光合作用计算题
光合作用计算专题
光合作用计算专题例题训练：例题1.下图是在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳性植物和阴性植物叶受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。
请据图回答：（小数保留一位）（1）曲线B所表示的是_阴生__植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物__强___。
（3）a、b点分别表示光合作用和呼吸作用相等_____________。
（4）在光照为X时阴性植物叶面积为100cm2每小时合成的有机物为__4.1_mg。
（5）若在一昼夜中，叶面积为25cm2的阳性植物在白天光强度为Y时光照14h，其余时间为黑暗，该阳性植物一天的有机物积累为____87.3____㎎。
例题2.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中。
如果不给以光照，则CO2的含量每小时增加20㎎；如果给予充足的光照，则容器内CO2的含量每小时减少46㎎。
根据测定，在上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖45㎎。
请计算（小数保留一位）（1）在光照条件下，每小时通过光合作用吸收了_66___㎎的CO2，通过呼吸作用产生了___20__㎎的CO2，说明光对该植物呼吸作用强度__无影响____。
（2）在有光条件下，该植物每小时产生的有机物有___________㎎能转化为淀粉。
（3）在一昼夜中，将该装置先在充足光照条件下放置20h，再在黑暗条件下放置4h，该植物体内葡萄糖积累了__572.7__㎎。
例题3. 将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为10h，测定的条件和结果如下表,(数据均在标准状况下测得，单位：mL) 对上述结果仔细分析后回答下列问题：(1)在25℃条件下，若这株植物在充分光照下1h积累的有机物都是葡萄糖，则1h积累的葡萄糖是___0.6_____g。
(2)在25℃条件下，这株植物在充分光照下1h总共制造葡萄糖___0.9______g。
(3)如果一天有10h充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖__0.9_____g。
光合作用与呼吸作用计算题的例与练
ห้องสมุดไป่ตู้
（4）加入少量的 NaHCO3溶液后，氧气 产生量呈直线上升，这 是因为
（5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟释放 摩尔的氧气
8
某科学家做了如下实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线 粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸 收量（A图）和呼吸作用中的释放量（B图）。请根据下图 回答：
9
（1）当光照强度为8klx（千勒克斯）、温度分别为15℃ 和30℃的条件下，离体叶绿体的光合作用强度分别是 、 µg· h-1· (10g)-1。 10 通过上述计算你得出的结论是：
（2）假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在 30℃条件下的叶肉细胞既不吸收，也不释放CO2，此时 的光照强度就为 。这种情况下呼吸作用 11 释放的CO 正好 。
假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在温度为 30℃，光照强度为8klx的情况下照光10h，再转入暗处， 温度也为30℃，这10g 叶肉细胞24h能积累葡萄糖 µg。 若其他条件相同，黑暗条件下的温度为15℃，则能积累的 12 葡萄糖是 µg。比较上述计算结果，说明
下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收CO2 和释放CO2的变化图解。请据图回答：
2
3.(10分)(2010· 济宁质检)某转基因作物有很强的光合作 用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因 作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。 请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分 析回答有关问题：
3
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是： ①甲、乙两装置的D中都放入 ，装置乙作对照。 ②将装置甲、乙的玻璃钟罩 处理，放在温度 等相同的环境中。 ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方 向和刻度。 4
光合作用和呼吸作用的综合计算专题
组别
温度/℃ 暗处理后质量变化/mg
一
27 －2
二
28 －3
三
29 －4
温度 呼吸速率 净光合速率 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
