少先队活动课——学习少年英雄 裕华区方村小学 苗丽娟
做了不起的中国人少先队活动方案
做了不起的中国人少先队活动方案一、活动主题“做了不起的中国人”二、活动目的让少先队员们深入了解中国的伟大之处，激发他们的民族自豪感和爱国情怀，鼓励他们努力成长为了不起的中国人。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校操场和教室四、活动人员全体少先队员五、活动准备1. 老师们提前收集一些关于中国伟大成就的图片、视频资料，像中国的高铁、航天工程、5G技术等等。
这些资料要做得有趣，配上可爱的字幕或者有趣的动画。
2. 准备一些小道具，比如国旗贴纸、中国地图拼图。
3. 邀请几位家长来分享他们眼中了不起的中国人的故事，家长可以是医生、警察或者普通的工人。
六、活动内容（一）了不起的中国成就展在学校操场设置一些展板，把收集来的图片和视频资料展示出来。
让少先队员们自由参观，一边看一边有小队长在旁边简单地讲解。
比如看到高铁的图片，小队长就可以说：“小伙伴们，看这高铁，跑得又快又稳，咱们中国人坐高铁可方便啦，还能把我们的好东西运到世界各地呢。
”（二）趣味拼图比赛把少先队员们分成小组，进行中国地图拼图比赛。
这可不仅仅是个游戏哦。
在拼图的时候，小队长可以给队员们讲讲各个省份的特色，像四川有可爱的大熊猫，新疆有超级甜的水果。
获胜的小组可以得到国旗贴纸，贴在脸上可神气啦。
（三）家长故事分享会把家长们请上台，让他们来讲讲自己或者身边了不起的中国人的故事。
医生家长可以说：“孩子们，在疫情的时候，叔叔阿姨们可忙啦，穿着厚厚的防护服，就像超级英雄一样，保护大家的健康呢。
”警察家长也可以讲讲他们抓坏人，维护社会治安的故事。
（四）梦想起航让少先队员们每人写一张小纸条，上面写上自己将来想要成为什么样了不起的中国人，是科学家发明新东西呢，还是像运动员在赛场上拿金牌。
然后把纸条放进一个小盒子里，老师把这个小盒子保存起来，等过几年再拿出来看看，看看大家有没有朝着自己的梦想努力呢。
七、活动总结活动结束后，老师和少先队员们一起围坐成一圈，聊聊这次活动的感受。
少先队活动课记录表一二(上)
少先队活动课记录表
1.2 中队第 1 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 2 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 3 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 4 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第 5 周
老城区道北路小学少先大队部少先队活动课记录表
1.2 中队第 6 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第7 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第8 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第9 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第10 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第11 周
老城区道北路小学少先大队部少先队活动课记录表
1.2 中队第12 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第13 周
老城区道北路小学少先大队部
少先队活动课记录表
1.2 中队第14 周
老城区道北路小学少先大队部。
王玲湘心得体会 苗丽娟
走进王玲湘——北方大厦心得体会3月15日，我放弃了休息的机会，和其他学校的老师来到北方大厦，参加了2014年小学全国名师教学艺术观摩展示活动“流今与智汇”。
做为一名听课者，我一次又一次受到了强烈的震撼。
在为期两天的时间内，我认真聆听了王玲湘、张家龙教师的课堂教学，近距离感受着开放式的课堂文化，体验着先进的教学理念；亲眼目睹北京清华附小老师们利用“预学单、共学单、延学单”开展的教学模式，从而引发了我们对课堂上导学案教学的启发和思考；特别是沉浸在王玲湘老师个人精彩的魅力演讲中，体味着如何“做一个长大的儿童”，永远保持教育的童心。
听过王玲湘的大名，知道这是位名扬全国的大师，没想到她出现在我面前是那样的年轻。
著名特级教师王玲湘执教的是五年级的《琥珀》，北京市骨干教师，硕士生导师张家龙执教的是一年级的《咏鹅》。
我重点来说一说她们的“预学单、共学单、延学单”。
猛一看，不就是我们常用的“课前预习，小组讨论，全班交流，课后拓展”这几个环节吗，不就是老酒换了个新包装吗？但沉下心来想一想，其实不然。
先拿预习阶段来说，我平时所做的仅仅是让学生读通课文，圈出生字，画出四字词语，仅此而已；而“预学单”则要求学生在读过课文后，概括文章主要内容，会产生什么样的疑问，让孩子们带着问题来到课堂，学生不读三五遍课文是完不好预习要求的。
在共学阶段，根据学生预学时产生的问题，并组织学生小组讨论，学生能解决的问题让学生自己解决，学生不能解决的问题小组讨论解决，小组讨论还不能解决的问题，学习课文的时候再来解决，如果在讨论的过程中生成了新的问题，也可以提出来。
整节课以“问题为中心”，提出问题，研究问题，解决问题，再生成问题，再解决问题……而我们经常所做的是出示“自学提示”，一个“自”和“共”，就渗透着两种不同的教育理念。
在延学阶段，我每次仅仅是让学生读读相应的课外书，并没有像人家那样把眼界放宽，比如《琥珀》一课，王老师就推荐学生读读原集《乌拉波拉故事集》。
《学时代英雄 做有志少年》少先队活动说课(课件)全国通用小学主题班会活动
2、设计理念 主要培养队员“爱祖国,担
责任,立大志,圆梦想”的思想, 并使做中华有志少年的种子融 入队员的理想之中。
三、活动目标
①引导队员了解英雄的事例和“时代精神” 的真正内涵。
②通过本次少先队活动课帮助队员树立正 确的价值观,做新时代中华民族有志少年。
3、活动准备
1. 组织队委干部对本次活动进行策划,确定好 活动内容及环节。 2.选定好主持人,辅导队员分组分工、第一小队 搜集整理建国以来时代英雄及他们背后的故事。 3. 第二、第三、第四小队确定好汇报方式,排 练诗歌朗诵《英雄》和学唱《我的中国心》及 剪纸讲述建党100周年的风雨历程。
