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日本顶尖专家大曝日本可能毁灭

安倍晋三：
我想说我们与中国之间的对话大门始终敞开，并且我希望媒体能把我的想法如实传达给中方。
解说：
如今，距离8月15日日本投降纪念日日益临近，安倍是否会去参拜靖国神社也让人担忧。对此，安倍表示悼念为国而战的人无可厚非，但目前他不会明确承诺。
安倍晋三：
我不打算透露我去还是不去参拜，内阁成员应该根据自己的想法判断。
日本新闻网评论认为，在中日关系依然紧张的背景下，安倍视察钓鱼岛“防御部队”最前线，除了在向日本国民表达“坚守领土，绝不妥协”的政治意图外，也有隔岸向中国喊话的意向。
安倍视察海上保安厅石垣海上保安部
日本内阁官房长官：安倍赴石垣岛并非为牵制中国
日本首相安倍晋三周三上午前往距离钓鱼岛只有160公里的石垣岛海上保安部视察，并登上巡逻艇训话，要求海上保安厅全力保卫领海。日本内阁官房长官菅义伟周三回答凤凰卫视记者提问表示，安倍此行并非为牵制中国。
解说：
安倍政府本次日本参议院选举的胜利也引起了国际社会的关注。各国主流媒体纷纷发表看法，法国法行社就说，「安倍可能会借此势头进一步推进其在社会问题上的危险动作，例如推进修宪进程，增强军事威慑力。并在业已千疮百孔的中日和韩日关系中摆出更加强硬的姿态。可见，对安倍此次胜出而言，背後埋有隐忧。」
日本《每日新闻》7月17日报道称，安倍17日上午视察了石垣市石垣海上保安本部。石垣海保部隶属于日本第11管区海保本部，专门负责钓鱼岛的“管理和警备”工作。在视察期间，安倍首先登上了“石垣”号海保巡逻船，并在船上激励日海保工作人员称：“站在各位眼前的，是坚决保卫我国领土、领海和领空的决心。”
《每日新闻》称，安倍近期在日本多地的演讲中曾多次提到“要保卫日本领土和美丽海洋”，此次视察石垣岛实际上也是其讲话内容的体现。不过，此举很有可能会刺激中国。据悉，安倍17日下午还将抵达宫古岛，并对负责东海“领空监视”工作的日本航空自卫队宫古岛分囤地队员进行激励。

大西泷治郎

大西泷治郎简介大西泷治郎（Onishi Takijiro，1891年—1945年），兵库县出身，日本海军军人，海军兵学校40期，海军中将。

历任第1航空舰队长官、军令部次长等职。

神风特攻队创始者。

大西泷治郎大西早期曾任职日军军需部海军发展局，研究攻击珍珠港的技术问题，并向山本五十六大将负责。

当时大西曾提出向美军挑战，不仅无法战胜，且恐有灭国之灾的意见。

大西在马里亚纳海战中，对当时就有人建议的特攻战术表示反对，斥之为邪说。

但到了决定性的雷伊泰湾海战，大西改变了立场。

当时其所属驻扎菲律宾北部的第一航空队仅余40架军机，难以执行支援舰队阻击美军登陆的任务，于是他下令执行特攻战术。

但他在军事会议上表示，这也只能延迟美国航空母舰的活动一周而已。

大西泷治郎在天皇裕仁宣布投降后，为对他推出的战术造成的约4,000名日本青年的死难及其家属致歉，切腹自杀身亡。

为了表达其歉意，大西没有招请协助自杀的“介错”(即减少痛苦协助斩首之人)，因此在切腹后15小时死亡。

大西遗言表示，盼望日本所有战后的幸存者，能共同致力于日本重建，和世界和平的建设。

经历大西泷治郎是日本海军有名的航空专家，历任联合舰队主要军港佐世保港航空飞行队队长，凤翔号航母飞行队队长，第2航空队司令，多次提出减少主力舰建造，继续加强航母舰队的建议，在这一点上他与山本五十六大将可谓是“志同道合”，因而深得山本赏识。

