抓住细节-写活人物
16个人物细节描写片段用在作文里,如见其人,如闻其声
16个人物细节描写片段用在作文里，如见其人，如闻其声！1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”2、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。
3、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
4、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
5、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
6、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。
头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
7、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。
可是现在，我们不敢说表姐了。
你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仔裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。
回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。
8、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。
她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。
有细节描写的写人作文
有细节描写的写⼈作⽂ 写⼈的作⽂我们经常遇到，那么，关于有细节描写的写⼈作⽂怎么写？下⾯店铺为⼤家搜索整理了有细节描写的写⼈作⽂，希望对⼤家有所帮助。
【篇⼀：我的⽗亲】 记得托尔斯泰说过：“爱不是能完全⽤语⾔表达的，只能⽤⽣活的全部来表现它。
”我的⽗亲就是这样，他⽤他的双⼿向我诠释了爱。
我记忆中的⽗亲整天摆着个严厉的脸孔，从出⽣到现在我⼏乎难得从他的脸上看到笑脸。
星期五，学校公⽰栏上多了⼀样东西，就是它竟引来⼤批⼤批的⼈，不⽤说⼤家也知道，能让学⽣有这么⼤反应的东西，当然是成绩单了。
当然我也在那个⼈群中，当我看到我的成绩时，我的⾝体好像悬浮在空中没有了重量。
说好要坚强，可泪⽔还是恣意地流满脸颊。
放学了我没有丝毫的快乐，独⾃⼀个⾛在路上，我感到犹豫不决，停留在路上，好像迷失了⽅向。
我回到家⾥，爸爸正在挑⾕，矮⼩的个⼦在⽥中穿来穿去，满脸汗珠，爸爸的腰本是有病的，为了我他不顾⾃⼰，⽽我却……我的泪⼜⼀次流了下来。
爸爸看见我回来了，连忙放下⼿中的活给我做饭。
爸爸⼀回来就问把你的成绩单拿来看看，我吓的差点倒下，我慢慢地将成绩单拿了出来。
交到了爸爸⼿⾥，我看着爸爸的脸，突然爸爸的脸⾊变得凶狠起来，将成绩单⼀扔说：“你怎么这么笨呀，跟你⼀起长⼤的同学都在你前⾯。
”听了这话，我的⼼⼀下⼦冷却，⼀种叛逆的感觉油然⽽⽣：“我这么笨，还不是你⽣的。
”爸爸听了这话，没再说什么，只是默默地离开了，从⽗亲的眼神中我看得出来，我的话深深地伤害了⽗亲，但我没丝毫的悔意。
⼜⼀个周末，天下着⼤⾬。
我站在校门⼝，不知怎么办，望着别⼈⼀个⼀个被他们的⽗亲接⾛，我好后悔伤害了⽗亲。
⼈渐渐的少了，我独⾃⼀⼈站在那⾥，⾬⼀滴滴的滴在地上。
不久远⽅来了⼀辆车，那不会是⽗亲吧，我期待着，不过我失望了。
我独⾃⼀个蹲在那⾥，⼼中已没有了希望，不知过了多久，“孩⼦，上车吧！”熟悉的声⾳传⼊我的⽿朵。
我欣喜地跳了起来，可是我⼜埋怨他来的太迟了。
抓住细节写活人物
渝开学校
李邻黎
一、猜一猜
他是谁？
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大 街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他 慢慢地在大街上走着，不时地左 右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，不时地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，不时地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包.正当他的手伸进一 位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛 声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。
三、议一议
通过以上三段文字的比较，请大 家讨论一下，如何巧妙运用细节描写 刻画人物?用细节妙
❖ 1、细节描写，特别是属于人物独有的细微 末节，传神的刻画出人物形象，给人以逼 真形象之感。
❖ 2、可以成功传达出人物的内心世界，让人 物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。
修改稿：《音乐之声》
父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色 慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房 间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中 排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下 楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外 一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过 书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡 视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地 纠正着孩子的动作……
修改稿：《孔乙己》 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时
