《蜀道难》阅读练习整合
《蜀道难》阅读练习及答案(二)

《蜀道难》阅读练习及答案(二)四、诗歌鉴赏阅读下面的文章,完成下列小题。
蜀道难噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!16.下列句子中,加点词的解释有误的一项是()A.开国何茫然茫然:一片混乱模糊的样子。
B.扪参历井仰胁息扪:摸。
参、井:星宿名。
C.凋朱颜凋:使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青。
D.以手抚膺坐长叹抚膺:抚摸着胸17.下列句中加点的词意义和用法全都相同的一项是()A.①问君西游何时还②开国何茫然B.①上有六龙回日之高标②嗟尔远道之人胡为乎来哉C.①难于上青天②以其无礼于晋D.①其险也如此②其皆出于此乎18.对《蜀道难》评析不恰当的一项是()A.这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来写,以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,对自然景物不是冷漠地观赏,而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩,赋予其诗人情感的气质。
C.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此体调”,是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
D.这首诗以七言为主,其余是散文化的杂言,句式参差错落,长短不齐,形成了极为奔放的语言风格。
《蜀道难》阅读训练及赏析

《蜀道难》阅读训练及赏析《蜀道难》阅读训练及赏析引言:李白的《蜀道难》以变化莫测的笔法淋漓尽致地刻画了蜀道之难,《蜀道难》是考试出题常客之一,下面是小编整理的《蜀道难》阅读训练题及赏析,以供同学们学习和参考。
【蜀道难阅读训练题】一、基础部分(18分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是( )A.鱼凫(fú) 咙言(lóng) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 吮吸(shǔn) 黄鹄(hú)C.崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēng) 参(shēn) 万壑(hè)D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū)2.下列词语中有错别字的一组是( )A.地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B.峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C.飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3.下列词语中对加点词的解释有误的一项是( )A.开国何茫然 (完全不知道的样子)B.扪参历井仰胁息 (扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋朱颜 (使……凋谢,这里指憔悴)D.以手抚膺坐长叹 (抚摸着双腿)4.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是( )诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A.秦蜀气势磅礴忧虑与关切B.蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C.秦蜀气贯长虹忧虑与关切D.蜀秦气贯长虹忧伤与无奈阅读李白的《送友人入蜀》,回答5~6题。
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
千沉应已定,不必问君平注。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《蜀道难》同步练习(含解析)

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《蜀道难》同步练习一、文言文阅读(选自《蜀道难》) 5.下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸于矣B.扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣C.扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣D.扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.赋,是我国古代的一种文体,起于战国,盛于两汉,讲究文采,韵律,多采用铺陈叙事的手法,兼具诗歌和散文的性质。
B.三驱,古代王者田猎之制。
谓君王田猎时须让开一面,三面驱赶,以示好生之德。
也指一年以春、秋、冬三次出猎为度。
C.法言,为扬雄模仿诸子百家而作。
“法”有准则和使物平直的意思,“法言”就是作为准则而对事情的是非给以评判之言。
D.大夫,古代职官的级名。
西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。
后来大夫成为一般任官职者的称呼。
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.扬雄勤学好思,好古乐道。
扬雄小时候博览群书,喜欢深沉的思考,喜好辞赋,不读非圣贤之书。
后来,仿照经典进行创作。
B.扬雄积极入世,心系社稷。
他跟随成帝游猎,认为排场过于奢侈,不是古代明君的射猎之道,并创作了《校猎赋》进行讽谏。
C.扬雄淡泊宁静,不为利禄。
丁明、傅晏等人专权,那些趋附于他们的人,有的官至二千石,但他却起草《太玄》,用以自守。
D.扬雄作品问世,声名远扬。
《太玄》《法言》等作品相继问世,虽然深奥难懂,时人仍然十分推崇,并且相信其能流传于后世。
8.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱,不修廉隅以徼名当世。
(2)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷9.扬雄对屈原持什么样的态度?表现出他怎样的处世态度?阅读下面文言文,完成下面小题。
【高中语文】《蜀道难》同步练习+统编版+选择性必修下册