他本人是一名优秀的战斗机飞行员及航母舰长。

1939年大西出任第2航空队司令，赴中国战场，参加了臭名昭著的重庆大轰炸.1941年12月，太平洋战争爆发，大西率领他的第11航空队转战菲律宾，战果辉煌。

然而很快1942年3月他就被调任海军航空部总务部长，1943年11月升任航空兵器总局总务长。

直到1944年10月，大西才再次回到前线，被任命为第1航空舰队司令。

1944年１０月，莱特湾海战即将拉开帷幕,大西泷次郎抵达菲律宾。

在此之前，军方对自杀战术有很大争议，反对者认为”这种让人一开始就送死的战术太邪恶了“。

防错法是由日本管理专家新乡重夫最早提出,该方法又名

防错法一、防错法1.防错法的概念防错法（Error Proofing或日语Poka-Yoke）是由日本管理专家新乡重夫(ShigeoShingo)最早提出的。

在日语中，Yoke是防止的意思，Poka是疏忽错误之意。

防错法意在过程差错发生之前即加以防止，是一种在生产过程中采用自动作用、报警、标识、分类等有效手段，使作业人员减少或避免产生差错的方法。

其主要目的是预防生产过程中可能出现的差错，并避免由于差错而产生的质量问题。

防错法又称愚巧法、防呆法，其义即是防止呆笨的人做错事，英文为Fool Proof，亦即连愚笨的人也不会做错事的设计方法，故又称为愚巧法。

狭义：如何设计一个东西，使错误绝不会发生。

广义：如何设计一个东西，使错误发生的机会减至最低限度。

因此，更具体地说，防呆法是：具有即使有人为疏忽也不会发生错误的构造，不需要注意力；具有外行人来做也不会错的构造，不需要经验与直觉；具有不管是谁或在何时工作都不会出差错的构造，不需要专门知识与高度的技能。

2.防错法的作用在产品和过程设计、生产制造等过程中运用防错手段，具有以下方面的作用：(1)第一次把事情做好，减少工作中的差错。

因为防错法采用一系列方法／工具以防止差错的发生，某结果即为第一次即将事情做好，防止产生差错。

(2)提升产品质量，同时减少由于检查而导致的浪费。

防错法直接结果就是产品质量的提高。

与靠检查来保证质量相比，防错法是从预防角度出发所采取的预防措施；而检查不能防止缺陷的产生，检查发现的缺陷只能去纠正。

这是一种浪费，防错法消除了这种浪费。

(3)消除返工及其引起的浪费。

防错法能提升产品质量，消除缺陷，这会导致返工次数的削减，由于返工所致的时间和资源浪费便得以消除。

3.现代防错的理念在生产和工作中出现的各种不合格，几乎都是由各种差错引起的，包括主观差错和客观差错。

主观差错是指由于操作人员失误所造成的差错，客观差错主要是人们无法控制或难以控制的随机因素所导致的过程异常或差错。

井上清日本历史讲解_井上清日本历史介绍

井上清日本历史讲解_井上清日本历史介绍井上清是20世纪70年代早期,日本历史学家中对琉球问题实事求是研究的先驱者。

他依据事实、证据、法理,阐明了琉球本是独立和平的国家,今天本人给大家精心挑选了井上清日本历史，希望文章对大家有所启发。

井上清井上清，历史学家，著名钓鱼岛问题专家，日本京都学派著名代表人物，日本明治史权威，1913年5月出生于日本四国岛的高知县，毕业于东京帝国大学文学部国史科。

曾是日共党员，1967年因支持文化大革命被日共除名，他曾撰文揭露昭和天皇的战争责任，说钓鱼岛在近代以前不属于日本，这在日本都是很大胆的举动，因此，被称为“最勇敢的日本人”。

代表作品有《日本军国主义》。

井上清(1913.5—2001 .11 )日本伟大的历史学家。

日本著名近代史和现代史研究家、著名社会活动家、京都大学名誉教授。

井上清教授出生于日本四国岛的高知县。

1936年毕业于东京帝国大学文学部国史科，二战期间，他参与了文部省的维新史料和帝国学士院的帝室制度史的编纂工作。

战后成为由马克思主义历史学家等组成的历史学研究会的重要领导成员。

1950年，井上清加入刚刚成立不久的日本学术会议。

1954年就任京都大学人文科学研究所的副教授，部落问题研究所评议员，支持日本原著民族解放运动，1961至1977年期间，井上清担任京都大学人文科学研究所教授。

1967年，井上清因发表支持中国文化大革命的言论而被日本共产党除名。

后曾任教于大冢有章创立的毛泽东思想学院。

井上清主张“人民的历史学”，反对国家主义史观。

退休后，他热衷于推动日中两国的学术交流事业，为加强日中友好和促进两国人民之间的相互理解作出了贡献。

到1985年9月止，井上清教授28次访问中国。

井上积极参与市民团体的和平反战运动，痛斥当年日本军国主义的罪行，并且坚决抗议不正视甚至歪曲日本近、现代史与修改历史教科书等行为，被国内外进步舆论誉为日本有良知的历史学家。

