幼儿园大班社会《国旗国徽国歌》教案模板范文
大班社会活动教案：国徽国旗国歌教案
大班社会活动教案：国徽国旗国歌教案教学目标1.能够正确地辨认和描述中国国旗和国徽的基本元素和寓意。
2.能够响应国歌时能够恰当的行动。
3.增强国家意识和爱国情感。
布置前的准备1.找到一面中国国旗，让学生看一看，同时准备一张放大的中国国旗的图片。
2.找到一张国徽图片和对应的国徽元素的图片。
3.准备展示国歌的视频或 audiotape。
教学过程第一部分：介绍中国国旗1.引入教学：“今天我们要学习国徽、国旗和国歌，这些都是我们国家的一些重要的符号。
”2.展示中国国旗的图片，让学生认真观察。
3.谈论：上面有什么颜色？星星的个数是多少？大小如何？这些元素分别代表什么？（红色象征革命，黄色象征光明和繁荣，大星代表中国共产党，四颗小星代表四个重要社会阶级）。
4.展示中国国旗的放大图片，让学生观察不同的元素，帮助他们识别国旗的不同部分。
第二部分：介绍国徽1.展示国徽图片，让学生观察。
2.引导学生描述和标记国徽的不同元素。
展示国徽元素的图片，让学生对比和理解。
3.谈论：不同元素代表什么？（天安门代表国家权力，大象征毛主席，十二星象征十二生肖，谷物和工具象征工农联盟，红旗象征共产主义事业）第三部分：介绍国歌1.播放国歌视频或 audiotape。
让学生先听一遍，听完后让他们描述声音和感受。
2.解释：“国歌是国家的一首特别的歌曲，是国家的名称，领土，民族和战争纪念的象征”。
3.告诉学生如何对待国歌：当我们听到国歌时，应该站起来，保持肃静和尊重，不能走动或讲话。
小结1.让学生总结现在所学到的知识，确保他们理解和掌握了中国国旗，国徽和国歌的元素。
2.提问：谁能描述一下国旗、国徽或国歌是什么？（从众多学生中选择一两名）活动1.将班级分成小组，让他们用彩纸和颜色绘制中国国旗或国徽。
鼓励他们学习并思考绘制旗帜和国徽的颜色和元素的寓意。
2.让学生听一遍国歌，当声音结束时，让他们站起来，感受一下国歌学过学过后的不同之处。
3.让小组按照正确的方式上台展示一下他们制作的国旗和国徽，同时让他们展示国歌的表演。
认识国旗、国徽大班主题教案（通用8篇）
认识国旗、国徽大班主题教案认识国旗、国徽大班主题教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的认识国旗、国徽大班主题教案，欢迎大家分享。
认识国旗、国徽大班主题教案篇1预设目标：1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。
学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。
２、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。
活动准备：国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。
活动预设：1、教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。
教师提问：（1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？（2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？（3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？2、欣赏国歌，你听过国歌？3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。
观察记录：1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子发表自己的看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。
从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。
同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。
2、结合电化教育能使教学活动突破时空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。
3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。
活动反思：电化教育作为辅助教学的手段，优化教学过程，提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见，借助它的优势为我们的自主性主题教学服务，收到的效果是显而易见的。
我爱祖国幼儿园教案大班：国旗、国徽与国歌教育方案
标题：我爱祖国幼儿园教案大班：国旗、国徽与国歌教育方案一、引言在幼儿园教育中，国旗、国徽与国歌的教育是非常重要的一部分。
它不仅有助于培养幼儿的爱国情感，还有助于培养他们对国家的认知和了解。
本篇文章将围绕国旗、国徽与国歌的教育方案展开讨论。
二、国旗教育1. 国旗的意义国旗是一个国家的象征，它代表了国家的主权和民族的尊严。
幼儿应该学会尊重和珍惜国旗，懂得国旗中的含义。
2. 国旗的颜色国旗的颜色是红色和黄色，红色代表着革命和热情，黄色代表着光明和希望。
可以使用丰富多彩的故事、游戏和手工制作来教育幼儿国旗的颜色。
3. 国旗的形状国旗的形状是矩形，上面有五颗黄色的五角星，五颗星代表着领导的五个阶级的联盟，教师可以通过互动游戏或者绘画活动进行教育。
三、国徽教育1. 国徽的意义国徽是一个国家的象征，它在国际上被用来区分各个国家。
幼儿需通过多种形式，如图片展示、话剧表演等，了解国徽的意义。
2. 国徽的图案国徽上有天安门、齿轮、稻穗、星星和红旗，分别代表着不同的含义。
