大班美术活动《黑白格子画》
大班美术教案黑白格子画
大班美术教案黑白格子画教案标题：大班美术教案-黑白格子画教案目标：1. 帮助学生了解黑白格子画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提供学生展示个人想象力和艺术表达能力的机会。
教学材料：1. 白纸2. 铅笔3. 黑色细线笔4. 橡皮擦5. 彩色铅笔或蜡笔（可选）教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察黑白格子画的例子，并鼓励他们描述自己观察到的特点和感受。
2. 解释黑白格子画是一种使用黑色和白色方格创作的艺术形式，可以使用不同的形状和排列方式。
教学主体：3. 让学生使用铅笔在白纸上画一个大的正方形或长方形作为画布。
4. 引导学生使用直线和曲线将画布分割成小方格，可以使用不同大小和形状的方格。
5. 鼓励学生在方格内使用黑色细线笔填充一些方格，形成黑白相间的图案。
他们可以选择填充相邻方格或跳跃填充，以创造不同的效果。
6. 提醒学生可以使用橡皮擦修改和调整他们的图案，让他们感到自由和创造性。
7. 对于更有挑战性的学生，可以鼓励他们尝试在方格内使用彩色铅笔或蜡笔添加一些颜色。
结束活动：8. 邀请学生分享他们的作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和所表达的意义。
9. 提供积极的反馈和鼓励，欣赏每个学生的努力和独特性。
教学延伸：- 鼓励学生在黑白格子画的基础上尝试其他几何形状，如三角形、圆形等。
- 引导学生观察和探索不同的黑白格子画作品，了解不同艺术家的风格和技巧。
- 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
- 与学生进行个别对话，了解他们对黑白格子画的理解和体验。
- 收集学生的作品，评估他们对黑白格子画的应用和创造性。
教学反思：- 教师应根据学生的年龄和能力水平调整教学内容和难度。
- 需要给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 在引导学生创作过程中，要积极提供指导和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
大班神秘的黑白格子画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班神秘的黑白格子画教案一、引言黑白格子画是一种经典而富有创意的艺术表现方式。
在大班教学中，通过引导和指导幼儿使用黑白格子画，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
本教案旨在帮助教师在大班教学中开展有趣且富有挑战性的黑白格子画活动，以促进幼儿的综合发展。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力：通过观察黑白格子画，提高幼儿的观察和分析能力；2. 激发幼儿的想象力：引导幼儿根据黑白格子画形象，展开自由联想和想象活动；3. 发展幼儿的创造力：引导幼儿利用黑白格子画思维，在纸上进行创意表达；4. 培养幼儿的合作意识：组织幼儿分组合作完成黑白格子画活动，培养他们的团队合作精神。
三、教学准备1. 准备黑白格子画模板；2. 准备大量纸张、彩色铅笔和水彩笔；3. 准备一些表彰奖品，激励幼儿参与活动。
四、教学过程1. 激发学习兴趣- 教师向幼儿们介绍黑白格子画，并展示一些经典的黑白格子画作品，激发幼儿们的学习兴趣和好奇心；- 通过提问引导幼儿们观察黑白格子画，例如：“你们看到了什么形状？有些格子是黑色的，有些是白色的，它们是如何排列的？”2. 观察黑白格子画- 教师发放黑白格子画模板，让幼儿们观察并描述其中的特点，例如：“这个格子画有多少个格子？有的格子是黑色的，有的是白色的，有的格子是相邻的，有的格子是分离的。
”；- 引导幼儿们观察黑白格子画中的形状和线条，让他们说出他们看到的不同形状，例如：“我看到了正方形、长方形和三角形等等。
”3. 想象创作- 引导幼儿们根据观察到的黑白格子画形象，展开自由联想和想象活动，让他们发挥创造力，例如：“这个黑白格子画中的形状和线条能让你们想到什么？你们想象一下，这个格子画是什么？”；- 让幼儿们画出他们对黑白格子画的想象，可以使用彩色铅笔或水彩笔进行绘画。
4. 分组合作- 教师将幼儿们分成小组，每个小组中有两到四名幼儿，让他们一起合作完成一个大尺寸的黑白格子画；- 给每个小组分发黑白格子画模板和彩色铅笔或水彩笔，让他们根据自己的想象和创意进行涂色；- 鼓励小组成员之间的合作，互相交流和帮助，促进团队合作精神的培养。
