恰当使用英语课堂教学用语
英语课堂教学用语大全
英语课堂教学用语大全1. Let's start now./Let's begin our class/lesson. 我们开始上课吧。
2. Sit down, please. 请坐下。
3. Who's on duty today? 今天谁值日？4. Is everyone here? 都到齐了吗？5. Don't be late next time.下次别迟到。
6. Go back to your seat, please. 请回到你的座位。
7. Ready? /Are you ready?准备好了吗？8. Listen carefully, please.请听仔细了。
9. Listen to the tape recorder/the recording.请听录音。
10. In pairs, please.两人一组进行练习。
11.Let's do it one by one.我们一个一个地做。
12. Now you, please./It's your turn now.现在该你了。
13. Think it over and try again.仔细想想，再试一次。
14. Say/ Read after me, please.请跟着我说/读。
15. In English,please.请用英语回答。
16. Please take out your books.请把你们的书拿出来。
17. Please answer my question(s).请回答我的问题。
18. Please stop now./Stop now, please./Stop here,please.请停下来。
19. Stop talking./Stop talking now,please.请不要讲话了。
20. Time is up.下课时间到了。
1 Let’s get ready for class. 准备上课。
英语课堂用语使用方面存在的问题和提升措施
英语课堂用语使用方面存在的问题和提升措施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语课堂用语是学生学习英语的重要工具，但在实际教学中，我们也发现了一些存在的问题，比如学生无法正确运用用语、用语使用不规范等。
针对这些问题，我们可以采取一些措施来提升学生的英语课堂用语使用能力，从而提高英语学习效果。
一、存在的问题1. 学生运用用语不到位。
在英语课堂上，许多学生虽然掌握了一定的英语用语，但在实际运用中却不能流利地表达思想，经常出现断句、词不达意等问题。
2. 用语使用不规范。
一些学生在英语课堂上滥用俚语、口头语等不规范用语，影响了英语学习的正常进行。
3. 缺乏创造性。
许多学生在使用英语用语时缺乏创造性，仅仅局限于课本上的用语，缺乏灵活运用的能力。
二、提升措施1. 强化课堂练习。
在英语课堂上，教师可以设置一些口语练习环节，让学生有机会运用所学的用语，加深理解和记忆。
2. 鼓励学生多练口语。
口语是英语学习的重要部分，学生应该多练习口语，提升用语表达能力，教师可以设置口语练习时间，让学生有充分发挥的机会。
3. 创设情景练习。
利用情景对话、角色扮演等形式，让学生在特定的情景下运用所学的英语用语，培养他们的创造性思维和语言表达能力。
4. 培养正确用语观念。
教师在课堂上应该向学生灌输正确的用语观念，让他们明白何为正确的用语使用，避免滥用不规范用语。
5. 鼓励学生多使用词汇表达。
在英语课堂上，学生应该多使用词汇来表达思想，避免过度依赖短语和句型，培养他们扩展词汇的能力。
提升学生的英语课堂用语使用能力，需要学生和教师共同努力。
学生要多练习口语，积极运用课堂所学，教师要设置相关练习环节，鼓励学生多表达。
只有通过双方的努力，才能有效提高英语课堂用语使用水平，提高英语学习效果。
第二篇示例：英语课堂是学生学习英语的主要场所，而使用适当的课堂用语是教师进行有效教学的关键之一。
在现实环境中，我们也常常面临着一些关于英语课堂用语使用方面存在的问题。
英语上课用的课堂用语
英语上课用的课堂用语英语上课用的课堂用语在英语教学中非常重要，它能够帮助老师更好地组织课堂，引导学生积极参与课堂互动。
以下是一些常用的英语上课用语。
1. Greetings（问候）Good morning/afternoon/evening, everyone!（大家早上/下午/晚上好！）Hello, class!（同学们好！）How are you today?（今天大家怎么样？）2. Introduction（介绍）My name is ___ and I'll be your teacher for this class. （我叫___，我将是这节课的老师。
）Can you tell me your name, please?（请告诉我你的名字。
）Let's go around the room and introduce ourselves.（让我们依次介绍一下自己。
）3. Instructions（指导）Please turn to page ___.（请翻到第__页。
）Can you open your books to page ___?（请翻到第___页。
）Please take out your pencils/pens/notebooks.（请拿出你们的铅笔/钢笔/笔记本。
）Listen carefully.（认真听。
）4. Questioning（提问）Does anyone have any questions?（有没有人有问题？）Can you repeat that, please?（请再说一遍。
）What do you think?（你们怎么想？）5. Clarification（澄清）I'm sorry, I didn't understand. Can you explain that again?（抱歉，我没听懂。
你能再解释一遍吗？）Let me rephrase that.（让我重新说一下。
英语教师必备——英语课堂教学用语150句
课堂英语教师口语用语150句Beginning a class ( 开始上课）1. Let’s start class. =It’s time for class.上课2. Hello, boys and girls / children.同学们好3. Good morning /afternoon, boys and gi rls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐5. Who is on duty today? 今天谁值日?6. Is everyone / everybody here /present ? 大家都出席了吗?7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗?8. Who’s absent? 谁没来?9. Let’s begin our class. 咱们上课吧.10. We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课.11. What day is it today? 今天星期几?12. What’s the weather like today? 今天的天气怎么样?In Class ( 课堂上）13.Let’s begin a new lesson.。
们开始学新课.14. We’ll learn something new .我们讲学新知识.15. Let’s learn some new words/ sentenc es. 咱们学些新单词／句子16. Let’s review what we learned yesterd ay.咱们复习一下昨天学过的内容.17. Ready? Are you ready? 准备好了吗?18. Start. 开始19. All together.大家一起来.20. Read all together now.大家一起读.21. Sit down ,please.请坐端正.22. Stop talking. don’t talk.不许说话.23. Be quiet, please.请安静.24. Look at my mouth, please.请看我的口型。
英语教师使用课堂用语大全
英语教师使用课堂用语大全首都师范大学外语学院张旭第1页共16页实用课堂用语（一） 1. 上课Class begins./ It’s time for class. Let’s have / start the lesson. Let’s begin our lesson.2. 起立 Stand up.3. 同学们好Good morning./ afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls.4. 请坐 Sit down, please. Please be seated.5. 今天谁值日？Who is on duty today?6. 大家都来了吗？Is anyone absent? Is everyone here?7. 出席多少人？How many students are present?8. 班级共有多少人？How many students are there in your class?9. 谁没来？Who is not here? Who isn’t at school today? Who doesn’t come to school today?10.你知道他为什么没来吗？What’s the matter with him? Do you know?11.今天几月几日？What’s the date today?12.今天星期几？What day is it today?13.今天天气怎么样？What’s the weather like today? / How is the weather?14.