呼号 退旗
总结反思： 榜样的力量是无穷的,树立
正确的价值观和远大理想对一个 人的成长起到至关重要的作用。 通过本次队课,全体队员共同学 习时代英雄精神,对队员的思想 进行洗礼,促进树立队员们远大 理想的动力。
环节四：从小立志学英雄 各小队展示活动后,主持人启发大家讨论 一个问题：作为中华儿女,你的理想是什 么？你应该树立怎样的理想？ 各小组讨论汇报。
主持人：是啊,尽自己所能,不计个人 得失,让更多人得到幸福,这才是真正的英 雄。
接下来全体朗诵《少年中国说》,共 同宣誓：为中华之强盛读书！
小结：队员们,英雄不仅仅是一种称号,在 建党100周年的风雨征程中,他们与时代 同行,砥砺奋进、为共和国的事业鞠躬尽 瘁。今天,让我们学习他们,做有志少年,为 中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
四、活动过程 队会活动有四个环节构成： 第一环节： 队会仪式 第二环节：初识英雄 第三环节：红歌声声颂英雄 第四环节：从小立志学英雄
环节一：队会仪式 ①、整队、报告人数 ②、出旗敬礼、唱队歌 ③、宣布仪式开始 在少先队活动中,我始终坚持将队会仪式 常规化,给队员一种庄严的感觉,使他们增 强荣誉感和责任感,同时这也是向队员进 行组织教育的一种有效形式。
2023年长大做先锋少先队活动课教案(精选5篇)
2023年长大做先锋少先队活动课教案（精选5篇）长大做先锋少先队活动课教案1【活动目的】1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
【活动准备】1、多媒体课件。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
【活动过程】一、宣布班会开始1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布三（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开始。
3、活动开始：主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起乙：光辉灿烂的日光洒满大地甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是班级的班训班规。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解咱们班的班训班规要求，进而内化为自己的行动。
甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。
（看文明行为的图片）乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：队员们，你觉得自己是一个明文人吗？文明来测一测吧。
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，说一说：在你的周围，都有哪些文明的事呢？（看图片）甲：你知道身边的礼貌用语吗？学生随即回答。
甲：我们来做一个礼仪知识抢答活动吧！乙：队员们，你们都很棒！请同学们看一个有趣的小品。
乙：在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
德育教案
活动效果： 将英雄事迹发扬光大，让孩子们树立起向英雄学习的氛围。仲村小学 Nhomakorabea三
年级
一
中队少先队、德育活动备
时 间 2015 年 3 月 31 日 课 地点 三年级一班 主持人 孙谦 职务 中队辅导员 与会范围 三一中队全体成员 主 题 学习榜样：学习少年英雄 活动目的： 1. 学习了解少年英雄事迹。 2. 确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的。 3. 培养组织认同意识，争当“四好少年” 。 活动流程： 一、观看介绍少年先锋榜样的图书和照片 1. 寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。以行动为少先队组织添光彩。 2. 利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事； 3. 红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习； 4. 播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片； 5. 描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。 二、争获接力章： 1.知晓全国少年英雄事迹，并以实际行动向少先队组织汇报。 2.找个高年级队员做榜样，能为中队建设出一份力。 三、少年英雄故事 1.银幕上的抗日小英雄———张嘎抗日战争时期， 生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎 与奶奶相依为命。 为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在 日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰 辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路 战斗成长的过程。 这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所 特有的心理活动的描写， 真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了 几代小观众。 这部影片荣获了 1980 年中国第 2 届少年儿童文艺创作一等奖。后来， 小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。 2.送鸡毛信的抗日小英雄———海娃《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户 晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放 哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送 一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不 料途中却遭遇敌人……