常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿 的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多 年没有补，也没有洗。
例三 原稿：《音乐之声》
父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从 房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前， 父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
刻画一个人物运用细节描写作文200字
刻画一个人物运用细节描写作文200字1、在半明亮的屋子里，一个小女孩正搬来一张小凳子，瞧，她竟踩在上面烧菜。
“嘣”的一声，油飞溅了出来，滴在了她白白嫩嫩的皮肤之上，灼烧着她的肌肤。
她似乎被吓到了，一是慌了神，摇摇晃晃地摔了下来大概是真摔疼了吧！她皱起了眉头，扁着嘴，眼泪在眼眶中打转，似乎随时都会像那断线的珍珠，落下来。
但她却似的忽然想起了什么，张开小手在眼边涂了几下，擦去眼泪。
那小身躯再次东站出来，她摸了摸身上的土，再次踏在了板凳上。
摔倒了，她会自己爬起来，哪怕摔得满身伤痕，但她仍站起来一次又一次。
2、陈老师教起学来那是一丝不苟，严肃认真。
但课余时间跟同学们交流出来却那么平易近人，热情平易近人。
陈老师一点也不吝惜笑容，跟她碰触的时候，她总会给我们一种春风拂面的感觉。
她喜欢笑，听到那个同学说了一个笑话，她必定笑得前仰后舍；听到我们提出天真幼稚的问题，她必定忍俊不禁地笑弯了腰；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑；看到我们有点滴进步，她也必定会流露出欣慰的笑……她的笑声如同金灿灿的阳光，一直投射到我们的心灵深处。
3、六爷爷并没有发表长篇大论，便把诗词各自的特征，同源异流的历史及其错综变化的关系，讲得一清二楚，生动有趣，使人豁然开朗；其文学知识也让我获益良多，更是欣然感悟。
这种深入浅出的本领，源于他对诗词的深透和研究，更是他自身好学崇尚勤奋和辛勤的课堂教学。
在人生的岁月里，以他的不畏疲倦、不怨病魔、又加之那种勇敢的意志。
我相信，六爷爷的身体，一定能够早日弟弟有个最大的特点——嘴特馋。
今年夏天，天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。
这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的不好机会。
指着他右手喝着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都入了他的肚子，可以他的舌头还不了地吃著嘴唇，似的就是在难以忘怀那雪糕的滋味。
他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。
这次可被正在做饭的姥姥制止了176165下一条回答评论发布还没有人评论，快来抢沙发~细节描写的段落150字左右是作业小时侯，家里的屋顶上，有一个小阳台，我和哥哥就在阳台上放风筝。
抓住具体细节来凸显人物精神类作文
抓住具体细节来凸显人物精神类作文
初阳下的老书法家。
哎呀，看那边，初阳都出来了，公园里的长椅上坐了个老爷子。
他拿着毛笔在那白纸上写得可带劲了，一笔一划，都跟跳舞似的。
这老爷子可真有雅兴，大清早的就开始练字，佩服佩服！
午后琴声。
午后阳光正好，琴房里传来一阵阵琴声。
哎，那小女孩弹得真
好听，像山涧里的清泉，又像是春天里的风。
每次路过都忍不住停
下来听会儿，真是太享受了！
雨中交警。
这雨下得可真大，街上的交警还在那指挥交通呢。
雨水都把他
衣服打湿了，他也不在乎。
说实话，这些交警真不容易，风里来雨
里去，都是为了大家的安全。
夜猫子程序员。
晚上了，看那小伙子还在电脑前敲键盘呢。
程序员可真是个辛苦活，天天对着电脑，眼睛都要瞎了。
不过看他们那么认真，就知道是在做自己喜欢的事情，也值了！
海边渔夫。
夕阳西下，海边那渔夫还在那儿坐着呢。
看他眼神，就知道他多喜欢这片海。
渔夫这工作也不容易，但每次看到他们，都觉得他们特别满足，特别有生活气息。
第三单元写作《抓住细节》-让人物鲜活起来-教案
4.拓展学生的阅读面，让他们多接触优秀作品，从中学习细节描写的技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握细节描写的概念及其在人物写作中的作用；
（2）学会观察生活，捕捉并运用细节描写来表达人物特点；
（3）通过写作实践，将细节描写融入人物描绘，提高写作的生动性和表现力。
举例解释：
-重点（1）：通过讲解细节描写的定义，让学生理解细节描写在人物写作中的重要性，如描绘人物性格、展现情感等；
二、核心素养目标
本章节旨在培养学生的语文核心素养，特别是写作能力方面。具体目标如下：1.提升学生对细节的观察与捕捉能力，使其能够关注生活中的点滴，增强对事物的感知力；2.培养学生运用细节描写表达人物特点的能力，提高写作的生动性和表现力；3.增强学生的创造性思维，激发其从不同角度描绘人物，丰富写作内容。通过本章节的学习，使学生能够结合新教材要求，将所学知识内化为自己的写作技能，为今后的学习和生活打下坚实基础。
其次，学生在运用细节描写时，容易出现生硬和堆砌的情况。在写作实践中，部分学生的作品虽然细节丰富，但缺乏自然流畅的表达。针对这个问题，我打算在后续的教学中，加强示范和指导，让学生了解如何将细节描写与人物描绘有机结合，使人物形象更加生动。
此外，课堂讨论环节中，学生们表现出较强的合作意识和思考能力。他们在小组讨论中积极发表自己的观点，也能倾听他人的意见。这让我深感欣慰，也说明我们在教学中要继续重视培养学生的合作能力和创新思维。
五、教学反思
在今天的教们对细节描写的理解有了明显提高，但在实际运用过程中仍存在一些问题。
首先，学生在观察生活、捕捉细节方面表现得不够积极主动。在课堂上，当我提出让学生分享他们观察到的细节时，部分学生显得有些拘谨，不能迅速找到合适的例子。这说明我们在今后的教学中，需要更加注重培养学生的观察能力，让他们学会从日常生活中发现有趣的细节。
捕捉细节写活人物
粗文细改片段二
