《学前教育原理》模拟考试题
学前教育原理真题试卷(二)
学前教育原理真题试卷(二)学前教育原理真题试卷(二)一、选择题1. 学前教育的目标是培养儿童的_____________。
A. 感知能力B. 思维能力C. 语言能力D. 全面发展2. 学前教育的方法主要为__________。
A. 记忆法B. 讲解法C. 游戏方法D. 单向教学法3. 儿童在学前阶段主要通过__________来获取知识。
A. 看书B. 聆听C. 观察D. 记忆4. 学前教育中，对儿童兴趣的培养可以通过__________来实现。
A. 游戏B. 口头讲解C. 独立阅读D. 视频教学5. 学前教育需要结合__________进行，以促进儿童的身体发展。
A. 体育运动B. 家庭教育C. 外部培训D. 社交活动二、简答题1. 请简述学前教育的定义和目标。
学前教育是指对3至6岁的儿童进行系统教育的过程，旨在促进儿童在感知、思维、语言、社交等方面的全面发展。
其目标是培养儿童的动手能力、思维能力、想象力、创造力以及社会适应能力和良好的行为习惯。
通过学前教育，儿童可以掌握基本的生活技能，并为进入小学做好准备。
2. 学前教育的方法有哪些，每种方法的特点是什么？学前教育的方法包括游戏方法、观察法、参与法和讲解法。
- 游戏方法：通过游戏让儿童在愉快的氛围中学习，培养他们的兴趣和好奇心，激发学习的主动性。
特点是灵活多样、趣味性强、能够激发儿童的积极性。
- 观察法：通过观察真实的事物、事件或现象，帮助儿童学习和理解知识，培养他们的观察力和思考能力。
特点是直观生动、感性认知、能够激发儿童的好奇心。
- 参与法：让儿童主动参与学习活动，在实践中获取知识和经验，培养他们的动手能力和实际操作能力。
特点是亲身体验、实践性强、能够培养儿童的合作和创造能力。
- 讲解法：教师通过口头讲解、图示、绘画等方式向儿童传授知识，帮助他们理解和记忆。
特点是重点突出、信息传达准确、能够提供系统的知识框架。
3. 学前教育中的舞蹈教育有哪些作用？舞蹈教育在学前教育中起到了多重作用：首先，舞蹈可以培养儿童的动作协调能力和身体控制能力，提高他们的身体素质和运动技能。
《学前教育原理》练习题库
《学前教育原理》练习题库
一、选择题
1. 学前教育的主要目标是：
A. 培养儿童的基本生活技能
B. 促进儿童智力的全面发展
C. 形成儿童良好的社会行为习惯
D. 所有以上选项
2. 下列哪项不是学前教育的重要原则？
A. 尊重儿童
B. 以游戏为基础
C. 强制性学习
D. 家园合作
3. 学前教育中，教师的角色应该是什么？
A. 知识的传授者
B. 儿童行为的规范者
C. 学习活动的引导者和伙伴
D. 课堂纪律的执行者
4. 以下哪种方法不利于培养儿童的创造力？
A. 提供丰富的感官经验
B. 鼓励自由表达和探索
C. 强调标准化测试成绩
D. 创设多样化的学习环境
5. 在学前教育中，如何评价儿童的发展和学习？
A. 通过定期的书面考试
B. 通过观察和记录儿童的日常行为
C. 通过与家长的频繁会议
D. 通过比较儿童之间的能力差异
二、简答题
1. 描述学前教育的基本特点及其对儿童发展的重要性。
2. 阐述游戏在学前教育中的作用和教师如何有效利用游戏进行教学。
3. 讨论家庭和学前教育机构如何合作促进儿童的全面发展。
三、论述题
1. 分析当前学前教育面临的主要挑战，并提出相应的解决策略。
2. 论述如何通过学前教育帮助儿童建立积极的自我概念和社交技能。
四、案例分析题
1. 根据给定的学前教育场景，分析教师的教学方法是否恰当，并提出改进建议。
2. 通过一个具体的学前教育案例，探讨如何识别和支持特殊需求儿童的学习和发展。
自学考试《学前教育原理》临考试题及答案
自学考试《学前教育原理》临考试题及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( B )A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育2.根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指( D )A.6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前3.历史上最早的托幼机构始建于( C )A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期4.幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师( A )A.职业的专业化B.知识的专业化C.技能的专业化D.职能的专业化5.幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。
这是哪种理论主张的幼儿教师观?( B )A.成熟主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义6.实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须( B )A.迎合幼儿家长的愿望B.遵循儿童身心发展的规律C.满足特殊儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯7.学前教育阶段更应重视的效益是( A )A.个人精神效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.社会经济效益8.学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是( C )A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中C.寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中9.托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是( C )A.开期末家长会B.设家长开放日C.举办家长学校D.进行家庭访问10.认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。
