中国古代人物画欣赏高中

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宋代人物画

宋代人物画
宋 刘 宗《 古瑶 台 步 月 图 》 075
110 《 文 姬 归 汉 图 》
术宋 博佚 物名 馆 藏绢 本 设 色 纵
24.4 22.2 厘 米 美 国 波 士 顿 艺 厘 米 横
• 画中刻画人物颇见灵动,线条气脉贯通, 有笔不到而意到之妙。历来表现汉末蔡文 姬被匈奴人掳去,后由曹派人接回中原的 故事时,画面总被一种离愁别绪所笼罩, 此图却从文姬与丈夫的相互顾盼和微笑中, 体现出一种相濡以沫的亲情,虽然被掳的 悲愤和屈辱使文姬莫名难忘,但舔犊之情 胜过了一切。
宋 王 居 正 绢 本 设 色 纵 厘 米 横 厘 米 北 京 故 宫 博 物 院 藏
085 《 纺 车 图 》
26.1 69.2
• 王居正,生卒年不详,北宋画家。乳名 “憨哥”,河东(今山西永济)人。王拙 子,丹青有父风。工仕女,师法周昉,得 闲冶之态。此图绘怀抱婴儿哺乳的村妇, 身旁置放一架纺车,左手正摇纺轮。前面 一老媪,面向村妇,慈祥安宁。村妇身后 有一儿童,席地而坐,手中拿着杆,牵着 一只蟾蜍,活泼可爱。线条多用类似于周 文矩的“战笔”,生动和谐。
末段画市区繁荣街景这里酒楼店铺杂陈车马行人众多仕农工商僧道十医三教九流男女老少等神情姿态各异088十八学士图宋佚名绢本设色纵1741厘米横11031厘米台北故宫博物院藏?十八学士指唐代李世民为秦王时于宫城西开文学馆罗致四方文士以杜如晦房玄龄陆德明等十八人分为三番每日六人值宿讨论文献商略古今号为十八学士
076
• 此图原载《烟云集绘册》(见《石渠宝笈 续编》)。签题钟师绍作。按《宣和画谱》 (卷六):钟师绍,蜀人也。妙丹青,画 道释人物犬马颇工。但他是唐代的人。此 画作风类北宋画院中人,当非他所作。故 以无名氏流传。
宋 佚 名《 柳 溪 闲 憩 图 》 077

【精品美术】高中美术课件:中国古代人物画(共43张PPT)

【精品美术】高中美术课件:中国古代人物画(共43张PPT)
夜宴图》;本画分夜宴听乐、观舞、歇息、清吹、散宴五段。
三、体会中国人物画“以形写神”。
第一段:夜宴听乐
仔细观察,主人翁韩熙载的神态有何特点?
三、体会中国人物画“以形写神”。
第二段:观舞
韩熙载是 高兴的,还是 郁闷的?
三、体会中国人物画“以形写神”。
从人物的穿着中,你 看出了人物有何特点?
三、体会中国人物画“以形写神”。
油画用色丰富厚重。中国画用色轻淡。
欣赏中西方人物画名作,请比较它们的造型技法不同之处。
东晋顾恺之《洛神赋》
意大利拉斐尔《圣母子》
油画以明暗面块造型为主。中国画以线造型为主。
欣赏中西方人物画名作,请比较它们在主客观表达方面的不同之处。
北宋梁楷 《太白行呤图》 法国安格尔 《莫瓦铁雪夫人像》
油画注重客 观的描绘。中国 画注重程式化表 现,以意趣为主
五代:顾宏中《韩熙载夜宴图》
第四段:清吹
第三段:休息
三、体会中国人物画“以形写神”。
第五段:送客
三、体会中国人物画“以形写神”。
五代顾闳中《韩熙载夜宴图》
李后主刚即位时,猜忌心很重,鸠杀了很多从北方来的大臣,韩熙载因为是北 方人,始终没有得到重用。韩熙载为逃避南唐李后主的猜疑而故意纵情声色。李 煜对韩熙载的放荡行为很不满意,就派画家顾闳中潜入韩家,仔细观察韩的所作 所为,然后画出来给他看。这幅画今天珍藏在故宫博物院,画名就叫《韩熙载夜 宴图》。
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 梁楷《六。 屈子行吟图 明 陈洪绶
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 南宋:李嵩《货郎图》
四、体会中国人物画“意趣、神采”。 清黄慎《渔翁渔父图》
步辇图 唐 阎立本
历代帝王图

