交流,长此。

语文老师家长会发言稿(6篇)

语文老师家长会发言稿(6篇)

语文老师家长会发言稿(6篇)语文老师家长会发言稿(精选6篇)语文老师家长会发言稿1尊敬的各位家长:大家好!在这个辞旧迎新的日子里,我们又一次相聚在美加校园,首先请允许我代表四(3)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们一直以来对我及其他科任老师的信任,对学校各项工作的支持!我们相聚一堂,其目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们的孩子在校及在家的情况,以便老师们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时家长也能够更有方向性地参与到孩子的教育中来。

对于孩子,我们的期望应该是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一个脚印都是迈向更好的前方,所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。

一、语文研究孩子步入四年级,我想大家最关心的就是研究。

语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。

孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。

我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心,重新感受到语文课的乐趣,为孩子寻找一条研究语文的快乐之路。

在此,我想重点就以下方面谈谈:(一)预授人以鱼,不如授人以渔。

四年级,我们要教给学生把握一定的自学办法,培养学生自学能力。

培养自学能力,才能提高研究效率,第一从预开始。

在此,我想再次说说中年段语文预的请求:课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。

然后按如下步骤完成预:1、标自然段2、圈生字(横线条生字和方格里的生字。

)3、划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来。

)4、课后生字组词(方格里的字至少两个词,横线条里的字至少组一个词。

请一定要查工具书组词,保证词语的准确性,并理解所组词语的意思。

)5、批注:(1)解释词语(不明白的词语,要查词典,将意思记在书上。

)(2)课后练(尝试完成课后题,在书上做记录。

)(3)本人能读懂的重点句子或段落,先在文中划出来,再将本人的感悟、理解记录在旁边。

四年级语文老师家长会发言4篇

四年级语文老师家长会发言4篇

四班级语文老师家长会发言4篇《四班级语文老师家长会发言4篇》这是优秀的老师发言稿文章,期望可以对您的学习工作中带来挂念!四班级语文老师家长会发言第1篇各位家长:大家好!感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室,与我们一起探讨孩子的成长问题。

刚才,肖老师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的看法和意见,信任大家肯定深有感受。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。

语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。

孩子们怎样才能在这样的大海里自由拘束地游览呢?怎样让他们在学校阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。

为了更好地指导孩子们最大限度地把握学问、进展力量、训练思维,我们依据同学的年龄特点及语文的特点,结合很多专家的具体指导,给孩子们确立了两大任务,逐项训练,稍有成效。

一、强调以书为纲,落实扎实机敏俗话说"万丈高楼平地起',想要让孩子们走得更远、爬得更高,必需要从最基本的开头抓起。

因此,我们平常就强调把书本上的学问抓实抓活,书本上的词语、段落必需把握。

但是中班级的语文教学,任务繁多,不仅要抓大量的生字新词,还要抓紧阅读训练和理解运用,课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。

因此,有一部分不太会机敏运用方法的孩子就陷入了"两难'的状况,字词抓不住,阅读理解运用又把握不了。

为了让孩子们更好地把握字词,建议各位家长每天抽出格外钟,特地用来默写词语。

渐渐地,孩子们养成了看到词语就想方法记住字词的习惯,真正地把学问内化为自己的力量。

一个阶段下来,每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。

学问都是聚沙成塔的,只要渐渐积累,肯定会有所进步。

二、强调学习习惯,训练思维深度我们教育每一个孩子都知道:态度打算一切,习惯打算成败。

因此,在这学期开学初,就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的消灭,要求他们认真、安心、静心地做作业,还要求孩子写好每一个字、每一个笔画,以期最高质量地完成作业。

家长会语文老师发言稿[四年级语文科任老师家长会发言稿]

家长会语文老师发言稿[四年级语文科任老师家长会发言稿]

家长会语文老师发言稿[四年级语文科任老师家长会发言稿]四年级语文科任老师家长会发言稿【篇一】各位家长:大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会,也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!下面,我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累,培养学生良好的写字习惯,养成自觉读书,喜欢读书的习惯,注重学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯,以便学生更能在现今的社会环境中适应。