教育者可以通过图片讲解、歌曲教唱等形式来让幼儿认识这些图案。
3. 国徽的颜色国徽的颜色是红色和黄色，这两种颜色的含义如何体现在国徽上。
教育者可以通过互动游戏、制作手工等形式来帮助幼儿理解。
四、国歌教育1. 国歌的意义国歌是一个国家的象征，它代表了国家的尊严和民族的自豪。
教育者可以通过唱歌、故事讲解等方式来教育幼儿国歌的意义。
2. 国歌的歌词国歌的歌词中有许多鲜明的意象，如“五星红旗迎风飘扬”、“中华人民共和国”等，这些词语代表着什么含义，如何教育幼儿？3. 国歌的唱法国歌的唱法需要注意的地方有哪些？教育者可以通过音乐教育、合唱活动等形式来帮助幼儿更好地学习国歌。
五、总结回顾国旗、国徽与国歌的教育是国家意识教育的一部分，通过多种形式的教育活动，可以帮助幼儿更好地理解和认知国家的象征，培养他们的爱国情感。
教育者需要结合幼儿的芳龄特点，采取生动有趣的教学方式，引导幼儿热爱祖国，珍爱和平。
幼儿园大班《国旗,国旗》教案（精选10篇）
幼儿园大班《国旗,国旗》教案幼儿园大班《国旗,国旗》教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班《国旗，国旗》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《国旗,国旗》教案篇1活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
活动过程（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。
”2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。
）（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。
）2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
（内容展开速度要慢，动作要形象化。
）3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。
教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。
）4、用游戏的形式巩固儿歌内容。
教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”玩法：（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。
幼儿园大班国庆节社会的教案(5篇
幼儿园大班国庆节社会的教案(5篇一、教学内容本教案主要依据幼儿园大班社会领域教材，涉及国庆节的相关内容。
具体章节为《我们的节日》中的“国庆节”部分。
详细内容包括：国庆节的来历、意义、庆祝活动以及国旗、国徽、国歌的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解国庆节的来历和意义，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿认识国旗、国徽、国歌，增强国家意识。
3. 通过庆祝活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：国旗、国徽、国歌的认识。
2. 教学重点：国庆节的来历、意义及爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国徽、国歌播放设备、PPT、庆祝活动道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示国庆节的庆祝活动图片，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）讲解国庆节的来历、意义、国旗、国徽、国歌的认识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿进行国旗、国徽的绘画，并教唱国歌。
4. 庆祝活动（10分钟）分组进行庆祝活动，如制作国旗、国徽、国歌卡片，学唱爱国歌曲等。
六、板书设计1. 国庆节的来历、意义。
2. 国旗、国徽、国歌的认识。
3. 庆祝活动安排。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的国庆节。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出与国庆节相关的场景。
2. 作业题目：学唱爱国歌曲。
答案：教师推荐几首适合幼儿的爱国歌曲，让幼儿选择一首进行学习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了教学目标，幼儿对国庆节的认识是否有所提高。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与国庆节的主题活动，共同培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗、国徽、国歌的认识。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
3. 庆祝活动：活动应设计得既有趣又有教育意义，能够促进幼儿的团队协作和表达能力。
4. 作业设计：作业应具有创造性，能够让幼儿在家长的协助下完成，同时能够巩固课堂所学。
《国旗 国徽 国歌》教学设计
《国旗国徽国歌》教学设计活动目标：1、了解有关国旗、国徽、国歌的基本知识，知道它们是祖国的标志。
2、懂得尊重国旗、国徽和国歌。
3、能讲出中国的全称，知道自己是中国人。
活动准备：PPT课件，国旗一面，国徽一个，国歌音频，中国地图。
