小学生古诗词大赛主持词教学资料
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。
有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
小学生古诗词朗诵大赛主持词
小学生古诗词朗诵大赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是今天晚上的主持人，欢迎大家来到小学生古诗词
朗诵大赛。
在这里，我代表全体工作人员，向参赛的同学们表示最
热烈的欢迎和祝贺！
中国古代文化源远流长，其中的古诗词作为中华民族的瑰宝，
有着悠久的历史和灿烂的艺术成果。
本次大赛旨在弘扬中华文化，
激发学生对古诗词的热爱，提升同学们的艺术修养和语言表达能力。
在这片诗意的舞台上，同学们将以朗诵的形式，演绎着千年的
情感，展示着中国古代文化的魅力。
无论是唐诗宋词，还是元曲明赋，每一首作品都凝结着经典与美学，带领我们回到历史的长河，
感受着古人们的智慧与情感。
各位同学，你们是本次比赛的主角，你们是未来的希望。
在这里，我希望你们能充分展示自己的才华和独特的艺术魅力。
无论是
对韵脚的把握，还是对意境的理解，都要用心去感受、用情去表达。
相信你们经过精心准备，定会有精彩的演出，给我们带来耳目一新的感受。
同时，我也要向各位家长和老师们表示感谢。
你们是同学们成长道路上最重要的支持者和指导者。
感谢你们的辛勤付出，让孩子们可以感受到古诗词的魅力，并在此次比赛中展现自己。
最后，我要祝愿所有参赛的同学们能够在舞台上展现自己的风采，让我们感受到你们对古诗词的热爱和理解。
也希望这次比赛可以为同学们提供一个交流、研究的平台，让大家相互启发，共同进步。
祝愿本次小学生古诗词朗诵大赛圆满成功！谢谢大家！。
小学古诗文诵读大赛主持词
小学古诗文诵读大赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加小学古诗文诵读大赛。
我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任这次大赛的主持人。
首先，我代表全体老师向参赛的同学们表示热烈的祝贺和良好的祝愿！古人云：“字字珠玑，句句银钩。
”这恰如今天的古诗文，通过古人们的智慧和艺术性的表达，传递给我们丰富的情感和思考。
古诗文是中华民族文化的瑰宝，它不仅陶冶了古人的情操，也熏陶了几代人的心灵。
而通过这次大赛，我们希望能够激发同学们对古诗文的热爱，进一步提高言语表达能力，感受古人的智慧和情感。
本次大赛的主题是“古韵情长，梦回千年”。
我们选取了一些经典的古诗文作品，希望同学们能够通过诵读，唤起古人的情感，感受到千年以来的传承和情怀。
古诗文是一种语言艺术，它既饱含着作者对自然美景的赞美，也含蓄地表达出了对生活哲理的思考。
希望同学们通过这次大赛，能够把自己的情感融入到古诗文中，展现出独特的魅力和艺术表达能力。
在这里，我想告诉大家，本次大赛并不是一场竞争，而是一次展示和交流的舞台。
通过这次大赛，同学们可以学习到很多优秀的古诗文作品，领略到古人的智慧和情感。
同时，也可以借此机会与其他同学交流，互相学习共同进步。
在这里，我希望同学们能够用最真挚的情感去诵读古诗文，尽情展示自己的才华和魅力，享受这段美妙的时光。
在比赛开始之前，我想给参赛的同学们提几点建议。
首先，要用心投入到诵读中，感受古诗文的韵律和情感。
其次，要注意语音语调的准确和抑扬顿挫的处理，让诵读更加生动有趣。
同时，要注意书写规范，让自己的朗诵更加舒展和自信。
最后，要根据自己的实际情况选择适合自己的作品并进行适当的表演元素的添加，让诵读更加有个性和特色。
最后，我祝愿所有参赛的同学们取得优异的成绩，展现出自己最好的一面。
无论你们能否获得奖项，你们都是值得骄傲和自豪的。
因为你们已经走上舞台，向大家展示了你们的勇气和才华。
同时，我也要感谢所有老师和家长的辛勤付出和支持，在你们的引领和帮助下，同学们才能够有更好的发挥和表现。
小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
尊敬的各位评委、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到我们学校的小学古诗文诵读大赛！我将作为主持人为大家带来本次比赛的精彩节目。
在这里，我们将会见证一场关于古诗文的盛宴，孩子们通过诵读古诗文，展示自己对中国优秀文化的理解和情感表达能力。
这些经典的古诗文不仅是中国文化的瑰宝，更是我们历史的镜子和智慧的结晶。
在古代，诗人们用淳朴的语言，抒发他们对自然、人生、情感的思考和感悟，给后人留下了丰富的文化遗产。
今天，我们有幸能够欣赏到这些古诗文的真正魅力，并且通过小朋友们的诵读，将这份美好传承下去。
通过诵读古诗文，我们能够感受到中华民族的灵魂，领略到中华文化的博大精深。
这些古诗文所描绘的山河、花草、人情，都是我们熟悉的生活场景，同时也是我们对美好未来的向往和追求。
在这个时代，我们应该珍惜中华传统文化，传承中华民族的精神世界。
通过诵读古诗文，培养孩子们的语言表达能力、想象力和审美情趣，将会让他们更加自信、细致、有格调，也让我们的文化传统在新一代身上焕发出新的生机和活力。