少先队活动学习榜样课件
在英雄人物感召 下，在建设美丽陕西 的过程中，涌现出一 批批可歌可泣的英雄 人物，他们都是我们 陕西人的骄傲。
少先队 活动站
“小链接” 陕西咸阳风轮小 学成立“梦桃”中队， 学习西北国棉一厂细 纱车工赵梦桃光荣事 迹，确立学习英雄的 目标：高标准、严要 求、行动快、工作实、 抢困难、送方便，不 让一个同伴掉队。
我知道：
陕西自古出英雄 • 李自成（1606年9月22日—1645年5月 17日）， 明末农民起义领袖，世居陕 西榆林米脂李继迁寨。童年时给地主 牧羊，曾为银川驿卒。崇祯二年 （1629年）起义，后为闯王高迎祥部 下的闯将，勇猛有识略。荥阳大会时， 提出分兵定向、四路攻战的方案，受 到各部首领的赞同。高迎祥牺牲后， 他继称闯王。 • 当时中原灾荒严重，社会阶级矛盾极 度尖锐，李岩提出“均田免赋”等口 号，获得广大人民的欢迎，部队发展 到百万之众，成为起义军中的主力军。 崇祯十六年（1643年）在襄阳称新顺 王，并在河南汝州歼灭明陕西总督孙 传庭的主力，旋乘胜进占西安。次年 正月，建立大顺政权，年号永昌。不 久攻克北京，推翻明王朝。
我知道：
领，忠诚的共产主义战士， 杰出的无产阶级革命家、军 事家，西北红军和西北革命 根据地的主要创建人之一。 1996年，被中共中央军事委 员会确定为中国人民解放军 36位军事家之一。
我知道：
陕西自古出英雄 习仲勋（1913年10月15日－ 2002年5月24日）祖籍河南省邓 州市，生于陕西省富平县，中国 共产党的优秀党员，伟大的共产 主义战士， 杰出的无产阶级革 命家，我党、我军卓越的政治工 作领导人，陕甘边区革命根据地 的主要创建者和领导者之一，建 国以来长期主持西北党、政、军 全面工作。1959年4月任国务院 副总理兼秘书长，负责国务院常 务工作。中国共产党第十一届中 央委员会书记处书记，第十二届 中央政治局委员、书记处书记， 第五、第七届全国人民代表大会 常务委员会副委员长。
快乐起飞,学做”四好少年“--石家庄市裕华区方村小学
队员们，通过今天这次队课，我 们学习了有关“四好少年”的内容， 这不仅是对大家的要求，更是期望。 希望队员们在平时的生活和学习中， 能够严格要求自己，从小事做起，将 “四好少年”的内容落实到实处。希 望每一个队员都能够成为新时期的“ 四好少年”。
呼 号
退 旗
主题队会结束
再 见！
队员们，像故事中的小英雄 还有很多，他们的事迹也会陪伴并 影响我们，我希望你们在平时的生 活和学习中，也用“四好少年”的 内容要求自己，努力使自己也成为 “四好少年”。
队员们，我们应该怎样做呢？
学 校 篇
早上到校向老师 敬礼！问好！
欢 迎
各 位 家 长
关心爱护他人，Biblioteka 帮助有困难的人。欢 迎
上课专心听讲，下课文明活动。
抗日战争时期，生活在冀中 白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依 为命。为了掩护在他家养伤的八 路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地 牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也 被敌人抓走了。为替奶奶报仇和 救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找 到了八路军，当上了一名小侦察 员……电影《小兵张嘎》就讲述 了一个小八路战斗成长的过程。
华罗庚经常坐在他那间屋里的方桌旁，目不斜视地阅 读书籍，手上还秉笔涂写，河内船只往来嘈杂之声；他充 耳不闻。晋康布店的人还以为华罗庚患有痴呆病呢。乾生 泰隔着河还有一家豆腐店，每当天还没有亮，豆腐店的人 起来磨豆腐的时候，就发现华罗庚已经点着油灯在看书了。 伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的 小店里学习；严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨， 一边用毛笔蘸着墨汁做习题。店里包棉花的纸上也写满了 他做习题的字迹。
各 位 家 长 放学路队做到快、静、齐，
并按时回家，不在路上逗留。
欢 迎
各 位 家 长
党旗飘在我心中,红领巾心向党少先队活动课教学设计
党旗飘在我心中,红领巾心向党少先队活动课教学设计本次活动主题为《少先队活动课辅导用书》二年级第一单元，主题为“我爱少先队，我爱XXX”。
本次活动案例名称为“党旗飘在我心中——红领巾心向党”，辅导员中队队员数未明确提及。
从“上情”、“地情”、“学情”三个方面进行选题分析。
在“上情”方面，少先队是XXX创立和领导的少年儿童群众组织，进行热爱少先队的组织意识教育和热爱党的政治启蒙教育是少先队教育最重要的内容。
在“地情”方面，为了落实少先队组织的根本任务，把握组织属性，用近年来党推动科学发展、促进社会和谐的成就和事例以及党员的先锋模范作用教育引导少年儿童。
在“学情”方面，进一步深化学生认识，通过“爱党爱祖国”主题中队活动，教育学生热爱XXX，热爱伟大的祖国，热爱社会主义，热爱人民，确立“没有XXX就没有新中国，只有社会主义才能救中国”的信念，确立“我爱祖国我爱党”的主题地位，培养学生的爱党，爱祖国，爱社会主义的思想感情。
本次活动的目标有两个方面。
第一，通过本次主题班会，让学生了解召开的精神，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，加深对祖国的热爱之情。
第二，通过本次主题班会，提升党性修养，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。
活动过程分为队会仪式和活动正式开始两个部分。
在队会仪式部分，班长带领全体起立，各小队组汇报人数，并报告班主任。
班主任接受报告后，班长宣布活动开始。
在活动正式开始部分，少先队员们通过唱队歌和了解党的知识来加深对祖国和XXX的认识。
其中，少先队员们通过活动研究到了“党”指的是XXX。
最后，本次活动的目标得到圆满达成，学生们深刻认识到了党的重要性和自己的责任，也加深了对祖国和XXX的热爱之情。
