00031心理学简答题押题宝

00031心理学

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简答题必背知识点

1【简】简述心理学的流派。

答：

（1）构造主义心理学；

（2）机能主义心理学；

（3）格式塔心理学；

（4）行为主义心理学；

（5）精神分析学派；

（6）人本主义心理学；

（7）认知心理学。

2【简】学习心理学的意义。

答：

（1）认识客观世界：

①加深对自身的了解。可以知道自己的行为背后的心理活动，自己的个性、脾气的形成原因等。

②运用到人际交往中。通过他人的行为去推断其心理活动，实现对外部世界更准确的认知。（2）调整和控制行为：在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整。

（3）直接应用到实际工作上：理论心理学以间接指导我们的工作，应用心理学则在实际工作中可以直接起作用，如教师运用教育心理学、商场工作人员利用广告与消费心理学。

3【简】简述意识的状态。

答：

（1）可控制的意识状态；

（2）自动化的意识状态；

（3）白日梦状态；

（4）睡眠状态；

（5）特殊状态，如催眠、麻醉、吸毒等。

4【简】简述注意的特点和功能。

答：

（1）特点：指向性、集中性。

（2）功能：选择功能、维持功能、调节功能。

5【简】催眠的心理特征

答：

（1）感觉麻痹；

（2）感觉扭曲和幻觉（幻听、幻视）；

（3）解除抑制；

（4）对催眠经验的记忆消失。

6【简】简述感受性和感觉阈限的定义及二者的关系。

答：

（1）感受性是指人对刺激物的感觉能力；

（2）感觉阈限是人感到某个刺激存在或感觉到刺激发生变化所需刺激强度的临界值；（3）感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。

7【简】简述知觉的特性。

答：

（1）知觉的整体性；

（2）知觉的选择；

（3）知觉的理解性；

（4）知觉的恒常性。

8【简】知觉的整体性组织规则。

答：

（1）接近性；

（2）相似性；

（3）连续性；

（4）封闭性；

（5）良好图形。

9【简】简述知觉的恒常性。

答：

（1）大小恒常性；

（2）形状恒常性；

（3）颜色恒常性。

10【简】简述时间知觉的线索。

答：

（1）自然界的周期性现象；太阳的升落、昼夜的交替、四季的变化、月亮的圆缺等周期出现的自然现象，为我们估计时间提供了客观的依据。

（2）有机体各种节律性的活动；例如，心跳和脉搏，每分钟60-100次；

从进食到饥饿，每个周期4-6小时；觉醒与睡眠，每个周期24小时等。

（3）计时工具。如日历、时钟、手表等。

11【简】深度知觉线索。

答：

（1）刺激物的特性，如大小、视野中的高度、遮挡、线性透视、纹理变化、光照与阴影；（2）视觉系统本身的特性：辐合、双眼视差。

12【简】简述记忆的基本过程。

答：

（1）编码；

（2）保持；

（3）提取。

13【简】信息的整合过程。

答：

（1）首因效应；

（2）近因效应；

（3）晕轮效应；

（4）社会刻板印象。

14【简】简述遗忘原因。

答：

（1）消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退的结果。

（2）干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。

（3）干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。

①前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用（旧扰新）；

②倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用（新扰旧）。

15【简】长时记忆信息的遗忘的影响因素。

答：

（1）与编码信息联系的紧密程度；

（2）情境和状态的依存性：

（3）情绪的作用。

16【简】提高记忆能力的方法。

（1）地点法；

（2）韵律法；

（3）记笔记。

17【简】举例说明如何运用复习策略来提高记忆的效果。

答：

（1）复习的时间。应注意及时复习和系统复习，及时复习可以较大限度地控制遗忘，但要长期保持所学到的内容还要进行系统的复习。

（2）复习的次数。过度学习的程度达50％时，记忆效果最好。

（3）复习的方法。较好的方法是阅读与背诵相结合。

18【简】按学习方式划分，学习的种类。

答：

（1）接受学习；

（2）发现学习；

（3）意义学习；

（4）机械学习。

19【简】按学习内容划分，学习的种类。

答：

（1）知识学习：概念、命题、图式等不同形式的知识；

（2）技能学习：心智技能、操作技能；

（3）社会规范学习：把外在要求转化为主体内在需要的内化过程。

20【简】简述思维的概念及其过程

答：

（1）思维是在已有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。

（2）思维的过程：

①分析与综合；

②比较；

③抽象与概括。

21【简】简述思维的特征

答：

（1）间接性；

（2）概括性；

（3）和语言有密切关系。

22【简】简述问题解决的特征。

答：

（1）目标指向性；

（2）操作系列性；

（3）认知性操作。

23【简】简述问题解决的策略和方法。

答：

（1）算法式：就是按照正规、机械性的途径去解决问题。

（2）启发式：就是利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法。分为：

①手段-目的分析法：先有一个目标，与当前状态之间存在差异，想办法减少这个差异的方法。

②爬山法：指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。

③逆向工作法：是指从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的方法。

24【简】试论述影响问题解决的因素。

答：

（1）问题表征的方式；

（2）无关信息的干扰；

（3）功能固着性；

（4）心向。

25【简】创造性思维的特征