2
5 7
3
6 9
4
7 11
1
3 4
真光合速率 本题答案：B
对策总结： 此类问题的关键是先把抽象文字信息转换成形象 图形信息，从而提取出光照处理和黑暗处理的先后顺 序和相应时间长度，同时还要牢记光照下既进行光合 作用又进行呼吸作用，黑暗中只进行呼吸作用。
4．计算时，不能正确运用对照组数据。此类错误多因平 时总结认识不到位，错误率高达50%以上。
[典例分析]
一、从坐标曲线、生理过程图中提取信息 真光合作用
A
净光合作用 D
E
B 图1 图2
真光合 速率，字母A 分析：（1）图1曲线表示________ 最大光合速率 光饱和点 表示____________ ，字母B表示_____________ 。 净光合 速率，字母A （2）图2曲线表示________ 呼吸速率 光补偿点 表示____________ ，字母B表示_____________ ， 最大光合速率对应的最小光照强度即光饱和点 字母E表示_______________________________ 。
课堂小结
★知识基础：
（一）呼吸作用和光合作用的反应式 （二）比较“真光合作用”、“净光合作用”和“呼吸作 用” 针对题目中的易错点，总结出相应对策： 学会从题目中提取信息和转换信息。
光合作用的计算
3.将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下，金鱼藻光合速率 (用每小时O2释放量表示）与光照强度关系如图所示。呼吸速率 (用每小时O2消耗量表示）与温度关系如下表。请据图表回答：
温度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
mg· h-1 0.30
0.35
0.50
0.70
1.10
20℃条件下，用15 klx的光强连续照射 11.3 h，合成的葡萄 糖约为_____mg，其 中约有______ mg用 于呼吸。
反映光合速率的三个指标之间的换算关系:
6CO2
6 O2
1 C6H12O6
净对净
总对总
例题2. 将绿色植物置于密闭玻璃罩中，如不给光照，玻璃罩 内CO2含量每小时增加40 mg；如充足光照，CO2含量每小 时减少90 mg。据测定上述光照条件下，光合作用产生葡萄糖 总量为100 mg/h.试问： ①该植物在光照条件下每小时光合作用共需CO2 mg。 ②该植物在光照条件下通过呼吸作用每小时产生CO2 mg, 在光照条件下呼吸作用放出的二氧化碳比在无光条件下呼吸 作用放出的二氧化碳 mg。 ③光照下该植物每小时净积累葡萄糖 mg。 净产生氧气 mg。
将绿色植物置于密闭玻璃罩内，在充足光照条件下， 用仪器测得罩内CO2含量3小时减少了45mg。
问:这减少的45mg CO2是不是总光合量? 光下,植物进行光合作用,同时还在进行呼吸作用 所以,实际测出的CO2的减少量应是 光合作用吸收的CO2与呼吸作用放出的CO2的差值,
即: 净光合量
总光合量: 净光合量:
总结：1、分析清楚研究的主体： 是植物体、还是细胞器、还是密闭小室。 2、准确理解数据反应的对象：——通过分析关键词
总(实际) 光合量 CO2
光合作用练习题
光合作用练习题1. 简答题a) 什么是光合作用？b) 光合作用发生在植物的哪个部位？c) 光合作用的主要产物是什么？d) 光合作用的化学方程式是什么？2. 选择题a) 光合作用是植物通过什么样的过程将阳光能转化为化学能？1. 微生物代谢2. 发酵过程3. 光合磷酸化4. 有氧呼吸b) 光合作用中，光能主要被吸收的颜色是？1. 蓝光和红光2. 绿光和黄光3. 红光和黄光4. 蓝光和绿光c) 光合作用中，光能主要被吸收的物质是？1. 叶绿素2. 葡萄糖3. 水分子4. 氧气d) 光合作用的两个阶段分别是？1. 光依赖阶段和光独立阶段2. 光吸收阶段和固定CO2阶段3. 光合电子传递和光反应4. 光子被吸收和能量释放3. 填空题a) 光合作用发生在植物的___________________中。
b) 光合作用的化学方程式是____________________。
c) 光合作用的主要产物有_____________________。
d) 光合作用需要的原料有_____________________和_____________________。
4. 计算题一个植物在光照强度为1000lx、光合作用效率为5%的条件下，每小时将光能转化为多少化学能？5. 解答题请描述光合作用中光依赖阶段和光独立阶段的主要过程及其在光合作用中的作用。
6. 判断题a) 光合作用只发生在绿色植物身上。
b) 光合作用是一个需氧的过程。
c) 光合作用是唯一能够将光能转化为化学能的生物过程。
d) 光合作用只能在白天进行。
这些题目覆盖了对光合作用过程、发生地点、产物、化学方程式以及相关的概念和原理的考察。
可以根据需要调整题目或者增加更多的练习题，以加深对光合作用的理解和掌握。
植物光合作用效率的计算高考生物计算题真题解析
植物光合作用效率的计算高考生物计算题真题解析植物光合作用效率的计算一、理论概述植物光合作用是指光能转化为化学能的过程，是植物生存所必需的重要代谢途径。
而光合作用效率的计算是评估植物对光能利用程度的指标之一。
本文将通过解析高考生物真题中的计算题，详细介绍植物光合作用效率的计算方法。
