人教版初二历史第11课为实现中国梦而努力奋斗(学案)

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2023_2024部编人教八下历史第三单元11《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计

2023_2024部编人教八下历史第三单元11《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“为实现中国梦而努力奋斗”，教材内容主要围绕我国近代以来的民族梦想以及不同历史时期人们为实现梦想所做出的努力展开。

教材通过讲述历史人物的事迹、重要历史事件，让学生了解中国梦的内涵，理解实现中国梦的重要性，激发学生的爱国情怀和责任感。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国的历史背景和发展进程，对于一些历史人物和事件有初步的认识。

但学生对于中国梦的内涵及其实现的途径可能还存在一定的模糊认识。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的认知特点，引导学生深入理解中国梦的含义，明确实现中国梦的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国梦的内涵，掌握不同历史时期人们为实现中国梦所做的努力及其意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵及其在不同历史时期的具体体现。

2.教学难点：如何引导学生深入理解中国梦的含义，明确实现中国梦的重要性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受不同历史时期人们为实现中国梦所做的努力。

2.案例教学法：以典型历史人物和事件为例，引导学生分析其为实现中国梦所做的贡献。

3.讨论教学法：学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的认知水平，设计教学活动和作业。

2.学生准备：预习教材，了解中国梦的基本概念，搜集相关资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。

例如：“同学们，我们已经学习了我国的历史发展进程，那么，你们认为什么是中国梦呢？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍中国梦的内涵，并以PPT形式展示不同历史时期人们为实现中国梦所做的努力。

2024-2025学年八年级历史下册第三单元11《为实现中国梦而努力奋斗》教案新人教版

-筛选能够体现我国在科技创新、绿色发展等方面取得突出成就的视频素材，如“嫦娥五号”探月工程、5G通信技术发展等。
-搜集一些典型的人物故事，展示他们如何将个人梦与中国梦相结合，为实现中国梦作出贡献。
3.实验器材：本节课不涉及实验。
4.教室布置：
-将教室座位调整为小组讨论形式，每组配备一台电脑或投影设备，以便展示辅助材料。
重点难点及解决办法
重点：理解中国梦的内涵，掌握实现中国梦的路径与举措，认识中国梦与个人梦的联系。
难点：如何引导学生将所学知识与个人成长经历相结合，提升其国家意识和历史责任感。
解决办法：
1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生具体、直观地理解中国梦的内涵和实现路径，如引用载人航天、高铁建设等具体成就。
-研究我国在实现中国梦过程中，取得的重大科技创新成果，如“天问一号”、“奋斗者”号等。
-探究中国梦与生态文明建设的关系，了解我国在绿色发展方面的举措和成效。
-分析“一带一路”倡议对于实现中国梦的作用，了解其在国际交流合作中的重要性。
-研究中国特色社会主义文化的发展，如何为实现中国梦提供精神动力。
-深入了解我国教育改革与发展，探讨教育如何为实现中国梦培养更多优秀人才。
在拓展与延伸环节，我意识到部分学生对课后自主学习的积极性不高。为了激发学生的学习兴趣，我将在课后提供更具针对性和实用性的学习资源，并适时给予他们指导和鼓励，让他们感受到自主学习带来的成就感。
1.结合实际案例，让理论知识更贴近学生生活，提高他们的学习兴趣。
2.提高学生的参与度，鼓励他们积极发表观点，培养合作能力和解决问题的能力。
-使用箭头和流程图形式，展示实现中国梦的路径和举措。
4.艺术性与趣味性：
-使用生动有趣的插图，如中国地图、笑脸等，增强视觉效果。

