七年级政治发现自己的潜能
七年级政治发现自己的潜能
（P52③）
发现自己的潜能是取得成功的重要条件
刘翔——奥运会男子１１０米栏决赛中以１２秒９１、 世界纪录的成绩获得金牌，实现了中国在奥运会男子田径 项目上金牌零的突破 他最初是一名跳高选手，但因为他的双腿不具备成为 世界级跳高选手所需的出色弹跳力，因此没有出色的表现 教练孙海平发现刘翔极具跨栏天赋：刘翔肌肉发达、髋 部力量大，肌纤维粘滞性低。足弓深，大脚趾比其他脚指 长许多，有利于力量集中；跑步节奏感非常好 。他在教 练孙海平说服下改练跨栏.终于奇迹出现。
堂上练习 (单项选择)
1、下列关于潜能的说法不正确的是 A、潜能犹如一座有待开发的巨大金 矿，蕴藏丰富，价值连城 B、只有在危急时刻被激发出来的能 力才能被称为潜能 C、人的潜能是多方面的 D、只有在实践中才能激发潜能
B
2．一位名叫史蒂文的美国人，靠轮椅代步已二 十年。有一天，在路上碰上了三个劫匪抢他的 钱包，他拼命地反抗，劫匪被触怒了，竟然放 火烧他的轮椅。史蒂文吓坏了，求生的本能竟 然使他忘记自己的双腿不能行走，他一口气跑 了一条街，以致停下脚步，这才发现自己也能 像正常人一样走路了。从这个故事中我们可以 看出（ ） A. 劫匪是想帮助他行走 B. 其实他一直都会走路 C. 其实所有瘫痪人都可以走路 D. 一个人在特殊情况下能够发挥出极大的潜能
第 二 框
发现自己的潜能
1、
(P51)
你知道什么叫潜能？在 课文中你能找到答案！
• 潜能的含义:
通常是指一个人身体、心 理素质等方面存在的发展可 能性。即潜在的,尚未被开发 和挖掘出来的能力。
(P51相关链接)
活动课：1
(阅读P51页材料)
１.儿子被压住的时候，父亲为什么可以搬起卡车？
２.儿子被救出后，父亲为什么搬不起卡车了？
七年级政治上册 发现自己的潜能说课稿 人教新课标版
《发现自己的潜能》教学设计【教学依据】一、教材分析《发现自己的潜能》选自《思想品德》（人教版）七年级上册第五课《自我新期待》。
第5课是第二单元的重点，该课由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成，本课内容属于课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分。
其中第二框共两目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。
教材这样编排的目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养自尊自信、乐观向上的心理品质。
从知识结构来看，本框内容具有承上启下的作用，它首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，让学生更加深刻地认识自我，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标，规划未来这一部分教学内容奠定了理论基础，在本课中将与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。
二、学生分析进入初中，学生随着年龄的增长，自我意识的增强，对自我的认识逐步加深，本课从正确认识自己谈起，将发现自我，认识自我，完善自我作为落脚点。
本框题针对初中生虽然十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养，并且存在部分学生由于对自己的认识不足，还缺乏一定的自信这一突出问题而设计，通过本课学习，不仅可以帮助成长中的青少年学生发现自我潜能，积极乐观面对新生活，而且为学生今后取得成功作了积极的铺垫，所以学习本课，对学生的健康成长而言，具有十分重要的现实意义。
【教学设计】一、教学目标知识目标：（1）认识潜能的特点，潜能与特长的关系。
（2）掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能。
能力目标：（1）培养学生多方面发掘自我潜能，增强学生自我超越的能力（2）感受自身存在的潜能，培养学生质疑探究的能力。
情感，态度价值观目标：培养学生树立自尊自信、乐观向上的品质，更加正确认识自我。
二、重点、难点重点：掌握发掘自己潜能的方法难点：潜能与特长的关系，如何有效发掘自己潜能三、教学方式（1）讲授法，（2），多媒体教学法，（3）读书指导法，（4）问题探究法，（5）练习法四、教学构思教学环节活动设计设计意图导入新课教师以教材开头提供的材料作为导入并通过多媒体展示相关图片：一个农民为了救被压在轻型卡车底下的儿子，情急之中竟然能够抬起卡车使自己的儿子获救。
发现自己的潜能 —— 初中政治第一册教案
发现自己的潜能——初中政治第一册教案一、教学目标1.了解政治科目的基本概念和学科内容。
2.培养学生对政治科目的兴趣和好奇心。
3.帮助学生发现自己在参与政治事务中的潜能和才能。
二、教学重点1.让学生了解政治科目的重要性和作用。
2.引导学生思考如何在政治事务中发挥自己的潜能。
三、教学内容1.政治科目的定义和意义：–政治是指人们在社会生活中进行权力斗争、决策和管理的活动。
–政治科目是指研究政治现象和政治活动的学科。
2.政治科目的学科内容：–国家与政府：国家的概念、国家的权力和职能、政府的概念及其职能。
–政治制度：政治制度的类型、民主与专制、国家组织和管理的基本原则。
–国际关系：国际关系的基本概念、国际法的基本原则、国际组织和国际合作。
–共产党的领导：中国共产党的历史、理论和实践、党的建设和党的领导。
3.学生参与政治事务的潜能：–参与政治决策：学生可以通过参与学校的学生会、班级会议等组织，发表自己的意见和建议，参与决策过程。
–社会实践：学生可以参与志愿者活动、社区服务等社会实践项目，发现和培养自己的社会责任感。
–研究与辩论：学生可以参与政治论坛、模拟联合国等活动，提高自己的研究和辩论能力。
–组织管理：学生可以组织和管理学校的社团、俱乐部等组织，培养自己的组织和管理能力。
四、教学方法1.授课讲解：通过教师的讲解，让学生了解政治科目的定义、意义和学科内容。
2.多媒体演示：使用多媒体工具展示相关图片和视频，增强学生的学习兴趣。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们围绕政治事务参与潜能展开讨论，分享自己的观点和经验。
4.群体活动：组织学生参与政治实践活动，如学生会选举、社区服务等，提升学生的实践能力和主动参与意识。
五、教学评价1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、表达能力和思维逻辑。
2.作业评估：评价学生通过作业展示的对政治科目的理解和学习成果。
六、教学资源1.教材：初中政治第一册（教育出版社）。
2.多媒体设备：计算机、投影仪等。