3.1《蜀道难》同步练习(含答案)一、文言文阅读A.景至船舰/碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人及获吴明彻/以功进位大将军/B.景至/船舰碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人及获吴明彻/以功进位大将军/C.景至船舰/碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人/及获吴明彻/以功进位大将军/进位大将军/2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是A.假,此处是临时担任、代理官职之意,古汉语中还有权、摄、署等词也有代理官职的意思。
B.受禅,指古代王朝更迭,新帝承受旧帝让给的帝位。
后来也有以禅让之名,行夺权之实的。
C.可汗,指的是我国古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗国的最高统治者。
D.母忧,亦称为“母艰”“内艰”,如若母亲去世,古代朝廷官员按制须离职回祖籍守制三年。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.达奚长儒出身贵族,自幼胆识过人。
在北周与隋两朝他都凭才略出众而受皇帝的赏识和重用。
B.达奚长儒足智多谋,作战屡次立功。
在对抗陈将刘景一战中他因出奇制胜而进位为上大将军。
C.达奚长儒不畏强敌,御敌视死如归。
对突厥一战,他率兵奋勇拼杀,身负重伤,终使敌离去。
D.达奚长儒善掌军事,赤诚报效国家。
他担任军中要职,震慑了敌人,为国家消除了边塞之忧。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴长儒受任北鄙,式遏寇贼,凡十有四战,所向必摧。
⑴长儒性至孝,水浆不入口五日,毁悴过礼,殆将灭性,天子嘉叹。
二、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
《蜀道难》阅读训练题及答案

《蜀道难》阅读训练题及答案《蜀道难》阅读训练题及答案匪(通“非”)4.词类活用为动用法,为------愁苦; 使动用法,使……凋谢; 使动用法,使……滚动名词作状语,向西; 名词作状语5.特殊句式①状语后置②省略介词“于”状语后置③省略介词“于”状语后置④省略介词“于”状语后置⑤省略介词“于”状语后置⑥宾语前置6.一词多义道(1)道路 (2)途径,方法 (3)取道 (4)说度(1)度过 (2)推测,估计 (3)次,回 (4)度量尔(1)那 (2)你,你们 (3)罢了 (4)表肯定坐(1)空,徒 (2)坐下,坐着 (3)因为 (4)座位去(1)距离 (2)离开,离去 (3)除掉,去掉(4)前去,到-----去何(1)疑问代词,什么(2)表示程度深,多么(3)疑问代词,什么(4)表示反问,怎么7.名句填空。
(1)猿猱欲度愁攀援 (2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月(3)砯崖转石万壑雷 (4)一夫当关万夫莫开(5)一夫当关三.文本解读(一)整体感知1.明确:蜀道之难,难于上青天。
2.明确:① 高② 险③ 战祸之烈(二)课文内容具体分析(1)阅读第一节1、明确:首先:蜀道的来历其次:蜀道的高峻2、明确:①尔来四万八千岁夸张,为下面蜀道开通做铺垫②地崩山摧壮士死;上有六龙回日之高标神话传说想象夸张增加趣味性,凸显出蜀道之高③黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援想象以虚衬实衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难④扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹夸张想象细节描写,描绘人在青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、回想后怕的情形。
小结:通过鉴赏《蜀道难》的第一小节,我们知道了诗仙李白用想象、夸张、以虚衬实和细节描写,以及引用大量的神话传说等艺术手法淋漓尽致地刻画了蜀道之高,令我们有如身临其境一般。
(2)阅读第二小节1.明确:①蜀道悲凉凄清②蜀道山水险恶2.明确:①但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
想象蜀道悲凉凄清②连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
人教版高中语文必修3 4《蜀道难》阅读练习2

《蜀道难》阅读练习一、课内阅读阅读下面的文字,完成1~3题。
噫吁嚱,危乎..高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然.!尔来四万八千岁,不与.秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧.壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆.折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以.手抚膺坐.长叹。
1.下列加点的词解释不.正确的一项是( )A.噫吁!危.乎高哉危:高大B.地崩山摧.壮士死摧:垮塌C.下有冲波逆.折之回川逆:回流D.以手抚膺坐.长叹坐:因为2.下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.①噫吁!危乎.高哉②嗟尔远道之人胡为乎.来哉B.①蚕丛及鱼凫,开国何茫然.②然.后天梯石栈相钩连C.①不与.秦塞通人烟②所守或匪亲,化为狼与.豺D.①以.手抚膺坐长叹②何以.解忧,唯有杜康3.下列对诗歌内容的鉴赏理解,不.正确的一项是( )A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难。
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的“噫吁嚱”开篇,为全诗奠定了雄放的基调。
C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来。
D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格。
二、类文阅读(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
行路难(其一)①李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱②。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然!欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上③,忽复乘舟梦日边④。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时⑤,直挂云帆济沧海!【注】①《行路难》共三首,这是第一首。
这组诗从内容看,应该是写在公元744年(天宝三年)李白离开长安的时候。
②樽:古代盛酒的器具。
斗十千:形容酒价昂贵。
珍羞:珍贵的菜肴。
羞,同“馐”,食物。
直:通“值”,价值。
《蜀道难》阅读训练及诗歌鉴赏