幼儿园大班教案《黑白画》含反思
幼儿园大班教案《黑白画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班线描画教案《神秘的黑白格子画》美术活动
大班线描画教案《神秘的黑白格子画》美术活动引言在儿童的美术教育中，艺术活动是培养孩子们想象力和创造力的重要方式之一。
本教案介绍了一项名为《神秘的黑白格子画》的大班线描画美术活动，通过此活动可以培养孩子们的观察力、想象力和手眼协调能力。
目标•培养学生的观察力和想象力•提高学生的线描技巧和手眼协调能力•培养学生的耐心和细致的态度教学准备•黑白格子画模板（根据学生的年龄和能力进行调整，可以在纸上或打印）•铅笔、橡皮擦、细线笔•彩色铅笔/彩色蜡笔教学流程第一步：引入活动（5分钟）•向学生介绍今天的活动，告诉他们我们将要进行一种神秘的画画方式，并请他们猜测这种画画方式是什么。
第二步：观察与想象（10分钟）•分发黑白格子画模板给每个学生。
•让学生仔细观察模板上的图案，并鼓励他们给这个图案起个形象的名字。
•提问学生，让他们描述图案背后的故事，培养他们的想象力。
第三步：线描画（20分钟）•鼓励学生使用铅笔在自己的纸上画出他们所观察到的图案。
•强调学生需要使用细线条进行描画，以保持图案的清晰和准确。
第四步：涂色（20分钟）•学生完成线描画后，可以使用彩色铅笔或彩色蜡笔为图案上色。
•鼓励他们运用想象力，选择适合的颜色，创造出独特且丰富的作品。
第五步：展示和分享（15分钟）•让学生互相展示他们的作品，并向其他同学们解释他们的作品背后的意义和故事。
•鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，营造积极的学习氛围。
总结通过《神秘的黑白格子画》美术活动，学生们不仅可以培养观察力、想象力和手眼协调能力，还可以通过描画和上色进一步表达自己的创造力和个性。
这个活动不仅能够开发学生的艺术潜能，还能够提高他们的专注力和耐心。
希望学生们能够通过这个活动，享受艺术的乐趣，展示自己的才华，并在今后的学习中继续发展他们的艺术技巧和创意能力。
大班美术活动黑白画教案及反思
大班美术活动黑白画教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《黑白画》。
详细内容包括：认识黑白画，了解黑白画的特点和表现手法；学会运用线条、形状进行黑白画创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解黑白画的特点和表现手法，能运用线条、形状进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状进行黑白画创作。
重点：认识黑白画，了解其特点和表现手法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅黑白画作品，引导幼儿观察、讨论，提出问题：“这幅画有什么特点？为什么只有黑白两种颜色？”2. 理论知识讲解（5分钟）介绍黑白画的表现手法，如线条、形状、明暗等。
讲解线条的种类（直线、曲线、折线等）和形状的种类（三角形、圆形、方形等）。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，运用线条、形状创作一幅黑白画。
讲解创作过程中的注意事项，如线条要流畅，形状要简洁等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，运用线条、形状进行黑白画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（5分钟）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大班美术活动——黑白画2. 内容：黑白画特点：简洁、明快、对比鲜明表现手法：线条、形状、明暗线条种类：直线、曲线、折线等形状种类：三角形、圆形、方形等七、作业设计1. 作业题目：运用线条、形状创作一幅黑白画。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对黑白画的特点和表现手法有了更深入的了解，但在实际操作中，部分幼儿对线条、形状的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
大班美术教案及反思.