初一政治上学期发现自己的潜能2
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿， 蕴藏丰富，价值连城。
人脑的结构特点，使它的信息储存密度 非常大，比电子计算机容量高一百倍。有人 估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿 本书的知识。即使一个人用其一生的时间和 所有的精力学习，大脑也永远装不满。
2、人的潜能又是多方面的 每个人至少有七个方面的智能：
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、人际交往智能和 自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
海洋。再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园
林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的硕然奇花体，这个硕然奇花体由八个棒槌形的高低错落的青兰花色 和一座高达六百多米的，乳白色的树弧星光形
的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的硕然奇花体上，让洒满金辉的硕然奇花在亮红色的天空和深黄色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。硕然奇花的底部
，五十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的青远山色弯月形龙骨将硕然奇花高高托起，硕然奇花周围春瓣水滴形的虹云水晶雕塑闪着美丽的奇光。硕然奇花中部的飞体，
全部用弥漫着一种缕缕清香并能发出悦耳水声的，紫红色十曲圆锥形的雾虹绿翡翠镶嵌。而豪华气派的框架则采用了好像光滑透明闪烁着妙不可言奇光的白瓣仙人球
王子站起身高声喝道：“本人蘑菇王子！太阳系的地球村！这次要让你们知道什么是森林，什么是小子，什么森林是真正的小子！！”蘑菇王子一边说着一了一套，波体兽摇腾空翻七百二十度外加飞转四十九周的俊傲招式！接着像珊瑚红色的
七筋遗址狐一样猛叫了一声，突然玩了一个独腿狂舞的特技神功，身上眨眼间生出了八十只很像飘带一样的深紫色脑袋。紧接着像珊瑚红色的七筋遗址狐一样猛叫了
七年级政治上册第二单元认识新自我发现自己的潜能课件人教版
１２、当我生活、工作遇到困难的时候，我： A. 向来不求助于人，即使无能为力也是如此 B. 很少求助于人，只是确实无能为力时，才请朋友帮助 C. 事无巨细，都喜欢向朋友求助
2019/3/16
29
１３、你结交朋友的途径通常是： A. 通过朋友介绍 B. 在各种场合接触中 C. 只是经过较长时间相处了解而结交。
自 我 认 识 智 能
唐太宗能任人唯贤不断认识自己， 完善自己，开创了大唐“贞观之治” 的辉煌盛世。这是哪一方面的智能？
2019/3/16 25
人际交往能力测试 根据自己的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选 答案中选出最符合自己的一项
１、每到一个新的场合，我对那里原来不认识的人，总是： Ａ、能很快记住他们的姓名，并成为朋友 Ｂ、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到 C、喜欢一个人消磨时光，不大想结交朋友，因此不注意 他们的姓名
为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现 这说明什么问题？
2019/3/16 2
我们都有一些自己并不晓得的能力， 能做到连自己做梦都想不到会 做的事。
在面对需要时，我们就会奋起而 应付环境，并且做到似乎不可能的事。
——卡耐基
2019/3/16
3
2019/3/16
4
2019/3/16
5
2019/3/16
１；３；５。 １；３；５。 １；３；５。 。 １；３；５。 １；３；５。 ３；５；１。 ３；５；１。 ３；５；１
９、 10、 11、 12、 13、 14、 15、
３；５；１。 ３；５；１。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。
得分在１５～２９分：人际交往能力强 得分在３０～５７分，人际交往能力一般 得分在５８～７５分，人际交往能力较差
七年级政治发现自己的潜能
仲秋时节，艳阳高照。凉风习习，心情爽然。看着周围相继出游的人们，我的心里不免垂涎一番。加上好友的附和，我也并入了出游的行列。 济南素有泉城的美誉，而趵突泉位居济南七十二名泉之首，被誉为天下第一泉,位于济南趵突泉公园内。记得在中学时代就从书本的知识中领略到她的神采。并且，趵突泉和千佛山、大明湖合起来称为 济南三绝.如此可见，趵突泉的
七年级政治发现自己的潜能
二、发掘自己的潜能
• 2、在心中想象出一个比自己更好的“自 我”的形象，能够激励自己的斗志，有 利于释放自己的潜能。
美国的笛福森，45岁以前一直是一个默默无闻 的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无 创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。然 而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上登 载故事的刺激，立下大志，决心成为大企业家， 从此，他前后判若两人，以前所未有的自信和 顽强毅力，破除无所作为的思想，潜心研究企 业管理，终于成为一个颇有名望的大企业家。 如果不是报上刊载的故事的刺激，如果没有树 立自我新形象的目标，笛福森也不可能成为一 个大企业家。
科学家发现，人类贮存在脑内的能量 大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功 能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一 点也不夸张。那么可以轻易学会40种语言、 背诵整本百科全书，拿12个博士学位。
活动：认识自己的潜能
学生分组活动，每位同学在纸上列举自己 的特长和其他组员的特长，说一说自己还 有哪些潜能未被开发。组内互相评价对自 己和对别人的认识是否全面。
一位农夫在粮仓面前注视着一辆轻型卡车快 速的开过他的土地。 他的14岁的儿子正在开 着这辆车由于年纪还小，他还不允许考驾驶 执照，但是他对汽车很着迷，似乎已经能够 操作一辆车子，因此农夫准许他在农场里开 这辆客货两用车，但是不准上外面的路。但 是突然间，农夫眼看着汽车翻到水沟里去， 他大为惊慌，急忙跑到出事地点。他看到沟 里有水，而他的儿子被压在车子下面，躺在 那里，只有头的一部分露出水面。