井上清是日本京都大学著名的马克思主义历史学家。

从日本史料揭秘中国抗战

白刃疑踪--日军拼刺刀退子弹的真相

二战里面，日军在白刃战前先把子弹退掉然后拼刺刀，是一个怪异而引人注目的战术。看起来迂腐而令人困惑。日本军队根据实战检验做出的结论日军在白刃战前退出子弹，是指双方开始班以上规模近距离格斗的时候，而不是只要一准备肉搏，冲锋的时候就退掉子弹，那纯粹是自杀行为。白刃战中，日军标准的刺杀准备姿势为一手握前护木，一手握枪托前段弯曲部，枪托稍下垂在支撑腿侧面，半斜向面对对手，刺刀尖略与眉平。这样，枪从斜上方到斜下方，正好护住颈、胸、腹要害，而刺刀一甩就可以突刺。问题是如果摆一下这个姿势，就会发现原来这样一比划，枪口根本就不是朝向对方，而是朝向斜上方的天空。因此，格斗起来，射击的机会很难比突刺的机会更多。而如果作射击准备，手指必须放在扳机上，这就造成了两个严重问题，一，只要双方武器一相交磕碰，就会走火；二，手指不能全力握枪，影响了持枪姿态，拼杀中使不上全力。另外，三八式步枪太长，转动枪口瞄准对方的力距也长，如果对方不是出现在正前方，转动枪口的时间太长，可能枪口还未到位，自己已经被刺倒，这时候使用枪托进行打击无疑是更为方便的作战方法。可见，日军白刃战中能够有效射击的机会很少，保留枪膛中的子弹，取得战果的机会微乎其微，反而影响了肉搏动作的质量。
总的来说
这本书，并不是为了呼唤战争，更不是呼唤复仇，而是希望以此唤醒我们对这些中国的脊梁的回忆。在那样苦难的时刻，依然有那样多的人为了这个国家义无反顾，不惜生命来捍卫这片生我们，养我们的土地。从他们身上，我们可以看到一个民族的尊严。

历史有如阶梯，每一代人的努力构成了中国的今天，而我们自己将来，也会化作这阶梯上的一级，让后来的人们踏着我们走向更高的空间。抗战对于中国人来说，不是为一家一姓而战，而是一场捍卫我们文明的战争。我们应该告诉自己，现实不管多么困难，我们都有理由撑得住，因为我们和那些撑下了那场艰难战争的中国人有着同样的血脉。抗日是为捍卫中华文化.在战争中我们清楚地知道，很多方面中国不如日本，但有一样却是我们有而对方没有的——我们心中有一种对于自己文明的忠诚和骄傲，促使中国人用一种高贵的姿态来迎接这场战争。抗战时期有一首被传唱的苏联乐曲叫《神圣的战争》，这仿佛也是当时中国的心声——我们在进行一场神圣的战争。为什么叫神圣的战争？因为我们相信我们捍卫的东西是有价值的，我们守护的文化是值得我们骄傲的。日本人侵略中国的时候，我们的先人为了捍卫自己的文明，不惜献出自己的生命。

日本留学：专家盘点琉球大学著名校友

以前琉球大学设在那霸市首里，后为了重建首里城，搬迁至现在的地址。

琉球大学中央有一大池塘，因此将学部分成几部分。

北侧（宜野湾侧）有农学部和工学部，东南侧有法文学部、教育学部、理学部、本部、学生食堂等。

农学部、工学部离开学校中心一段距离，因此一部分学生开玩笑地将其称为「宜野湾农工大学」。

著名校友
一之矢 - 职业相扑力士
中孝介 - 日本著名歌手
目取真俊 - 芥川奖作家
又吉荣喜 - 芥川奖作家
中江裕司 - 电影导演
赤岭政贤 - 日本共产党众议院议员
照屋宽德 - 社会民主党众议院议员
东门美津子 - 社会民主党众议院议员
安里昌利 - 冲绳银行行长
2007年11月份访问中南林业科技大学 . 琉球大学授予该校章怀云校长为名誉博士，该校授予琉球大学第十四任校长森田孟进为名誉教授，该校授予琉球大学农学部长宜保清一先生为客座教授。

两校自1993年缔结合作交流关系以来，双方在人才培养等方面取得了显著成绩。

日本知名中国事务专家出任防卫大学校长

据新华社电，日本庆应义塾大学教授、知名中国事务专家国分良成1日出任防卫大学第九任校长，接替五百旗头真执掌这一培养日本自卫队骨干的机构。

国分现年58岁，2007年至2011年任庆应义塾大学法学部部长，曾任美国哈佛大学、密歇根大学、复旦大学、北京大学和台湾大学研究员或客座研究员。

他告诉媒体记者，“日本今后应当怎样面对中国，非常重要”，希望能运用自己多年专攻中国现代政治和外交、东亚国际关系的经验。

国分看似比实际年龄年轻。

熟悉他的人说，他的“秘诀”是经常接触学生。

国分说，他从来不发出“现在的年轻人”之类的感慨。

防卫省官员期待国分帮助培养自卫队官员的“国际观”。

日本共同社说，国分在中国人脉甚广。

以学者身份旅华时，为了解情况，他走访废品回收人员，亲身参与回收垃圾。

报道评论认为，日本名古屋正是当年中日“乒乓外交”的发源地之一，且2012年是中日恢复邦交正常化40周年，日本政客在这个时候重提“没有南京大屠杀这回事”的话题显然不明智，也是不合时宜的。

