张万祥致青年班主任的20个忠告
张万祥：做一个善于积累的班主任
张万祥：做一个善于积累的班主任做善于积累的班主任，筹建自己的德育信息库，这是我身体力行的工作方法。
一、为什么要积累首先，积累有助于学习他人经验。
他山之石，可以攻玉。
书籍报刊中荟萃了数不胜数的他山之石，这些经验是他人从人生阅历中提炼的精华，充满了智慧，可以启迪我们思考，开拓我们的思路，解决我们的难题，帮助我们少走弯路。
比如转化后进生的问题。
世界上没有两片相同的树叶，大家各自遇到的后进生往往是迥然不同的，于是后进生的转化成了难题。
如果我们积累了足够多的资料，就可以参考学习、触类旁通，找到转化这一个后进生的良药妙方。
须知操千曲然后晓声，观千剑而后识器，勤于、善于积累，可帮助我们攀登事业的高峰。
其次，积累有助于提高自身素质。
具有较高的综合素质是做好班主任工作的重要条件之一。
荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
同样道理，班主任素质也是点点滴滴培养起来的。
实现班主任专业化是个长期的工作，决不会一蹴而就。
积累是个天长日久的工作，积累的过程也是学习的过程。
天天积累，月月积累，年年积累，形成习惯，素质自然会得以提高。
相反，有时一瞬间的感悟、一闪的火花，若不及时记下来，就会逝去。
珍贵的资料若不随时收录起来，待到用时就会上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见，留下遗憾。
再次，积累有助于写作。
写作是成为优秀班主任的必备基本功。
勤于积累，掌握了大量的相关资料，动笔写作之前已充分了解了别人的研究成果，就可以避免重蹈覆辙，避免盲人骑瞎马。
平日积累的看似一鳞半爪、只言片语，但只要持之以恒，完全可以写出长篇巨著。
工作期间，我曾设计并完成了一个又一个新颖别致的活动，激励学生树立远大志向，引导他们战胜心理障碍，鼓励他们排除学习困难，带领他们坚持锻炼身体，帮助他们克服自身弱点，诱导他们陶冶高尚情操在这些活动中，我不仅和学生们一起探讨人生的真谛，激发了学生的生命活力，共同建设充满温馨、爱意的优秀班集体，还用心积累了上百万字的班主任工作笔记，后来从中筛选出富有创新性、趣味性、艺术性的招数，撰写了《班主任工作创新艺术100招》。
给年轻班主任的建议 心得体会
《给年轻班主任的建议》心得体会最近我看了张万祥老师的《给年轻班主任的建议》，由于初入职场不久，班主任阅历尚浅，希望通过阅读此书，找到一个好的管班之道。
作为一名英语老师，看到其他老师在教育孩子和管理班级上得心应手，自己常常羡慕不已。
初读这本书深感于其中的案例，继而才发现班主任工作不是一朝一夕能做好的事情。
张老师的这本书给我带了很多帮助。
《给年轻班主任的建议》一书分为七个版块。
我最感兴趣的是第一板块〃这样管好一个班〃，从中我学到了不少管理班级的方法。
方法一：人人有事做，事事有人做。
让每个孩子都参与班级事务的管理中，找到自己的意义和价值。
书中提到增设班级管理岗位，发放虚拟工资，让同学们拿着工资在超市虚拟消费。
每个学生找到自己的存在感，就不需要通过搞怪来吸引别人的注意。
一个班级，只要师生都乐于做事，这个班级就会越变越好，师生可以在这种范围中遇见最好的自己。
方法二：做好起点工作。
主要包括以下几个方面：了解学生，不要过早为班级定位，不要让自己的管理方式成为定式。
以前总觉得学生应该无条件的服从老师，老师的话就是圣旨，设法控制学生，后来逐渐的发现虽然学生不会在语言上和老师有直接冲突，但其实已经和老师处于对立面。
所以当接收一个新班级的时候，我们应该深入地了解学生，尽可能熟悉学生的特点，建立相互信任的交融点，为工作的继续开展打好基础。
任何一种管理方式都不能成为一种定式。
以前天真的以为只要你足够的严厉，学生一定会顺从你，可有的学生根本不吃这一套，“滚刀肉”的学生比比皆是，我们只能采取迂回战略。
所以我们得不断更换自己的管理模式，适应学生的发展。
方法三：班级文化。
班级文化是班级的黏合剂，可以把学生紧紧得凝聚在一起，同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气，维持优良的班风班貌，从而维护集体荣誉。
以前总觉得班级文化建设是一个特别费神的活，所以认为只要搞好教学成绩，文化建设都是小事。
但读到陈胜老师的“班主任应有名牌战略思想之后”逐渐明白文化对一个班集体的影响力何其之大。
《给年轻班主任的建议》读后感
《给年轻班主任的建议》读后感白泥小学周叶露自从当上班主任后，我总觉得自己肩上的担子比之前重了许多。
班主任是孩子们每天在学校接触最多的人，是孩子身边形影不离的人，班主任的一言一行，无不影响着身边的孩子们。
我担任班主任已有两年时间，在这两年当中我一直在思考应该怎样真正地当好一名班主任，管理好一个班级，教育好每一个学生。
由张万祥主编的《给年轻班主任的建议》一书，里面收集了全国各地优秀班主任的佳作：如何做好班主任，做好班主任具备哪些条件，做一个怎样的班主任。
这其中有成功的案例也有值得借鉴的具体做法；既有理论的深度又有实际的指导，其中第七辑——做个够专业的班主任班主任要练好“五字”功给我感受颇深。
众所周知，班主任是教育阵线的排头兵，班主任工作最能磨炼人、培养人，而当班主任就要立志当名学者型、专家型的德育工作者。
为此“爱”、“学”、“积”、“思”和“创”这“五字”功我们必须练好。
班主任对学生的爱比亲情、友情、恋情更深沉、更执著、更无私、更持久、理真挚、更热烈。
学生在校时，班主任关心他们的思想、学习、身体；学生毕业了，班主任关心他们的深造、成长。
这种爱是无与伦比的。
作为班主任应做到对权贵子弟不偏爱，对贫寒子弟更关心，对优等生不溺爱，对后进生多亲近。
现今社会科学技术迅猛发展，人类社会的发展从未像今天这样神速，因此作为教育工作者我们必须树立终身学习的观念。
而作为班主任更是要一马当先，让酷爱学习成为终身具备的品格。
具有渊博的学识，具有继续学习的要求、习惯与能力，懂得如何获取、处理信息，掌握基本的信息技术，这是新世纪对教师，尤其是对班主任的新要求，而要实现这一切，必须好学上进，勤于读书。
班主任在好学方面应充分发挥师表作用。
用强烈的求知欲、刻苦学习的精神、严谨的学风，潜移默化地影响学生，只有如此，学生才会秉承师德、继承师业，养成刻苦学习、终身学习的好品质。