由此可见，一个人通常都存有极大的潜 在体力，这一类的事还告诉我们另一项重要 的事实，农夫在紧张情况时产生一种超长的 力量，并不只是身体的反应，他还涉及到心 志的精神的力量，当他看到自己的儿子快要 淹死的时候，他的心智反应是救自己的儿子， 一心要把压在儿子身上的卡车抬起来。而再 没有其他的想法，可以说是精神上的肾上腺 引发出潜在的力量，据专家认定，潜意识的 力量是有意识力量的三万倍。
七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能
七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能自信与坚持都源于一颗沉稳、英勇、乐观进取的心。
下面是为您推举七年级政治上册教案设计：发觉自己的潜能。
教学目标[学问目标] 了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发觉自己潜能的重要性。
把握发掘自己潜能的几种重要途径。
[能力目标] 提高发觉潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。
[情感、看法、价值观目标] 自尊自信，乐观向上，主动争取。
教材分析重点发掘自己的潜能是教学重点也是教学难点。
因为人的潜能是无穷的，尤其是青少年学生，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特殊重要。
可由于各人的状况不同，身心素养有差异，要真正落实到每个学生的实处又有肯定困难。
难点发掘潜能方法教法案例教学法和活动教学法。
从学生的生活认知出发，提出案例〔即创设具体的教学情景〕。
再引导学生思索、分析、探究，可以使学生形成对新学问的有效认识。
活动教学法幸免了生硬的说教，其价值在于让学生在感悟、活动中进行自我教育，效果良好教具教具课件、主题画教学过程示例导入新课〔约4～5分钟〕媒体出示课本第51页中的题画，学生展开商量：①为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时，就能轻而易举地把车抬了起来?②为什么第二次却再也抬不动那辆车了?③这样的变化说明了什么?④你信任人真有如此大的潜能吗?⑤请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本不行能的事。
〔学生商量，回答。
教师倾听，善意提示，并在最终统一同学们的认识：潜能是巨大的。
〕新课教学〔约30～35分钟〕发觉自己的潜能〔板书〕〔一〕认识自我的潜能。
1.人的潜能是巨大的。
教师同学们，自我是不断进展的，自我有着很大的进展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
人的潜能又是多方面的，而人的特长往往就是人某个方面潜能的表现。
请你说说，你有哪些特长?你又觉得自己还有哪些潜能未被开发?〔学生商量，教师概括。
初一政治上学期发现自己的潜能2
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿， 蕴藏丰富，价值连城。 人脑的结构特点，使它的信息储存密度 非常大，比电子计算机容量高一百倍。有人 估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿 本书的知识。即使一个人用其一生的时间和 所有的精力学习，大脑也永远装不满。
2、人的潜能又是多方面的 每个人至少有七个方面的智能： 语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、人际交往智能和 自我认识智能。 人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的 表达、社交的能力等。 人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说： 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能没得到发挥； 马克思能阅读欧洲一切国家的文字； 恩格斯能说20种语言； 爱迪生做出2000项发明； 茅盾能熟背整本《红楼梦》； 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快； 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位，等等。
如：我准备先为自己画一幅“未来作家”的漫画， 将它帖在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作 家”…… 只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于 激发潜能的习惯，从小事做起。
；
/ 标书制作
lpu71hln
盖。此时红光四起，周围瞬间燃起了熊熊的红色火焰，那红色，红的妖冶，红的心惊胆战。一根火红色的绸缎竟生生的将长棍 拉了回来，一个红衣女子出现在眼前。山神看到熟悉的面孔停下手，长棍在空中化为无形，消失不见。火焰瞬间消失，没有一 缕烟雾，地上只有一滩血迹。雨师妾全身伤痕累累，瘫作在地，脸上黑气重重，一脸死气。雨师妾气血翻涌，喉咙一甜一口鲜 血喷了出来。九尾慌忙蹲下去看雨师妾的伤势。山神盯着她说：“他死不了，我想要他的命，他早死了。”九尾惨然一笑，眼 神说不清是喜是悲，一张绝美的脸上，呈现出惊喜交加，悲喜难明的神情，甚至连声音，也有些微微颤抖。“你，真的是你。” 在九尾狐雪白的脸上，不知什么时候开始，眼角湿润，隔着一层雾一般，一颗泪珠缓缓划过。，那么熟悉的面容，千百年来的 等待，千百年来的刻骨铭心。当初他将自己封印在古宅的时候，却又是怎样的伤怀和痛楚，若不是有外人在，她真想质问他一 句：“千百年来可曾内疚过。”山神双眼微微泛红，面无表情的说：“你出来了。”只是短短的一句。九尾却心如刀割。雨师 妾露出狞笑缓缓开口道：“我听说应龙的手下已经找到妫雨了，说不定现在已经抓住她了。”山神的全身充满戾气，他恨不得 把雨师妾灰飞烟灭，但此刻，他不能，现在他要做的就是找到妫雨。三个人就这样对峙着，山神的眼睛布满了血丝，全身的肌 肉都在紧绷着。终于消失在空气之中。8异变|暮雨闭上眼睛等待着重重的跌落在地。但没想到非但没有摔倒在地，自己整个人 都悬浮在大殿之上。此时天地变色，轰然雷响！整片空间刹那间被唤醒。幕天席地，锐啸声中，暮雨整个人都被光晕围绕，她 沐浴在璀璨的血光之中。此时大殿正中央的地面一朵巨大的曼陀罗在开放，殷红的鲜血从曼陀罗的根部快速的流到花瓣上。原 来整座大殿的地面，墙壁上都雕刻着曼陀罗花，其中地面的曼陀罗最大。大殿的地面源源不断的涌出鲜血，鲜血顺着凹槽顷刻 间流入所有的曼陀罗花，曼陀罗似春天到来一般花瓣开始绽放，同时不断变大。散发着耀眼夺目的红光，血腥之气充斥着整个 大殿。血光源源不绝，放射着璀璨的光芒的曼陀罗之上，缓缓出现了一个闪耀着血红色的曼陀罗，这朵曼陀罗不断上升，不断 变大，瞬间布满整个大殿，暮雨此时位于曼陀罗里，从远处望去似曼陀罗的花蕊一般，映的七彩流转，美艳无比。地面的凹槽 灌满了鲜血，曼陀罗缓缓呈逆时针旋转，越转越快，并伴随着“哗哗”之声，闻之惊心。此时的暮雨身上传来“咔咔”之声。 神色痛苦，感觉有千万只蚂蚁在啃噬自己，体内的骨骼经脉疼痛无比，就像全身骨头被敲碎了一般，暮雨感觉心脏炸裂并燃烧 着熊熊的火焰，仿佛全身血液在刹那间全部倒流，手足皆软，不能