B：XXX的生日是7月1日，党的领导人有众多杰出的人物，如XXX、XXX、XXX等等。
现在，让我们来了解一下党的知识，看看谁能回答出以下问题。
小学少先队活动课《致敬英雄》PPT课件
红枪白马女政委-赵一曼
1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医 院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国 主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。
1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事 先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝 棚董宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区 的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。赵一曼被 带回哈尔滨后，凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣椒水等更 加严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈。
红枪白马女政委-赵一曼
面对凶恶的日军，将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥 日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不 肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表 现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心，痛的 几次昏了过去，仍坚定地说：“我的目的，我的主义，我 的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。
八女投江 宁死不屈
冷云，原名郑志民， 1915年生，黑龙江省桦 川县人。1931年入桦川 县立女子师范学校读书。 “九一八”事变后，她 积极参加抗日救国活动。 1934年加入中国共产党， 在佳木斯从事秘密抗日 活动。
1936年，与具有爱国思 想的吉乃臣(后改名周 维仁)加入东北抗联第5 军，后经组织批准两人 结为革命伴侣，志同道 合，共同进行抗日斗争。
铭/记/历/史/缅/怀/革/命/先/烈
革命英雄人物故事
我是中国人”-吉鸿昌
1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫 下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接 二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不 接待中国人，而对日本人却奉若神明。
向英雄致敬少先队活动课教案(精选5篇)
向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案1教学目的：1、传递抗“疫”成功信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄、2、理解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。
3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福奉献出自己的一份力量！4、理解新型冠状病毒，病毒来于野生动物。
理解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！教学准备：课件、诗歌朗读教学过程：1、导入：面对疫情，我们无所畏惧2023年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了，一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
2、认识英雄：疫情就是命令，防控就是责任2023年。
病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。
他，84岁高龄，他是谁？对，他就是钟南山。
让我们一起走进钟南山的故事。
3、走近默默无闻的英雄警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
4、走近身边的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。
他，他们，就在我们身边。
用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的`防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。
哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！5、致敬英雄在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……6、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。
从小学先锋长大做先锋》少先队主题精彩活动课方案设计
从小学先锋长大做先锋》少先队主题精彩活动课方案设计从小学先锋，长大做先锋”是我们少先队主题活动课的主题。
这个活动的目的是进一步增强学生抗击疫情的责任感和使命感，立德树人，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，厚植爱国主义精神和家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观，用实际行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
这个活动是以主题中队会的形式进行的，面向五年级的学生。
在活动准备方面，教师需要收集相关的音乐，并制作多媒体课件。
