中班蒙氏数学
中班蒙氏数学教学计划6篇
中班蒙氏数学教学计划6篇中班蒙氏数学教学计划6篇中班蒙氏数学教学计划篇1一、情况分析幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。
通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。
在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过中班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。
但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。
个别孩子的性格内向、比较古怪。
针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格。
注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务（一）班务工作方面1、加强班务管理力度。
提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。
对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
（二）教育教学工作方面1、教师要按照幼儿园教育教学的`工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。
此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。
幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇
幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇教案可以包括扩展学习的建议，以激发学生的兴趣和深入学习，教案可以根据不同学科、年级和学生群体的需求来制定，以满足教学的个性化要求，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇，感谢您的参阅。
中班蒙氏数学教案精选5篇
中班蒙氏数学教案精选5篇中班蒙氏数学教案篇1按规律排序是幼儿生活中常见的现象，如道路上的栏杆、公园里的花圃、幼儿的小花伞等都运用了按确定规律排序的方法。
在幼儿区域活动中，利用幼儿所学过的abab排列经验为娃娃穿项链、手镯等。
但是经过日常察看发现他们的思维局限于abab这一排列方式并没拓展，因此设计了本次活动，让幼儿在运用中拓展思维。
活动目标察看并发现abb、aabb的排列规律。
能运用abab、abb、aabb的排列规律解决生活中的问题，进一步拓展思维。
活动准备公园背景挂图一幅（其中树、亭子都是按确定规律排列）、可黏贴公园背景挂图上未装饰完的按确定规律排列的栏杆、花的卡片若干、课件（生活中常见按规律排列的衣裳、项链、窗帘等）。
活动过程一、出示图片从图卡片中找寻排列规律。
（一）出示公园背景挂图，引导幼儿察看其中的排列规律。
师：你么第一眼在公园里瞧到了什么？他们分别是怎么排列的？（二）出示未装饰完整的栏杆、花的卡片。
引发幼儿思考如何排列。
师：栏杆和花分别是怎么样排列的，有没有依照确定的次序。
谁能把它们排列完好？要一边排列一边说它们是怎么排列的。
二、幼儿操作学习按abb或aabb的规律进行排序。
（一）引导幼儿察看桌面上没有搭完的“栏杆”，找出规律，并连续排列。
师：桌子上还有很多没搭完的栏杆，要请小伙伴们帮忙，看看他们是按什么规律排列的，然后把它们搭完。
（二）幼儿分组操作，并将搭好的“栏杆”分成两类（abb和aabb）呈现在展板上。
（三）引导幼儿找寻生活中的排列规律。
师：我们身边有哪些东西也是按确定的规律排列的？老师把生活中常见的按确定规律排列的东西拍成了照片，大家一起来欣赏。
幼儿欣赏课件幻灯片，并边看边说所发现的规律。
三、分组操作巩固对abb和aabb的规律的认得，并试验创编出与众不同的规律。
（一）介绍各组的料子。
修建花圃：供应纸制的小树和小花，让幼儿按确定规律进行摆放。
搭柱子：供应两种颜色的宝石花胶粒，让幼儿依照确定规律进行搭建。
中班蒙氏教案（大全5篇）
中班蒙氏教案（大全5篇）第一篇：中班蒙氏教案《中班蒙氏教案7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班蒙氏教案第1篇教具准备:衣饰架—拉链教育目的：1、学会正确使用各种衣扣，培养生活自理能力，手眼协调能力。
2、培养独立心、专注力、秩序感。
活动展示：1、从上面开始，用左手拇指、食指压住拉链边的衣襟。
2、右手捏住拉链头，慢慢往下拉开衣襟。
3、左右手配合，衣襟慢慢拉开。
4、两块布向左右掀开。
5、把两块布拉到中间合起来，对齐。
6、两手配合，把拉链头套进拉链，从下面开始，左手压住拉链旁边的'衣襟，右手捏住拉链头，轻轻往上拉。
7、左右手配合，把拉链拉到头。
8、练习完毕，把衣饰架物归原位。
适用年龄：4岁左右起趣味的中心：拉链滑动声音。
变化延伸：比赛：幼儿书包拉链比赛。
中班蒙氏教案第2篇内容与指导活动准备:字卡,挂图,书本人手一本.活动目标:1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.2、初步感受诗歌中表现出的'朋友的友情.3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.活动过程:1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。
2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。
3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。
反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书。
在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书。
平常需加强训练。
中班蒙氏教案第3篇活动目标：1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。
2、巩固复习看图形勾画特征。
中班蒙氏数学教案优秀5篇
中班蒙氏数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班蒙氏数学教案优秀5篇编写教案可以帮助教师更好地提高教学的灵活性和适应性，教师通过写教案能够更好地组织教学内容，使学生的学习过程更加有条理和系统化，本店铺今天就为您带来了中班蒙氏数学教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班蒙氏数学教案大全