今天很冷是吧？ It’s very cold, isn’t it? / It’s a cold day, isn’t it?15.李雷，去看看是谁？Go and see, Li Lei.16.请进 Come in, please.17.请到座位上去，下次早点来Go to your seat, please. But don’t be late next time. Go and sit down. Come earlier next time.18.坐好了，请脱帽 Sit straight, please. Take off your cap, please.19.讲讲你星期天都做了些什么事好吗？ What did you do last Sunday? Can you tell us? Would you please tell us what you did last Sunday?20.那么，你能给我们讲一个故事吗？Well, could you tell us a story?21.谁愿意到这儿来给大家讲一个故事？Who’d like to tell us a story here?22.现在该（轮到）谁了？Whose turn (is it )?23.小张，到你的了，到这来给大家讲个故事 Xiao Zhang, it’s your turn. Come here and tell us a story.24.大家注意听，然后就他讲的故事进行问答． Listen to him carefully, then ask and answer about the story.25.就你所喜欢的话题进行对话．Make a dialogue in pairs about any topics you like.26.好了，该学第八课了．Well, it’s time to learn Lesson 8. Well, let’s learn the 8th lesson.27.今天这节课，我们学习新课，第八课．Today in this class we’ll learn a new lesson, Lesson 8.28.学习新课前，我们复习一下第七课的生词和短语．Before the new lesson Let’s revise / go over the new words and phrases in Lesson 7.29.拿出练习本来，我们来听写．Take out your exercise books. Let’s have a dictation.30.我要叫两个学生到黑板上来写． I’d like two students to write on the blackboard. 31.谁愿来写？Any volunteers? Who would like to do it here? Who would like to come here and write on the blackboard?32.准备好了吗？开始！ Are you ready? (Let’s) Begin.33.就听写到这，把你们写的交上来． So much for the dictation. Please hand them in. 34.现在看图，两人一组进行问答．Now look at the pictures, then ask and answer in pairs.35.谈论这幅图，(可多可少)．Talk about the picture. (You can say more or less). Say something about the picture.36.表演第七课的对话．Act out the dialogue in Lesson 7. 37.看教学挂图，回答我的问题．Look at the wall charts and answer my/ the questions. 38.在图上你能看到什么？What can you see in the picture?39.还有吗？还有什么吗？Anything else / more? Any other things? 40.看图一，猜一猜发生了什么事？Look at Picture 1, and guess what ( has ) happened?实用课堂教学用语（二）1. 谁能回答这个问题？Who would like to answer this question? Who can answer it?2. 会的举手！Hands up if you can. Put up/ Raise your hands if you know the answer.3. 好，你来答．OK, you please.4. 下一个，你请来(答，做) Next / The next one, you please.5. 小李，你能回答这个问题吗？Can you (answer this one), Xiao Li?6. 小林，你呢？(你能回答吗？) What /How about you, Xiao Lin?7. 你来回答这个题好吗？Would you like to / please answer this one?8. 试一试，错了没关系．Just have a try. It doesn’t matter if you make any mistake.9. 是否正确？( Is he / that / it )Right or wrong? Yes or no?10.正确/ 错误 Right./ Yes./ Wrong. / No.11.正确吗？( Is it / that / he) Right?12.是的，正确．Yes, ( it / he) is right.13.不，不正确．No, ( it / he) is wrong.14.谁来再做一次？Who would like/ wants to do it again?16.谁能用另一种方式来做？Who can do/ say it in a different/ other way?17.谁有不同观点/ 看法? Who has a different idea/ opinion?18.你是什么观点？/ 你的看法如何？What’s your opinion?19.没听清，请你再说一遍．( I beg your ) pardon? /Excuse me? I didn’t hear it clearly. Please say it again/ repeat it.20.请大声点．( A little ) Louder, please.21.稍慢点读．Read ( a bit ) slower.22.肃静，你们最好不要在课堂上说话． Be quiet./ Keep silent. You’d better not talk in class. 23.管好自已的事/ 别管闲事．Mind your own business.24.不要朝窗外看．Don’t look out of the window.25.下面学习生词．Now word study.26.注意发音．Pay attention to your pronunciation.27.注意听我说，并观察我的动作，然后猜词意．Listen to me carefully and watch my actions, then guess the meaning of the word.28.你们听明白/ 懂了吗？ Are you clear? Do you catch my idea?29.这个词是什么意思？What’s the meaning of the word?30.汉语意思是什么？The Chinese ( meaning). Give the Chinese for it.31.好了，我们学习第二部分对话． Well, let’s come to Part II, the dialogue. Well, let’s come to the dialogue in Part II.32.下面听录音，听前快速看一下黑板上的问题．Now listen to the tape. Before listening, read through the questions on the blackboard.33.听音时合上书．Close/ Shut your books while listening.。
小学英语课堂用语
小学英语课堂用语引言在小学英语课堂上，适当的用语选择和运用对于提高学生的学习积极性和语言运用能力至关重要。
本文旨在提供一些常用的小学英语课堂用语，以便老师们能够更好地引导学生学习英语，并优化课堂氛围。
1. 课堂开始用语•Good morning/afternoon, class! （同学们，早上好/下午好！）•Let’s begin our English class! （让我们开始我们的英语课吧！）•How are you today? （你们今天好吗？）•Are you ready for some English fun? （准备好来玩英语了吗？）2. 学习目标用语•Today, we are going to learn… （今天我们要学习…）•The learning objective for today is… （今天的学习目标是…）•By the end of the lesson, you will be able to… （在课程结尾时，你们将能够…）3. 检查作业用语•Let’s check your homework! （让我们来检查你们的作业！）•Who would like to share their answers? （谁想分享他们的答案？）•Did you find the answers? （你们找到答案了吗？）•Let’s go through the answers together. （让我们一起过一遍答案。