大班美术教案及反思2018-01-13大班美术教案及反思：神秘的黑白格子画一、教材分析和设计意图：黑白画是只有黑白两色的画，黑的很黑，白的很亮。
这种强烈的色彩对比，正如白天与黑夜、光明与黑暗。
黑白画运用点、线、面的多种组合产生不同的效果，使整个画面充满节奏感和神秘感。
幼儿比较喜欢各种鲜艳的色彩，在涂大块黑色时就自然会显得机械和枯燥，失去对活动的兴趣。
所以，本活动采用了4人合作作画和画面分割重组的方式，让幼儿在学习合作作画的同时，感受黑白格子的不同组合同样具有神奇的艺术效果，体验了合作和成功的乐趣。
二、教学目标：1、学习运用黑和白两种颜色完成一幅黑白画，领略黑白色彩的鲜明对比和神秘感。
2、学习和同伴分工、合作耐心完成作品，体验成就感。
三、教学准备：1、黑白格子画、不同组合的黑白画若干。
2、幼儿每人一支黑色水彩笔。
每组彩纸、浆糊、剪刀各一份。
四、活动过程：(一)黑白格子画1、(出示挂图)今天老师带来一幅很神秘的画，在画中你发现了什么?2、(出示三张黑白颜色不同的拉杆箱图片)图上有什么?你喜欢哪个拉杆箱，为什么?3、小结：黑色和白色组合成黑白格子，看上去有不同的效果，给人带来神秘感。
4、如果你是魔法师，你会把什么东西变成黑白格子的呢?(教师把幼儿说的物品画下来)(二)不一样的黑白画1、这些图片有什么不一样的地方?(有的格子大，有的个子小;中间分开了等)2、这些黑白格子是由不同的小朋友画的，每个小朋友画一部分的黑白格子，最后重新组成了一幅效果不同的作品。
黑白格子画的画面充满节奏感和神秘感，不同的组合方式会有不同的效果。
(出示第二张范画)(三)神奇的黑与白1、教师示范并演示制作程序：(1)在纸上画出一样物体，可以是动物、植物，也可以是玩具、水果等，尽可能画得大，画满整张纸。
(2)沿着背面的实线用剪刀将画面分割。
(3)重新组合在黑板上，取其中一部分示范，按照顺序，用间隔的方法有规律地在格子里涂黑色，直到全部涂完。
大班美术黑白模板教案反思
一、活动背景黑白模板作为一种独特的绘画形式，可以培养幼儿的审美观、创造力以及动手能力。
本活动旨在让幼儿通过黑白模板绘画，感受黑白色彩的对比美，激发幼儿的想象力，提高他们的艺术素养。
二、活动目标1. 让幼儿了解黑白模板绘画的基本技巧，掌握黑白色彩的搭配方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、活动准备1. 美术用品：黑白模板、水彩笔、颜料、画纸等。
2. 教学资源：黑白模板图片、黑白色彩搭配案例等。
四、活动过程1. 导入新课教师通过展示黑白模板图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”让幼儿初步了解黑白模板绘画。
2. 讲解示范教师详细讲解黑白模板绘画的基本技巧，包括黑白色彩的搭配、绘画顺序等。
同时，展示黑白色彩搭配案例，让幼儿感受黑白色彩的对比美。
3. 绘画实践1）幼儿根据黑白模板进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
2）鼓励幼儿发挥想象力，用黑白模板创作出富有创意的作品。
3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与反思教师引导幼儿总结本次活动的收获，并反思自己在绘画过程中的表现。
五、活动反思1. 在本次活动过程中，我发现大部分幼儿对黑白模板绘画产生了浓厚的兴趣，他们积极参与、大胆创作，展现了良好的审美观和创造力。
2. 在讲解示范环节，我注重了理论与实践相结合，使幼儿更容易理解和掌握黑白模板绘画的基本技巧。
3. 在绘画实践环节，我充分发挥了幼儿的主体地位，让他们在轻松愉快的氛围中创作出富有创意的作品。
4. 本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。
例如，部分幼儿在绘画过程中缺乏耐心，容易受到外界干扰。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的绘画水平。
5. 通过本次活动，我深刻认识到，美术教育对幼儿全面发展具有重要意义。
在今后的教学中，我将不断丰富教学内容，提高教学质量，为幼儿提供更多展示自我、锻炼能力的机会。
大班线描画教案《神秘的黑白格子画》美术活动
大班线描画教案《神秘的黑白格子画》美术活动活动简介本次美术活动是一次大班线描画的教学实践活动，旨在通过练习线条描绘和填充的技能，为孩子们提供一个发挥自己创造力的机会。
本次教学主题是《神秘的黑白格子画》，以黑白鲜明的线条和充满浓厚艺术气息的描绘手法，让孩子们参与其中，唤醒他们对于美术的热爱和创造力。
教学目标本次美术活动目的是为学生提供一个艺术创作的空间，并通过练习线条描绘和填充的技能，提高他们的创造力和美学素养。