这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?( A )A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论11.决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是( B )A.幼儿园领导的工作作风B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法12.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( C )A.游玩B.交际C.活动D.玩耍13.要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即( B )A.专业知识、自身修养和稳定的职业观B.专业知识、自身修养和正确的儿童观C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观D.合格学历、自身修养和正确的权利观14.幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。
自考《学前教育原理》模拟练习卷及答案
高等教育自学考试《学前教育原理》模拟练习卷及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )A.以一日生活为基础B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的着作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )A.唐代B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。
《学前教育原理》复习题及答案
《学前教育原理》复习题及答案一、单选题1、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 义务教育C 综合教育D 精英教育答案：A解析：学前教育是对幼儿进行的启蒙教育，为其后续的学习和发展奠定基础。
2、学前教育的根本任务是（）A 促进幼儿全面发展B 传授知识C 培养特长D 保障幼儿安全答案：A解析：促进幼儿在身体、智力、品德、审美等方面的全面发展是学前教育的根本任务。
3、以下不属于学前教育特点的是（）A 保教结合B 启蒙性C 义务性D 直接经验性答案：C解析：学前教育不属于义务教育范畴，具有保教结合、启蒙性和直接经验性等特点。
4、学前教育的目标是依据（）确定的。
A 社会发展需要B 幼儿身心发展规律C 教育方针D 以上都是答案：D解析：学前教育的目标需要综合考虑社会发展需要、幼儿身心发展规律以及教育方针等多方面因素。
5、在学前教育中，（）是教育活动的主导者。
A 幼儿B 教师C 家长D 教育行政部门答案：B解析：教师在学前教育活动中发挥着主导作用，引导和帮助幼儿学习和发展。
二、多选题1、学前教育的价值包括（）A 对个体发展的价值B 对家庭的价值C 对社会的价值D 对教育事业的价值答案：ABCD解析：学前教育对于个体的成长、家庭的和谐、社会的进步以及整个教育事业的发展都具有重要价值。
2、影响学前教育发展的因素有（）A 政治B 经济C 文化D 人口答案：ABCD解析：政治制度影响学前教育的性质和方向；经济发展水平决定学前教育的投入和条件；文化传统影响教育观念和内容；人口状况影响学前教育的规模和布局。
3、学前教育的原则包括（）A 尊重儿童人格尊严和合法权益原则B 促进儿童全面发展原则 C面向全体，重视个别差异原则 D 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源原则答案：ABCD解析：这些原则是学前教育实践中应当遵循的基本准则，有助于保障教育质量和幼儿的健康成长。
4、学前教育课程的类型有（）A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 核心课程答案：ABCD解析：不同类型的课程各有特点，能够满足幼儿多样化的学习需求。
国家开放大学电大《学前教育原理》模拟试题 含答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…国家开放大学电大《学前教育原理》模拟试题 含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。
这一幼儿教学模式是（ ）A.活动模式B.问题解决模式C.发现法D.方案设计法2、通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。
这主要是指学前教育的（ ）A.个人经济效益B.社会经济效益C.个人精神效益D.社会精神效益3、学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是 （ ）A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中C.寓教育于幼儿活动之中D.寓教育于幼儿游玩之中4、师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。