活动过程：一、激情导入：小朋友，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么？你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌。
（教师放《国歌》音频）。
今天我们来了解有关国旗、国徽、国歌的基本知识。
二、学习新课（一）学唱国歌1、小朋友，你们会唱国歌吗？2、学唱国歌。
3、教师小结：这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。
4、再唱国歌。
（二）认识国旗1、认识五星红旗。
（1）提问：五星红旗的旗面是什么颜色的？（红色）旗面上有什么图案？（有五角星）五角星是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？（2）讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。
（3）提问：你有没有看到过升旗仪式？（看到过，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上在学校也有升国旗仪式）你在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）说一说国旗是怎样升起的？（由护旗队护旗，由升旗手升旗，其他人行注目礼。
2、回顾每周一的升旗活动，知道升国旗时要立正、严肃，并要向国旗行注目礼。
（1）在升旗时，大家是怎样行礼的?站立端正、不讲话、行注目礼。
（2）你们知道少先队员、军人是怎样行礼的吗？（行少先队礼和行军礼。
）3、学习歌曲《国旗国旗多美丽》。
师：小朋友们，咱们是哪国人？（三）认识国徽1、出示国徽，我国的国徽是什么样的，国徽是由哪些图案组成的?(国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。
)2、你在哪里见过国徽?(人民币、警徽)3、为什么人民币和警徽上有国徽?(天安门象征我们伟大的祖国，象征民族精神。
)三、课堂总结今天，我们认识了国旗、国徽，听了国歌。
大班社会活动教案：国徽国旗国歌
大班社会活动教案：国徽国旗国歌一、教学目标1.认识国旗、国徽、国歌的含义和象征意义。
2.能够正确展示国旗、国徽，唱响国歌。
3.了解爱国主义、集体主义等社会主义核心价值观。
二、教学步骤第一步：引入主题1.让孩子一起想象一下，如果没有国旗、国徽、国歌，我们会怎么样？2.张贴国旗和国徽图片，让孩子寻找其中的不同、相同点。
第二步：国旗1.让孩子观看国旗的图片，引导他们识别国旗的基本元素。
2.制作手工国旗，教孩子正确地展示国旗。
3.带领孩子一起唱《我爱你中国》，让他们为爱国情感打下基础。
第三步：国徽1.引导孩子观看国徽的图片，让他们识别国徽的基本元素。
2.制作手工国徽，教孩子正确地展示国徽。
3.让孩子想象自己也是中华人民共和国的一份子，激发对国家的认同感。
第四步：国歌1.听唱《义勇军进行曲》，让孩子体验国歌的力量和激情。
2.教唱《义勇军进行曲》，让孩子掌握歌曲的基本节奏。
3.用小鼓、钢琴等乐器伴奏，让孩子们尽情地演唱。
第五步：总结1.请孩子回忆本课所学的内容，巩固知识点。
2.引导孩子思考国旗、国徽、国歌的重要作用，加深对国家的认同感和爱国情感。
三、教学评价1.通过本次教学，孩子们能够正确地识别国旗、国徽，知晓其象征意义。
2.孩子们在教师的带领下，学唱了《义勇军进行曲》，感受到了家国情怀。
3.教师利用手工制作、讲授和唱歌等多种形式，满足不同类型孩子们的学习需要。
四、教学体会本教案突出了多种形式的教学活动，不局限于单一的讲授式教学，更富有趣味性和创意性，使孩子们对国旗、国徽、国歌有了深刻认识，激发出爱国情感和认同感。
同时，手工制作活动也锻炼了孩子们的动手能力和想象力，增加了教学活动的趣味性。
大班社会公开课教案详案反思《国旗国徽国歌》
《国旗国徽国歌》一、教学目标1.让学生了解我国的国旗、国徽、国歌，知道它们的象征意义。
2.培养学生的爱国情怀，增强国家意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解我国的国旗、国徽、国歌及其象征意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解国歌的内涵，激发学生的爱国情感。
三、教学准备1.课件：国旗、国徽、国歌的图片和视频。
2.教学材料：国旗、国徽、国歌的资料。
四、教学过程（一）导入新课1.教师播放《义勇军进行曲》，引导学生说出歌曲名称。
2.邀请学生分享他们对国歌的认识。
（二）学习国旗、国徽、国歌1.教师展示国旗图片，引导学生观察并说出国旗的特点。
3.教师展示国徽图片，引导学生观察并说出国徽的特点。
5.教师播放国歌视频，引导学生聆听并说出国歌的特点。
（三）深入理解国歌内涵1.教师简要介绍《义勇军进行曲》的诞生背景。
2.学生讨论国歌中的关键词，理解其内涵。
3.教师邀请学生表演国歌，感受国歌的庄严和激昂。
（四）实践环节1.教师组织学生制作国旗、国徽的手工作品。
2.学生展示作品，分享创作心得。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
3.教师提出课后作业：回家后向家人介绍我国的国旗、国徽、国歌。
五、教学反思本节课通过引导学生学习我国的国旗、国徽、国歌，使学生了解它们的象征意义，培养了学生的爱国情怀。
在教学过程中，我注重启发学生思考，让学生积极参与课堂讨论，提高了学生的审美情趣。
但在课堂实践中，我发现部分学生对国歌的内涵理解不够深入，今后还需加强引导。
