企业物流管理课程
物流管理课程有哪些
物流管理课程有哪些物流管理是现代企业运作中不可或缺的重要组成部分。
作为一门专业课程,物流管理涉及到供应链管理、运输管理、仓储管理以及信息流管理等方面。
物流管理课程的目标是培养学生具备有效的供应链管理技能和策略,以及熟悉物流管理的各个环节。
在接下来的文章中,将探讨物流管理课程中的几个重要领域。
一、供应链管理供应链管理是物流管理的核心内容之一。
该课程教学的主要目标是使学生能够理解和应用供应链的基本概念,以及掌握供应链的设计和优化方法。
该课程通常包括供应链战略规划、供应链网络设计、供应链协调和供应链风险管理等方面的内容。
通过学习供应链管理课程,学生将能够提高企业的物流效率和整体业务绩效。
二、运输管理运输管理是物流管理课程的另一个重要组成部分。
该课程旨在使学生了解不同运输模式的特点和适用范围,并掌握运输路线优化和运输成本控制的方法。
运输管理课程通常包括运输需求预测、运输方式选择、运输计划编制和运输执行与监控等方面的内容。
通过学习运输管理课程,学生将能够有效地管理供应链中的运输环节,提高物流的运作效率和灵活性。
三、仓储管理仓储管理是物流管理课程中的重要组成部分。
该课程旨在培养学生掌握仓库设计和仓库操作管理的技能。
仓储管理课程通常包括仓库选址、仓库布局、仓库容量规划以及仓库流程优化等方面的内容。
通过学习仓储管理课程,学生将能够合理规划仓库内部结构,提高仓储操作的效率和准确性。
四、信息流管理信息流管理是物流管理中至关重要的一环。
该课程旨在培养学生掌握信息技术在物流管理中的应用和信息系统的设计和管理能力。
信息流管理课程通常包括物流信息系统的架构与设计、物流信息共享与集成以及物流信息安全与风险控制等方面的内容。
通过学习信息流管理课程,学生将能够理解并应用信息系统来提高物流管理的效率和准确性。
在物流管理课程中,还有其他一些相关领域的内容,例如物流成本管理、物流战略规划和国际物流等。
这些课程的目标是培养学生具备全面的物流管理知识和技能,以应对日益复杂和竞争激烈的市场环境。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环,它涉及商品的流动,从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解,以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式,以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题:1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课:通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析:运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察:组织学生进行实地考察,了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示:要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现:包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告:学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试:考核学生对物流管理知识的掌握程度。
物流管理专业主修课程
物流管理专业主修课程
物流管理专业是以供应链为主要研究对象,以实现物资、信息和资金在物流系统中的优化流动为目标,为企业提供高效、快捷、安全和低成本的物流解决方案。
以下介绍几门物流管理专业的主修课程。
1.供应链管理
供应链管理是物流管理专业的核心学科,主要涉及供应链策略、供应链规划、供应链设计、供应链执行和供应链控制等方面的内容。
该课程旨在培养学生的供应链管理能力,让学生具备优化供应链的能力,提高供应链的效率和效益。
2.仓储管理
仓储管理是物流系统中非常重要的一环,主要涉及仓储设施的设计、布局、管理和优化等方面的内容。
该课程旨在培养学生的仓储管理能力,让学生掌握仓储管理的基本知识和技能,提高仓储效率,降低仓储成本。
3.运输管理
运输管理是物流系统中的另一个重要环节,主要涉及物流运输的组织、管理、优化和控制等方面的内容。
该课程旨在培养学生的运输管理能力,让学生掌握物流运输的基本知识和技能,提高物流运输的效率和安全性。
4.物流信息系统
物流信息系统是物流管理中的一个重要组成部分,主要涉及物流信息系统的设计、实施和应用。
该课程旨在培养学生的物流信息系统建设和应用能力,让学生掌握物流信息系统的基本知识和技能,提高物流信息化水平。
5.物流成本控制
物流成本是企业物流管理中非常重要的一个方面,主要涉及物流成本的计算、控制和降低等方面的内容。
该课程旨在培养学生的物流成本控制能力,让学生了解物流成本构成和计算方法,掌握物流成本控制方法,提高物流效率和效益。
总之,物流管理专业主修课程涵盖了物流管理的方方面面,培养了学生的物流系统化思维和解决问题的能力,为学生今后从事物流管理工作奠定了坚实的基础。
物流管理专业核心课程介绍
物流管理专业核心课程1、物流概论主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。