这主要体现了优质师幼关系的（ ）A.互动性B.民主性C.激励性D.互主体性5、幼儿班级生活管理要以什么为出发点？（ ）A.幼儿园层次的提高B.幼儿教师的专业发展C.幼儿的发展D.幼儿家长的要求6、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。
这是哪种理论主张的幼儿教师观？（ ）A.成熟主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义7、下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（ ）A.控制性B.互动性C.分享性D.激励性8、过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。
《学前教育原理》试题及答案
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.学前教育是指(B)A、幼儿园的教育B、对出生至6、7岁的儿童进行的教育C、托儿所的教育D、对3至6、7岁的儿童进行的教育2.被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望也童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是(B)A、百杜威B、卢梭C、柏拉图D、皮亚杰3.第一次提出学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C)A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《理想国》D、《普通教育学》4.研究晋凭借自己的感觉器官和其他辅助工具，有目的有计划地考察学生或教育现象等研究对象，这种研究方法是(A)A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种观点属于(B)A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、神话起源说6.关于原始社会的儿童教育，正确的说法是(A)A、采用公养、公育方式B、教育与生产劳动脱离C、具有阶级性D、具有等级性7.我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是(B)A、《学记》B、《颜氏家训》C、《三字经》D、《礼记》8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201922020)》提出学前教育的发展自标是到2020年学前二年的毛入园率达到(B)A、60%B、70%C、80%D、90%9.把学前教育思想建立在促进和谐发展的爱的教育理论基础上，著有《林哈德与葛笃德》，这位教育家是(D)A、蒙台梭利B、洛克C、福禄贝尔。
D、裴斯泰洛齐10.美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学前教育计划，这一计划针对(A)A、贫困家庭儿童B、所有儿童C、非洲儿童D、上层阶层家庭的儿童11.根据皮亚杰关于儿章认知发展阶段的划分，2-6、7岁幼儿的认知发展处于（B）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12.艾里克森认为学前期(3-6、 7岁)儿童发展的主要任务是(C)A、发展信任感，克服不信任感B、培养自主感，体验意志的实现C、培养主动感，体验目的的实现B、培养独立感，体验情感的实现13.维果斯基提出的理论是(A)A、“最近发展区”理论B、教学过程最优化理论C、实用主义理论D、泛智教育理论14.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，菜用(C)A、高难度教学B、教学做合一C、整个教学法D、艺友制15.第一次工业革命，学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于(A)A、社会经济发展水平B、政治制度C、文化D、人口16.格赛尔的双生子爬梯实验主要证明了下面哪一因素对儿童发展产生的影响(A)A、生理成熟B、环境因素C、个人主观努力D、心理状态17.点点三岁了，刚入幼儿园，陌生的环境使她整天哭闹着要回家。
《学前教育原理》试题及解析答案
《学前教育原理》试题及解析答案1、近代教育史上第一个正式提出关于教育起源的学说是（）。
A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、白板说【正确答案】： A【答案解析】：生物起源说是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。
参见教材P36。
2、反映洛克绅士教育思想的教育著作是（）。
A、《母育学校》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《林哈德和葛笃德》【正确答案】： B【答案解析】：洛克的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里，在这本书中，洛克详细阐明了自己的教育观点，提出了他的包括学前教育在内的绅士教育的思想体系。
参见教材P45。
3、我国最早的官办学前教育机构是（）。
A、天津幼稚园B、湖南幼稚园C、湖北幼稚园D、北京幼稚园【正确答案】： C【答案解析】：1903 年中国人自办的第一所公立学前教育机构——湖北幼稚园诞生。
参见教材P44。
4、以“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（）。
A、蒙台梭利B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰【正确答案】： C改造。
参见教材P50。
5、历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家是（）。
