芽的类型和发育-课件
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芽的发育ppt课件
1.顶芽和侧芽可能是 花芽、叶芽，也可能 是混合芽，芽的位置 与发育的结果无关
2.混合芽将来发育成枝条和花。花芽、混合芽 通常比叶芽肥大，比较容易区分
03 学习活动 二、芽的结构及发育
1.观察芽的结构
取大叶黄杨的枝条，把枝 条上的叶芽轻轻摘下，用 刀片沿着叶芽纵向剖开， 用放大镜仔细观察芽的各 部分结构，并对照教材中 图认识各部分结构的名称
避免果树结果的大小年现象
(3)棉花及番茄摘心
促进侧芽生长发育，形成果枝，就 会多开花、多结果，提高棉花、番 茄的产量
03 学习活动
(4)盆景和大街两旁的行道树，去掉顶芽 使侧芽发育以做造型，达到遮阴、 美化环境、提高观赏价值的目的
(5)用材林木可以去掉侧芽，保护顶芽 使其主干得到充分的生长和发 育，提高木材的产量和质量
根据图填写表格
号 名称
作用
1 生长点 使芽轴伸长，并 可发育成顶芽
2 叶原基 发育成幼叶
3 幼叶 发育成叶
4 芽轴 发育成茎
5 芽原基 发育成侧芽
注意
芽原基逐渐发育成侧芽；不要 将侧芽认为是侧枝上的芽；芽 轴可以看成是节间距离极度缩 短、未伸长的茎。
03 学习活动 三、顶端优势及应用
1.概念 顶端优势
2.去除顶芽后，侧芽受到的抑制解除，很快发育成侧枝的原因是( C )
A.侧芽得到了更多的营养物质 B.侧芽集中了更多的生长素 C.侧芽部位的生长素浓度降低了 D.侧芽能接受更多的阳光
05 课堂检测
3.园林工人经常对校园内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的
发育，其依据的生物学原理是( A )
A.顶端优势 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用
芽轴 芽原基
《芽的类型和发育》课件
芽的形态和结构
芽的形态和结构因植物种类和发育阶段而异，但通常包括叶芽、侧芽、鳞片 和分化组织。
芽的形成和发育
芽的形成和发育受到植物内部和外部信号的调节，常伴随着细胞分裂、伸长和分化过程。
芽的生理机制
芽具备维持细胞生长和分裂的生理机制，如光合作用、激素调节和营养物质 运输。
芽的使用和应用
1 植物繁殖
垂直生长芽使植物能够向上延伸，增加高度。
2
茎形成
垂直生长芽在生长过程中形成新的茎。
3
植物竖立
垂直生长芽使植物能够竖立并在空中展示。
水平生长芽
地上茎
水平生长芽可以发展成地上茎， 向周围蔓延和生长。
匍匐茎
水平生长芽使植物能够在地面上 匍匐生长，形成新的植物体。
匍匐枝
水平生长芽形成的匍匐枝具有延 伸性，可以扩大植物群体。
《芽的类型和发育》PPT 课件
探索植物芽的奥秘！从定义和分类到生理机制和应用，了解芽在植物种子及 生长发育中的关键作用。
芽的定义和概述
植物芽指的是植物体上能继续生长为新器官的发育中心。了解芽的定义和其 在植物生命周期中的芽，通常对光照 和温度敏感。
外生芽
在茎和根表面形成的芽。
茎尖芽
植物生长点
茎尖芽位于茎端的顶端，是 植物生长的主要区域。
分枝的源泉
茎尖芽可以通过分裂形成新 的茎分支。
保护性鳞片
茎尖芽通常被鳞片保护，以 抵御外界环境的不利条件。
花芽
花芽是植物生命周期中的重要阶段，植物通过花芽形成和开放进行繁殖。
射线芽
1 树木生长
射线芽是树木的生长点，使树木的树干向外扩展。
2 分叉点
射线芽的分叉形成了树木的分支。
2024年第六节芽的类型和发育课件【优秀完整版】
2024年第六节芽的类型和发育课件【优秀完整版】一、教学内容本节课选自教材《植物学》第五章第三节“芽的类型和发育”。
详细内容包括芽的定义、分类、结构及功能，重点探讨不同类型芽的发育特点及其在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 了解芽的基本概念、分类及结构。
2. 掌握不同类型芽的发育特点及其在植物生长中的应用。
三、教学难点与重点难点：芽的发育过程及其在植物生长中的应用。
重点：芽的分类、结构及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：芽的实物模型、显微镜、投影仪。
2. 学具：教材、《植物学》学习指导、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的芽实物，引导学生观察、描述，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）芽的定义、分类及结构。
（2）不同类型芽的发育特点及其在植物生长中的作用。
3. 实践情景引入：（1）分发显微镜，让学生观察不同类型芽的结构。
4. 例题讲解：讲解一道关于芽的分类及发育特点的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于芽的结构与功能的练习题，检验学生对知识的掌握情况。