）4. 学习内容介绍用语•Today, we will learn about… （今天我们将学习关于…的内容）•This is called… （这被称为…）•Can anyone give me an example of…? （有人可以给我举个…的例子吗？）•Let’s look at some examples. （让我们看一些例子。
）5. 练习用语•Now, let’s practice what we have learned. （现在，让我们练习一下我们所学的东西。
英语课堂用语
英语课堂用语引言英语课堂是学习英语的一个重要环节，掌握一些常用的英语课堂用语对于学生来说非常重要。
本文将介绍一些常用的英语课堂用语，帮助学生更好地参与课堂，提高英语学习效果。
上课前用语在上课之前，教师和学生之间可以使用以下用语：•Good morning/afternoon, everyone.（大家早上/下午好。
）•How are you today?（你们今天好吗？）•Are you ready for the class?（你们准备好上课了吗？）•Let’s start the class, shall we?（我们开始上课吧，好吗？）课堂提问用语在课堂上，老师经常会向学生提问，以下是常用的课堂提问用语：•Can anyone answer this question?（有人可以回答这个问题吗？）•What do you think is the answer?（你认为答案是什么？）•Any volunteers?（有人愿意回答吗？）•Raise your hand if you know the answer.（如果你知道答案，请举手。
）•I’d like to hear your opinion.（我想听听你的意见。
）离开课堂用语当学生需要提前离开课堂时，可以使用以下用语：•May I be excused? I have a dentist appointment.（我可以离开吗？我有个看牙医的预约。
）•May I use the restroom?（我可以去洗手间吗？）•I need to leave early today for a family event.（我今天需要提前离开因为有家庭活动。
）•I’m feeling sick.Can I go to the nurse’s office?（我感觉不舒服，我可以去医务室吗？）•Sorry, but I have to leave now.（对不起，我必须现在离开。
小学英语课堂教学课堂用语
小学教师常用英语课堂组织用语(1) 一、课堂核心用语（一）课堂组织二、课堂拓展用语小学英语课堂用语(2)一、问候用语1. Hi! 你好！2. Hello! 你们好！3. Good morning/ afternoon! 早上/下午好！4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls! 同学们，上午/下午好！5. How are you? 你们好吗？6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们Nice to see/meet you again/It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！11. Happy New Year! 新年快乐！12. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！二、告别用语1. Bye.再见！2. Goodbye/bye-bye。
再见！3. See you!再见！4. See you tomorrow!明天见！5. See you on Tuesday.星期二见！6. Have a nice weekend.周末愉快！7. Have a nice holiday.假期愉快！8. Have a good time! 祝你们度过一个快乐的时光！9. Hope to see you again.希望再次见到你们。
三、表扬用语1. Good! ( better best )好！（更好！最好！）2. Right! 正确！3. Yes! 是的！4. Very good!非常好！5. Great!太棒了！6. Wonderful! 非常精彩！7. Excellent! 很棒的！8. Great job! 做的不错！9. Well done! 做的好！10. Cool! 太棒了！11. That was great! 非常好！12. You are great!你真棒！13. You have done a great job.你做的非常棒。
英语教师课堂教学用语100句
英语教师课堂教学用语100句创造良好的英语课堂语言氛围，是调动学生积极性、进行有效教学的必要手段。
所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使学生们能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。
英语教师课堂常用语大全在这里，英语老师们赶快收藏了吧！1.let's get ready for class!准备上课！2 . Today we're going to do three main things.今天我们主要做三件事。
3 . Please come earlier next time. 下次请早点到。
4 . Class begins. 上课。
5 . Who’s on duty today? 今天谁值日？6 . Is everyone here? 都到齐了吗？7 . Who’s absent today? 今天谁没来？8 . What day is today? 今天是星期几？9. What’s the date today? 今天是几号？10. Have you collected all the exercise-books? 作业本都收齐了吗？11 . Here are your exercise-books. Please hand them out.这是练习本，请发下去。
12. Would you please fetch some chalk for me? 你能帮我去拿些粉笔来吗？13 . Open your books, please. 请翻开书。
14 . please turn to Page 12. 请翻开书到12页。
15 . Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。
16 . No more talking, please. 请安静。
17 . Attention, please. 请注意。
18 . Let’s have a dictation. 让我们来听写。
英语教师上课用语
英语教师上课用语上课，对于英语教师来说是日常工作的一部分。
通过合适的上课用语，教师能够有效地传达信息，激发学生的学习热情，并提高课堂效果。
本文将介绍一些常用的英语教师上课用语，帮助教师在课堂上更好地与学生进行交流。
1. 问候与介绍在课堂开始时，教师可以用以下用语向学生问候和进行自我介绍：- Good morning/afternoon class!（早上好/下午好，同学们！）- My name is [教师姓名], and I will be your English teacher.（我叫[教师姓名]，我将担任你们的英语老师。
）- How are you today?（你们今天好吗？）2. 课程目标为了让学生知道本堂课的目标，教师可以使用如下用语：- Today, we are going to learn about...（今天我们将学习关于……的知识。
）- By the end of this lesson, you should be able to...（在本课结束时，你们应该能够……）- Our goal for today is to...（我们今天的目标是……）3. 回顾/预习在开始新的学习内容之前，可以先进行回顾或预习，以帮助学生复习已学知识或引入新的话题。
以下是一些相关的用语：- Let's review what we learned last class.（让我们复习一下上节课学过的内容。
）- Can anyone remember...?（有人能记得……吗？）- Now, let's move on to the next topic.（现在我们来继续下一个主题。
）4. 提问与回答提问是教师引导学生思考和参与互动的重要方式。
以下是一些教师常用的提问用语：- Who can answer this question?（谁能回答这个问题？）- What do you think?（你认为呢？）- Can you give me an example?（你能给我一个例子吗？）- Do you understand?（你们明白吗？）5. 解释与讲解在教学过程中，教师需要向学生解释和讲解知识点。
英语教师课堂用语
情景教学用语
2、在图书馆(In the library)
A: Excuse me, could you tell me where the books about English are?
B: Let me see. They are on the third floor, in the English section
教学常用语
8、作业(Homework)
A: Remember to do your homework. Don't forget B: Yes, I will. Thank you, teacher
3 情景教学用语
情景教学用语
1、打电话(Making phone calls)
A: Hello, this is [ your name]. Is that [ the person you are calling]? B: Yes, this is [ the person you are calling]. Who is that?
