国家间经济发展的比较
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2-6
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育
发展的基本指标的三个层面：
按购买力平价而调整的实际收入
以寿命、营养不良和儿童死亡率来衡量的健康状况
以识字人数和在校受教育人数来衡量的教育程度
2-7
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
国民总收入（GNI）与 国内生产总值（GDP）
国民总收入=国内生产总值+本国居民因向国外提供要素服 务所获得的收入-支付给那些为国内经济做出贡献的非本国居民 的费用 2008年世界各国国民总收入之和超过58万亿美元，占世界 人口5/6的欠发达国家只创造了不足16万亿美元。 2008年挪威人均收入是埃塞俄比亚人均收入的312倍，是 印度的84倍。
如，下表2-5所列国家的人均国内生产总值都接近1000美 元，但它们的HDI值范围跨度很大（0.731~0.543）。成人识字 率、预期寿命等细项也差别较大。
仅按收入或仅按教育、健康排名，都会忽略各国发展水平 的差异。
2-18
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
表2-5 2009年相似收入的人类发展指数变量（2007年数据）
表2-3 共性与多样性：一些基本指标
PPP算人均收入：高收入国家/低收入国家=28；高收入国家/中等收入国家=7
美国与刚果：按汇率算，相差320倍；按PPP算，相差173倍。不平等令人诧异！
2-11
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 2教育和健康指标
表2-3 预期寿命 营养不良普遍存在率 儿童死亡率 出生率 成人识字率 ……
2-8
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
购买力平价（PPP）
是指1美元在美国所能购买的商品和服务，若在本地发展中 国家的市场上购买等量的商品和服务所需要的外币单位数。
由于发展中国家工资水平较低，因此非贸易服务的价格也 很低。如果发展中国家的的国内价格较低，用购买力平价计算 的人均国民总收入就要高于用汇率作为换算比例所得出的人均 国民总收入值。 因此，用购买力平价来换算，人均国民总收入差距将会缩 小。
国家间经济发展的比较
各国经济之间巨大的差异性
本章主要内容
发展中国家的界定 发展的基本指标：实际收入、健康和教育 生活水平和能力的整体测度 发展中国家的特点：同中有异 如今低收入国家与发展初期的发达国家之间的差异 发展中国家和发达国家的生活水平是否正在趋同 存在发展差异的长期原因 结论
2-5
1发展中国家的界定
联合国的界定稍有出入
如表2-1中，韩国属于高收入OECD国家，沙特阿拉伯和阿 拉伯联合酋长国属于其他高收入国家，等等，但联合国仍将这 些国家界定为发展中国家。
新兴工业化国家：相对先进的制造业 严重负债、适度负债和低负债国家(国际债务规模) 最不发达国家：低收入、低人力资本和经济不景气 发展中的内陆国家和发展中的小岛国家 新兴市场
HDI可能存在的缺陷：总入学率高估、权重、健康与教育质量……
2-16
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
表2-4 24个国家2009年的人类发展指数（2007年数据）
低
尼日尔
中等
较高
很高
挪威
2-17
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
一般情况下，HDI值随人均收入的增长而提高，因为较富裕 国家有能力为健康和教育投入更多。但是，在收入和内涵更 广泛的福利指标之间仍差距巨大。
2-2
1发展中国家的界定
世界银行的界定：按人均国民收入（GNI）水平
低收入国家（LIGs）
发展中国家
中低收入国家（LMCs） 中上收入国家（UMCs） 高收入OECD成员国 其他高收入国家
中等收 入国家
2-3
1发展中国家的界定
世界银行的界定：按人均国民收入（GNI）水平
各类收入水平的发展中国家：
2-19
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
HDI值在一个国家内部不同群体之间也会不同
危地马拉的HDI表现出极大的种族差异 肯尼亚不同地区人类发展极不平等 2-20 图2-2 不同国家间的人类发展差异
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
HDI值在一个国家内部不同群体之间也会不同
低收入国家：2008年人均国民收入975美元及以下的国家
中低收入国家：人均国民收入在976-3855美元之间的国家 中上收入国家：人均国民收入在11907美元或以上的国家 表2-1 2010年按地域和收入界定的国家（地区）分类(P28/29)
2-4
1发展中国家的界定
图2-1 部分国家的人均收入（2008年，美元）
2-12
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 2教育和健康指标
表2-3 共性与多样性：一些基本指标
2-13
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统wenku.baidu.com人类发展指数
联合国《人类发展报告》人类发展指数（HDI）
根据三个发展指标： 寿命期：用出生时的预期寿命衡量 文化水平：成人识字率（权重2/3）和净入学率权重（1/3） 生活水平：根据各国货币购买力和收入边际效用递减假设调整后的人 均生产总值 取值0~1，分表代表人类发展水平 低（0~0.499）； 中等（0.50~0.799）； 高（0.80~0.899）； 极高（0.90~1.0）
2-9
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
表2-2 26个国家人均国民总收入的汇率换算值与PPP换算值的比较(2008年)
美国与中国人均 国民收入差距：
1）汇率换算： 16：1 (47930/2940=16) 2）PPP换算： 8： 1 (48430/6010=8)
2-10
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
2-14
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
2-15
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
联合国《人类发展报告》人类发展指数（HDI）
HDI说明，发展所指代的是更广的人类发展，不仅仅是更高的收入。
作为人力资本的一部分，健康和教育国家生产函数的投入项，即由个人 体现出来的生产性投资。健康和教育的改善其本身就是发展的重要目标。 增长与发展的联系和区别