求同存异异曲同工——高中美术鉴赏课《中国古代人物画》同课异构教学研究

求同存异异曲同工——高中美术鉴赏课《中国古代人物画》同课异构教学研究

求同存异异曲同工——高中美术鉴赏课《中国古代人物画》同课异构教学研究《中国古代人物画》是高中美术鉴赏课程中的重要内容之一,通过学习这一内容,可以让学生了解中国古代绘画艺术的发展历程和特点,了解古代人物画的题材、技法和意义。

在教学过程中,教师可以采取同课异构的教学方法,来激发学生的学习兴趣,提高他们的综合能力和审美能力。

下面我们将探讨如何在《中国古代人物画》这一课程中运用同课异构的教学方法。

一、同课异构教学的意义和作用同课异构教学是指在教学中采取多样化的教学方法和手段,来激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

在《中国古代人物画》这门课程中,采用同课异构的教学方法可以达到以下几个作用:1.激发学生的学习兴趣。

通过多样化的教学手段,可以吸引学生的注意力,激发他们对古代人物画的兴趣,从而提高他们的学习积极性。

2.培养学生的综合能力。

通过多种教学方法,可以培养学生的观察力、分析能力、思维能力和创造能力,从而提高他们的综合素质。

3.提高学生的审美能力。

通过多样化的教学手段,可以培养学生的艺术鉴赏能力,提高他们对古代人物画的审美水平。

二、同课异构教学方法的具体运用1.教学内容的设计在教学内容的设计上,可以根据学生的年龄、兴趣和实际情况,设计一些与古代人物画相关的课外阅读材料,如名家作品赏析、历史背景介绍等,让学生在课外进行一些扩展阅读,以便更好地理解古代人物画。

2.教学手段的选择在教学过程中,可以采用多种教学手段,如讲解、示范、分组讨论、多媒体展示等。

通过多样化的教学手段,可以让学生在不同的情境下接触到古代人物画,从而更好地理解和把握其特点与内涵。

3.教学形式的创新在教学形式上,可以创新一些教学游戏,如《古代人物画知识竞赛》、《古代人物画观察比赛》等,让学生在游戏中学习,通过竞赛的形式来加深对古代人物画的理解和记忆。

4.作业形式的多样化在作业布置上,可以设计一些与古代人物画相关的绘画作业,让学生通过亲身实践来感受和理解古代人物画的特点和技法。

【精品美术】高中美术课件:中国古代人物画(共36张PPT)

【精品美术】高中美术课件:中国古代人物画(共36张PPT)
这些西洋传教士带来了西洋画的凹凸明暗和透视法最初他们以西方油画的绘制方式进行创作后来因为要适合皇帝的欣赏趣味改而采用中国画的工具材料结合中国画的传统技法画出一些融合中国西画风的作品
中国画的分类 道释画
中国画的分类 仕女画
中国画的分类 肖像画
中国画的分类 风俗画
中国画的分类
历 史 故 事 画
一、战国是人物画的早期发展阶段。 《人物龙凤图》、《人物御龙图》
二、两晋南北朝是人物画的进一步提高阶段。 《洛神赋图》、《女史箴图》
三、唐朝是人物画的成熟阶段。 《历代帝王图》、《步辇图》 等
四、五代是人物画的承前启后阶段 《韩熙载夜宴图》
人物画的早期发展: 战 国
龙 凤 人 物 图
ZHONGGUO GUDAI RENWUHUA

唯美主义色彩的写意,

采用极为工细的手法,
线条细劲、流动,设色 妍丽、明快。
唐 寅
• 明代后期的人物画,陈 洪绶异军突起,他所画 的人物形象夸张甚至变 形,气势伟岸,格调高 古,线条刚柔相济,富 有装饰性。
《对镜仕女图》 陈洪绶
• 明清之际,西方的文化 和艺术伴随着西洋传教 士的到来而影响了中国 的传统文化艺术。这些 西洋传教士带来了西洋 画的凹凸明暗和透视法, 最初他们以西方油画的 绘制方式进行创作,后 来因为要适合皇帝的欣 赏趣味,改而采用中国 画的工具材料,结合中 国画的传统技法,画出 一些融合中国西画风的 作品。
两晋南北朝 时期的人物画特点:
一. 在塑造人物形象的基础上,更加强对人物神情 的刻画,即所谓“传神”也. 二. 运用均匀细腻的线条,有“春蚕吐丝”及“游 丝”描之称,是其线条的集中表现.