B: Thanks for your advice. I'll try again
教学常用语
3、建议(Suggestion)
A: Why don't you try another way? Maybe that will work B: I'll try it. Thanks for your advice
A: Have you finished your homework? B: Yes, we have. / No, we haven't
组织教学用语
5、安静(Be quiet)
A: Please be quiet B: OK
浅谈关于英语课堂教学用语的使用档
浅谈关于英语课堂教学用语的使用吉林省洮南市第四小学李敏137100一问题提出近日在对我市市内十所小学的英语课堂教学用语使用情况调查中发现，仅有一所小学英语课堂教学用语的使用率达到90%以上，一所接近80%，其他几所学校中英语课堂用语的使用率均为40%左右。
这个调查结果表明小学英语课堂教学用语的整体使用率偏低。
英语课堂教学应以英语为主，但目前小学英语课堂的授课方式大多是半英语，半汉语，甚至更多时汉语主宰着英语课堂。
课堂教学用语的偶而使用也只是给教学内容起到点缀作用。
虽然在大型的公开课中我们可以看到接近全英的课堂教学，但即便如此也不难发现，仍有部分学生面对教师流利的口语，精彩的教学，不知所云。
只有看了身边同学做什么，才知道自己要怎么做。
英语课堂上也形成了教师的亮点不断闪现，而学生只是一种衬托的尴尬局面。
这种尴尬局面的出面，实际上是部分教师教育观念还没有转变过来，仍受应试教育思想的影响，在课堂教学中过分重视当堂内容的讲解传授，忽略对学生在英语输入和输出方面的渗透与培养，以使用课堂教学用语学生听不懂，教师再讲解浪费时间为由，潜意识中拒绝使用英语课堂教学用语组织教学，使学生没有更多机会接触课堂用语，而在公开课中教师临时抱佛脚使用大量的课堂用语，造成学生在教师精彩演绎下面面想觑的尴尬。
实际上英语课堂用语的使用对学生的英语学习起着巨大的促进作用。
这里有一项对我市四所小学在2006年5月参加NEAT(National English Ac hievement Test for Primary School and Secondary Schools )测试的成绩调查，内容包括学校英语周课时分配，参赛人数，教师课堂用语的使用以及是否有外教上课等四项。
调查结果，在这四所学校中周课时分配都是每周三节，报名人数A学校为最多，共有245名同学报名参赛，课堂教学用语的使用A学校达到了90%试，而且数据中同样显示，A学校英语课堂教学用语的使用和外教上课比例是最高的，这也说明课堂教学用语对教学效果有直接影响。
高中英语教师课堂教学常用语
高中英语教师课堂教学常用语引言高中英语教师在课堂教学过程中，常常需要用到一些常用语来与学生进行交流。
这些常用语具有简洁明确、易于理解和记忆的特点，能够有效地促进学生的研究和思考。
本文档将介绍一些高中英语教师常用的课堂教学常用语。
1. 课堂指令- "Please take your seats."（请就坐）- "Get out your textbooks."（拿出教科书）- "Open your books to page XX."（翻到第XX页）- "Close your books."（合上书本）- "Pay attention, please."（请注意）- "Listen carefully."（仔细听）- "Repeat after me."（跟我重复）- "Raise your hand if you have a question."（有问题请举手）2. 提问与回答- "What is the answer?"（答案是什么？）- "Can anyone answer this question?"（有人能回答这个问题吗？）- "What do you think?"（你认为怎么样？）- "Does anyone have a different idea?"（有人有不同的观点吗？）- "That's correct."（回答正确）- "Good try, but not quite."（很棒，但还差一点）- "I'm sorry, that's incorrect."（对不起，那不是正确的答案）3. 组织课堂活动- "Let's do a group activity."（我们来做一个小组活动）- "Find a partner and discuss the question."（找一个伙伴讨论这个问题）- "Work in pairs."（两人一组）- "Write down your answers on the board."（将你们的答案写在黑板上）- "Time's up. Please stop."（时间到，请停下）4. 引入新知识- "Today, we are going to learn about..."（今天我们要研究关于...的知识）- "Let me give you some background information."（让我给你一些背景信息）- "First, let's review what we learned last time."（首先，让我们复一下上次学的东西）- "Now, let's move on to the new lesson."（现在，我们进入新的课程）5. 总结与反馈- "To summarize, we have learned..."（总结一下，我们学到了...）- "What did you learn from this lesson?"（你们从这节课中学到了什么？）- "What could you improve in your next attempt?"（在下一次尝试中，你们能改进什么？）- "Great job, everyone!"（大家做得很棒！）结论以上列举的高中英语教师课堂教学常用语，可以帮助教师有效地与学生进行沟通和交流。
英语课堂教学用语初中
英语课堂教学用语初中
在初中阶段的英语课堂上，老师们对于选择合适的教学用语非常重要。
适当引
导学生，激发他们的学习兴趣，以及有效地传达知识，都需要精心挑选用语以确保教学的顺利进行。
以下是一些适合用于初中英语课堂的教学用语。
开场白和引导
•同学们，早上好！今天我们要学习一个很有趣的话题。
•大家好，希望大家已经准备好参与我们今天的课程。
•让我们开始吧！请打开课本，我们要一起学习新的知识。
讲解知识点
•这个单词的意思是……，请大家尝试跟我一起读一遍。
•现在请注意看这个例句，它可以帮助我们更好地理解这个语法知识点。
•让我们一起来练习这个单词的发音，重复几遍以确保你们掌握了正确的发音。
练习与互动
•现在请把这个句子翻译成英文，并在一分钟内完成。
•请和你旁边的同学合作，一起完成这个对话的操练。
•请大家把手举起来，我会依次提问每个人来检验你们对刚才学过内容的掌握情况。
总结和反馈
•我们今天学习的内容就到这里，希望大家能够在家里继续复习巩固。
•请仔细记住这个词汇/语法结构，下节课我们会用到。
•今天大家的表现都很出色，我对你们的学习态度感到非常鼓舞！
以上是一些在初中英语课堂上常用的教学用语，老师们也可以根据具体情况进
行灵活运用。
通过引导学生主动参与、互动学习，以及有效地激发学习兴趣，可以提高课堂效果，促进知识的消化和吸收。
希望这些教学用语能够帮助老师们更好地组织和开展英语教学工作。
英语课堂教学用语表
英语课堂教学用语表在英语课堂教学中，教师通常会使用一些特定的用语来引导学生学习和交流。
下面将列举一些常用的英语课堂教学用语表，帮助学生更好地理解和应用这些用语。
1. 问候与开场•Good morning/afternoon/evening, everyone. 早上/下午/晚上好，大家。
•How are you today? 你们今天好吗？•Let’s begin/start, shall we? 我们开始吧，好吗？2. 课前准备•Please take out your textbooks. 请拿出你们的教科书。
•Open your notebooks and get ready to take notes. 打开笔记本，准备做笔记。
•Turn off your cell phones, please. 请把手机关掉。
3. 课文学习•Let’s read the text aloud together. 让我们一起大声朗读课文。
•Can someone help me with the pronunciation of this word? 谁可以帮我念出这个单词？•What do you think is the main idea of this paragraph? 你们认为这段文字的主要观点是什么？4. 词汇与语法•What’s the meaning of “exciting”? “Exciting”是什么意思？•Can you give me an example of a past perfect tense sentence? 你能举一个过去完成时的句子吗？•Let’s practice using “should” for giving advice. 我们练习一下使用“should”给出建议。
5. 听力训练•Listen carefully and answer the following questions. 仔细听，并回答下面的问题。
小学英语教师课堂用语