回顾本节课所学内容，强调芽的分类、结构、发育特点及功能。
六、板书设计1. 芽的定义、分类、结构。
2. 不同类型芽的发育特点。
3. 芽在植物生长中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述芽的分类、结构及功能。
（2）举例说明不同类型芽的发育特点。
2. 答案：（1）芽的分类、结构及功能：略。
（2）不同类型芽的发育特点：例如，顶芽生长迅速，容易形成主干；侧芽生长较慢，易形成分枝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对芽的分类、结构及发育特点掌握较好，但在实际应用中还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他植物器官的发育特点。
（2）鼓励学生进行课外实践，观察身边的植物，了解其生长过程。
重点和难点解析：1. 芽的分类、结构及功能。
2. 不同类型芽的发育特点及其在植物生长中的应用。
第六节芽的类型和发育（课件）
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
校园春色
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顶 1、按着生位置的 芽
不同，芽分为 侧 芽
顶芽: 着生在枝条的顶端 侧芽: 着生在枝条侧面的叶腋处
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2、按芽将来发育成 的器官，芽分为
枝芽 花芽
混合芽
枝芽: 指将来发育成茎和叶的芽。
花芽: 指将来发育成花的芽。 混合芽: 指将来既可发育叶，
又可发育成花的芽。
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柿 子 树 的 芽
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（木 纵槿 剖的 ）芽
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（梨 纵树 剖的 ）芽
你能从外部形态上区别枝芽和花芽么？
枝芽
外形较小、尖端明显
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花芽
外形较大、较饱满
春天，为什么树枝上的芽有的只发育成 枝条（如槐）,有的只发育成花（如杏）， 有的既发育成叶又发育成花（如梨）？
（3）丙图中的营养物质贮存在【10 】 子叶 里，播种时选择粒 大饱满种子的原因是 提高种子的发芽率。
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当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就
会受到抑制，这种现象叫顶端优势。
联系生活怎样处理好顶芽和侧芽的关系
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
一段带叶的枝条，放到滴有几滴红墨水的 锥形瓶里，并在阳光下照射3小时～4小时， 当看到叶脉微红时，把这段枝条分别横切 和纵切，用放大镜观察，请问： （1）茎的哪一部分被染红了___木_质__部___。 （2）在染红的部分中，只有__导__管_____是 上下相通的，可见根吸收的水分和无机盐是 通过__导_管___向上运输的。叶脉也被染红了， 说明叶脉和__导_管___是相通的。
校园春色
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顶 1、按着生位置的 芽
不同，芽分为 侧 芽
顶芽: 着生在枝条的顶端 侧芽: 着生在枝条侧面的叶腋处
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2、按芽将来发育成 的器官，芽分为
枝芽 花芽
混合芽
枝芽: 指将来发育成茎和叶的芽。
花芽: 指将来发育成花的芽。 混合芽: 指将来既可发育叶，
又可发育成花的芽。
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柿 子 树 的 芽
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（木 纵槿 剖的 ）芽
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（梨 纵树 剖的 ）芽
你能从外部形态上区别枝芽和花芽么？
枝芽
外形较小、尖端明显
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花芽
外形较大、较饱满
春天，为什么树枝上的芽有的只发育成 枝条（如槐）,有的只发育成花（如杏）， 有的既发育成叶又发育成花（如梨）？