国分现年58岁，2007年至2011年任庆应义塾大学法学部部长，曾任美国哈佛大学、密歇根大学、复旦大学、北京大学和台湾大学研究员或客座研究员。

他告诉媒体记者，“日本今后应当怎样面对中国，非常重要”，希望能运用自己多年专攻中国现代政治和外交、东亚国际关系的经验。

国分看似比实际年龄年轻。

熟悉他的人说，他的“秘诀”是经常接触学生。

国分说，他从来不发出“现在的年轻人”之类的感慨。

防卫省官员期待国分帮助培养自卫队官员的“国际观”。

日本共同社说，国分在中国人脉甚广。

以学者身份旅华时，为了解情况，他走访废品回收人员，亲身参与回收垃圾。

报道评论认为，日本名古屋正是当年中日“乒乓外交”的发源地之一，且2012年是中日恢复邦交正常化40周年，日本政客在这个时候重提“没有南京大屠杀这回事”的话题显然不明智，也是不合时宜的。

国分现年58岁，2007年至2011年任庆应义塾大学法学部部长，曾任美国哈佛大学、密歇根大学、复旦大学、北京大学和台湾大学研究员或客座研究员。

日本著名的质量管理专家石川馨曾说

日本著名的质量管理专家石川馨曾说：企业内95%的质量管理问题，可通过企业上上下下全体人员活用QC七大手法而得到解决。

全面质量管理的推行，离不开企业各级、各部门人员对这些工具的掌握与灵活应用。

德信诚顾问师从制造企业现场实务的角度与大家一并分享QC七大手法。

一、QC七大手法一（1. 5小时）1、层别法1）、何谓层别法2）、为何要用层别法3）、层别角度和注意事项2、查检表1）何谓查检表2）为何要用查检表 3）查检表分类4）如何设计查检表5）如何设计查检表 6）练习3、柏拉图1）、何谓柏拉图 2）、为何要用柏拉图3）、柏拉图之作法及应用二、QC七大手法二（2小时）1、直方图1）、何谓直方图2）、直方图的作法及应用3）、练习2、特性要因图1）、何谓特性要因图 2）、为何要用特性要因图3）、如何作特性要因图4）、练习3 、推移图1）、何谓推移图2）、为何要用推移图3）、推移图的作法三、QC七大手法三（1. 5小时）1、散布图1）、何谓散布图2）、为何要用散布图3）、散布图的作法2、管制图1）、何谓管制图2）、制程变动的原因3）、管制图的种类 4）、x一P管制图的作法5）、练习四、QC七大手法的应用改善案例（2小时）结果解析（现状掌握）因果分析（因果关系掌握）要因解析（重要要素明确及再深入）改善对策的提出与评价效果维持（标准化）成果检讨全面质量管理中的一个最基本的出发点，就是企业要靠经济和生产满足用户需要的产品和服务，强调质量与经济的统一。

这正是全面质量管理区别于传统质量管理的显著标志之一。

国内外大量的实践证明，凡是全面质量管理搞得好的企业，必然会大大提高企业的经济效益。

全面质量管理之所以能提高企业的经济效益，是因为它的目标就是要做到质量高，成本低，为用户服务好，这些正是经济效益的最核心的内容。

推行全面质量管理，提高企业经济效益，主要表现在以下几个方面：1、产品质量水平的提高，使得产品的使用价值得到提高，更好地满足用户的需要，从而提高了企业的信誉，扩大了产品的销量和市场占有率，并由此给企业带来更多的利润。

七田真--日本教育专家

七田真的理论受卡尔?维特《才能递减法则理论》启发，他主张以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机；左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。
受过右脑训练的孩童，一般智商较高，平均介于140到200之间，也具有以下特点：
七田真说：“若准妈妈知道这个胎教方法，尝试运用，就会发现我所说的都是真的。”
其研究个案也显示，使用七田真式胎教的准妈妈不仅顺利分娩，宝宝天生健全，很快就能说话，吸引能力佳，个性沉稳又好带。他说，父母这才发现：“原来，带孩子是那么轻松快乐的事。
教育幼儿需先教育父母，这成为七田真终生职志。
父母要先改变态度
七田真说，即使是患有唐氏症、先天智障的儿童，经过七田真式右脑教育后，也能发挥很好的学习能力。
七田真说：“最重要的是父母对孩子的态度。若父母认为孩子不行或漠不关心，孩子就往往不行。只有父母先改变，孩子才会改变。”他因而坦承最大的挑战是：如何改变父母对幼儿教育的心态！
方法包括：制作一张橘色卡片，中央贴上直径3.5公分的蓝色圆，让孩子进行“一点凝视法”。让孩子合上眼，在可看到残像的颜色中告诉孩子：“你的头脑看得到红苹果”；影像就会立即出现在孩子的脑中。
母亲也可手拿两张颜色纸，在脑中想着其中一张纸的颜色，再让孩子挑选母亲所想的颜色。这些想象游戏，玩5分钟就足够。能够“看到”理应看不见的影像，表示右脑已开发。如此一来，吸收力、记忆力、理解力、创造力都会令人刮目。
看到图像，就像摄影机一般印入脑中。
文字及数字、符号，可用影像方式记入脑海，具有逆向的推算能力。
直觉能力超强，有独特创造力。
具有速读能力。
七田真在著作中，提起对长子实验早期教育，长子4岁时就能随意读书，画漂亮的水彩画，却不幸患病去世。七田真夫妻过度悲痛而忽略次子的早期教育，过后惊醒才纠正过来。