小学英语教师课堂用语seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after小学英语教师课堂用语及使用策略课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言,是成功课堂教学的保证之一.教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师基本素质的缩影.教师在使用课堂教学用语时应注意使用策略,要注意体现‘人本性’,注重学生的情感因素.教师的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类：1．招呼/问候语2．提问语3．反馈语4．指示/演示语5．告别语1．招呼/问候语：教师的课堂教学实际上从其走进教室的一刻起就开始了.A good beginning makes a good ending. 一个好的开端对于一堂课来说非常重要.教师主动、友好地同学生打招呼,不仅可以唤起学生的注意力,使其为开始上课作好准备,还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围, 以保证课堂教学的顺利进行.参考用语：Hi, there Good morning/ afternoon.Good morning/afternoon, kids.It’s so nice/I’m so happy to see you again.Good kids, you look great/ wonderful today.How are you doing, KidsHow’s it goingYou look so happy, any good newsOk, kids, are you ready to have classInstead of saying: “You”May I know your nameThat’s a nice name.Could you tell me your name, pleaseYou’ve got a beautiful name. I really like it.Shall we begin our lesson nowLet’s start our class, shall we2．提问语教师在提问时态度和声音要和蔼、可亲.提问语的使用要注意体现对学生的尊重, 不要让学生感到紧张,有压力.注意提问语的使用策略可减轻学生的学习焦虑情绪,保护学生的学习积极性.参考用语：Who’d like to answer the questionWho can answer the questionWho knows the answerWho’d like to have a tryWould you like to try, MaryTim, would you like to have a tryDo you want to try, LeeWould you like a second tryWould you like someone to help youWho’d like to helpWho’d like to read the textWho can spell the word “…”Can you spell the word “…”Do you know the Chinese/English of the word…What’s the English/Chinese for “…”Any volunteerAny kidHave I made it clearIs it clear to youYou see the pointGot it / Did you get itAre you alright with itAre you OK with the practiceHave you done/finished your work/exercise yet3．反馈语反馈语是课堂教学活动的重要组成部分,是教师评价和评估学生课堂表现的重要手段,也是推动教学活动进展的有效方法.对学生英语学习的评价现在提倡多种方式和多元化.这其中反馈语是教师对学生课堂表现的一种评价方式.教师要注意树立评价意识.不仅要对学生课堂上的学习表现给予评价,对学生情感、态度的表现都应通过评价给予鼓励,达到激励学生的目的.在使用语言行为评价时教师要注意语气和目光的注视,使学生对老师的表扬和肯定感到真切.对学生有创意的,创新的思维火花及灵感要及时地、充分地、大大地给与肯定.不妨使用夸张些的语言.在语言评价中教师一定要注意语言的使用及使用的策略性.教师的一句话有可能会影响学生的一生.如果教师总是说某个学生笨,这个学生有可能就会认为自己不是学习的料,因而放弃努力.当学生对自己没有信心时,教师的一句鼓励的话,就有可能激励他获得成功.因此,教师在课堂上一定要注意所使用的语言,要注意体现反馈语的‘人本性’,注重学生的情感因素.反馈语可分为肯定式评语、参与式评语和启发式纠错.1肯定式评语：教师在使用肯定式评语对学生的课堂表现进行肯定和表扬时,一定要让学生感到老师是在由衷地夸奖他.要避免敷衍和流于形式.不要滥用‘Good’.有的老师过多地单一使用‘Good’评价学生的表现,很难使学生从中受到激励,激发学习的积极性.参考用语：Not bad. Thank you. I’m sure you can do better next time. GoodThank you. I could see you’ve practiced a lot.Good kid. That’s a good answer. Thank you.Quite good I really appreciate your effort.Very goodI really enjoy it.Great You did a good job.Excellent Let’s give him/her a big handWonderfulI’m so proud of you.Well done Good boy/girl/kid.Your answer is very good I admire your work.Nice going You make a great progress.对学生有创意的、创新的思维火花及灵感,发言中的闪光点的肯定可以使用以下的用语：What a bright idea Thank you.That’s a great answer. I really like it.You did a good job We’re so proud of youGood point I really enjoy it.Good job I'm very pleased with your work.Smart What an adorable babyClever I envy you very much.Perfect You're very professional.You are such a smart boy/girl/kidYou got sharp eyes/ears.I couldn’t believe my ears2参与式评语在采用学生之间互相评价的手段时,教师要注意不要拿学生跟别人比,要拿学生同他自己比.教师可以说：同学们说某某同学说得好不好呀进步大不大呀在让学生参加评价时可以使用疑问和反意疑问句：Is it goodIsn’t it a good answerDo you like his/her answer/readingDid he/she do a good jobThat’s a fantastic answer, isn’t itHe/she did an excellent job, didn’t he/she3 启发式纠错当学生犯错误时,教师要避免使用否定的评价语言,如：You are wrong. It’s not correct. 对回答不出问题来的学生不要简单地使用“Sit down”,要给他们可能获得成功的机会,鼓励他们,保护他们的学习积极性.如：That’s very close. Go onIt’s almost right. Try again, please.Come on Think it over. I’m sure you can do it.I’m sure you can do it if you really try. SeeYou did it really well.Sorry, I’m sure you can do it better next time.I’m sorry. Would you like a second try /Would you like to try againNot bad. Go on, please.Come on, It’s very close.It doesn’t matter. I’m sure you can do it better next time.非语言评价及策略非语言评价—既运用手势,表情眼神、面容、微笑及其他肢体动作语言body language 来对学生的学习进行的评价.在使用语言行为评价方式的同时注意非语言评价方式的使用可以加强评价效果.方式和策略：1．微笑加语言2．用力点头--是一种肯定.3．惊讶的表情+ 可表示赞赏.5．竖起大拇指,可表示一种高度的赞赏.-增强自信心,获得成就感. 6．一只手手心朝上不断煽动四指同时说道：Yes, come on, come on. 或Yes, go on.这种语言行为和非语言行为手势的同时使用,不仅对学生的发言是一种鼓励和肯定,同时还可以激励、引导学生将发言进行下去,启发学生思维.不断的启发和鼓励能够起到引导学生思维,培养思维习惯的作用.5．鼓掌- 当学生任务完成得出色时,教师可鼓掌表示赞扬.也可以号召学生一起鼓掌. 掌声可以使人产生成就感,增强自信心.6．抚摸孩子的头,拍拍孩子的肩膀也是一种鼓励性的非语言行为的评价手段.这一手段的使用会使回答正确的孩子心中荡起美孜孜的幸福感和对老师的亲近感.这种感觉可以拉近孩子和老师的距离,拉近他们和英语课堂的距离,使他们喜欢上课并激发表达的欲望.对于回答错误的孩子,这一手段的使用可以起到安慰、消除他们心中的不安及沮丧、缓解焦虑情绪的作用.4．指示/演示语在组织课堂教学时,教师使用的指示语和演示语要避免过长和含糊不清,要力求简洁、清晰并且和蔼、可亲,避免过于生硬.