七年级政治发现自己的潜能
有一个小孩子在沙滩上用沙子堆城堡,一位长 者走过来问:”你在玩沙子吗?” 孩子回答说:”不, 我是设计师,在建一座美丽的城堡.”
多年以后,这个孩子果真成了一名著名的建 筑设计师.
想一想: 这个孩子的回答,对他日后成为 建筑设计师有影响吗?你怎么样来理解他的 回答呢?
第二框 发现自己的潜能
故事导入:
• 在一个月色朦胧的夜晚，一个工人下班后走近 路回家，在他经过一片坟场时不小心掉进了一 个塌陷的墓地，他经过多次努力都未能够爬出 去……这时一个醉汉也掉了进来，醉汉努力的 爬了多次也没爬出去！正在他精疲力竭时，他 听到一个声音“老兄，别白费劲了，我试过多 次，爬不出去的！”
从以下材料中,你能发现人类的潜能是怎样的吗？
1.爱迪生一生做出了2000多项发明
名 2.恩格斯能说20种语言 人
3.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品
4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>>
普
1.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位 2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的
通 比运动员还快
3、只有实践才能激发潜能
请你养成习惯，先从小事上练习： “现在就去做”，这样你很快便会养成一 种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会 时便会立刻掌握。
思考题:
1.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味 着 你不具备这方面的潜能？
2.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味 着其它方面也不如别人？你能举例说明吗？
发现自己潜能Βιβλιοθήκη 方法:1.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气
俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，
七年级政治上册 5.2 发现自己的潜能 新人教版
找出人 生的信 念与策 略
1、请同学谈谈本节课的收获。 2、本课要点：一、人的潜能是巨大的 ，人有七个方面的潜能：语言智能、 音乐智能、数理逻辑智能、空间智能 、身体运动智能、人际交往智能和自 我认识智能。二、开发潜能的方法： 积极暗示法、自我形象设计法、实践 法。
潜能小故事一
一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错， 他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴， 他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽， 仍然无济于事。最后，他决定干脆休息一下，等明 天早上再向路人求救。 这位工人在墓穴一角半梦半 醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有 注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双 手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人 不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说： “老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁 知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后 三下五除二地从坑里蹿了出去。
人 际 交 往 智 能
语 言 智 董浩—CCTV-少儿《大风车》 李修平—CCTV-新闻《新闻联播》 能
罗京—CCTV-新闻《新闻联播》 董卿—CCTV-3《欢乐中国行》
自 我 认 识 智 能
1、你有哪些特长？ 2、又有哪些潜能未被开发？
注 意
特长
潜能
一个经营很成功的日本企业家，为了保持良 好心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段 话：“ 我感觉一天比一天好，我身体很健康，工 作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听， 以激励、鼓舞自己。
人的特长往往是人某个方面潜能 的体现，特长只是潜能表现出来 的冰山一角。浮出水面的部分属 于已开发的能力，约占全部智能 的5%，而95%潜藏在水底的智 能属于人的潜能。就算爱因斯坦 、爱迪生等天才，一生也不过运 用了他们不到10%的潜在智能。
初一政治上学期发现自己的潜能2
1、我现在的特长表现在…………………….。 2、我可能有……………..方面的潜能。
3、我的好朋友现在的特长表现在…………。
4、我的同桌现在的特长表现在…………。
…………
3、发现自己潜能是成功的重要条件
正确评估自己的潜能，以判断今后发展的 方向，为自己的人生定一个正确的目标。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、发掘自己的潜能
人的潜能是巨大的，有待开发、利用
一、认识自我的潜能
请看书本第51页内容并讨论： （1）为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时， 就能轻而易举地把车抬了起来？ （2）为什么第二次却再也抬不动那辆车了呢？ （3）这样的变化说明了什么？ （4）你相信人真有如此大的潜能吗？ （5）请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本 不可能的事吗?