二、题目解析【题目】某研究人员将同一光照强度下不同浓度的CO2供应在同种植物的光合作用中，进行了一系列实验，得到了如下数据。
实验组光合速率（单位：mL O2/g/h） CO2浓度（单位：%）A 3 0.04B 5 0.10C 8 0.16D 10 0.25从上述数据中，我们可以推算出植物光合作用的效率。
三、计算公式植物光合作用的效率（单位：%）=（单位时间内固定的CO2质量/单位时间内光合产生的有机质质量）* 100%四、具体计算过程1. 计算单位时间内固定的CO2质量（单位：mg）首先需要将光合速率转化为单位时间内光合产生的有机质质量。
根据题目所给数据，光合速率和CO2浓度之间的关系是线性的。
以实验A为例，光合速率为3 mL O2/g/h，CO2浓度为0.04%。
光合速率（单位：mL O2/g/h）= 固定的CO2质量（单位：mg）/ 反应物质量（单位：g）/ 时间（单位：h）固定的CO2质量 = 光合速率 * 反应物质量 * 时间= 3 mL O2/g/h * 1 g / 22.4 L / 32 g/mol * 1 mol / 24000 mL * 1 h≈ 0.0504 mg2. 计算单位时间内光合产生的有机质质量（单位：mg）根据题目所给数据，实验A的光合速率为3 mL O2/g/h，CO2浓度为0.04%。
光合速率（单位：mL O2/g/h）= 光合产生的有机质质量（单位：mg）/ 反应物质量（单位：g）/ 时间（单位：h）光合产生的有机质质量 = 光合速率 * 反应物质量 * 时间= 3 mL O2/g/h * 1 g / 32 g/mol * 1 mol / 24000 mL * 1 h≈ 0.00375 mg3. 计算光合作用的效率（单位：%）根据计算结果，单位时间内固定的CO2质量为0.0504 mg，单位时间内光合产生的有机质质量为0.00375 mg。
成都市第二十中学校“一诊”大题知识复习 光合作用的计算之《小光和小呼的家庭收入情况》(word版)
成都市第二十中学校“一诊”大题知识复习光合作用的计算之《小光和小呼的家庭收入情况》小问题：1、小光和小呼小两口刚组建了一个幸福的小家庭，小光有工作，可小呼没有工作。
若小光每月收入是 6000 块（小光平时几乎没有啥支出，家庭支出由小呼安排），小呼每月买菜、网购、房贷、 缴水电气费等等支出一共是 5000 块，问小光和小呼的小家庭每月净收入为多少？2、如果小光平均每小时能挣 30 块，小呼平均每小时花 10 块（以一天 24 小时计算的结果），问小光每天工作多少时间才能至少 使家庭收支平衡？说到钱，你的账就算得清楚，那说到光合作用和呼吸作用，你就犯二？不好好学习，将来如何赚钱养活自己和家人？请把你的思维切换：问题 1：每月净收入=小光收入—小呼支出光合作用和呼吸作用有关物质变化的具体细节。
小光相当于叶绿体，小呼相当于线粒体，细胞相当于他们的家庭。
右上图中表示O 2 的编号是 。
表示 CO 2 的编号是 。
思考：下图中的 AB 段在上图中哪些编号可以进行？A 点呢？ B 点呢？，BC 段呢？A 点AB 段B 点BC 段问题 2：每天家庭净收入=小光每时收入 X 工作时间—小呼每时支出 X 时间你明白了吗？好吧，估计你也只明白了大概，而没有明白思考：他们的小家庭在不同收支情况下会出现什么样变化？例 1．将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理 1 h ， 测其重量变化，立即光照 1 h ，再测其重量变化。
结果如下表：分析表中数据可判定( )A ．光照的 1 h 时间内，第 4 组合成葡萄糖总量为 2 mgB ．光照的 1 h 时间内，第 1,2,3 组释放的氧气量相等C ．光照的 1 h 时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度D ．呼吸作用酶的最适温度是 29 ℃例 2、某研究小组选择一株健壮的、处于生长期的绿色植物置于一密闭玻璃罩内培养，用传感器对玻璃罩内的气体含量进行 24 小时的检测，结果如图：（1）图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内 CO2 释放量和 O2 产生总量的变化，其中的 时相当于图乙中的 B 点。
2021届高三生物二轮专题复习《细胞呼吸与光合作用(二)》
水深(m)
1
2
3
4
白瓶中O2浓度(g/L) 黑瓶中O2浓度(g/L)
＋3 －1.5
＋1.5 －1.5
0 －1.5
－1 －1.5
真光合
4.5
3
1.5
2.5
A. 水深1 m处白瓶中水生植物24小时产生的O2为3 g/L B. 水深2 m处白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率 C. 水深3 m处白瓶中水生植物不进行光合作用 D. 水深4 m处白瓶中藻类植物产生ATP的场所
C．烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度 下真正光合速率
D．在遮光条件下，烧杯中盛放清水，可用于测 定植物有氧呼吸的强度
三、光合呼吸实验设计
(一)气压瓶法——可从植物个体水平测定光合作用、呼吸作用的方法
实验现象 装置一着色液滴 装置二着色液滴
____左___移_______ _____不__移________ ____不___移_______ _____右__移________
1648年，海尔蒙特的柳树实验