1.能够通过线条描绘和填充绘制一幅完整的黑白格子画；2.能够理解黑白格子画的重要性和创作技巧；3.能够通过观察和仿照先进作品，提高自己的美术素养和创造力；4.能够认识到美术创作的乐趣和文化传承的重要性。
教学步骤第1步：介绍黑白格子画1.以幻灯片形式呈现先进黑白格子画；2.讲述黑白格子画的基本概念、重要性、创作技巧等，为学生打下基础。
第2步：讲授线条描绘技巧1.以实物示范的形式，向学生介绍线条描绘的基本工具和步骤；2.介绍用笔的方法（以起笔、落笔、点画、竖、撇、捺、钩、提等基本笔画渐进教授）；3.提供线条描绘技巧的课前练习。
第3步：现场示范，模拟学习1.教师现场示范，通过现场模拟学习指导学生，让学生能够对线条描绘技巧有更深入的理解；2.以教师介绍部分先进黑白格子画为例，通过现场模拟学习让学生能够对黑白格子画产生更直观而深刻的认识。
第4步：教师指导，学生创作1.讲绘制黑白格子画的具体步骤，讲解线条的构成；2.设计合理的创作题目，让学生进行创作；3.在学生休息或完成绘画时，现场教师会对学生进行实现帮助和指导。
第5步：展示和评估1.学生完成创作之后，教师会进行评估和展示；2.评估内容包括对于黑白格子画的理解和绘制；3.向学生介绍现场评估时的常见问题和问题解决，以提供学生更好的学习经验。
第6步：总结1.记录各学生的学习进度和成果，及时结合自己的教学材料给予专业化的建议；2.对本次活动进行反思和总结，为下一次活动做好准备。
2024年大班美术活动黑白画教案及反思
2024年大班美术活动黑白画教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与色彩》的第二节，主题为“黑白画”。
详细内容包括了解黑白画的特点与表现形式，学习运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画，提高幼儿对美术作品的审美和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黑白画的基本特点，掌握运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画。
教学重点：掌握黑白画的基本特点，学会运用线条、形状、明暗等元素进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：黑白画作品、画纸、画笔、铅笔、橡皮、画板等。
学生准备：画纸、画笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同风格的黑白画，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对黑白画的兴趣。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）介绍黑白画的基本特点，如线条、形状、明暗等。
（2）讲解如何运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画。
（3）示范创作过程，边示范边讲解。
3. 实践创作（15分钟）幼儿根据所学知识，自行创作一幅黑白画。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 黑白画的基本特点线条、形状、明暗2. 创作方法运用线条、形状、明暗等元素七、作业设计1. 作业题目：创作一幅表现自己生活中的黑白画。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，明暗对比明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，引导幼儿欣赏不同风格的黑白画作品，提高幼儿的审美能力。
鼓励幼儿在生活中发现黑白画元素，激发幼儿的创作兴趣。
幼儿教案黑白格子画
幼儿教案黑白格子画教案标题：幼儿教案黑白格子画教案目标：1. 帮助幼儿发展创造力和想象力；2. 提升幼儿的注意力和集中力；3. 培养幼儿的细致观察和手眼协调能力；4. 通过黑白格子画，引导幼儿学习颜色、形状和图案。
教学准备：1. 黑白格子画纸；2. 彩色铅笔或蜡笔；3. 幼儿绘画工具（可选）；4. 幼儿绘画作品展板。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿展示一些黑白格子画作品，并讨论他们对这些作品的感受和想法。
- 解释黑白格子画是一种艺术形式，可以通过填充格子来创造各种有趣的图案和图像。
2. 演示（10分钟）：- 在黑白格子画纸上画一个简单的图案，例如一个方形或一个心形。
- 请幼儿观察，并解释如何使用彩色铅笔或蜡笔填充格子，使图案更加生动有趣。
3. 实践（20分钟）：- 分发黑白格子画纸和彩色铅笔或蜡笔给每个幼儿。