（3）丙图中的营养物质贮存在【10 】 子叶 里，播种时选择粒 大饱满种子的原因是 提高种子的发芽率。
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当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就
会受到抑制，这种现象叫顶端优势。
联系生活怎样处理好顶芽和侧芽的关系
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一段带叶的枝条，放到滴有几滴红墨水的 锥形瓶里，并在阳光下照射3小时～4小时， 当看到叶脉微红时，把这段枝条分别横切 和纵切，用放大镜观察，请问： （1）茎的哪一部分被染红了___木_质__部___。 （2）在染红的部分中，只有__导__管_____是 上下相通的，可见根吸收的水分和无机盐是 通过__导_管___向上运输的。叶脉也被染红了， 说明叶脉和__导_管___是相通的。
《芽的类型和发育》课件
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
退 出
顶芽 ： 着生在枝条顶端 侧芽 ： 着生在枝条侧面
芽的类型
枝芽 ：发育成 枝条 2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 混合芽
2
芽的结构与发育
2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
结构
发育
2
1芽 轴
茎
4
2 生长点 产生新的芽结构
随堂反馈
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
根尖的结构
1.输导2.吸收 成熟A区 迅速伸长 伸长B区 分裂增生 分生C 区 保护 根 D冠
第六节 芽的类型和发育
学习目标
1.学会芽的类型，掌握枝芽的基本结构和发育过程。 2.掌握木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
1
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
3
1 3幼 叶
5
4 叶原基
新叶 幼叶
5 芽原基
侧芽
3 顶端优势与木本植物的茎
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制， 这种现象叫顶端优势。
某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进 行“打顶”（摘除顶芽），这样做有什么意义？
为了打破顶端优势，促使蔬菜或花卉多长侧枝， 多开花结果。
初中生物_芽的类型和发育 ppt课件
2020/10/28
10
思考：枝芽为什么能发育成枝条？
枝 芽
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11
学习任务二：枝芽的结构与发育
1、认真观看视频，参照教
5
材34页方法步骤，体验枝
芽的观察。Βιβλιοθήκη 2、仔细阅读教材36页第一
2
自然段，了解枝芽每部分 的发育情况，进行归纳概
1
括，完成《导学题纲》学
3
习任务二第1、2题
4
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6、智力“连连看”：仔细识图，联系所学的知识回答问题。
aA
5
B
b
CC
4
dD
图一
图二
图三
图四
图一中的 [③] 是 胚芽 ，发育成图三中的[ C ] 茎 和 [ B ] 叶 ；图二中的a纵剖后即为图 四 ；图二中的芽a和
芽b、c在位置关系上分别和图三中的 A 和 D 相同； 图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的 A、C、D、B ； 在图四中， [4] 幼叶是由本图中的 [ 5 ] 叶原基 发育而成的。
(2)联系生活，理解怎样处理好顶
侧芽
芽和侧芽的关系。
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拓展提升
棉花生长过程中怎样利用顶端优势？ 杨树这样的材林怎样利用顶端优势？
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类：摘心、打顶、整枝
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用材林木：修剪侧芽和侧枝
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18
学习任务三：木本植物茎的结构
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芽的类型
主 干
侧枝
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顶 １、按照着生位置分