在此，我衷心祝贺参赛的每一位小朋友，无论比赛结果如何，你们的努力和付出都令人敬佩。
希望你们在诵读的过程中展现最好的自己，用真挚的情感和饱满的热情，将这些古诗文演绎得更加动人、精彩！
感谢各位评委的辛勤工作和悉心评判，你们的专业眼光将为比赛增添更多的公正与严谨。
最后，让我们预祝本次小学古诗文诵读大赛取得圆满成功！让我们一起沉浸在诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，共同见证这一届小学古诗文诵读大赛的精彩时刻！谢谢大家！。
古诗词比赛活动主持词范文（二篇）
古诗词比赛活动主持词范文尊敬的领导、亲爱的师生，大家上午好！今天，我们在这里举行一场别开生面的古诗词比赛活动，为广大学生提供一个展示才华、交流学习的平台。
首先，我代表主办方向大家表示热烈欢迎，并感谢各位的光临。
古诗词是中华文化的瑰宝，它精炼、深邃，蕴含着丰富的意蕴和艺术魅力。
通过比赛，我们希望激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养，并促进他们的创造力和表达能力的发展。
本次古诗词比赛以学生个人参赛为主，旨在培养他们对古代文化的热爱和对语言表达的追求。
比赛内容包括背诵、创作和演唱等多个环节，让学生全面展示自己的才华和能力。
比赛不仅是技艺的较量，更是心灵的交流。
在这里，我们可以感受到古人的智慧和思想，领略到华夏民族独特的美学魅力。
同时，也能看到现代青年的创造力与个性，他们以自己的方式诠释和传承着中华优秀传统文化。
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取自选古诗词背诵的形式，学生可以选择自己喜欢的古诗词进行背诵和演唱。
决赛将通过评委的评审，选出一、二、三等奖，并在年度文艺晚会上颁奖。
比赛过程中，我们将坚持公正、公开、公平的原则，确保每位学生都能通过自己的努力获得公正的评价和机会。
同时，我们鼓励学生之间相互学习和交流，共同进步。
在这里，我要特别感谢各位老师和评委的辛勤工作和支持。
正是因为他们付出的努力，才使得这个比赛得以顺利进行。
同时，也感谢家长们的支持和信任，是你们的鼓励和关心，给了孩子们更多的自信和勇气。
最后，祝愿本次古诗词比赛圆满成功，希望同学们能够在这个平台上展现自己的才华和魅力，收获学习、成长和快乐！谢谢大家！古诗词比赛活动主持词范文（二）尊敬的各位来宾，亲爱的参赛选手们，大家下午好！首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎，感谢各位的到来。
今天，我们在这里举行这场古诗词比赛活动，旨在弘扬中华传统文化，激发人们对古典诗词的兴趣和热爱。
诗词，作为中华文化的瑰宝，代表着中华民族五千年来的智慧和文明。
小学古诗教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了小学古诗教研活动。
古诗是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。
今天，我们在这里举办这次教研活动，旨在进一步推动古诗教学，提升同学们的文学素养，激发他们对传统文化的热爱。
下面，我宣布，小学古诗教研活动正式开始！【开场致辞】尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨小学古诗教学，这是一次非常有意义的活动。
古诗是我国文化的瑰宝，它不仅蕴含着丰富的哲理，更承载着中华民族的智慧和精神。
在小学阶段，古诗教学是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的文学素养、审美情趣和人文精神具有重要意义。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们对古诗学习的热情和积极参与。
下面，我将简要介绍本次教研活动的议程：一、专家讲座二、课堂教学展示三、分组研讨四、总结发言希望通过这次活动，能够促进我们教师对古诗教学的理解和把握，提高我们的教学水平，为同学们带来更加精彩的古诗课堂。
【专家讲座】接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我国著名古诗研究专家XXX教授为我们作专题讲座。
（讲座过程中，专家详细阐述了古诗教学的重要性、教学方法以及如何激发学生兴趣等内容。
）感谢XXX教授的精彩讲座，相信在座的老师们都受益匪浅。
下面，我们将进行课堂教学展示环节。
【课堂教学展示】下面，请欣赏由我校XXX老师带来的古诗课堂教学展示——《静夜思》。
（展示过程中，XXX老师以生动的教学设计、丰富的教学手段，引导同学们走进李白的诗歌世界，感受古诗的魅力。
）感谢XXX老师的精彩展示，相信同学们也学到了很多。
接下来，我们将进行分组研讨环节。
【分组研讨】分组研讨环节，请各位老师围绕以下议题展开讨论：1. 如何提高小学古诗教学的效果？2. 如何激发学生对古诗的兴趣？3. 如何在古诗教学中融入传统文化教育？请各位老师结合自己的教学实践，积极发言，分享经验。
儿童古诗词大赛主持词
儿童古诗词大赛主持词