柳树增重约82kg 土壤减少约100g
五年后
结论： 水分是建造植物体的原料 局限： 忽略空气对植物的影响
初中生物九年级：光合作用的利用计算题
初中生物九年级：光合作用的利用计算题
光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在这个计算题中，我们将探讨光合作用的利用问题。
计算题一
假设一棵树每天通过光合作用吸收的二氧化碳量为1000g，光合作用产生的氧气量为500g。
请回答以下问题：
1. 这棵树每天通过光合作用产生的葡萄糖量是多少？
2. 这棵树每天通过光合作用减少了多少二氧化碳量？
3. 这棵树每天通过光合作用增加了多少氧气量？
计算题二
假设光合作用的反应方程式为：6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2
在这个反应方程式中，6分子的二氧化碳和6分子的水通过光
合作用生成1分子的葡萄糖和6分子的氧气。
请回答以下问题：
1. 如果一片叶子通过光合作用每分钟吸收的二氧化碳量为
2.5g，那么它每分钟可以产生多少克的葡萄糖？
2. 如果一棵树每天通过光合作用吸收的水量为5升，那么它每
天可以产生多少升的氧气？
计算题三
假设在一个光合作用实验中，一罐密封的生菜沙拉中含有60g
的二氧化碳。
通过一段时间的光合作用，实验者测量到沙拉中的二
氧化碳减少了30g。
请回答以下问题：
1. 这段时间内，沙拉中被光合作用利用的二氧化碳量是多少？
2. 这段时间内，沙拉中生成的葡萄糖量是多少？
以上是关于光合作用利用的计算题，希望能帮助你加深对光合
作用的理解和巩固计算能力。
如果还有其他问题，请随时提问。
光合作用和呼吸作用的相关计算
净光合量 呼吸量
关系式
O2的释放量 CO2的吸收量 有机物的积累量 黑暗中O2的利 黑暗中CO2的产 黑暗中有机物 用（吸收）量 生（释放）量 的消耗量 总光合量=净光合量+呼吸量
典型例题
用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知 审题： 叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1 h，测 其质量变化，立即再光照1 h(光照强度相同，保持相 暗处理1h的质量变化： 呼吸量 应温度不变)，再测其质量变化。得到如下表结果：
C项：4组的净光合量 都大于0，即光合作用 强度大于呼吸作用强度
典型例题
用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知 叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1 h，测 其质量变化，立即再光照1 h(光照强度相同，保持相 应温度不变)，再测其质量变化。得到如下表结果：
组别
温度/℃
变式拓展： 变式1：光照后与光 照前质量变化
1
27
2
28
3
29
4
30
暗处理后质量变化/mg
光照后与光照前质量变化/mg 光照后与暗处理前质量变化 /mg
－1 －2
＋3 ＋3
－3＋3Βιβλιοθήκη －1＋13 3 1 净光合量/mg ： 3 2 3 1 呼 吸 量/mg ： 1 5 6 2 总光合量/mg ： 4 以下说法错误的是( A ) A.光照1 h内，第4组轮藻合成有机物总量为3 mg × B.光照1 h内，第1、2、3组轮藻释放的O2量相等 √ C.光照1 h内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用 √ 强度 D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至 30 ℃之间 √
典型例题
用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知 叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1 h，测 解析： 其质量变化，立即再光照1 h(光照强度相同，保持相 A项：第4组合成有机 应温度不变)，再测其质量变化。得到如下表结果：
光合作用与呼吸作用的相关计算
解析题目：例1 将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中。
研究在10℃、20℃的温度下,分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。
结果如图所示。
(1)该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的倍。
(2)该叶片在10℃、5000勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是mg。
(3)该叶片在20℃、20000勒克斯的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为mg。
解析：1、要弄清题干中告诉我们的信息是什么？——要抓住所示气体量变化量为实际测得的，即“植物从外界吸收的氧气量是净产量，而不是植物实际的产生量”是关键。