例如：Now, kids, class begins.Now, good kids, let’s begin our class.Today, we’re going to learn …Now, open your books, please. Turn to page ...Now, kids, please look at the blackboard/picture/your books/ page five.Please read the … together. One, two, three, goNow, let’s sing the song… together.Now, let’s enjoy the song from the tape.Well, let’s go on. Please look at page …This time, you do it one by one.Now, listen to the tape.Now, listen to me, please.Now, I’ll read the …, please follow me.Now kids, read after me/ the tape.Follow me, please.Just follow me, kids.Yes, please. To answer “ Let me try or let me answer the question ”Please show me how well you can do/read it.Come to the front, please. / … please come to the front. Thank you.Thank you. Please go back to your seat.Thank you. You can go back now.It’s your turn, Sue.OK, kids, please stand up.Please sit down.Please do it now.OK, goPlease work in pairs/ in groups/ individually/ by yourselves.Now, kids, write/put the Chinese/English under/next to each word/picture.Now, let’s do the exercise.Now, kids, find a partner and role-play the conversation. Work with your partner and answer the questions.OK, kids, time is up. Please stop working/talking now. Please stop here.Now, break time.Let’s have/take a break.Good kids, be quite, please.Now kids, here’s your homework. Please do … and …Don’t forget your homework. It’s … on page …, …on page…5．告别语课堂教学结束时教师需向学生宣布,并向学生道别.OK, kids, that’s all for today. I’ll see you next time. Let’s call it a day today. I’ll see you the day after tomorrow.Alright kids. We’ll stop here today.We’ll end up the class now.Class is over.Class dismissed.See you next time, kids.See you.See you later.Goodbye, kids.Bye, kids.Wish you a good weekend.Have a good weekendHave a nice day小学英语教师课堂用语100句1 Let’s get ready for class. 准备上课.2 I’m sorry. I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起,我迟到了.3 Please come earlier next time. 下次请早点到.4 Class begins. 上课.5 Who’s on duty today 今天谁值日6 Is everyone here 都到齐了吗7 Who’s absent today 今天谁没来8 What day is today 今天是星期几9 What’s the date today 今天是几号10 Li Hong, have you collected all the exercise-books李红,作业本都收齐了吗11 Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本,请发下去.12 Monitor, would you please fetch some chalk for me班长能帮我去拿些粉笔来吗13 Open your books, please. 请翻开书.14 Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本.16 No more talking, please. 请安静.17 Attention, please. 请注意.18 Let’s have a dictation. 让我们来听写.19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课.20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下.21 Who can answer this question 谁能回答这个问题22 Do you have any questions 你们有问题吗24 Let me see. 让我看看/想想.25 Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手.26 Raise your hands, please. 请举手.27 Hands down. 把手放下.28 Repeat after me/Follow me. 跟我读.29 Listen to me, please. 请听我说.30 Look at the blackboard/screen, please.请看黑板/屏幕.31 All eyes on me, please. 请都看着我.32 Can you solve this problem 能做出这道题吗33 Let’s read it together. Ready, go 大家齐声朗读,预备,起.34 Read slowly and clearly. 读慢一点,清楚一点.35 Who wants to try 谁想试一试36 Who wants to do it on the blackboard 谁愿意到黑板上来做37 Are you through 做完了吗38 Have you finished 做完了吗39 You did a very good job. 做得不错.40 Very good./Good try./ Well done 完成得不错.41 Terrific/ Wonderful / Excellent 很棒42 Please give him her a big hand. 请给他/她一些掌声.43 Can you follow me 能跟上吗44 Do you understand 你听懂了吗45 Don’t be nervous. 不要紧张.46 Any one can help him/ her 谁来帮他/她一下47 Any volunteers 谁自愿回答48 I beg your pardon 对不起,能再说一遍吗49 Take it easy. 请放心/别紧张.50 Be brave / active, please. 请勇敢/主动些.51 Who wants to try 谁来试试52 Come up to the front, please. 请到前面来.53 Go back to your seat, please. 请回座位.54 Come on. You can do it. 来吧你能做到的.55 Come on, you’re almost there. 来吧你快做/答对了.56 I’ll give you a clue hint. 我给你一些提示.57 You can do it this way. 你可以这样来做.58 Let’s play a game. 让我们玩个游戏.59 Are you tired Let’s take a break. 累了吗休息一下.60 Look up the word in the dictionary. 在字典里查这个词.61 Take notes, please. 请作笔记.62 Are you clear 明白了吗63 Is that right /correct 那个正确吗64 Can you find the mistakes 你能找出错误吗65 Do you know how to correct the mistakes你知道怎么改错吗66 Are you ready 准备好了吗67 Can you guess it 能猜猜吗68 Yes. You’re right. 对,你对了.69 I’m sorry. Can you say that again 对不起,能再说一遍吗70 Take your time. 慢慢来.71 Use your head. 动动脑筋.72 Good idea That makes sense. 