孩子叛逆案例

孩子叛逆案例

【篇一：孩子叛逆案例】

青春期孩子叛逆案例范文一：案例简介:青春期孩子的叛逆

本周张女士打来电话：“儿子，16岁，高一，成绩退步，对学习不感兴趣，上课不听讲，性格倔强，自尊心强，逆反心理严重，经常和

老师顶撞，有强烈的抵触情绪，在学校常因为头发不符合学校要求，不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，他一副不服气

的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。对于有的老师说了一些过

激的话，那这门课就干脆上课睡觉，不听讲，作业不写。”不知该怎

么办？

咨询师分析

该生的行为是青春期以后出现的。原来学习较好。许多孩子进入青

春期后发生的变化是父母没有预料到的，过去和父母的关系很可以，现在对立起来，动他的东西不可以，回来爱呆在自己的房间。在这

一时期，亲热的爱抚动作，说教和唠叨会使他们反感，过多的限制

和粗暴的指责会激起他们的反抗。他们有的把老师和父母当作敌人，他们的批评和教育当作是和自己过不去。他们要争取自己的权利和

独立。经过咨询该孩子逆反的原因：

1、青春期的孩子对老师和父母的反抗，认为是英雄主义。

2、家庭的不良的教养方式：孩子得不到父爱，母亲不了解孩子的内

心变化和需要，对孩子简单粗暴，遇到问题是训斥和打骂。

3、个别老师不懂孩子的心理特点，没有处理好孩子所犯的错误。

心理辅导主要从下面几点着手：

1、从小到大，无论生活、学习、交友，妈妈没有一样不干涉的，什么都是他们说了算，，但妈妈不让孩子发表任何意见，感觉没有一

点自由。可见，父母过于专制的管教，引起了张某的敌对情绪。家

长改变方式方法，多沟通，和风细雨，

多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心

理需求，尊重孩子的意见。

2、教师：避免直接批评，不要当众批评，保护孩子的自尊，以柔克刚，个别耐心交谈帮助，多发现优点，多鼓励和欣赏。

3、本人的自我调节：心理咨询师辅导，深入了解孩子的内心世界，和他交流沟通，让他认识自己，理解老师和父母，慢慢走出逆反的

情绪。

4、多阅读伟人科学家的书刊，开阔视野，不断激励自己，明白：只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，把注意力

引到学习上，启发诱导，走出心理误区。

辅导效果：孩子逆反心理逐渐消除，情绪平稳，学习进步。原文地址：案例简介:青春期孩子的叛逆

本周张女士打来电话：“儿子，16岁，高一，成绩退步，对学习不感兴趣，上课不听讲，性格倔强，自尊心强，逆反心理严重，经常和

老师顶撞，有强烈的抵触情绪，在学校常因为头发不符合学校要求，不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，他一副不服气

的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。对于有的老师说了一些过

激的话，那这门课就干脆上课睡觉，不听讲，作业不写。”不知该怎

么办？

咨询师分析

该生的行为是青春期以后出现的。原来学习较好。许多孩子进入青

春期后发生的变化是父母没有预料到的，过去和父母的关系很可以，现在对立起来，动他的东西不可以，回来爱呆在自己的房间。在这

一时期，亲热的爱抚动作，说教和唠叨会使他们反感，过多的限制

和粗暴的指责会激起他们的反抗。他们有的把老师和父母当作敌人，他们的批评和教育当作是和自己过不去。他们要争取自己的权利和

独立。经过咨询该孩子逆反的原因：

1、青春期的孩子对老师和父母的反抗，认为是英雄主义。

2、家庭的不良的教养方式：孩子得不到父爱，母亲不了解孩子的内

心变化和需要，对孩子简单粗暴，遇到问题是训斥和打骂。

3、个别老师不懂孩子的心理特点，没有处理好孩子所犯的错误。

心理辅导主要从下面几点着手：

1、从小到大，无论生活、学习、交友，妈妈没有一样不干涉的，什么都是他们说了算，，但妈妈不让孩子发表任何意见，感觉没有一

点自由。可见，父母过于专制的管教，引起了张某的敌对情绪。家

长改变方式方法，多沟通，和风细雨，

多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心

理需求，尊重孩子的意见。

2、教师：避免直接批评，不要当众批评，保护孩子的自尊，以柔克刚，个别耐心交谈帮助，多发现优点，多鼓励和欣赏。

3、本人的自我调节：心理咨询师辅导，深入了解孩子的内心世界，

和他交流沟通，让他认识自己，理解老师和父母，慢慢走出逆反的

情绪。

4、多阅读伟人科学家的书刊，开阔视野，不断激励自己，明白：只

有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，把注意力

引到学习上，启发诱导，走出心理误区。

辅导效果：孩子逆反心理逐渐消除，情绪平稳，学习进步。

范文二：青春期的孩子为何叛逆

今年15岁的小洛，过去是一个十分听话的孩子。不仅学习成绩也不错，言行举止各方面也十分得体，可以说一直都是父母的骄傲。可

父母发现，近一年来，孩子就像是变了一个人似的，疯狂得迷上了

网络游戏，学习成绩也是一落千丈，变得越来越不听话。父母试图

了解原因，想和他好好谈一次，可他竟把父母双双关在了门外。无

奈之下，父母只好拔掉了家里的网线，可没想到孩子竟然愤怒地为

此离家出走。家里人给他打电话，发短信孩子都不理睬，并且恐吓

父母说：“如果您们能够答应今后不要管我，我就同意回家，要不然

你们永远别想见我。”无奈之下，父母将其送到了岳阳慧腾青少年成

长学校。

这是发生在岳阳某家庭一个真实的故事。事实上，他道出了相当一

部分家庭的困扰。不如青春期后，随着孩子身体的日益长高，孩子

的心也让父母日益摸不透。青春期的孩子有何心理特征？家长该如

何引导？慧腾学校的老师们给出了如下解释。

青春期少年的偏激行为，表面上是突如其来的，有时连学校和家庭

都意想不到的，但实际上都是有先兆的，他们总有一些反常的言语

和表现。孩子出现逆反、对抗甚至离家出走，是长期以来，各种矛

盾积累的结果。学校和家庭要注意对孩子出走的早期预防。

青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：

1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分

极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯

罪活动等等。