各位亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎来到我们精彩纷呈的儿童古诗词大赛现场！在这里，我们将一起领略古人智慧的结晶，感受诗词的魅力。
古代诗词是中华民族的瑰宝，它是我们中华文化的瑰丽花朵，闪耀着汉族、满族、蒙古族等多个民族的智慧和创造力。
它是中华文明的注解，是我们文化的精髓。
通过这次古诗词大赛，我们希望能够让你们初步了解古代诗词的魅力，增加你们对中华文化的认识。
古诗词是一种美妙的语言，它像一连串的音符，把人们的思想和情感传递给世界。
它既有文字的美感，又富含丰富的情感，可以让人心生共鸣，引起人们对美好事物的向往。
在这个大赛中，你们将扮演古代文人的角色，向大家展示你们的才华和创造力。
你们可以选择吟诵经典的《静夜思》、《登鹳雀楼》等脍炙人口的名篇，也可以展示你们自己创作的作品，让我们感受到你们的独特之处。
无论你们是在诵读还是创作，都要尽情地展现自己的风采，让我们为你们鼓掌！
通过这次比赛，我们希望能够培养你们对诗词的热爱和理解，激发你们对文学的兴趣。
即使在网络和智能科技发达的今天，古代诗词仍然具有重要的意义。
无论你们是否以后从事与文学相关的职业，对诗词的学习和了解都将成为你们宝贵的精神财富。
最后，我要感谢所有参赛的小朋友们，你们的参与让这次比赛更加精彩。
也感谢各位家长和老师的支持和鼓励，没有你们的陪伴，我们的比赛将无法进行。
现在，请大家放下心中的烦恼，用心感受每一首诗词的美妙，让我们共同走进诗的世界，一同畅游于古代文人的境界。
祝小朋友们在比赛中取得优秀的成绩，让我们共同见证中华文明的继承与发扬！
谢谢大家！。
古诗词比赛上的主持稿及节目串词
古诗词比赛上的主持稿及节目串词古诗词具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。
下面是给大家的古诗词比赛上的主持稿，仅供参考。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。
为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵星级比赛。
下面我宣布：**学校“古诗词朗诵星级”比赛现在开始。
首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。
比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。
下面，有请第一个参赛班级六(2)班，掌声有请。
谢谢六(2)班同学的精彩表演。
下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。
谢谢所有参赛同学的精彩表演。
现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。
在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。
他们分别是：有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。
掌声有请。
老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。
有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。
掌声有请。
再次祝贺获奖的同学。
老师们、同学们，**学校“古诗词朗诵星级”比赛到此结束，谢谢大家!尊敬的各位领导、各位来宾，上午好!由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛--现在开始!(主旋律起，旋律停。
)同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。
有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
2024年三年级古诗诵读主持词
2024年三年级古诗诵读主持词尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的诵读比赛的主持人，感谢大家莅临现场，共同见证这个隆重而又精彩的时刻。
首先，请允许我代表全体参赛选手向各位评委表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
正是由于你们的支持和鼓励，才使得我们的比赛得以顺利进行，非常感谢您们的辛勤付出与努力！今年是2024年，也是我们三年级学生展示古诗诵读才能的一年。
古诗是中华民族灿烂文化的瑰宝，通过诵读古诗，我们能够领略到中华民族源远流长的文化底蕴，感受到优美的语言韵律和深刻的思想内涵。
希望今天的比赛能够激发同学们对古诗的兴趣和热爱，让我们共同感受古诗的魅力！“从明天起，做一个幸福的人。
”这是余光中先生创作的《世事如书》这首诗中的一句名言。
这句话也告诉我们，在面对人生的挫折和苦难时，我们要积极乐观，向着幸福奋斗。
接下来，请让我们以激昂的音乐和热烈的掌声，共同迎接第一位选手的登台表演！在今天的比赛中，我们将会欣赏到各式各样的优秀古诗诵读作品。
这些作品既有经典名篇，也有优秀的现代作品。
同学们在演绎这些作品的时候，除了要准确传达古诗的意境和情感，还要注重语言的抑扬顿挫和节奏感。