重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术,深入结合中国物流发展现状,进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。
2、物流企业会计通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法,达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。
3、物流系统与信息技术主要介绍:信息技术在物流中的作用;信息技术基础知识(包括:计算机、网络及通信,物流信息,物流信息系统,物流公共信息平台,物流信息与网络安全);物流管理过程中应用到的信息技术(包括:物流信息标识技术;物流信息采集技术;物流信息交换技术;空间数据管理技术等);信息技术在物流中的应用(包括:自动化搬运设备,自动化仓库,运输优化调度和车辆配载,仓库管理系统(WMS),物流仿真,MRP,ERP,VMI/CMI,CPFR等)物流信息技术标准化。
4、仓储与库存管理实务课程内容包括:库存管理概述,需求预测,库存控制系统,库存控制的定量分析方法与模型,生产物料控制、生产计划,能力需求计划,综合生产计划,主生产计划,MRP及MRP系统中的库存管理,供应链中的库存管理与控制,库存管理绩效与标杆管理等。
5、采购实务主要介绍采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等基本理论和方法。
该课程的考核目的是检验考生掌握本课程基本知识情况和运用所学知识和方法解决物流采购中的实际问题,从事采购与供应管理的能力。
6、运输管理本课程系统地阐述了物流运输管理的基本概念、理论和运作方法。
主要内容包括:绪论,物流运输概述,物流运输基础,物流运输组织,物流运输选择与决策,运输成本、绩效和价格管理以及物流运输商务管理。
企业物流管理课程内容
企业物流管理课程内容物流管理课程是为了培养企业管理人员对物流系统的整体认识和能力而设计的。
本课程旨在帮助学员了解物流管理的基本理论和实践,掌握物流管理的重要概念和技能,以提高企业的物流效率和竞争力。
以下是企业物流管理课程内容的详细介绍。
一、物流管理概述1. 物流管理的定义与概念物流管理是指通过科学的计划、组织、领导、控制等手段,对企业内外物流活动进行有效的协调和管理,以实现物流系统高效运作的一门管理学科。
2. 物流管理的重要性与作用解析物流管理在企业发展中所起到的重要作用,包括降低成本、提高服务水平、缩短交货时间等方面。
3. 物流管理的发展历程介绍物流管理的发展历程,从传统的物流到现代物流、供应链管理等发展阶段的演变。
二、物流系统与物流网络设计1. 物流系统结构与组成深入解读物流系统的组成要素,包括物流设施、物流设备、物流人员和物流信息等,以及它们之间的相互关系。
2. 物流网络设计方法介绍物流网络设计的基本方法和流程,包括运输路线选择、仓储设施布局、运输模式选择等,以实现物流系统的优化配置。
三、物流成本与绩效评价1. 物流成本管理与控制讲述物流成本的构成和管理方法,包括运输成本、仓储成本、库存成本等方面的管理与控制。
2. 物流绩效评价指标体系介绍物流绩效评价指标的种类和应用方法,包括客户满意度、运输效率、库存周转率等方面的评估指标。
四、供应链管理与协同1. 供应链管理概述深入探讨供应链管理的定义与内涵,包括供应商、生产企业、分销商等各方参与的供应链网络。
2. 供应链协同与合作介绍供应链协同的重要性和方法,包括信息共享、合作创新、协同规划等方面的内容。
五、信息技术在物流管理中的应用1. 物流信息系统与技术介绍物流信息系统的基本构成和功能,包括企业资源规划(ERP)、供应链管理系统等。
2. 电子商务与物流管理探讨电子商务在物流管理中的应用,包括电子支付、电子数据交换等方面。
六、跨境物流管理1. 跨境贸易与物流介绍跨境贸易的背景和特点,以及跨境物流管理的相关内容,包括海关监管、运输方式选择等。
企业物流管理课程设计
企业物流管理课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握企业物流管理的基本概念、理论和方法,培养学生分析和解决物流管理实际问题的能力。
通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:–理解物流管理的基本概念和原则;–掌握企业物流的分类、流程和策略;–熟悉现代物流技术和管理方法。