第一个提出了“以形写神”的绘画理

[课件]程式与意蕴——传神写照人物篇 课件-2022-2023学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏

[课件]程式与意蕴——传神写照人物篇 课件-2022-2023学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏

思考·探究
• 如何看待生活中“古风”元素在生活中的流行? ···················支持还是反对?
• 与传统绘画的关系? ·················严格复原图像还是大胆创新?
成熟时期: 唐代
《古帝王图》 又称历代帝王图、列帝图 初唐 阎立本所绘 大型绢画 尺寸为51.3×531厘米 现藏于波斯顿美术馆
该画卷描画了十三位中国帝王:西汉至隋朝 他们分别是:汉昭帝、汉光武帝刘秀、魏文帝曹丕、昭烈帝刘备、吴大帝孙权、北周武 帝宇文邕、南陈文帝陈蒨、南陈废帝陈伯宗、南陈宣帝陈顼、南陈后主陈叔宝、隋文帝 杨坚和隋炀帝杨广。
南朝·宋·刘义庆《世说新语·巧艺》
注释
• 目精:眼珠。 • 四体:四肢,这里泛指形体。 • 妍蚩:同“妍媸”,美丑。 • 传神:指生动地表现出人物的神情意态。 • 写照:摹画人像。 • 阿堵:"这,这个",是六朝和唐时的常用语,相当于现代汉语的“关键处”。
传神写照
既描绘物象的外貌又要描绘物象的精神
《人物龙凤图》佚名 战国 绢本淡设色画 出土于湖南长沙陈家大山楚墓 现藏于湖南省博物馆。
发展时期:魏晋南北朝时期
清末 于非闇《摹顾恺之女史人物卷全图》
《女史箴图》东晋 顾恺之 绢本绘画。原作已佚,现存有唐代摹本,现存仅剩9段,
为绢本设色,现收藏于大英博物馆。 作品描绘中国封建社会上层女性应有的道德品范,并在画旁书写相应箴言,图文并茂。原有十二 段,因年代久远,现存九段。虽带有教化性质。
唐宫仕女图 仕女图:人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分类。
《虢[guó]国夫人游春图》
唐代画家张萱的画作。原作已佚,现存的是宋代摹本, 绢本设色,现藏于辽宁省博物馆。

人教高中美术鉴赏1.6独树一帜—古代中国画

人教高中美术鉴赏1.6独树一帜—古代中国画

请同学们继续欣赏以下作品, 讨论分析作品是怎样传神的。
步辇图 捣练图 簪花仕女图
阎立本 张萱 周昉
唐 唐 唐
虢国夫人游春图
张萱

步辇图 阎立本 唐
《步辇图》表现了怎样的历史事件? 画中人物都有怎样的表情?
唐 太 宗 坐 在 步 辇 上
步辇图 阎立本 唐
卷绢本设色 纵38.5厘米 横129.6厘米 此图描绘贞观十五年(641)唐太宗李世民接见来迎娶文 成公主的吐蕃使者禄东赞的情景。图中李世民威严而平和, 端坐在宫女抬着的步辇之上,另有几位宫女为太宗撑伞、 张扇。画面左边站立三人:红衣虬髯者为宫中的礼宾官员, 其后身着藏服者为吐蕃使者禄东赞,最后着白袍者为内官。 作者不仅再现了这一具有伟大历史意义的事件,更鲜明刻 画了人物的不同身份、气质、仪态和相互关系,并具有肖 像画特征。人物表现技巧已相当成熟,衣纹圆转流畅,五 官勾画精细。色彩渲染浓重淳净,在人物造型、用线用色 上都带有南北朝晚期和隋代绘画的韵味。
韩熙载夜宴图 顾闳中(五代)
观看泰微课微视频《韩熙载夜宴图》
请同学介绍这件作品的创作背景
韩熙载夜宴图 顾闳中(五代)
问题1:这幅画共分五段,每一段的内容是什么?采用了 怎样的构图?
问题2:画中的韩熙载是谁?他出现了几次?他在做什么? 他的表情怎样? 画中还有哪些人?他们都在干什么?他们的表情 如何?
课前检测
《万山红遍》。

李可染 (1907-1989)
2007年5月在 香港佳士得举行的 中国近代画拍卖会 上以3504万港元高 价成交。
《万山红遍》
《 赤 壁 图 》 仇 英
中国嘉德2007秋季拍卖会的古代书画拍 卖专场中,一幅国宝级珍品明代画家仇英的 《赤壁图》以7100万元落槌,创下了中国绘 画艺术品拍卖成交价格的世界纪录。