八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教案新人教版

5. 论述题：请结合课本内容，谈谈你对我国社会主义初级阶段基本路线的认识。
答案：我国社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。这条基本路线是党的十一届三中全会以来我国社会主义事业发展的根本遵循，是实现中国梦的必由之路。
八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教案新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》
2.教学年级和班级：八年级一班
3.授课时间：2022年5月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标
3. 论述题：请谈谈你对中国特色社会主义制度的特点和优势的认识。
答案：中国特色社会主义制度的特点和优势主要有：坚持中国共产党的领导，保证中国特色社会主义事业的正确方向；坚持人民民主专政，保障人民当家作主；坚持中国特色社会主义法治体系，维护社会公平正义；坚持中国特色社会主义经济制度，促进经济持续健康发展；坚持中国特色社会主义文化制度，繁荣发展社会主义文化；坚持中国特色社会主义社会制度，保障和改善民生；坚持中国特色社会主义生态文明制度，建设美丽中国。
4. 分析题：请分析我国实现中国梦的途径。
答案：实现中国梦的途径有：坚持党的全面领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；坚持以人民为中心，发挥人民群众积极性、主动性和创造性；坚持全面深化改革，推动经济社会发展；坚持全面依法治国，保障国家长治久安；坚持全面从严治党，加强党的建设；坚持走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义；坚持全面对外开放，积极参与全球治理体系改革和完善；坚持和平发展，推动构建人类命运共同体；坚持人与自然和谐共生，建设美丽中国。

人教部编版历史八年级下册第11课为实现中国梦而努力奋斗学案

第三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗导学案【学习目标】1.了解中国梦的基本内涵；知道“两个一百年”奋斗目标；三条实现途径。

2.理解“四个全面”战略部署；五个新发展理念。

3.了解十八大以来中国经济建设取得的新成就。

【教学重难点】重点：中国梦的基本内涵、经济建设伟大成就。

难点：“四个全面”战略布局提出，让学生理解中国特色社会主义发展的战略布局。

【知识结构梳理】【当堂测评】1.“中国梦”是实现中华民族伟大复兴之梦,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

建国100周年时的“中国梦”是( )A.全面建成小康社会B.解决中国社会的所有问题C.实现个人目标和理想.D.建设社会主义现代化强国2.党的十八大以来,国家建设不断取得丰硕成果,天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、悟空探秘、墨子传信、大飞机一飞冲天 ,港珠澳大桥正式通车.....这-系列重大成果，主要体现了新发展理念中的 ( )A.创新B.开放C.协调D.共享3.实现中国梦必须走中国道路，这里的“中国道路指( )A和平发展道路 B.韬光养晦之路C.中国特色社会主义道路D.共产主义之路单选题| 20204..习近平主席哪年首次提出"中国梦” ?( )A.2012B.2013C.2014D.20155.中国人民发自内心地拥护实现中国梦。

中国梦的本质属性是( )A.是虚无的梦,不可实现的想象而已B.是自由的梦,人人可以实现自己的任何愿望C.是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现D.是发展的梦.将随着时间变化而变化6.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，旨在积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。

我国实施“一带一路”建设的直接目的是( )A.构建开放型经济新体制B.构建和谐繁荣社会C.加快实现小康社会D.落实“四个全面”战略布局7.阅读材料,回答问题。

党的十八大召开以来党中央提出许多新提法,从“两个一百年”奋斗目标到“中国梦”, 从"五位一体”总体布局到“四个全面”战略布局，从引领中国经济发展新常态到提出五大发展理.. ..基于世情党情国情凝聚而成的一系列重大理论创新,对我国经济社会发展实践发挥着强有力的引|领作用。

人教版八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教案

第11课为实现中国梦而奋斗1、教学分析【教学目标】知识与能力了解中国梦的提出、中国梦的目的和“两个一百年”奋斗目标；了解为了实现中国梦，在战略上的四个全面战略布局；了解新发展理念，以及改革开放以来特别是十八大以来的建设成就。

过程与方法通过分析梦想的提出到圆梦的整个过程，让学生对中国梦从提出到实施，再到实施的理念保障，各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。

情感态度与价值观使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，特别是成长中的青年肩负着新的历史任务，树立为中华民族的复兴而奋斗的志向。

【重点难点】教学重点：中国梦及基本内涵，四个全面战略布局教学难点：中国特色社会主义道路的重要性2、教学过程一、导入新课出示甲骨文“梦”字，让学生猜一猜是什么字。

然后根据学生的回答依次展示“梦”的繁体字和简化字。

教师总结：三千多年前的华夏先民已在甲骨上刻画了人类对美好生活的梦想，这一延续千年的梦想到今天汇聚成了十三亿多中国人的共同梦想---中国梦。

今天就让我们一起踏上实现中国梦的奋斗之旅。

第11课《为实现中国梦而努力奋斗》。

二、整体感知展示本节课的知识线索和问题，并通过教师的讲述与学生的互动来完成自主学习。

师：既然是追逐梦想之路，我们首先要明确我们的梦想是什么？既何为中国梦？中国梦的内涵是什么？其次，我们要确立奋斗的目标，目标引领梦想的实现。

既确立奋斗目标和战略布局。

再次，我们要筑梦，实干兴邦，既经过奋斗我们取得了哪些成就？最后，圆梦，我们一直在路上，坚定梦想必将实现的信念。

（学生自主学习，在教材上标注出知识点并记上问题）三、新课讲授1、寻梦---梦在何方？展示问题何为中国梦？中国梦的内涵？播放视频资料：中国辉煌的古代史、近代的屈辱和抗争史及改革开放以来的成就展示和中国梦的提出。