2.技能目标:–能够运用物流管理理论和方法分析企业物流问题;–具备制定和优化物流策略的能力;–能够运用现代物流技术提高企业物流效率。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的创新意识和团队合作精神;–增强学生对社会责任感和发展观的认知;–激发学生对物流管理学科的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.物流管理基本概念和原则:物流的定义、物流管理的目标和原则;2.企业物流分类和流程:供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物流;物流流程及其优化;3.物流战略和规划:物流战略的制定、物流设施的规划与布局;4.物流技术和方法:仓储管理、运输管理、包装管理、库存控制、供应链管理等;5.现代物流技术:电子物流、物流信息系统、物流自动化、绿色物流等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握物流管理的基本概念、理论和方法;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会运用物流管理知识解决实际问题;3.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力;4.实验法:利用实验设备,让学生动手操作,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的物流管理教材;2.参考书:提供相关的物流管理书籍,供学生拓展阅读;3.多媒体资料:制作课件、案例视频等,丰富教学手段;4.实验设备:配置物流管理实验室,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采取以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置适量的作业,评估学生对知识的理解和运用能力;3.考试:定期进行期中考试和期末考试,全面评估学生的知识掌握和应用能力;4.案例分析报告:学生分组完成案例分析,培养学生的分析和解决问题的能力;5.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
物流管理专业课程讲义
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一个仓库选址模拟 流程图。 对输入数据的处理 分两个部分。 1.预处理程序根据顾 客订货量的大小, 将订单分为两类。 订货批量大的订单, 由于达到经济送货 批量而直接由工厂 供货;另一类订单 则由中转仓库供货。
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2.主程序对需要从仓库供货的订单计算出顾客到仓库及仓库 到工厂的运输距离。由于顾客的订货可能从多个仓库得到 满足,因此必须为各个顾客指定供货仓库,选择方法如下: 程序首先找到五个距该顾客最近的仓库,然后分别计算物 流总成本(包括从仓库到顾客的送货成本,货物在仓库中的 手工操作成本与库存成本,以及从工厂到仓库的运输成本), 从中选出总成本最小的仓库向该顾客供货。 3.主程序根据产品的流动路线及顾客、仓库与工厂的地理坐 标,计算出仓库选址方案的物流总成本。其中,工厂的生 产能力限制通过标准的线性规划方法来求解。
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由此可见,前面介绍的一些数学方法很难直接用 2018/8/14 于这类终端节点的选址问题。此外,由于物流部
加权分析法
零售或服务设施选址的许多重要决策因素难以精确量化, 而对这些因素与指标缺乏一定程度的量化就难以对各种 选址方案作对比分析。 常用的处理方法是加权评分法。下表列出了零售/服务 设施选址的主要决策因素,将这些因素的权重乘以选址 方案在该因素上的得分,得到该方案在该因素上的加权 得分,各因素加权得分加总得到该选址方案的最后评分, 决策者可以根据加权评分判断备选方案的优劣。
(1)各生产厂的产量约束;
(2)所有的市场需求必须被满足; (3)仓库的周转总量与库存量约束;
(4)同一市场所需的各种产品必须由同一个仓库供应,不 允许交叉运输。
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《物流企业管理》课程标准
广西商业学校《物流企业管理》课程标准一、课程性质与任务《物流企业管理实务》是中等职业学校现代物流专业学生必修的专业课。
通过本课程的讲授和学习,使学生了解和掌握物流企业管理、物流企业营销管理、物流企业可户服务管理、物流企业人员管理、物流企业设备管理、物流企业货品管理等基础知识,具有从事物流企业基层管理的初步能力和物流企业工作流程的系统管理模式与方法,使学生能在物流企业基层管理中从事实务操作。
二、课程教学目标(一)知识教学目标1. 了解物流企业的涵义和类型、物流企业管理的定义和要素;2. 了解物流企业营销的含义、任务;3. 了解物流企业客户服务的内涵、要素及衡量;4. 了解物流企业人力资源管理的定义、内容以及绩效评估;5. 了解物流企业设备管理的内容,掌握设备维护与保养的方法;6. 了解物流企业货品管理中常用的分类方法及原则,掌握货品防霉的常用方法;7. 了解物流信息的定义、作用、信息系统的功能以及影响信息系统安全的因素;8. 了解物流企业成本的概念、构成、分类以及成本管理的内容。
(二)能力目标1. 专业能力:具有物流行业管理理论中的基础知识,了解物流企业管理工作规律,具备物流企业基层管理人员应知应会的内容。
2. 方法能力:具有分析和解决物流企业中客户服务、设备维护保养和货品管理分类的能力,具有一定的学习能力和动手能力。
3. 社会能力:具有良好的社会公德和职业道德,有较强的社会主义民主和法制观念;具有良好的人际交流能力,团队合作精神和客户服务意识;具有一定的就业竞争力。