1、人的潜能是巨大巨大的
给予自己积极的暗示
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位 长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。” 多年后，这个孩子果真成了一名著名的建 筑设计师。
1、这个孩子的回答，对他日后成为建筑师有影响 吗？ 2、你怎样理解他的话？ 3、你身边有没有出现过相同以经历的人？
人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的 表达、社交的能力等。 人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说： 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能没得到发挥； 马克思能阅读欧洲一切国家的文字； 恩格斯能说20种语言； 爱迪生做出2000项发明； 茅盾能熟背整本《红楼梦》； 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快； 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位，等等。
如：我准备先为自己画一幅“未来作家”的漫画， 将它帖在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作 家”…… 只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于 激发潜能的习惯，从小事做起。
发现自己的潜能 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
发现自己的潜能——初中政治第一册教案_七年级政治教案教学目标知识目标：认识到自我蕴藏巨大的潜能能力目标：掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能情感态度价值观目标：在努力开发自我潜能的基础上，树立不断完善自我的信心。
二、教学重点：掌握发掘潜能的方法三、教学难点：清楚特长与潜能之间的关系四、教学过程导入新课：讲述：笑话一则一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。
最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。
这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。
那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。
” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。
提问：为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现？这说明什么问题？总结：醉汉在听到“鬼话”后惊恐万分，于是不顾一切逃脱。
说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。
这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。
这正是激发了人的潜能。
今天这节课的内容就是发现自己的潜能。
讲授新课：一、认识潜能（板书）活动：第一步，请两位力气较大的学生太讲桌；第二步，采访：刚才使了自己多大的力气？抬一辆轻型货车能办到吗？阅读：教材P51图文材料讨论交流：是不是有些难以想象，有点不可思议？你有没有听说或者看到类似的故事或事情？也可以谈自己，原先认为不可能，但后来经过各方面努力而做到的事情？总结：通过大家讲述的故事和你们周围包括自己发生的事情可以让我们认识到原来人们潜在的能量有多大，自我发展得空间有多大，真的像一座蕴藏丰富的金矿有待我们开发。
1、巨大（板书）活动：请一组同学介绍自己的特长提问：为什么问大家特长？这跟潜能有什么关系吗？判断：“特长=潜能”对吗？活动：持赞同与反对意见的同学进行辩论总结：特长是一个人已经表现出来的某方面的潜能，需要进一步去发挥；而许多未被发现的，不是你特长的地方，隐藏在角落里的潜能，正需要你努力去发掘。
七年级政治发现自己的潜能
五月的夜晚，我们走在两边是骑楼的老街上，从中山路的这头走到那头（有关中山路，是否与孙中山当年的活动有关联？早期民主革命，曾经依托南洋的思潮、风气、人才及资金，甚至孙中山的形 象就是身穿白西服头戴白通帽的形象）。天气有点潮热，下午刚刚下过一场大雨，热气蒸腾未散，令我想起老家广西的雨后。仿佛是呼应，我突然看到了一种特殊的门——推笼门，那是亚热带地区特有 的门，横向的木柱，等距离相间由低到高，以推拉开关，如巨大的木笼。风可浩荡进出，宅院内通风良好；来了贼寇一眼可见，他却进不来。这种推笼门我小在不远处，这种于我特别亲切无限热爱的树正开着花，在店铺灯光的照耀下适度地明媚着。我想起1975年，中学校园里的两棵老凤凰树，每年夏初，金红色的花 朵开满一树，我们的排球在树下咚咚有声，我们尖叫、跳跃、满头大汗……它们早已被砍掉，我已多年不见。现在，眼下，凤凰涅槃般，在海口重生，与我相逢。后来到三亚的南山，看到蓝天下灿灿如 火的满树凤凰花，那更是大大的一重惊艳！
夜晚的老骑楼街正待重新开张，它们的咖啡馆已经布好阵脚，眼下尚未营业。街面的摊桌上满堆着椰子，个个有排球大小，青绿新鲜光亮，“这是今天早上才摘的！”五元一个。老板娘用砍刀砍开 小口，人人双手捧在腹前，勾头猛吸。天上的甘霖就是这样降落人间的，吸日月之精华，高悬在椰子树上。据说椰子树喜欢人，要傍人而生。若在森林里迷了路，你要迎着高高的椰子树走去，树下一定 有人家。而椰子又是长眼睛的，它掉下来从砸不到人。喝完了椰汁，老板娘敲开椰壳，用一角铁器挖出椰肉端上。椰肉以前吃过的，不过是像生花生，比花生略硬，有椰油香。这回的椰肉却大不同—— 是嫩的，嫩的程度不同口感各异。最嫩的那个，简直就像吃豆腐脑！颤抖抖，滑溜溜，一吸就进肚子里去了。