我的语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲 着，他的眼睛就会向上看，令人忍俊不禁。那是什 么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书 屋》里见过，启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉 和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈 尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾 在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是 对科学王国的探索和追求。
4、生动具体是描写的要领。
请以“班级 一族”为 题，写一篇文章，注意运用细 节刻画人物形象。
温馨提示：将班上具有共同 特点或爱好的同学归为“一族”， 如“电脑一族”、“追星一族”、 “篮球一族”、“神侃一族”， 等等。
第一课时结束
捕捉细节，写活人物
第二课时
如果把一个细节比做一枚树叶，你只看 到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树 叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还不够，要 看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的。 一旦你学会写出细节中的细节，笔下的 文字，会一下子变得透彻清晰生动起来， 有了深度和新意。
外貌——突出特征 语言——显示个性 动作——准确传神 心理——细致入微
展示细节
抛砖引玉
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁 光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢 所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠 绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛 隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚 丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧 着乎连那两个张开 的小脚趾都在尽情展示着欢乐！
心理细节
黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又 叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他 是个知己，果然是个知己；所惊者：他在人 前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避 嫌疑；所叹者：你既为我的知己，自然我亦 可为你的知己，又何必有“金玉”之论呢？ 所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无 人为我主张。
写作技巧《抓住细节 写活人物》教案
教案-陈志奎-《抓住细节写活人物》-2017春季第三周教学目标1理解什么是细节描写及它在作文中的作用。
2激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。
教学重点1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用2、感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写教学难点：学会运用细节描写刻画鲜活的人物教学过程（一）课题引入米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。
米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。
这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
例：她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）（1）她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）（2）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）（3）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）（4）其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。
这也告诉我们什么是细节描写？2感受细节描写什么是细节描写？明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
抓住细节写人物作文600字
抓住细节写人物作文600字英文回答：I remember the first time I met Mr. Li, my high school math teacher. He was a tall, thin man with wire-rimmed glasses and a warm smile. He always wore a tweed jacket and had a habit of tapping his fingers on the desk when he was thinking. What struck me most about him was his attention to detail. He would spend hours going over our homework, circling every mistake and writing detailed explanations of how to correct them. He was a stickler for accuracy and would often say, "The devil is in the details, so make sure you get them right."中文回答：我记得我第一次遇到李老师，那是我高中的数学老师。