中班蒙氏数学教案大全【篇一：蒙氏数学教案】游戏“色彩娃娃站起来”。
教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。
如：“请红色娃娃站起来。
”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。
教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。
游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨行游戏懑铅4. 分组活动。
第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。
幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n第二组：操作学具“色板”。
请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n第三组：操作彩色笔。
幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。
5. 交流小结，收拾学具n具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。
引导幼儿将学z 双同求导活动目标：3. 体验操作的快乐。
活动准备：1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品，如放5 条大鱼和1 条小鱼）。
2. 学具准备：“彩色鱼”：彩笔若干：神秘袋若干。
3. 《操作册》第1册第3-4 页。
活动过程：1. 预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作。
2. 集体活动。
①找相同。
创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。
幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图一)。
教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。
找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。
红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼囫找不同。
教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。
神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。
3. 游戏活动。
游戏“小鱼游”。
请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。
4. 分组活动第一组：操作彩笔。
幼儿中班蒙氏数学教案通用5篇
幼儿中班蒙氏数学教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班蒙氏数学教案优质8篇
中班蒙氏数学教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班蒙氏数学教案参考7篇
中班蒙氏数学教案参考7篇教案是教师对教学过程进行系统规划和安排的工具，有助于提高教学效果，教案可以帮助教师更好地引导学生进行批判性思维和创新思维，作者今天就为您带来了中班蒙氏数学教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班蒙氏数学教案篇1活动目标1、正确感知10以内的数量，并学习进行记录。
2、锻炼幼儿思维的灵活性和敏捷性。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
重点、难点重点：根据标记正确点数相应的图形数量。
难点：对总数标记的认识活动准备教具：几何实物图片1张（红色、蓝色的三角形、圆形、正方形统计表一张。
学具：幼儿操作材料人手一份，铅笔，橡皮活动过程一、集体活动1、正确感知10以内的数量。
教师：“图上有什么？它们有什么不同的地方？”（颜色、形状不同）“它们分别有几个？”2、认识统计表，学习记录。
教师：“这张表格上有什么？”帮助幼儿理解统计表的含义。
重点帮助幼儿认识各标记的含义。
教师：“这是什么标记，表示什么意思？”（圆形标记，表示所有的圆形；这是红色圆形标记，表示红色的圆形。
）教师：“这个统计表该怎样进行记录？” 帮助幼儿在图表相应的位置上记录。
提醒幼儿根据标记将所点图形的数量记录在标记后面的横线上。
3、幼儿根据标记点数图形数量，教师记录。
二、小组活动：图形分类记数。
1、教师讲解活动要求：在对应的标记后面点数图形的个数，用数字进行相应的记录。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导，帮助能力弱的幼儿。
三、活动评价将个别幼儿的作业进行展示，引导幼儿集体进行评价。
中班蒙氏数学教案篇2活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。
2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。
活动流程总观：奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形活动过程：(一)游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。
中班蒙氏数学教案大全
中班蒙氏数学教案大全【篇一：蒙氏数学教案】游戏“色彩娃娃站起来”。
教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。
如：“请红色娃娃站起来。
”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。
教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。
游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨行游戏懑铅4. 分组活动。
第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。
幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n第二组：操作学具“色板”。