《蜀道难》阅读训练及诗歌鉴赏导语:诗界一致公认,《蜀道难》是李白最优秀的作品之一,也是我国诗坛中的一颗艳丽的奇葩,《蜀道难》也是考试出题的重点古诗之一,下面是小编整理得《蜀道难》的训练题及诗歌赏析,希望对你们有帮助。
《蜀道难》阅读训练题1.给下面加点字注音。
噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( )巉岩( ) 喧豗( ) 扪参( ) 飞湍( )砯崖( ) 崔嵬( ) 吮血( ) 咨嗟( )2.解释下面加点词。
(1) 尔来四万八千岁: (2)上有六龙回日之高标:(3)百步九折萦岩峦: (4) 扪参历井仰胁息:(5)连峰去天不盈尺: (6)所守或匪亲:(7)侧身西望长咨嗟: (8)以手抚膺坐长叹:(9)使人听此凋朱颜: (10)砯崖转石万壑雷3.反复地充满感情地朗诵,是诗歌鉴赏的重要途径。
但是,朗读要注意方法。
下面对这首诗的朗读,你认为处理不当的有:(1)“噫吁嚱……难于上青天。
”这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势。
“噫吁嚱”是惊异之辞。
“危”、“高”,一义重出,重读。
“乎”、“哉”,皆可有延长音。
“蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字。
(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。
”这一层当用抒情调读。
应当读得急促高亢。
最后两句为正意所在,应着意加以渲染。
(3)“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。
”这一层当用咏叹调诵读。
“上有”二句要读得慢些,重音要落在“六龙回日”、“冲波逆折”二语上。
“黄鹤”二句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。
最后四句近似特写,读时须有身历其境的设想,“百步九折”、“扪参历井”二语可重读,速度不宜快,至“仰胁息”作一顿,再读末句并作较长停顿。
(4)“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。
”“问君”句当用质问的语气读,读得严肃,重音落在“不可攀”三字上。
以下四句要抬高声调,然后用声色俱厉的语调读主旨句,至“凋朱颜”略作一顿,以示意犹未尽。
1《蜀道难》练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)

1《蜀道难》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)3.1《蜀道难》练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。
永远的李白刘雪枫农历岁末,一个温暖的冬日,我们以李白的方式纪念李白的1300岁。
1300年,李白飘逸的身影不仅没有模糊,反而越来越清晰,那是他离我们越来越近的缘故吗?1300年,李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感,反而越来越生动鲜活,内涵丰富,那是因为我们有了音乐的李白吗?李白是中国的,李白同时也是世界的。
这种观念从来没有像今天这样有意义。
100年前,以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文,分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。
对于大诗人庞德用英文翻译的李白的诗歌,艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献"。
影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》(又叫《尘世之歌》)。
李白诞辰1300周年同时也是马勒去世90周年,欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》,同时纪念东西方的两位文化名人。
唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰,李白是站在这个顶峰之上的巨人。
李白是中国文化中最让人引以自豪的符号,同时也是跳出传统程式的异教徒,1000多年来,随着他不朽诗篇为人传诵,他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃、激动不已,他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家的创作灵感,不论是文学、音乐、戏剧,还是绘画、舞蹈、雕塑等,我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影,也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。
今天,我们为了纪念李白,不仅有诗的纪念。
我们有音乐的纪念,有舞蹈的纪念,有戏剧的纪念,还有书画等艺术作品的纪念,还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日文诗的纪念。
这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“李白与世界"两条线索贯穿并交织起来,为我们在这样一个纪念的年代里,展示了一个跨越1300年的李白,一个离我们最近的李白。
《蜀道难》阅读题目及答案