长期以来,语文教学总是老师滔滔不绝地讲,学生认认真真地记,辛辛苦苦地练,以讲读为中心。

随着新课程的实施,教材的面貌发生了很大变化,迫使我们改变教学观念和行为习惯。

事实上,任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻,不仅没有可能,而且没有必要。

语文课要给学生创造思维的机会。

抓住这一点,我在教学中,尝试去改进,以学生为中心,德智体美等多方面发展,主张学生自主合作、探索学习,不一味地听老师灌输,为学生创造一个良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式,就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习,改变学生消极被动地接受式学习状况,依据学生身心发展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成学生在教师的指导下,主动探索和积极构建知识的过程。

以上两点是我的一些基本理念,从这些理念到具体实施过程,我做了这样几点:一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情,虽说现在都是高信息时代,推行“无纸化”可能不需要再写字,但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,是现代中国公民的基本素养。

当学生的书写一次比一次好,他对汉字的优美的体会就会逐渐加深.。

二、注重培养学生的课外阅读能力。

课外知识是丰富的,我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。

家长会语文老师的发言稿(三篇)

家长会语文老师的发言稿(三篇)

家长会语文老师的发言稿尊敬的家长们,亲爱的同学们:大家好!我是负责教授语文课程的老师,在这次家长会上,我将就语文学科的教学情况向各位家长做一个详细的汇报。

首先,我想先回顾一下我们一学期以来的教学内容和教学成果。

在语文学科中,我们主要涉及的内容包括课文,写作,阅读理解以及语法等方面的学习。

每一次的课堂教学都是以培养学生的综合语文素养为目标,旨在通过多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的写作能力、阅读理解能力以及语言表达能力。

对于课文的教学,我们通过选取经典文学作品和优秀文章,让学生能够欣赏、理解和解读其中的玄妙之处,培养他们的审美能力和文学鉴赏能力。

同时,我们也注重教授课文中的文化知识,让学生能够了解和体验其中蕴含的深刻内涵,丰富他们的人文素养。

在写作方面,我们注重培养学生的观察力、思考力和表达力。

通过引导学生观察身边的人和事,提高他们的细节把握能力和事物分析能力,让学生能够准确、生动地表达自己的思想和感受。

为了加强学生的写作能力,我们还组织了一些作文比赛和写作训练,让学生能够在实践中不断提升自己的写作水平。

阅读理解是语文学科中非常重要的一部分,我们注重培养学生的阅读能力和阅读策略。

我们通过不同类型的阅读材料,让学生了解不同的文章结构和阅读方法,提高他们的理解力和分析能力。

同时,我们鼓励学生广泛阅读各类优秀文学作品,培养他们的阅读兴趣和阅读素养。

此外,在语法方面,我们注重学生对语言规则的掌握和运用。

通过讲解语法知识和进行语法训练,让学生能够正确使用语言,提高他们的语言表达能力和写作准确性。

在这一学期的教学中,我观察到同学们在语文学科中取得了很大的进步。

他们的课文阅读能力和写作能力都有了明显的提高,不仅能够准确理解和解读课文,还能够用准确的语言表达自己的思想和感受。

同时,他们的阅读理解能力也得到了显著的提高,能够运用不同的阅读策略和技巧来理解和分析文章。

对于语言规则的掌握和运用,同学们也有较大的突破,能够在写作中运用丰富的句式和较高级的词汇。

四年级家长会语文老师演讲稿(精选4篇)

四年级家长会语文老师演讲稿(精选4篇)

四年级家长会语文老师演讲稿(精选4篇)演讲稿一:感恩语文老师尊敬的家长们,大家好!我是负责教授四年级语文课程的老师,非常高兴能在这次家长会上与各位家长们交流与合作。