三、教学内容标准(一)基础模块1. 物流企业管理概述(1)物流企业(2)物流企业管理2. 物流企业营销管理(1)物流企业营销概述(2)物流企业营销管理和营销模式3. 物流企业客户服务管理(1)物流企业客户服务的内涵(2)物流企业客户服务的衡量和控制4. 物流企业人员管理(1)物流企业人员管理概述(2)物流企业人员的绩效评估5. 物流企业设备管理(1)物流企业设备概述(2)物流企业设备的保养与维护6. 物流企业货品管理(1)货品分类(2)货品的安全要求7. 物流企业信息管理(1)物流企业信息管理概述(2)物流企业信息安全维护8. 物流企业成本管理(1)物流企业成本概述(2)物流企业成本管理的内容和方法(二)选用模块1. 物流企业管理环境和企业文化2. 仓储中心岗位人员和物流企业运输作业规范与作业流程3. 物流企业的5S管理4. 物流设备的检查与修理5. 货品的虫害、霉变防治(三)实践教学模块1. 物流组织结构设计能力的训练2. 绩效考评方法能力的训练3. 开展5S活动程序的训练4. 作业成本核算方法的训练四、教学实施建议(一)教学建议:1. 以课本为主体,课堂上以释疑,讲解基本原理、重点、难点,让学生掌握基本概念,指导学生明确教学目标。
物流管理课程有哪些
物流管理课程有哪些1、物流数学本课程是物流管理专业(专科)的专业基础课。
主要内容包括:微积分常识,物流中的概率与统计基础(数据搜集与整理,数据分布特征描述,概率与概率分布概述),预测技术(时间序列分析,一元回归分析),物流中的运筹学(图与网络分析概要,CPM,PERT,简单的运输优化问题)。
2、物流英语本课程是物流管理专业(专科)必修课程,由以下主要部分组成:物流与供应链概述,采购与供应,仓储,生产计划与库存控制,运输与配送,物流信息系统,客户服务,常用物流单证与文件,物流英语常用词汇与术语等。
3、物流基础本课程为物流管理专业(专科)的专业课程。
是为了培养自学考试应试者物流学基本理论知识和研究运用能力而设置的基础课程。
主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。
重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术,深入结合中国物流发展现状,进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。
4、物流企业会计本课程为物流管理专业(专科)的专业课程。
通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法,达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。
5、物流信息技术本课程是物流管理专业(专科)的'专业课程,主要介绍:信息技术在物流中的作用;信息技术基础知识(包括:计算机、网络及通信,物流信息,物流信息系统,物流公共信息平台,物流信息与网络安全);物流管理过程中应用到的信息技术(包括:物流信息标识技术;物流信息采集技术;物流信息交换技术;空间数据管理技术等);信息技术在物流中的应用(包括:自动化搬运设备,自动化仓库,运输优化调度和车辆配载,仓库管理系统(WMS),物流仿真,MRP,ERP,VMI/CMI,CPFR等);电子商务(包括;电子商务下物流的内容和过程;电子商务环境下的物流模式案例分析);物流信息技术标准化。
物流管理主要课程
物流管理主要课程
物流管理专业本科核心课程包括:物流管理学、供应链管理基础、供应链金融、物流配送中心管理、供应链物流系统模拟、物流管理研究方法、采购管理、国际物流、金融物流监管、国际金融、物流中的金融创新、供应链物流商业模式、物流案例分析等。
主干课程:物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。
物流管理专业主要课程有哪些
物流管理专业作为近几年比较火爆的专业之一,吸引了无数同学报考,那么物流管理专业主要学什么呢。
以下是由编辑为大家整理的“物流管理专业主要课程有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。
物流管理专业主要课程本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力,能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定,物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。
拓展阅读:物流管理专业介绍物流管理专业介绍:物流管理专业主要培养掌握物流管理和物流工程基本理论和业务技能,能适应企业物流和第三方物流管理需要,具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的高层次复合人才。
学生毕业后适合在各级经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及各类港口、码头和机场等物流企业从事物流管理工作,也可在相关部门从事教学科研工作。
一般经过四年学习,会获得经济学或管理学学士学位。
专业具备的能力:物流管理专业的学生要具备物流管理的应用程序操作能力,物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力,能进行物流系统分析、设计和规划,具有物流管理的基本能力。