好主意.有道理.73 Whose turn is it 轮到谁了74 Now you’re going to read one by one. 现在你们依次朗读.75 Who’s next 接下来是谁76 You’re next. 接下来是你.77 It’s your turn. 轮到你了.78 Just hands. No voices. 不要说,请举手.79 Do it on your own. 自己做.80 From the very beginning. 从头开始.81 Please read it to the end. 请读到结尾.82 Stop here, please. 请停下来.83 Hands up before you answer. 回答问题前,请举手.84 Here’s your homework for today. 这是今天的家庭作业.85 Hand in your homework tomorrow. 家庭作业明天交.86 Please pass the exercise books to the front. 请将练习本递到前面来.87 Who wants to come to the front 谁愿意到前面来88 Come to my office after class. 下课后到办公室找我.89 Come and see me after class. 课后找我.90 Watch me and I'll show you. 看着我,我来演示.91 I want all of you to answer this question. 我请大家一齐来回答这个问题.92 That’s all for the new lesson/ revision.新课/复习就到这儿.93 I want you to work in pairs/groups.请大家做对子/小组练习.94 I’m sorry to have kept you so long. 对不起耽搁大家了.95 That’s all for today. 今天就到这96 We stop here for today. 今天就到这.97 Let’s call it a day. 今天就到这.98 Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业.99 Class is over. Thank you, class. 下课.谢谢100 Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天表扬用语:Vell doneNot badFineExcellentGood job. You really did a good jobFantastyPretty goodWonderfulGorgeousBrilliantBrillStunningyou did a good job. 你干得非常好.we're so proud of you.我们十分为你骄傲.nice going.干得好you're so smart.你非常聪明.Do not worry. Try againTry you best.Excellent 优秀的Good 好的Outstanding 杰出的Super 极好的Beautiful 美极了Great 伟大的Remarkable 非凡的Fantastic 太奇妙了Bravo 好啊妙Well done 做得好How nice 多好啊Good job 干得出色You’re improving 你在进步You can do it 你能做到的You’re on your way 你在前进中You’re catching on 你是有吸引力的--------------------------------------------------------------------------------1 Let’s get ready for class. 准备上课.2 I’m sorry. I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起,我迟到了.3 Please come earlier next time. 下次请早点到.4 Class begins. 上课.5 Who’s on duty today 今天谁值日6 Is everyone here 都到齐了吗7 Who’s absent today 今天谁没来8 What day is today 今天是星期几9 What’s the date today 今天是几号10 Li Hong, have you collected all the exercise-books李红,作业本都收齐了吗11 Here are your exercise-books. Please hand them out.这是练习本,请发下去.12 Monitor, would you please fetch some chalk for me班长能帮我去拿些粉笔来吗13 Open your books, please. 请翻开书.14 Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本.16 No more talking, please. 请安静.17 Attention, please. 请注意.18 Let’s have a dictation. 让我们来听写.19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课.20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下.21 Who can answer this question 谁能回答这个问题22 Do you have any questions 你们有问题吗24 Let me see. 让我看看/想想.25 Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手.26 Raise your hands, please. 请举手.27 Hands down. 把手放下.28 Repeat after me/Follow me. 跟我读.29 Listen to me, please. 请听我说.30 Look at the blackboard/screen, please.请看黑板/屏幕.31 All eyes on me, please. 请都看着我.32 Can you solve this problem 能做出这道题吗33 Let’s read it together. Ready, go 大家齐声朗读,预备,起.34 Read slowly and clearly. 读慢一点,清楚一点.35 Who wants to try 谁想试一试36 Who wants to do it on the blackboard 谁愿意到黑板上来做37 Are you through 做完了吗38 Have you finished 做完了吗39 You did a very good job. 做得不错.40 Very good./Good try./ Well done 完成得不错.41 Terrific/ Wonderful / Excellent 很棒42 Please give him her a big hand. 请给他/她一些掌声.43 Can you follow me 能跟上吗44 Do you understand 你听懂了吗45 Don’t be nervous. 不要紧张.46 Any one can help him/ her 谁来帮他/她一下47 Any volunteers 谁自愿回答48 I beg your pardon 对不起,能再说一遍吗49 Take it easy. 请放心/别紧张.50 Be brave / active, please. 请勇敢/主动些.51 Who wants to try 谁来试试52 Come up to the front, please. 请到前面来.53 Go back to your seat, please. 请回座位.54 Come on. You can do it. 来吧你能做到的.55 Come on, you’re almost there. 来吧你快做/答对了.56 I’ll give you a clue hint. 我给你一些提示.57 You can do it this way. 你可以这样来做.58 Let’s play a game. 让我们玩个游戏.59 Are you tired Let’s take a break. 累了吗休息一下.60 Look up the word in the dictionary. 在字典里查这个词.61 Take notes, please. 请作笔记.62 Are you clear 明白了吗63 Is that right /correct 那个正确吗64 Can you find the mistakes 你能找出错误吗65 Do you know how to correct the mistakes你知道怎么改错吗66 Are you ready 准备好了吗67 Can you guess it 能猜猜吗68 Yes. You’re right. 对,你对了.69 I’m sorry. Can you say that again 对不起,能再说一遍吗70 Take your time. 慢慢来.71 Use your head. 动动脑筋.72 Good idea That makes sense. 好主意.有道理.73 Whose turn is it 轮到谁了74 Now you’re going to read one by one. 