“非国民”井上清——“归还”钓鱼岛的日本人

“非国民”井上清——“归还”钓鱼岛的日本人编者按：钓鱼岛是中国的？日本在南京实施了大屠杀？日本731部队对中国人民实施了惨无人道的暴行？⋯⋯这些事实在今天的中国人看来是如此毋容臵疑，以至于当它们后面加上问号，都显得格外刺眼。

但若干年前，它们的确是作为‚疑问‛而非‚公认的事实‛被提出来的。

更值得注意的是，首次发掘并公示这些事实的，几乎都是日本研究者。

正是因为这些宝贵的原始发掘和研究工作，中国在战争追责和领海争端上得到了最关键的技术支持，同时在国内，也完成了官方著史中重要的细节认证。

这些经由日方学者研究、公示而后来到中国的‚史实‛，最终通过官方媒体、教科书以及影视作品，传播到中国人心中，成为今天绝大多数中国人耳熟能详的日军侵华史常识。

每逢中日关系进入紧张时期，每个中国人脱口而出的‚侵华血证‛不外如是。

在战前和战时的日本，有一个词叫‚非国民‛——对照中文的‚汉奸‛一词，‚非国民‛可翻译为‚日奸‛，它被用于称呼那些在日本发动侵略战争时不支持甚至反对穷兵黩武扩张政策的日本人。

上述日方的研究者，在当时正是被冠以‚非国民‛称呼的主要人群。

在日本对华侵略的同时，日本军方一直在设法制造使其侵略合法化的法理基础，这些‚日奸‛则用自己的研究力图消解这些法理基础。

战后，围绕战争犯罪问题及战后处理问题，日本国内的思想界、学术界一直有激烈争论。

在这些问题上，有良知的日本人始终仗义执言，较真到底，不惜被攻击为‚非国民‛。

在中国，这些人的名字在相关学界早已人人皆知，却一直不为大众所知。

本刊特发专题‚日本的‘非国民’‛，不只为纪念这些名字，更希望以其精神作一碑记：良知和真理，超越国界线！从法理上，正是井上清将钓鱼岛‚还给‛了中国——迄今为止，中国关于钓鱼岛主权问题时所使用的证据和历史事实，不但来自日本方面的有力证据全部来自井上清，甚至引自中国古籍的说法也多半来自井上清的发现整理。

近些年来，有不少大陆新出版的钓鱼岛学术论著，全盘借用了井上清费尽心力从日方史料和档案中找到的证据，却假装世界上从来没有‚井上清‛这个人的存在。

日本质量控制大师介绍

田口于1951年出版其第一本书介绍直交表（Orthogonal arrays）。 1957-1958年，田口博士为一般工程师出版 “实验设计”一书（计二册）。1962年，田口首次拜访美国，在普林斯顿担任访问教授，并至AT&T贝尔实验室拜访。同年，田口获得日本九州岛大学博士学位。

在1970年代早期，田口博士发展质量损失函数的概念，并再修订其“实验设计”一书。直到1970年代晚期，田口博士于日本已是名声大噪，且已于1951年和1953年获得戴明品质文献奖（Deming Awards for Literature on Quality），1960年获得戴明个人奖。在讲究辈分的日本传统文化当中，田口博士能在36岁即获得如此崇高的质量大奖，堪称罕见，也愈见其发展之质量方法所受到的重视与肯定。
田口方法

早期，田口发展其信号杂音比（Signal-to-Noise Ratio，SN比）应用在静态质量特性的实验设计中，全世界成千上万的公司普遍采用，并获得相当不错的绩效。虽然，在学术上仍有一些统计学者对田口方法颇有微词，但是对于使用实验的方式来改善产品的质量，目前使用田口方法的企业还是比使用传统实验设计的企业还要多。值得一提的是，实验的一重要目的为工程师能够确实完成最佳化实验，包括最佳设计组合之确认，而田口方法能让工程师容易地进行实验。依据经验，工程师利用田口方法执行矩阵实验，并且应用其结果进行改善，其成功的机率比应用传统的实验设计还要高。这是田口博士的最大贡献。
归纳

他认为推行日本的质量管理是经营思想的一次革命，其内容归纳为6项：1、质量第一，2、面向消费者，3、下道工序是顾客，4、用数据、事实说话，5、尊重人的经营，6、机能管理。

日本质量专家Kano3种模型

日本质量专家Kano3种模型:理所当然质量,一元质量,魅力质量日本质量专家Kano（狩野）把质量依照顾客的感受及满足顾客要求的程度分成三种质量：理所当然质量、一元质量、魅力质量。