《蜀道难》阅读题目及答案《蜀道难》充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。
用笛声的或高或低,猿声的或断或续,描绘了在弯曲湍急的三峡行船的情景。
《蜀道难》噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
(攀援一作:攀缘)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!(也若此一作:也如此)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!蜀道难的特殊句式训练题题目1、选出不属于判断句的一项A、城北徐公,齐国之美丽者也B、然而不王者,未之有也C、无伤也,是乃仁术也D、斯固百世之遇也2、选出不属于被动句的'一项A、予犹记周公之被逮B、洎牧以谗诛C、以其无礼于晋,且贰于楚也D、智勇多困于所溺3、选出不属于宾语前置句的一项A、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者B、闻道百,以为莫己若者C、安在沛公能急人之困也D、何由知吾可也4、选出不属于定语后置句的一项A、村中少年好事者驯养一虫B、族秦者秦也,非天下也C、石之铿然有声者D、缙绅而能不易其志者5、选出不属于状语后置句的一项A、洞庭君安在哉B、以勇气闻于诸候C、青,取之于蓝D、虽董之以严刑6、选出不属于省略句的一项A、今以钟磬置水中B、吾从而师之C、沛公居山东时D、百姓之不见保7、选出句式与其他三句不同的一项A、何以能鼓乐也B、不然,籍何以至此C、长安君何以自托于赵D、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也8、选出句式与其他三句不同的一项A、秦城恐不可得,徒见欺B、君既若见录,不久望君来C、信而见疑,忠而被谤D、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦9、选出句式与其他三句不同的一项A、一人之心,千万人之心也B、此世所以不传也C、夫水,智者乐也D、四方之士来者,必庙礼之10、选出句式与其他三句不同的一项A、而诸侯敢救赵者B、四海之大,有几人欤C、而封之以膏腴之地D、客有吹洞箫者11、选出句式与其他三句不同的一项A、既而得其尸于井B、句读之不知C、蜀道难,难于上青天D、会于西河外渑池12、选出句式与其他三句不同的一项A、王语暴以好乐B、以相如功大,拜为上卿C、不如因而厚遇之,使归赵D、先破秦入咸阳者王13、选出对下列文言语句归类正确的一项①为大梁夷门监者②至于激于义理者不然③保民而王,莫之能御④忌不自信⑤见羽旄之美⑥则无望民之多于邻国也⑦未可以为信也⑧吾长见笑于大方之家⑨赵氏求救于齐⑩南冥者,天池也A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩14、选出对下列文言语句归类正确的一项①此乃臣效命之秋也②屈原放逐,乃赋《离骚》③惟兄嫂是依④得双石于潭上⑤居则曰:不吾知也⑥竖子不足与谋⑦数十年,竟为秦所灭⑧予购三百盆,皆病者⑨念乡人有客于泾阳者⑩项王曰:“壮士!赐之卮酒。
《蜀道难》同步练习(含答案)

3.1蜀道难同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。
扬雄字子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,不为章句,训诂通而已,博览无所不见。
为人简易佚荡,口吃不能剧谈,默而好深湛之思,清静亡为,少耆欲。
不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱,不修廉隅以徼名当世。
自有下度:非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
顾尝好辞赋。
先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。
又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死,悲其文,读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇命也,何必湛身哉!乃作书,自岷山投诸江流以吊屈原。
孝成帝时,客有荐雄文似相如者,从上羽猎,游观侈靡,穷妙极丽,以为尚泰奢丽夸诩,非尧、舜、成汤、文王三驱之意也。
故聊因《校猎赋》以风。
哀帝时,丁、傅、董贤用事,诸附离之者或起家至二千石。
时,雄方草《太玄》,有以自守,泊如也。
雄见诸子各以其知舛驰,大氏诋譬圣人。
虽小辩,终破大道而或众,使溺于所闻而不自知其非也。
及太史公记六国,历楚、汉,讫麟止,不与圣人同,是非颇谬于经。
故人时有问雄者,常用法应之,撰以为十三卷,象《论语》,号曰《法言》。
雄以病免,复召为大夫。
家素贫,耆酒,人希至其门。
刘歆亦尝观之,谓雄曰:“空自苦!今学者有禄利,然向不能明《易》,又如《玄》何?吾恐后人用覆酱瓿也。
”雄笑而不应。
年七十一,天凤五年卒。
时,大司空王邑谓桓谭曰:“子常称扬雄书,岂能伶于后世乎”谭曰:“必传,扬子之书文义至深而论不诡于圣人若使遭遇时君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣。
”(选自《汉书·列传·卷八十七上下·扬雄》,有删改)问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
《蜀道难》同步练习(含答案)

蜀道难1.对下列语句中加线的词解释不正确的一项是A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:完全不知道的样子C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过2.下列各句中加线字解释错误的一项是A.不与秦塞通人烟塞:边塞B.上有六龙回日之高标回:回转C.使人听此凋朱颜凋:使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青D.所守或匪亲,化为狼与豺或:倘若3.下列句中画线词语解释正确的一项是A.不与秦塞通人烟塞:边塞B.锦城虽云乐云:说C.危乎高哉危:危险D.连峰去天不盈尺去:离开4.下列句子中加线的词,与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是()A.地崩山摧壮士死B.雄飞雌从绕林间C.砯崖转石万壑雷D.势拔五岳掩赤城5.下列句中加线的词语古今意义不相同的一项是A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援6.下列加线词语的古今意义不相同的一项是A.以手抚膺坐长叹B.然后天梯石栈相钩连C.枯松倒挂倚绝壁D.剑阁峥嵘而崔嵬7.与"嗟尔远道之人胡为乎来哉"句式相同的一句是A.蜀道之难,难于上青天B.不然,籍何以至此C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山8.下列各组句子中,加线词语的意义和用法相同的一项是A.危乎高哉危言危行B.尔来四万八千岁尔来二十有一年矣C.剑阁峥嵘而崔嵬青,取之于蓝,而青于蓝D.蜀道之难,难于上青天此非曹孟德之困于周郎者乎9.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一项是A. B.C. D.10.对下列加线的虚词解释有误的一项是A.以手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或匪亲(有时)C.但见悲鸟号古木(只)D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)11.下列词语中画线的虚词解释不正确的一项是A.其险也如此也:副词,表示同样也是B.胡为乎来哉乎:语气助词,无实在意义C.黄鹤之飞尚不得过之:助词,主谓之间,无实在意义D.尔来四万八千岁尔:那,指开国之初12.下列加粗字的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.13.对下列语句中加线的“之”字的用法和意义判断正确的一项是①蜀道之难,难于上青天!②上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
蜀道难同步阅读题及解析