请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n第三组：操作彩色笔。
幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。
5. 交流小结，收拾学具n具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。
引导幼儿将学z 双同求导活动目标：3. 体验操作的快乐。
活动准备：1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品，如放5 条大鱼和1 条小鱼）。
2. 学具准备：“彩色鱼”：彩笔若干：神秘袋若干。
3. 《操作册》第1册第3-4 页。
活动过程：1. 预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作。
2. 集体活动。
①找相同。
创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。
幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图一)。
教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。
找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。
红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼囫找不同。
教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。
神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。
3. 游戏活动。
游戏“小鱼游”。
请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。
4. 分组活动第一组：操作彩笔。
幼儿园中班蒙氏数学教案模板6篇
幼儿园中班蒙氏数学教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教案中班7篇
蒙氏教案中班7篇蒙氏教案中班第1篇设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学经常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育分外重视。
在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的'认识肯定会提升一个高度！中班蒙氏数学活动：“0”的游戏活动目标：1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。
2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。
活动预备：1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。
2、数字卡片；0—4各一个，豆子与数字的量相等。
3、生活中与“0”有关的物品。
活动过程：一：游戏：介绍自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫***，我叫***。
二、认识“0”的意义。
1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。
2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。
3、老师小结：0表示没有。
三、游戏：0的游戏1、抓豆子玩法：请5名幼儿分别拿数字0—4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子。
2、看谁听的准玩法：老师任意说：小伙伴跳*下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格。
四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用。
1、比较数字0、1、10，知道0不能缺少。
2、认识紧急求救电话110、120，服务热线1001，知道0也不能省略。
3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0。
4、请幼儿查找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0。
蒙氏教案中班第2篇教具预备:衣饰架—拉链教育目的：1、学会正确运用各种衣扣，培育生活自理技能，手眼协调技能。
2、培育独立心、专注力、秩序感。
活动展示：1、从上面开始，用左手拇指、食指压住拉链边的衣襟。
2、右手捏住拉链头，渐渐往下拉开衣襟。
3、左右手协作，衣襟渐渐拉开。
4、两块布向左右掀开。
5、把两块布拉到中间合起来，对齐。
6、两手协作，把拉链头套进拉链，从下面开始，左手压住拉链旁边的'衣襟，右手捏住拉链头，轻轻往上拉。
幼儿中班蒙氏数学教案推荐5篇
幼儿中班蒙氏数学教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿中班蒙氏数学教案推荐5篇教案的编写需要考虑学生的学习差异和个性化需求，教案在书写时需要教师进行教学资源的收集和整理，提高他们的信息获取能力，本店铺今天就为您带来了幼儿中班蒙氏数学教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班蒙氏数学教学计划7篇
中班蒙氏数学教学计划中班蒙氏数学教学计划7篇日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的中班蒙氏数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班蒙氏数学教学计划1一、教学分析。
这一册教材包括下头一些资料：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列资料。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的确定、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生经过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数、圆柱与圆锥、比例等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学资料，引导学生经过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“歌巢问题”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“歌巢问题”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的本事。