八年级生物上册 第四单元 第一章 第六节 芽的类型和发育课件
什么。花芽的发育：花芽的花部原基逐步发育成雌蕊、雄蕊(xióngruǐ)及其他结构。顶芽对侧芽的生长有 一定的制约作用。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。因为芽轴将 来发育成枝条的茎，芽轴的伸展能够使茎不断伸长
Image
12/9/2021
第二十六页，共二十六页。
(2)调节枝叶的合理分布，通风透光；减少无用枝条 和花对营养的消耗等。依据的原理是顶端优势和光 合作用。
(3)设置对照实验。进行观察。
2021/12/9
第十七页，共二十六页。
进一步探究(tànjiū)：
5.思考(sīkǎo)课本P38第四题，并回答：
(1)［3］是由［2］叶原基发育(fāyù)来的，能发 育(fāyù)成乙图中的［b］叶 (2)［a］是由［1］生长点发育来的，［c］是由 ［4］芽轴发育成的。
探究活动二： 芽的结构
实验(shíyàn)：观察枝芽的结构
• 目的要求： 辨认枝芽的各部分(bù fen)结构和名
•
材料器具：
称 带枝芽的枝条，刀片，解剖盘，解剖针，
•
方法 步骤： (fāngfǎ)
镊子，放大镜等。
1.从枝条上选取一较大的枝芽，用刀片将枝芽纵剖。 2.再从枝芽基部横切，把切下的部分放在解剖盘内。
侧芽 着生在枝条侧 面的叶腋处
第五页，共二十六页。
探究活动一： 芽的类型
1.按芽将来发育成的器官芽分为哪几类？
(fāyù)
按 芽 将 来 发 育
成 的 器 官
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枝芽
枝芽
花芽
(huā yá)
混合(hùnhé) 芽
花芽
第六页，共二十六页。
枝芽将来发育成 茎和叶
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12/9/2021
第二十六页，共二十六页。
(2)调节枝叶的合理分布，通风透光；减少无用枝条 和花对营养的消耗等。依据的原理是顶端优势和光 合作用。
(3)设置对照实验。进行观察。
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第十七页，共二十六页。
进一步探究(tànjiū)：
5.思考(sīkǎo)课本P38第四题，并回答：
(1)［3］是由［2］叶原基发育(fāyù)来的，能发 育(fāyù)成乙图中的［b］叶 (2)［a］是由［1］生长点发育来的，［c］是由 ［4］芽轴发育成的。
探究活动二： 芽的结构
实验(shíyàn)：观察枝芽的结构
• 目的要求： 辨认枝芽的各部分(bù fen)结构和名
•
材料器具：
称 带枝芽的枝条，刀片，解剖盘，解剖针，
•
方法 步骤： (fāngfǎ)
镊子，放大镜等。
1.从枝条上选取一较大的枝芽，用刀片将枝芽纵剖。 2.再从枝芽基部横切，把切下的部分放在解剖盘内。
侧芽 着生在枝条侧 面的叶腋处
第五页，共二十六页。
探究活动一： 芽的类型
1.按芽将来发育成的器官芽分为哪几类？
(fāyù)
按 芽 将 来 发 育
成 的 器 官
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枝芽
枝芽
花芽
(huā yá)
混合(hùnhé) 芽
花芽
第六页，共二十六页。
枝芽将来发育成 茎和叶
4.1.6 芽的类型和发育 课件-济南版八年级上册生物(共24张PPT)
（3）混合芽的结构：
混合芽的芽体肥大，顶端钝圆，内部有 叶原基和花部原基，如梨、苹果、葡萄、 山楂等的混合芽。
芽的生长发育
1、芽的发育： a （1）枝芽的发育：
a、生长点： 具有分裂增生能力，能产
b
生新的芽结构。
c b、叶原基： 逐渐发育成幼叶
d c、幼叶： 保护生长点，将来发育成叶 e d、芽原基： 将来发育成侧芽
结构 个细胞间的细胞壁消失，形 个细胞间形成筛板，筛板上
成上下连的管道。
有筛孔。
运输物质
水分和无机盐
有机物
自下而上运输，即根→茎→ 自上而下运输，即叶→茎→
输导方向 叶；另外由茎叶可以直接运 根，或叶→茎→果实和种子 输给花、果实和种子。
2、能发育成茎的结构：胚芽、芽轴 3、“藕断丝连”中的丝，是藕茎里的导管。 4、玉米茎不能无限增粗的原因：玉米茎里没有形成层。 5、树木移栽后，要对树进行输液，其输入的液体成分包含：葡 萄糖、植物激素、无机盐等。输液孔应深至髓心（3--5cm）， 以不超过树木主干的2/3为宜。 6、根茎叶内导管、筛管是相通的。 7、把带叶的茎放入盛有红墨水的瓶中，一段时间后，取出对茎 和叶作横切，其中变红的结构是：叶脉、木质部中的导管。 8、树瘤的形成：当树皮受损后，导致筛管受损，有机物向下运 输受阻，大量有机物集中在受伤部位的上方，使该部位细胞分 裂加快，易形成树瘤。
e、芽轴： 将来发育成茎
（2）花芽的发育：
花芽的花部原基逐步发育成雌蕊、雄蕊 及其他结构。
（3）混合芽的发育：
混合芽的花部原基和叶原基分别发育成 花和叶。