学生需要准备歌曲、小品和诗歌朗诵等表演。
主持人需要准备串词。
同时，还需要制作有关“先锋人物”介绍的卡片。
这个活动将在各班教室进行。
活动过程中，首先进行了少先队活动仪式。
在仪式中，中队长向中队辅导员报告，介绍了参加活动的人数，并宣布活动开始。
随后，全体起立，唱起了XXX。
接着，进入活动流程。
活动流程中的第一篇是“种下爱国心”。
主持人上场，介绍了中华民族五千年的历史和文明圣火的传承。
他们强调了中国人民团结、勇敢、勤劳、善良的品质，表达了对祖国的热爱和对国家复兴的信心。
主持人XXX：他们坚强的意志和不屈的精神，让他们在新冠病毒的斗争中屹立不倒，作为祖国妈妈的儿女，我们感到欢欣鼓舞，因为我们是中国人，我们热爱自己的祖国。
主持人XXX：接下来，让我们听听队员们在10天时间内想做些什么事情，让我们一起聆听小记者对队员和老师的采访。
主持人乙：虽然10天时间很短，但在这次疫情中，我们都目睹了一个不可思议的奇迹。
主持人甲：现在，请欣赏视频《暖暖的中国》。
主持人甲：队员们，看了刚才的视频，你们有什么想说的吗？队员交流想法）主持人甲：队员们说得真精彩！这是全国亿万人民众志成城的相互支持，这是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。
主持人乙：在这样的危难时刻，我们感受到来自这个国家、这个民族的力量，感受到“中国”这两个字带来的温暖与美好。
伟大的祖国啊，我们为你而自豪！主持人甲：此时此刻，我更加热爱自己的祖国——中国，更为我是中国人而骄傲。
学习先锋 《心有榜样——心中存榜样 少年有力量》少先队活动课案例
学习先锋《心有榜样——心中存榜样少年有力量》少先队活动课案例一、【活动背景】年级：三年级主题分析：2020年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国，给全中国带来了严峻的挑战。
在这场无声的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。
队情分析：在这样的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。
雏鹰中队的队员有了一定的责任、团结意识，但因为自我管理能力有限，行动缺乏有效的方法。
本次活动课意在指导学生崇敬英雄，热爱祖国，从小养成在困难面前不退缩的思想意识，培养其负责、有爱、团结的精神。
二、【活动目标】1.真正明白“榜样”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易；2.多种形式了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身的高尚品德；3.用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。
三、【活动准备】辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集《致敬英雄》的影音视频、歌曲的视频。
队员：排练准备演唱的歌曲；准备朗诵的诗歌。
【辅导员】【主持人】四、【活动过程】一、队会程序1.整队报数（1）小组汇报人数（2）中队长向中队辅导员汇报人2.出旗3.唱队歌（中队长讲话，宣布活动开始）二、队会过程（一）情景剧《战役情，我们在》主持人A：2020年的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。
也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。
可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为――“逆行者”。
主持人B：他们值得我们永远记住——记住他们疲惫的面容，记住他们逆行的背影，记住他们不朽的精神！主持人A：接下来就让我们一起欣赏第一小组为我们带来的情景剧《战役情，我们在》。
（二）走近“身边榜样”，感受中国精神。
主持人B：这个战役故事让我们感动，再次掌声感谢第一组队员。
少先队活动课——学习少年英雄裕华区方村小学苗丽娟
少先队活动课——学习少年英雄裕华区方村小学苗丽娟少先队活动课——学习少年英雄学校：裕华区方村小学设计人：苗丽娟年级：一年级活动主题：学习少年英雄活动目标：1.学习了解少年英雄事迹。
2.明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。
活动内容：1.观看介绍少年先锋榜样的图书和照片。
2.寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。
3.以行动为少先队组织添光彩。
活动载体：1.利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事；2.红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习；3.描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。
活动准备：1.辅导员事先制作好的PPT。
2.布置队员课前搜集有关海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎、林浩等人物的故事并用A4纸打印出来。
活动步骤与过程一、队仪式过程：1.各小队汇报人数。
2.出旗敬礼、唱队歌。
3.中队长宣布活动开始。
二、介绍队名的来历。
1、了解队名来历。
同学们，你们其中一部分人已经是少先队员了。
你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看PPT.多媒体播放《光辉的历程》，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。
（1）1924-1927北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。
（2）1927-1936土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。
苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。
