高三地理复习教案

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2023高考地理复习教案七篇

2023高考地理复习教案七篇2023高考地理复习教案七篇高考地理复习教案如何写？地球内营力、地球内部活动构造作用对地球表层有显著影响,地球的外营力对地球表层的改变作用也非常明显。

下面是小编为大家带来的2023高考地理复习教案七篇，希望大家能够喜欢！2023高考地理复习教案篇1转眼间，一学期的工作已接近尾声。

回顾这学期的教学工作，心中有许多感慨，既有喜，又有忧，但在紧张的忙碌中，忧的成分要大些，毕竟是第一年带高三上课，不论从知识上还是从心理上，我都感到了无形的压力。

尽管如此，一学期的教学实践让我受益匪浅，现将本学期的教学工作作一总结，以便总结经验，找出差距，使自己的教学更上新台阶。

一、备课为了把课备的更全面，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及英特网上的，从而选择出理想的教案。

有了充分的准备，在课堂上我才能充满自信，做到深入浅出，游刃有余。

二、上课每一次步入课堂，就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学，然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完，并把难点剖析清楚。

据《中学生心理学》了解和实践证明，中学生在注意力高度集中20多分钟之后精力开始涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛，待学生把精力又集中时，及时把重点、难点巩固，至于简单易懂的知识，我一般鼓励学生读书找出，然后请学生讲解。

这样学生积极性提高了，效果也不错。

在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我多次利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。

三、课后反思每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。

即使某节课学生在学习上有不良反应时，我课后一定进行认真分析，找出影响学生学习的根本原因，然后把这一特殊情况写在教后记中，在下节课的复习中及时弥补，这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性的教学。

地理高三复习教案

地理高三复习教案地理高三复习教案（精选篇1）《地球的运动》一.教学目标：1.知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。

了解地球自转的地理意义。

2.过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学习兴趣。

二.教学重难点：1.教学重点：地球自转的基本特征。

2.教学难点：昼夜更替，经度时差产生的原因，地方时差计算方法。

三.教学过程：引入：同学们学过物理，知道物体是处于不断地运动之中，地球也是如此。

讲解：上节课学习了地球与地球仪，了解了连接南北两极且穿过地球内部的轴为地轴。

提问：什么是地球自转呢?(地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转)太阳在空中是怎样运动的?(东升西落)得出结论:地球自转的方向是自西向东。

提问：太阳东升西落的时间是多长(12小时)一天的晨昏现象呈现怎样的规律?(交替，连续)得出结论：地球自转的周期为24小时，一天。

提问：由于地球自转可以导致什么地理现象?(昼夜更替)分析问题：昼夜更替的原因?(地球是个不透明的实体，太阳光平行照射，使得地轴两侧，一侧亮，一侧暗，一侧白天，一侧黑夜。

)思考：地球自转其他地理现象。

(经度时差)(地球自转周期为24小时，转过360°所以，一小时转过15°即经度每转过15°地方时相差一小时)计算：我国最东端约在135°E，最西端在73°E，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少?(135°E-73°E=62°62°/15°=4.13小时，约4小时8分)四.板书设计：地球的自转1.概念：地球不停地绕地轴的旋转运动。

2.方向：自西向东。

3.周期: 24小时(一天)4.地理意义：昼夜更替经度时差5.地方时计算：我国最东端约在135°E，最西端在73°E，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少?135°E-73°E=62°62°/15°=4.13小时，约4小时8分地理高三复习教案（精选篇2）《地图》教学目标[情感、态度和价值观]从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。

高三地理复习教案七篇大全

高三地理复习教案七篇大全高三地理复习教案七篇大全高三地理复习教案如何写？地理科学是研究人地关系的科学，具有综合性、交叉性和区域性。

地理科学从建立之初就强调自然科学和人文科学的交叉。

下面是小编为大家带来的高三地理复习教案七篇大全，希望大家能够喜欢！高三地理复习教案教学准备1. 教学目标1.观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性2.结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

3.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

2. 教学重点/难点教学重点：1.分析田纳西河流域开发的自然背景。

2.分析流域综合开发的意义教学难点：建立流域和水系的概念3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程教学过程设计一、流域1.几个基本概念⑴干流、支流(一、二级支流)、分水岭、流域⑵流域的特性①特殊性每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，先形成了人类文明。