其开设的课程大致有:现代物流管理、物流信息系统、储存与配送管理、企业物流管理、供应链管理、电子商务物流、物流仓储技术管理、采购实务、运筹学、国际贸易实务、市场营销、物流设备与设施、物流财务管理、生产实训和课程设计、国际物流等。
就业方向物流管理专业培养学生掌握工科基础知识的前提下,熟悉法规,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力,成为高级现代物流管理人才。
1.采购方向。
物流采购供应链在企业的经营中具有重要的地位,对采购供应链及其资源的有效利用可以在很大程度上改善和提升企业的整体管理水平,增强企业的竞争力。
所以,对于物流采购管理感兴趣的小伙伴们可以在这个方向上发展,以管理岗位为目标,从较为基础的工作做起。
《物流管理》课程标准
《物流管理》课程标准一、课程简介《物流管理》课程是一门旨在帮助学生全面了解物流管理领域的基本概念、理论和实践的课程。
通过该课程的学习,学生将能够掌握现代物流体系的组成结构、流程和相关策略,为将来从事物流管理相关职业打下坚实基础。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和重要性;2. 掌握物流体系的组成结构和基本原理;3. 了解物流管理的基本流程和核心功能;4. 学会运用物流策略和技术工具来提高物流效率和降低成本;5. 培养学生的分析、解决问题和团队合作能力。
三、课程内容1. 物流管理概述概念、发展历程、意义和作用、与供应链管理的关系等。
2. 物流体系与基本原理运输、仓储、包装、配送等环节,以及库存管理、供应链协调等原理。
3. 物流管理流程订单管理、运输计划、货物配送、售后服务等流程及其关键环节。
4. 物流策略与技术应用供应链管理、跨国物流、绿色物流、信息技术在物流管理中的应用等。
5. 物流绩效评价与优化物流成本、服务水平和客户满意度等绩效指标的评价与优化方法。
6. 物流风险管理天灾人祸、市场需求波动等因素对物流系统的影响及相应的应对策略。
7. 物流管理案例分析实际物流问题的分析与解决,以及典型企业物流管理的案例研究。
四、教学方法1. 理论授课:通过课堂讲授,介绍物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 实践案例:通过实际案例分析,让学生了解物流管理在实际工作中的应用。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,共同解决物流管理中的问题。
4. 实地考察:组织学生参观实际物流企业,亲身体验物流管理的实际运作。
五、考核方式1. 平时表现:包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 课堂测试:针对课程内容进行定期的知识测试。
3. 项目报告:学生可根据实际案例或企业调研,撰写物流管理相关的项目报告。
4. 期末考试:对学生对课程内容的理解和掌握进行综合性考核。
六、参考教材1. 张力,卢旺达编著. 《物流管理导论》. 机械工业出版社,2018年。
企业物流管理课程设计
企业物流管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解企业物流管理的基本概念、原则和方法;2. 学生能够掌握企业物流系统的结构、功能和运作流程;3. 学生能够了解企业物流成本的计算与分析方法;4. 学生能够掌握企业物流战略的制定与实施要点。
技能目标:1. 学生能够运用物流管理知识,对企业物流系统进行初步设计;2. 学生能够运用物流成本分析方法,为企业降低物流成本提出具体建议;3. 学生能够根据企业实际情况,制定合适的物流战略;4. 学生能够通过小组合作,提高沟通协调和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到企业物流管理在提高企业竞争力中的重要作用,树立现代物流观念;2. 学生能够关注企业物流领域的发展动态,培养对物流行业的兴趣和热情;3. 学生能够通过课程学习,增强对团队合作、问题解决和责任担当的认识,提升自身综合素质;4. 学生能够遵循社会主义核心价值观,树立正确的价值观和职业道德观。
课程性质:本课程为企业物流管理方向的选修课程,旨在帮助学生了解企业物流管理的基本理论和方法,提高学生的实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的管理学基础,对企业物流管理有一定了解,但尚不深入。
教学要求:结合企业实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的分析问题、解决问题的能力。