班主任工作是科学的事业、艺术的事业。
班主任不能做井底之蛙，眼光短浅；不能做孤家寡人，孤芳自赏；也不能墨守成规，人云亦云。
读张万祥《致青年班主任》有感 文档
读张万祥老师《致青年班主任》有感在漫长的假期中，我拜读了张万祥老师的《致青年班主任》。
张万祥老师的我国的德育特级教师，他享受国务院政府特殊津贴，使国家级班主任主讲专家。
张老师从教30年，担任班主任26载。
他写了《班主任工作创新艺术100招》等书，编著《德育智慧源何处----心灵感悟德育经典案例》等书籍，主编了《给年轻班主任的建议》《班主任成功秘诀丛书》《班主任工作助手丛书》等著作。
张万祥老师还首创“网上收徒”，他被誉为“青年班主任的真诚朋友”。
在前言中，张老师感叹道“做班主任真好”，呼唤青年教师以积极的心态面对班主任工作，对班主任工作要充满热忱和激情。
他甚至认为如果教师不做班主任是一种缺憾，不是完整的教育人生。
紧接着他从“善于学习和积累”，“讲究工作艺术”，“桂花早就成功人生”，“不断砥砺心灵”，“拥抱成长的智慧”等五个板块讲述了“如何做班主任”，“怎样做好班主任”，“做一个怎样的班主任”等内容。
我有以下几点心得：第一，班主任要善于学习和积累。
首先新时期的我们要做一个善于积累的班主任，接着要做一个爱读书的班主任，最后做一个遨游网络的班主任。
多向身边的老教师取经，学习，学生的心灵世界丰富多彩，班主任工作更是绚丽多彩。
班主任工作充满着挑战与艰辛，我们要养成积累在平时的好习惯，筹建自己的德育资料库，培养自己买书的乐趣和爱好。
遇到好的方法及时照抄记录。
第二，班主任要讲究工作艺术如果不讲究工作的艺术，那么德育工作就总是一副教师爷的腔调，老师总是处于“高高在上”的位置。
我们应该因材施教，循循善诱，讲些德育故事诱导学生，真正地走入学生的内心世界。
第三，及早做好班主任工作规划首先我们要把班主任工作作为主业，其次，我们要做一个富有使命感的班主任，做一个有追求的班主任，做一个幸福的班主任，最后，我们还要做一个善于发表文章的班主任，最好还能出版一本个人专著。
第四，不断砥砺心灵我们要做一个“持之以恒”的班主任，遇到困难不轻言放弃，做一个“用于应对挑战”的班主任，班主任工作在不断生成，做一个“勇于创新的班主任”与时俱进，做一个“富有幽默感和激情燃烧”的班主任。
张万祥《给年轻班主任的建议》读书笔记
张万祥《给年轻班主任的建议》读书笔记要想成为一名优秀班主任，不仅仅是知识传授者，更重要的是培养学生的能力，做好学生人格的塑造者。
班主任老师要有完善的人格魅力、深厚的品行修养、丰富的知识技能、耐心细致的品性。
抽空多读点书，多读点好书、读些教育专家的书、读些励志的小故事，做学生要想成为一名优秀班主任，不仅仅是知识传授者，更重要的是培养学生的能力，做好学生人格的塑造者。
班主任老师要有完善的人格魅力、深厚的品行修养、丰富的知识技能、耐心细致的品性。
抽空多读点书，多读点好书、读些教育专家的书、读些励志的小故事，做学生工作时可以信手拈来，这样对自己教育学生的说理能力极有帮助。
班主任应时刻记住自己的身份，要真心关爱你的每一个被教育对象，决不轻言放弃，不放弃一个学生，是思想教育者应有的素质。
慢慢品味着这本书的时候，我也曾回想参加工作的这一年多时间里，“今天，我们怎样做一名有优秀的班主任”这个问题也一直是萦绕在我心中的的结，我时常问自己：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？读完这本书，我想我有了答案。
我深深地感到要想成为一名优秀班主任，不仅仅要成为知识的传授者，更重要的做好学生人格的塑造者，以及应该不断提升自己的专业素养。
担任班主任一个多年头了，期间的甜酸苦辣我也尝遍了，在每天疲惫而繁琐的工作中，我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的，班主任需要良好的文化修养和一种智慧，一种可以唤醒心灵的智慧。
这本书带给我的触动很大，怎样留给学生三个良好的第一印象？怎样把握好师生平等的度？原来年轻也是一种优势，不要忘记自己曾经也是学生，要感动自己，才能感染学生……我曾为了和学生之间保持一种近距离的关系，而一味的对学生温和，但这样的态度换来的是在学生的心目中失去了老师应该有的威严。
“严而有格、柔中有刚”我想才是班主任管理班级至高水平的体现。
著名的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。
给青年班主任的20个忠告
给青年班主任的 20 个忠告张万祥第1个忠告：班主任岗位也是实现人生价值的佳径。
班主任是特殊形式的艺术家。
他必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异，创造出适宜的教育方法。
教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位班主任用自己的聪明才智去工作。
在学习、思考、研究、实践中，自然能不断提高水平，提高工作能力。
有的人认为被提拔为主任、校长是个人进步的途径。
其实，一心一意干好班主任工作，也是实现人生价值的佳径。
把生命的根牢牢扎在班主任工作岗位上，“咬定青山不放松”，也是最佳的选择之一。
班主任阵地也可以干出一番事业，也可以实现宏伟大志。
须知，班主任工作岗位培育出了一代又一代享誉全国的名师。
萧伯纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
”班主任工作就是一支熊熊燃烧的火炬，让我们在“平常”中挖掘亮色，从“平淡”中寻找价值，在“平实”中创造幸福。
高擎火炬，奔向未来！第2个忠告：找准自己的人生坐标，确定自己的发展领域。
有的青年教师很有潜能，但是没有确定人生坐标，没有明确自己的发展方向。
这是影响个人发展的因素。
一位画家，往往会早早就瞄准全市全国的个人画展；一位钢琴家，往往决心要闯进全市、全国的钢琴大赛，甚至想登上世界钢琴大赛的舞台。
远大的目标必会激发十倍、百倍的勤奋。
如果像瘸驴走路，走到哪算哪，吆喝到哪就到哪，必然走不远。
有句话说得好：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。