现在你们依次朗读.75 Who’s next 接下来是谁76 You’re next. 接下来是你.77 It’s your turn. 轮到你了.78 Just hands. No voices. 不要说,请举手.79 Do it on your own. 自己做.80 From the very beginning. 从头开始.81 Please read it to the end. 请读到结尾.82 Stop here, please. 请停下来.83 Hands up before you answer. 回答问题前,请举手.84 Here’s your homework for today. 这是今天的家庭作业.85 Hand in your homework tomorrow. 家庭作业明天交.86 Please pass the exercise books to the front. 请将练习本递到前面来.87 Who wants to come to the front 谁愿意到前面来88 Come to my office after class. 下课后到办公室找我.89 Come and see me after class. 课后找我.90 Watch me and I'll show you. 看着我,我来演示.91 I want all of you to answer this question. 我请大家一齐来回答这个问题.92 That’s all for the new lesson/ revision.新课/复习就到这儿.93 I want you to work in pairs/groups.请大家做对子/小组练习.94 I’m sorry to have kept you so long. 对不起耽搁大家了.95 That’s all for today. 今天就到这96 We stop here for today. 今天就到这.97 Let’s call it a day. 今天就到这.98 Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业.99 Class is over. Thank you, class. 下课.谢谢100 Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天表扬用语:Vell doneNot badFineExcellentGood job. You really did a good jobFantastyPretty goodWonderfulGorgeousBrilliantBrillStunningyou did a good job. 你干得非常好.we're so proud of you.我们十分为。
英语课堂教学用语
英语课堂教学用语英语课堂教学用语是英语教学中不可或缺的一部分，它既能帮助学生更好地理解和掌握知识，也能提高教学效率和质量。
在英语课堂上，老师需要善于运用各种教学用语，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
1. 介绍课程内容•Today we are going to learn about…：今天我们将学习关于…•Let’s start with…：让我们从…开始•The topic for today is…：今天的课题是…2. 向学生提问题•Can you tell me…?：你能告诉我…吗？•What do you think…?：你觉得…怎么样？•How would you describe…?：你会如何描述…？3. 鼓励学生参与讨论•Who would like to share their thoughts on this?：谁愿意分享对此的看法？•I’d like to hear from someone who hasn’t spoken yet.：我想听听还没发言的同学。
•Great job! Keep it up!：做得很好！继续努力！4. 确认学生理解•Do you understand what I just explained?：你理解我刚才讲的内容吗？•Can you explain it in your own words?：你能用自己的话解释一下吗？•Let’s review what we’ve learned today.：让我们复习一下今天学到的内容。
5. 鼓励学生表现•You’re doing a great job! Keep it up!：你做得很棒！继续努力！•I’m impressed by your effort!：你的努力令我印象深刻！•Well done!：干得好！6. 提供反馈和建议•I see room for improvement in…：我觉得需要在…方面加以改进•You could try to…：你可以尝试…•Keep practicing! You’ll get better.：继续练习！你会变得更好的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
恰当使用英语课堂教学用语
摘要：教学语言作为传授知识的工具，若能恰当地使用于课堂教学之中，对于提高学生的学习兴趣,达到良好的教学效果有着非一般的意义。
教师应当重视课堂用语的作用，提高课堂用语的规范性和实用性，并利用恰当的反馈用语来营造良好的语言环境，从而提高英语教学质量。
关键词：教学用语；规范性；实用性；反馈用语
在新课改、新教材的学习指导下，许多英语教师尽可能营造出较浓厚的英语学习气氛来促进英语教学的顺利开展。
但在实际教学过程中，英语课堂教学用语的使用却存在着一些问题，主要可归纳为以下三个方面：
一、课堂用语缺乏规范性
教学过程中，有的教师常常会出现一些错误，如名词的单复数，动词的搭配和时态，句子的语序以及一些个人习惯性的错误等。
有的老师课堂用语缺乏严谨，要么用“中国式的英语”，要么“中英文混搭”，随意性较大，导致给学生的指令模糊不清。
还有的教师课堂用语缺乏交际性，脱离了实际语言交流的环境，并不能起到学习并真正应用语言的作用。
除此之外，教师本身知识技能水平的高低也影响了课堂用语的规范组织。
殊不知，这些不规范的语言直接影响到学生的理解和领悟程度，影响了语言学习的效率。
二、课堂用语缺乏鲜活性
在实际教学过程中，为了达到与学生交流的目的，教师通常会用经过修改、简化了的语言从事教学，如用简单通俗的词、语句来代替较为复杂的词句等。
久而久之，老师们便形成了课堂教学用语总是千篇一律的那么几句话，这些话咋一听是没什么问题，但很枯燥缺乏新意，在这种情况下，学生也便形成了一种条件反射式的回答，缺乏学习的热情。
这种现象严重阻碍了学生思维空间的发展，无法激发他们的学习动机和兴趣，也使得英语的教学工作更加难以顺利开展。
三、课堂反馈用语缺乏有效性
在课堂用语中，课堂反馈用语是对学生的学习进行的一种评价和促进，它的有效与否对课堂互动以及学生的语言学习有着重要的影响。
在实际教学过程中，有的教师反馈用语偏多，主要表现在追问或重述学生的错误等方面，如，揪住学生在回答问题中所出现的口误和其它的小问题，打断学生的思路，通过重复学生的错误来达到纠正错误的目的；还有的教师反馈用语缺乏情感的融入，一味生硬地评定学生的不足与错误，无法拉近与学生的距离，这不利于调动学生学习的积极性，阻碍了与学生的交流，也不利于另外一个教学环节的顺利展开，甚至无形中会让学生产生学习的挫败感和恐惧心理。
针对以上三个具有代表性意义的问题，教师可以从以下几个方面来加以借鉴：
1、促进教师自身技能水平的提高
教师自身技能水平的高低决定着课堂用语组织的有效性。
因此，教师要树立自信心，虚心学习并大胆实践，可借鉴于较专业的书籍和语言材料以及优秀的实际教学案例，来提高自身的语言素质。
在借鉴过程中，应注意词汇量的扩大、正确处理英语和母语之间的关系以及培养文化素养等方面的问题，养成用英语正确表达思维的良好语言习惯，以身作则，用流畅动听的语言给学生树立榜样，促进学生在活动中发展语言能力，提高思维水平。
进而从整体上提高自身对课堂用语的把握和操控能力，达到良好的教学的效果。
2、创设相对真实性的语言环境
相对真实性是指在遵循教学目标和要求的前提下，依据现有的环境和需要，尽可能地创设较为真实的语言环境，让学生的语言交际能力在其中得到发展。
通常教师会对真实的语料进行简化和修改，即适度微调。
3、增加课堂教学用语的鲜活性
课堂是个动态的教学过程，既有规律可循，又有灵活性和不可预测性。
所以，教师应当从实际出发，注重教学活动的互动，在互动过程中，随时都会产生许多事先无法预设的东西，即在教学过程中产生的新的教学资源，再结合科学而生动的语言去创造活泼新鲜的教学气氛,充分地调动学生的学习兴趣，激发他们的学习的欲望并进行积极的探索，从而使教学效果发挥到最佳。
但在注意趣味性
的同时，绝不可以忽视问题的真实性。
四、重视并加强课堂反馈用语的有效利用
课堂反馈用语的目的是引导学生参与更多的教学活动，具有较强的针对性，并起到引导方向和连接各个教学环节的重要作用。
而英语课堂教学存在着其独特的一面，教师及时并有效的反馈用语对推动课堂互动教学有着重要的意义。
教师可以在共同探索的氛围中，尝试着使用不同的反馈方式，如适当的纠错性反馈、延长反馈时间、提高反馈频率以及融入情感态度和个人观的反馈等，来帮助学生克服学习障碍，树立学习的自信心，并鼓励激发学生的学习热情去实现更多的语言交流，促进学生语言表达能力的提升，从而发挥出教学的最佳效果。
综上所述，课堂用语本身就是一种语言的示范，是教师组织教学的重要工具，其输出的正确与否对于学生的理解和知识构建系统极为重要。
身在一线教学的我们应当不断地学习、进修，了解英语与母语之间的差异并正确处理好两者之间的关系；多了解西方民族文化诸因素，并在实际教学实践过程中灵活应用各方面的资源，应用规范恰当的语言来创设生动活泼的教学情境，展开教学互动活动，再结合以有效的反馈用语来促成有效教学的形成。