高中音乐《时代变迁中的中国音乐——红旗颂》优质教案、教学设计

时代变迁的中国音乐——红旗颂

【教学目标】：

知识目标：

1、认识作曲家吕其明。

2、了解带再现的单三部曲式。

3、认识三连音节奏型。.

能力目标：

1、学会演唱《红旗颂》呈示部主题音乐。

2、跟随音乐划节拍。

情感目标：

1、理解《红旗颂》融入社会和鸣、成为时代旋律。

2、理解五星红旗凝聚的革命精神和浓浓的爱国情。

教学重、难点：

1、使学生能通过聆听、试唱、对比、实践等，对乐曲产生更深的理解。

2、让学生通过节奏、速度等要素来感受和体验音乐作品所表达的各种情感，理解五星红旗凝聚的革命精神和浓浓的爱国情。

教学方法：

引导学生在欣赏的同时积极思索，通过聆听、对比、分析、探究法、讨

论法等方法，逐步提高认识。

【教学过程】：

导入：重温开国大典、导入课题。

新课学习：

介绍作者吕其明。介绍创作背景。

总听：1、初步体验作品。2、通过分析红旗主题三次出现，认识作品的结构。

分听：（分听的过程中，要求学生跟随音乐的速度力度打节拍。）

引子——认识三连音。

呈示部——聆听优美的红旗主题旋律，感受速度力度。表达了革命胜利的喜悦，对红旗的热爱。

学唱：呈示部红旗主题（提示学生注意音准、时值）。

学做指挥：呈示部红旗主题旋律。

连接部——分析旋律走向。回忆峥嵘岁月。

展开部——感受速度力度和进行曲音乐风格。赞扬中国人民前进不止的英雄气概。

学做指挥：展开部红旗主题旋律。

再现部——红旗主题再现情绪更加热烈。表达对祖国无限热爱的深情。尾声——再次奏响号角主题。对未来充满信心和决心。

总结：红旗为主题三次出现表达的情感。

讨论：《红旗颂》为什么能成为红色经典？伴随时代旋律融入、时代和鸣。拓展活动：唱出赞美红旗的歌曲，用歌声表达五星红旗凝聚的爱国深情！

总结本堂课内容：

布置作业：感受时代旋律二胡曲《洪湖主题随想》。