一、概念A．理所当然质量：当其质量特性不充足（不满足顾客要求）时，顾客肯定很不满意；当其质量特性充足（满足顾客要求）时，无所谓满意不满意，顾客充其量是满意。

B．一元质量：当其质量特性不充足时，顾客不满意；当其质量特性充足时，顾客满意。

并且，越不充足越不满意，越充足就越满意。

C．魅力质量：当其质量特性不充足时，无关紧要顾客无所谓；当其质量特性充足时，顾客就十分满意。

二、特征A．理所当然质量是基线质量，是最基本的需求满足。

B．一元质量是质量的常见形式，一般这是明示的、普遍的需求。

1有全新的功能，以前从未出现过；2能极大提高顾客满意；3引进一种没有见过甚至没考虑过的新机制，顾客忠诚度得到了极大的提高；○4一种非常新颖的风格。

值得一提的是当魅力质量失去其固有特点的话，将开始变为一元质量最后变成理所当然质量（基本质量）。

三、举例说明（如电冰箱）A．理所当然质量：冰箱制冷这一特性就是理所当然质量。

不制冷，顾客肯定不满意，制冷是理所当然的，这是最基本要求；同样，安全特性也是理所当然质量，一台冰箱具有的基本质量是安全操作，不存在（无所谓）什么满意或不满意问题，这是必须履行或隐含的需求，然而如果出现短路或电击，顾客肯定不满意。

B．一元质量：“耗电量”是电冰箱的一元质量之一。

如果耗电量小，顾客就满意；相反，如果耗电量大，顾客就会不满意。

而且耗电量越小越满意，耗电量越大越不满意。

C．魅力质量：在电冰箱门上有电脑显示或声音提示冷藏食物的保鲜期等就是魅力质量。

假如没有这一功能，无关紧要，（部分）顾客无所谓；但有此功能，顾客就很欣赏，十分满意，就会产生购买拥有的欲望。

四、组织要求如果是理所当然质量，就要保证基本质量特性符合规格（标准）实现顾客的基本要求，组织（或项目团队）应集中在怎样降低故障出现率上。

日本特种陶瓷专家排名表

日本特种陶瓷专家排名表
安藤雅信
安藤雅信，日本当代著名陶艺家，1957年出生于岐阜县多治见市。

少年时在武藏野美术大学研习雕塑，热爱文学与音乐，并曾以现代作家的身份活跃于公众视野。

奥田英山
奥田英山，1944年出生于日本滋贺县信乐町，18岁跟随父亲学
习制陶技艺，20岁开始系统学习里千家茶道，受命茶名『宗英』，
现任里千家茶道滋贺县会长。

在学茶期间他跟随父亲学习制陶，沿袭信乐传统古法烧陶至今。

井山三希子
井山三希子，是专注于餐具食器制作的陶艺家，标志性的作品是黑白两色的器物。

由于一直强调与日常生活息息相关的器物之美，三希子坚持以石膏模具做陶，做出具有不规则造型的器皿。

每一件器具都因为手工的触感而具有历久弥新的生命力，既有生活的味道又不乏艺术美感。

山田常山
山田常山是一个世袭名，连续三代山田常山均为常滑烧国宝级大师，使得山田常山家族成为常滑烧朱泥茶器当之无愧的第一家族，以精湛的制壶技艺流传于世。

山田想在得到人间国宝祖父的“真传”后，
在传统朱泥急须的基础上创作出了“青急须”等全新风格的作品。

更在近年受到台湾部分茶友的启发，开始制作冲泡乌龙茶等的小容量后手茶壶，成为常滑急须青年作家的代表人物之一。

福田赳夫评传_随笔

《福田赳夫评传》阅读随笔目录一、前言 (2)1.1 作者简介 (3)1.2 作品介绍 (5)1.3 阅读建议 (6)二、福田赳夫其人 (7)2.1 生平背景 (8)2.2 政治生涯 (9)2.3 经济贡献 (10)三、福田赳夫的政治思想 (11)3.1 原则与理念 (12)3.2 对外政策 (13)3.3 社会政策 (14)四、福田赳夫的经济政策 (16)4.1 经济发展策略 (17)4.2 产业政策 (18)4.3 财政政策 (19)五、福田赳夫的外交政策 (20)5.1 日美关系 (22)5.2 日中关系 (23)5.3 地区合作 (24)六、福田赳夫的社会活动 (25)6.1 社会公益 (26)6.2 学术研究 (28)6.3 国际交流 (29)七、结论 (31)7.1 福田赳夫的历史地位 (32)7.2 对现代的启示 (33)一、前言在当今这个快速发展的时代，能够抽出时间静下心来阅读一本评传类书籍，对我而言是一种难得的享受。