本节课的实践环节让学生制作国旗、国徽的手工作品，既锻炼了学生的动手能力，又让他们在实践中感受到国家的尊严。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在细节上加以改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.国旗、国徽、国歌的象征意义理解：教师提问：“同学们，你们知道为什么我们的国旗是红色的吗？”2.国歌内涵的深入理解：教师播放国歌，并提问：“你们在国歌中听到了哪些关键词？它们让你想到了什么？”学生回答后，教师引导：“‘起来，不愿作奴隶的人们’，这句话告诉我们，国歌是激励我们反抗压迫、争取自由的精神象征。
幼儿园大班爱国教育的教案模板(精选8篇)
幼儿园大班爱国教育的教案模板（精选8篇）幼儿园大班爱国教育的教案1活动目标：1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
活动准备：1、教具准备：国旗国徽的图片。
2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程：1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)2、认识国旗。
⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。
有星星在里面)3、出示图片红旗，重点认识⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。
所以国旗就叫五星红旗。
⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?⑶小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。
外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。
大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。
四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。
他的名字叫：义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。
看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)⑶小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。
五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。
并要热爱祖国。
你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)7、模仿唱国歌来结束活动。
上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?为什么国旗是红色的?旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
2024年幼儿园大班国庆节社会的教案(5篇
2024年幼儿园大班国庆节社会的教案(5篇一、教学内容本教案依据2024年幼儿园大班国庆节社会主题，选取教材《幼儿园大班社会领域活动指导手册》第四章“我们的祖国”，详细内容包括：了解祖国的地理、历史、文化，认识国旗、国徽，学习歌唱国歌，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的基本知识，认识国旗、国徽，知道国歌，培养幼儿的爱国情感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿的观察、表达、思考能力，激发幼儿对国家文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解祖国的概念，培养爱国情怀。
教学重点：认识国旗、国徽，学习国歌，了解祖国的地理、历史、文化。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、地图、国歌演唱视频、文化图片、PPT等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示国旗、国徽，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
（2）教师播放国歌，让幼儿感受国歌的雄壮。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师利用地图、图片等教具，向幼儿介绍祖国的地理、历史、文化。
（2）教师引导幼儿学习国旗、国徽的构成和意义，培养幼儿的爱国情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿画国旗、国徽，巩固对它们的认识。
（2）教师组织幼儿学唱国歌，培养幼儿的爱国情怀。
4. 分组讨论（10分钟）（1）我们为什么要在国庆节庆祝祖国的生日？（2）我们能为祖国做些什么？教师邀请各小组代表发言，分享讨论成果。
六、板书设计1. 主题：国庆节社会活动2. 内容：国旗、国徽、国歌祖国的地理、历史、文化爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：我心中的祖国作业内容：画一幅表现祖国美丽风光的画。
答案：无固定答案，以幼儿的创意和表现为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对祖国知识的掌握程度，调整教学方法，提高教育效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆、纪念馆，了解更多祖国历史文化。
大班主题教案：认识国旗、国徽、国歌
大班主题教案：认识国旗、国徽、国歌背景介绍作为一个国家，每个国家都有自己的国旗、国徽、国歌。