红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
（3）1937-1948抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。
站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（4）1948-1949解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。
解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
小学少先队活动课二年级下学期《讲英雄故事做少年先锋》教学设计
1.分享交流如何做.古往今来，这些为祖国和人民，勇往直前，乐于奉献，爱党爱国的英雄值得我们学习。思考：应该怎样做，才能成为他们那样的人？（好好学习，好好锻炼，以英雄模范人物为榜样，感党恩 听党话 跟党走。以实际行动，在少先队组织中修品行，练本领，从小学先锋，长大做先锋，为了中华民族的伟大复兴不懈奋斗）2.红领巾奖章我来争。队员践行社会主义核心价值观，坚定理想信念。通过活动中的表现努力争的“立志章”“立德章”。
10.活Байду номын сангаас反思与改进
队员活动
1.第一小队：走进小英雄雨来。搜集雨来的有关材料，用自己的话讲解英雄故事。2.第二小队：唱响放牛郎王二小。同看视频，通过歌曲的形式，了解人物形象，学习人物的可贵品质。思考：从他们身上我们学习到了哪些精神品质？
设计意图：通过队员喜欢的方式，分小队完成任务：1.第一小队：走进小英雄雨来。搜集雨来的有关材料，用自己的话讲解英雄故事。2.第二小队：唱响放牛郎王二小。同看视频，通过歌曲的形式，了解人物形象，学习人物的可贵品质。思考：从他们身上我们学习到了哪些精神品质？树立“听党话、跟党走”的意识;初步具有热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
设计意图：通过图片和视频，吸引队员们的学习兴趣，通过讲解英雄故事，让队员们更切实的走进英雄人物，体会人物情感，发掘人物品质。
环节二：
辅导员活动
通过谈感受，了解人物品质，辅导员借机就时代楷模进行引导，发现我身边的英雄榜样、致敬英雄等环节，，解决以下问题：①他们身上有哪些高贵品质？②发现我们身边的英雄人物.③得知今天的幸福生活，是他们的付出换来的，是有人一直替我们负重前行。引导队员们学习先锋，争做先锋，树立“听党话、跟党走”的意识;初步具有热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
少先队课件 裕华区方村小学 苗丽娟-
裕华区方村小学 苗丽娟
少先队入队知识
我们的队名
中国少年先锋队
光辉的历程
一、劳动童子团 （1924—1927 年）
二、共产儿童团（1927—1937年）
三、抗日儿童团（1937—1946年）
四、儿童团和地下少先队（1946—1949年 ）
五、中国少年先锋队 (1949—至今)
中国少年先锋队
• 五、中国少年先锋队 (1949—至今)
• 1949年10月，中华人民共和国刚刚 诞生，团中央根据党中央的指示， 于10月13日发布了在全目建立中国 少年儿童队的决议。1953年6月， 中国少年儿童队又改名为中国少年 先锋队。四十多年来。一代一代的 少先队员，在党的关怀培养下，茁 壮地成长。
小交通员潘冬子
• 1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的 父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作 宝贝似的收藏了起来。 • 红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐 怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄 地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的 “靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从 容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红 星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐， 巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店 的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。 冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓 住良机，砍死了胡汉三。 • 1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见 面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红 军战士。
共产儿童团
二、共产儿童团（1927—1936年）
• 在1927年至1936年土地革命战争时期,党 在各苏区根据地,为少年儿童建立了共产 儿童团,并委托共青团领导。共产儿童团 是在劳动童子团的基础上发展起来的。 1930年10月,共青团五届三中全会以后,在 12月作出的决议中规定在苏区的儿童组织 可以统一称为“共产儿童团”。儿童团以 红领带为标志,他们的口号是“准备着,时 时刻刻准备着!”这个口号的意义是:现在 要打倒帝国主义、国民党反动派;打倒地 主、资本家;拥护苏维埃、拥护红军;将来 要创造共产主义的世界,要时时刻刻准备 着。
向英雄致敬少先队活动课教案
向英雄致敬少先队活动课教案一、活动背景在新时代的征程中，无数英雄为了国家的繁荣昌盛和人民的幸福安康，无私奉献、勇往直前。
通过开展“向英雄致敬”少先队活动课，旨在引导少先队员们学习英雄精神，传承红色基因，培养队员们热爱祖国、尊敬英雄的品质。
二、活动目标1.了解英雄事迹，感受英雄精神。
2.培养队员们尊敬英雄、学习英雄的品质。
3.激发队员们热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、活动准备1.收集英雄事迹、图片、视频等资料。