人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。

②整体性流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。

对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。

美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。

二、流域开发的自然背景：——决定河流的利用方式和流域的开发方向一个河流流域的开发利用，与其本身的自然环境有关，比如密西西比河下游，地势平坦，土层深厚，就适宜发展农业;而科罗拉多河，河道狭窄、落差大，就适宜开发水利资源，对于田纳西河来说，搞清其流域的自然环境，是避免盲目开发的首要条件。

1.田纳西河流域的基本情况田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河(图3.15)。

山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，因此应保护好它的植被生态;河流是流域中开发利用的主要部分。

高三地理复习教案七篇

高三地理复习教案七篇高三地理复习教案（篇1）知识与技能1.上海港的成因和发展的有利条件。

2.影响交通运输中点的区位因素。

过程与方法影响交通运输中点的区位因素分析的方法。

情感态度价值观教学重、难点上海港成为我国第一大港的有利条件;影响交通运输中点的区位因素分析方法。

教学方法归纳法和探究式教学，以上海港为例，来分析影响港口区位的主要因素。

教具多媒体以及《上海港位置图》《北京市主要公路长途汽车客运站的位置图》《北京首都国际机场图》等图片。

教学过程设计回顾旧知：我们已经学习了交通运输网中的线，主要包括哪些呢?学生回答：铁路线、公路线、内河航线等。

导入新课：学生回答得很对，其实不管什么样的交通运输线，都是由交通运输点组成的，而交通运输网中的点，包括港口、车站、航空港等，它是客货流的集散地，这节课我们就来一起学习影响交通运输中的点。

一、港口的建设学生阅读教材。

教师提问：什么是港口呢?学生思考：港口是具有一定面积的水域或陆域，供船舶出入和停泊、货物和旅客集散的场所。

多媒体投影：《上海港位置图》。

学生阅读教材。

教师提问：上海港的地理位置如何呢?它的修建有何优势和劣势?教师引导，学生思考：地理位置：上海是我国的城市，也是我国的港口。

因位于长江的入海口，东面又面临大海，所以上海港既是河港也是海港。

上海市位于长江口的南岸，而上海港主要分布在黄浦江和苏州河的沿岸。

优势：1.上海港位于长江的入海口，东面又面临大海，水运便利;2.上海港所处的地貌为河口三角洲，这种地貌的优点是地势平坦开阔，为港口的设备、建筑提供了优越的陆域条件;3.长江与黄浦江、苏州河又为筑港提供了航行和停泊的水域条件。

劣势：1.地形坡度缓、水流分叉多、河道流量分散;2.加上近年来长江的泥沙含量增加，所以很容易淤塞河道，一般在运营后必须有挖沙船作业，才可保证河道畅通。

上海是我国的城市，也是我国的港口。

因位于长江的入海口，东面又面临大海，所以上海港既是河港也是海港。

高三地理复习教案5篇

高三地理复习教案5篇高三地理复习教案精选篇1一、教学目标：本学期是至关重要的一个学期，关系到20__年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20__届高考圆满成功。

为此特制定本期工作计划。

二、指导思想：以20__年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

三、教学内容分析：高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。

初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。

高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征；人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。

高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。

高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。

四、主要措施：1、加强教研，备课组几位教师相互学习，取长补短，多进行集中研讨。

2、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能力。

3、分工协作，整合地理知识。

4、注重高考信息，注重研究考纲。

高三地理复习教案精选篇2一、教学指导思想高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要把握高中毕业合格标准的水平考试与选拔性考试的区别和联系。

地理高考复习教案七篇

地理高考复习教案七篇地理高考复习教案七篇地理高考复习教案如何写？从早期的地理地带性概念、柯本气候分带到气候系统模式,从早期的地理信息空间叠加到地球系统多圈层要素耦合模式,地理学相关模型的模拟精度正在不断提升。

下面是小编为大家带来的地理高考复习教案七篇，希望大家能够喜欢！地理高考复习教案（精选篇1）20__年的高考已经成为了过去时，但在这其中的经历又是那么的令人难忘，20__届学生毕业了，与他们共同奋斗了三年的我，对自己在这三年，尤其是高三年的教育教学工作有一些感悟，在此做简要的总结。

本学期我担任高三文科班的语文教学工作，虽然这届学生是自己从高一带上来的，但毕竟到了高三最关键的时刻，还是感觉压力很大，因此，在每一天的教学工作中，我从来都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，辜负了领导的期望，影响了学生的前途。