接下来，让我们共同期待精彩纷呈的演出！中国有着悠久的文化传统，古代诗词流传至今，给我们留下了宝贵的精神财富。
诗人通过这些诗歌作品，表达了对自然、生活、友情和爱情的感悟，也透露出他们对世界和人生的思考。
同学们通过诵读这些古诗，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养审美情趣和文学修养。
希望同学们在诵读的过程中能够用心去体味这些古诗内在的情感和意义。
同学们，古诗是中华民族的瑰宝，我们要为它骄傲，也要为它继承与发扬而努力。
通过今天的比赛，希望同学们能够增加对古诗的了解和热爱，用心去感受其中的诗情画意，用真情去诵读每一首古诗。
无论是身临其境的描绘山水之美，还是萦绕耳际的抒发爱情之情，都让我们深深地感受到了古人的智慧和情感。
最后，我要向所有参赛选手表示祝贺，你们都是勇敢的表演者，因为你们走上这个舞台，勇敢地展示自己，向观众们传达诗歌的美与情感。
小学古诗词比赛主持词
小学古诗词比赛主持词小学古诗词比赛主持词主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
下面是小编整理的小学古诗词比赛主持词，欢迎来参考！小学古诗词比赛主持词一尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：大家下午好!本学期，我校开设了学校课程“国学教育”。
三字经可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。
今天在这个阳光明媚的下午我们举行“三字经经典诵读”比赛，交流三字经的人生哲理，在中华文粹中感受历史，感受人生。
本次比赛将评出年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，xxxx 小学校级“诵读之星”6名。
让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
担任今天评委的老师是王孔忠、张瑞玲、张金花、龚洁、许玉霞、孙富英，担任记分工作的老师是兰本华、许美红、李文江，让我们用热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。
下面，“xxxx小学三字经比赛”现在开始。
(比赛过程)一、首先进行的是班级齐背，有请各班班主任上台抓阄，决定各班的出场顺序。
1、第一个出场的是五一班的同学，看他们精神饱满的走来了。
2、五一班诵读的好不好，是啊声音洪亮、并且诵读整齐，下面该看我们三二班的小同学了，你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗?3、六年级是我们全校最高的年级，平时各项活动都走在学校的前列，相信今天你们也是最棒的，六一班的同学有没有信心?二、下面将要进行的是“xxxx小学诵读之星”的比赛。
由请各班推荐的“班级诵读之星”上台抓阄，决定自己的出场顺序。
1、我们掌声有请第一位上台诵读的同学韩晓君。
2、我们三年级的小同学沉着、冷静，不慌不忙，诵读的正确流畅，让我们向他表示鼓励。
3、梅嘉耀同学的声音真好听，我们跟他倾听了古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
4、三字经让我们知道该如何认真学习，使我们懂得许多做人的道理。
三、公布比赛结果，颁奖。
四、结束。
今天同学们表现得都非常好，只要大家爱读书，常读书，读好书，一定会收获更多的快乐。
最新三年级古诗主持词
最新三年级古诗主持词尊敬的家长、亲爱的老师，以及亲爱的同学们：大家好！欢迎各位来到我们的三年级古诗主持节目。
今天，我们将为大家带来一场古诗的盛宴，让我们一起领略古人智慧的结晶，感受古诗之美。
古诗，是中国文化的瑰宝，也是中华民族千年文明的见证。
通过古人们的智慧与情感的结合，古诗以朴素而深刻的语言，描绘出了大自然的壮丽，颂扬了人们的真情实感。
今天我们将为大家呈现三年级学生创作的古诗，让我们一起欣赏他们的智慧和想象力。
首先，请欣赏三年级一班的小朋友带来的诗作《春天的歌声》：春风吹过大地，唤醒了冬眠的万物。
梅花红如霞，迎着新年的第一抹阳光。
春风轻抚兰花，带来了花香的味道。
小草探出头，迈开了第一步。
大雁归来，空中回响的是欢乐的歌声。
下面请欣赏三年级二班的小朋友带来的诗作《千里共婵娟》：皓月当空，照亮黑夜的征程。
漫天繁星，点缀了银河的辉煌。
微风吹来，轻舞着树叶的旋律。
繁花绽放，姹紫嫣红映照着美好。
天高云淡，明月如露洒在人间。
接下来，请欣赏三年级三班的小朋友带来的诗作《江山如画》：金色的太阳升起，洒下温暖的光辉。
大海在微笑，波浪跟着音乐起舞。
群山耸立，宛如撑起一幅幅壮丽的山水画。
湖水在闪烁，倒映着蓝天和白云。
这一切都是如此美妙，仿佛是一幅画卷。
以上就是我们三年级同学们为大家带来的古诗作品。
他们用自己的眼睛观察着生活，用自己的心灵感受着美丽。
这些作品不仅展现了他们的智慧和创造力，也让我们看到了古诗之美的继承与发展。
在这里，让我们一起为他们送上热烈的掌声！也希望通过这次主持活动，能够激发更多同学对古诗的兴趣，让我们一起传承和弘扬中华文化的瑰宝。
谢谢大家！。
关于中小学古诗词比赛的主持稿（推荐6篇）