A、福禄贝尔B、卢梭C、蒙台梭利D、夸美纽斯【正确答案】： A【答案解析】：福禄贝尔是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家。
参见教材 P48。
6、决定着教育性质的是（）。
A、经济B、政治制度C、文化传统D、科学技术【正确答案】： B【答案解析】：政治制度决定着学前教育的性质。
参见教材P67。
7、下列说法不正确的是（）。
A、经济决定着学前教育发展的结构与布局B、政治制度决定了学前教育的性质C、政治制度决定着学前教育的内容D、学前教育有助于文化的保存【正确答案】： C【答案解析】：政治制度决定着部分学前教育内容。
参见教材P69。
8、《中国儿童发展纲要（2011-2020 年）》中规定我国学前三年毛入园率应达到（）。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、选择题。
1.学前教育的目的是（）。
A. 让孩子学会打游戏。
B. 帮助孩子建立自信心。
C. 培养孩子的学习兴趣和动手能力。
D. 让孩子学会独立生活。
答案，C。
2.学前教育的特点是（）。
A. 重视知识传授。
B. 重视培养孩子的动手能力。
C. 重视培养孩子的学习兴趣。
D. 重视培养孩子的竞争意识。
答案，C。
3.学前教育的原则是（）。
A. 以儿童为中心。
B. 以教师为中心。
C. 以家长为中心。
D. 以教材为中心。
答案，A。
4.学前教育的内容包括（）。
A. 语言、数学、英语。
B. 语言、数学、音乐。
C. 语言、数学、体育。
D. 语言、数学、美术。
答案，B。
5.学前教育的评价标准是（）。
A. 考试成绩。
B. 学习兴趣。
C. 生活习惯。
D. 体育成绩。
答案，C。
二、简答题。
1. 什么是学前教育？它的特点是什么？学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，其特点是以儿童为中心，注重培养孩子的学习兴趣和动手能力，重视游戏教育，以及注重培养孩子的社会交往能力。
2. 学前教育的目的是什么？怎样实现这些目的？学前教育的目的是培养孩子的学习兴趣和动手能力，帮助孩子建立自信心，以及培养孩子的社会交往能力。
实现这些目的需要通过丰富多彩的教育活动，如游戏教育、手工制作、音乐舞蹈等，激发孩子的学习兴趣，培养其动手能力和社会交往能力。
三、解答题。
1. 请简述学前教育的原则及其意义。
学前教育的原则是以儿童为中心，意义在于能够更好地满足儿童的成长需求，促进儿童的全面发展。
以儿童为中心的原则，能够更好地关注儿童的个体差异，引导儿童的学习，培养其自主学习的能力，从而更好地促进儿童的全面发展。
2. 请谈谈你对学前教育的评价标准的理解。
学前教育的评价标准主要包括学习兴趣、生活习惯、社会交往能力等方面。
这些评价标准能够更全面地反映孩子的发展情况，而不仅仅局限于学习成绩，更能够促进学前教育的全面发展。
以上就是学前教育原理试题及答案，希望能对大家有所帮助。
2019年学前教育原理期末(模拟测试二)
选择题01．学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
选择一项：A. 学前教育目的B. 学前教育规律C. 学前教育现象正确D. 幼儿园正确答案是：学前教育现象选择题02．观察法是研究者借助或辅助仪器对研究对象( )进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
选择一项：A. 感官正确B. 眼睛C. 大脑D. 身体正确答案是：感官选择题03．以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？选择一项：A. 园本教研正确B. 研究生课程班C. 科学研究D. 参加学术会议正确答案是：园本教研选择题04．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。
选择一项：A. 学前教育措施正确B. 教育内容C. 教育手段D. 保育设备正确答案是：学前教育措施选择题05．学前教育的基础性是指学前教育具有( )的特征。
选择一项：A. 保育性B. 终点性C. 奠基性正确D. 教育性正确答案是：奠基性选择题06．标志社会学前教育正式建立的是( )创立的幼儿学校。
选择一项：A. 奥柏林B. 帕斯特莱C. 福禄培尔D. 欧文不正确正确答案是：福禄培尔选择题07．欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和( )。
选择一项：A. 福禄培尔B. 蒙台梭利C. 柏拉图D. 怀尔德斯平正确正确答案是：怀尔德斯平选择题08．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、( )。
选择一项：A. 欧文B. 克鲁普斯卡娅正确C. 列宁D. 蒙台梭利正确答案是：克鲁普斯卡娅选择题09．提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是( )。
选择一项：A. 蒙台梭利B. 怀尔德斯平C. 柏拉图D. 福禄培尔正确正确答案是：福禄培尔选择题10．行为主义的代表人物是。
有两个答案选择一项或多项：A. 格塞尔B. 华生正确C. 埃里克森D. 斯金纳正确正确答案是：华生/斯金纳选择题11．皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有( )。
国家开放大学电大《学前教育原理》每日一练试卷 含答案
国家开放大学电大《学前教育原理》每日一练试卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、幼儿班级组织首先要进行的工作是（）A.安排班级用房B.合理编定班级C.制定班级计划D.确定班级目标2、有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。