如今高考尘埃落定，回顾这一年的教学轨迹，深深浅浅，得失兼杂。

深入反省之后，在如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平、如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习的问题上得出了一些浅薄的体会。

一、教学情况回顾：（1）紧扣学情和新的高考要求组织复习，对学生的知识基础进行夯实，重视在语文知识的运用过程中提高学生的语文素养。

（2）认真研究考纲和本学科的考试要求，注意收集、分析相关的高考信息，收集和筛选各地相关高考模拟试题并加以改造，针对学情精心编制平时练习，尽可能地提高题目的新颖度和信息含量，以调动学生复习的积极性和复习效率。

二、试卷分析1、今年的语文试题具有三大特点：第一个特点是考点稳定，题目平实。

今年全国高考语文试题在题型、题量上与去年一致，试卷结构、题型分布显示了较强的平稳性。

绝大多数题目的命题思路也都是大众化的，拐弯抹角的题目基本没有，这不仅方便考生答题，也符合语文学科的特点和学习的规律。

纵观今年高考语文试卷，除了第一大题第三小题a选项中提及到了有关甲型流感的内容外，并没有出现像预想的那样，试题中融入很多的新课程改革东西和热点问题。

高三复习地理教案七篇

高三复习地理教案七篇高三复习地理教案七篇高三复习地理教案都有哪些？地球表面的复杂性决定了地理学研究方法的多样性。

现代地理学研究主要采用野外考察与室内实验、模拟相结合的研究方法。

下面是小编为大家带来的高三复习地理教案七篇，希望大家能够喜欢！高三复习地理教案精选篇1教学目标通过学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的作用;了解大气垂直分层的依据以及各层大气的特点;通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能;通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，以及各层大气与人类活动的关系，初步树立人地协调的观念。

教学建议关于大气的垂直分布的教学分析本节教材的另一个重点内容是关于大气的垂直分布以及各分层的特点，特别是对流层和平流层与人类活动关系极为密切，教材讲述的较为详细，平流层以上部分，包括中间层、热层、外层，教材归纳为高层大气，这是新教材与以往教材不同之处，教材这样处理，既突出了重点即与人类关系极为密切的对流层和平流层，同时又利于学生了解高层大气中与人类关系较为密切的电离层，至于目前与人类联系相对较少的其他几层大气，简略处理，减少学习的头绪，详略编排得当，符合学生的认知规律。

对于各大气层的特征，应该抓住关键环节，即气温的垂直变化不同引起大气的运动特点各异，对流层大气气温随高度增加而递减，因此导致大气对流运动显著，由于对流运动，使水汽易于凝结，而对流层大气固体杂质丰富，因而容易形成降水;平流层大气气温随高度增加而增加，因而空气以水平运动为主，不易产生复杂多变的天气，利于飞行。

由此可以看出每层大气其运动特点都是由于气温的变化引起的，气温的变化可从教材提供的图像中得以了解。

关于大气的组成的教学分析本节教材介绍的关于大气的组成和垂直分布等知识，是了解大气环境的最基础知识。

其中低层大气的各种组成物质及其对生命活动和地理环境的影响是本节教材的重点内容之一，教材通过表格形式介绍了低层大气中所占比例较大的干洁空气中主要成分的比例关系，从表中可以看出各主要成分的比例悬殊很大，氮、氧所占的比例非常大，其他成分所占比例很小，但其作用是不容忽视的，特别是二氧化碳及表格中未涉及的臭氧，它们对地球上的生命活动和自然环境有着重要作用，这一点教材着重进行了描述，对于低层大气中比例较少的水汽和固体杂质，主要强调其对地面和大气温度以及大气降水的影响，同时教材指出它们在大气中的含量因时因地而异，这与干洁空气有所不同，这为后面讲述人类活动对大气的影响，干预大气中的水汽含量和大量排放污染物质导致大气中固体杂质增多，形成大雾天气等天气变化埋下伏笔。

2023高三总复习地理教案七篇

2023高三总复习地理教案七篇2023高三总复习地理教案七篇高三总复习地理教案如何写？地理学的综合性研究分为不同的层次，层次不同，综合的复杂程度也不同。

高层次的综合研究，即人地相关性的研究，是地理学所特有的。

下面是小编为大家带来的2023高三总复习地理教案七篇，希望大家能够喜欢！2023高三总复习地理教案精选篇1第四节生物多样性保护课时安排：1课时教学目的： 1.了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。