二、学情分析。
本班共有学生47人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生（李玉艳、王思程、黄德虎、张丕宏）基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自我找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。
幼儿园中班蒙氏数学教案
幼儿园中班蒙氏数学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班蒙氏数学教案幼儿园中班蒙氏数学教案（精选12篇）作为一名人·民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
蒙氏中班数学教案大全
蒙氏中班数学教案大全导语：蒙特梭利教育方法是一种早期教育方法，它强调通过自主学习和实践探索来培养幼儿的数学思维能力。
在蒙氏中班，数学教学占据重要地位，因为数学是培养幼儿逻辑思维和问题解决能力的关键。
本文将为您提供一份蒙氏中班数学教案大全，帮助教师们更好地组织教学内容和活动。
一、教案1：数数和数量的概念目标：通过游戏和实际操作，帮助幼儿掌握数数的基本技巧以及数量的概念。
活动：1. 数数游戏：教师在黑板上绘制0-9的数字，然后请幼儿一个一个地数出来。
2. 数字卡片配对游戏：将数字卡片分为两堆，幼儿需要找到每个数字的配对，并将它们放在一起。
3. 数量比较活动：教师用水果或玩具等物品，让幼儿比较2个量的大小，并让他们按照大小排列。
二、教案2：形状和空间意识目标：通过观察和实践，帮助幼儿认识不同的形状，并培养他们对空间的感知能力。
1. 形状游戏：教师用纸板切割出不同的形状，然后让幼儿观察并命名每个形状。
2. 图案复制：教师在纸上绘制一些简单的几何图形，然后让幼儿按照图案进行复制。
3. 空间方位活动：教师给幼儿介绍前、后、左、右等空间概念，并通过游戏让幼儿进行实际操作。
三、教案3：计数和排序目标：帮助幼儿进一步掌握计数和排序的技巧，培养他们的逻辑思维。
活动：1. 数字串珠活动：教师给每个幼儿提供一串珠子，然后让他们按照数字的顺序将珠子穿好。
2. 大小排序游戏：教师给幼儿一些不同大小的物品，让他们将这些物品按照大小进行排序。
3. 计数针线活动：教师在纸上绘制一些简单的图案，然后让幼儿用针线按照图案进行计数。
四、教案4：图形与模式目标：通过观察和实践，帮助幼儿认识各种图形以及模式的规律。
1. 图形找配游戏：教师给幼儿提供一些图形卡片，然后让他们找到每个图形的配对。
2. 模式续画：教师在纸上绘制一些简单的图形模式，然后让幼儿继续画下去，完成整个模式。
3. 图形拼贴活动：教师给幼儿提供各种不同形状的纸片，让他们用这些纸片拼贴出自己喜欢的图形。
幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇
幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班蒙氏数学
中班蒙氏数学
中（）班蒙氏数学期末测试
一、按规律填数字：（20分）
202*16141297531
二、看数画珠码图：（12分）
40352515816
三、按规律找一找，画一画：（6分）①→↓←↑→②★五、数一数，填一填：（8分）
=（）
=（）
=（）
=（）
六、听记数：（5分）
七、框框里面的数字，谁大把谁圈出来：（10分）75438956108
八、写出相邻数：（10分）
578
249九、心算：（24分）
4+5=6-1=9-4=8-2=7+1=9-5=7+2=5+3=8-3=7-5=3+7=8+1=
十、110的顺序连一连：（5分）
扩展阅读：中班蒙氏数学
中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）活动目标：
1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。
2能自己检查操作的结果。
3.养成做事细心、专注的好习惯。
活动准备：1.教具准备：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。
2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。
3.《操作册》第4册第25-26页。
活动过程：
1.预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：一二三四五。
幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。
儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。
2.集体活动。
①感知5以内等量物品数量的守恒。
创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽车们陆续全场了.教师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。
教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。
小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会减少。
②操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。
继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆
放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。
3.游戏活动。
游戏“队形变变变”。
请5名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。
变换两至三次队形后，再轮流请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩游戏。
`
小结：5个小朋友，不论怎么站还是5个。
4.分组活动。
教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看看吧！第一组：操作塑料拼花，每5片一组，拼不同造型。