它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。
”一个班主任有了高远的人生坐标，就会激发前进的动力，勤奋学习的劲头。
有了高远的人生坐标，自然会克服职业倦怠，就会产生教育激情、积极性、主动性，就会产生使命感和责任感。
树立了高远的人生坐标，就会心无旁骛，一心一意工作，不为琐屑的小事所困扰，不为物欲所困惑。
张万祥：做一个善于积累的班主任
张万祥：做一个善于积累的班主任张万祥：做一名擅长积累的班主任我担任了近30年的班主任,每个学生的优秀文章,展示才艺的艺术作品,巧妙的手工艺品.我精心保存和积累了它们.每当我接手新课程时,我都会展示这些“精品店”并鼓励新生在老师和姐妹们建立的平台上取得更大的进步.积累已经成为陪伴我一生的习惯.我不仅积累了学生的工作,还积累了我工作和生活的“作品”.我在《追求DD我生活的主旋律》发表的一篇文章（发表在《人民教育》,2000年,第9期）中写道：'.我开始记得班主任的工作笔记,写教育案例,摘录道德教育理论,写道德教育论文从未被接受过.到目前为止,我已经累积了70多本书,我的身高超过1米.我关心这种痛苦的结晶,并回忆起艰辛的旅程.虽然心里有苦涩,但心里却有一种幸福感和巨大感.我觉得自己变成了巨人,我可以用双臂触摸蓝天. “要成为一名优秀的班主任,建立自己的道德教育信息库,这是我的工作方法.首先,我们为什么要积累首先,积累有助于学习他人的经验. '来自其他山丘的石头,可以学习. “报纸和期刊中有无数”其他山脉的'石头'.这些经历是他人从生活经验中提炼的本质.他们充满智慧,可以启发我们思考,开拓思路,解决问题,帮助我们少走路.车辆改道.例如,转换后进入的问题. “世界上没有两个相同的叶子”,而且每个人遇到的落后学生往往都是非常不同的,所以后期学生的转变成了一个问题.如果我们已经积累了足够的信息,我们可以参考学习,触摸类比,并找到一个很好的方法来转变'这一个'.有必要知道“他妈的成千上万的歌然后低语,看着成千上万的剑然后知道乐器”,勤奋善于积累,可以帮助我们攀登事业的巅峰.其次,积累有助于提高自己的品质.具有较高的整体素质是班主任做好工作的重要条件之一.荀子曰：'不要累积步数,不要超过千里;没有积累的小溪流,没有河流.你不能采取十个步骤;你不能帮助自己. “同样的道理,班主任的素质也在不断培养.实现班主任的专业化是一项长期工作,永远不会一蹴而就.积累是一项长期工作,积累的过程也是学习的过程.每天积累,累积月,月,每年积累,形成习惯,质量自然会提高.相反,有时候情绪瞬间,即使没有及时记录,一缕火花也会消亡.如果珍贵的材料在任何时候都不包括在内,当它们被使用时,它们将“落入蓝色并落入黄色的泉水中,它们都不会看到你,留下遗憾.再次,积累有助于写作.写作是成为优秀班主任的基本技能.勤于积累,掌握大量相关信息,在笔写完全了解他人的研究成果之前,可以避免重复犯错,避免“盲目骑马”.本周的积累似乎是一个规模和半爪,只有言语,但只要坚持不懈,你就可以写出很长的杰作.在我的工作中,我设计并完成了一个小说和另一个独特的活动,鼓励学生树立他们的崇高愿望,引导他们克服心理障碍,鼓励他们消除学习困难,引导他们锻炼,帮助他们克服自己的弱点,并诱导他们要培养.高尚的情操.在这些活动中,我不仅与学生讨论了生活的真谛,也激发了学生的活力,共同打造了一个充满温暖与爱心的优秀课堂,积累了数百万的心.单词班老师的工作笔记,后来从创新,有趣,艺术的伎俩中选择,写了《班主任工作创新艺术100招》.这本书深受读者喜爱,已被印刷8次.可以说,没有自身的长期积累,就没有这样的书.在过去的六年里,我出版了10本书,其中很大一部分都得益于我长期积累的信息.第二,积累什么首先,积累个人工作经验和教训.面对不同的班级甚至是一个非常不同的班级,数十名不同性格的学生,作为班主任,如何实现对症下药的有效性;在道德,美,美,阶级集体建设中的成功与失败,荣耀与耻辱;改变学生的经验,独特的课堂设计.这些都是宝贵的材料,应该随时随地积累.第二,积累他人的宝贵经验.教育是灵魂的艺术.班主任的工作是一个神奇的世界,它可以是“海上八美分,每个都显示出它的能力”.例如,班主任在学校开始时应该做些什么值得研究.张老师的演讲充满了震撼和荒谬.李老师有一种打耳光的方法.王老师有一项独特的活动.我在这方面积累了数十个案例.一位老师在上学的第一天就这样做了：带着微笑,自信地进入“新家庭”,并开始向新的'家庭成员'发送第一个'礼物'DD'以了解你和我.当何先生展示班上55名学生的姓名,照片,地址,电话号码,爱好和成就,以及何先生的热情信息时,他们陶醉了,学生们陶醉了.这堂课和老师都有好感.在课程开始的第一天给学生们的“礼物”,设计新颖而巧妙.三,如何积累首先,态度是关键.积累是一个艰难而乏味的过程,需要坚持不懈,耐心和决心.坚持不懈,我们可以聚集成一座塔,将沙子聚集成一座塔;有耐心,能坚持不懈,永不放手;坚定不移,我们可以克服障碍,克服疲劳,坚持不懈.其次,这种方法非常重要.我在今年最后几天要做的事情之一就是整理多年来积累的信息.第一步是剪切每条信息.第二步是预订一些报纸剪报并将信息粘贴在不同的类别中.我将把信息分为一系列道德教育书籍,辅导书籍,生理书籍,青少年书籍,教育艺术书籍,班级建设书籍,班级教师培训书籍,道德标准书籍,智力教育书籍,非智力因素书籍,模特示威.家庭教育书籍等.第三步是做一个目录索引以便找到用途.有了目录索引,一旦遇到任何问题,想一想有什么问题,写什么文章,你需要参考信息,“不费吹灰之力”,非常方便;否则它将“打破铁鞋无辜的地方”.门捷列夫的信息卡达到了15,000多个,当他需要一些信息时,他能够得到它.其中一个原因是他亲自编写了一个目录索引.四,经验和建议1.年轻人的精神世界丰富多彩,班主任的工作也丰富多彩,有红,橙,绿,蓝,紫,各种颜色.与此同时,班主任的工作也难,苦,甜,酸,咸,各种口味.然而,这也是一项创造性工作.应记录所有工作内容和感受,特别是创新活动和效果.道德教育材料是不可或缺的工作参考,必须勤于积累.如果双手都空手而归,那么“使用本书时就会有更少的仇恨”,并且很难实现教育目标.建议班主任养成积累的良好习惯,建立道德教育数据库.每个学生都有特殊的学生,有的学习擅长,有独特的学习方法;有些人擅长艺术,有艺术才能;一些人擅长小规模的科技生产,而且很聪明.这些都是我们的教育最好的教科书,让学生全面发展,提高他们的素质.建议班主任仔细保存每个学生的特殊作品.班主任的工作是科学事业和艺术事业.校长不应该是儿童之王,而应该是教育者;他不能成为井底的青蛙,他的眼睛是短视的;他不可能是一个孤独的人,他不能孤单,他不能坚守规则和人.相反,有必要寻求新的想法,不断创新.为此,我们必须始终认真总结,勤奋思考,谦虚学习,并向他人学习.勤奋和道德教育也是一项法律.建议班主任应克服急躁情绪,保持坚持不懈,强调有效性,并以长期为基础.。