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育
发展的基本指标的三个层面：
按购买力平价而调整的实际收入
以寿命、营养不良和儿童死亡率来衡量的健康状况
以识字人数和在校受教育人数来衡量的教育程度
2-7
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
国民总收入（GNI）与 国内生产总值（GDP）
国民总收入=国内生产总值+本国居民因向国外提供要素服 务所获得的收入-支付给那些为国内经济做出贡献的非本国居民 的费用 2008年世界各国国民总收入之和超过58万亿美元，占世界 人口5/6的欠发达国家只创造了不足16万亿美元。 2008年挪威人均收入是埃塞俄比亚人均收入的312倍，是 印度的84倍。
如，下表2-5所列国家的人均国内生产总值都接近1000美 元，但它们的HDI值范围跨度很大（0.731~0.543）。成人识字 率、预期寿命等细项也差别较大。
仅按收入或仅按教育、健康排名，都会忽略各国发展水平 的差异。
2-18
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
表2-5 2009年相似收入的人类发展指数变量（2007年数据）
表2-3 共性与多样性：一些基本指标
PPP算人均收入：高收入国家/低收入国家=28；高收入国家/中等收入国家=7
美国与刚果：按汇率算，相差320倍；按PPP算，相差173倍。不平等令人诧异！
2-11
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 2教育和健康指标
表2-3 预期寿命 营养不良普遍存在率 儿童死亡率 出生率 成人识字率 ……
2-8
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
购买力平价（PPP）
是指1美元在美国所能购买的商品和服务，若在本地发展中 国家的市场上购买等量的商品和服务所需要的外币单位数。
由于发展中国家工资水平较低，因此非贸易服务的价格也 很低。如果发展中国家的的国内价格较低，用购买力平价计算 的人均国民总收入就要高于用汇率作为换算比例所得出的人均 国民总收入值。 因此，用购买力平价来换算，人均国民总收入差距将会缩 小。
国家间经济发展的比较
各国经济之间巨大的差异性
本章主要内容
发展中国家的界定 发展的基本指标：实际收入、健康和教育 生活水平和能力的整体测度 发展中国家的特点：同中有异 如今低收入国家与发展初期的发达国家之间的差异 发展中国家和发达国家的生活水平是否正在趋同 存在发展差异的长期原因 结论
2-5
1发展中国家的界定
联合国的界定稍有出入
如表2-1中，韩国属于高收入OECD国家，沙特阿拉伯和阿 拉伯联合酋长国属于其他高收入国家，等等，但联合国仍将这 些国家界定为发展中国家。
新兴工业化国家：相对先进的制造业 严重负债、适度负债和低负债国家(国际债务规模) 最不发达国家：低收入、低人力资本和经济不景气 发展中的内陆国家和发展中的小岛国家 新兴市场
HDI可能存在的缺陷：总入学率高估、权重、健康与教育质量……
2-16
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
表2-4 24个国家2009年的人类发展指数（2007年数据）
低
尼日尔
中等
较高
很高
挪威
2-17
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
一般情况下，HDI值随人均收入的增长而提高，因为较富裕 国家有能力为健康和教育投入更多。但是，在收入和内涵更 广泛的福利指标之间仍差距巨大。
2-2
1发展中国家的界定
世界银行的界定：按人均国民收入（GNI）水平
低收入国家（LIGs）
发展中国家
中低收入国家（LMCs） 中上收入国家（UMCs） 高收入OECD成员国 其他高收入国家
中等收 入国家
2-3
1发展中国家的界定
世界银行的界定：按人均国民收入（GNI）水平
各类收入水平的发展中国家：
2-19
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
HDI值在一个国家内部不同群体之间也会不同
危地马拉的HDI表现出极大的种族差异 肯尼亚不同地区人类发展极不平等 2-20 图2-2 不同国家间的人类发展差异
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
HDI值在一个国家内部不同群体之间也会不同
低收入国家：2008年人均国民收入975美元及以下的国家
中低收入国家：人均国民收入在976-3855美元之间的国家 中上收入国家：人均国民收入在11907美元或以上的国家 表2-1 2010年按地域和收入界定的国家（地区）分类(P28/29)
2-4
1发展中国家的界定
图2-1 部分国家的人均收入（2008年，美元）
2-12
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 2教育和健康指标
表2-3 共性与多样性：一些基本指标
2-13
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统wenku.baidu.com人类发展指数
联合国《人类发展报告》人类发展指数（HDI）
根据三个发展指标： 寿命期：用出生时的预期寿命衡量 文化水平：成人识字率（权重2/3）和净入学率权重（1/3） 生活水平：根据各国货币购买力和收入边际效用递减假设调整后的人 均生产总值 取值0~1，分表代表人类发展水平 低（0~0.499）； 中等（0.50~0.799）； 高（0.80~0.899）； 极高（0.90~1.0）
2-9
2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
表2-2 26个国家人均国民总收入的汇率换算值与PPP换算值的比较(2008年)
美国与中国人均 国民收入差距：
1）汇率换算： 16：1 (47930/2940=16) 2）PPP换算： 8： 1 (48430/6010=8)
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2发展的基本指标：实际收入、健康和教育 1购买力平价
2-14
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
2-15
3生活水平和能力的整体测度 3.1传统的人类发展指数
联合国《人类发展报告》人类发展指数（HDI）
HDI说明，发展所指代的是更广的人类发展，不仅仅是更高的收入。
作为人力资本的一部分，健康和教育国家生产函数的投入项，即由个人 体现出来的生产性投资。健康和教育的改善其本身就是发展的重要目标。 增长与发展的联系和区别