一、阅读《蜀道难》第一段,完成1~4题。
答:________________________________________________
答案:写时间是为了说明古蜀国历史久远,这么长时间不与秦塞相通,足见蜀道之难。
这样写时空杂糅,衬托蜀道的艰险。
答:_________________________________________________
答案:这样感慨一句,是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。
3.“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援〞两句运用的表现手法是什么?这样写有什么好处?
答:_________________________________________________
答案:运用了夸张手法、衬托手法。
诗人紧扣“高〞“危〞,用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏:山高得连黄鹤也飞不过,猿猴也愁于攀援。
同时又借“鹤〞“猿〞来侧面衬托,暗写人行走之难。
4.本段分几层表达蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?
答:_________________________________________________
答案:分三层:第一层表达蜀国长期闭塞状况,已寓高山阻隔之意,“四万八千岁〞为夸张表达;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟道〞寓无人行之意;第三层表达蜀道来由。
《蜀道难》知识点归纳及阅读练习

《蜀道难》知识点归纳及阅读练习引言:《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品,目前收录在人教版《语文(必修三)》第四课。
下面就是小编整理的《蜀道难》知识点归纳及阅读练习题,希望对同学们有帮助!《蜀道难》知识点归纳1、字词注音鱼凫(fú)石栈(zhàn)猿猱(náo)扪(mén)参(shēn)巉(chán)岩飞湍(tuān)喧豗(huī)砯(pīng)崖吮(shǔn)血咨(zī)嗟(zījiē)抚膺(yīng)渚zhǔ2.通假字所守或匪亲:匪通“非” 黄鹤之飞尚不得过:鹤通“鹄”3、一词多义危危乎高哉(高) 危如累卵(危险)正襟危坐(正,端正) 上屋骑危(屋脊)尚黄鹤之飞尚不得过(尚且) 尚贤使能(崇尚,尊重)尚能饭否(还)去连峰去天不盈尺(距离) 阳虎去齐走赵(离开)除残去秽(除掉,去掉) 有敢去柳下季垄而樵采者(前往,到···去)坐以手抚膺坐长叹(徒,空) 停车坐爱枫林晚(因为)群臣坐陷王于恶不道(因犯···罪或错误公子引侯生坐上坐(后一个坐为“座位”)4、词类活用猿猱欲度愁攀援:愁,意动用法,以……为愁苦使人听此凋朱颜:凋,使动用法,使……凋谢砯崖转石万壑雷:转,使动用法,使……滚动侧身西望长咨嗟:西,名词作状语,向西5、词语解释噫吁:感叹词,蜀地方言。
开国何茫然:茫然,渺远貌。
意谓远古事迹,茫昧难详。
尔来四万八千岁:尔,那,指开国之初。
不与秦塞通人烟:塞,山川险要的地方。
通人烟,相互往来。
可以横绝峨眉巅:横绝,横着飞过去。
巅,顶峰。
上有六龙回日之高标:回,迂回、绕道。
高标,可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川:逆折,回旋、倒流。
扪参历井仰胁息:扪,摸。
参、井,皆星宿名。
胁息,屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹:膺,胸口。
使人闻此凋朱颜:凋,使动用法,使……凋谢,这里指憔悴。
朱颜,红颜。
《蜀道难》阅读题目及答案(共10篇)