这些国家象征是国家独一无二的标志，也是国家的象征，代表国家的形象和文化。
对于小学生来说，了解国家的象征，对于增强自己的爱国意识，了解自己的国家有什么样的象征也是十分重要的。
教学目标1.了解中国国旗、国徽、国歌是怎样产生的；2.了解中国国旗、国徽、国歌的含义；3.能够正确展示国旗；4.能够唱一首国歌。
教学步骤1. 前置知识了解一个国家国旗、国徽、国歌的意义与作用。
2. 教学内容（1）国旗国旗是一个国家的象征，也是一个国家的标志，中国国旗的面积为4:5，由红色底幕和5颗黄色五角星构成。
要正确展示国旗，首先应该确定国旗的颜色、大小和构成，然后要注意国旗的展示方式。
正确的展示方式是：国旗的上端靠左，且与主席台或讲台成45度角。
（2）国徽国徽是一个国家的综合性标志，它体现了国家的历史、文化和民族精神。
中国国徽由天安门、五星红旗、麦穗、嘉禾、工农兵六件图案组成。
将国徽介绍给学生，让他们知道中国国徽的由来以及各个图案的意义。
（3）国歌国歌是一个国家的最为庄严的音乐作品，象征着国家的尊严和荣誉。
中国国歌是《义勇军进行曲》，让学生先听一遍国歌并感受其中的情感。
带领学生一起唱《义勇军进行曲》，教师可以以单个词组或句子组形式进行教唱。
3. 教学评价通过教学，考察学生对于国旗、国徽、国歌的认识和学习成果。
针对学生不同层次的理解进行评价，检测学生的掌握程度。
教学总结本次教学旨在让学生了解中国国旗、国徽和国歌的由来和各自的含义，同时能够正确展示国旗，唱一首国歌。
通过学习，学生对于国家的意识、文化的认识将得到更好的加深。
教师要引导学生珍爱生命，珍爱家庭，珍爱国家，发扬爱国主义精神，培养学生的爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活的坚定信念和为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的意志品质。
大班社会国徽国旗教案
大班社会国徽国旗教案【篇一：我爱国旗国徽】第九周大班社会活动名称《我爱国旗、国徽》活动目标1、认识国旗与国徽.2、知道尊重、爱护国旗与国徽。
活动准备幼儿用书《社会》（大班上册）活动过程1、认一认—分别认识国旗国徽，教师幼儿一起观察并讲述国旗和国徽的颜色、图案等特征。
2、参加仪式—每周固定时间，至少举行一次升旗仪式，由大班幼儿轮流担当升旗手、护旗手。
懂得参加升旗仪式的行为规范，形成良好习惯；整理穿着、精神饱满、端正姿势，行注目礼、跟唱国歌。
当升旗手和护旗手，学习必要的礼仪，明晰仪式程序。
—教师小结知道国旗国徽的正确名称，能指认国旗和国徽上的标记、图案等，了解其含义。
【篇二：《认识国旗国徽》教学设计】《向国旗敬礼——认识国旗国徽》教学设计教学内容：主要向一年级的小学生进行爱国主义的启蒙教育，认识“国旗，国徽”。
通过认一认，找一找，观看录像等活动，让学生知道自己是中国人，知道我国的国名，首都；知道国旗，国徽，国歌是祖国的象征。
教学目标：（一）知识目标知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。
（二）能力目标尊重国旗、国徽、国歌。
升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
（三）情感、态度与价值观目标激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。
教学难点让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。
课前准备：多媒体课件，投影仪，地球仪教学结构与过程：一．导入（拿出地球仪，然后找到我国所属区域。
）老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？学生：（略）老师：对了。
这就是我们的国家所处的位置，我国的国名是中华人民共和国，我们都是中国人。
再看这里（打开中国地图课件），这就是放大的我们的国家——中国。
（深体字部分重点强调）（打开课件，指着长城，天安门）老师：这个图片画的是什么？学生：（略）老师：图上是天安门和长城，这些都是我们国家的象征。
那么长城和天安门在哪里呢？学生：（略）老师：你知道北京还有什么？学生：（略）（课件出示鸟巢图片）老师：2008年奥运会是在那个城市举办的？学生：（略）老师：请问，同学们，北京是我们国家的_______。
国旗国徽教案[五篇]
![国旗国徽教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/38d157457ed5360cba1aa8114431b90d6c8589f4.png)
国旗国徽教案[五篇]第一篇：国旗国徽教案国旗国徽活动目标: 1.认识代表我们国家的国旗国徽（国歌）。
直到尊敬国旗国徽，也是热爱祖国的表现。
2.进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。
活动过程：（一）出示图片，认识国旗1.请幼儿根据自己已有的认识经验，回答：（1）这是什么旗？他代表什么？（2）你怎么从许多旗中认出他是中国的国旗？（3）你在哪些地方见到国旗？2.了解国旗的涵义（1）引导幼儿认识中国的国旗为什么是红色的？五颗星代表了什么？（2）培养幼儿对革命烈士的情感和对国旗的尊敬。
（二）认识国徽1.请幼儿回忆：在哪儿见过国徽？（如：武警、法官的帽子上等）。
2.引导幼儿认识国徽的外形特征，让幼儿知道五颗星、天安门、麦穗和齿轮各象征什么及国徽也代表我们中国要尊重他。
（三）关于升旗1.星期一，在做操前我们先做什么？（升旗）2.让幼儿知道升旗的一些常识（奏国歌，一般来说，国歌结束，国旗正好升到旗杆的顶端）。
（四）结束活动让幼儿在园外观察在什么地方经常看到国徽国旗。
活动反思：整个活动的时间有点拖拉，在下次活动中，各环节的衔接还应该更加的紧凑。