《给年轻班主任的建议》读书笔记
《给年轻班主任的建议》读书笔记第一篇：《给年轻班主任的建议》读书笔记撷浪集——教育教学类读书笔记——张万祥《给年轻班主任的建议》《给年轻班主任的建议》读书笔记1．播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。
——古印度谚语【秋斋碎语】2．理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景。
——朱永新《新教育之梦》【秋斋碎语】3．我的基本原则是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。
——马卡连柯【秋斋碎语】4．教师如何树立威信？李镇西说，上好课，不拖堂就行了。
【秋斋碎语】5．人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
——美·心理学家·詹姆斯【秋斋碎语】6．哈佛大学350年校庆时，有人问学校最值得自豪的是什么，校长回答，哈佛最引以自豪的不是培养了6为总统，36位诺贝尔奖获得者，最重要的是给予每一个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一块金子都闪闪发光。
【秋斋碎语】7．学会了赏识别人，就能在谦虚和学习中拉近心灵的距离，让彼此都能品味着关爱，快乐地成长。
【秋斋碎语】8．造成教育青少年的困难的最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄期的人，就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。
——前苏联·苏霍姆林斯基【秋斋碎语】9．用建议的方法容易让人改变错误，因为它可以保持个人的尊严与自觉。
——戴尔·卡耐基【秋斋碎语】10．今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已——明·王阳明【秋斋碎语】11．与孩子谈心，孩子需要的是一种精神上的力量，一种心理上的支持，不是空洞的说教，所以多使用肯定的语气对孩子来说应该容易接受些。
【秋斋碎语】12．教师要“六个学会”，即学会等待，学会分享，学会宽容，学会选择，学会合作，学会创新。
——肖川《教育的理想与信念》【秋斋碎语】13．与学生的关系究竟把握到何种尺度才能使他们既能感受到师爱，信任你，又能体现教师 1撷浪集——教育教学类读书笔记——张万祥《给年轻班主任的建议》的权威性，接受你的教育？适当拉开一点距离，就可以避免一些不必要的麻烦。
国家级班主任远程案例式培训教程——张万祥：“做一个专业的班主任”专题报告共38页
谢谢！
国家级班主任远程案例式培训教程— —，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
特级教师张万祥给青年班主任的十二条建议
特级教师张万祥给青年班主任的十二条建议荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”他形象地阐明了这样一个道理：千里之行是一步一步积累起来的，浩瀚大海是一点一滴汇聚起来的。
同理，班主任专业化也是从点点滴滴做起的。
青年班主任要想在班主任专业化的道路上稳步前进，不仅不能忽视微不足道的小事；相反，还应该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。
宏图大愿雄心壮志固然重要，然而对青年班主任来说，还是从小事小节入手为妙。
须知教育无小事，小事蕴大理。
我在此，把殚精竭虑乃成的十二个小建议奉献给青年班主任朋友。
担任了班主任，就获得了走进青少年心灵世界的“礼遇”。
青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的。
它是艰辛的劳动，苦辣酸甜咸，各种滋味尽有。
同时，这也是一项充满创造智慧的工作。
班主任工作的天地间，太阳每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的，每天孩子们都在发生新的变化……这一切，都应该记下来。
随身携带一支笔，有什么感悟，有什么想法，随时记下来。
起步阶段，记下的是一鳞半爪，可这都是鲜活的第一手素材。
天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。
现在，手机随身携带，各种卡随身携带，甚至化妆品随身携带……而越来越多的教师却往往忘记随身携带笔和纸。
一支笔几张纸，不会占多大地方，不会增添多少负担。
一旦形成了这种习惯，你的视野会越来越丰富，你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。
第二个小建议：在台历上写下明天必须办的事情班主任工作千头万绪，我们很容易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。
这样日复一日年复一年，结果到头一看，两手空空。
比如想一个学期读几本教育书籍，写几篇教育随笔，可是在昏头昏脑中，时光流逝，一切付诸东流，只留下悔恨和遗憾。
为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。
记下的事情是必须办的，可办可不办的不要写，想办却没有时间办的更不能写。
给年轻班主任的建议读后感
给年轻班主任的建议读后感作为一名班主任，我总觉得自己肩上的担子很重：班主任是孩子们每天在学校接触做多的人，是孩子身边形影不离的人，班主任的一言一行，无不影响着身边的孩子们。
