人教版一年级数学下册补充习题word版本
2020-2021学年新人教版一年级数学下册：补充习题2 (1)
2020-2021学年
补充习题
第5单元认识人民币——认识人民币
买一把1元的尺子，可以怎样付钱？
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答案提示：
可以直接付纸币1元或者硬币1元。
也可以根据1元＝10角，付：
(end)
附送
名师心得
1. 因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2. 学高为师，身正为范不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。
因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能。
2020-2021学年新人教版一年级数学下册：补充习题1 (4)
3.爱岗敬业，教书育人为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到他们的学生。所以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。所以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。
2020-2021学年
补充习题
第2单元20以内的退位减法——十几减9
数一数，算一算。
答案提示：
解题思路：
13－9＝4（个）
17－9＝8（个）
(end)
附送门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
【人教版】一年级数学下册全册单元补充练习(含答案)
第1单元认识图形（二）选一选,拼一拼。
解题思路：利用手中的七巧板看看谁拼得又快又好。
第1单元认识图形（二）拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“√”。
（1）（）（）（）（）（2）（）（）（）（）答案提示：（1）（）（）（√）（）（2）（√）（）（）（）第1单元认识图形（二）游戏：猜一猜云朵后面是哪种图形？请把它圈出来。
答案提示：解题思路：通过观察图形露出的一部分特征,猜测云朵后面到底是哪种图形。
第2单元20以内的退位减法——十几减9数一数,算一算。
答案提示：解题思路：13－9＝4（个）17－9＝8（个）第2单元20以内的退位减法——十几减93号收款台现在有18人排队结账,队伍中聪聪妈妈前面有8人,她后面有多少人？答案提示：18－8－1＝9（人）或8＋1＝9（人）,18－9＝9（人）补充习题第2单元20以内的退位减法——十几减8、7、6看谁写得多。
（用0～9这九个数填一填。
）6答案提示：10－4＝611－5＝612－6＝6……解题思路：想十几减6等于几就行,把十几中的“几”写在被减数的方框里,等于几的“几”写在减数的方框里。
补充习题第2单元20以内的退位减法——十几减5、4、3、2填一填,想一想,像这样得数是9的减法算式都有哪些？（用0～9这九个数填一填。
）－＝910－1＝911－2＝912－3＝913－4＝914－5＝915－6＝916－7＝917－8＝918－9＝9补充习题第2单元20以内的退位减法——解决问题红红买了15本课外书和13个笔记本,其中有7本故事书,其他类的书有几本？15－7＝15－7＝8（本）补充习题第2单元20以内的退位减法——解决问题雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？答案提示：15－8＝7（道）补充习题第2单元20以内的退位减法——解决问题两队进行拔河比赛,一队有12人,二队有9人,要使比赛公平,需要一队去掉多少人？答案提示：12－9＝3（人）补充习题第2单元20以内的退位减法——整理和复习把得数相同的算式涂上相同的颜色。
2020-2021学年新人教版一年级数学下册：补充习题(3)
2020-2021学年
补充习题
第1单元认识图形（二）
选一选，拼一拼。
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解题思路：
利用手中的七巧板看看谁拼得又快又好。
(end)
附送
名师心得
1. 因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2. 学高为师，身正为范不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的。
2020-2021学年新人教版一年级数学下册：补充习题3 (3)
2020-2021学年
补充习题
第2单元20以内的退位减法——十几减8、7、6
看谁写得多。（一个 内只能填一个数。）
1－＝6
答案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示：
10－4＝6
11－5＝6
12－6＝6
……
解题思路：
想十几减6等于几就行，把十几中的“几”写在被减数的方框里，等于几的“几”写在减数的方框里。
(end)
附送
名师心得
1.因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2.学高为师，身正为范不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。
2020-2021学年新人教版一年级数学下册：补充习题4 (3)
3.爱岗敬业，教书育人为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到他们的学生。所以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。所以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。
2020-2021学年
补充习题
第2单元20以内的退位减法——十几减5、4、3、2
填一填，想一想，像这样得数是9的减法算式都有哪些？（一个内只能填一个数。）
1－＝9
答案提示：
10－1＝9
11－2＝9
12－3＝9
13－4＝9
14－5＝9
15－6＝99＝9
(end)
附送
名师心得
1.因材施教，注重创新所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。