通过小组合作、课堂讨论等形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 企业物流管理概述- 物流管理的定义、作用与发展历程- 企业物流系统的结构与功能- 企业物流管理的原则与目标2. 企业物流系统设计- 物流系统设计的步骤与方法- 企业物流网络布局设计- 企业物流设施规划与设计3. 企业物流成本管理- 物流成本的构成与分类- 物流成本的计算与分析方法- 企业物流成本控制策略4. 企业物流战略与实施- 物流战略的制定过程与方法- 常见物流战略类型及特点- 物流战略的实施与评估5. 企业物流管理案例分析- 国内外知名企业物流管理案例- 案例分析与讨论- 案例启示与应用教学内容安排与进度:第一周:企业物流管理概述第二周:企业物流系统设计第三周:企业物流成本管理第四周:企业物流战略与实施第五周:企业物流管理案例分析教材章节关联:《企业物流管理》第一章:物流管理概述《企业物流管理》第二章:企业物流系统设计与优化《企业物流管理》第三章:企业物流成本管理《企业物流管理》第四章:企业物流战略与管理《企业物流管理》第五章:企业物流管理案例分析与实践三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例,对课程中的基本概念、理论和方法进行讲解,帮助学生建立完整的知识体系。
物流管理专业课程
物流管理专业课程
一、物流管理导论
1.物流管理的定义、重要性及基本概念
2.物流管理的发展历程与现状
3.全球化背景下的物流管理
4.物流管理的价值链分析
二、物流成本控制
1.物流成本的构成及成本控制
2.运输成本控制
3.仓储成本控制
4.信息成本控制
三、供应链管理
1.供应链管理的定义及重要性
2.供应链管理中的各个环节及其管理方法
3.供应链风险管理
4.供应链的协同管理
四、仓储与运输管理
1.仓储管理的基本概念和方法
2.物流运输模式的选择和管理
3.智慧物流的应用
4.运输安全管理
五、信息技术在物流管理中的应用
1.物流信息化的基本概念和发展
2.物流信息化的作用和优势
3.信息技术在物流管理中的具体应用
4.物流信息系统及其运用
六、物流与环境保护
1.物流活动对环境的影响
2.环境管理的理念和方法
3.物流绿色化的技术和方法
4.物流行业的环保监管
七、跨境电商物流管理
1.跨境电商的特点和趋势
2.跨境电商物流的模式和优势
3.跨境电商物流的风险防范
4.跨境电商物流管理的未来发展趋势
八、物流企业战略与组织管理
1.物流企业的战略选型
2.物流企业的组织结构和管理
3.物流企业的绩效管理
4.物流企业的人力资源管理
以上是物流管理专业课程的基本内容,学习者在学习过程中应该注重实践应用并结合案例进行探讨。
同时,学习者应该重视行业发展趋势以及工作实践中的痛点和挑战,不断更新自己的知识体系和思维方法,为未来的职业发展打下坚实的基础。
企业物流管理课程设计与说课
2.课程的作用
对职业能力培养的作用:《企业物流管理》是前期的专业课程的综合应用能力的课程,培养 学生在企业中的物流运作能力,培养学生应用企业物流管理技能,掌握获取物流信息、编制 物流管理流程及相关制度的能力,并通过相应的实训实习提高学生的实际工作能力。 对形成职业素养的作用:通过本课程的学习,将物流管理专业的理论知识转变成企业应用知 识,培养学生的职业道德、工作分析与归纳能力、物流优化能力以及学生自主学习的能力, 适应不同类型企业物流管理的职业要求。
项目一:企业物流战略 方案的制定
项目二:采购与供应物 流管理方案的制定
项目三:企业生产物流 管理方案的制定
项目四:企业销售物流 管理方案的制定
项目五:企业回收及废 弃物物流方案的制定
项目六:企业物流组织 管理方案的制定
根据订单 企业要求 的知识、 能力、素 质选取教 学内容
项目一:企业物流 战略方案的制定
项目二:采购与供 应物流管理方案的
制定
项目三:企业生产 物流管理方案的制
定
项目四:企业销售 物流管理方案的制
定
进行学习 领域的调 整
项目一:企业物流战 略方案的制定
项目三:企业生产物 流管理方案的制定
项目四:企业销售物 流管理方案的制定
项目六:企业物流组 织管理方案的制定
项目六:企业物流 组织管理方案的制
学
划方案制定 程设计等
《物流管理》授课计划
《物流管理》授课计划一、课程基本信息课程名称:物流管理授课计划课程时长:48学时课程目标:让学生掌握物流管理的基本概念、理论和实践,提高物流运作效率和服务质量。
二、授课内容与目标第一部分:物流基础1. 物流概念及发展历程介绍物流的定义、功能和分类讲述物流的起源、发展和现状2. 物流管理的重要性讲述物流在商业竞争中的地位和作用介绍物流管理对提高企业竞争力的意义第二部分:物流系统与流程1. 物流网络设计讲解物流网络的概念和设计原则分析不同类型企业的物流网络布局2. 物流运作流程介绍采购、仓储、配送等物流运作流程分析流程中的关键环节和控制点第三部分:供应链管理1. 供应链概念及构成要素讲述供应链的定义、特点和构成要素2. 供应链合作关系管理分析供应链合作伙伴关系的重要性介绍建立和维护良好供应链关系的方法和技巧第四部分:信息技术在物流中的应用1. 条码技术、RFID技术及应用讲解条码技术和RFID技术的原理和应用分析其在物流管理中的应用场景和优势2. 供应链管理系统(SCM)介绍供应链管理系统的功能和作用分析如何利用供应链管理系统提高物流效率和服务质量第五部分:实践操作与案例分析1. 实践操作环节安排学生分组进行物流管理实践,包括模拟案例分析、现场操作等,培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
2. 案例分析环节选取具有代表性的国内外物流管理案例进行分析,帮助学生了解不同类型企业的物流管理实践,拓宽视野,提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法与手段1. 采用多媒体教学,通过图片、视频、案例等多种形式展示物流管理的实际应用和行业发展趋势。