我有幸翻阅了由福田赳夫所著的《福田赳夫评传》，书中不仅详细记录了福田赳夫的一生，还深入剖析了他的思想、性格以及他在日本政治舞台上的重要作用。

通过阅读这本书，我更加深刻地感受到了历史的厚重与人物的复杂。

福田赳夫是日本右翼政治家中的重要人物，他的政治生涯和言论主张在日本政界产生了深远的影响。

与此同时，他也因其极端保守的政治立场而备受争议。

在阅读这本书的过程中，我始终保持着一种客观和理性的态度，试图从多个角度去理解这位历史人物。

值得一提的是，《福田赳夫评传》的作者是一位资深的日本问题研究专家，他对福田赳夫的评价和分析既全面又深入，既有批评也有肯定。

这使得这本书不仅具有很高的学术价值，同时也为读者提供了丰富的历史资料和独特的阅读视角。

在阅读过程中，我深感福田赳夫的一生充满了曲折和变化。

他从一个年轻的志士成长为日本政界的巨头，其间经历了无数的挫折和困难，但他也始终坚持自己的信念和政治理想，不断为之奋斗。

日本教改专家佐藤学访问蔡塘

日本教改专家佐藤学访问蔡塘2016-03-17 14:29:46来源: 厦门日报(厦门)有2人参与【名片】佐藤学是日本“皇族大学”——学习院大学教授，东京大学名誉教授，被认为是日本学校教育最有影响力的人物之一。

在中国，佐藤学因为倡导“学习共同体”教育改革而被中国老师熟知。

这位国际级的教改专家是行动派——过去三十年，佐藤学每周至少两天深入学校，扎根中小学实地观察，他因此已经拜访了世界上3500多所学校。

【语录】世界上哪个国家的教改成功过？都还在改。

教改成功的标志是，要让孩子热衷学习。

我也不主张(小组讨论)按照成绩来分组。

最好的分组人数是四人或是四人以下一组，讨论才会更加深入。

(公开课)听课的老师是坐在后面，这样，他们是看不到学生学习表情的，只能看到他们的脑袋而已。

厦门老师前日变身为追星族，迎接据信是国际级的教育改革专家——日本人佐藤学，他们争着和他合影，请他签名，和他们的学生对待偶像TFboys没有两样。

15日，应湖里区教育局邀请，佐藤学到蔡塘学校“问诊”。

这位65岁的老头把大家吓了一跳，一到学校，他直接冲到教室，跑上跑下，甚至跳上操场的主席台，为的是看清楚蔡塘学校学生课间操全景。

前天，佐藤学听了蔡塘小学六年级一节数学课。

耐人寻味的是，他没有和其他听课老师一样，坐在教室后面的玻璃听课室，而是带着相机和手表，站在教室前，盯着学生看，然后拍照。

从学生层面看，佐藤学的“学习共同体”和厦门不少学校正在进行的“导学案和小组合作学习”很相似，湖里区教育局副局长吴雪慧表示，学校的课改并非通过专家的开“处方”就可以完成，也不是模仿某种方式就可以实现，但是，愿景是共通的，她希望湖里区的学校都能借鉴“学习共同体”主张:让学生都热衷学习，不放弃学习，让老师能在学校里得到成长，而不是当“教书匠”。

在听课和讲座的间隙，佐藤学接受了本报记者采访。

【关于中国课本】比日本“深三度”记者:您刚才听了一节六年级的小学数学课，我听说，您认为中国课本至少比日本“深三度”？佐藤学:是的。

附：日本斯拉夫研究专家松里公孝教授简介

附：日本斯拉夫研究专家松里公孝教授简介
松里教授是国际知名的斯拉夫研究专家，担任过日本北海道大学斯拉夫研究中心主任，目前是国际中东欧研究理事会第一副主席，被称之为日本俄罗斯学研究第一人。

他的学术活动非常积极，经常在包括美国、德国、俄罗斯等许多国家讲学，在斯拉夫学学界具有较大的影响力。

他在国际核心期刊（如 Eurasia Review）发表论文多篇，出版了英文、俄文专著多部。

最近出版的专著就有《比较帝国理论》（Comparative Imperiology）、《从帝国知识到讨论俄罗斯帝国的帝国理论》（ Imperiology From Empriical Knowledge to Discussing the Russian Empire）等。