- 引导幼儿选择一个自己喜欢的图案，并填充格子，可以使用不同颜色的铅笔或蜡笔。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和图案设计，发挥他们的创造力。
4. 分享与总结（10分钟）：- 邀请幼儿将自己的作品贴在展板上，并请他们向其他同学展示和分享自己的黑白格子画。
- 提醒幼儿观察其他同学的作品，赞赏他们的努力和创意。
- 总结今天的学习内容，强调幼儿通过黑白格子画学习了颜色、形状和图案。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在黑白格子画上自由创作，尝试不同的图案和形状。
2. 引导幼儿使用不同的绘画工具，如彩色粉笔、水彩或油画棒，探索不同的绘画效果。
3. 组织幼儿合作绘制大型黑白格子画，培养团队合作和协作能力。
教案评估：1. 观察幼儿在实践环节的参与程度和创造力表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对颜色、形状和图案的理解和运用能力。
3. 听取幼儿对黑白格子画的反馈和感受，了解他们的学习体验和收获。
教案扩展：1. 引导幼儿使用黑白格子画纸创作其他主题的作品，如动物、植物或风景等。
2. 结合幼儿的黑白格子画作品，组织小型艺术展览，让幼儿与家长一起分享他们的创作成果。
幼儿园大班《神秘的黑白格子画》美术教案
幼儿园大班《神秘的黑白格子画》美术教案活动目标：1．尝试运用线描画中的黑白对比方法画一幅自己喜欢的格子画。
2．领略线描画中黑白对比的鲜明与神秘感。
活动准备：1．PPT课件。
2．正方形白纸；黑色记号笔。
活动过程：一、不一样的格子画1．出示PPT图片，欣赏蒙德里安的画作《构成A》。
（1）谁记得这幅格子画是我们欣赏过的哪个画家的画作？（2）这幅画看上去怎样？红、黄、蓝色分别给人什么感觉？2．演示《构成A》的黑白稿ppt，引发兴趣。
（1）这还是一幅会变的格子画，请大家盯着画不要眨眼睛，等老师说“1、2、3”后，你们看看这幅画会发生什么变化？（教师演示黑白稿《构成A》PPT）（2）这幅画的什么地方发生了变化？变成了什么样？（变成黑白对比）3.出示PPT黑白格子：我们能不能用这些黑白格子作画呢？怎么画？4．欣赏黑白画作品PPT，感受黑白色彩鲜明对比产生的节奏感与装饰感。
（1）依次出示PPT蜻蜓、葡萄、树叶：看看这里有什么？给你什么感觉？是怎么装饰的？（重点引导幼儿讨论黑白方格子的装饰方法）（2）出示螃蟹图片：咦，这是什么小动物？它的身上有什么不同？（引导幼儿发现菱形格子装饰方法）5.激发幼儿的创作热情：如果请你当设计师，你想画什么？二、神奇的黑与白1．交代作画要求：今天请你来做设计师，也来画一画自己喜爱的黑白格子线描画。
先用记号笔在画纸上画出自己喜欢的物体，可以是动物、植物、也可以是玩具、水果等，注意尽可能把物体画得大些，画满整张纸。
然后把画好的物体分成大大小小的方格，再按照顺序，用间隔的方法有规律地在格子里涂黑色，注意要耐心、均匀地涂色，直至全部涂完。
2．幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿把物体画得大些，并耐心、均匀地涂色。
三、黑白格子画的聚会。
1．展示幼儿作品，组织幼儿欣赏。
2．引导幼儿发现同伴的黑白格子画与自己的画作有什么不同。
3.观看PPT向日葵图片，了解黑白格子装饰在线描画作品中的运用。
老师也带来一幅特别的线描画，看是什么？找找黑白格子在哪里？4.原来我们的黑白格子装饰方法还可以用在线描画装饰中，让线描画作品看起来更漂亮，下次我们小朋友也来试一试吧。
《黑白画》大班美术教案学会运用线条来描绘黑白静物
《黑白画》大班美术教案- 学会运用线条来描绘黑白静物美术是一门具有特殊魅力和个性的艺术科目，也是人类活动实践和创造性心理的结晶。
在人类文化的历史长河中，美术一直在独立发展、充实丰富、创新变化、跨越时空、为生命注入强大的艺术精神力量。
在幼儿园阶段，大班的孩子们已经具备了一定的观察、表现、创造能力，通过适合年龄段的美术教育的系统性、有计划的引导，对于加强幼儿园阶段艺术教育、丰富课程内涵、提高幼儿美感和艺术修养具有现实意义。
这里我们要分享一节优秀的《黑白画》大班美术教案，旨在帮助老师和家长引导幼儿学会运用线条来描绘黑白静物，提高幼儿的艺术素质和创造性思维能力。
一、教学目标1.体验黑白画的美感，激发幼儿创造性思维，提高幼儿审美能力。
2.学习黑白线条的运用方法，初步掌握线条的描绘技法。
3.观察生活中的黑白静物，提高幼儿的观察和表现能力。
4.培养幼儿的耐心、细心、恒心和创造性思维，加强团队协作意识。
二、教学内容1.教材名：《黑白画》教材2.教学内容：(1)带领幼儿认识黑白画，了解其特点和种类。
(2)教师讲解线条的类型和描绘方法，通过图示表现，引导幼儿模仿。