虽然我担任班主任已经有几年了，但对于怎样真正地当好一名班主任，管理好一个班级，教育好每一个学生，我还是有很多的疑惑。
玖了由德育特级教师张万祥主编的【给年轻班主任的建议】一书，看了里面收集的全国各地优秀班主任的佳作：如何做好班主任，做好班主任具备哪些条件，做一个怎样的班主任，其中既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法；既有理论的深度又有实际的指导，其中第三辑做一个有智慧的班主任以儿童的眼光看儿童，让我感触颇深。
众所周知，孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子们身边形影不离的人。
一个班主任，要成为学生的朋友，而不是学生的敌人；一个班集体，要成为学生中的乐园，而不是学生心中的地狱。
要做到这一点，重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力，是否懂得尊重学生人格，是否善于进行心理移位，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。
班主任信任学生，尊重学生，就能唤一起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。
对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。
要严出于一爱一，一爱一寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢一騷一都无济于事。
班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，一性一格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。
给青年班主任的十二个小建议(张万祥)
影响青年人成长的最大因素,不是环境和他人的作用,而是自己的惰性,满足,自我原谅,自我开脱.......人生对于大多数人来说,不会总是艳阳天,难免会有大渡河,金沙江,腊子口,总会遇到一些沟沟坎坎.我们既要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不一定能有十分的收获.但是,最重要的是先要去耕耘,因为人生的季节是不等人的.
第七个小建议：只选一个或二个网站，只到一个或二个论坛上活动。
第八个小建议：每周写两千字班主任工作随笔。
第九个小建议：每周到教师阅览室坐半个小时，浏览报刊。
第十个小建议：一个月读一本书。
第十一小建议：每周给自己的家人照一张相。
第十二个小建议：每周记下一个德育故事。
读过张老师好几本书,最近看到这几条建议,学习和采纳了.我会按这里的要求去锤炼自己,!
这是一年以前,自己在另外一个帖子里发过的感悟,今天抽时间去回味,真觉得有不一样的感受.还能清晰的回想起当时自己读完本书时的所思所想.也能给自己新的激励.因此,要随时温故而知新,不但要多读多看,更要时常反思和总结!
人生之路，是一个不断自我完善的过程。人生之路，也是伴着足与不足的过程。
我常感到知足,有喜欢在足中寻找不足;我也常感到不足,又会静下心来,在不足中去感受足.足,是进步,是收获,是成功,是令人快乐的;不足,是缺憾,是失去,是差距.时常会有几声叹息.事情往往就是这样,从一个角度看是不足的,而从另一个角度看已经是很足了;但一味'知足常乐",姑息缺点,宽恕懒惰,又往往会步入平庸.
足与不足,一切尽在认识自我,战胜自我中.
教师要成才,就必须确定目标,并将实现目标的各种因素充分调动起来,并持之以恒地奋斗.高尔基认为:"一个人追求的目标越高,他的才能就发展越快,对社会就越有益."试想,一个数学教师若只满足于当一个教书匠,而没有远大的志向,是绝对不可能成为杰出的数学教育家的.虽然,我们不一定都能成为数学教育家,但我们应当向这个方向迈进,必然会有丰硕的成果.
一辈子就做班主任——读张万祥《一辈子只做班主任》
视野/阅读悦读VIEW做班主任是一种担当张万祥老师参加工作几十年，始终坚持在教学一线，坚持做班主任。
他曾说：“一辈子做班主任是一件功德无量的事情。
”他关注青少年的心理健康，在青少年的心田播下真善美的种子。
他为了学生的前途，放弃领导岗位，选择当一辈子班主任。
做班主任就要像张万祥老师一样有担当的精神，能够担当起教育下一代的重任，不被名誉所诱惑，不被困难所吓倒，不被私利所困扰。
班主任的责任重大，无论班里发生什么事情，都与班主任有关。
所以，班主任需要一种担当精神。
这种担当精神就是一种付出的精神。
如果人人都像张万祥老师那样，抢着去做班主任，爱做班主任，乐在其中，我们的教育一定更加蓬勃向上。
做班主任是一种责任张万祥老师为学生的成长付出了很多，他像一位慈祥的父亲一样默默关注着孩子的成长，与孩子同喜同悲，真诚的付出来换学生一生的幸福。
做班主任就要履行班主任的职责，这种职责，是一种渗入骨子的责任，是一种极致的爱。
要做到这一点，班主任就要无私付出，不讲任何条件，不求任何回报，长久坚持，用宽广的心去接纳。
正如张万祥老师说的：“每个学生都牵动着我的心。
”因此，做班主任是一项职责。
做班主任是一种追求张万祥老师大学毕业后分配到农村教书，做班主任；调回城市，还是做班主任；没有任何荣誉时，做班主任；获得特级教师称号后，仍在做班主任，即使获得国务院特殊津贴专家的殊荣，依然在做班主任。
在岗时，是班主任；退休后，研究班主任工作，著书立说，网上收徒，真正做到了一辈子只从事一项工作——做班主任。
社会的建设与发展需要专业的人做专业的事，只有专业的人才能在某个领域研究深，研究透，才能在这个领域做出贡献。
袁隆平只研究水稻，解决了很多人的吃饭问题；屠呦呦只研究疟疾治疗问题，提炼出了青蒿素，解决了疟疾治疗难题；张万祥老师只做班主任，所以在班主任领域游刃有余，得心应手，自己做得快乐，指导青年教师收放自如。
做班主任，除了上文化课之外，还要对学生进行思想教育、组织活动、家校沟通等。
给青年班主任的20个忠告
给青年班主任的20个忠告向青年班主任提出建议第一个建议：班主任的职位也是实现人生价值的好方法。
班主任是一种特殊的艺术家形式。
他必须根据特定的教育对象,教育情境和教育内容创建适当的教育方法,这些教育内容因人而异,地点和时间不同而不同。