七年级政治发现自己的潜能
第五课第二框发现自己的潜能【1课时】[教学目标]1、知识目标：引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的。
2、能力目标：通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。
3、情感态度与价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。
[教学重点、难点]重点：发掘潜能的方法。
难点：认识和发掘自己的潜能。
【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法[教学过程]导入：以“爱因斯坦的脑资源被开发了多少？”为话题来激发学生对潜能的兴趣。
一、人的潜能是巨大的（一）通过录像和资料证明人类具有很大的潜能有待开发。
（二）通过“冰山图”让学生形象地感知：什么是潜能？人的潜能是巨大的！结论：我们每个人都有一座潜能金矿。
二、认识、发掘自我的潜能（一）活动：慧眼识宝──认识自己的潜能请对照7个方面的智能，以“冰山”的形式（），绘制自己的潜能图。
──────────────────────────────“海平面”。
语言音乐身体运动人际交往自我认识数理逻辑空间思考：我最擅长的____智能是如何形成的？1、活动目的（1）让学生在客观认识自己的基础上，体会到自己巨大的潜能所在。
（2）通过自己的成长经历，认知特长的形成过程就是潜能被开发的过程。
人的潜能是可以不断被发掘的！（3）明确潜能的发掘也是有一些方法的，并不神秘，通过熏陶、学习、训练、比赛等，就可以把我们的某个方面的潜能挖掘出来。
2、活动要求（1）请同学们用深色的笔画图。
（2）用发展的眼光，客观地认识自己。
做个有心人找出自己的潜能所在。
（3）思考：我最擅长的____智能是如何形成的？（4）画好的同学请举手示意。
3、活动过程（1）请同学上台展示自己的潜能图。
（2）现场采访，师生互动。
采访以下四个问题：①海平面以上的能力是你什么能力？那海平面以下的是你什么能力？②从你的潜能图上可以看到，7座“冰山”是有高有低的。
为什么你会这样画？请简单介绍。
③你觉得自己的潜能在哪儿？④你最擅长的____智能是如何形成的？4、活动点评从刚才同学的发言中，我们可以得出，我们的特长是慢慢培养出来的。
人教版七年级道德与法治上册发现自己的潜能(新)ppt课件
（一）认识自我的潜能
探究与思考：
农民危急之中显身手（教材51页）
农民的潜意识诉自己一定要抬起卡车救 儿子，结果他做到了。
问题一
• 你相信人真有这么大的潜能吗？ 为什么?
人是不断 发展的，我们每一个人都有很 大的发展空间，许多事情做不到其实就是 潜意识在作怪。
人的潜能是多方面的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
二、如何发掘自己的潜能
发掘自己的潜能
我的未来不是梦
探究：事例1：成功的企业家（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？
方法一：积极暗示法。经常给予自己积 极的暗示，有利于提高自己的信心和勇 气，能帮助我们激发潜能
事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
（
）····
• 方法三：参与实践法。只有在实践才能激
发潜能，我们要培育有利于激发潜能的习惯，从
小事做起。
发掘潜能的方法:
⒈积极暗示法； ⒉目标想象法； ⒊参与实践法；
……
认 １.巨大的潜能
识 自
2.表现在七个方面
我
发 现
七年级政治《发现自己的潜能》
1，了解每个人的潜能都是巨大的并 且是多方面的，学会做有心人，善 于发现自己的潜能。
2，通过和同学交流发掘潜能的方法， 找寻适合自己的方法，并努力付诸 实施。 3,在学习中进一步学会倾听和尊重 别人，逐步形成良好的个性品质。
认识自我的潜能
潜能的故事一：
国外某报纸曾报道了一则新闻： 一位少妇购 物回家，她三岁的小孩在五楼阳台上，见妈妈回 来，高兴地爬上阳台的栏杆，一不小心摔下楼来， 在这千钧一发之际，母亲以迅雷不及掩耳之势向 小孩掉落的方向冲去，在孩子落地前接住了他。 这条新闻刊登之后，许多专家都认为这是不可能 的，因为从理论上计算，即使最著名的世界短跑 运动员，也不可能在如此短的时间内，从少妇所 在的位置跑过来接住小孩。
活动：
你有亲身经历过的关于潜 能的故事吗？赶快说给我 们听吧！
科学家发现，人类贮存在脑内的能量 大得惊人。人的大脑皮层有25毫米厚，可 以储存1000亿个信息，可以容纳40亿册书 的知识量，而我们平常只发挥了极小的大 脑功能。要是能够发挥一大半的大脑功能， 一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语 言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。 这种描述相当合理 。
人的潜能：
语言智能、 音乐智能、 数理逻辑智能、 身体运动智能、 人际交往智能、 自我认识智能、 空间智能
我来推荐：
我们班的（ ）同学有（ ） 特长，我活动：分享经验
1，你采用过哪些方法来培养你的 特长，向我们介绍一下吧！
（一）、给予自己积 极的暗示
（二）、想象更好的 自我形象
（三）、在实践中激发 自己的潜能
速算:
1+2+3+……+150=？11325
记忆力、观察力
动脑区—— 1、LOVE对比EVOL如同5232 对比—（a、2523 b、3253 c、23 25 d、5223） 2、下列5个图形，哪个与众不 同
初一政治上册 发现自己的潜能
发掘自我的潜能
你在玩沙子吗？ 你在玩沙子吗？
不，我是设计师，在 我是设计师， 建一座美丽的城堡。 建一座美丽的城堡。