2、需要解决的问题是什么？——每小时光合作用所产生的氧气量和每小时产生的葡萄糖是实际产生量还是净产量（均为实际产量）。
（1）黑暗时因只进行呼吸作用，因此测得的氧气吸收量就是它实际消耗的O2量，在200C时呼吸速率：1.5mg，在100C时呼吸速率：0.5mg，因此该叶片的呼吸速率在200C时是100C时的3倍；（2）光照时测得的O2释放量则是释放到外界的，是净产量。
光合作用实际产生的氧气量=测得的+自身呼吸消耗的=释放的O2量3.5 mg（净产量）+ 呼吸消耗0.5mg=4mg（3）光合作用实际产生的氧气量=测得的+自身呼吸消耗的=释放的O2量6 mg（净产量）+ 呼吸消耗1.5mg=7.5mg根据反应式，设产生葡萄糖为X，则6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+ 6H2O180 192X 7.5X = 180×7.5 ÷192=7.03 mg参考答案：（1）3 （2）4 （3）7.03例2 在25℃，有氧条件下，某植物在黑暗中，每小时产生CO2为44mg，给予充足光照后，每小时吸收44mgCO2，则该植物每小时实际合成的C6H12O6的量为mg。
解析：教师：首先，该植物在黑暗中产生的CO2来自有氧呼吸，因此测得的产生的CO2就是呼吸作用实际消耗量。
光合呼吸计算
例1：判断下面几种常见情况对应的是净光合作 用、实际光合作用还是呼吸作用 （1）封闭容器中测得的气体体积等的变化量 净光合作用 （2）积累的有机物的量 （3）有机物产物中能够转化为淀粉或者其它有 净光合作用 机物的部分 （4）
净光合作用
（5）金鱼藻每天光合作用能够制造的氧气量
净光合
答案：C
实际光合
例3：（青浦区2009学年第一学期高三年级期末质量抽查考试35题） （4）在20℃时，测得氧气的产生量、释放量 分别是560ml/min、336ml/min ，能用于合 成淀粉或转化为其他有机物的葡萄糖量是 0.0025 ____________mol/min。 净光合 （5）如果该植物是玉米，已知在20℃每分钟 光合作用产生1克葡萄糖要消耗1.6×1010焦 耳的光能，那么在20℃时，该植物光合作用 1.2x1010 要消耗_________ 焦耳/分的光能。
实际光合
净光合
例4：（浦东新区2009学年度第一学期质量抽测35题） （6）将该绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗 条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充 足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg。 据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合 成葡萄糖60mg。若呼吸底物和光合产物均为葡 萄糖，请回答：（保留2位小数） ① 该植物在光照条件下通过光合作用每小时共 消耗CO２ 88 mg。则该植物在光照条件下 呼吸作用每小时产生CO２ 38 mg。 ② 若上述条件不变，该植物光照10小时，其余 时间不给光照，则该植物一昼夜积累葡萄糖 102.27 mg。
谢谢！
3）图B中，在光照强度为 大于0，小于等于3 千 勒克斯时，两种温度条件下的合成有机物的 速率是相同的。当光照强度为8，温度为 25℃时，该绿色植物2小时积累葡萄糖的量 是93.75×10-3克。
光合作用和呼吸作用的综合计算例题
习题答案：1、将金鱼藻置于一烧杯中培养。
在不同温度下，金鱼藻光合速率（每小时O 2释放量表示）与光照强度关系如下图所示。
呼吸速率（每小时O 2消耗量表示）与温度关系如下表。
请据所给图表回答：（1）金鱼藻生成的O 2若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，O 2穿过 8 层磷脂分子层。
（2）20O C 条件下，用20klx 的光强连续照射16h ，合成的葡萄糖约为 127.5 m g ，其中约 7.5 mg 用于呼吸作用。
（3）10O C 条件下连续12h ，给20klm 的连续光照，再转入30O C 条件下连续8h 黑暗处理，则金鱼藻20h 内，葡萄糖含量的消长变化为 增加39.75 mg 。
解析：（1）右图示：从右图所示，可见O 2分子在一个细胞中产生又消耗，必须穿过叶绿体和线粒体的4层细胞膜。
∵一层膜＝两层磷脂分子，O 2分子穿过4层细胞膜∴O 2穿过8层磷脂分子层。
（2）从表中可知，20O C 时呼吸强度为0.5mg/h （以每小时消耗氧气量表示）；20O C 和20klx 的光强时光合作用的强度为8mg/h （每小时释放O 2表示，此量减去呼吸消耗的O 2）。
连续照射16小时，呼吸消耗O 2的量为 0.5 × 16＝8 mg/h光合产生O 2的量为 （8＋0.5）× 16＝136 mg/hC 6H 12O 6+6O 2+6H 2O ——6CO 2+12H 2O 6CO 2+12H 2O ——C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O180 6 × 32 180 6 × 32M 1 8 M 2 136M 1=180× 8/196＝7.5mg/h M 2=180× 136/196＝127.5mg/h∴ 此条件下，合成的葡萄糖约为127.5 mg ，其中约7.5mg 用于呼吸作用。