2. 课堂讨论与互动,鼓励学生积极参与讨论,发表自己的见解,培养独立思考和沟通协作的能力。
3. 定期组织小组活动,让学生分组进行实践操作和案例分析,锻炼学生的团队协作和解决问题的能力。
4. 邀请业界专家进行讲座和分享,拓宽学生的视野,了解行业最新动态和发展趋势。
四、课程评估1. 平时成绩:课堂表现、作业完成情况等,占总评分的30%。
物流管理的相关课程设计
物流管理的相关课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解物流管理的基本概念、功能及重要性;2. 学生能掌握物流系统的构成要素及其相互关系;3. 学生能了解物流成本的计算方法及其在企业管理中的应用;4. 学生能阐述物流信息化、电子商务与现代物流的关系。
技能目标:1. 学生具备分析和解决物流管理实际问题的能力;2. 学生能够运用物流成本计算方法,为企业降低物流成本提出合理建议;3. 学生能够运用物流信息技术,提高物流运作效率。
情感态度价值观目标:1. 学生树立现代物流管理观念,认识到物流管理在企业发展中的重要作用;2. 学生培养团队协作意识,提高沟通与交流能力;3. 学生增强社会责任感,关注物流行业的发展趋势,为我国物流业的可持续发展贡献力量。
课程性质:本课程为物流管理专业的基础课程,旨在帮助学生建立物流管理的基本理论体系,掌握物流管理的基本方法和技能。
学生特点:学生为高中二年级学生,具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力,对物流行业有一定了解。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;注重培养学生的团队协作能力和创新精神;关注学生情感态度价值观的培养,使学生在掌握专业知识的同时,形成正确的价值观。
通过本课程的学习,使学生具备从事物流管理工作的基本素质和能力。
二、教学内容1. 物流管理概述- 物流管理的定义、功能及分类- 物流系统及其构成要素- 物流管理的发展历程及趋势2. 物流成本管理- 物流成本的概念、分类及构成- 物流成本计算方法- 物流成本控制策略3. 物流信息技术- 物流信息系统的定义与作用- 常用物流信息技术及其应用- 物流信息平台的构建与运营4. 供应链管理- 供应链的概念、结构与类型- 供应链管理策略与方法- 供应链协同与优化5. 电子商务与物流- 电子商务环境下物流的特点- 电子商务物流模式及发展趋势- 电子商务与物流的融合创新6. 物流管理案例分析- 国内外典型物流企业案例分析- 企业物流管理成功案例分享- 案例分析与讨论教学内容根据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性。
物流管理专业课程标准
物流管理专业课程标准物流管理是现代企业管理中非常重要的一部分,它涉及到物流规划、采购、生产、仓储、运输、配送、售后服务等多个环节。
因此,为了培养具备优秀物流管理能力的专业人才,各个高校和相关机构都制定了相应的物流管理专业课程标准。
首先,物流管理专业课程标准应该包含物流管理的基本概念和原理。
学生需要了解物流管理的基本概念、发展历程以及其在企业管理中的重要性。
同时,还需要学习物流管理的基本原理,包括供应链管理、库存管理、运输管理、配送管理等方面的知识。
其次,课程标准应该包括物流管理的相关技术和工具的学习。
随着信息技术的发展,物流管理中涉及到的技术和工具越来越多,如物流信息系统、仓储设备、运输工具等。
学生需要通过课程学习掌握这些技术和工具的使用方法,以便将来在实际工作中能够熟练运用。
另外,课程标准还应该包括物流管理中的案例分析和实践教学。
通过真实的案例分析,学生可以更好地理解物流管理中的问题和挑战,培养解决问题的能力。
同时,实践教学也非常重要,学生需要通过实地考察、实习实训等方式,了解物流管理的实际操作和管理技巧。
此外,课程标准还应该注重学生的综合素质培养。
物流管理专业的学生除了需要具备扎实的专业知识外,还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、创新能力和跨文化交流能力等。
因此,课程标准应该在培养学生专业素养的同时,也要注重学生综合素质的培养。
总的来说,物流管理专业课程标准应该是全面的、系统的,能够培养学生具备优秀的物流管理能力和综合素质。
只有如此,才能更好地满足企业对物流管理人才的需求,推动物流管理专业的发展和进步。
希望各个高校和相关机构能够不断完善物流管理专业课程标准,为培养更多优秀物流管理人才做出贡献。
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三、提高仓储管理水平的措施
(一)有效的人工管理 (二)仓库布局设计和设备的改进 (三)开展增值服务以及逆向物流的实 现 (四)仓库内的中枢指挥中心
四、仓储管理工作要求
(一)总体目标 1.保证储存货物的安全; 2.充分有效地利用空间; 3.节约开支,降低储存成本; 4.为企业管理提供信息服务。
(二)工作事项描述
三、企业仓库的类型与作用
(一)按使用范围不同分类 1.自用仓库,是生产或流通企业为了本企业经营的需 要而修建的附属仓库,完全用于储存本企业的原材料、 燃料、产成品等物资或商品。 2.营业仓库,是某些企业专门为了经营储运业务而修 建的仓库。 3.公用仓库,是由国家或一个主管部门修建为社会服 务的仓库,如机场、港口、铁路的货场、库房等。 4.租赁仓库,仓库设施的所有者(营业仓库以外的企 业或个人)本身并不直接提供仓储服务,而是将其拥有 的仓库设施租赁给他人来储存保管货物。