学生A：中国梦实现中华民族伟大复兴学生B：国家富强、民族振兴、人民幸福师：为什么说中国梦是实现中华民族伟大复兴？（练习视频及所学历史，小组讨论）学生小组讨论并回答，师总结：四个关键词，辉煌五千年、百年屈辱、百年抗争、复兴中华。

部编人教八下历史第11课为实现中国梦而努力奋斗教学设计

部编人教八下历史第11课为实现中国梦而努力奋斗教学设计一. 教材分析本课为部编人教八下历史第11课，主要讲述了中国梦的内涵及其实现过程。

课程内容涵盖了改革开放以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等各个领域取得的伟大成就，以及人民群众为实现中国梦而努力奋斗的精神风貌。

通过本课的学习，使学生了解中国梦的内涵，认识中国梦的重要性，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国改革开放以来的历史背景有一定的了解。

但对于中国梦的内涵及其实现过程，可能还存在一定的认知空白。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和把握中国梦，激发他们的学习兴趣和探究欲望。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国梦的内涵，认识中国梦的重要性，掌握我国改革开放以来在各个领域取得的伟大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵及其实现过程，我国改革开放以来在各个领域的伟大成就。

2.教学难点：如何引导学生深刻理解中国梦的重要性，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引导学生身临其境地感受中国梦的实现过程。

2.案例教学法：选取具有代表性的典型案例，分析我国在各个领域取得的伟大成就，从而加深学生对中国梦的认识。

3.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此对中国梦的理解和感悟，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的思维活力，使学生在回答问题的过程中，更好地理解中国梦的内涵。

六. 教学准备1.课件：制作内容丰富、形式多样的课件，展示图片、视频等资料，辅助教学。

2.教材：准备八年级下册历史教材，以便学生跟随教师进行学习。

初中历史八年级下册《第11课为实现中国梦而努力奋斗》(教学设计)

初中历史八年级下册《第11课为实现中国梦而努力奋斗》（教学设计）一. 教材分析本课为初中历史八年级下册的第十一课，主题为“为实现中国梦而努力奋斗”。

本课主要介绍了我国在新中国成立以来，特别是改革开放以来，在经济、政治、文化、社会等各个方面取得的伟大成就，以及全国各族人民在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历程。

教材内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解我国的发展历程，增强民族自豪感和自信心，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。

但在 previous learning 中，学生可能对一些具体的历史事件和人物的了解较为片面，需要通过本课的学习，深化对历史的认识。

此外，学生在这一阶段正处于青春期，具有强烈的民族自豪感和自信心，对未来的梦想充满期待。

因此，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的爱国情怀。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在经济、政治、文化、社会等各个方面取得的伟大成就；掌握为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历程。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和自信心，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在各领域取得的伟大成就；全国各族人民在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历程。

2.教学难点：如何引导学生深刻理解我国的发展历程，激发学生的爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、视频等，营造情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考的能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同探讨我国的发展历程，提高学生的团队协作能力。

八年级历史下册第11课为实现中国梦而努力奋斗学案新人教版

第11课为实现中国梦而努力奋斗【学习目标】1、了解习近平中国梦宏伟蓝图的提出和含义。

2、知道“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局的提出和实施、新发展理念的含义及意义。

【重点难点】重点：中国梦宏伟蓝图、经济建设取得重大成就。

难点：“四个全面”战略布局；经济建设取得重大成就。

【自主探究】一、中国梦宏伟蓝图1、xx年在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席，他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图，强调中国梦的基本内涵是、、；实现中国梦，必须、、。

2、为实现中国梦，中国共产党确立了“”的奋斗目标。

二、“四个全面”战略布局1、以习近平同志为总书记的党中央，提出了全面、全面、全面、全面的“四个全面”战略布局。

2、xx年中共十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，并对改革、改革、改革、改革、改革和改革进行了全面部署。