《蜀道难》阅读题目及答案(共10篇)篇1:《蜀道难》阅读题目及答案1、选出不属于判断句的一项A、城北徐公,齐国之美丽者也B、然而不王者,未之有也C、无伤也,是乃仁术也D、斯固百世之遇也2、选出不属于被动句的一项A、予犹记周公之被逮B、洎牧以谗诛C、以其无礼于晋,且贰于楚也D、智勇多困于所溺3、选出不属于宾语前置句的一项A、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者B、闻道百,以为莫己若者C、安在沛公能急人之困也D、何由知吾可也4、选出不属于定语后置句的一项A、村中少年好事者驯养一虫B、族秦者秦也,非天下也C、石之铿然有声者D、缙绅而能不易其志者5、选出不属于状语后置句的一项A、洞庭君安在哉B、以勇气闻于诸候C、青,取之于蓝D、虽董之以严刑6、选出不属于省略句的一项A、今以钟磬置水中B、吾从而师之C、沛公居山东时D、百姓之不见保7、选出句式与其他三句不同的一项A、何以能鼓乐也B、不然,籍何以至此C、长安君何以自托于赵D、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也8、选出句式与其他三句不同的一项A、秦城恐不可得,徒见欺B、君既若见录,不久望君来C、信而见疑,忠而被谤D、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦9、选出句式与其他三句不同的一项A、一人之心,千万人之心也B、此世所以不传也C、夫水,智者乐也D、四方之士来者,必庙礼之10、选出句式与其他三句不同的`一项A、而诸侯敢救赵者B、四海之大,有几人欤C、而封之以膏腴之地D、客有吹洞箫者11、选出句式与其他三句不同的一项A、既而得其尸于井B、句读之不知C、蜀道难,难于上青天D、会于西河外渑池12、选出句式与其他三句不同的一项A、王语暴以好乐B、以相如功大,拜为上卿C、不如因而厚遇之,使归赵D、先破秦入咸阳者王13、选出对下列文言语句归类正确的一项①为大梁夷门监者②至于激于义理者不然③保民而王,莫之能御④忌不自信⑤见羽旄之美⑥则无望民之多于邻国也⑦未可以为信也⑧吾长见笑于大方之家⑨赵氏求救于齐⑩南冥者,天池也A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩14、选出对下列文言语句归类正确的一项①此乃臣效命之秋也②屈原放逐,乃赋《离骚》③惟兄嫂是依④得双石于潭上⑤居则曰:不吾知也⑥竖子不足与谋⑦数十年,竟为秦所灭⑧予购三百盆,皆病者⑨念乡人有客于泾阳者⑩项王曰:“壮士!赐之卮酒。
蜀道难练习

二、1.民;2.泪;3.快乐;4.约数,多;5.句尾语气词;6.副词,甚,很。
三、1.登上/趁机/四匹马拉一车;2.愿,请/率领/扶,持/将领;3.说/助词,无实义/预兆。
四、夙、夜,名词做状语,在早晨、在夜晚。
五、1.判断句不是我故意拖延时间,而是你没有好的媒人。
2.宾语前置句请你不要生气,就把秋天订为我们的婚期吧。
实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚,尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正,端正去去门十里以为界距,距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉,去掉有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去绝假舟楫者非能水也,而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝△解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法4.侧身西望长咨嗟向西,名作状5.蜀道之难,难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.然后天梯石栈方钩连沟通相连8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只12.雄飞雌从绕林间跟随13.连峰去天不盈尺离满14.枯松倒挂倚绝壁靠15.飞湍瀑流争喧豗急流16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击17.一夫当关,万夫莫开人挡18.所守或匪亲同“非”19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义20.锦城虽云乐虽然21.侧身西望长咨嗟深深。
《蜀道难》阅读练习