首先,我想向各位家长表达我的感激之情。

感谢各位家长长期以来对语文教育的支持与关心,正是有了您们的理解和配合,我才能够更好地开展教学工作。

同时,也要特别感谢您们的孩子,正是因为他们的努力与配合,我才能够有所施展,不辜负大家的期望。

语文作为一门重要的学科,对孩子的成长和综合素质的培养有着非常重要的影响。

在四年级,我们将继续注重阅读理解能力的训练,以及写作能力的培养。

通过阅读优秀的文学作品,引导孩子们感受文学之美,培养他们的审美情趣和情感体验能力。

同时,也会注重培养孩子们的写作能力,让他们能够用准确、流畅的语言表达自己的思想和感受。

在教学过程中,我将遵循“因材施教”的原则,因为每个孩子都有自己独特的个性和特点,我会尊重他们的差异,并进行个别化的教学。

我会通过启发性的教学方法,积极引导孩子们的思考,培养他们的创造力和批判性思维能力。

同时,我也希望家长们能够给予孩子们更多的支持和鼓励,营造一个积极向上的学习环境。

最后,我想向各位家长们提出一个请求:请您们多给予我您们的建议和意见。

教育是一个相互合作的过程,只有我们共同努力,才能够更好地促进孩子们的发展。

我相信,在我们共同的努力下,我们的孩子们一定能够取得更好的成绩和进步。

谢谢大家!演讲稿二:培养学生的阅读兴趣各位家长,大家好!我是四年级的语文老师,非常高兴能够参加这次家长会,并与您们共同探讨孩子们的语文学习情况。

语文是一门非常重要的学科,它不仅仅是一种学习工具,更是一门艺术。

通过学习语文,孩子们不仅能够获得知识,更能够培养他们的审美情趣和思考能力。

在四年级,我们将继续注重培养学生的阅读兴趣。

阅读是一种非常重要的能力,它不仅能够开阔孩子们的眼界,更能够培养他们的思考能力和想象力。

我们将通过引导学生阅读优秀的文学作品,让他们感受到文学的美,培养他们的情感体验能力。

四年级语文老师家长会发言稿

四年级语文老师家长会发言稿

四年级语文老师家长会发言稿(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2020年四年级语文老师家长会发言稿范文(精选3篇)2020年四年级语文老师家长会发言稿范文在发展不断提速的社会中,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿在写作上具有一定的格式要求。

你写发言稿时总是无从下笔?下面是收集整理的2020年四年级语文老师家长会发言稿范文,欢迎阅读与收藏。

四年级语文老师家长会发言稿1各位家长:下午好!首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。

感谢大家对我们学校工作的支持。

感谢您对学生的关心和爱护,我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。

下面我就从这几方面进行汇报:上课:是语文学习成绩好坏最关键的。

学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。

可以说上课一分钟抵得上下课一小时。

比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。

作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。

还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。

一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。

作文:是语文成绩最重要的一个方面。

成绩是否优秀就看作文。

比如有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。

小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。

怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。

课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。

”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。

课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。

背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。

”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。

如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养。

这里我也不是给学校推卸责任,因为我们老师是教一个班,有几十个学生,我们只能从整个班出发,去进行教育教学工作,不能很好的注意到个体,不能真正做到因材施教。

而现在的家长大多数是一个孩子,而且有一定知识文化,要指导小学的一些知识,还是有一定能力的。

我们有的家长有时间打牌,有时间看电视,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况。

比如我是从来不打牌的,每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子,每天的作业是必须要检查的,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还陪她下下棋,打打球。

我觉得这些都是我们家长应该做的,不要等到孩子成绩差了,考不得好的学校了,才责骂孩子不争气。

那么,我倒要问问你家长,孩子小,不懂事,就需要大人的指导教育,那么你有没有尽到自己的责任?在这里,我要说,孩子成才与否,跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

希望我们的家长以后一定要注意,不能以凌驾于孩子之上,而应该真正的与孩子平等对话的形式,才能让现在的孩子接受你的教育。

为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力!谢谢大家!四年级语文老师家长会发言稿2各位家长:大家好!非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女。

为了共同的目标,我们走到了一起。

相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。

随着时间的流逝,我们的孩子们渐渐地长大了,一转眼,他们已经是四年级的学生了,小学四年级,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的`环境中受到一个新的挑战、新的评价。

所以我们应该认识到,四年级应该是个非常重要的阶段。

下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:我们班的语文学习从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。