回望这个活动，孩子的积极性还是比较高的，活动的气氛很好，虽然在活动中还存在着许多的不足，但是整个活动流程还是比较顺畅。
以上是我在通过这个活动以后的几点反思，在活动中出现的不足，我将在今后的活动中多加注意，避免再次发生这样的失误。
而对于孩子们一些能力上的欠缺，我将在今后的教学中加以培养。
第二篇：国旗国歌国徽教案《国旗、国徽、国歌》活动目标：1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。
活动准备：1、多媒体课件2、人民币3、国歌、升旗的视频活动过程：一、活动导入出示各国的国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。
二、讲授新课1、认识五星红旗。
2、欣赏天安门升旗仪式视频，讲解升旗时的礼仪。
3、组织幼儿进行模拟升旗仪式。
4、学习儿歌。
奏国歌，升国旗。
应脱帽，要敬礼。
唱国歌，须肃立。
幼儿园大班《国旗国旗》教案范文
幼儿园大班《国旗国旗》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识国旗，知道国旗的基本特征和意义。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对国旗的尊重和热爱，增强幼儿的国家观念和民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识国旗，知道国旗的基本特征和意义。
难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿对国旗的尊重和热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、视频、手工材料等。
2. 环境创设：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备一个宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：唱国歌，激发幼儿的国家荣誉感。
2. 观察国旗：展示国旗图片，让幼儿观察国旗的形状、颜色和图案，引导幼儿发现国旗的特点。
3. 讨论国旗：让幼儿发表对国旗的看法，引导幼儿思考国旗的意义。
4. 学习国旗象征意义：讲解国旗的象征意义，让幼儿理解国旗代表的国家和民族精神。
5. 手工制作：让幼儿制作小国旗，培养幼儿的动手能力。
6. 总结：让幼儿表达对国旗的尊重和热爱，强化国家观念。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍国旗的意义。
2. 家长协助幼儿拍摄制作小国旗的过程，记录幼儿的动手能力。
3. 鼓励幼儿在日常生活中，注意观察国旗，增强国家观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对国旗的认识和理解程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对国旗的认识和尊重情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观升国旗仪式，让幼儿亲身感受国旗的庄严和神圣。
2. 开展国旗主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对国旗的热爱。
3. 邀请家长参与国旗知识讲座，提高家长对国旗教育的重视。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地将国旗教育与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的国家观念。
大班社会教案《国徽国旗国歌》
大班社会教案《国徽国旗国歌》一、教学目标1.知道我国国徽、国旗、国歌的基本概念和形象。
2.能够演唱我国国歌《义勇军进行曲》。
3.能够正确展示我国国旗和国徽的构成。
二、教学内容1.国徽的构成和标志的含义；2.国旗的构成和标志的含义；3.国歌的历史背景和歌词；4.用图片展示国徽和国旗的构成。
三、教学过程1. 导入环节1.首先老师要向孩子们展示一个国徽的图片并向孩子们询问知不知道这是什么？2.学生回答后，老师简单介绍“这是中国的国徽，是代表整个中国的标志”。
2. 学习国徽的内容1.教师通过先看图后说话的方式告诉孩子们各个部分都是代表什么意思的，以及它们之间的联系。
（如：天安门、五星、麦穗、齿轮、奉劝大家等）2.引导孩子们回想家乡和自己所居住的城市所特有的标志及其含义。
3.然后提问：国徽的每个部分都有神圣意义，孩子们如何爱护国徽呢？3. 学习国旗的内容1.展示一面我国的国旗，并让孩子们认真观察。
2.介绍国旗的构成：旗面、五颗黄色星、图形的含义以及五颗星代表的各个省份。
3.引导孩子们回想自己所在的省份，在国旗上寻找代表自己所在省份的小黄星。
4.国旗代表着国家的尊严，大家要尊重国旗，爱护国旗。
4. 学习国歌的内容1.教师向孩子们展示一张《义勇军进行曲》的唱片图片，引入《义勇军进行曲》，并了解其历史背景。
2.播放《义勇军进行曲》音频，让孩子们听一遍。
3.唱一遍《义勇军进行曲》给孩子听，让孩子们模仿跟唱。
4.分组比赛，分级比赛等唱国歌，并决出优胜组。
5. 图片展示1.呈现国徽和国旗的构成，展示它们之间的联系。
2.让孩子们自我组织观察、思考和回答展示内容。
6. 环节1.国徽、国旗、国歌的历史背景和意义。
2.引导孩子们爱国爱家，珍视自己的文化和土地。
3.传达爱国主义的精神内涵，引导孩子们切实行动起来，将爱国主义的精神融入到日常生活中去。
四、教学反思本节课的主要目的是让孩子们了解国徽、国旗和国歌的基本概念和形象，并能够表达出来。
大班社会公开课教案详案反思《国旗国徽国歌》
大班社会公开课教案详案反思《国旗国徽国歌》概述本次教学内容为大班社会公开课，主题为《国旗国徽国歌》。