2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。

3.理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

教学重难点：重点：1、难点：物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：导入：“参差多态，乃幸福的本源。

”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处。

但今天，我们追求参差多态的现实可能更多地转移到人类赖于生存的自然环境。

由于目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统造成的消极影响，地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈烈。

生物多样性保护已经成为生态环境保护的重要内容。

一、物种灭绝的原因——自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。

提问：物种灭绝和物种濒危是否是一回事点拨：物种灭绝和物种濒危的区别是它们分别处于某一特定物种走向消亡过程的不同阶段。

物种多样性保护的对象是濒危物种而不是已灭绝的物种。

提问：同学们能否举出一些物种灭绝的例子举例：(1)两亿四千五百万年以前，所有动物的95%，几乎是整个动物王国，全部灰飞烟灭，这被认为是历史上最恐怖的物种灭绝事件。

(2)《美国国家地理》发表文章指出在过去600年中，至少有4.4万种昆虫从地球上销声匿迹，更令人吃惊的是，大量昆虫灭亡这一趋势将逐年恶化，预计在未来50年里，可能会有数十万种昆虫走向灭绝之路。

高三地理复习教案2023(七篇)

高三地理复习教案2023（七篇）高三地理复习教案2023（七篇）高三地理复习教案如何写？地理要素通常包括水、土壤、大气、生物和人类活动，简称水土气生人五大要素。

下面是小编为大家带来的高三地理复习教案2023（七篇），希望大家能够喜欢！高三地理复习教案2023篇1教学准备教学目标一、知识目标1.了解天体和天体系统的概念2.了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型3.了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解4.理解地球上存在生物的原因二、能力目标1.通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。

2.通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。

三、德育目标通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。

教学重难点1天体系统的层次;2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义3理解地球存在生命的原因教学工具地球仪、地球的卫星照片，星云和星系幻灯片，天文挂图，多媒体、“太阳系模式图”挂图，录像机及自行剪辑九大行星概况、彗星录像节目，投__或月貌图片教学过程第一课时【新课导入】同学们，通过我们初中地理学习，我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星，但对其只是作了一个初步的了解，我们高中阶段继续对其作进一步的介绍。

【板书】第一章行星地球初中地理的研究范围还只是地球表面，再加上太阳。

不过我们知道，我们的世界却不仅限于此。

现在我们就面向整个宇宙，来介绍地球的有关知识。

【板书】第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置【介绍】人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了。

那时人们用肉眼进行观天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起来不动的，人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。

后来，人们借助于光学天文望远镜，又发现了星云和星系。

再后来，加上射电望远镜，人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。

2023地理复习高考教案七篇

2023地理复习高考教案七篇2023地理复习高考教案（精选篇1）今年是改革之年，新的课程方案在实践中实施。

我们分成理论与实施两方面对这一学期工作展开构思。

指导思路方面：新的方案在江苏省进入实施阶段。

但我们仍然要不断学习新的理论和方法用于指导我们的教学。

高一教与学方式发生改革，重视问题式教学，加强地理实践，深化信息技术应用，开展思维结构评价，关注表现性评价，必然要求我们的课堂教与学方式发生变化，学生成长的同时老师也在成长，重视资料的积累和分析。

高一课堂教学的改革变化也会对高二，高三的教学和评价产生影响，所以我们组内每一位老师都必须重视对考纲的研究，重视对学生的研究，重视对课堂教学的研究，重视对教学评价的研究。

组内各位老师学习到好的理论应该分享，在教研组和备课组活动中针对新理论展开与实践结合的讨论，以产生新的思维火花。

在实践层面，我们的教学评价已经从考试文化走向评价文化了，教学评价的范式发生了转换，这就要求我们对课堂的教与学产生重大应对，在课堂教学中用问题整合相关学习内容和教学方式；加强地理实践，培养地理学科核心素养，地理理论知识与应用相结合，引导学生用地理视角去观察，行动和思考，并在对真实世界的感受和体验中进一步提升理性认识，逐步建立起地理知识之间的关联。

在地理教学整个过程中开展思维结构评价，基于“可观察的学习成果结构”分类理论，关注学生地理学习中表现出来的思维结构的个体差异，把握不同学生的学习状态，使后续的教学设计能够理有针对性地促进学生地理学科核心素养的形成。