关于中小学古诗词比赛的主持稿（推荐6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《关于中小学古诗词比赛的主持稿(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《关于中小学古诗词比赛的主持稿(推荐6篇)》。
第一篇：关于中小学古诗词比赛的主持稿开场词尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣…今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。
同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。
感谢各位老师为本次活动倾注的心血!下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿) 首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。
1、比赛形式：名句听写。
2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。
超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。
题板要举过头顶。
古诗词比赛活动主持词_主持词_
古诗词比赛活动主持词古具有悠久的历史,积淀了丰厚的文化底蕴,是中华民族的宝贵遗产。
下面是小编给大家整理的古诗词比赛活动，仅供参考。
古诗词比赛活动主持词篇1甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好!甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。
乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。
合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。
(鼓掌)甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。
我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。
我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。
我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。
甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。
“人之初，性本善，性相近，习相远。
”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。
乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《》朗诵。
首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备。
甲：接下来上场的是一年二班，请二年级做好准备。
乙：一年级的同学表现得很不错，下面有请二年级的同学上场。
甲：节约是中华民族的传统美德。
我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。
乙：是啊!我们每天的“盘中餐”正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的啊! 甲：下面请欣赏四年级的朱志先、吴浪林等8位同学带来的《悯农》。
小学生古诗诵读活动串词及主持稿
小学生古诗诵读活动串词及主持稿古诗代表着我国文化的精髓，对于培养小学生的文化品位、语言素养、诵读习惯、诵读能力、口头表达能力以及进行审美教育、向往和追求美好的理想有重要作用。
下面是店铺给大家整理的小学生古诗诵读活动串词，仅供参考。
小学生古诗诵读活动串词【篇一】甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家好!甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：三、一班诵读活动——现在开始!甲：春天是美好的，充满了生机与活力。
乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。
合：让我们一起走进第一乐章《春天》。
请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》甲：春天赋予了诗人无尽的遐想乙：祖国的山山水水更让人神往合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全乙：面对离别古人会说些什么呢?合：让我们一起走进第三乐章《友情篇》《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》甲：古诗能启迪智慧乙：古诗能使人明理合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔未来。