(二)按保管物的种类多少分类 1.综合库,指用于存放多种不同属性物品的 仓库。 2.专业库,指用于存放一种或某一大类物品 的仓库。 (三)按仓库保管条件分类 1.普通仓库,指用于存放无特殊保管要求物 品的仓库。 2.保温、冷藏、恒湿恒温库,指用于存放要 求保温、冷藏或恒湿恒温的物品的仓库。 3.特种仓库,通常是指用于存放易燃、易爆、 有毒、有腐蚀性或辐射性物品的仓库。
第三节 仓储规划
一、仓储物流规划的原则 (一)系统简化原则 (二)平面设计原则 (三)物流和信息流的分离原则 (四)柔性化原则 (五)物料处理次数最少原则 (六)最短移动距离,避免物流线路交叉原则 (七)成本与效益原则
1.降低运输成本,提高运输效率 2.进行产品整合 3.支持企业的销售服务 仓库合理地靠近客户,使产品适时地送 达客户手中,将提高客户的满意度并扩 大企业销售,这一点对企业产成品仓库 来说尤为重要。 4.调节供应与需求
二、仓储的功能
(一)保证社会生产顺利进行 (二)调整生产和消费的时间差,维持市场稳定 (三)保存劳动产品价值 (四)创造“时间效用” (五)衔接流通过程 (六)收集和传递市场信息 (七)实施有效的物流管理 (八)形成来自“第三个利润源”的利润 (九)提供信用保证 (十)提供现货交易的场所
四、仓储的战略决策
(一)仓库空间决策 仓库所需空间一般由货物存储所需的空间,仓 库过道和通道空间、存储设备存放空间和仓库 管理人员办公所需空间组成。 (二)仓库自建或租赁决策 (三)仓储设备决策
第二节 企业仓储管理
一、仓储管理的含义与合理化标志 (一)仓储管理的含义 仓储管理就是对仓库及仓库内的物质所 进行的管理,是仓储机构为了充分利用 自己所具有的仓储资源提供高效的仓储 服务所进行的计划、组织、控制和协调 的过程。
第一节 企业仓储概述
一、企业仓储与物流的关系 (一)仓储的含义与任务 1.仓储的含义 仓储是指为有形物品提供存放场所并对存放物进行保 管、存取与控制的过程。 2.仓储的任务 (1)物资存储(2)流通调控 (3)数量管理(4)质量管理 (5)交易中介 (6)流通加工 (7)配送 (8)配载
(二)企业仓储与物流的关系
(四)按仓库建筑结构分类 1.平房仓库。平房仓库的结构比较简单,建筑费用较 少。按封闭的状况可分为库房和货棚两类,货棚的保 管条件较差,但出入库作业较方便,适宜存放那些对 温湿度要求不高且出入库频繁的物品。 2.楼房仓库。楼房仓库是指二层楼以上的仓库,它可 以减少土地占用面积,进出库作业可采用机械化或半 机械化。 3.罐式仓库。罐式仓库的构造特殊,成球形或柱形, 外观像一个大罐子,主要用来储存石油、天然气、液 体化工产品、啤酒或散装水泥等物品。 4.简易仓库。简易仓库的构造简单,造价低廉,一般 是在仓库不足而又不能及时建库的情况下采用的临时 代用办法。
1.建立、健全岗位责任制度、经济责任 制度; 2.规划与配备仓储设施; 3.制定商品储存计划; 4.提供良好的保管条件; 5.进行科学的保养与维护。 6.掌握库存商品信息。
(三)对仓储管理人员的基本要求
1.仓库管理人员的基本素质要求 (1)具有丰富的商品知识。对于所经营的商品要充分的熟 悉,掌握其理化性质和保管要求,能有针对性地采取管理 措施。 (2)掌握现代仓储管理的技术。对仓储管理技术充分掌握, 并能熟练运用。特别是现代信息技术的使用。 (3)熟悉仓储设备。能合理和高效地安排使用仓储设备。 (4)办事能力强。能区分清轻重缓急、有条理地处理事务。 (5)具有一定的财务管理能力。 (6)具有一般的管理素质。
教育部高职高专物流管理专业教育教学改革项目推荐教材
《企业物流管理》
第五章企业仓储管理
【学习要求】 通过对本章的学习,掌握仓储与仓储管理的基本概念;了解仓储的功能 及仓储管理的对象,学会仓储规划的基本原则与货物分区分类储存方法。 【能力目标】 结合企业实际选择仓库类型的能力 货物的分类与分区方法 货物编码能力 运用仓储工作绩效评价指标对仓储工作进行绩效评估的能力 【知识目标】 掌握仓储与企业物流的关系 重点仓储管理的工作目标与工作要求 掌握仓库作业的内容 了解仓储绩效评价量货指标
(五)按库内形态分类
1.地面型仓库,一般指单层地面库,多使用非货架型 的保管设备。
2.坡道型仓库,指在多层仓库的层与层之间设置升降 坡度的仓库。
3.货架型仓库,指采用多层货架保管的仓库,在货架 上放置货物和托盘,货物和托盘可在货架上滑动。货 架分固定货架和移动货架。
4.自动化立体仓库,指出入库用运送机械存放取出, 用堆垛机等设备进行机械化作业的高层货架仓库。这 类仓库的作业人员明显减少,也有人称之为“无人仓 库”。由于计算机作业化程度高,数据储存及分析涉 及面广,又有人称它为“信息仓库”,“情报仓库”。
(二)储存合理化标志
(1)质量标志。 (2)数量标志。 (3)时间标志。 (4)结构标志。 (5)分布标志。分布标志是指不同地区储存 的数量比例关系。即可以此判断和当地需求比, 对需求的保障程度,也可以此判断对整个物流 的影响。 (6)费用标志。
二、仓储管理内容
(一)订货、交货。 (二)进货、交货时的检验。 (三)仓库内的保管、装卸作业。 (四)场所管理。 (五)备货作业。