(3)小组活动：以小组为单位，观察生活中的黑白静物（如毛笔、橘子、石头等），让幼儿思考选择角度和方式，分别用黑白线条、素描、草图等方法描绘简单静物。
(4)展示成果：让每个小组展示作品，并进行简单的评价和点评。
三、教学过程1.教师引导幼儿认识黑白画，介绍《黑白画》教师可以通过图片、视频、实物等方式，让幼儿了解黑白画的特点和种类，例如：“黑白画是一种用黑白两色线条来表达形象，不用色彩来渲染的绘画形式。
它可以是笔画、水墨、铅笔、炭笔，具有传统的水墨、写意、线描等不同的技法。
”并简单介绍一下所需的画具和画纸。
2.教师讲解线条的类型和描绘方法通过画板或者幻灯片等方式，向幼儿展示常见的线条类型，让幼儿学会运用线条的粗细、长短、曲直、稠密等特点来表现黑白静物的形态与结构。
大班美术：神秘的黑白格子画-2019最新幼儿园大班教案
大班美术：神秘的黑白格子画大班美术神的黑白格子画一、教材分析和设计意图黑白画是只有黑白两色的画，黑的很黑，白的很亮。
这种强烈的色彩对比，正如白天与黑夜、光明与黑暗。
黑白画运用点、线、面的多种组合产生不同的效果，使整个画面充满节奏感和神感。
幼儿比较喜欢各种鲜艳的色彩，在涂大块黑色时就自然会显得机械和枯燥，失去对活动的兴趣。
所以，本活动采用了4人合作作画和画面分割重组的方式，让幼儿在学习合作作画的同时，感受黑白格子的不同组合同样具有神奇的艺术效果，体验了合作和成功的乐趣。
二、教学目标1、学习运用黑和白两种颜色完成一幅黑白画，领略黑白色彩的鲜明对比和神感。
2、学习和同伴分工、合作耐心完成作品，体验成就感。
三、教学准备1、黑白格子画、不同组合的黑白画若干。
2、幼儿每人一支黑色水彩笔。
每组彩纸、浆糊、剪刀各一份。
四、活动过程（一）黑白格子画1、（出示挂图）今天老师带一幅很神的画，在画中你发现了什么？2、（出示三张黑白颜色不同的拉杆箱图片）图上有什么？你喜欢哪个拉杆箱，为什么？3、小结黑色和白色组合成黑白格子，看上去有不同的效果，给人带神感。
4、如果你是魔法师，你会把什么东西变成黑白格子的呢？（教师把幼儿说的物品画下）（二）不一样的黑白画1、这些图片有什么不一样的地方？（有的格子大，有的个子小；中间分开了等）2、这些黑白格子是由不同的小朋友画的，每个小朋友画一部分的黑白格子，最后重新组成了一幅效果不同的作品。
黑白格子画的画面充满节奏感和神感，不同的组合方式会有不同的效果。
（出示第二张范画）（三）神奇的黑与白1、教师示范并演示制作程序（1）在纸上画出一样物体，可以是动物、植物，也可以是玩具、水果等，尽可能画得大，画满整张纸。
（2）沿着背面的实线用剪刀将画面分割。
（3）重新组合在黑板上，取其中一部分示范，按照顺序，用间隔的方法有规律地在格子里涂黑色，直到全部涂完。
2、出示分工图，交代作画要求（1）第一个小朋友画主体，画得大，充满整个画面；（2）第二个小朋友沿着后面的直线用剪刀分割画面，分成四份；（3）每人拿到一份，在主体部分完成黑白格子的涂色，黑白间隔要有规律；（4）第三个小朋友组合画面，在彩色纸的中间重新拼成原的物品；（5）第四个小朋友人把作品一份一份地张贴在彩色纸上；（6）最后，大家一起整理用具，把作品张贴到黑板上。
《黑白画》大班美术教案
《黑白画》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握黑白画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的绘画能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握黑白画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导幼儿正确运用黑白色彩，表现出丰富的画面效果。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料（黑色、白色）、调色板、清水、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些黑白画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解黑白画的基本技巧，如如何正确运用黑色和白色，如何搭配色彩等。
3. 示范：教师现场示范黑白画的绘画过程，边示范边讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 绘画实践：幼儿按照教师的指导，进行黑白画的创作。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，共同欣赏和评价，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、作业布置：1. 完成一幅黑白画作品，幼儿可以自由发挥，创作自己喜欢的题材。