2.准备活动道具：红领巾、鲜花、队旗等。
3.布置教室环境，营造庄严、肃穆的氛围。
四、活动过程1.开场导入（1）辅导员宣布活动主题：“向英雄致敬”少先队活动课。
（2）队员们全体起立，唱队歌。
2.英雄事迹分享（1）队员们分组，每组选一名代表分享一个英雄事迹。
（2）代表分享完毕，其他队员谈感受，讨论英雄精神的内涵。
3.英雄精神传承（1）辅导员简要介绍红领巾的含义，教育队员们要珍惜红领巾，传承英雄精神。
（2）队员们佩戴红领巾，庄重承诺：学习英雄，传承英雄精神。
4.向英雄致敬（1）辅导员带领队员们向英雄画像敬礼。
（2）队员们依次献上鲜花，表达敬意。
5.英雄歌曲学唱（1）辅导员教唱《英雄赞歌》。
（2）队员们认真学唱，感受英雄精神。
6.英雄故事演讲（1）队员们自选一个英雄故事，进行演讲。
（2）辅导员对演讲进行点评，鼓励队员们学习英雄精神。
（2）队员们谈活动收获，表示要学习英雄，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、活动延伸1.开展英雄事迹主题班会，深入学习英雄精神。
2.组织队员们参观英雄纪念馆，了解英雄事迹。
3.鼓励队员们参加志愿服务活动，践行英雄精神。
六、活动评价1.评价队员们对英雄事迹的了解程度。
2.评价队员们对英雄精神的传承和发扬。
3.评价队员们参与活动的积极性和主动性。
通过本次“向英雄致敬”少先队活动课，队员们深刻感受到了英雄精神的伟大，激发了他们热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
一年级榜样学习主题队课《赏少年英雄故事》
榜样学习
活动形式
队会
参与范围
大队 中队 √
活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备
1、课件
2、榜样人物及故事：王二小、潘冬子
3、指导学生观看少年英雄的故事并说说观后感，学唱有关歌曲。
活动步骤与过程
队会仪式
一、导入：
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？
2、你能说说你所喜爱的动画大里的人物叫什么名字吗？
二、观看导播
今天，老师也给同学们带来了一部动画片，名字叫《闪闪的红星》我们一起读读。你觉得这部动画片写的是什么故事？
预设：写的是星星很闪。
是一个小朋友的故事。
在看之前，请你记住这样几个问题，在故事中去寻找答案。
1、故事中的小朋友叫什么名字？
2、他为什么要这样做？
3、说一说这部动画片的主要讲的是什么？留给你印象最深的是什么？
三、学生观看动画片
预设：主要情节，适时引导。
四、学生回答问题
五、了解其他少年英雄。
在那个特殊的时期，像潘冬子这样的少年小英雄有很多，比如：王二小、张嘎、雨来。课后，请你自己观看他们的故事。
六、学唱英雄歌曲
同学们，你觉得潘冬子棒不棒？我们为什么要叫他小英雄？你喜欢潘冬子吗？那么让我们一起学一学这部动画片的主题曲《闪闪的红星》
六、小结。
同学们，你们知道吗/无数的革命先烈为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命。虽然现在是和平时代，但我们要时刻谨记帝国主义的侵略行为。还要记住：落后是要挨打的。只有祖国强大了，才能不让历史重演。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！
评价激励手段
接力章
活动预期效果
活动拓展延伸
少先队活动课教案呼家楼中心小学设计人白淑静活动主题赏少年英雄故事一年级第1课时活动目标1学习了解少年英雄事迹
少先队活动课《少年英雄谱》教学设计
队员交流，并说明理由。
队员回答：我最敬佩的是...因为...
设计意图：本环节内容充分凸显孩子们主体地位，发挥他们的主观能动性。指导他们深入了解小英雄的事迹，感受到小英雄的高尚品德。
环节三：我能记住你
辅导员活动
辅导员：刚才我们认识了小英雄的形象，了解了他们的事迹，下面我们做一个小测试。
测试形式一：看到小英雄的照片，说出英雄的名字。
课时教学设计
课题
少年英雄谱
1.活动内容分析
《少年英雄谱》是少先队活动课一年级第一学期道德养成“学习榜样”板块中的内容。活动由中队辅导员主持，分为我想认识你、我很敬佩你、我能记住你、我要学习你等四个环节。活动中，一年级的同学们通过游戏的形式认识了新中国成立以来，比较具有代表性的少先队员小英雄名字、形象和事迹。进一步感悟队歌中“为着理想勇敢前进”的含义，学习少年英雄热爱祖国、热爱人民的优秀品质。
关键点2:环节四中通过聆听中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》，感受少年英雄身上特有的优良品质，学习他们不怕困难、不怕敌人，顽强学习、坚持斗争的品质，并表达自己的理想决心。
引导方式:聆听队歌，坚定理想信念。
8.延伸活动设计
课后利用图片布置教室后的“少年英雄榜”，并可对应布置本班的“新时代好少年榜”。
测试形式三：看到小英雄的事迹，能说出小英雄的名字。
同学们真不错，一下子就认识了这么多的英雄人物，那么老师接下来还要提高难度，我们认识了这些人物的形象，我们也了解了他的事迹，那接下来老师要请我的小助手上台，请他们来说说事迹，请你们来猜猜猜是谁，好吗？
队员活动
一、根据照片顺序依次说小英雄的名字。
设计意图：通过小测试帮助孩子们对小英雄的形象、名字、事迹记忆，增加活动的趣味性。
少先队活动课《我为少年英雄代言》主题班队课件
红星章（我为少年英雄代言）
能说出电影的名称，知道电 知道电影中的小英雄的事迹 能为小英雄配音 影的大概情节
我为少年英雄“代言”
英雄小八路
✓我我为为少少年年英英雄雄““代代言言””
我为少年英雄“代言”
鸡毛信
我为少年英雄“代言”
我为少年英雄“代言”
红Байду номын сангаас子
我为少年英雄“代言”
我为少年英雄“代言”
英雄小八路：你们看，解放军叔叔多辛苦呀！他们白天黑夜的准备 着打敌人，我们明天为解放军叔叔洗衣服去。
红孩子：白狗子把守的可严了,外人谁也不准进。对了， 今天倒是有个好机会，今天大队长让我给他……
《鸡毛信》：是放羊的嘛，我是平川地的放羊娃嘛！ 我不知道。 谁乱跑了，我还以为是武装汉奸呢？
我为少年英雄“代言”
一个个历史性的镜头，让我们感受到了 这些小英雄虽然没有健硕的躯体，但他们用 自己的聪明才智和信念为救助百姓做着一份 贡献，让我们接过小英雄的接力棒，从小热 爱学习，增强本领，长大后为祖国贡献自己 的力量。