（3）从表中可知，10O C 时呼吸强度为0.35mg/h ，30O C 时呼吸强度为0.7mg/h ；10O C 和20klx 的光强时光合作用的强度为4mg/h 。
光合作用练习题
光合作用练习题一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 光合作用中，植物吸收的光主要是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色3. 光合作用中，下列哪个不是光合色素？A. 叶绿素B. 类胡萝卜素C. 血红蛋白D. 黄素4. 光合作用中，光能被转化成什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能5. 光合作用分为哪两个阶段？A. 光反应和暗反应B. 光反应和光合作用C. 暗反应和光合作用D. 光反应和呼吸作用二、填空题6. 光合作用的公式是：______ + ______ → ______ + ______。
7. 光合作用中，光反应发生在叶绿体的______，暗反应发生在叶绿体的______。
8. 光合作用的产物是______和______，它们在植物生长和发育中起着重要作用。
9. 光合作用过程中，______是将光能转化为化学能的关键物质。
10. 光合作用中，______是固定二氧化碳的过程。
三、简答题11. 简述光合作用对生态系统的重要性。
12. 描述光合作用中的光反应和暗反应的主要过程。
四、计算题13. 如果一个植物在光照下，每小时固定了1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是40%，计算这个植物在3小时内能产生多少葡萄糖？五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来证明光合作用需要光。
六、论述题15. 讨论光合作用在农业生产中的应用及其对提高作物产量的潜在影响。
七、案例分析题16. 某地区由于连续的阴雨天气，导致农作物的光合作用受到影响。
分析这种情况可能对农作物生长造成哪些影响，并提出可能的解决方案。
八、判断题17. 光合作用只能在有光的条件下进行。
（）18. 光合作用的产物只有葡萄糖。
（）九、综合应用题19. 某研究团队正在研究一种新型的光合作用增强剂，这种增强剂能够提高植物的光合作用效率。
请根据光合作用的原理，提出可能的研究方向和预期的实验结果。
光合作用的计算小专题
光合作用的计算小专题一、高考考题展示：（2012四川卷）30.回答下列问题。
Ⅰ.科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。
请回答：（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。
用纸层析法分离该突变体叶片的光和色素，缺失的色素带应位于滤纸条的。
（2）该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。
当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率。
当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的CO2形成的速率更快，对光反应产生的消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。
（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是二、基础知识的回顾：试写出光合作用的总反应式及呼吸作用的反应式：1）、在图一中标出各个字母所代表的气体名称：2）、图二中A、B、C三点与图一的哪些字母对应，请填在下面的横线上：A点对应于B点对应于C点对应于通过C点可知：光合作用 CO2的消耗量 = 呼吸作用CO2的释放量 +光合作用 CO2的消耗量 =光合作用有机物的制造量 =可用图示三表示：1、简单应用：OA= 44mg OD = 88mg试计算光合作用实际产生有机物的质量为：mg 。
三、光合作用有关计算的考查形式：1、曲线图：题例1：在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中，一昼夜内CO2浓度变化如图2甲所示，图2乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图。
请据图回答问题：（1）据甲图分析，作物从时（填时刻）开始进行光合作用（2）bc段CO2浓度升高的原因是；cd段实际光合作用的平均速率为ppm/h（保留一位小数即可）.（3）乙图中x、y为O2转移途径，请在图中画出此状态下CO2的转移途径。
如果作物产生的CO2量与消耗的CO2量相等，则此刻的生理状态对应甲图中的点（填字母）.如：四川高考题两种植株在相同条件下光合作用的大小。
高中光合作用练习题及讲解
高中光合作用练习题及讲解光合作用是植物、藻类以及某些细菌通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