没有现成的教育模式可以应用。
没有不可变的方式来复制它。
它要求每个班级老师都要用自己的智慧来工作。
在学习,思考,研究和实践中,自然可以不断提高自己的水平,提高工作能力。
有些人认为晋升为董事和校长是个人进步的一种方式。
事实上,通过做好班主任的工作,这也是实现人生价值的好方法。
这也是将生活的根源与班主任的工作紧密联系起来的最佳选择之一,“咬青山不放松”。
班主任的职位也可以做一个职业,也可以实现伟大的目标。
应该指出的是,班主任的位置产生了来自全国各地的一代名师。
伯纳德肖说：'生命不是短暂的蜡烛,而是我们暂时持有的火炬。
我们必须非常明亮地燃烧它然后把它交给下一代。
'班主任的工作是一个燃烧的火炬。
让我们探索“正常”中的鲜艳色彩,从“平面”中找到价值,并在“平原”中创造幸福。
高火炬,走向未来！第二条建议：找到自己的生活坐标并确定自己的开发区域。
一些年轻教师潜力巨大,但他们没有确定自己生活的坐标,也没有明确自己的发展方向。
这是影响个人发展的因素。
画家经常提前定位城市的国家个人展览;钢琴家经常决心闯入城市和全国钢琴比赛,甚至想进入世界钢琴比赛的舞台。
一个崇高的目标将激发十倍和一百倍的勤奋。
如果你像驴一样走路,无论你走到哪里,在哪里喝,你都不能走远。
有一种说法很好：'你不能一辈子爬山,但你心中必须有一座山。
它会让你永远爬得很高,它会让你总是有一个奋斗的方向,它可以让你随时抬头,你可以看到你的希望。
'班主任有很高的生活坐标,它会刺激进步的动力,勤奋的学习。
凭借高水平的生活坐标,它将自然地克服职业倦怠,它将产生激情,热情和主动性,这将创造一种使命感和责任感。
《给年轻班主任的建议》读书心得
《给年轻班主任的建议》读书心得雨果先生曾说过这样一句话：“花的事业师尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢这句话，最近有幸拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的《给年轻班主任的建议》一书，让我对这句话有了更深的理解。
张万祥先生从班主任工作理念到方法和策略，从不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我知道了在当今教育形势下，该如何做一名合格的班主任。
一、班主任要做好起点工作。
二、做班主任工作首先要有高度的“责任心”，班主任要在对学生了解的前提下制定工作计划和目标。
一个智慧的班主任应该能够站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，根据实际情况规划自己班级的情况，不要使自己的管理方式形成定势，使自己的工作受到局限。
同时也不要过早的为班级定位。
三、不要在班内设置“探头”四、苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。
”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，不仅要用自己的眼睛去看，更要用自己的心去感受。
根据青少年现阶段的心理特点，去感受学生的本真本心，做任何事都不能一概而论，也不能学生说什么就信什么。
心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
这就启发我们在班级管理工作中我们应该贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则。
更不应该用“探头”式的方法，把师生之间的交流粗暴地变成“警察抓小偷”的游戏。
三、哪壶先开提哪壶我们的教育在自觉不自觉中制造差生，因此我们有必要调整认识学生视野。
学生之间只有差异没有差生。
多关注教育过程和关注全体学生，让每一个学生都抬起头来，让学生意识到自己是在不断成长的，从肯定自我，激励自我再到创造一个更加完善自我。
当每一个班主任都关注到全体学生，都善于哪壶先开提哪壶时，学生的主体地位必然得到凸现。
四、不要迁怒到整个班班主任往往会因为几个学生而迁怒到整个班，把个别问题“全班化”。
迁怒的后果是一方面对于个别学生来说，由于批评的面比较广而起不到真正的教育作用；另一方面，这种做法也让集体受到了伤害，使全班同学产生消极的心理。
给年轻班主任的建议感悟教育
教育因爱而美丽有爱就有教育——读《给年轻班主任的建议》有感《给年轻班主任的建议》这本书是由德育特级教师张万祥主编的。
参加编写本书的班主任，都是全国各地富有经验的一线班主任。
他们通过一个个出色的案例，将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最适用的建议，毫无保留的奉献给了年轻班主任。
整本书分为七章“这样管好一个班”、“与学生相处是艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。
读了这本书我对班主任工作又有了从头的熟悉，也学到了一些实用的工作方式。
书中一开始就告知我“没有爱就没有教育”，但光有爱孩子的心仍是远远不够的，关键是要知道如何去爱，尤其是要讲究“爱”的方式。
孩子们天天接触最多的是班主任，几乎是如影随行。
一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是“仇敌”；一个班集体，要成为学生心中的“乐园”，而不是“地狱”。
那么如何去爱呢？这就应该需要方式和智慧了吧！书中举例说明一个班主任有很强的责任心是学生的福音，但是成立在责任心基础之上的是对学生了解的前提下定制工作计划和目标。
要想管理好一个班级，首先需要了解学生。
班主任了解学生的进程，就是成立理解的进程，只有在彼此了解的前提下，才能够在以后的学习和生活中彼此理解。
成立彼此信赖的融合点，就可以够为下面工作的继续开展打下一个基础。
看到这儿我不由的想到了我的教学，刚开始教课，我就注意到一个女孩子，她叫洁雨，她上课老是微微低着头，我一看她，她老是显出不好意思的样子。
有一次朗诵课，从她身旁走过，发现她没有翻到学的那一课，我就亲切的跟她说让她翻到并专心读。
这时她塞给我一个纸条，后来我打开一看上边写着“咱们可以做好朋友吗？”看着那歪歪扭扭，还有错别字的小纸条，我心里美滋滋的。