3、xx年10月中国十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，指出全面推进依法治国的总目标是，建设国家。

4、xx年12月习近平在江苏调研时说，是全党的共同任务。

三、新发展理念xx年10月中共十八届五中全会提出要牢固树立、、、、的新发展理念。

四、综合国力持续提升1、原因：（1）我国经济发展的内外环境发生深刻变化。

作出我国经济发展进入、、的新常态的科学判断。

（2）十八大以来，我国加快构建开放型经济新体制。

2、表现：中国在实现国家重大战略发展目标、主板国际盛会、应付突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。

【合作探究】1. 依据下列材料，说明中国梦的基本内涵，指出实现中国梦的路径。

材料“实现中华民族伟大复兴的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

……实现中国梦，必须走中国道路……必须弘扬中国精神……必须凝聚中国力量。

……”——习近平xx 年在十二届全国人大一次会议上的重要讲话2. 结合教材第54页第二个自然段，说一说，为了更好地实现中国梦，党中央提出并形成了怎样的战略布局？3. 阅读教材第56页《改革开放以来国内生产总值增长表》，说一说改革开放以来我国经济发展的表现。

2023_2024学年部编八下历史第三单元11《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计

2023_2024学年部编八下历史第三单元11《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计一. 教材分析本课《为实现中国梦而努力奋斗》是部编八下历史第三单元的第11课。

本课主要内容是中国梦的内涵、中国梦的实现途径以及中国共产党为实现中国梦所做的努力。

教材通过讲述中国梦的历史背景、内涵及其实现途径，引导学生了解中国共产党为实现中国梦所做的努力，培养学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。

但是，对于中国梦的内涵及其实现途径，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、具体的事例等方式，帮助学生理解和掌握中国梦的内涵及其实现途径。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国梦的内涵、中国梦的实现途径，以及中国共产党为实现中国梦所做的努力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生为实现中国梦而努力奋斗的信念，增强学生的国家荣誉感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵、中国梦的实现途径，以及中国共产党为实现中国梦所做的努力。

2.教学难点：中国梦的内涵及其实现途径的理解和运用。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过生动形象的语言，讲解中国梦的内涵、中国梦的实现途径，以及中国共产党为实现中国梦所做的努力。

2.自主学习法：学生通过自主学习，掌握中国梦的内涵、中国梦的实现途径。

3.合作探究法：学生分组讨论，分析中国共产党为实现中国梦所做的努力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前备课，熟悉教材内容，准备相关的历史事例和图片，以便在课堂上进行生动讲解。

2.学生准备：学生需要提前预习教材，了解中国梦的内涵、中国梦的实现途径。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国的历史图片，引导学生回顾我国的历史，引出中国梦的概念。

2.呈现（10分钟）教师详细讲解中国梦的内涵、中国梦的实现途径，以及中国共产党为实现中国梦所做的努力。

新人教版八年级历史下册《三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗》教案_22

新人教版八年级历史下册《三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗》教案_22第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计一、课标要求知道中国梦和党中央为实现中国梦推行的一系列重大举措，了解中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就。

二、教材分析《为实现中国梦而努力奋斗》位于部编本中国历史八年级下册第三单元《中国特色社会主义道路》第11课。

这一课是新编课题，内容比较多，共有四个子目，即中国梦宏伟蓝图、“四个全面”战略布局、新发展理念、经济建设取得重大成就。

四块内容紧密联系，讲述了中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新思想、新战略，推出一系列重大举措，使党和国家发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入新时代，并取得了巨大成就。

三、学情分析八年级大部分学生都听说过中国梦一词，这为本节课的学习作了一定的铺垫，但是他们不知道党中央为实现中国梦都提出了哪些战略布局和新发展理念，他们甚至不知道这些举措跟中国梦之间有何关系，也不太了解自己个人梦与中国梦存在什么样的关系，学生对中国梦的认识还不够全面、客观，需要进一步学习来提高认识。

四、教学目标1、知道中国梦的提出和党中央为实现中国梦所推出的一系列战略举措的基本史实；了解中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就。