此次课程旨在帮助幼儿了解中国的国旗、国徽、国歌的意义，培养他们对祖国的热爱和认同感。
本次教学课程经过设计、实施和反思，总体来说是成功的。
以下是详细的教学反思。
教学设计教学目标本次课程旨在通过幼儿教育课程的形式让幼儿了解中国的国旗、国徽、国歌的意义和历史背景，加强幼儿对国家爱的意识和认同感。
在此基础上，通过绘画、歌唱等形式让幼儿更好地理解，同时促进幼儿的语言、思维、观察和表达能力的发展。
教学内容及步骤1.介绍中国国旗、国徽、国歌的基本知识，让幼儿观察并了解其中的元素。
2.运用多媒体工具向幼儿展示国旗、国徽、国歌的图片和视频，让幼儿更好的理解。
3.翻唱《义勇军进行曲》。
4.自由绘画：让幼儿根据自己对国旗、国徽、国歌的理解进行绘画。
教学辅助手段1.讲解课件。
2.视频资料。
3.音乐CD。
4.幼儿绘画工具。
具体方法通过多媒体工具向幼儿展示国旗、国徽、国歌的图片和视频，让幼儿更好的理解。
同时，在课堂上翻唱《义勇军进行曲》，让幼儿能够感性地了解国歌歌曲。
并且在课堂结束时让幼儿自由绘画，让幼儿通过具体形象和绘画展示他们对国旗、国徽、国歌的理解。
教学时长本次课程时长为45分钟，其中讲解和视频观看占用了20分钟左右，翻唱《义勇军进行曲》占用了10分钟左右，自由绘画占用了15分钟左右。
教学步骤1.讲解国旗、国徽、国歌的基本知识，让幼儿观察并了解其中的元素。
时长：10分钟。
2.运用多媒体工具向幼儿展示国旗、国徽、国歌的图片和视频，让幼儿更好的理解。
时长：10分钟。
3.翻唱《义勇军进行曲》。
时长：10分钟。
4.自由绘画：让幼儿根据自己对国旗、国徽、国歌的理解进行绘画。
时长：15分钟。
教学效果通过本次公开课教学，大班学生对国旗、国徽、国歌等内容有了更深入的了解和认识，同时也培养了幼儿对祖国的热爱和认同感。
在自由绘画环节中，幼儿的绘画作品也反映出他们对国旗、国徽、国歌的初步理解。
大班社会教案国旗国徽
篇一：幼儿园大班社会教案认识国旗幼儿园大班社会教案:认识国旗活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：（1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；（2）实物五星红旗一面；（3）幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼：（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。
于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗？她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗？于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。
大班社会公开课教案详案反思《国旗国徽国歌》
大班社会公开课教案详案反思《国旗国徽国歌》一、教学目标1.通过学习国旗、国徽和国歌，培养幼儿对国家的认同感和爱国情怀。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
3.培养幼儿的集体意识和协作能力，激发幼儿的团队意识。
二、教学重点1.认识和学习国旗、国徽和国歌的相关知识。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备1.教师准备：–PPT幻灯片–国旗、国徽、国歌的相关图片2.学生准备：无四、教学过程1. 导入（10分钟）通过播放国歌的音乐，让幼儿跟着节奏一起欢快地拍手。
然后，教师问幼儿：“你们知道这首歌是什么吗？”引导幼儿回答，然后教师宣布今天将要学习有关国旗、国徽和国歌的知识。
2. 学习国旗（15分钟）教师向幼儿展示国旗的图片并解释国旗的象征意义。
然后，教师请幼儿一起观察国旗的颜色和图案，并鼓励他们用自己的语言描述国旗的特点。
3. 学习国徽（15分钟）教师向幼儿展示国徽的图片并解释国徽的象征意义。
然后，教师请幼儿一起观察国徽的图案，并鼓励他们用自己的语言描述国徽的特点。
4. 学习国歌（20分钟）教师向幼儿播放国歌的音乐，并引导幼儿一起倾听歌曲的旋律和歌词。
然后，教师带领幼儿一起跟唱国歌，并进行齐唱练习。
5. 总结归纳（10分钟）教师请几名幼儿回答本节课学到的有关国旗、国徽和国歌的知识。
然后，教师进行总结，强调国旗、国徽和国歌对我们的意义，并鼓励幼儿将爱国情怀落实到日常生活中。
五、教学反思本节课主要以教师讲解和引导为主，幼儿的参与度较低。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的参与意识和能动性，采用多种教学方式，如游戏、小组合作等，使幼儿更加积极主动地参与学习。
此外，教学过程中应更加注重幼儿的个性培养，鼓励幼儿表达自己的观点和感受，提高他们的口头表达能力。
总之，通过本节课的反思，我意识到在今后的教学中应更加注重培养幼儿的主动性和个性发展，创造更加活跃和有趣的学习氛围。
幼儿园大班教案《国旗国徽国歌》含反思
幼儿园大班教案《国旗国徽国歌》含反思教学目标1.了解国旗、国徽、国歌的含义；2.学唱《义勇军进行曲》；教学重点1.学生能够认识国旗、国徽、国歌的含义；2.学生能够正确标识国旗、国徽；3.学生能够领会《义勇军进行曲》的情感教学内容1.引入老师展示国旗和国徽，让孩子们看看这两个图案，看看他们认识多少。
昨天在课堂上，你们学习了关于国旗、国徽和国歌的一些知识，你们是否记住了这些知识呢？2.学习国旗、国徽、国歌的知识国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，是国家的符号，在人们身上激发了爱国情感，让人们更加关注国家的发展。
现在请听老师给大家讲一讲国旗、国徽、国歌的含义。