他是一个高个子，瘦瘦的，戴着金属边眼镜，总是面带微笑。
他总是穿着一件粗花呢外套，而且有个习惯，就是在思考的时候喜欢在桌子上敲手指。
最让我印象深刻的是他对细节的关注。
他会花几个小时检查我们的作业，圈出每一个错误，并写下详细的解释如何改正。
他非常注重准确性，经常说，“魔鬼就藏在细节里，所以一定要把它们搞对。
”。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在这个世界上，每个人都有自己独特的人物细节。
这些细节可能是外表上的特征，也可能是内心深处的品质。
无论是外表还是内心，都是构成一个人物形象的重要因素。
下面我将通过细致入微的描写，来展现一个人物的细节，让读者更加深入地了解这个人物。
首先，让我们来看看这个人物的外表。
他是一个身材高大，面容英俊的男子。
他的双眼深邃而明亮，仿佛能洞察人心。
他的鼻子挺直，嘴唇线条分明，给人一种坚毅的感觉。
他的头发浓密而有光泽，看起来非常健康。
他的肌肤白皙，毫无瑕疵，给人一种清新的感觉。
总的来说，他的外表给人一种阳光、自信的印象。
除了外表，这个人物的内心也非常丰富多彩。
他是一个勇敢、坚毅的人。
无论遇到什么困难，他都能坦然面对，从不退缩。
他有着一颗善良的心，总是乐于助人，乐善好施。
他的聪慧和智慧更是令人钦佩，无论是学业上的问题还是生活中的困难，他总能够迅速找到解决的办法。
此外，他还有一颗热爱生活的心，对待生活充满热情和活力。
无论是在工作中还是在生活中，他总是能够保持乐观的态度，让周围的人都感染到他的快乐和幸福。
在人物细节的描写中，细节是非常重要的。
通过对外表和内心的描写，可以让读者更加深入地了解一个人物。
只有将人物的外表和内心都描写得淋漓尽致，才能够使人物形象更加栩栩如生，让读者产生共鸣。
因此，我们在写作中要注重对人物细节的描写，让人物形象更加饱满和立体。
总之，人物细节的描写是写作中非常重要的一部分。
通过对外表和内心的描写，可以让人物形象更加生动和立体。
只有将人物的细节描写得淋漓尽致，才能够让读者对人物产生共鸣，从而更加深入地了解这个人物。
希望大家在写作中能够注重对人物细节的描写，让作品更加生动和有趣。
写人写事细节描写摘抄
写人写事细节描写摘抄写人写事细节描写摘抄细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，看看下面的写人写事细节描写摘抄吧！写人写事细节描写摘抄11、姑姑将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
写人写事细节描写摘抄21、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
2、也不太记得那是一个怎样漆黑的夜晚，天空突然下起了大雨。
下晚自习后，雨竟然毫没有停的意思。
我满怀希望焦急地等待着母亲，时间一分一秒地过去了，正当我绝望时，眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟然是父亲！我的心不禁为之一动。
人物细节描写摘抄大全
人物细节描写摘抄人物细节描写摘抄大全细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
以下是小编整理的人物细节描写摘抄大全，希望对你有帮助！NO.1 我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。
NO.2 我的爸爸的脸，是方圆的，头发稀稀拉拉的，眼睛很小，小的像一颗瓜子，是超小的那种，鼻子很塌，嘴巴吃饭的时候很响，眼睛上还戴着一副眼睛他的身材很矮，我都准备超过他了。
NO.3 是个三十来岁的年轻人。
他喜欢穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
NO.4 我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀，但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。
NO.5 爸爸长着不高不矮不胖不瘦的身材，一双大眼睛，另外；还有两只大耳朵。
NO.6 看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的，那疲惫的神情，是为我留下的，还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的，泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，站了很久很久。
NO.7 爸爸个儿中等，瘦瘦的，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又亮的眼睛，高高的鼻梁下是一只能言善辩的嘴，看起来十分精神。
NO.8 爸爸是个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。
好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
NO.9 我的爸爸身材高大，声音洪亮，五官中最有特点的就是他那双炯炯有神的眼睛。
生气的时候，他就像只大老虎，瞪起的大眼睛，那双眼睛里充满了愤怒，恨不得把我吃了！高兴的时候，他又像一只小绵羊，眼睛里充满了慈爱，可以任我摆布。
NO.10 屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。
细节描写的作文(精彩10篇)
细节描写的作文（精彩10篇）人物细节描写优美段落篇一1.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
2.我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一.二.三……”我都数得出几条了。
我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。
当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。
我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。