这主要违背了（）A.尊重和保护幼儿的原则B.寓教育于幼儿活动之中的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则3、从活动形式来看，家长会、家长学校、咨询接待日等属于家庭与托幼机构合作中的（）A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作4、保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）A.正确合理的评价标准B.先进的评价理念C.规范的评价模式D.合适的效率标准5、历史上最早的托幼机构始建于（）A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期6、幼儿班级生活的安排是（）A.以一日生活为基础B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础7、实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）A.迎合幼儿家长的愿望B.遵循儿童身心发展的规律C.满足特殊儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯8、不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。
这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）A.蒙台梭利教育法B.瑞吉欧幼儿教育体系C.学前知识系统化教学D.多元智慧理论的幼儿园课程9、相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）A.强制性B.群体性C.计划性D.社会性10、1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是（）A.“幼儿之家”B.“少儿之家”C.“贫儿之家”D.“儿童之家”11、园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的（）A.1/5－1/3B.1/3－1/2C.1/10－1/5D.1/4－1/212、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》13、美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强14、由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）A.直接指导的方法B.间接指导的方法C.支架教学D.合作教学15、在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）A.斯宾塞B.杜威C.吉鲁D.胡塞尔16、当今学前教育改革的一个世界性趋势是（）A.家庭—托幼机构—社区的合作B.家庭—托幼机构—企业的合作C.家庭—企业部门—社区的合作D.企业—托幼机构—社区的合作17、通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力(学前教育原理)模拟试卷6(题
幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前教育原理）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题单项选择题1．我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。
A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园C．北平香山幼稚园D．蒙养院正确答案：B解析：1903年，我国创办了中国第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。
为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。
知识模块：学前教育原理2．合理规划幼儿活动空间，合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园工作管理中的( )环节。
A．计划制定B．总结评估C．检查与计划调整D．组织与实施正确答案：D解析：幼儿园班级管理可分为三个环节，即幼儿园班级工作计划的制订、组织与实施、总结与评估。
幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的方案。
幼儿园班级工作的组织与实施是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。
总结与评估是对班级工作计划的实施情况进行全面检查与评估，发现成绩和缺点，总结经验和教训。
知识模块：学前教育原理3．幼儿教育的中心任务是( )。
A．促进幼儿健康成长B．确保幼儿心理健康C．全面促进幼儿素质和谐发展D．使幼儿获得一定的知识正确答案：C解析：发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。
幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。
故答案为C。
知识模块：学前教育原理4．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A．黄炎培B．蔡元培C．陶行知D．梁漱溟正确答案：C解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育、农村幼教研究会等等。