2. 回家后，与家长分享所学内容，鼓励家长参与评价幼儿的作品。
教学评价：通过课堂表现、作品完成情况、家长反馈等方面，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行黑白画作品的展览，让幼儿互相欣赏和学习。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅黑白画作品。
3. 开展黑白画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。
七、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法，以适应幼儿的不同学习需求。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿正确运用黑白色彩。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的关注和指导，促进他们的个性化发展。
八、教学拓展：1. 邀请专业的黑白画艺术家来园进行讲座和示范，让幼儿更深入了解黑白画的魅力。
大班美术《神秘的黑白格子画》教案
大班美术《神秘的黑白格子画》教案教学目标通过本课的学习，学生能够：•了解黑白格子画的历史和特点；•学习黑白格子画的制作过程；•发挥创意，制作出自己的黑白格子画作品；•培养对线条、形状的感知和表现能力。
教学准备•色彩笔、铅笔、橡皮擦等画画工具；•画板和黑、白两种颜色的颜料；•白色卡纸和黑色卡纸；•黑白格子画作品图片。
教学内容及步骤1. 介绍黑白格子画黑白格子画是一种将几何图形和神秘符号结合在一起的绘画风格。
它的起源可以追溯到中国古代，是一种文化传承而来的艺术形式。
黑白格子画有着独特的审美魅力，用线条和形状创造出各种纹样和图案。
我们今天就要学习如何制作一幅神秘的黑白格子画。
2. 制作黑白格子背景让学生们先制作黑白格子背景，需要准备黑色和白色颜料，可以在画板上分别画出黑白两种颜色。
然后，利用直尺和铅笔将画板分割成小正方形，用小画笔分别填充黑白两种颜色，以此制作出黑白分明的格子背景。
3. 设计黑白格子样式让学生们自由发挥创意，设计出自己喜欢的黑白格子样式，可以选择在黑白格子背景上画出想象中的几何形状、线条或神秘的图案符号等。
同时，也提醒学生们要注意平衡感，尽量使黑白格子样式看起来平衡和谐。
4. 制作黑白格子画作品在对黑白格子的样式进行设计后，就可以开始制作黑白格子画作品了。
首先，通过自己的创意和构思，在白色卡纸或黑色卡纸上画出格子画的轮廓，然后再用色彩笔、铅笔或其他绘画工具进行填色.5. 展示作品在学生制作好黑白格子作品后，让所有学生一起分享自己的作品，交流彼此所学和所思。
可以在班级内或教室的墙上展出学生们的黑白格子画作品，让更多的人欣赏到学生们的创意和艺术作品。
教学总结本节课主要通过介绍黑白格子画的发展历史、制作过程和实践操作，让学生们了解到黑白格子画的美妙和独特之处，同时也培养了学生们的审美观和绘画能力。
最后，让我们共同期待，学生们能够在今后的学习和生活中继续发掘自己的创意和美好。
黑白格子画听课评语
黑白格子画听课评语
冯老师执教的《格子画》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，综合性很强的一堂课。
1、课前准备充分
冯老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象，另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，说明冯老师在课前认真透彻地研究教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，下足了功夫。
2、教学方式具有开放性
兴趣是学习美术的基本动力之一。
本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重技法传授的倾向，激发幼儿的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。
3、教学内容新颖实用
冯老师根据教学需要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于书本上固有的知识，是对平时美术教研和课堂教学的检验。
让幼儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力，激发参与活动的兴趣。
给予了幼儿更大的发挥空间，充分调动了幼儿的学习积极性。
4、学习方式与区域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性