她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。
这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
3.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自身的脚更舒适些，满意地出门了。
4.爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。
素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。
经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。
还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。
5.何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
6.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
7.姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
她的名字就叫小胖。
她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
人物动作细节描写段落
人物动作细节描写段落人物动作细节描写段落11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
2、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
3、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
4、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。
保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。
一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。
5、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊!突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
关于人物的细节描写片段
好的，以下是关于人物的细节描写片段：
他静静地坐在窗边，阳光透过窗户洒在他的脸上，映照出他轮廓分明的脸庞。
他的眼睛闪烁着深邃的光芒，像是隐藏着无尽的智慧和思考。
他的嘴唇微微上扬，透露出一抹淡淡的微笑，仿佛在享受着内心的宁静。
他穿着一身整洁而简单的衣服，白色的衬衫扣子被扣得整整齐齐，展现出他的严谨和细致。
他的手指修长而灵活，不时轻轻地抚摸着手中的书籍，似乎在与知识交流。
他的头发乌黑而亮丽，轻轻地垂落在他的额头上，随着微风轻轻飘动。
他的眉宇间透露出一种坚定和自信，仿佛对自己的未来充满了希望和决心。
每一个细节都勾勒出他独特的个性和魅力。
他是一个专注而深思熟虑的人，内心充满了对知识的渴求和对生活的热爱。
优秀人物细节描写摘抄
优秀人物细节描写摘抄
1. 他专注的眼神仿佛能穿透一切，就像老鹰锁定猎物那般犀利。
比如在解那道难题时，他的眼睛眨都不眨一下，死死盯着题目，那股认真劲儿，真让人佩服！
2. 她笑起来的时候，脸上的酒窝像盛了蜜一样甜。
你看她和小朋友玩耍时，那灿烂的笑容，能把人的心都融化了呀！
3. 他走路带风，好似一阵旋风刮过。
每次看到他急匆匆去工作的样子，那步伐，真的是快得很呢！
4. 她的声音温柔极了，像潺潺的流水声。
当她轻声安慰别人时，那声音简直能让人平静下来，神奇吧！
5. 他的手指修长灵活，如同在钢琴键上跳舞的精灵。
看他打字的样子，那手指飞快地舞动，是不是超厉害！
6. 她思考问题时微微皱起的眉头，就像打了个结一样。
就像那次讨论方案时，那认真思索的模样，真的很迷人啊！
7. 他生气的时候，脸涨得通红，像个熟透的番茄。
那次和人争论时，那模样，哎呀，可吓人了！
8. 她的头发柔顺光滑，好似黑色的绸缎。
当她轻轻一甩头，那头发飘动的样子，多美呀！
9. 他的步伐稳重有力，仿佛每一步都能踏碎大地。
像他在重要场合出现时，那气势，真的很震撼！
10. 她的眼睛里闪烁着光芒，像夜空中最亮的星。
当她谈起自己的梦想时，那眼神，谁能不被感染呢！
我觉得这些优秀人物的细节描写真的很生动，能让我们一下子就感受到他们的特点和魅力，不是吗？。
抓住细节描写活现人物形象
观察屏幕上同学们的外貌细节，运用 必要的修辞手法，进行合理的想象，把同 学的笑脸定格在自己的脑海中。
以《照片里的故事》为题构思，剪辑 故事，丰富细节，写成作文，相信你是最 棒的！
愿大家用一双Biblioteka 于发现的眼睛，发现生 活的细节，写出优秀的佳作。
只有那些细小之处表现事物特 征或作者情感态度，能够给予读者 深刻印象的描写才称之为细节描写。
一张古铜色的脸记录着烈日的 曝晒和风雨的吹打，条条车辙似的 皱纹刻印着艰辛的劳作和岁月的沧 桑，柴耙似的双手到底种出多少金 灿灿的粮食，半碗浑浊的茶水映照 出他干裂的嘴唇，仅剩一颗牙齿的 嘴巴，这一辈子究竟吃了些什么？ 是多少蜜糖,还是多少黄莲？凹陷的 眼睛里没有怨恨，没有悲伤；只有 憨厚，只有慈祥，只有深深的企盼 和对美好生活的憧憬。我似乎能听 到他沉重的喘息，看到他暴跳的青 筋、奔流的血液，嗅出他特有的烟 叶味和汗腥味，感到他的皮肤的抖 动。父亲，这就是我们的父亲！
他的面孔是黄里带白，瘦得教 人担心，好像大病新愈的人，但是 精神很好，没有一点儿颓唐的样子。 头发约莫一寸长，原是瓦片头，显 然好久没剪了，却一根一根精神抖 擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓 墨写的隶体“一”字。
他的面孔是黄里带白， 瘦得教人担心，好像大 病新愈的人，但是精神 很好，没有一点儿颓唐 的样子。头发约莫一寸 长，原是瓦片头，显然 好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好像浓墨 写的隶体'一'字。
人物细节描写句子摘抄