2、通过观看视频，分析表格，培养学生初步学会提炼，分析，总结历史信息的能力；通过问题探究，讨论，提高分析、归纳历史知识的能力。

3、通过学习中国梦的提出和党中央为实现中国梦所作出的一系列战略举措，认识当今我国综合国力不断增强，以“我是中国人”为荣。

五、教学重点与难点重点：中国梦宏伟蓝图、经济建设取得重大成就难点：“四个全面”战略布局六、课时1课时七、教学方法与教学媒体1、教学方法：讲解法、图示法、谈话法、史料研习、讨论法等。

2、教学媒体：多媒体、黑板八、教学过程：（一）导入新课师：同学们有没有梦想？嗯！很好!国家也有国家的梦想。

人教版部编历史八年级下册《第11课为实现中国梦而努力奋斗》教案

人教版部编历史八年级下册《第11课为实现中国梦而努力奋斗》教案一. 教材分析本课《为实现中国梦而努力奋斗》是八年级下册的历史课程，主要介绍了中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的变化，以及中国共产党如何带领人民实现中华民族的伟大复兴。

本节课内容紧密联系现实，要求学生了解我国发展的历史逻辑，理解新时代中国共产党的历史使命，从而坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对我国的历史、政治制度、经济发展等方面有了初步的了解。

但在理解新时代中国共产党的历史使命，以及如何为实现中国梦而努力奋斗方面，可能还存在一定的困难。

因此，教师在教学中要注重启发学生思考，引导学生理解中国共产党在新时代的历史使命，激发学生的爱国情怀和责任感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的变化，理解新时代中国共产党的历史使命。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强为实现中国梦而努力奋斗的信念。

四. 教学重难点1.教学重点：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的变化，新时代中国共产党的历史使命。

2.教学难点：如何引导学生理解新时代中国共产党的历史使命，激发学生的爱国情怀和责任感。

五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，理解新时代中国共产党的历史使命。

2.情感教育：通过讲述中国共产党带领人民为实现中国梦而努力奋斗的故事，激发学生的爱国情怀和责任感。

3.小组合作：学生进行合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解教材内容，熟悉教学目标、重难点，准备相关教学材料和案例。

2.学生准备：预习教材内容，了解中国特色社会主义进入新时代的基本情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国新时代发展的图片和视频，引导学生回顾我国发展的历史逻辑，引出本节课的主题——为实现中国梦而努力奋斗。

八年级历史下册第11课为实现中国梦而努力奋斗教案(新课标人教版)

八年级历史下册第11课为实现中国梦而努力奋斗教案(新课标人教版)八年级历史下册第11课为实现中国梦而努力奋斗教案(新课标人教版)【教学目标】1. 知识与能力：- 理解中国梦的内涵和基本内容；- 掌握中国梦的历史演变；- 分析中国梦对个人、家庭和社会的意义；- 引导学生树立正确的价值观，增强使命感和责任感。

2. 过程与方法：- 激发学生对中国梦的兴趣；- 引导学生积极参与课堂讨论和互动；- 组织学生参与小组合作，共同探究中国梦的历史；- 利用多种教学手段，培养学生的合作能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生的爱国情感，增强国家意识；- 引导学生理解并认同中国梦；- 激发学生的自信心和奋斗精神；- 培养学生的社会责任感。

【教学重点】- 理解中国梦的内涵和基本内容；- 掌握中国梦的历史演变；- 分析中国梦对个人、家庭和社会的意义。

【教学难点】- 引导学生产生自己对中国梦的理解和思考；- 培养学生的积极向上的情感态度。

【教学准备】- PowerPoint演示文稿；- 板书工具和相应的板书内容；- 学生课前阅读材料。

【教学过程】一、导入新知1. 运用图片、视频等资料，向学生展示中国近年来取得的成就，引发学生对中国梦的好奇心和向往感，在班级中展开讨论。

二、呈现新课1. 分析中国梦的内涵和基本内容，对每个要点进行逐一讲解，并与学生互动，引导学生一同探究。

三、拓展学习1. 安排小组合作活动，要求每个小组挑选一个重要历史事件，通过研究该事件对中国梦的影响，总结其意义，并汇报给全班。

四、引申延伸1. 邀请家长代表、社区工作人员等有关专业人士来讲解中国梦的历史演变和实践案例，以丰富学生的知识储备和理解。

五、巩固认知1. 提供一些与中国梦相关的问题，要求学生个人或小组讨论并给出自己的答案，鼓励学生表达个人见解和思考。

六、作业布置1. 要求学生根据课堂学习内容，撰写一篇关于个人对中国梦的理解和看法的作文，并准备班级展示。

部编人教版历史八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计

部编人教版历史八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计一. 教材分析部编人教版历史八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》主要介绍了我国近现代史上为实现中国梦而努力奋斗的人物和事件。