第4课画外之意——中国传统人物画课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏(15张PPT)

第4课画外之意——中国传统人物画课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏(15张PPT)

宋 的。以细笔勾出的五官像是紧缩到了
梁 楷
一起,夸张的漫画式表现手法很富于
幽默感。
印 本章结束
《步辇图》局部
《簪花仕女图》
簪花仕女图(绢本设色)46cm×180cm 【唐代】 周昉 辽宁省博物馆藏
《簪花仕女图》是周昉贵族人物画风格的代表。同时也体现出贵 族仕女养尊处优、无所事事、游戏于花蝶鹤犬之间的生活情态。
《韩熙载夜宴图》
韩熙载夜宴图(绢本设色) 全图28.7cm×335.5cm 【五代】 顾闳中 故宫博物院藏
《韩熙载夜宴图》听乐
ห้องสมุดไป่ตู้
《韩熙载夜宴图》观舞
《韩熙载夜宴图》歇息
《韩熙载夜宴图》轻吹
《韩熙载夜宴图》散宴
《泼墨仙人图》
《 这是一幅水墨写意的人物画,画一名
泼 墨
袒胸露腹、自由自在的仙人醉酒以后
仙 人
踉跄步态。以淋漓的泼墨画出人物的
图 服装,看似随意,实则于表现衣着的

南 质感、结构与人体姿态方面很是严谨
这是一幅长三米多的工笔 重彩画长卷,选取了南唐 吏部侍郎韩熙载夜宴中的 五个代表性生活片段加以 描绘,每段用屏风相隔又 连贯一气,好像连环画一 样展现出整个夜宴的过程 。
韩熙载出身北方望族 ,才华横溢,有着远大的 政治抱负。入仕南唐,却 饱受猜忌和排挤,为求自 保,遂纵情声色以自污。 画家顾闳中受后主李煜差 遣,夜至其地,暗中观察 、默记,归来绘成此卷。
中国古代人物肖像画
中国古代称肖像画为“传神”。这 一名称标示出中国 古代人对肖像画 的深刻认识,它要求画家不能只是 画出对象的外表特征,而且要深入 地表现出人物的内 在性情。 肖像画是人物画的一个分支,原是西方绘画的术语, 在中国古代绘画中称其为“写照”、“写真”或“传 神”。

中国古代人物画欣赏

中国古代人物画欣赏

簪花仕女图》 周昉 《簪花仕女图》
《簪花仕女图》(局部) 簪花仕女图》 局部)
顾闳中
902——970) 970) (902 970
五代时期南唐杰出画家,江南人,元宗、 五代时期南唐杰出画家,江南人,元宗、 后主时任侍诏。他擅长人物画和故事画, 后主时任侍诏。他擅长人物画和故事画, 《韩熙载夜宴图》是其代表作。
历代帝王图之北周武帝》 阎立本 《 历代帝王图之北周武帝》
周 昉
唐代杰出画家。 唐代杰出画家。字仲
京兆( 朗,京兆(今陕西西安)人。出身 京兆 今陕西西安) 于仕宦之家,官至宣州长史。 于仕宦之家,官至宣州长史。初 年学张萱,擅长肖像画, 年学张萱,擅长肖像画,其画风 衣裳简劲,彩色柔丽, 为“衣裳简劲,彩色柔丽,以丰 厚为体。 簪花仕女图》 厚为体。”《簪花仕女图》是其 代表作。
中国古代人物画欣赏
《人物龙凤图》 人物龙凤图》
顾恺之 (约345——406)东晋画家。 )东晋画家。
字长康,晋陵无锡(今江苏无锡) 字长康,晋陵无锡(今江苏无锡)人。出身 名门望族。精通歌赋词翰、书法音律, 名门望族。精通歌赋词翰、书法音律,多才 多艺, 画绝、才绝、痴绝”之称。 多艺,有“画绝、才绝、痴绝”之称。他的 绘画理论,是以“以形写神” 迁想妙得” 绘画理论,是以“以形写神”及“ 迁想妙得” 为核心的“传神论” 为核心的“传神论”,对中国绘画的发展产 生了极为深远的影响。传世作品《女史箴图》 生了极为深远的影响。传世作品《女史箴图》 洛神赋图》 均是后人摹本, 《洛神赋图》等,均是后人摹本,画论著作 魏晋胜流赞》 论画》 有《魏晋胜流赞》、《论画》、《画云台山 记》。
归去来图》 陈洪绶 《归去来图》
) 任伯年 (1840—1896) 清末的一位绘画全才。 清末的一位绘画全才。名 浙江山阴人。 颐,浙江山阴人。擅长人 亦擅花鸟、山水。 物,亦擅花鸟、山水。画 风明快清丽, 风明快清丽,雅俗共赏。

