学年新北师大版七年级上数学教学计划

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北师大版七年级数学上册教学计划(精选12篇)【可编辑全文】

可编辑修改精选全文完整版北师大版七年级数学上册教学计划（精选12篇）北师大版七年级数学上册教学计划（精选12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的北师大版七年级数学上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级数学上册教学计划篇1一、基本情况分析：七年级入学了，学生总体情况如下：七年级（1）（5）班学生：78人，通过入学考试发现，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。

二、教材分析：第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。

这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。

北师大版初一数学上册教学计划(通用9篇)

北师大版初一数学上册教学计划（通用9篇）初一数学上册教学计划篇1这学期教高一1班2班的数学教学。

为了使工作更加到位和细致，我制定了以下本学期的教学工作计划:一、指导思想：本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力争让每个学生在原有基础上都有所提高。

认真贯彻落实学校的教育理念，课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学老师。

二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。

形成良好学风。

形成良好的数学学习习惯。

形成融洽的师生关系。

使学生在德、智、体各方面全面发展。

（一）多方面学习，树立新理念开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。

以《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。

（二）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。

同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。

（三）以课堂教学为主阵地(1)教师方面，首先要通读教材，掌握教材，认真备课，认真备课，认真备课，认真备课。

知识的每个环节的过渡都要精心设计。

2024年秋季新北师大版七年级数学上册教学计划

2024年秋季新北师大版七年级数学上册教学计划本学期我担任的时七年级（1）班的数学教学工作。

由于今年教材改动，我将结合学校的实际情况以及学生情况特制定以下教学工作计划。

一、指导思想学无止境，学生在进行不断的接收新知识，在变化。

老师也需要学习，也需要不断的提升自己。

我将继续努力学习新知识，新思想，不断的解放自己的思想，改善自己的教学理念。

迎合初中生的心理发展规律，适当把握教学的进度与难度，提高教学效果。

二、学情分析我所教的班级，学生共有55人，学生较多，成绩基础也有所不同。

有的同学基础好点，会提前预习课文，但也有部分学生存在学习不良习惯。

需要得到纠正。

良好的学习习惯是学习的基础。

我思考原因，可能是初中的数学学习难度大了一些。

学生还停留在小学的数学学习思维。

我将会与学生共同努力，克服数学学习中的困难，做好数学教学工作。

三、教材分析本学期初一数学上册教材共分为6章。

第一章、丰富的图形世界，第二章、有理数及其运算，第三章、整式及其加减，第四章、基本平面图形，第五章、一元一次方程，第六章、数据的收集与整理。

四、教学重难点1、感悟，点、线、面、体之间的关系，利用图形来解决简单的实际问题；2、理解字母表示数的意义，理解整式的概念，并用于分析具体问题，提高抽象能力、运算能力和推理能力；3、利用等式的基本性质求解一元一次方程，并运用一元一次方程解决实际问题。

培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力；4、在大数据时代，选择适当的方式收集、处理数据，从中获取信息做出合理的决策。

五、教学进度安排。

七年级数学教学计划北师大版(优秀11篇)

七年级数学教学计划北师大版(优秀11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年北师大版七年级数学上册的教学计划（五篇）

北师大版七年级数学上册的教学计划一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。

七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。

在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。

二、教材分析整个教材体现了如下特点：1、现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2、实践性-联系社会实际，贴近生活实际。

3、探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4、发展性-面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5、趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。

备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。

做到向每一节课要质量。

认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。

落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。

四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。

积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。

在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。

及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。

每周及时上传四个教案和四个课时作业。

认真做到备学生。

每周整理出一个精品教案，及时上传。

发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。

五、学困生转化积极做好学困生转化工作。

对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。

对学困生进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。

2024年北师大版七年级数学上册的教学计划模版（二篇）

2024年北师大版七年级数学上册的教学计划模版本教学计划旨在深化对数学基础概念与技能的理解，确保学生能够运用数学知识处理日常生活以及进一步的学习需求。

本学期，我们致力于提升学生的运算能力、逻辑思维以及空间想象力，并期望通过数学学习，培育学生创新思维、优秀个性和初步的辩证唯物主义思想。

就目前情况来看，本人在本学期担任七年级数学教学任务。

综合分析学生由小学过渡至初中的学习状况，我们发现学生中缺乏顶尖学术水平者，且学习自觉性有待提高。

针对上述情况，具体教学措施如下：1. 数学能力培养目标：运算能力：学生应不仅能够遵循数学法则和公式进行准确运算，还需理解运算背后的逻辑，并能根据题目条件选择合理、高效的运算方法。