三、一班古诗诵读活动到此结束，谢谢大家。
小学生古诗诵读活动串词【篇二】开场白上下五千年，纵横几万里。
古诗词比赛主持词样本（四篇）
古诗词比赛主持词样本尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家晚上好！欢迎大家参加我们学校举办的古诗词比赛！作为本次比赛的主持人，我感到非常荣幸能够为大家带来这次精彩的比赛。
首先，请允许我代表主办方向大家致以最诚挚的问候和衷心的感谢！古诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
通过学习、演唱古诗词，我们能够更好地感受中国优秀传统文化的博大精深，更好地传承和弘扬中华文化。
希望通过这次比赛，能够激发同学们对古诗词的热爱，增强对中华文化的自豪感和认同感。
本次比赛的选拔过程非常严格，经过层层选拔，最终有各年级的20位选手成功晋级到决赛！他们在这个过程中展现出了扎实的古诗词功底和出色的语言韵味，也为我们展现了青年学子的风采和才华。
接下来，让我们一起见证这些选手的精彩表演！他们将为我们带来不同风格的古诗词作品，展现他们的才华和艺术修养。
值得一提的是，本次比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
在个人赛中，我们将看到选手们个人的魅力和独特的表现方式；而在团体赛中，选手们将组成小组，通过团队合作来展现更高水平的表演。
在比赛进行的过程中，每位选手将会听到评委老师的点评和建议。
评委老师既是专业的指导者，又是位亲切的朋友，希望选手们能够以平和的心态接受评委的意见，不断进步。
同时，也希望所有观众朋友能够用热情的掌声和鼓励的眼神支持他们，让比赛的氛围更加热烈和感人。
最后，我要向所有参与此次比赛的老师、同学们表示由衷的感谢。
没有你们的辛勤付出和积极参与，就没有今天的比赛。
希望通过这次比赛，能够激发更多同学对古诗词的兴趣，感受到古诗词的美妙与深沉。
在这里，我代表所有选手向各位观众致以最真挚的谢意。
希望大家能够全情投入到比赛中，与我们一同感受古诗词的魅力与美好。
最后，祝愿本次古诗词比赛圆满成功，希望大家度过一个美好而难忘的比赛之夜！谢谢大家！古诗词比赛主持词样本（二）尊敬的各位领导、评委、参赛选手，大家好！欢迎来到本次古诗词比赛的现场！我是主持人XXX，很荣幸能够担任今天的主持工作。
小学古诗词比赛主持词（共16篇）
小学古诗词比赛主持词（共16篇）第1篇：古诗词比赛主持词诵读名家诗词，铭记中华精髓，争做博学学子尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们,大家下午好！欢迎各位来到沟湖学校“第一届古诗词竞赛”现场。
古诗词是我们中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
为了营造浓郁的读书氛围，使同学们的课余生活更加丰富多彩，我们特别举办本次竞赛。
希望借此时机在传承中华文化的同时，也让同学们在竞赛中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，畅快地遨游在古诗词文化的海洋中。
首先，请允许我向大家介绍莅临竞赛现场的领导嘉宾，他们分别是：学校校长xxx，副校长xxx，副校长xxx，学校各室处的主任们，以及各年级的老师们。
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面，我介绍参加本次竞赛的选手们，代表701班参赛的选手们分别是xxx，701班亲友团，你们的喝彩声在哪里？……代表702班出赛的是：xxx，亲友团，用你们热烈的掌声为你们的同学加油。
703班的代表有：xxx，亲友团，欢呼走起。
最后是，704班的代表们，他们分别是xxxx，哇哦，有两个婷婷，那就看你们能不能频频得胜了。
704的同学们，你们的呐喊声在哪里？在这里，我已经闻到场上浓烈的火药味了，看来比赛不开始是不行的了。
事不宜迟，下面由我向大家介绍本场竞赛的规则：一、竞赛共有四个环节，分别是：诗词接龙、九宫格拼句、抢答赛，还有最终的决胜局——飞花令。
二、每一环节，在选手答题过程中，任何人不得进行语言或动作的有关提示，否则视为作弊，则该题不计分。
三、在舞台上，有主办方安排计分人员，专门记录各队伍的得分。
四、本场竞赛的奖项设团队奖和个人奖两种：1、四支团队将决出一个＂最佳团队奖＂，其余团队按得分情况进行排名。
2、个人奖项的设置有：学富五车奖：4名，才思敏捷奖：2名。
现在竞赛正式开始，让我们以最热烈的掌声预祝参赛的选手们取得优异的成绩！首先进行的是第一环节“诗词接龙”，下面我为大家介绍本环节的竞赛规则：1、每支队伍的四名选手按照赛前已抽好的号数依次轮流作答，每人答一题，本环节共进行两轮。
小学生班级诗词大会主持稿
小学生班级诗词大会主持稿小学生班级诗词大会主持稿篇1一、开场白男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们：合：大家下午好！男：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