《蜀道难》阅读练习《蜀道难》阅读练习2、解析:本题旨在对重要词语,特别是古今意义和用法上有区别的词语,要能准确理解。
例如去、匪、坐。
答案:(1)那。
(2)可作一方标志的最高峰。
(3)绕着。
(4)摸。
(5)去,距离;满;(6)非。
(7)叹息。
(8)徒、空。
(9)使动用法,使……凋谢。
(10)砯,象声词,水冲击石壁发出的响声,这里作动词用,冲击的意思。
转,使动用法,使……滚动。
3.解析:掌握正确的朗读方法,无论是对于加深诗歌理解还是对于提高语文素养都是大有裨益,对此务必高度重视。
答案:(2)(4)(5)(7)处理不当。
(2)当用叙述调读。
应当读得轻而平缓。
(4)“问君”句当用劝说的语气读,读得亲切。
下四句要放低声调,然后用感喟的语调读主旨句。
(5)末句不是质问,也不是询问,是反问,表感叹的语气,当用降调。
(7)开头四字句,读时当两字一顿。
用诚恳劝说语气读最后两句。
4.解析:通过本题的探究,有助于进一步熟悉课文,理解诗人高超的表现技巧。
答案:比较;数字;①蚕丛及鱼凫,开国何茫然②地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连③上六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川;①西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅②黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
5.解析:此题涉及诗的寓意。
解析此题,首先知道剑阁的重要,剑阁为蜀之门户;其次应当联系全篇内容和时代背景。
如此,方可推知,李白写剑阁,正如胡震亨所说,是为了“著其戒”。
答案:“一夫当关,万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势,暗示中央朝廷的部队很不容易打进来,因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”,搞地方割据。
如果割据势力之间出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”。
诗人这番预言在十多年后就得到了证实:从上元二年(761年)到大历初(766、767)即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。
诗人的'意图是劝告朝廷要加强蜀地要塞的防守,严防野心家发难。
6.(1)难。
曲折高险。
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《蜀道难》阅读练习整合一问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!1.对下列各句中加点的字解释不正确的一项是A.问君西游何时还西:向西B.连峰去天不盈尺去:距离C.砯崖转石万壑雷转:使滚动D.嗟尔远道之人胡为乎来哉尔:你[解析] D.(尔:语助词,无义)2.对下列句中加点词的解释,正确的一项是()A.使人听此凋.朱颜凋:凋谢。
B.连峰去.天不盈尺去:离开。
C.砯崖转.石万壑雷转:转动。
D.嗟.尔远道之人胡为乎来哉嗟:叹惋之辞。
3.对下列句中加点虚词的解释,不正确的一项是()A.但.见悲鸟号古木但:只。
B.蜀道之难,难于.上青天于:比。
C.其.险也如此其:加强语气,无义。
D.嗟尔远道之人胡为乎.来哉乎:助词,无义。
4.下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是A.但见悲鸟号古木/但闻黄河流水鸣溅溅B.蜀道之难,难于上青天/冰,水为之,而寒于水C.嗟尔远道之人胡为乎来哉/宋何罪之有D.其险也如此/师道之不传也久矣[解析] C.(C,两个“之”都是助词,但前句的“之”是结构助词,可译为“的”,后句的“之”提宾的标志,不译。
A,但:副词,只;B,介词,比;D,也,句中语气助词,起舒缓语气的作用,不译)5.下列各句中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是例:使人听此凋朱颜A.渔人甚异之B.求木之长者,必固其根本C.沛公欲王关中,使子婴为相D.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏[解析] B.(“固”和“凋”都是使动用法。
异:意动用法,认为……奇怪。
王:名词活用作动词,称王。
面:名词作状语,当面)6.下列对选段内容理解和分析不正确的一项是A.本段开始,诗人借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B.接着诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难。
C.“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”运用夸张想像极言山峰之高,绝壁之险,着力渲染了惊险的气氛。
D.“蜀道之难,难于上青天”一句作为全诗的主线,在文中多次出现。
在本段中的作用中点明全篇主旨,给读者以强烈的震撼。
[解析]D.(在本段中的作用是与开头相照应,进一步予以渲染;在文章开头出现的作用是“点明全篇主旨,给读者以强烈的震撼”)7.下列解释,适合原意的一项是()A.“问君西游何时还”,“君”实指唐明皇,非泛然而言,犹杜子美《北征》诗“恐君有遗失”及“君诚中兴主”之义。
B.“畏途巉岩不可攀”,言忠臣义士虽欲从国君于难,道路险阻,不可以猝然攀附也。
C.“蜀道之难,难于上青天”,复申之,言其险之极,一言之不足,再言之也。
D.“连峰去天不盈尺”至段末,尽言蜀道险难之状,疏远之臣若李白者,虽欲从君于难,又胡为而能来也?二上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!1.李白丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,请结合节录的诗句。
分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的?[解析]“上、下”四句写面,整体形象;“青泥”四句写点。
通篇都有夸张手法的运用。
2.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析。
[解析]“但见”四句渲染凄清气氛;“连峰”四句渲染惊险气氛。
3.结合选段,概括古老蜀道的特点。
(不超过10个字)[解析]逶迤千里,峥嵘高峻。
4.结合选录的二段,分析《蜀道难》的语言特点。
[解析]奔放、散文化语句。
使用设问,感叹句和排比句式,语势参差错落有致,又极其酣畅。
三噫吁,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
1.《蜀道难》,属古乐府诗。