问题解决能力：学生应能将所学数学知识应用于解决实际问题，包括数学学科相关问题以及日常生活中的实践问题，培养将现实问题转化为数学问题的意识。

2. 教学策略：教材解读：教材是确保教学质量的基础，教学应遵循教学大纲，以教材为根本，深入研究教材内容，突出重点。

课堂互动：教师应积极调动学生学习积极性，发挥学生在学习过程中的主体作用及教师的引导作用。

课堂设计：教师应精心设计课程导入，激发学生兴趣，集中注意力，并将练习作为课堂教学的核心。

学习态度调整：教师需改变学生对学习的消极态度。

在日常教学中，应增加提问环节，提升后进生的自信心。

对成绩优异的学生，要严格要求，确保其保持良好的学习态度，避免骄傲情绪的产生。

2024年北师大版七年级数学上册的教学计划模版（二）一、教学理念的确立在数学教学过程中，应致力于教授学生必要的基础知识和基本技能，同时培育他们的逻辑思维能力、计算能力、空间想象力以及解决基本实际问题的技巧。

我们应引导学生逐步掌握精确且合理的运算方法，培养其观察、分析、综合、抽象和概括的能力，并教授他们运用归纳演绎和类比方法进行初步推理。

学生应理解数学知识源自实践，且反作用于实践的深刻含义，从而激发他们对数学学习的热情，并逐渐培养他们良好的学习习惯、实事求是的态度、坚强的学习意志以及独立思考和探索的创新精神。

北师大版初中数学七年级上册数学计划及进度表(3篇)

20xx-20xx学年第一学期七年级数学教学计划任课教师：xxx 北师大版新课标七年级数学上册内容较旧课标有了一些改变。

全册共六章，旧课标的第七章在本册删掉了，增加了“综合与实践”。

一、教材分析北师大版新课标七年级数学上册内容难度上较旧课标有所降低。

第一章“丰富的图形世界”分四节，从基本的立体图形认识，然后归纳总结立体图形如棱柱的一些性质；进一步学习将几何体展开，分析它的平面展开图形；第四节从三个方向观察物体的形状，然后画出它三个方向看的三视图。

第二章“有理数及其运算”共12节，着重于有理数的加、减、乘、除混合运算；在旧课标基础上增加了科学计数法。

第三章“整式及其加减”共5节知识，将整式的定义增加到本章知识点上，原先的合并同类项加入到整式的加减中。

第四章“基本平面图形”共5节，原先的平行与垂直被删掉，增加了多边形和圆的初步认识。

第五章“一元一次方程”共7节，着重于解一元一次方程。

第六章“数据的收集与整理”共四节，在旧课标上增加了普查与抽样调查。

二、教学进度本学期共有二十周，每周5节新课，一节练习课。

为了完成本学期的教学任务，我制定以下的教学进度表：三、新课改的实施新课标实施过程中注意几个问题: 1、不能只求“表面热闹”的课堂教学 ;2、不能过于追求教学的情境化;3、不能让学生讨论流于形式; 4、不能过于追求现代化手段; 5、不能忽视学生的学习活动。

教学备课从三方面着手：1、要备好教材；2、要好备教学程序；3、要备好学生。

在布置作业时，注意难易程度，对待后进生，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。

北师大版七年级数学上册教学计划一、教学目标:本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据“、”可能性”。

１、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线。

北师大版七年级上册的数学教学计划（通用5篇）

北师大版七年级上册的数学教学计划（通用5篇）北师大版七年级上册的数学教学计划篇1一、学生情况分析本学期担任七年级1、6班数学教学工作，1班男生34人，女生37人，共有学生71人;6班男生32人，女生34人，共有学生66人。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析第一章走进数学世界1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2.使学生初步体验到如何学习数学，培养学生注意观察、实验和猜测的探索能力，在数学活动中获得感性知识。

3.使学生对数学产生一定的兴趣，增强学习数学的信心。

4.使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。

第二章有理数1.通过学生实际的生活体验，感受到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系。

会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。

2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

借助数轴理解相反数和绝对值的.意义，会求有理数的相反数与绝对值绝对值符号内不含字母。

通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。

3.经历探索有理数运算和运输律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。

北师大版七上数学教师教学工作计划5篇

北师大版七上数学教师教学工作计划5篇北师大版七上数学教学工作计划1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依据，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。

最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

二、情况分析：我所教的两个班共有120人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级。

由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。

但由于学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，低分很多，两极分化较为严重。

加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

三、教学目标知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。

认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。

过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。

培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。

情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。

班级教学目标：优秀率：50%，及格率9%以上。

四、教材分析本学期共有8个章的知识：第一章、基本的几何图形。

这部分的主要内容是图形的初步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形——点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进行线段的度量和比较。