•国旗国旗是国家的象征，代表着国家和民族的尊严和荣誉。
中国国旗由五颗五角星和红色底部组成。
红色代表着革命，五颗五角星代表着中国人民团结起来，建立了新中国。
•国徽国徽是整个国家最大的标志，代表着国家的权力和民族的尊严。
中国国徽是由天安门、五星红旗、麦穗、工人、农民、党员、青年和知识分子组成。
•国歌国歌是一个国家最重要的音乐作品，代表着国家和民族的尊严。
《义勇军进行曲》是中国的国歌，它代表了中国人民团结、勇敢和奋斗的精神。
3.学唱《义勇军进行曲》让孩子们一起来唱一下《义勇军进行曲》。
义勇军进行曲起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！4.反思通过这次课堂的学习，我认为，教师应该让孩子们依据身边的事物去发现，去探究，去认真思考。
教师应该采用多种方法，丰富课堂内容，使孩子们能够在多种情境中感受到国旗、国徽、国歌所传递的情感和意义。
同时，教师应该注重培养孩子们的爱国精神，增强孩子们的民族自豪感和责任感，让他们感受到祖国的强大和悠久的历史文化。
结语通过这次课堂的学习，相信孩子们对国旗、国徽和国歌的理解更加深入，在这个过程中也能够从中感受到爱国的情感。
幼儿园大班教案《国旗国徽国歌》含反思
幼儿园大班教案《国旗国徽国歌》含反思《大班教案《国旗国徽国歌》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌。
2.了解国旗、国徽和国歌的含义。
3.知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
4.增强幼儿热爱祖国的情感。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：升国旗奏国歌场面的视频;国歌音乐;相关课件ppt等。
活动过程：一、课前律动师幼一起做律动表演《祖国祖国我爱你》二、谈话导入活动师：小朋友们律动做得真美!刚才我们律动的歌曲叫《祖国祖国我爱你》，那你知道我们的祖国全称叫什么?(中华人民共和国)师：对了，我们的祖国全称叫中华人民共和国。
我们每一个人都是祖国的一员。
我们都是中国人!三、认识国旗和国徽，学唱国歌1.出示天安门幻灯片。
这是哪里?你看到了什么?引出国旗、国徽2将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。
3.观看天安门广场升旗仪式视频。
小朋友们要认真观看，一会回答老师的问题。
这是什么场面?在这段视频中你看到了什么?4.观看国旗幻灯片，问：国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么? 师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。
教师小结：国旗代表中华人民共和国。
红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。
5.观看国国徽的幻灯片，并进行讨论师：小朋友说说，国徽你在哪里见过?五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么? 幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。
小结国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人。
天安门表示我们的民族精神，同时也是首都北京的象征。
四颗小五角星环绕着一颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会《国旗国徽国歌》教案模板范文
设计思路：
由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感，我对所带的大班幼儿开展了本次主题活动。
活动目标：
1.认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌。
2.了解国旗、国徽和国歌的含义。
3.知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
4.增强幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
升国旗奏国歌场面的视频;国歌音乐;相关课件ppt等。
活动过程：
一、课前律动师幼一起做律动表演《祖国祖国我爱你》
二、谈话导入活动
师：小朋友们律动做得真美!刚才我们律动的歌曲叫《祖国祖国我爱你》，那你知道我们的祖国全称叫什么?(中华人民共和国)师：对了，我们的祖国全称叫中华人民共和国。
我们每一个人都是祖国的一员。
我们都是中国人!
三、认识国旗和国徽，学唱国歌
1.出示天安门幻灯片。
这是哪里?你看到了什么?引出国旗、国徽
2将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。
3.观看天安门广场升旗仪式视频。
小朋友们要认真观看，一会回答老师的问题。
这是什么场面?在这段视频中你看到了什么?
4.观看国旗幻灯片，问：国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么? 师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。
教师小结：国旗代表中华人民共和国。
红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。
5.观看国国徽的幻灯片，并进行讨论师：小朋友说说，国徽你在哪里见过?五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么? 幼儿畅所欲言说自己在天安门上、。