第二组：操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。
幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己的操作。
第三组：做《操作册》第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。
5.交流小结，收拾学具。
每组请1-2名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。
小结：5个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量没有变。
一二三四五
一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
活动目标：
1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形状的变化而变化，准确计数10以内物品的数量。
2、逐步树立自信心和创新意识。
活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。
活动准备：1、教、学具：“吹泡泡”2、20个吹泡泡小孩活动过程：一、预备活动1、走线
2、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞，我有10个手指头，变成小鼓咚咚咚，变成小鸡叽叽叽，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有10个手指头，相亲相爱不分离。
二、认知活动
师：我想送给小朋友们一些画作为小礼物，可是画了一个晚上才画了这么几幅画，我们一起来数数吧。
幼：跟随老师点数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
师：我把他发给刚才游戏中表现最好的小朋友吧（请10名幼儿上前将画发给他们）师：现在这些小朋友手里的画一共有多少幅？幼：10 师：请这10位小朋友收好这些画，和老师一起把画折一折吧幼：将画折成小方形，拿在手里
师：请小朋友们观察这些画的数量有没有变化，变多了还是变少了？幼：数一数回答没有变。
师：那么这些画的什么变了，什么没变？幼：外形变了，数量没有变，还是10幅画。
小结：非常棒！这10幅画不管是展开的还是折起来的，数量都不变，还是10幅画。
过渡：我们的泡泡表演队的小朋友也要为我们送上小节目，瞧，他们已经排好队了。
师：请小朋友们看一看，这两排小朋友哪一排多，哪一排少？幼：第一排\\第二排\\一样多师幼一同验证：是一样多的
师：为什么他们看起来不一样呢？幼：男孩的队伍长，开起来多
师：那么现在我们知道了他们的什么是一样多的，什么是不一样多的？幼：数量是一样的，队伍的长短不一样。
师：现在泡泡表演队要变队形了。
（变成竖排）现在我们来看看他们的数量有没有变化？幼：没有，还是每队10个人。
师：刚才是什么形状，形状变了，数量没有变还是10个。
小结：无论孩子们排列成什么队形，仍然是每组10个孩子
过渡：泡泡表演队要表演吹泡泡了，他们会吹出什么样的泡泡呢？请小朋友们开动小手，用你的学具摆出来吧。
师：我们每个人手里有几个泡泡？你的泡泡是什么样子的？幼：20个，有大的有小的，有蓝的有粉的。
师：请你按照一种特征将泡泡分成两组，可以按颜色分，也可以按大小分，将泡泡排成横排。
师：请你数一数每组的泡泡是不是一样多的？幼：10个，都是一样多的。
师：现在请小朋友们摆成一竖排，再数一数泡泡的数量有没有变化？幼：还是10个，数量没有变化？
师：刚才是怎么摆的，现在是怎么摆的，什么变化了，什么没有变？幼：刚才是横排，现在是竖排，队形变了，数量没有变，还是10个。
师：非常棒，现在请小朋友们帮助泡泡摆出最美丽的队形。
幼儿操作教师请几个摆的不同的小朋友说说，你们摆的是什么图形，你们的什么不同，什么是相同的？小结：不管用10个泡泡拼成什么图案，所用的泡泡的数量都是10。
师：现在请你将学具收起来吧。
幼儿收学具
图形舞会按两个特征组图
活动目标：感知图形的外部特征，并选择相应的标记来表示。
、学会根据横向与纵向两个维度找出图形的正确位置。
乐意参与操作活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
、红色大正方形和红色小三角形的图形片（正方形、圆形、三角形），颜色（红、黄、绿、蓝）、大小（大、小）、形状（正方形、圆形、三角形）的标记卡（见挂图4）城堡图1张（见图1，使用时按照图样放大，画在黑板上），用白卡纸剪3个一样大的正方形、三角形和圆形，画有彩色颜料桶的小图四张（见挂图1）、不同大小、形状、颜色的图形片人手1套，幼儿用书、笔。
活动过程：
一、认识图形，找出图形的特征标记。
*教师（出示红色大正方形和红色小三角形图形片）：这两个是什么图形？它们有什么不同？
*教师：这里有一些标记，哪些标记能表示这个图形（教师手指着正方形）的特征呢？请xx找到标记后放在图形的下面*教师：我们连起来读一读这几个标记是否表示了这个图形的特征（大正方形）
*教师：谁来给这个图形找到表示他的标记呢？（教师手指着三角形）我们连起来读一读。
（小的三角形）二、观察城堡图，确定每条图形大街和颜料桶的位置
1师出示城堡图，并在每一条“大街”的最前面摆放图形（用白卡纸剪的正方形、圆形、三角形）：城堡里有三条大街（教师伸出手指沿着正方形道路向右指），这条是什么图形大街呢？你能指出哪一条是圆形大街，哪一条是三角形大街么？正方形大街只允许正方形通行、圆形大街只允许圆形通行住在城堡里的人们都很遵守规则
2、师（在每个纵口的最上面摆放颜料桶的标记卡）：城墙上有一些颜料桶，表示经过这个路口的人会被染成和他一样的颜色。
（教师伸出手指沿着红色颜料桶往下指）经过这个路口时会被染成什么颜色？你能指出哪一个路口会被染成黄色？哪一个路口会被染成绿色、兰色吗？
引导幼儿辨认路、颜料桶位置及规则
3、教师分别移动一到两个图形到十字路口，引导幼儿集体讨论其会被染成什么颜色。
三、游戏：逛城堡
1、教师：我们一起去逛城堡吧，不过，到每个十字路口时，要看清楚老师指的是哪一条大街、对着哪一个颜料筒，然后从你的小筐中找出正确的图形片举起来
2、教师（展示个别幼儿的图形片）：你怎么知道在这个路口应该举这个图形片呢？
3、带领幼儿玩游戏3-4遍，并检查幼儿所举的图形片是否正确延伸：幼儿完成幼儿用书
重点提示：教师出示图形片后要反复强调要求，及记录图形不一样的地方。
而在确定图形位置时，教师更要引导幼儿注意从横向和纵向两个维度去判定。
友情提示：本文中关于《中班蒙氏数学》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中班蒙氏数学：该篇文章建议您自主创作。