北师大七年级数学上册的教学计划（精选19篇）

北师大七年级数学上册的教学计划（精选19篇）北师大七年级数学上册的教学计划篇1一、学情分析通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。

从上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率达到36%，基本达到预期目标，但及格率只达到60%多，与预期尚有一定的差距。

总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

二、教育教学指导思想坚持党的__大教育方针，以《初中数学新课程标准》为基准，将新课程改革落到实处。

以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。

通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。

本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。

深入而全面展开教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，与教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，努力实现三维目标。

三、本学期教学的主要任务和要求本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考本期教材任务为完成沪科版七年级下数学“实数”、“一元一次不等式与不等式组”、“整式乘除与因式分解”、“分式”、“相交线、平行线与平移”、“频数分布”的章节内容教学。

四、教材内容的重点和难点分析第六章实数这部分的内容是七—九年级“数与代数”部分的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础。

第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小比较、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行的。

北师大版七年级上册数学全套教案

启法引导
§1.1 生活中的立体图形（1）一、情境引入
板书设计
二、生活观察室：考察你的观察能力三、画一画、说一说：训练你的表达能力
四、引导归纳五、小结及作业
步骤
教学流程
个性化设计
一、情境教师展示几何模型（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、
球等），引导学生思考这些几何体的名称，并主动寻求这些几
识
8、会根据俯视图及其相应位置的立方体的数量，画出其主视图与左视图。
与
经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富图形。
技
单能
1、通过动手操作，观察分析进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、
元
体之间的关系。
教
2、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱
学
目
柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。
教学用具准备教学方法
难点：认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系多媒体课件
观赛分析归纳总结 §1.1 生活中的立体图形（2）一、情境激趣，适时点题
板书设计
二、对比观察，理解相关性质三、动手实践，直观感知四、合作交流，探究新知
五、随堂练习,巩固质疑
步骤
六、师生交流，归纳小结
教学流程
三棱柱
6
9
5
四棱柱
8
12
6
五棱柱
10
15
7
三、合作学习，探索什么样的图形能围成棱柱
六棱柱
12
18
8
在学生经历了折叠棱柱的过程后，给出几个图形让学生想一想是否能折成棱柱，使学生经历平面图到立体图的变化过程，培养空间概念，是对学生空间想像能力的更高要求。

北师大版七年级数学上册的教学计划

北师大版七年级数学上册的教学计划北师大版七年级数学上册的教学计划一、教育目标：1.使学生掌握基本数学概念与基本思想；2.提高学生的数学思维能力，引导学生学会观察、理解、发现和解决问题的方法；3.使学生逐渐形成自学的能力和好习惯，自主学习数学；4.使学生学会归纳总结和表达，并提高自主思考和创新能力；5.以数学知识为载体，培养学生良好的学习和生活态度，培养学生的创新意识和创新能力。

二、教材分析：1.教材简介：本册教材以初中数学知识体系为主要内容，通过优秀的数学思维理念，有选择、有深度、有难度、有启示性地讲述知识，切实提高了学生的数学语言能力、数学思维能力和数学实践能力。

因此，学生在学习过程中能够理解、掌握重点知识，注重培养学生积极思考、自主探究的学习方式。

2.教学要求：教师在教过程中应不断引导、激发和拓展学生的数学思维，发挥教材的应用性和创新性，注重培养学生的数学实践能力和解决问题的能力。

同时，学生应当在课内外认真学习，练习形式多样化，注重学习方法的改进和完善。

三、教学内容及进度安排：第一章数与代数1.集合及其表示（1课时）2.数系及其运算 (6课时)3.基本代数式及其加减法 (8课时)4.用代数式解决实际问题 (4课时)小计：19课时第二章图形与运算1.平面图形的认识 (4课时)2.平面图形的性质 (11课时)3.棱柱、棱锥、棱台的认识与计算 (8课时)4.利用计算器进行简单计算 (1课时)小计：24课时第三章分数1.认识分数和比 (5课时)2.分数的加减和意义 (9课时)3.分数的乘除及其意义 (6课时)小计：20课时第四章百分数1.认识百分数及其应用 (4课时)2.百分数的解释和表示法 (6课时)3.百分数的应用 (5课时)小计：15课时第五章方程式1.认识方程及其解 (6课时)2.解方程的基本方法 (9课时)3.应用方程求解实际问题 (5课时)小计：20课时第六章几何变换1.简单几何变换 (4课时)2.二维图形的运动 (5课时)3.二维图形的相似变换和对称变换 (8课时)小计：17课时第七章数据和概率1.统计及其应用 (9课时)2.简单的概率计算 (7课时)小计：16课时四、教学方法：1.教师讲授。