原来我这么受欢迎啊！后来听老教师说道她，说她什么都不会，什么都不学，数学成绩一直是个位数，语文成绩一直是三四十分。
听说她的双胞胎弟弟在三年级，比她学习还差，她的爸妈都在打工，无暇照顾他们。
给青年班主任的十二个小建议
给青年班主任的十二个小建议
张万祥
【期刊名称】《教育文汇》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。
一骐骥一跃，不能十步；，驽马十驾，功在不舍。
”班主任专业化也是从点点滴滴做起的。
青年班主任要想在班主任专业化的道路上稳步前进，不仅不能忽视微不足道的小事，相反，还应该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。
【总页数】4页(P5-7,14)
【作者】张万祥
【作者单位】天津
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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张万祥致青年班主任的20个忠告更新时间：2014-12-29 16:38:55 作者：来源：字号： [大] [中] [小] 阅读次数：23张万祥致青年班主任的20个忠告个忠告：班主任岗位也是实现人生价值的佳径。
任是特殊形式的艺术家。
他必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异，创造出教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位班主任用自己的聪明才智去工作。
在、实践中，自然能不断提高水平，提高工作能力。
人认为被提拔为主任、校长是个人进步的途径。
其实，一心一意干好班主任工作，也是实现人生价值的佳径。
把生命任工作岗位上，“咬定青山不放松”，也是最佳的选择之一。
班主任阵地也可以干出一番事业，也可以实现宏伟大志作岗位培育出了一代又一代享誉全国的名师。
纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给班主任工作就是一支熊熊燃烧的火炬，让我们在“平常”中挖掘亮色，从“平淡”中寻找价值，在“平实”中创造幸向未来！个忠告：找准自己的人生坐标，确定自己的发展领域。
青年教师很有潜能，但是没有确定人生坐标，没有明确自己的发展方向。
这是影响个人发展的因素。
一位画家，往往全国的个人画展；一位钢琴家，往往决心要闯进全市、全国的钢琴大赛，甚至想登上世界钢琴大赛的舞台。
远大的目百倍的勤奋。
如果像瘸驴走路，走到哪算哪，吆喝到哪就到哪，必然走不远。
话说得好：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。
它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你都能看到自己的希望。
”一个班主任有了高远的人生坐标，就会激发前进的动力，勤奋学习的劲头。
有了高远的人生职业倦怠，就会产生教育激情、积极性、主动性，就会产生使命感和责任感。
树立了高远的人生坐标，就会心无旁骛不为琐屑的小事所困扰，不为物欲所困惑。
树立了高远的人生坐标，就会心中有灯塔，具有追求完美人格的精神，海求卓越的品质，自强不息的意志，敢为人先的魄力。
自己的人生坐标，确定自己的发展领域，是青年班主任必须树立的教育观念。
个忠告：请永远保有一颗年轻之心。
曼在名扬天下的《青春》中写道：“无论什么时候，只要你空中的天线倾倒，你的灵魂被玩世不恭的积雪和悲观主义即使你二十岁也会衰老。
但是，如果你的天线始终挺立，捕捉着乐观主义的电波，那么你就有希望在八十岁谢世时仍任工作的目的用一句话概括就是为了学生一生的幸福与快乐，为此班主任首先要做一个幸福与快乐的人，而年轻的心的源头。
很难想象，身心交瘁、未老先衰、满腹怨恨、愤世嫉俗的班主任，学生会在他的班级里有如沐春风之感。
年轻之心，有各种途径。
第一，用爱心滋润年轻的心灵。
班主任工作是爱的事业，热爱事业、热爱学生，爱心会让人追求磨砺年轻的心灵。
追求事业的成功，追求一个又一个新的目标，追求攀登一座又一座险峻的高峰。
第三，用创新创新给工作增加了一分不平凡的色彩，创新会产生永恒的生命力，激发灵感，激发异想天开、标新立异、另辟蹊径、第四，用知识丰盈年轻的心灵。
知识如新鲜的血液，知识学得越多，血液就更充盈更新鲜，这样必然具有一颗年轻的磨年轻的心灵。
蒙田说：“青春和活力是属于孩子们的，他们享受着整个世界的友善和偏爱。
”我们说，青春和活力夕相处心灵相通的班主任，在青春的世界里，沙粒要打磨成珍珠，石头要打磨成黄金。
个忠告：要做到眼里有学生，更要做到心中有学生。
中”与“心中”，虽然只有一字之差，但是内容上却有天壤之别。
一般的班主任能够天天生活在学生中间，学生有个眼就能够看出来；学生的喜怒哀乐挂在脸上，班主任能够洞察秋毫。
这样的班主任是称职的。
但是，仅仅做到眼中有优秀班主任还应该做到心中有学生。
班主任关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神象。
教育是心灵与心灵相融相通的过程，师生之间最美的风景应该是教师与学生心灵的交融、思想的碰撞、感情的交学生纪录的管制者、生活的关怀者、学习的引导者、道德的教育者，更应该是学生灵魂的呵护者、精神家园的守望者学生的主要精神关怀者，这就说明班主任要关怀学生的心理生活、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展，即关质量和精神成长，关怀他们当下精神生活状况和他们未来的精神发展。
记美国教育心理学家海姆·吉诺特说的一段话：“作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。
我可的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子残忍，都是我的言行所致。
”个忠告：不做物质欲望的奴隶，甘做精神的富翁。
斯说过这样一段富有辩证意味的话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是怀疑的时代；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前直登天堂，人们正在直下地狱。