男：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：“雅言传承文明，经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。
女：下面有请本次活动的评委入场就坐，肖兴万老师、张俊芳老师、朱红梅老师、胡金标老师、赵云华老师、杨东老师、苏怀琼老师。
男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
二、比赛过程女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
男：请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴，下面有请七年级二班朗诵集体朗诵《理想》。
接下来请七年级二班《祖国呀，我亲爱的祖国》做好准备。
女：神州大地，曾伤痕累累，让我们迷惘，让我们深思，让我们沸腾。
下面有请七年级二班朗诵《祖国呀，我亲爱的祖国》，接下来请八年级一班《这是我的梦》做好准备。
女：我骄傲，我是炎黄子孙。
男：我自豪，我是龙的传人。
女：请八年级一班表演《这是我的梦》，接下来请七年级一班《在山的那边》做好准备。
男：童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的。
女：我们每个人在童年时，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。
下面有请七年级一班朗诵集体朗诵《在山的那边》，接下来请九年级一班《中华少年》做好准备。
小学“中华古诗词大赛”主持稿
中华古诗词大赛主持稿师:同学们，中国诗词博大精深，孕育了深厚的民族文化，很多传世佳作源远流长，是我国传统文化经久不衰的瑰宝。
今天，就让我们走进诗歌的世界，去感受诗歌的魅力。
虽然我们才刚学一/二/三年古诗词，但我知道同学们已经会背读好多的古诗了，今天我们就来进行一次《古诗词比赛》。
我们一共XX位参赛，看看哪个小朋友得的分最多。
我们比赛一共分为四关。
第一关，谁与争锋。
此轮是背诵古诗。
第二关：诗词接龙。
学生根据所给诗词上句或下句将诗句补充完整。
第三关：诗海拾贝。
根据大屏幕中出现的字识别出一句诗句，第四关：看图猜诗词。
根据现场所出示的图片说出该诗内容。
好，那请同学们做好准备，我们一年级古诗词大赛决赛现在开始!第一关，谁与争锋。
先选题，按题目来背古诗，一共四首古诗，背对一首古诗加5分。
答题时间为1分钟，答题命令开始后由1号开始依次作答。
第二关：诗词接龙。
根据所给诗词上句或下句将诗句补充完整。
答对一题加5分，答错不扣分。
在老师读题完毕后，进行抢答，须在5秒内答完。
第三关：诗海拾贝。
此轮主要为找诗句，根据大屏幕中出现的字识别出一句诗句，答对者得5分，答不出者不得分。
在主持人读题完毕后，进行抢答，须在5秒内答完。
第四关：看图猜诗词。
此轮主要为看图猜诗题型，答对一题加5分，答错不扣分。
在主持人读题完毕后，进行抢答，须在30秒内答完。
经过紧张而欢乐的比赛，我们的分数已经出来了(报分数名次）由请顾校给他们颁奖。
让我们把热烈的掌声送给他们。
快乐的时光总是过得飞快，到这里我们一年级古诗词决赛就圆满结束了。
但是我们诵读中华经典的脚步却没有停止。
在以后得学习中，我希望同学们呢会认真学习课本上的古诗，多多充实自己对课外古诗的积累，让中华经典诗文代代传承。
小学生古诗词大赛主持词
小学生古诗词大赛主持词
尊敬的各位老师、敬爱的家长和同学们，下午好！我们深知中华五千年悠久历史所孕育的底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，犹如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩，又如春日的百花散发着馥郁的芳香。
诵读经典可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提高我们的素养，可以启迪我们的人生。
领军教育小学生古诗词大赛——《我和古诗词有个约会》第一期诵读大赛现在开始！
现在请XXXXXX老师带领大家重温上期群中所学故事，请所有同学跟随XXX老师一起大声朗读出来。
同学们真是太棒啦，声音很响亮，感情很到位。
让我们为自己鼓个掌。
请同学们伸出双手，跟我一起做：我们是最棒的（有节奏感拍击桌子）。
接下来开始我们的表演。
请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿
五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿乙豪情满怀，再谱新的乐章！XXX古诗文诵读大赛到此结束！谢谢同学们的精彩表演。
现在有请**上台领奖。
感谢各位老师的指导和家长们的参与与支持，我们下期再见。
小学生诗词大会主持词
小学生诗词大会主持词小学生诗词大会主持词精选【1】男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好!(掌声)女：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢(掌声)男：过去的一年，是我们岩寺小学这所百年老校新纪年的开元之年，在这辞旧迎新的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎蒋会德校长为本次活动致辞。