故答案为C。
知识模块：学前教育原理5．学前教育的实质就是( )。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案以下是学前教育原理试题及答案：第一部分：选择题1. 学前教育的目标是什么？A. 培养孩子的阅读能力B. 培养孩子的写作能力C. 培养孩子的学习兴趣和学习能力D. 培养孩子的音乐才能答案：C2. 学前教育的核心理念是什么？A. 自主学习B. 社会互动C. 父母指导D. 团队协作答案：B3. 学前教育的关键环节是什么？A. 课程设置B. 师资培养C. 家长参与D. 教学资源答案：C4. 学前教育中的评估方法主要有哪些？A. 作业评估B. 听力测试C. 观察记录D. 书面考试答案：C5. 学前教育的重点是培养孩子的什么能力？A. 科学研究能力B. 艺术创造能力C. 社交沟通能力D. 运动协调能力答案：C第二部分：问答题1. 学前教育的重要性是什么？学前教育是孩子成长发展的关键阶段，能够培养孩子的学习兴趣和学习能力，提高他们的创造力和社交能力。
良好的学前教育为孩子未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
2. 你认为学前教育应该注重培养孩子的哪些能力？学前教育应该注重培养孩子的社交沟通能力、自主学习能力、创造力和团队合作能力。
这些能力对孩子的综合发展至关重要，能够帮助他们更好地适应社会并取得成功。
3. 家长在学前教育中扮演着怎样的角色？家长是孩子学前教育中不可或缺的一部分，他们应该积极参与孩子的学习和成长过程。
家长应该与教师保持沟通，了解孩子在学校的表现，并给予必要的支持和指导。
4. 如何评估学前教育的效果？评估学前教育的效果可以通过观察记录、日常交流和家长反馈等方式进行。
教师可以观察孩子的学习兴趣和进步情况，与家长进行沟通，及时调整教学内容和方法，以达到最佳的教育效果。
5. 请列举一些适合学前教育的教学方法。
适合学前教育的教学方法包括游戏教学、情景教学、探究式学习、音乐和艺术教育等。
这些方法能够激发孩子的兴趣，促进他们的学习和发展。
总结：学前教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，能够培养孩子的学习兴趣和学习能力，提高他们的创造力和社交能力。
2021年国家开放大学电大《学前教育原理》每日一练试题 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2021年国家开放大学电大《学前教育原理》每日一练试题 附答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（ ）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》2、学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（ ）A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中C.寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中3、环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。
这是幼儿园物质环境创设中的（ ）A.动态性原则B.启发性原则C.适合性原则D.效用性原则4、具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（ ）A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5、多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（ ）A.加涅B.加德纳C.布鲁纳D.戴维·韦卡特6、教师专业化发展的核心问题是（ ）A.园本教研B.教师职业的专业化C.教师专业发展学校D.在职培训7、教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。
这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（ ）A.蒙台梭利教育法B.认知主义的幼儿园课程C.结构主义的幼儿园课程D.学前知识系统化教学8、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（ ）A.B —E 方案B.HIGH/SCOPE 方案C.凯米课程方案D.结构主义课程9、在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（ ）A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园的计划活动D.幼儿园生成课程教学10、建立良好师幼关系的根本目的是（）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师爱幼的师生交往关系C.形成平等的人与人之间的关系D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动11、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等12、学前教育问题引起社会普遍关注始于（）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代13、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。