人物细节描写句子摘抄人物细节描写句子摘抄细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，下面是小编收集整理的人物细节描写句子摘抄，希望对你有所帮助！人物细节描写句子摘抄11、李云是一个机灵、陶气的孩子。
她胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在她那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
4、我给爸爸画个像。
爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。
她在学校教地理，这副眼镜帮着她看见了中国，看到了全世界。
她也教历史，这副眼镜又帮着她看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。
5、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！6、她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。
7、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。
8、她的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。
9、她黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。
10、我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。
乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
11、曾经有一个同桌，是个男孩，有点虎头虎脑。
抓住细节描写突出人物形象的作文
抓住细节描写突出人物形象的作文全文共10篇示例，供读者参考抓住细节描写突出人物形象的作文篇1我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
!而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容!她的学习成绩不是很好，但还算上进吧!偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢!?他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯!这就是我的同桌!你们自己猜她是谁吧!抓住细节描写突出人物形象的作文篇2“豆角嘞！豆角！七块钱一斤！”高声大喇叭充满整个集市，各种卖菜声、讨价还价声掺杂在其中，这应该就是中国的一种热闹吧！身材娇小、三十多岁的妈妈的讲价经验很让我开眼。
穿着小白鞋的妈妈，脚狠狠跺地，卯足劲，用着高原女子才拥有的高音，冲着卖菜小哥嚷道：“七块钱一斤？！这么贵？超市才五块一斤，六块两斤还差不多……”一旁的大娘也附和着，两手叉腰，一副不同意就要吃人的样子，旁边买菜的人都微微向一边闪过，小孩都吓得节节后退。
卖菜小哥连忙同意，两人拿了袋子开始捡捡挑挑，装了足足一大袋，才满意地拿去称。
抓住细节描写突出人物形象的作文篇3集市上的人熙熙攘攘，摩肩接踵，一位衣着艳丽的老太太被挤到一个小小的苹果摊儿前，她瞪着拥挤的人，不耐烦地叫嚷：“挤什么挤啊？年纪大了挤坏得赔钱的！”稍一低头，看见苹果又大又红，便用尖利的嗓音问道：“这苹果多少钱一斤？”“五块。
抓住人物的特点写一个人细节描写作文
抓住人物的特点写一个人细节描写作文全文共9篇示例，供读者参考抓住人物的特点写一个人细节描写作文篇1我的妈妈是一个爱唠叨的女人。
一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。
瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。
每当我上学时，她也会唠叨上几句。
每当我……，她还是会唠叨上几句。
有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。
看完了要做眼保健操哦!对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视!”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。
那次，妈妈带我去学游泳。
我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“你烦不烦啊，在岸上乱喊，我知道怎么游的，你又不是教练。
”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
抓住人物的特点写一个人细节描写作文篇2标题:我妈妈的样子大家都有妈妈对吗?妈妈们都很爱我们,也很关心我们。
今天我就来介绍一下我妈妈的样子。
我妈妈个子不高不矮,大概有一米六几吧。
她的皮肤很白皙,就像喝了蜂蜜牛奶一样光滑细腻。
她那双大大的眼睛就像两颗会发光的黑珍珠,很有神韵。
她的鼻子又直又尖,简直可以戳破气球!妈妈最喜欢梳一个马尾辫,她的头发乌黑发亮,像缎子一样柔顺。
有时候她也会把头发盘起来,露出秀美的后颈曲线,好看极了。
妈妈的嘴唇很红,像朵朵红樱桃,笑起来的时候能看到她洁白的牙齿。
妈妈的手很细长漂亮,指甲常常修剪得干干净净。
她的手指可灵活了,不论做什么都行云流水。
妈妈最喜欢穿一件淡蓝色的连衣裙,这件裙子很衬她的肤色,她穿上就像一朵盛开的矢车菊。
妈妈的脚步特别轻盈,走路的时候几乎不出声,就像一只漂亮的天鹅在飞翔。
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抓住细节写活人物
教学目标
【知识目标】
1激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力
2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用
【能力目标】
1掌握细节描写的写作方法
2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平
【情感态度与价值观】
让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。