1、在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（ B） A .叶原基和芽原基 B .生长点和芽原基 C .生长点和叶原基 D .幼叶和芽轴 2、对果树每年都减去过密、过长和细弱的枝条，其目的是 （B ） A．使果树向高处生长 B．使有机物集中运输到健壮的枝条 C．减少枝条，降低蒸腾作用 D．促进枝条分叉，增加产量
芽的类型和发育课件-2024--2025学年济南版生物八年级上册
课堂练习
第六节 芽的类型与发育
1、取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红
的部位是（C ）
A. 韧皮部
B. 形成层Leabharlann C. 木质部D. 髓
2、木本植物能长粗的原因是什么？禾本植物，如玉米不能长粗的原因是什么？
有韧皮部
无韧皮部
课堂练习
第六节 芽的类型与发育
请观察不同枝条被处理前后，果实发育大小的变化
1、当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到
抑制的现象叫顶端优势。
应用于：如产生更多的枝条有利于挂果、盆景等；
新授
顶芽
第六节 芽的类型与发育
P36 七、顶端优势 2、顶端优势的应用：
侧芽
⑵促进顶端优势；
侧芽被摘除后，顶芽发育主干的枝条侧枝生长受限，主要长高。
1、当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到
抑制的现象叫顶端优势。
（2）将乙图中的[ 6 ]的结构取下 纵 剖，要观察到与甲图相似的结构。 （3）丙图中的营养物质贮存在[ 10] 子叶 里，播种时选择粒大饱满种子的原因是 有丰富的营养供胚发。育
新授
顶芽
第六节 芽的类型与发育
P36 七、顶端优势 2、顶端优势的应用：
侧芽
⑴抑制顶端优势；
摘除顶芽，让侧芽发育为枝条(侧枝)的措施叫抑制顶端优势。
树皮被环剥
树皮未环剥
1、现象： 果实都长大了；但左边的果实长得更大
2、原因： 叶片光合作用产生的有机物：左边只输送到了果实，右边还输送到其它部位；
3、结论： 叶片光合作用产生的有机物，是通过树皮里的筛管向下运输的，
第六节 芽的类型与发育 小结
第六节 芽的类型与发育
第六节芽的类型和发育课件【优秀完整版】
第六节芽的类型和发育课件【优秀完整版】一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“植物的生长与发育”中的第六节“芽的类型和发育”。
详细内容包括芽的定义、芽的分类、不同类型芽的结构特点、芽的发育过程及其在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 理解芽的定义，掌握不同类型芽的分类及结构特点。
2. 学习芽的发育过程，了解其在植物生长中的作用。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：芽的分类及发育过程的理解。
重点：不同类型芽的结构特点及其在植物生长中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物芽的实物或模型、显微镜、投影仪、挂图等。
2. 学具：学生分组准备显微镜、植物样本、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同植物的芽，引导学生观察其外观特点，提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解芽的定义，引导学生学习不同类型芽的分类和结构特点。
a. 芽的分类：顶芽、侧芽、混合芽。
3. 芽的发育过程：以实物或挂图为例，讲解芽的发育过程，分析其在植物生长中的作用。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计针对性练习题，检查学生对知识的掌握情况，并及时给予反馈。
6. 实践操作：组织学生分组观察植物样本，记录芽的特点和发育过程，培养学生的观察能力和实践操作能力。
六、板书设计1. 芽的定义2. 芽的分类a. 顶芽b. 侧芽c. 混合芽3. 不同类型芽的结构特点4. 芽的发育过程5. 芽在植物生长中的作用七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种常见植物的芽，并描述其结构特点。
b. 简述芽的发育过程及其在植物生长中的作用。
2. 答案：a. 例如：苹果树、柳树、玫瑰。
描述其结构特点。
b. 芽的发育过程简述：芽原基细胞分裂、伸长、分化，形成枝条、花或果实。
作用：决定植物的生长方向、形态和产量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对芽的分类、结构特点及发育过程有了更深入的了解，但仍需加强观察和思考能力的培养。
《芽的类型和发育》PPT教学课件
混合芽 将来发育成叶和花的芽