多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 这个孩子的回答， 这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响 你怎样理解他的话？ 吗？你怎样理解他的话？
Hale Waihona Puke 发掘自我的潜能发挥潜能的四大配合因素
发掘自我的潜能
我来介绍一种发掘潜能的方法_________。 。 我来介绍一种发掘潜能的方法 让我们为自己制订一个切实可行的发掘潜 能的计划。 能的计划。 我打算先开发自己________________方面 我打算先开发自己 方面 的潜能，我准备先为自己画一幅“未来作家” 的潜能，我准备先为自己画一幅“未来作家”的 漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“ 漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“ 我将成为 优秀作家” 然后坚持每天写日记…… 优秀作家”……然后坚持每天写日记 然后坚持每天写日记 只有在实践中才能激发潜能。 只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激 发潜能的习惯，从小事做起。 发潜能的习惯，从小事做起。
认识自我的潜能
发现自己的潜能， 发现自己的潜能，是取得成功的重要条 件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际 的评估，包括评估自己的潜能， 的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后 发展的方向。 发展的方向。
发掘自我的潜能
如何发掘自己的潜能呢？ 如何发掘自己的潜能呢？ 一个经营很成功的日本企业家， 一个经营很成功的日本企业家，为了保持良 好心态，激发自己的潜能， 好心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段 我感觉一天比一天好，我身体很健康， 话：“ 我感觉一天比一天好，我身体很健康，工 作很顺利。我很走运。 几乎每天都放给自己听， 作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听， 以激励、鼓舞自己。 以激励、鼓舞自己。 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？ 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？ 经常给予自己积极的暗示， 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己 的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
初一政治发现自己的潜能试题
初一政治发现自己的潜能试题1.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。
要正确认识自己就要做到（）A．只看到自己的优点B．只看到自己的缺点C．注意自己的外在形象D．要用全面的、发展的眼光看待自己【答案】D【解析】“金无足赤，人无完人”。
每一个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
AB说法片面；全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
C说法也片面；每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
故D说法正确。
【考点】考查如何正确认识自己。
点评：本题考查如何正确认识自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
2.“士别三日，当刮目相看。
”这是说看待自己和别人都要用（）A．正面的观点B．发展的观点C．自我教育的方法D．自我观察的方法【答案】B【解析】略3.“金无足赤，人无完人。
”这句话告诉我们，每个人都（）A．是内在美和外在美的统一B．存在着优点和不足C．是外在形象和内在素质的统一D．是外貌和学识的统一【答案】B【解析】略4.俗话说：“当局者迷，旁观者清。
”这告诉我们（）A．旁观者最了解自己B．人无法认识自己，总是被事物所迷惑C．我们要多观察别人，少分析自己D．要提高自我认识水平，就应多从他人的态度和评价中了解和认识自己【答案】D【解析】略5.一位名叫史蒂文的美国人，靠轮椅代步已二十年。
有一天，在路上碰上了三个劫匪抢他的钱包，他拼命地反抗，劫匪被触怒了，竟然放火烧他的轮椅。
史蒂文吓坏了，求生的本能竟然使他忘记自己的双腿不能行走，他一口气跑了一条街，以致停下脚步，这才发现自己也能像正常人一样走路了。
从这个故事中我们可以看出（）A．人的潜能表现在多个方面B．人的特长往往是人某个方面潜能的表现C．发现自己的潜能是取得成功的必要条件D．人的潜能是巨大的，有的还未被发现，有待发掘【答案】D【解析】人的潜能是巨大的，只有在实践中才能激发潜能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
澳门十六浦