二教学重点
1 调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用
2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写
教学难点
学会运用细节描写刻画鲜活的人物
教学方法
感受法讨论法练习法
三教学过程
（一）课题引入
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。
米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。
这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）
**她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）
***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）
****他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）
其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫
自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心里）
通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。
这也告诉我们什么是细节描写？
2感受细节描写
什么是细节描写？
学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳
明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
使读者如见其人，如睹其物，如临其境。
成功的细节描写有什么作用？
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
3 比较品读，感悟方法
既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上
缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
———摘自朱自清《背影》
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。
我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
咱们比较一下，这两段表达同样的场景，效果有没有不同呢？
这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。
买橘子其实是一件平常的事，在朱自清笔下却是那么的感人。
从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢？
方法一：精用动词。
（过渡）动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。
一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。
我们再来看一个片段：
C、父亲弯着身子，走到一个小店。
进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。
”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20
块钱。
D.、父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。
进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。
”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。
——摘自《山路弯弯》同样的场景，为什么会有所不同呢？
这是《山路弯弯》中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前是的。
这种表现细节描写的方法是：
方法二：巧用修饰语（板书）
（过渡）巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。
好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。
我们再看一个片段（出示PPT）
④母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。
先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，
一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。
——摘自冯瑞祥《母亲的白发》这个片段，是对什么方面进行细致的描写？谁来分析一下？
方法三：妙用修辞（板书）
巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。
⑤总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。
今天老师只是抛砖引玉教会大家其中的三点，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索，相信同学们一定可以超越自我。
4、描绘细节，表现亲情
说了这么多，早就有很多同学跃跃欲试了，它山之石，可以攻玉。
下面
①学生写作：
请以“难忘那一幕”为题写一个片段，抒写你与亲人相处时,最难忘的情景。
（注意运用细节描写。
）
②修改习作。
细致地对同桌习作进行修改。
③学生回答，师生交流。
④（总结）：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻，能抓住人物的具体特征，把人物最感人的特征表现出来，从而感动读者。
4、结语：
同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华附：板书设计：细节描写
精用动词
巧用修饰语
妙用修辞。