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定芽与不定芽、鳞芽与裸芽
顶芽和侧芽长在相对固定的位置，称为定芽。 从叶、根、茎节间或是离体培养的愈伤组织等部位 生出的芽，统称为不定芽。例如，竹的地下茎，刺 槐根和秋海棠的叶片上都可能生出不定芽。利用不 定芽可以大量繁殖植物。
不定芽
鳞芽
裸芽
橡树、毛白杨等植物芽的外面包着鳞片， 这样的芽叫做鳞芽，鳞片对芽有保护作用。 棉、油菜等植物芽的外面无鳞片，这样的芽 叫做裸芽。
3
（2）如何从外部形态上区分枝芽、花药、混合芽？
枝芽
4
花芽
5
混合芽
6
枝芽
花芽
混合芽
顶端尖，基部较粗 顶端钝圆，基部较细 芽体肥大，顶端钝圆
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知激识趣归纳导 入
芽的类型
顶芽 着生在主干或侧枝顶端的芽 按着生位置
侧芽 着生在主干或侧枝侧面的叶腋处的芽 枝芽 将来发育成茎和叶的芽 按发育情况 花芽 将来发育成花的芽
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二、芽的结构和发育
在芽的类型中 ，枝芽将来发育成植物的茎和叶。那么，枝芽的结 构是怎样的？下面我们通过实验来寻找答案。
1.实验——观察芽的结构
（2）实验准备 如何用解剖刀将枝
芽纵剖开或横切开呢？
纵剖
横切
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（3）温馨提示
① 由于刀片比较锋利，实验时可将刀片的一侧用胶布包 好，避免划伤手指。
② 要选取二个较大的无花果枝芽。 ③ 注意观察外形。 ④ 剖开时先纵剖再横剖，在纵剖时注意
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②下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出 现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输 受阻，更多的运送给果实。
第六节芽的类型和发育课件济南版生物八年级上册
芽的类型和发育
1、通过观察图片和阅读课本，能根据不同的分类依据判断出 芽的类型。 2、通过分组实验、拓展实验，知道枝芽的基本结构，并能描 述出枝芽的发育过程。（重点、难点） 3、结合生活实际，掌握茎的基本结构，理解顶端优势在农业 生产、生活中的应用。（难点）
一、芽的类型: １、根据着生位置不同分为: 顶芽: 着生在主干或侧枝的
课外实践，延伸教学： 在学校找到一个芽，做好标记，并记录它的生长过程。
形成木质部，向外形成韧皮部 4.木质部：内有导管，自下而上运输水分和
无机盐，具有支持作用 5.髓： 储存营养物质，属于营养组织
树怕伤皮，不怕空心，为什么？
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水 和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向 下给根部输导有机物，树就容易死亡。
生长点Байду номын сангаас
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
芽的生长发育
生长点
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
新的芽结构 或者顶芽
幼叶 叶 茎 侧芽
生2长点
芽的各
部名称
叶4 原基 幼3 叶芽1 轴 芽5原基
顶芽
(新的芽结构)
叶 茎
侧芽
芽的结构和发育
生长点 叶原基
产生新的芽结构，发 育成顶芽，使芽轴不 断伸长
发育成幼叶
幼叶 展放后形成新叶
芽轴 芽原基
芽轴的伸展，使茎不 断伸长
发育成侧芽
顶端优势
植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约作用。 当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会收到抑制。
1 周皮 5髓
4 木质部
3 形成层
2 韧皮部 1.周皮： 属于保护组织 2.韧皮部：运输有机物、内有筛管，自上
1、通过观察图片和阅读课本，能根据不同的分类依据判断出 芽的类型。 2、通过分组实验、拓展实验，知道枝芽的基本结构，并能描 述出枝芽的发育过程。（重点、难点） 3、结合生活实际，掌握茎的基本结构，理解顶端优势在农业 生产、生活中的应用。（难点）
一、芽的类型: １、根据着生位置不同分为: 顶芽: 着生在主干或侧枝的
课外实践，延伸教学： 在学校找到一个芽，做好标记，并记录它的生长过程。
形成木质部，向外形成韧皮部 4.木质部：内有导管，自下而上运输水分和
无机盐，具有支持作用 5.髓： 储存营养物质，属于营养组织
树怕伤皮，不怕空心，为什么？