关注学生在真实情境中完成某项任务群时所表现出的语言，文字，创造和实践能力的评定。

关注地理学业水平考试命题所联系的核心素养和学业质量标准，评价目标，构建能够科学测评地理学科核心素养发展水平的框架；提供标准参照的，具有实质内容的结果反馈。

应对新课堂实践，教研组建设也应有新举措。

我们打算开展“教－学－研”一体化学习模式，提升各位老师的理念，提高教学水平，积累资料总结规律，撰写论文。

高三地理复习教案七篇

高三地理复习教案七篇高三地理复习教案七篇大全高三地理复习教案如何写？地理科学是讨论人地关系的科学，具有综合性、交叉性和区域性。

地理科学从建立之初就强调自然科学和人文科学的交叉。

下面是我为大家带来的高三地理复习教案七篇大全，盼望大家能够喜爱！高三地理复习教案【篇1】教学目标：1.了解旅游活动是社会经济进展的必定产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2.了解现代旅游进展的特点，熟悉现代旅游的基本要素。

教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。

教具预备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游的进展及现代旅游的特点1.旅游活动的历史进展旅游活动自古就有。

依据旅游活动的历史进展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。

(1)古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于肯定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有消失供应旅游专业化服务的企业。

(2)近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次消失以盈利为目的、面对一般人的特地化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍旧有限，没有形成完整的旅游产业结构。

(3)现代旅游：时间：1950年以后进展：以前所未有的速度向前进展。

缘由：①新的科技革命推动世界经济快速进展，世界局势也日趋稳定，经济的富强和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增加。

②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的消失，使世界各地的距离日益“缩短”。

2.现代旅游的特点(1)旅游主体的大众化图1.1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游渐渐成为大众化的消费活动。

据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。

思索1.作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。

2024年高三地理一轮复习教案标准版,可打印

2024年高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《高中地理》教材，主要针对第一章“自然地理”的第四节“地球的运动”进行深入讲解。

内容包括地球自转和公转的基本概念、地球运动产生的地理现象、地球运动与人类活动的关系等。

二、教学目标1. 让学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解地球运动产生的地理现象。

2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理素养。

3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的情感。

三、教学难点与重点教学难点：地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学重点：地球自转和公转的基本概念，地球运动与人类活动的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、练习册。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球自转和公转的动画，引导学生观察现象，提出问题，激发学生兴趣。

2. 知识讲解：（1）地球自转的概念、方向、速度、周期。

（2）地球公转的概念、方向、速度、周期。

（3）地球运动产生的地理现象：昼夜更替、时差、四季变化、五带划分等。

3. 实践情景引入：结合实际情况，让学生举例说明地球运动对人类活动的影响。

4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，及时发现问题并改正。

六、板书设计1. 地球自转和公转的基本概念2. 地球运动产生的地理现象3. 地球运动与人类活动的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地球自转和公转的概念、方向、速度、周期。

（2）举例说明地球运动产生的地理现象。

（3）结合实际，分析地球运动对人类活动的影响。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地球运动的基本概念掌握较好，但在分析地球运动对人类活动的影响方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注地理学科的前沿知识，了解地球运动对全球气候变化、自然灾害等方面的影响，提高学生的地理素养。

高三地理复习教案【精选7篇】

高三地理复习教案【精选7篇】高三地理复习教案【精选7篇】教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案包含很多，幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。

高三地理复习教案【篇1】为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。

一、指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。

二、工作目标1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。

2、加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题。

3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清"。

4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。

三、采取措施1，周密计划，有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到20__年3月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学习和"两题"的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。

高三地理复习课教案5篇

高三地理复习课教案1教学思路现实生活中，每当国家出台大的决策，人们都会对之加以评论，网上论坛就是其中一种最常见的形式。

受其启发笔者在《西气东输》这节课的教法设计时，就想通过模拟一个论坛的场景，教师作为论坛的坛主，学生针对教师提出的问题发表自己的观点，教师则及时地对其做出评价，并适时地引导他们，从而在规定的时间内完成教学任务。

在课前教师要求学生要通过报纸、网络等各种渠道搜集关于西气东输的资料，这样做既能保证在课堂上每位同学都有参与论坛的能力，同时又锻炼了学生查找资料并从中提取观点的能力。