日本北海道大学斯拉夫研究中心是在美国洛克菲勒财团资助下，经日本文务省批准于1955年成立的。

最初名为斯拉夫研究设施(机构)，属北海道大学法学系管辖，1978年成为一个独立的研究机构，改名为斯拉夫研究中心。

研究中心成立初期规模很小，仅有一名专职教授和一位助手。

研究工作大都由中心从北海道大学法学系、经济系和其他大学聘请的兼职研究人员担任。

现在，斯拉夫研究中心已有专职研究人员9名，其中包括7名教授、1名副教授和1名助教，已发展成为国际知名的斯卡夫学研究机构。

【doc】著名日本史专家吴廷璆先生辞世

著名日本史专家吴廷璆先生辞世参考文献:[1】露丝-本尼迪克特:《文化模式》,三联书店,1988年.[2】司马云杰;《文化社会学》,山东人民出版社,1990年:[3】李绍哲:《中体西用与中国本位辨异》《晨报》,1935年4月30日.[4】参见张岱年,程宜山:《中国文化与文化论争》,中国人民大学出版社,1990年.[5】《郑观应集》上,上海人民出版社,1982年[6】戚其章:《从"中本西末"到"中体西用"》:《中国社会科学》1995年第1期[7】薛福成:《庸庵文录外编》,卷三[8】《戊戌变法》(一)[9】《庸书?外篇-审机》.[10】李圭:《环游地球新录》《走向世界丛书》.[11】《康有为政论集》上册,上海古籍出版社,1987年.[12】陈绛:《西学传播与晚清社会的蜕变》.《中国现代化问题一一一个多方位的历史探索》,复旦大学出版社1994年[13】《戊戌变法》(二)[14】《沈乙庵先生七十寿序》.《王国维遗书》第4册之《观堂集林》卷23.[15】梁启超:《中国近三百年学术史》.《梁启超论清学史二种》. [16】《问学》,《曾文正公全集?求阙斋日记》卷上:[17】《蝤轩语》一.《张文襄公全集》第四册,中国书店,1990年. [18】《妥议科举新章折》:《张文襄公全集》第一册,奏议四十八【19】梁启勋:《"万木草堂"忆旧》夏晓虹编:《追忆康有为》,中国广播电视出版社,1997年[20】朱维铮:《康有为与朱一新》.《音调未定的传统》,辽宁教育出版社,1995年.[21】参见《中国大百科全书?哲学卷》,《结构》,中国大百科全书出版社,1985年[22】素痴:《近代中国学术史上之梁任公先生》.《追忆梁启超》f23】《亡友夏穗卿先生》.《饮冰室合集?文集之四十四(上)》24】张岱年,程宜山:《中国文化与文化论争》,中国人民大学出版社,1990年[25】刘梦溪:《中国现代学术经典》总序,《萧公权卷》.1999年河北教育出版社.[26】郝晏荣:《"中体西用"与晚清意识形态》.《河北学刊》1998年第3期[27】《洋务运动》(六).[28】罗志田:《西潮与近代中国思想演变再思》.《近代史研究》1995年第3期.[29】天祥:《"中体西用"与传统文化的近代转化》.《天津社会科学》1993年第3期[30】傅佛果(JoshuaFoge1):《从东亚比较研究的角度看近代中国社会演变的诸问题》.《中国现代化问题》,复旦大学出版社1994年着名日本史专家吴廷谬先生辞世原全国政协常委,天津市政协副主席,南开大学总务长,历史系主任,教授,博士生导师,我国着名日本史专家,《历史教学》杂志原总编辑吴廷璎先生,因病医治无效,于2003年12月3日14时不幸逝世,享年93岁.吴廷璎,男,汉族,1910年7月出生,浙江绍兴人.资深民盟盟员,中共党员.吴廷廖先生1929年入北京大学史学系兼修日本文学.1931年加入北平反帝大同盟及抗日救国十八团."九?--/\"事变后参加共产党领导组织的北大学生南下示威团,在南京被捕入狱.出狱后继续从事抗日救亡运动.1932年考入日本京都帝国大学(现京都大学)史学科,1936年毕业回国,任青岛国立山东大学讲师.1937年抗战爆发后,经叶剑英同志介绍赴山西参加八路军,任总政敌军工作部干事.1942年任四川大学历史系教授,兼任燕京大学成都分校历史系教授.1944年与刘及辰等人组织"民主科学社"(1946年改称为九三学社),同年担任武汉大学历史系教授.1949年武汉解放后任武汉大学校务委员会委员,生产管委会主席等职务.1949年10月调入南开大学,历任历史系教授,博士生导师,南开大学总务长,科学研究委员会副主委,科学研究处副主任,历史系副主任,主任,历史研究所所长.曾受教育部委托,参加修订全国高校亚洲史教学大纲,担任中国大百科全书外国史卷编委兼亚洲史组主任.1981年被教育部推荐为第一届国务院学位委员会(历史组)委员.主要着述有百万字《日本史》,《日本近代化研究》,《吴廷璎史学沦集》等.担任核心学术期刊《历史教学》杂志总编辑达40余年,曾任中国史学会天津分会副理事长,科学院河北分院历史研究所(现改天津市)副所长,中国亚非学会,中华日本学会和中国中外关系史学会顾问,中国史学会常务理事,中国日本史学会首任会长和名誉会长等职.1949年以来,吴廷廖先生还担任过民盟天津市委副主委,民盟天津市委名誉主委,民盟中央参议委员会委员,常委,河北省人民委员会委员,第五届全国政协委员,第六,七届全国政协常委,天津市政协第五,六届委员会副主席等职务.1995年离休.吴廷璎同志一生忠于党,忠于人民,光明磊落,廉洁奉公.他始终关注政协和民盟工作,积极参加各项社会活动,为多党合作和民盟事业的发展做出不懈努力和积极贡献,是党的好干部,好党员.南开大学历史学院历史教学社2oo3年12月6日18。