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水 和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向 下给根部输导有机物，树就容易死亡。
生长点Байду номын сангаас
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
芽的生长发育
生长点
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
新的芽结构 或者顶芽
幼叶 叶 茎 侧芽
生2长点
芽的各
部名称
叶4 原基 幼3 叶芽1 轴 芽5原基
顶芽
(新的芽结构)
叶 茎
侧芽
芽的结构和发育
生长点 叶原基
产生新的芽结构，发 育成顶芽，使芽轴不 断伸长
发育成幼叶
幼叶 展放后形成新叶
芽轴 芽原基
芽轴的伸展，使茎不 断伸长
发育成侧芽
顶端优势
植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约作用。 当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会收到抑制。
1 周皮 5髓
4 木质部
3 形成层
2 韧皮部 1.周皮： 属于保护组织 2.韧皮部：运输有机物、内有筛管，自上
八年级生物上册 4.1.6《芽的类型和发育》课件 (新版)济南版
15
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部 周皮
16
1.芽的类型 依据着生部位
顶芽 侧芽
枝芽 依据将来发育情况 花芽
混合芽
17Leabharlann 2.芽的结构2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
18
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
第六节 芽的类型 和发育
1
牡丹是我国的国花，在绿叶的映衬下，显得格外娇艳美 丽。其实牡丹的花与叶都是花芽发育来的。那么，同样 是芽，为什么有的发育成枝条，有的却发育成花呢？
2
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2.描述木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
19
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
20
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
21
3
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
枝芽 ：发育成 枝条
2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
4
顶芽 侧芽 侧芽
5
枝芽
6
花芽
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部 周皮
16
1.芽的类型 依据着生部位
顶芽 侧芽
枝芽 依据将来发育情况 花芽
混合芽
17Leabharlann 2.芽的结构2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
18
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
第六节 芽的类型 和发育
1
牡丹是我国的国花，在绿叶的映衬下，显得格外娇艳美 丽。其实牡丹的花与叶都是花芽发育来的。那么，同样 是芽，为什么有的发育成枝条，有的却发育成花呢？
2
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2.描述木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
19
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
20
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
21
3
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
枝芽 ：发育成 枝条
2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
4
顶芽 侧芽 侧芽
5
枝芽
6
花芽
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侧芽生长受到抑制
侧芽发育为枝条
拓展提升
棉花生长过程中怎样利用顶端优势？ 杨树怎样利用顶端优势？
抑制顶端优势
促进顶端优势
抑制顶端优势
木本植物的茎