中国古代人物画赏析

中国古代人物画赏析

《捣练图》(临本)局部
《捣练图》(临本)局部
《捣练图》(临本)局部
周昉,字仲朗,又字景玄,京兆(今西安)人,出身贵族,官至 宣州长史。因常出入卿相缙绅之家,所以擅画贵族仕女及肖像。初学 张萱,后来稍有变化。所画仕女,浓艳丰肥,“颇极风姿”,而且能 揭示对象的内心世界。在宗教画方面,创造了“水月观音”之象和新 的样式,人称“周家样”。传为他的作品有故宫博物院藏的《挥扇仕 女图》和辽宁省博物馆藏的《簪花仕女图》等。
阎立本(?-673),雍州万年(今西安)人,历任 将作大臣、工部尚书、右相、中书令, 善画人物、车马、 肖像等,尤长于大题材的历史人物画和肖像画,有“右相 驰誉丹青”之誉。他的父亲阎毗、兄长阎立德都是著名的 画家和建筑师。其画远师张僧繇,近学杨契丹、郑法士、 董伯仁、展子虔及其父等,是初唐中原画风的代表。曾画 有《秦府十八学士图》与《凌烟阁功臣图》,已佚。传世 作品有《步辇图》、《历代帝王图》、《职贡图》和《萧 翼赚兰亭图》。
顾恺之(约345——406)东晋画家,字长 康,晋陵无锡(今江苏无锡)人。出身名门望 族。精通歌赋词翰、书法音律,多才多艺,有 “画绝、才绝、痴绝”之称。他的绘画理论, 是以“以形写神”及“ 迁想妙得”为核心的 “传神论”,对中国绘画的发展产生了极为深 远的影响。
传世作品《女史箴图》、《洛神赋图》等,均是后 人摹本,画论著作有《魏晋胜流赞》、《论画》、《画 云台山记》。
到了隋唐,绘画艺术才逐渐进入繁荣昌盛阶段。隋 代有承前启后的作用,唐代逐渐形成自己风格,人物画 取得辉煌成就,山水、花鸟画也相继成熟。画坛涌现出 很多名家,各有特色。 唐代中期是中国绘画发展史上一个空前繁盛的时代, 也是一个出现全新风格的时代,宗教绘画更向世俗化转 变,题材内容转向当时的重大政治事件,不同地区的画 法融合,中原风格和西域风格相互影响,产生了很受欢 迎的新样式。

【精品美术】高中美术课件:中国古代人物画(共36张PPT)

【精品美术】高中美术课件:中国古代人物画(共36张PPT)
• 优秀的风俗画和历史画,标志着我国封建时 代在绘画上所表现出历史性的转折和进步。
• 历史画,借历史题材表 • 现人民对统治阶级的反 • 抗,抒发人民爱国主义 • 的情怀和愿望。
《文姬归汉图》 陈居中
• 风俗画,表现农家耕治、 • 市肆风俗的社会现实生 • 活,反映丰富的人物阶 • 层。
《清明上河图》 张择端
• 南宋的画家梁楷,发明 • 减笔人物画,开拓新风 • 气,强调线的变化和线 • 与水墨的交融,成为写 • 意人物画的代表性画家。
《李白行吟图》 梁楷
元、明、清及近现代的人物画
• 元代(公元1279——公元1368年)的统 一促进了各民族的融合,但统治者实行 民族歧视政策,致使大部分汉族文人士 大夫在政治上难以施展抱负,只能寄情 于诗文书画,在绘画里寄情抒志。
中国画的分类 道释画
中国画的分类 仕女画
中国画的分类 肖像画
中国画的分类 风俗画
中国画的分类
历 史 故 事 画
中国人物画的分类


•道释画

•仕女画、

•肖像画、

•风俗画、

•历史故事画等。


中 国 人 物 画 的 特点
• 人物画力求人物个性刻画得逼真传神, 气韵生动、形神兼备。
• 其传神之法,常把对人物性格的表现, 寓于环境、气氛、身段和动态的渲染之 中。