以下是一些高中光合作用的练习题及讲解：1. 选择题：- 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体讲解：光合作用主要发生在叶绿体中，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所。
因此，正确答案是C。
2. 填空题：- 光合作用的反应式可以表示为：\[ 6CO_2 + 6H_2O + 光能\rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]。
其中，\( C_6H_{12}O_6 \)代表的是______。
讲解：\( C_6H_{12}O_6 \)是葡萄糖，是光合作用中合成的有机物，为植物提供能量和构建生物体的基本物质。
3. 简答题：- 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
讲解：光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，主要过程包括水的光解产生氧气和ATP的合成。
而暗反应，又称为光合作用的固定反应，发生在叶绿体的基质中，不依赖于光能，主要是通过Calvin循环固定二氧化碳生成葡萄糖。
4. 计算题：- 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是100%，问该植物每小时可以产生多少摩尔的葡萄糖？讲解：根据光合作用的反应式，6摩尔的二氧化碳可以产生1摩尔的葡萄糖。
因此，1.2摩尔的二氧化碳可以产生的葡萄糖量为1.2摩尔除以6，即0.2摩尔。
5. 实验题：- 设计一个实验来验证光合作用需要光。
讲解：可以设计对照实验，将植物分成两组，一组放置在光照条件下，另一组放置在黑暗条件下，其他条件保持一致。
一段时间后，测量两组植物释放的氧气量或产生的有机物量，比较两者的差异，以验证光合作用是否需要光。
6. 论述题：- 论述光合作用对地球生态系统的重要性。
讲解：光合作用是地球上生态系统的基础，它不仅为植物自身提供能量和生长所需的有机物，还是其他生物（如动物和人类）食物链的起点。
光合、呼吸计算题详解
D．光照的1h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度
【解析】呼吸酶的最适温度是29℃左右，不确定就是29℃；绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1h，测得的数据为1h内呼吸作用消耗的有机物的质量，相当于下楼梯；
光照1h(此过程同时也进行呼吸作用)后与暗处理前质量变化+∣暗处理后质量变化∣=1h该绿色植物叶片的净光合作用；
光照后与暗处理前质量变化+2×∣暗处理后质量变化∣=1h该绿色植物叶片的总光合作用，光照的1h时间内，第4组合成葡萄糖总量=1+1×2=3mg；光照的1h时间内，第1、2、3组释放的氧气量分别为4、5、6；因为4组的净光合作用都大于0，故光照的1h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度
【答案】D。
光合作用练习题(打印版)
光合作用练习题（打印版）# 光合作用练习题## 一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶绿体D. 花2. 光合作用过程中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 机械能D. 电能3. 以下哪个不是光合作用的原料？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 矿物质4. 光合作用的产物是什么？A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 葡萄糖和水D. 氧气和水5. 光合作用中，光反应和暗反应分别发生在什么阶段？A. 光反应在白天，暗反应在夜晚B. 光反应在光照下，暗反应在无光下C. 光反应在叶绿体的类囊体膜上，暗反应在叶绿体的基质中D. 光反应和暗反应同时进行## 二、填空题6. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过_________将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
7. 光合作用可以分为两个阶段：光反应和_________。
8. 光反应中，叶绿素吸收光能，将水分解为_________和电子。
9. 暗反应中，通过_________循环，将二氧化碳固定并转化为有机物质。
10. 光合作用对生态系统的重要性在于它能够_________，同时释放氧气供生物呼吸。
## 三、简答题11. 描述光合作用中光反应和暗反应的基本过程。
12. 解释为什么光合作用对地球生态系统至关重要。
## 四、计算题13. 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率为30%，计算该植物在8小时内能够产生多少摩尔的葡萄糖。
## 五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。
答案：1. C2. B3. C4. A5. C6. 光合作用7. 暗反应8. 氧气9. 卡尔文10. 固定碳元素11. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和电子，同时产生ATP和NADPH。