课堂上通过相互交流、讨论，加上有课时的限制，所以又培养了学生控制时间，精练自己观点的能力。

再者，通过模拟对西气东输这一交通线路的设计分析，培养了学生对国家经济建设的参与意识，从而树立为国家建设做贡献的社会责任感。

本节课主要是突出学生学习的主体地位，在整个教学过程中，教师要始终与学生处于平等地位，创造轻松、和谐的气氛，鼓励每一位学生畅所欲言，积极讨论、阐述自己的观点，从而达到预期效果。

教学过程[引入] “十五”期间国家发展改革委员会先后制定实施了四大跨世纪工程：路—青藏铁路;水—南水北调;电—西电东送;气—西气东输。

其中西气东输工程于2004年12月30日全线贯通，实现商业化运营。

(展示西气东输线路示意图) 西气东输工程主干管道西起新疆塔里木的轮南油气田，向东依次经过新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏，最终到达上海。

打造了一条东西能源大动脉。

西气东输工程是继三峡工程之后又一过千亿元投资的大型工程项目。

请问同学们是否想过，这些工程项目是如何提出并被国家发改委采纳的呢?如果咱们在某个问题上想搞一个提案，要为之做什么工作呢? 这节课我们将通过对西气东输的学习来探讨这一问题。

我们不妨营造一种气氛。

各位朋友、女士们、先生们，现在是2004年12月29日，西气东输新闻发布会正在进行。

在座的是关心国家大计的有识之士，我们将在此组织一个论坛，讨论的主题是关于西气东输工程从提案到被采纳这一过程中所做的工作。

高考地理复习内容教案(7篇)

高考地理复习内容教案（7篇）高考地理复习内容教案 1一、完成教学计划情况本学期七八年级地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授知识为重点，转变为从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。

注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的自学能力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。

本学期圆满完成各章教学任务并全面完成了本学期的教学计划。

二、备课组常规活动情况加强集体备课，每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目标。

根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学__激活课堂。

在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。

听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在本区地理教师中的水平地位，树立信心，超越他人和超越自己。

本学期多人次参加地理课堂教学研究，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了我校地理教师的优秀水平。

三、备课组的教研活动情况继续进行七八年级地理中进行网络教学的研究，完善情境教学的`课题研究，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的哪些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。

四、参加学校地理教研组的一切活动全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校__给地理教研组的任务。

高考地理复习内容教案 2一、学情分析：高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。

2023地理高考复习教案七篇大全

2023地理高考复习教案七篇大全2023地理高考复习教案七篇大全地理高考复习教案如何写？随着地理信息技术的发展和研究方法的改变，新时期的地理学正在向地理科学进行转身，研究主题更加强调陆地表层系统的综合研究。

下面是小编为大家带来的2023地理高考复习教案七篇大全，希望大家能够喜欢！2023地理高考复习教案大全一、地壳的物质组成(板书、图片、幻灯片并讲解)(一)矿物(板书并讲解结合用表格形式讲解)1、矿产的概念(板书并讲解)2、矿产的基本存在形式(板书并讲解)3、矿物的硬度等级4、矿产的形成地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按一定的规律聚集在一起，形成岩石。

(二)岩石(板书并讲解)1、岩石的概念(板书并讲解)2、地球上主要的岩石类型、成因及主要特征(用表格形式讲解)研究表明，我们生活的地球已走过了她46亿年的漫长历史。

在这46亿年中，她经历了沧海桑田的变化，其中规律最大、历时最长、影响最为深远的是地质循环。

二、地壳的物质循环(板书并讲解)(一)地质循环(板书并讲解)(二)岩石的转化(板书并讲解结合幻灯片讲授)岩浆岩沉积岩上变变风化升熔质侵蚀冷融作搬运凝沉积岩浆变质岩熔融作用特别讲授：化石的地质意义【复习新知】地壳物质循环需要的时间很漫长，往往需要几十万年，有的要经过几亿年，远远超出了人类历史的长度。

从这个意义上说，岩石和矿产是不可再生的;因此，我们要提倡保护和合理利用矿产资源。

地壳的物质循环一刻也不停地进行着，我们今天所看到的地表形态，只是地壳的物质循环一段时期内留在地表的痕迹而已。

因此，在自然界中物质的运动是绝对的，静止是相对的，我们要用发展的眼光来看待地壳的演化。

2023地理高考复习教案大全【篇3】一、三维目标知识与技能：1、理解城市形态与地理环境的关系2、结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征3、培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力过程与方法：1、自主探究法2、读图分析、讨论法情感、态度与价值观：引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识二、教学重点城市的地域形态;城市地域结构特点;经济因素在城市地域功能分区中的作用。