”现在，是做物欲的奴隶，还是做精神的富翁，这也是人们必须要做的选择。
以来，一切圣贤都身体力行简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。
苏格拉底在雅典市满目的货摊后，惊叹：“这里有多少我用不着的东西呀！”做教师还想成为财富的富翁，那是痴人说梦。
为师者的潇为师者的幸福在追求精神富有的途中。
生活本身是简单的。
的枷锁沉重，物欲的包袱巨大，就会让人步履维艰，让理想成为海市蜃楼。
如果一个人过度追逐物质享受，必然要付人的肉体需要是有限的，而人的物欲是无穷尽的。
而一旦落进物欲的深坑里，必将难以自拔。
物质欲望的奴隶，争做精神的富翁。
这是明智的班主任明智的选择。
个忠告：无论什么时候，只要开始就不晚，就可以完成万里长征。
语学习班来了一位老者。
“给孩子报名？”登记小姐问。
“不，给自己报名。
”老人回答。
小姐愕然。
屋里那些年轻有的还嗤笑。
解释：“儿子在日本找了个媳妇，他们每次回来，说话叽里咕噜，我听着着急。
我想听懂他们的话。
”“您今年高寿岁。
”老人答。
想听懂他们的话，最少要学两年。
可两年后，您都70岁了！”老人笑吟吟地反问道：“姑娘，你以为我如果不学，两？”，学与不学，两年以后都是70岁，差别是一个能开心地和儿媳自由交流，一个依然是什么都听不明白，干着急。
人看见别人发表了文章，心里也着急，下定决心从新学期开始笔耕，可是到了新的学期，雄心大愿又抛到九霄云外；部书，也非常羡慕，下定决心从下个星期沉于书海，可是到了新的星期，计划又丢到爪哇国去了……一来二去，日日跎！是走着还是跑着，明年我们都会增加一岁，可有的人硕果累累，有的人一无所获——差别只在于你是否开始。
的青年朋友，不要再推诿，一再推诿就是失败；不要再等待，现在就开始，不是明天，不是下星期，不是下学期，而今天，把握这一刻，让日子更有意义，让梦想早点实现。
个忠告：做一件挑战自我的事情。
青年教师总是畏首畏尾，选拔公开课，自己躲在一边；班会比赛，唯恐避之不及；领导把差班交给他，他更是把头摇不敢出头露面，不敢挺身而出，不敢迎难而上。
这些人，看起来是胆小怕事，实际是缺乏自信心，缺乏勇气。
这是影。
歌德说过：“你若失去了财产——你只失去了一点；你若失去了荣誉——你就丢掉了许多；你若失去了勇气——你！”易初涉长安，毛遂自荐。
名士顾况，随口玩笑：“长安物贵，居大不易！”可他读了白居易的诗作后，却赞道：“有？”于是大力举荐，白居易名声大振京城。
白居易不敢挑战自我，就不会有以后的发展。
要想感知教育的精彩，就必须珍惜教育途中的一个个风景；要想展示自，就必须勇于迎接一个个挑战。
机会在犹豫中溜掉，在畏缩中失之交臂。
让我们从做一件挑战自我的事情开始，走上专业发展的快车道。
个忠告：成功的人很少抱怨，抱怨的人很少成功。
的事情如愿者十之一二，不如愿者十之八九。
青年教师每每会遇到不如愿的事情，或者是没有达到意愿中的待遇，或为必得的职称，或者是没有获得自认为能拿在手中的荣誉，或者是被压上更重的担子……有的把这些视为一个机遇，为一个挑战，勇敢地乐观地走上前；有的却抱怨命运不公，领导不公，怨声载道。
其实，后一种表现是有百害而无一抱怨，必会滋生烦躁急躁暴躁，恶化自己的心态、情绪，以致影响工作和生活。
抱怨无济于事，与其一味抱怨，不如鱼生活在热带海洋中，全身长满了针尖似的毒刺。
在攻击其他鱼类时，它越是“愤怒”，越是满怀“仇恨”，身上的性就越大，对受攻击者的鱼类的伤害也就越大。
它本可以活到七八岁，实际上却活不过两岁。
原因是它的毒刺产生的命，因为它心中的“怒火”在烧毁别人的同时，也在烧毁自己。
宽阔的眼界和博大的心胸，往往就能少一点忧谗畏讥，多一点宠辱不惊。
记：成功的人很少抱怨，抱怨的人很少成功。
个忠告：不靠天不靠地，靠自己的本事最硬气。
来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。
要创造人类的幸福，全靠我们自己！”班主任在岗位上，会面临众多挑战，要成长，要发展，要战胜挑战，要克服困难，关键自己要长本事。
班主任要想在同事间，在领导心目中，有一定的位的拥戴，要想获得家长的信赖，全凭自己的工作业绩。
最强大的敌人不是别人，而是我们自己；人生最强大的朋友不是别人，也是我们自己。
一个人如果能够战胜自身的弱事，坚持做自己命运的主人，所有的困难就会迎刃而解。
本事没有终点，也没有最高点。
要锻造出最强大的自己。
齿于对领导极尽逢迎之能事，要不屑于走关系靠门路、投机取巧的行径，也不能依靠自我吹嘘推销自己。
人生没有能，让虚假的东西决定自己的人生是悲哀的可耻的。
过硬的丰富的本事，就会寸步难行。
靠自己的本事吃饭最硬气，靠本事走遍天下全不怕，靠本事就会顶天立地。
个忠告：淡定的班主任不寂寞。
寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处置乎？”拾得回答说：“忍他、让他他、敬他，不要理他，再过几年你且看他。
”如此的态度就是淡定。
佛法所说的四大皆空，就是告诉人们一个道理，会放下。
是淡定？淡定就是淡然，超脱。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
”这是对辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
”“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留心始现，事去而心随空。
”这是对生活的淡定。
“手把青秧插稻田，抬头便见水中天。
心地清净方为道，退步原来是的淡定。
淡定，才能让自己的内心安静下来，才能细细品味工作中的万千滋味。
在简单、朴素中体验心灵的丰盈、充实，并将种平和、自由的境界。
任，应该诗意地栖居。
守住你的淡定：有些欲望你可以抑制，有些争执你可以让步，有些人你可以疏远，有些东西你和表演你可以不屑……，你的内心会平静如水，波澜不惊，你的工作会放异彩，你就会与寂寞远离。
个忠告：能跳多高就跳多高，万万不要委屈自己。
运动员在赛场上跳出了好成绩，绝不会停止前进的脚步，他会瞄准新的目标坚持苦练；一旦达到预定的目标，他还会自己的极限冲刺。