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《学前教育原理》试题一、单项选择题{每小题3 分，共3 0 分}1.学前教青的构成要素是学前教育者、学前受教育者和(B)。
A. 教育手段B.学前教育措施C.保育设备D.教育内容2. 为进步主义学前教青理论流派的形成提供思想指导的是(A)。
A.杜威B.福禄培尔 c.蒙台梭利 D.欧文3. 学前教育学是以( B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A. 幼儿园B.学前教育现象C.学前教育目的D.学前教育规律4. 学前教育的历史性是指学前教育有随(C)的演变而产生、发展的特性。
A.托儿所B.政府 c.社会 D.幼儿园5. 近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是(C)。
A. 陶行知B.张宗麟 c.陈鹤琴 D.张雪门6. 良好的师幼关系应该体现的是(A)。
A. 互主体性B.主客关系C.双主体性D.主体一主导关系7. 英国教青家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是(B)。
A. 天真的B.白板 c.有罪的 D.无罪的8. (B)是兼容"学习性"与"游戏性"，以"个别化"和"小组学习"为主要特点的学习方式。
A. 集体活动B.区角活动 c. 游戏活动 D.小组活动9. 积木、拼板、穿珠等材料应投放在(A)。
A. 操作区B.木工区 c.科学区 D.语言区10. 当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是(A)。
A. 家庭学前教育B.幼儿园 c.社区幼儿教育 D.托幼机构二、名词解释(每小题5 分，共1 5 分}11. 学前教育学：是以学前教育现象和学前教青问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。
12. 幼儿园环境：广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和。
狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境，包括幼儿园的物质环境和精神环境。
13. 教育衔接：是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。
三、简答题(每题1 0 分，共2 0 分)14. 什么是儿童观? 儿童观的科学内涵是什么?(1)儿童现是有关儿童的看法、观点和主张等的总称。
它主要涉及两个问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利；二是儿童期的意义、特点，以及儿童成长发展的形式与原因等。
(2)儿童观的科学内涵：首先，儿童是人。
第二，儿童是发展中的人。
第三，儿童期有自身的价值。
15. 制约儿童发展的因素有哪些? 请举例说明。
(1)遗传与环境：遗传决定论认为先天生物遗传因素在人的发展过程中起决定作用。
环境决定论主张后天教育等环境因素在人的发展过程中起决定作用。
(2) 学前教育：学前教育是促进学龄前儿童身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。
(3) 儿童的主观能动性：儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反映能力。
四、论述题( 1 5 分}16. 如何理解学前教育的基础性?要点: 学前教育的基础性是指学前教青所具有的奠基性的特征。
学前教育不仅是个人发展的开端，而且是整个教育链条的起点。
(1)学龄前期是个人发展的基础阶段。
学前教育的基础性首先是由其对象的特殊性决定的。
学前教育主要是对出生到6岁或7岁的儿童所实施的教育，这一阶段是个人发展的基础阶段、开端时期。
(2) 学前教育的内容具有基础性。
学前教育则强调保青、教育一体，在做好对婴幼儿看护、照料的基础上，通过游戏等多种形式的活动，让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验，体现基础性。
(3)学前教育是国民教青制度的基础。
学前教育位于教育链条的起点，是国民教育制度的基础。
结合实际: ( 5分)五、案例分析( 2 0分}(字数不得少于300字)17. 近年来，我国大学生就业形势严峻，一所好的大学决定了今后的就业情况，这加剧了我国高中升大学原本就激烈的升学竞争。
而这种竞争也逐渐蔓延到学前教育阶段，部分幼儿园教育陷入应试教育的模式中，一些家长和幼教机构不明就里，采取了极其短视的教育做法，如当前社会上风行的"种子计划"、"零岁方案"、"神童方案"，三岁幼儿学习生物、化学，甚至是大学的课程，这些方案的倡导者一--所谓的"专家"自诩这些方案是天才教育，鼓吹只要采用这些方案就能量化催生一批天才儿童，还表现为灌输大量远超幼儿阶段的超纲知识、并有重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，也办起了各式各样的兴趣班、特长班，如围棋班、珠算班。
请你用儿童发展观和我国学前教育目标的相关知识来综合分析以上幼儿教育现象。
要求:(1)结合提供的案例进行分析:(2) 有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅。
(3) 分析文字在300字以上。
要点：(一)从儿童发展的角度看：(1)儿童发展的连续性与阶段性的统一。
儿童的发展需要经过不同的连续发展阶段，只有经过了低阶段的积累，才能适应下一阶段的发展。
文中忽视儿童所处的发展阶段，对儿童大肆灌输高年龄阶段知识，完全违背了儿童发展的阶段性和连续性这一特点。
(2)儿童发展具有个别差异。