本课内容主要包括辛亥革命、五四运动、中国共产党成立、抗日战争、解放战争等历史事件，以及孙中山、毛泽东、周恩来等历史人物。

通过学习本课，学生可以了解到我国人民为实现民族独立、富强和而进行的艰苦卓绝的斗争，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了我国古代史和近现代史的一些基本知识，对历史事件和人物有一定的了解。

但部分学生对历史知识的掌握还不够系统，对一些历史事件和人物的认识可能存在片面性。

此外，学生对实现中国梦的内涵和意义可能理解不深。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生梳理历史知识，引导学生从多角度分析历史问题，加深对实现中国梦的理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解辛亥革命、五四运动、中国共产党成立、抗日战争、解放战争等历史事件，认识孙中山、毛泽东、周恩来等历史人物。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题和史料的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强历史责任感，树立为实现中国梦而努力奋斗的信念。

四. 教学重难点1.教学重点：辛亥革命、五四运动、中国共产党成立、抗日战争、解放战争等历史事件，以及孙中山、毛泽东、周恩来等历史人物。

2.教学难点：辛亥革命、五四运动、中国共产党成立、抗日战争、解放战争等历史事件之间的联系，以及这些事件对实现中国梦的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件和人物，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的历史思维。

3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和历史分析能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，查阅相关历史资料，制作多媒体课件。

第11课为实现中国梦而努力奋斗教案

第11课为实现中国梦而努力奋斗教学目标：知识与能力：了解中国梦的提出、中国梦的目的和“两个一百年”的奋斗目标；了解为了实现中国梦，提出的“四个全面”战略布局和新发展理念；感受经济建设取得的重大成就。

过程与方法：通过分组讨论和问题引导的方式，让学生对中国梦、“两个一百年”的奋斗目标、“四个全面”的战略布局和新发展理念各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。

情感态度和价值观：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的伟大复兴努力。

德育目标：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的伟大复兴努力。

教学重难点：重点：“中国梦”的深刻内涵，“两个一百年”的奋斗目标，经济建设取得的成就。

难点：理解“四个全面”的战略布局和新发展理念对实现中国梦的作用。

教学方法：讲授法、提问法、讨论法课型：新授课教具：多媒体课时：1课时教学过程：导入：第一版块：梦想起航1.教师讲述：首提“中国梦”的概念。

播放图片，介绍：2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2.教师讲授：系统阐述“中国梦”播放图片，介绍：2013年，在十二届全国人大一次会议上，习近平当选为国家主席，他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。

3.读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？提示：“中国梦”的本质内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

实现“中国梦”，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

教师总结：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。

（引导学生理解中国梦的深刻内涵）4.自由讨论：为了实现中国梦，中国共产党进行了怎样的规划？提示：实现中国梦。

2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗教案新人教版

2.通过时间线索，引导学生发展脉络，帮助学生建立系统的历史知识体系。
3.组织课堂讨论，让学生分享对中国特色社会主义进入新时代的理解，引导学生深入思考并理解其意义。
4.结合时事，联系现实，让学生了解国家发展的新动态，激发学生的学习兴趣，提高学生的价值观认同。
2.中国特色社会主义进入新时代的意义。
3.新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。
4.为实现中国梦而努力奋斗的要求。
难点：
1.理解中国特色社会主义进入新时代的意义。
2.深入理解新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。
解决办法：
1.运用多媒体展示改革开放以来我国的成就，直观地呈现给学生，增强学生的感知和理解。
课后作业
1.根据教材内容，列出改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会、生态等领域的具体成就。
2.结合教材内容，简要概述中国特色社会主义进入新时代的意义。
3.根据教材内容，分析新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的特点和重要性。
4.结合教材内容，阐述为实现中国梦而努力奋斗的要求和措施。
4.为实现中国梦而努力奋斗的要求包括：坚定信仰信念，增强“四个自信”；全面深化改革，推动经济社会持续健康发展；全面依法治国，保障国家长治久安；全面从严治党，保持党同人民群众的血肉联系。
5.在新时代中国特色社会主义伟大事业中，个人可以通过以下方式为实现中国梦而努力奋斗：树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定信仰信念；勤奋学习，提高自身素质；积极参与社会实践，为国家发展贡献力量；倡导社会主义核心价值观，传播正能量。
5.运用案例分析，讲解为实现中国梦而努力奋斗的具体实践，帮助学生深入理解并树立正确的价值观。
教学方法与手段