暗反应发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。
生物呼吸光合试题及答案
生物呼吸光合试题及答案一、选择题1. 光合作用中，光能被转化为化学能的主要场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案：C2. 呼吸作用中，最终电子受体是：A. O₂B. CO₂C. H₂OD. NADH答案：A3. 以下哪个过程不涉及光合作用？A. 光依赖反应B. 光合磷酸化C. 光合电子传递链D. 糖酵解答案：D二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段，分别是________和________。
答案：光依赖反应；光合磷酸化（或暗反应）5. 在有氧呼吸过程中，能量主要储存在________分子中。
答案：ATP三、简答题6. 简述光合作用中光能如何被转化为化学能。
答案：在光合作用中，光能首先被叶绿体中的色素分子吸收，特别是叶绿素。
这些色素分子通过光依赖反应将光能转化为化学能，产生ATP和NADPH。
这些能量和还原力在光合磷酸化（暗反应）中被用来将CO₂固定并转化为有机物，如葡萄糖。
7. 描述有氧呼吸过程中电子传递链的作用。
答案：在有氧呼吸的电子传递链中，电子从NADH和FADH₂传递到一系列电子载体，最终传递给氧气（O₂），形成水。
这个过程中，电子的逐步传递伴随着质子的泵入线粒体内膜间隙，形成质子梯度。
质子通过ATP合成酶回流到线粒体基质，驱动ATP的合成。
四、计算题8. 如果一个植物细胞在光合作用中产生了100个葡萄糖分子，假设每个葡萄糖分子的合成需要6个CO₂分子和6个水分子，请计算这个过程中总共消耗了多少个CO₂分子和水分子。
答案：在这个过程中，总共消耗了600个CO₂分子和600个水分子（100个葡萄糖分子× 6个CO₂分子/葡萄糖分子 + 100个葡萄糖分子× 6个水分子/葡萄糖分子）。
五、实验题9. 设计一个实验来验证光合作用需要光。
答案：实验设计如下：- 实验材料：两盆相同种类且生长状况相似的植物，光照设备，遮光材料。
- 实验步骤：a. 将一盆植物放置在光照充足的环境中，另一盆用遮光材料覆盖，确保完全遮光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注意： 1 . 温度不变，则 呼吸率
不变
2 .
摩尔数
=
质量（克） 式量
气体体积（升） 22.4
=
注意： 3 . 一昼夜积累量
白天光合净量X时间 —夜晚呼吸率X时间
=
；
=
白天光合总量X时间 —呼吸率X24
；
（昼夜温度一样时）
(3)如果一天有10h充分光照，其余时间在 黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃， 黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡 萄糖_________g。
例2：对某植物测得如下数据：
若该植物处于白天均温30℃，晚上均温 15℃、有效日照15h环境下，预测该植 物1天24h中积累的葡萄糖为（ ）
光合作用计算题
二、净光合作用、实际光合作用 和 呼吸量之间的关系式：
1.
呼吸作用 无光照时，植物只进行_____________； （呼吸消耗量） 光合作用 呼吸作用 有光照时，植物进行________ 和________
二、净光合作用、实际光合作用 和 呼吸量之间的关系式：
2.
CO2 CO2
O2
净量
（5）金鱼藻每天光合作用能够制造的 总量 氧气量
（6）暗处的CO2增多量
呼吸量 净量
（7）实际测得的光合作用速率
归纳：表示光合净量： 1. CO2“吸收” 量， O2“释放” 量
2.测得变化量（CO2，O2，葡萄糖，重量） 3. 葡萄糖“净量”“积累” 量
4. 葡萄糖中可转化为其它物质的量
5.
净量图
归纳：表示光合总量： 1. CO2“固定” 量， O2“产生” 量
2. 葡萄糖“制造” 量
3. 总的光合作用量 真实的光合作用量 4. 总量图
例3. 将一株植物置于密闭的容器中，用红外测 量仪进行测量，测量时间均为10h，测定的条 件和结果如下表,(数据均在标准状况下测得， 单位：mL)
(1)在25℃条件下，若这株植物在充分光照下1h 积累的有机物都是葡萄糖，则1h积累的葡萄 糖是________g。
CO2
CO2
植物叶肉细胞
O2
3. 画图
（B点时）
CO2
O2
植物叶肉细胞
3.画图
（BC段）
CO2 CO2
O2
O2
植物叶肉细胞
光合作用与呼吸作用综合计算：
例1：判断下面几种常见情况对应的是净光合 作用、实际光合作用还是呼吸作用 （1）封闭容器中测得的气体体积变化量 净量 净量 （2）积累的有机物的量 （3）有机物产物中能够转化为淀粉或者其它 有机物的部分 净量 （4）
O2
植物叶肉细胞
二、净光合作用、实际光合作用 和 呼吸量之间的关系式：
= 实际光合作用___ — 呼吸量 净光合作用____
实际光合作用 = 净光合作用 + 呼吸量
真实光合作用/光合总量
光 补 偿 点
光饱和点
净 量 总 量
呼吸率
3. 画图
（A点时）
O2 CO2
植物叶肉细胞
3.画图
（AB段）