题目即是古乐府旧题。
乐府诗是不同于近体诗的一种诗。
形式灵活,节奏多变化。
[解析]杂言2.作者李白,字,号,我国唐代杰出的浪漫主义诗人,与杜甫并称“”,与李商隐合称“”。
诗900余首,收在《李太白全集》中。
此诗约作于天宝初年,为李白第一次至长安时。
[解析]太白青莲居士李杜大小李(或“二李”)3.对下列句中加点词的解释,正确的一项是()A.危乎.高哉!乎,疑问语气词,吗。
B.开国何茫然..茫然,迷惘的样子。
C.尔.来四万八千岁尔,那。
D.以手抚膺坐.长叹坐,因为。
4.比较下列句中加粗字的意义和用法,判断正确的一组是()①上有六龙回.日之高标③西当.太白有鸟道②下有冲波逆折之回.川④一夫当.关,万夫莫开A.①和②相同;③和④不同。
B.①和②相同;③和④相同。
C.①和②不同;③和④不同。
D.①和②不同;③和④相同。
5.解释下列加点词语,最后分析其特点。
(1)青泥何盘盘....(2)莲叶何田田(3)泰山岩岩..向昏黑..(4)秋天漠漠(5)枫叶荻花秋瑟瑟....(6)水何澹澹(7)春日迟迟..紫芝,可以疗饥。
..,桑何萋萋..(8)晔晔[解析](1)形容山路曲折盘旋。
(2)形容荷叶相连的样子。
(3)积石貌。
(4)漠漠:灰蒙蒙的。
(5)形容秋意,如萧瑟。
(6)水波动荡的样子。
(7)迟迟:和舒的样子。
萋萋,指草木繁茂的样子。
(8)旺盛美茂的样子。
特点:皆属单音形容词重叠现象,多描摹事物状貌、情态,属AA式,一般表示程度加深。
6.下列解释不正确的一项是()A.“噫吁”,蜀人见物惊异,辄曰噫吁。
“危乎高哉”是本诗的主旨句。
B.“尔来四万八千岁”,是指蜀自开国以来已四万八千岁了,极赞其历史悠久。
C.“地崩山摧壮士死”,典出“五丁开山”之事,“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后,梯栈相连,始与秦通。
D.“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”,参与井分别是秦与蜀分野,扪参历井,言环蜀之境,道路险难,所在皆然,令人胁敛屏气而息,惟有抚膺长叹而已。
四噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砅岩转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。
1.诗的开头分几层叙述蜀道的来历?[解析]分三层:第一层叙述蜀地亘古闭塞的状况。
第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌,是闭塞的原因。
第三层叙述蜀道由来,以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈、可歌可泣。
2.重点写青泥有何作用?[解析]“上有”“下有”等四句是从“面”上即整体上写蜀道之难;“青泥”等四句写的是“点”,即青泥岭的情况。
诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势,尤其是人们手扪星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚,表现了蜀道之难。
3.“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砅岩转石万壑雷”这几句是否重复?[解析]不重复。
虽然都写了山川的险峻,但前者是静态描写,而后者是动态描写,且配合着万壑雷鸣般的轰响,形成排山倒海的震撼心魄的气势;前者点面结合,后者全面概括;前者写人的感受,以表现山峰特别是青泥山的高峻,后者写山川奇险,是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼,为“嗟尔远道之人”张本,为第三段写社会环境险恶铺垫过渡。
4.诗人给“畏途”营造了怎样的气氛?[解析]“但见”“又闻”句渲染了凄清恐怖、幽静孤寂的气氛,“连峰”四句渲染了令人心胆俱裂的惊险气氛。
5.“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦,这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾?[解析]不矛盾。
“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气,以诫友人慎入蜀,意味尤为深长。
五阅读李白送友人王炎入蜀时所写《剑阁赋》,完成1—5题。
咸阳之南,直望五千里,见云峰之崔嵬。
前有剑阁横断,倚青天而中开。
上则松风萧飒瑟,有巴猿兮相哀。
旁则飞湍走壑,洒石喷阁,汹涌而惊雷。
送佳人兮此去,复何时兮归来。
望夫君兮安极,我沉吟兮叹息。
视沧波之东注,悲白日之西匿。
鸿别雁兮秋声,云愁秦而暝色。
若明月出于剑阁兮,与君两乡(通“向”)对酒而相忆。
1.这篇赋写了哪两层意思?[解析]第一,描写了剑阁的高峻险恶。
第二,表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。
2.《剑阁赋》比《蜀道难》少写了哪一层意思?[解析]《蜀道难》中有对蜀地豪雄割据,战乱频仍,战祸惨烈的描写,这既是历史的回顾,又是现实的危机和未来的推测,起到申诫的作用。
《剑阁赋》没有这样的内容。
3.作者怎样直接描写剑阁?[解析]这篇赋运用夸张手法,描写剑阁直插云间,遮断视野,倚靠青天。
4.作者怎样侧写剑阁?[解析]这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒猿声哀切,渲染出凄清恐怖的气氛;“旁则”句以飞湍汹涌声若惊雷,渲染惊心动魄的气氛。
运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。
5.作者怎样表现自己对友人的不舍之情?[解析]第一,不等友人离去就盼友人归来。
第二,直接描写自己无尽的沉吟叹息。
第三,景因情生,以景物表现自己黯淡的心情。
第四,想象离别后两人对月相忆的情形。
六阅读李白《登太白峰》,完成1—7题。
西上太白峰,夕阳穷登攀。
太白与我语,为我开天关。
愿乘冷风去,直出浮云间。
举手可近月,前行若无山。
一别武功去,何时复更还?1.诗中两个“太白”的含义是什么?[解析]前者为山峰名字,后者是星宿名称。
作者运用相关联想,登太白峰而见太白星,极富情趣。
2.“夕阳穷登攀”中一个“穷”字,表现了诗人怎样的精神?[解析]太白山高峻,但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶,表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。
3.诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?[解析]首先,诗的开头两句,写诗人攀登太白山,直到夕阳残照,才登上峰顶,侧面烘托了山的高峻。