作为学生的语文教师,我和他们共同度过了很多的时光,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象,每个学生不同的性格类型,学习风格也都深深印刻在我脑海里,和他们在一起我收获的最多的就是感动。

四年级了,学生的知识结构又比三年级更高了,重点放在了分析上面。

这个语文基础相当来说已经不错了。

但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的,可以看出学生在分析能力上面的欠缺。

所以希望家长们多注意学生这方面的培养。

让孩子每天看一点,每天背一点,每周写一点。

以上是我在语文教学工作中的一些基本情况,当然还需要家长朋友们能够配合我们老师,在这里,我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。

1、多与学校老师沟通,有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合也能教育好孩子2、关注孩子的背课文情况,一些优秀的文章,词、句都是这样积累下来的,有些家长常认为孩子不会写作文,其实就是少看书,少背书的原因。

3、培养孩子良好的学习习惯。

这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。

在这里,我要着重强调:有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。

”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。

良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以我们一定要、培养孩子认真读书的习惯。

培养孩子做家务事的习惯。

做孩子的榜样。

教育孩子的同时,您也要时刻谨记———您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。

,要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。

有的家长要孩子好好学习增长知识,可自己却不读书又不看报,整夜打麻将,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。

有人说,孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。

也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的品德,孩子有好的品德就会决定孩子的命运。

如果父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培养孩子的良好品德,就会为孩子的美好前程创造条件。

教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。

我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。

千言万语汇成一句话:“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。

四年级语文老师家长会发言稿3各位家长:下午好!首先,我对上学期期末考试做个简单的小结,这次语文考试全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。

大家在同一个班学习,同一个老师教,语文成绩竟然差距这么大,我心中一直在寻找最好的解决方法,下面,我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题,希望通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

使孩子们能健康快乐的成长。

作为老师,家长!我们应更关注孩子平时的学习表现,而语文学习主要包括以下几个方面:上课,作业,背诵,课外阅读。

下面我从这几个方面进行汇报。

一,上课,课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏,如果上课不认真听讲,那么课后练习测,考试题是很难完成的,我们班大多数学生上课比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须积极思考踊跃发言,班上发言比较积极的有:xx,之所以以上同学每次考试成绩都比较优秀。

二,作业,作业是学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低说明上课没好好听讲,比如:xx等等同学作业写的很认真。

正确率较高,个别同学作业字迹马虎,有的还未完成作业,这说明了孩子学习态度问题,家长们可以翻翻孩子们作业,了解孩子基本情况,如要字迹马虎,就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩,比如字迹马虎的聪明脑瓜有:赖鹤松,刘世豪,张明亮,魏建利,张智洋以上这几个同学很聪明,如果分析课文回答问题他们都是很棒的,但是拿笔写字,那就是个难题了。

所以如果想要改变孩子学习态度,应该多多关注孩子写字。

三,作文,作文是语文成绩最重要的一个方面,成绩是否优秀就是看作文,比如班上语文成绩优异的同学:xx就是因为作业写的比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距,如果小学写好作文,上初中语文方面就不用愁了,四,课外阅读,在语文教学方面,有一句老话“三分课内,七分课外”这不是说课内不重要,而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平,还能够丰富知识,我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,其实应该关注孩子在看什么书,应该鼓励他,还要给孩子多买些书。

以上是语文教学方面的具体情况,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养,我们许多家长以为教育是学校的事情,孩子送到了学校就完事,一个成功的孩子必须要有一个良好的家教,我们家长有时间玩麻将,看电视,上网就是没时间陪孩子,了解孩子情况,家长可以每周抽两个小时陪孩子,检查作业等等,不要等到成绩差了才责骂孩子不争气,这里有几张我们班学生给父母写的信,因此,我希望家长以后做到以下几点:1,支持老师工作,多和老师沟通。

2,经常与孩子沟通,耐心引导孩子,改正缺点。

3,正确看待孩子的分数。

4,孩子作业必须检查,每次回家作业家长签字,给孩子养成好习惯。

在今后的工作中对我有什么意见或建议希望家长们多和我交流,总之为了孩子我们一起努力!谢谢!。

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