在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。
上述材料中列举的"天才教育"可能适用于极个别的超常儿童，但对于普通儿童来说是不造宜的。
(二〉从学前教育目的看：(1)依据教青目的，并结合儿童的身心特点、幼儿园教青的性质和特点，我国幼儿园教育的目标是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教青，促进其身心和谐发展"。
这是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，各类幼教开展幼儿教青必须符合幼儿教育目标的要求。
(2)幼儿园教育目标要符合儿童的身心特点，要符合学前儿童身心发展的水平，教学内容应该同儿童的经验、兴趣相统一；必须考虑儿童发展的现实性与可能性水平，太难或太易的内容都不能造时地促进儿童的发展。
材料中的家长和幼教机构热衷于天才教育，甚至大学课程引人幼儿园阶段，让幼儿参加各种培训班，都违背了儿童的身心发展水平，忽视了儿童的兴趣，易造成幼儿畏难情绪。
(3) 体、智、德、美是学前儿童全面发展的有机组成部分，在全面发展教育中承担着相对独立的任务，发挥着不同的作用，同时它们又是一个紧密联系、相互作用、相互促进的统一的整体，任何一方面都不能偏废。
文中一些家长和幼教机构片面重视儿童的智力发展，而忽视了儿童人格、品德方面的培养，这同全面发展是相背离的。
总之，一昧地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发青的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。
《学前教育原理》试题一、单项选择题{每小题3 分，共3 0 分}1.教育不仅要培养能造应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人，因此(A)是儿童社会化的核心与关键。
A. 良好道德品质的形成B.掌握基本的语言交往能力C. 具备良好的生活习惯与卫生习惯D.具备初步的审美能力2. 学前教育的公益性决定于学前教育的(D)性质。
A. 准公共产品B.私人产品C.公共产品D.社会产品3. 广义学前教育是指对出生到6 岁或7 岁的儿童所实施的(D)。
A. 教育B.训练C.保青D.保育和教育4. (D)是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。
A. 表演游戏B.规则游戏C.结构游戏D.角色游戏5. 当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是(A)。
A. 家庭学前教育B.幼儿固C.社区幼儿教育D.托幼机构6. 提出替代强化的是(A)。
A. 班杜拉B.埃里克森C. 铁钦纳D.华生7. 在幼小衔接的内容上，要把儿童（D）的发展和衔接作为重点。
A.知识B.身体健康C.创造力D.能力8. 学前教育的基础性是指学前教青具有（B）的特征。
A. 教育性B.奠基性C.保育性D.终点性9. 良好的师幼关系应该体现的是(C)。
A. 互主体性B.主客关系C.双主体性D.主体一主导关系10. 一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础土，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。
这一要求体现了一日生活活动组织的（D）。
A. 保教结合原则B.连续性与一致性相结合的原则C. 全面管理与个别照顾相结合的原则D.支持性与主动性相结合的原则二、名词解释{每小题5 卦，共1 5分}11. 家庭学前教育: 是由父母或家庭其他年长者在家庭中对于女实施的保育和教育。
12. 学前教育目的: 是指一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展特点制定的有关学前儿童保育和教育质量规格的总要求。
13. 幼儿园的精神环境: 主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园的心理氛围。
它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境的相互作用而形成，是一种重要的潜在课程。
三、简答题{每题10分，共20分}14. 当代学前教青的发展有哪些特点?(1)保障儿童权利、促进教育民主是学前教青发展的指导思想。
(2)加大政府干预学前教育的力度。
(3)学前教青现代化水平得到提高。
15. 如何正确理解师幼关系的内涵?(1)教师与幼儿在教青过程中形成的相互影响、相互作用的关系称为师幼关系。
(2)幼儿可以从与教师的互动中得到关爱；良好的师幼关系有助于教师树立榜样作用；师幼关系是教育过程的基本体现，也是幼儿园课程的基本要素。
四、论述题(15分)16. 你如何认识幼小衔接中的"小学化倾向"和"幼升小考试"？要点：所谓"小学化"，即是家长和幼儿园在错误的舆论及观念指导下，在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。
主要表现在以下方面：(1)幼儿园敏育越来越学科化；(2)幼儿园教育在不断地超前化；(3)幼儿园教青的去游戏化现象日益明显。
(4)幼儿常规管理上也照搬小学的标准。
幼小衔接中提前小学化和各种"幼升小考试"所导致的后果往往是严重的。
首先，会影响幼儿的健康成长。
其次，这种顾首不顾尾的衔接也影响到幼儿人小学后的学习。
其三，也误导了社会民众对儿童教育的正确认识。
结合实际:(5分)五、案例分析(20分)〈字数不得少于300字〉17. 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动室区角自己活动，并告诉他:轻轻的，不要影响别人午睡。