[单选,A2型题,A1/A2型题]Hayem液中NaCl的主要作用是（）A.调节细胞渗透压B.防腐作用C.防止细胞黏附D.固定细胞形态E.提高稀释液比密 [问答题,简答题]简述巴氏杀菌。 [单选,A1型题]儿童脑发育速度开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期E.学龄期 [判断题]硬膜外导管消毒时，常选用甲醛蒸气消毒法。A.正确B.错误 [单选]急性肾炎引起水肿的主要机理是（）A.大量蛋白尿引起的低蛋白血症B.高血压引起的心力衰竭C.醛固酮增多引起的水钠潴留D.肾小球滤过率下降E.全身毛细血管通透性增加 [问答题,简答题]常用的喷雾器 [单选,A1型题]婴儿，8个月。单纯以母乳喂养，从未添加任何辅食。近2个月来面色苍白，体检除贫血外，其他正常。外周血：红细胞数3.12×1012/L，血红蛋白86g/L，白细胞数8.0×109/L，血小板计数104×109/L。最合适的处理是（）A.输血B.输浓缩红细胞C.肌内注射铁剂D.告诉家长给患儿添 [单选]碳的元素符号为C，如有8个中子、6个质子的原子核，可表示为（）A.['D.CE.C [单选]舌强而语言謇涩，伴肢体麻木而眩晕者，属A [单选]创伤后现场、途中及急诊室救护中的一种理想的复苏液体是（）A.平衡液B.低分子右旋糖酐C.全血D.生理盐水E.高张盐液 [单选,A2型题,A1/A2型题]人巨噬细胞的获取来源一般不包括（）A.外周血B.斑蝥敷贴形成的皮泡液C.肺泡漂洗液D.患者腹膜透析液E.肝组织 [单选]A系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [单选]建筑物的定位轴线是用（）绘制的。A．粗实线（b）B．中实线（b/2）C．细实线（b/4）D．细点画线（b/4） [单选]方位投影大都是透视投影，视点在球心的方位投影称为（）。A．心射投影B．极射投影C．日晷投影D．A和C [多选]某工地塔吊未按安全生产规定进行按时检查加固。为了赶进度，管理者明知存在安全隐患，仍继续要求施工，结果在施工过程中倒塌，造成重大伤亡。对此应负刑事责任的有（）。A.该工地的负责人B.负责塔吊安全的管理人C.塔吊的销售人员D.该建筑公司的负责人E.工地上的施工人员 [单选]作为荧光抗体标记的荧光素必须具备的条件中，可以提高观察效果的是（）A.必须具有化学上的活性基团能与蛋白稳定结合B.性质稳定不会影响抗体的活性C.荧光效率高，荧光与背景组织色泽对比鲜明D.与蛋白质结合的方法简便快速E.与蛋白质的结合物稳定 [单选]具有氨基醇官能团药物鉴别反应所需的试剂为（）A.三氯化铁试液B.重铬酸钾试液，过氧化氢试液C.发烟硝酸，乙醇，固体氢氧化钾D.盐酸和氯酸钾，氢氧化钠E.NaOH溶液，硫酸铜，乙醚 [单选]债务人给付的机电产品存在漏电缺陷，导致债权人中电死亡属于（）履行方式。A.一般瑕疵履行B.瑕疵履行C.加害履行D.迟延履行 [单选,A1型题]在对某个家庭暴力患者的创伤治疗方案中，治疗师给了该患者一本宣传手册，里面有关于对家庭暴力的常见误解，可求助的社会机构以及其他社会资源，这个治疗师是采用（）A.心理动力取向的治疗B.认知行为治疗C.眼动脱敏和再加工治疗D.阅读治疗E.虚拟现实治疗 [名词解释]家庭的涵义与特点 [问答题,简答题]灭鼠 [单选]药品质量的全面控制是（）A、药品研究、生产、供应、临床使用和有关技术的管理规范、条例的制度和实践B、药品生产和供应的质量标准C、真正做到把准确、可靠的药品检验数据作为产品质量评价、科研成果坚定的基础和依据D、帮助药品检验机构提高工作质量和信誉E、树立全国自上 [单选]盘亏固定资产时，按固定资产的账面原价冲减()。A.专业基金B.固定基金C.事业基金D.结余基金 [单选]ISDN投入运行在（）年代.A.70B.80C.90 [多选]建设项目决策阶段环境影响评价管理的主要内容有（）等。A.环境影响评价的确立和委托B.环境影响评价文件的编制C.环境影响评价文件的评估D.环境影响评价项目的分析E.环境影响评价文件的审批 [单选]核素显像技术的优势是()A．影像分辨率高B．价格便宜C．可显示脏器功能D．无辐射损害E．可断层显像 [单选]关于鼻咽纤维血管瘤下列说法不相符的是()A．好发于10～25岁的男性青年B．肿瘤具有向邻近组织扩张能力C．肿瘤起源于枕骨底部、蝶骨体及翼突内侧的骨膜D．DSA及血管栓塞可减少术中出血E．活检确诊后手术切除 [单选]装置引蒸气时不用进行的操作有：（）。A、排凝B、暖管C、检查保温D、检查流程 [单选]信息工作程序不包括()。A.收集、整理B.辨类、归类C.整理、传递D.反馈、利用 [单选,A1型题]医学模式转变对医师提出的根本性医德要求是（）A.学习伦理学B.学习生命价值论C.学习公益理论D.更加关注处于社会关系中的、作为一个整体的病人的人文方面E.注重改变传统的医学道德观念 [单选]某研究所在装运存有放射性物质的铅箱时，一只箱子从车上掉下来，吴明（8岁）看见后，即取出箱中的放射性物质玩耍，结果因过量吸收放射性物质而得病。吴明的治疗费和其他必要费用应由谁承担？（）A.吴明的监护人B.某研究所C.主要由某研究所承担，吴明的监护人适当分担D.主要 [单选]某企业被工商行政管理机关违法罚款。在缴纳前该企业被另一企业兼并，这时有权提出赔偿请求的是（）。A.原企业的上级主管机关B.新的兼并企业的上级主管机关C.原企业D.新的兼并企业 [单选]关于胸锁乳突肌的描述不正确的是()A．位于颈外侧部B．一侧肌收缩使头向同侧倾斜C．一侧肌收缩使面转向同侧D．两侧肌收缩使头后仰E．起自胸骨柄和锁骨内侧端，止于颞骨乳突 [问答题,简答题]地基破坏型(形)式有哪几种？各有何特点。 [单选,A2型题,A1/A2型题]学龄前期是指（）。A.从出生脐带结扎开始到满3岁B.从出生到满4周岁前C.1周岁到满6周岁前D.6～12岁E.3周岁后到入小学前（6～7岁） [单选,A2型题,A1/A2型题]在诊断典型的再生障碍性贫血时，网织红细胞计数的绝对值应低于（）A.1×109／LB.3×109／LC.5×109／LD.10×109／LE.15×109／L [单选]关于借贷记账法的说法，错误的是（）。A.是以"借""贷"作为记账符号，反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法B.账户的基本结构：右方为借方，左方为贷方C.记账规则：有借必有贷，借贷必相等D.一个企业全部账户本期借方发生额合计等于全部账户本期贷 [单选]下列氨基酸中，直接参与嘌呤环和嘧啶环合成的是（）A、天冬氨酸B、谷氨酰胺C、甘氨酸D、谷氨酸 [单选]（）是指基金销售机构用于归集、暂存、划转基金销售结算资金的专用帐户。A.基金账户B.银行存款账户C.结算备付金账户D.基金销售结算专用账户 [单选]在利润表上，利润总额减去()后，得出净利润。A.管理费用B.增值税C.营业外支出D.所得税费用