本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。
学习中注意使每个幼儿都能获得充分发挥自己特长的机会，以增强幼儿兴趣，更好地满足其成就需要。
及时展示已经完成的幼儿作品，促进学生积极完成的兴趣。
教师肯定的评价，使幼儿形成积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动，达到幼儿心理满足。
大班美术教案及反思
姓名：时间：大班美术教案及反思：神奇的黑白格子画一、教材分析和设计意图：黑白画是惟独黑白两色的画，黑的很黑，白的很亮，大班美术教案及反思。
这种猛烈的颜色对照，正如白日与黑夜、光明与黑暗。
黑白画运用点、线、面的多种组合产生不同的效果，使整个画面弥漫节奏感和神秘感。
幼儿比较爱慕各种明丽的颜色，在涂大块黑色时就自然会显得机械和枯燥，失去对活动的兴趣。
所以，本活动采用了 4 人合作作画和画面分割重组的方式，让幼儿在学习合作作画的同时，感受黑白格子的不同组合同样具有奇妙的艺术效果，体验了合作和胜利的乐趣。
二、教学目标：1 、学习运用黑和白两种颜色完成一幅黑白画，领略黑白颜色的鲜明对照和神奇感。
2 、学习和同伴分工、合作急躁完成作品，体验成就感。
三、教学豫备：1 、黑白格子画、不同组合的黑白画若干。
2 、幼儿每人一支黑色水彩笔。
每组彩纸、浆糊、剪刀各一份。
四、活动过程：( 一) 黑白格子画1 、( 出示挂图) 今天老师带来一幅很神奇的画，在画中你发觉了什么?2 、( 出示三张黑白颜色不同的拉杆箱图片) 图上有什么? 你喜爱哪个拉杆箱，为什么?3 、小结：黑色和白色组合成黑白格子，看上去有不同的效果，给人带来神奇感。
4 、假如你是魔法师，你会把什么东西变成黑白格子的呢? ( 老师把幼儿说的物品画下来)( 二) 不一样的黑白画1 、这些图片有什么不一样的地方? ( 有的格子大，有的个子小; 中间分开了等)2 、这些黑白格子是由不同的小朋友画的，每一个小朋友画一部份的黑白格子，最终重新组成为了一幅效果不同的作品。
黑白格子画的画面弥漫节奏感和神奇感，不同的组合方式会有不同的效果。
( 出示第二张范画)( 三) 奇妙的黑与白1 、老师示范并演示制作程序：( 1 ) 在纸上画出一样物体，可以是动物、植物，也可以是玩具、水果等，尽可能画得大，画满整张纸。
( 2 ) 沿着背面的实线用剪刀将画面分割。
( 3 ) 重新组合在黑板上，取其中一部份示范，依据挨次，用间隔的方法有规律地在格子里涂黑色，直到全部涂完。
黑白格子画教案
黑白格子画教案教案标题：黑白格子画教案教案目标：1. 学生能够理解黑白格子画的概念和特点。
2. 学生能够运用不同的线条和形状来设计和绘制黑白格子画。
3. 学生能够表达自己的想法和感受，并通过黑白格子画进行艺术创作。
教学资源：1. 黑白格子画的示例图片和艺术品。
2. 不同类型的线条和形状的图示或实物。
3. 画纸、铅笔、细线笔、直尺等绘画工具。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些黑白格子画的示例图片和艺术品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对黑白格子画的认识和理解，鼓励他们分享自己的观点。
教学主体：3. 解释黑白格子画的概念和特点，强调其由黑白交替的方格组成。
4. 展示不同类型的线条和形状的图示或实物，解释它们在黑白格子画中的应用。
5. 引导学生观察示例图片和艺术品，分析其中使用的线条和形状，并讨论其表达的意义和感受。
6. 分发画纸、铅笔、细线笔、直尺等绘画工具给学生，让他们亲自尝试绘制黑白格子画。
7. 引导学生根据自己的想法和感受，设计并绘制一个个人的黑白格子画作品。
总结活动：8. 邀请学生展示他们的黑白格子画作品，并互相欣赏和评价。
9. 引导学生总结他们在绘制黑白格子画过程中的收获和体验。
10. 结合学生的反馈，进一步讨论黑白格子画在艺术创作中的应用和可能性。
教学延伸：- 鼓励学生尝试在黑白格子画中使用不同的颜色，探索更多的表现方式。
- 引导学生观察和分析其他艺术家的黑白格子画作品，拓宽他们的艺术视野。
- 鼓励学生将黑白格子画与其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈等，进行跨学科的创作。
评估方式：- 观察学生在绘制黑白格子画时的参与程度和创造力。
- 评价学生的作品，包括线条和形状的运用、表达的意义和感受等。
- 收集学生的反馈和总结，了解他们对黑白格子画的理解和学习效果。
教案撰写的过程中，需要根据具体的教育阶段和学生的年龄特点进行适当的调整和细化。
此教案适用于小学或初中阶段的艺术教育，帮助学生培养艺术创作能力和审美意识。