人教部编版八年级历史下册学案：第11课《为实现中国梦而努力奋斗》（含答案）

第11课《为实现中国梦而努力奋斗》导学案【学习目标】1.明白中国梦，了解中国梦的基本内涵；2.了解“两个一百年”奋斗目标，“四个全面”战略布局以及新发展理念；3.掌握中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就。

【学习重难点】重点：中国梦宏伟蓝图，经济建设取得的重大成就难点：“四个全面”战略布局，经济建设取得的重大成就【自主学习】一．中国梦宏伟蓝图二．“两个一百年”奋斗目标三．“四个全面”战略布局四、新发展理念五．经济建设成就【合作探究】1.本课内容可以概括为“一二四五”。

一个“中国梦”；“两个一百年”奋斗目标；“四个全面”战略布局；五大新发展理念。

2.“中国梦”，就是实现中华民族伟大复兴。

2012年，习近平参观《复兴之路》展览时正式提出。

2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席，会上深刻阐述了“中国梦”的内涵，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

“中国梦”的实质是人民的梦，必须依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

3.经济建设成就成果辉煌。

结合课本56页《改革开放以来国内生产总值增长表》加以说明。

同时认识到我国经济发展转入新常态，对此，党和政府采取了一系列的措施，如创新宏观调控的思路和方式，加快构建开放型经济新体制等。

【达标训练】1.2015年10月，中共十八届五中全会提出的五大发展理念是（）A. 创新、协调、绿色、开放、共赢B. 创新、和谐、绿色、开放、共享C. 创新、富强、民主、开放、和谐D. 创新、协调、绿色、开放、共享2.习近平把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。

根据中国共产党确立的“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴将在（）实现。

A. 2019年B. 2021年C. 2049年D. 2078年3.“四个全面”战略布局是以习近平同志为核心的党中央治国理政战略思想的重要内容，闪耀着马克思主义与中国实际相结合的思想光辉，饱含着马克思主义的立场观点方法。

人教部编版历史八年级下册：第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计

人教部编版历史八年级下册：第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计一. 教材分析本课是八年级下册的历史课程，主要讲述了中国梦的内涵及其实现过程。

教材通过介绍不同时期中国人民为实现中国梦而努力奋斗的历程，展现了中华民族的伟大精神和坚定的信念。

本课内容与学生的现实生活紧密相连，有助于激发学生的爱国情怀，培养他们为实现中国梦而努力奋斗的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对国家的发展和民族的精神有了一定的了解。

但他们对中国梦的理解可能仍较为模糊，需要通过本课的学习加深对其内涵和意义的认识。

此外，学生可能对部分历史事件和人物较为熟悉，而对其他部分则较为陌生，因此在教学过程中要注重引导学生整合已有知识，形成体系。

三. 教学目标1.了解中国梦的内涵，理解其对中国发展和民族复兴的重要意义。

2.掌握不同时期中国人民为实现中国梦而努力奋斗的主要历程。

3.激发爱国情怀，培养为实现中国梦而努力奋斗的意识。

4.提高史料分析、概括和归纳的能力。

四. 教学重难点1.中国梦的内涵及其意义。

2.不同时期中国人民为实现中国梦而努力奋斗的主要历程。

3.引导学生从史料中分析、概括和归纳，提高其历史思维能力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解中国梦的内涵、意义以及不同时期的奋斗历程。

2.案例分析法：分析具体历史事件和人物，引导学生深入了解中国梦的实现过程。

3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。

4.史料教学法：引导学生阅读和分析史料，提高其历史思维能力。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.相关历史视频、图片等教学资源。

3.研究报告、论文等学术资料。

4.课堂讨论所需的时间和空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注中国梦的内涵和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解中国梦的内涵、意义以及不同时期的奋斗历程，为学生提供一个完整的历史脉络。

3.操练（15分钟）分析具体历史事件和人物，让学生深入了解中国梦的实现过程。