唯美主义色彩的写意,

采用极为工细的手法,
线条细劲、流动,设色 妍丽、明快。
唐 寅
• 明代后期的人物画,陈 洪绶异军突起,他所画 的人物形象夸张甚至变 形,气势伟岸,格调高 古,线条刚柔相济,富 有装饰性。
• 元代人物画中,赵孟頫为一代大家,他善画人物、 鞍马,主张形神兼备,并提倡笔墨的书法趣味,善 用铁线描和游丝描,笔法劲健,格调古朴。

中国古代人物画欣赏_34页PPT

中国古代人物画欣赏_34页PPT

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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题材可分: 一、人物画 二、山水画 三、花鸟画
技 法 可 分 : 一、 工 笔 画 二、 写 意 画

《张卿子像》
《李白行吟图》



工笔:顾名思义就是用工整严谨的技法来 描绘对象 写意:就是用笔在笔墨中表达作者的情感, 意也就是以形写神 工笔画比写意画更加注重经营位置,工笔 画做工精美,用笔工整,作画步骤清晰, 而写意画比工笔画更注重用笔,在笔法的 运用上较为丰富,注重“写”的痕迹,更 有意境。
中国古代人物画欣赏
导入:
中国画:是中国传统绘画艺术的主要形 式。从美术史的角度讲,民国前的都统称 为古画。 国画在古代无确定名称,一般称之为丹 青,主要指用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢 或纸上 ,并加以装裱的卷轴画。近现代以 来为区别于西方的油画(又称西洋画)等 外国绘画而称之为中国画,简称“国画”。
一、战国是人物画的早期发展阶段。 《人物龙凤图》、《人物御龙图》
二、两晋南北朝是人物画的进一步提高阶段。 《洛神赋图》、《女史箴图》 三、唐朝是人物画的成熟阶段。
《历代帝王图》、《步辇图》 、《簪花仕女图》等
四、五代是人物画的承前启后阶段 《韩熙载夜宴图》
1、主要从作品的历史背景 2、表现技法等方面分析
阎立本 《 历代帝王图之北周武帝》
阎立本 (601-673)唐代杰出
画家。隋代画家阎毗(pi)之子,阎立德 之弟。太宗时任刑部侍郎,显庆初年, 代兄做工部尚书,总章元年为右丞 相。 擅长书画,尤其善画人物肖像。代表 作《历代帝王图》是古典绘画中的重 要作品之一。
周昉 《簪花仕女图》
唐代杰出画家。字仲朗,京兆(今陕西西安)人。出身于仕宦之家,官至 宣州长史。初年学张萱,擅长肖像画,其画风为“衣裳简劲,彩色柔丽, 以丰厚为体。”
3、作品结构 4、人物表情神情动态
虢国夫人游春图:作者:张萱,汉族,长安(今西安)人, 唐代画家,开元(713-741)以善绘贵族仕女、宫苑鞍马著称, 在画史上通常与另一稍后于他的仕女画家周昉相并提。唐宋 画史著录上记载张萱的作品计有数十幅,不少还一再被许多 画家摹写,但出于张萱本人手笔的原作,今已无一遗存。历 史上留下两件重要的摹本,即传说是宋徽宗临摹的《虢国夫 人游春图》卷和《捣练图》卷。
《捣练图》张萱
《簪花仕女图》(局部)
顾闳中
(902——970)
五代时期南唐杰出画家,江南人,元宗、 后主时任侍诏。他擅长人物画和故事画, 《韩熙载夜宴图》是其代表作。
顾闳中 《韩熙载夜宴图》全图
局部一
听乐
局部2
观舞助兴
局部3
歇息
局部4
清吹
局部5
散宴
ZHONGGUO GUDAI RENWUHUA
小结
《人物龙凤图》
顾恺之 《女史箴图》
顾恺之 (约345——406)东晋画家。
字长康,晋陵无锡(今江苏无锡)人。出身 名门望族。精通歌赋词翰、书法音律,多才 多艺,有“画绝、才绝、痴绝”之称。他的 绘画理论,是以“以形写神”及“ 迁想妙得” 为核心的“传神论”,对中国绘画的发展产 生了极为深远的影响。传世作品《女史箴图》 《洛神赋图》等,均是后人摹本,画论著作 有《魏晋胜流赞》、《论画》、《画云台山 记》。
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