高三地理总复习教案(最新8篇)

高三地理总复习教案（最新8篇）高三地理总复习教案1教学目标：1. 复习地理知识，巩固基础概念；2. 提高学生对地理知识的理解和运用能力；3. 帮助学生总结复习方法，提高复习效率。

教学重难点：1. 理清地理知识的逻辑关系；2. 解决学生在复习过程中遇到的困难问题。

教学方法：1. 讲授结合讨论，注重互动；2. 利用多媒体辅助教学；3. 布置作业，检查学生掌握情况。

教学准备：1. 复习教材、课件、多媒体设备；2. 准备复习提纲、练习题；3. 确保教室环境整洁、安静。

教学过程：1. 复习地理知识的基本概念，包括地球的形状、地球的运动、地球的结构等；2. 讲解地理知识的重点内容，如地球的气候、地形、资源等；3. 组织学生进行讨论、互动，解决学生在复习过程中遇到的问题；4. 布置相关练习题，检查学生的掌握情况；5. 总结复习方法，指导学生如何高效地复习地理知识。

教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣，提高学生的学习积极性；2. 是否能够及时发现学生的问题，及时进行解答和指导；3. 是否能够帮助学生总结复习方法，提高学生的复习效率。

高三地理专题复习教案2时光流逝，从__年9月2日正式上课，到__年1月17日上课结束，这一个学期时光很快就过去了。

本学期带6个班的高一地理，一个班的高三地理。

与此同时，区对于今年新进教师实行“导师制”给了我更多学习和研究教学的机会，这也是我梦寐以求的。

(一)关于高一教学工作总结高一六个班的地理课进度一致，上到第三章结束，其余内容下学期再上。

本学期基本完成了教学任务，期中和期末成绩整体较好，但也存在一些问题。

教学工作成绩、成长：1、能认真备课，期中考试以后采用了多媒体教学，上课实效性大为增强；2、基本上每周都去……听导师的一节课，并与导师交流学习心得；……来听我3次课，每次听完课都进行了点评，受益匪浅。

3、本学年出了一次高二期中考试卷，一次高一期末考试，顺利完成任务，并在出卷过程中加深对知识的把握和理解。

高三地理复习课教案范文7篇

高三地理复习课教案范文7篇高三地理复习课教案篇1一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20__年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。

要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从20__年7月底到年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。

4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、辞职信范文能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

第二轮复习，20__年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高. 复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。

1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的模式化;3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.第三轮复习：20__年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。

复习对策：注重,练题,,回归课本,,个别辅导.1、qq分组超拽抓主干知识，纲举目张。

2、重地图，抓区域核心。

3、重原理，讲解题思路。

4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

地理高三总复习教案七篇

地理高三总复习教案七篇地理高三总复习教案七篇地理高三总复习教案如何写？现代地理学已经有可能对于某些区域的未来发展提出预测，并根据预测结果进行控制和管理，以满足人们对区域发展的要求。

下面是小编为大家带来的地理高三总复习教案七篇，希望大家能够喜欢！地理高三总复习教案（精选篇1）教学目标一、知识与技能1.了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。

2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。

3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。

二、过程与方法1.通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。

2. 通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。

3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。

三、情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。

在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。

教学重点人口增长模式的类型及地区分布。

教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。

学情分析学习者为高一学生，在经历之前三年的义务教育阶段的地理课程学习后，同时学生通过日常生活中的一些渠道对人口及人口问题的基本知识都有一定的了解，为此学生对“世界人口的数量变化”掌握并不是特别困难。

第1课时人口的自然增长教学环节老师活动学生活动环节说明导入新课投影课本“图1.1世界60亿人口日”和国家人口和________委员会主任张维庆为中国第13亿小公民颁发证书图片，让学生思考：为什么这两个孩子的出生备受社会关注思考回答问题。

图片导入使学生感受到当今人口问题的严峻形势。

板书第一节人口的数量变化一、人口的自然增长探究活动自学讨论由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生，说明人口的数量变化已受到全社会的关注。