北师大版七年级上册数学的课程计划

北师大版七年级上册数学的课程计划北师大版七年级上册数学课程计划一、课程概述北师大版七年级上册数学课程旨在帮助学生建立扎实的数学基础，培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用水平。

本课程内容包括：有理数、整式的加减、几何初步、数据的收集与处理等。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握有理数、整式的加减、几何初步、数据的收集与处理等基本概念和基本运算技能。

2. 过程与方法：培养学生的数学思维能力，提高学生运用数学解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作精神，使学生树立正确的数学观念。

三、教学内容第一章：有理数1.1 整数与负数1.2 小数与分数1.3 有理数的运算第二章：整式的加减2.1 整式及其加减2.2 多项式的运算第三章：几何初步3.1 直线与射线3.2 角的概念3.3 三角形的性质第四章：数据的收集与处理4.1 数据的收集4.2 数据的整理与表示四、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例引入数学概念，激发学生的学习兴趣。

2. 启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的数学思维能力。

3. 小组合作学习：鼓励学生互相讨论，提高学生的团队合作精神。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。

3. 考试成绩：定期进行考试，全面评估学生的知识掌握情况。

六、课程安排每周安排3课时，共计18周，具体安排如下：1. 第一章：有理数（4课时）2. 第二章：整式的加减（4课时）3. 第三章：几何初步（4课时）4. 第四章：数据的收集与处理（6课时）七、教学资源1. 教材：北师大版七年级上册数学教材2. 教辅资料：相关习题集、测试卷等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等八、教学建议1. 注重学生的基础知识训练，确保学生能够熟练掌握基本概念和基本运算技能。

北师大版七年级上册数学教学计划6篇

北师大版七年级上册数学教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!北师大版七年级上册数学教学计划6篇教案是教师的教学计划和指南，但也可以与其他教师共享，以促进教育团队的合作，教学计划是当下的社会中常见的一种书面材料，本店铺今天就为您带来了北师大版七年级上册数学教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

北师大版初中数学七年级上册教学计划

北师大版初中数学七年级上册教学计划北师大初中数学七年级重点知识精选掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！北师大初中数学和你一起共同进步学业有成！2018年七年级数学上册教学计划一、指导思想：深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学此文转自斐斐课件园模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。

充分发展学生数学思维，全面提高教育教学二、学生情况分析七年级入学了，我所任教的班级学生总体情况如下：七年级（3 ）班共有学生：70 人，通过调查，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩较差，从学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯需要纠正，如让学生独立思考，认真进行总结，及时改正作业，认真进行预习和复习等，都应得到强化；通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。

三、教材分析：第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。

北师大版七年级上册数学教学计划范文（通用7篇）

七年级上册数学教学计划北师大版七年级上册数学教学计划范文（通用7篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家收集的北师大版七年级上册数学教学计划范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级上册数学教学计划1一、学情分析初一学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的"讲"，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。

在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。

二、本学期教学目的、任务和要求（一）教学目标。

1、知识与技能。

体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。

2、过程与方法。

（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

（2）围绕初中数学教材、数学学科"基本要求"进行知识梳理。

3、态度与价值观。

通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

（二）教学要求。

1、初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。

2、经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。

3、在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。

北师大版七年级上期数学教学方案

北师大版七年级上期数学教学方案一、教学目标根据北师大版七年级上期数学课程标准，本教学方案旨在帮助学生掌握数学基础知识，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握有理数、整式的加减、几何图形的性质等基本数学知识。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、推理等方法来发现和总结数学规律。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和克服困难的意志。

二、教学内容第一章：有理数1.1 实数的概念与分类1.2 数轴与实数的关系1.3 有理数的运算第二章：整式的加减2.1 整式的概念2.2 整式的加减运算第三章：几何图形的性质3.1 平面图形的认识3.2 几何图形的计算三、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例引入数学概念，提高学生的学习兴趣。

2. 探究式教学法：引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

3. 小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高学生的团队合作意识。

四、教学步骤1. 课前预习：提前布置预习任务，让学生对即将学习的内容有所了解。

2. 课堂讲解：详细讲解知识点，通过例题使学生掌握解题方法。

3. 课堂练习：及时进行课堂练习，巩固所学知识。

4. 课后作业：布置适量作业，使学生巩固所学知识，提高解题能力。

5. 定期检测：进行定期的单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、提问质量等。

2. 结果性评价：通过单元测试、期中期末考试等评价学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提高自主学习能力。

六、教学资源1. 教材：北师大版七年级上期数学教材。

2. 辅助教材：相关教辅资料、练习册等。

3. 网络资源：数学学习网站、在线教学资源等。

4. 教具：黑板、粉笔、投影仪等。

七、教学时间安排1. 课时：本学期共36周，每周2课时。