(掌声)男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合：“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。
(掌声)1、《诫子书》女：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”此乃不朽的经典名句。
一个心境宁静的人才能踏实求学，才能培养出来好的性情，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉。
男：三国时期著名的政治家、军事家、教育家诸葛亮千百年被人们誉为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。
他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训，我们读之思之，当躬行自勉。
下面请欣赏百人大合唱《诫子书》。
2、《水调歌头》男：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作内涵深刻，意存高远，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。
女：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。
我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，下面请欣赏六(1)班同学带来的节目《水调歌头》。
3、《拥抱四季》女：“春来江水绿如蓝”是春天的美景男：“映日荷花别样红”是夏日的风光女：“霜叶红于二月花”是秋天的艳丽男：“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬日的绝唱。
女：在这元旦佳节即将来临的时候，让我们一起吟诵四季!歌唱四季!请听五(2)班诗朗诵——《拥抱四季》。
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小学生古诗词大赛主
持词
小学生古诗词大赛主持词
甲：尊敬的各位老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：领军教育小学生古诗词大赛——《我和古诗词有个约会》第一期诵读大赛现在开始！
甲：现在掌声有请领军教育小学部王焕老师带领大家重温上期群中所学故事，请所有同学跟随王焕老师一起大声朗读出来。
乙：古诗词领读
甲：同学们真是太棒啦，声音很响亮，感情很到位。
让我们为自己鼓个掌。
请同学们伸出双手，跟我一起做：我们是最棒的（有节奏感拍击桌子）。
乙：同学们，玩的开不开心呀？开心。
好了，言归正传，接下来开始我们的表演。
有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：
......
乙：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩
甲：愿中华儿乙豪情满怀，再谱新的乐章！
乙：xx小学古诗文诵读大赛到此结束！
甲：谢谢同学们的精彩表演。
乙：现在有请**上台领奖。
甲：谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持，我们下期再见。
甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古诗词串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。
有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
乙：有请5号参赛选手上场，请6号参赛选手做好准备。
乙：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
甲：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！乙：母爱是滔滔
海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！甲：请欣赏二（3）班孩子诗朗诵《游子吟》。
甲：有请7号参赛选手上场，请8号参赛选手做好准备。
甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。
”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
乙：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。
“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。
接下来，请欣赏二（1）班古诗新唱《三字经》。