_周__皮_：具有_保__护__作用 _韧_皮__部__：运输_有__机__物_
_形_成__层__：细胞不断分__裂_，使茎_长__粗__ _木_质__部__：运输_水__分_和_无__机__盐_，具有
第六节 芽的类型和发育
学习目标：
1、概述芽的类型和结构。 2、描述芽的生长发育。
自学指导一
时间：3分钟 内容：课本33页 任务：1、按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽 和 侧芽。 顶芽着生在枝条（主干或侧枝）的顶端， 侧芽 着生在枝 条侧面的叶腋处。 2、按照芽将来发育成的器官可以把芽分为 枝芽 、_花__芽_ 和 混合芽。 要求部，仍有一些 导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重 了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根 部输导有机物，树就容易死亡。
下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小 会出现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输 受阻，更多地运送给果实。
拓展提升
5、将带叶的枝条下端插入稀 释的红墨水中，过一段时间， 将茎横切，茎的哪一部分会 被染成红色？为什么？
木质部，因为木质部的导管 可以运输水和无机盐，方向 是自下而上。
A. 促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长 B. 阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输 送到果实中 C. 刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长 D. 使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中， 促进果实的生长发育
3、一小树茎高3米，小明在其主于上距地面1 米处作一标记。2年后这棵树长到5米高，这时
顶芽 叶 茎
侧芽
枝芽
枝条
随堂练习：
1、将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做
（ Ｂ）
A、花芽B、混合芽C、叶芽 D、顶芽
C 2、下列哪一结构将来发育成侧芽（ ）
A、芽轴 B、叶原基 C、芽原基 D、生长点
C 3、茎是由（ ）发育来的。
A. 叶原基 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 幼叶
顶端优势
抑制顶端优势
按着生位置分类
1 顶芽 2 侧芽
按发育成的器官分类
枝 芽
花 芽
混 合 芽
茎和叶 花
叶和花
芽的结构
纵剖
横切
放大镜观察枝芽结构
重点知识
生长点
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
芽轴 5
2 叶原基 1 生长点 3 幼叶
4 芽原基
自学指导二
内容：课本36—37页 时间：5分钟 任务：1、芽主要是由_分__生__组__织__组成的。枝芽的生长点能够 产生新的_芽__结__构_，叶原基逐渐发育成_幼__叶_，幼叶形成新的 __叶_，芽原基能够发育成_侧__芽__，芽轴发育成_茎___。 2、当_顶__芽__生长旺盛时，_侧__芽__的生长就会受到抑制，这种 现象叫做_顶__端__优__势_。人们利用_顶__端__优__势__原理，对果树花卉 等进行_整__枝__或_摘__心__，通过调整_顶__芽__和_侧__芽__的生长发育状
随堂练习：
1、环剥树皮，在切口的上方形成节瘤，这表明
B （ ）
A. 有机物是通过韧皮部里的导管运输的 B. 有机物是通过韧皮部里的筛管运输的 C. 有机物是通过木质部里的筛管运输的 D. 有机物是通过木质部里的导管和韧皮部里的筛 管运输的
2、俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，其丰
B 产的道理是（ ）
标记距地面的高度为（ D ）。
A．4米 B．3米 C．2米 D．1米
解析：植物体中茎的长高是依靠顶芽的分生组织分 裂产生新细胞，所以茎是顶端长长，距离地面1米 的标记不会变化
4.合欢树是常见的绿化树种，它能逐年加粗的
原因是（ C ）。
A.分生区的细胞能不断分裂 B.生长点的细胞能不断分裂 C.形成层的细胞能不断分裂 D.韧皮部的细胞能不断分裂
况，提高作物和果树的产量以及花卉的观赏价值。 3、木本植物的茎主要包括韧__皮__部__、_形__成__层_、木___质__部_等。
要求：课本中标记知识点，阅读记忆，脱离课本回答。
芽的生长发育
生长点
新的芽结构
叶原基 幼叶
芽轴
幼叶 叶
茎
芽原基
侧芽
为什么说枝芽是尚末伸展的枝条？
生长点
芽的各
部名称
叶原基 幼叶 芽轴 芽原基