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少先队活动课——学习少年英雄
学校：裕华区方村小学设计人：苗丽娟年级：一年级
活动主题：学习少年英雄
活动目标：
1.学习了解少年英雄事迹。
2.明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。
活动内容：
1.观看介绍少年先锋榜样的图书和照片。
2.寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。
3.以行动为少先队组织添光彩。
活动载体：
1.利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事；
2.红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习；
3.描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。
活动准备：
1.辅导员事先制作好的PPT。
2.布置队员课前搜集有关海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎、林浩等人物的故事并用A4纸打印出来。
活动步骤与过程
一、队仪式过程：
1.各小队汇报人数。
2.出旗敬礼、唱队歌。
3.中队长宣布活动开始。
二、介绍队名的来历。
1、了解队名来历。
同学们，你们其中一部分人已经是少先队员了。
你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看PPT.多媒体播放《光辉的历程》，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。
（1）1924-1927北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。
打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。
（2）1927-1936土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。
苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。
红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
（3）1937-1948抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。
站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（4）1948-1949解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。
解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。
1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。
星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。
2、交流巩固看完多媒体得到的知识。
少先队员们，看完了《光辉的历程》，你记住了什么？（让队员说一说自己记住的内容）
三、学习先锋，争当先锋。
（一）讨论了解“先锋”的含义。
1、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）
2、讲解“先锋”的意思。
（出示PPT）
（1）行军或作战时的先遣将领或先头部队。
（2）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。
（3）表扬某人在一件事上的出色表现。
（二）讲故事，资料交流。
（了解海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎的英雄事迹。
）
为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批英雄，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）
（三）感悟新时期小英雄——汶川抗震救灾小英雄林浩。
1、刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。
新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多勇敢的少年英雄，他们其中就有从汶川走出来的英雄少年---林浩。
2、谁知道关于林浩的故事，给大家讲一讲。
3、组织学生讨论，对于一个9岁的小学生，死里逃生，勇敢救出昏迷的伙伴，你有什么感想？
（四）学习林浩的精神深入理解先锋的含义和作用。
1、想一想、说一说：
林浩，和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。
他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？
2、演一演：游戏体验站岗放哨。
我们也学解放前的少年英雄们为了保护群众，给群众通风报信、站岗放哨好不好？
四、活动拓展
拓展一：
制作“我与英雄少年同行心愿卡”，在心愿卡上写下自己崇拜的少年英雄的名字，再立下自己的远大志向。
拓展二：寻访英雄人物。
课后寻找学校里的“小英雄”。
了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。
下节课，老师将让大家介绍你寻找的少年英雄人物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的《少年英雄角》专栏中。
五、活动小结。
这节课我们知道了少年先锋队的含义，还了解了先锋的意义，希望少先队员们以这些英雄为榜样，争当少年英雄，争做“四好少年”，使我们的少先队组织更加光荣，我们的红领巾更加鲜艳。
六、队仪式
1.呼号
2.退旗、敬礼。
3.宣布队活动结束。
七、呼号
八、退旗。